【實(shí)用】學(xué)英語(yǔ)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的【實(shí)用】學(xué)英語(yǔ)作文15篇，歡迎大家分享。
學(xué)英語(yǔ)作文 1
進(jìn)入小學(xué)三年級，女兒初學(xué)英語(yǔ)總感覺(jué)單詞的讀法怪怪的。有點(diǎn)好奇，除老師課堂上講的課本知識外，在路上、家里看到什么，總喜歡問(wèn)我：“媽媽?zhuān)糜⒄Z(yǔ)這個(gè)怎么念？那個(gè)怎么念？”對她提出的問(wèn)題，我有時(shí)能回答出來(lái)，有時(shí)我也不會(huì )，查字典也沒(méi)有結果，尋求網(wǎng)絡(luò )幫助，查金山詞霸、愛(ài)詞霸，能很快告訴字義、讀音、......等，感覺(jué)不錯，推薦給大家，遇到問(wèn)題也來(lái)試試，或許對你有所幫助。
在孩子學(xué)習的過(guò)程中，我也好像又回到了童年，成了一名小學(xué)生。每天早晨起來(lái)，在洗臉的同時(shí)，首先打開(kāi)復讀機，和孩子一起聽(tīng)她以前學(xué)過(guò)的'英語(yǔ)句子，潛移默化中孩子也養成了好的學(xué)習習慣，自覺(jué)不自覺(jué)中就將學(xué)過(guò)的知識重溫了一遍又一遍。
后來(lái)我又發(fā)現女兒在拿著(zhù)課本讀的時(shí)候，讀得很流利，可以說(shuō)是瑯瑯上口，有的幾乎都會(huì )背了。無(wú)意間我在搞紙上寫(xiě)了她學(xué)過(guò)的其中一個(gè)單詞，問(wèn)她是什么？怎么讀？她定靜看了一下后，默不做聲了，搖搖頭。于是我又讓她拿出課本，找出這個(gè)單詞，她就很熟練得說(shuō)了出來(lái)，這樣光會(huì )說(shuō)，不認識可不行��？將來(lái)考試怎么辦？本來(lái)很自信的她，如果這樣是考不出來(lái)好成績(jì)的呀？于是我打電話(huà)咨詢(xún)朋友、老師，都說(shuō)得讓孩子記單詞的拼寫(xiě)、字義，不過(guò)不能急于求成，慢慢來(lái)，每天就記一、兩個(gè)單詞，孩子既感興趣，也不厭煩。我試過(guò)，方法很好，很奏效，大家也不妨試一試，看看怎么樣？
學(xué)英語(yǔ)作文 2
我的課余生活像一座七彩橋，又好似夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，豐富多彩：有畫(huà)畫(huà)、閱讀課外書(shū)、滑冰、騎單車(chē)、學(xué)英語(yǔ)等。其中，我最喜歡的就是學(xué)英語(yǔ)了。
剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，我真是一竅不通。第一次去英語(yǔ)補習班，走進(jìn)教室，心里還“撲通、撲通”跳個(gè)不停，我忐忑不安地和那些不認識的同學(xué)坐在一起。上課了，我完全驚呆了：老師與眾不同，他并不是直接教我們學(xué)單詞，而是和我們玩單詞游戲，老師用英語(yǔ)說(shuō)幾句，幾個(gè)同學(xué)就抱在一起，接著(zhù)大伙一起哄堂大笑。我緊張的情緒完全消失了，取而代之的是輕松而又快樂(lè )。就這樣，我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，學(xué)會(huì )了很多單詞。漸漸地我會(huì )自己去模仿老師的發(fā)音，課后熟練地掌握課堂知識，現在我恨不得每天都有一節英語(yǔ)課呢。
學(xué)英語(yǔ)讓我的`課余生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓我每天都會(huì )感到無(wú)窮的快樂(lè )!
學(xué)英語(yǔ)作文 3
這幾天一直聽(tīng)到外婆念叨一句話(huà)。我仔細聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)是什么“還樓”。我奇怪地問(wèn)奶奶：“你用這個(gè)詞干什么？”奶奶神秘地說(shuō)：“過(guò)幾天你就知道了！”一天下午，放學(xué)回到外婆家，聽(tīng)說(shuō)她還在讀《還樓》。我不耐煩地問(wèn)她：“你在看什么？”奶奶說(shuō)：“我在學(xué)英語(yǔ)！”“學(xué)英語(yǔ)！”我驚訝地大叫。奶奶說(shuō)：“我聽(tīng)你姐夫說(shuō)‘還樓’！”“奶奶，我來(lái)教你英語(yǔ)！”
第二天，奶奶見(jiàn)我不在學(xué)校，趕緊放下工作，洗了手，坐在沙發(fā)上。我也坐下了，奶奶說(shuō)：“快教我英語(yǔ)！”我說(shuō)，“好吧！”奶奶問(wèn)：“ok是什么意思？”我說(shuō)很好。奶奶說(shuō)：“我知道�！�
在未來(lái)的日子里。我還教了奶奶很多單詞，比如不，謝謝，等等
不知道怎么傳到爺爺耳朵里的`。爺爺說(shuō)他也會(huì )學(xué)。奶奶自告奮勇，說(shuō)：“我教你�！币粋�(gè)星期過(guò)去了，爺爺進(jìn)步很快。眨眼間，爺爺的英語(yǔ)水平和奶奶一樣好。我用英語(yǔ)寫(xiě)下了他們的問(wèn)題，我的爺爺奶奶像寫(xiě)日志一樣回答了他們。
畢竟都是我的功勞。
學(xué)英語(yǔ)作文 4
其實(shí)我也知道，如果想要好好的學(xué)英語(yǔ)的話(huà)，就不需要每天堅持記單詞，每天堅持聽(tīng)聽(tīng)力，也許這些對于我們來(lái)說(shuō)本身就是一個(gè)日積月累的過(guò)程，因為學(xué)英語(yǔ)也是在學(xué)一門(mén)語(yǔ)言。
我想如果要我回憶起當年是怎么從小時(shí)候開(kāi)始，一個(gè)字一個(gè)字地學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得都已經(jīng)變成份上遙遠的回憶了，甚至都好像是上輩子的事情。
可是我依稀也記得當年在說(shuō)普通話(huà)的時(shí)候，也是費了好大的勁才能夠真的學(xué)會(huì )，然后在讀課文的時(shí)候需要很長(cháng)的時(shí)間，才漸漸的接受了這樣的一種行為模式。
所以我想真的要學(xué)好英語(yǔ)的'話(huà)，就要不斷的去繼續別人的經(jīng)驗和教學(xué)，去學(xué)習別人的成功經(jīng)驗，就在這樣的都挺能裝，總結出適合自己的學(xué)習方法，在這個(gè)過(guò)程當中，也許所有的問(wèn)題都顯得非�？坦倾懶�，但是又有些艱苦和勞累，我們必須要吃這個(gè)苦，才能夠真的得到相應的回報，因為什么事情都不是那么簡(jiǎn)單的。
我想以后學(xué)英語(yǔ)，我們就要堅定這樣一個(gè)信念，才能夠在這條路上越走越遠。
學(xué)英語(yǔ)作文 5
一年前，我媽媽帶我去了一個(gè)特別的英語(yǔ)班。我對老師說(shuō)：“我的記憶力太差，記不住那些句子和單詞�！�
但是，老師說(shuō)：“你想學(xué)，當然可以學(xué)。
我點(diǎn)頭同意了。一開(kāi)始學(xué)不到東西，就記住老師的.話(huà)，認真聽(tīng)老師講。這句話(huà)爸爸媽媽重復了很多遍。所以，我下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。
我每天用錄音機一遍又一遍地聽(tīng)和說(shuō)。經(jīng)過(guò)一年的努力，我的英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)趕上了。每次讀、寫(xiě)、背，老師總說(shuō)我進(jìn)步了。在課堂上，聽(tīng)寫(xiě)是我們必須做的事情。我可以讀幾遍，背幾遍，然后就能熟練地寫(xiě)了。我的成績(jì)和以前完全不一樣了。
我意識到，如果你對學(xué)習一門(mén)課程和做一件事有信心，你就能學(xué)好它，做好它。我現在英語(yǔ)成績(jì)挺好的。但是，我不能驕傲，必須更加努力學(xué)習。
我也有一個(gè)想學(xué)英語(yǔ)的愿望，就是長(cháng)大了去上班，可以和老外聊天。我想在國外成立一家公司，在國外推廣一種中國產(chǎn)品。
學(xué)英語(yǔ)作文 6
“��！為什么我總是記不��！”
我皺著(zhù)眉頭，嘟著(zhù)嘴巴，瞪著(zhù)我的英語(yǔ)課本，像是一只餓得發(fā)慌的大老虎，看著(zhù)活蹦亂跳的小白兔，卻又吃不到的那種憤怒。
讓時(shí)間倒流一下，看看10：30的我正在干什么：只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)到，回家記得發(fā)音頻哦！不發(fā)音頻要罰抄的。好了，下課吧！
老師再見(jiàn)！我愁眉苦臉地向家走去。
再讓時(shí)間加快一點(diǎn)，畫(huà)面一轉，我坐在椅子上，打開(kāi)書(shū)包，拿出課本。身為英語(yǔ)“學(xué)渣”的我，要想發(fā)音頻得到老師的表?yè)P，似乎是件很困難的'事。
前面讀的還比較順利的，可是到了their這個(gè)單詞，我就不會(huì )了！沒(méi)事兒，我拿出百科全書(shū)——手機開(kāi)始讓它工作。哦！原來(lái)是這樣讀。于是我又重讀了一遍�？墒钱斪x到their這個(gè)詞的時(shí)候，我又不會(huì )了。我哭笑不得。只好再一次查詢(xún)……后來(lái)我發(fā)現了一個(gè)很重要的問(wèn)題：我老是查了忘，忘了查。終于我不耐煩了！
“為什么我總是記不起來(lái)？
”媽媽聞聲而來(lái)，她不但沒(méi)有安慰我，還責備了我。我很生氣，不爭氣的眼淚從眼眶里流了出來(lái)。它們像調皮的孩子，爭先恐后地跑了出來(lái)。
我一定要讀好，讓老師表?yè)P我，讓媽媽刮目相看。幾秒鐘過(guò)去了，幾分鐘過(guò)去了，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了……終于我讀得滾瓜爛熟了。
我拿起媽媽的手機：“……”當我讀完最后一個(gè)單詞的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)眼淚干了。
我靜靜地坐在那，等著(zhù)老師的回復。
“叮叮叮！”
媽媽的手機響起，老師回復我說(shuō)：收到語(yǔ)音，不錯！
我那時(shí)感覺(jué)無(wú)比自豪，不知為什么，我又哭了，那是一種戰勝困難的喜悅感。它涌入我的心田。
學(xué)英語(yǔ)作文 7
每個(gè)星期天下午，我媽媽都會(huì )帶我去少年宮學(xué)英語(yǔ)。
每次走進(jìn)英語(yǔ)教室，大家都在靜靜地復習。教室里有四排座位，我坐在第三排。其實(shí)學(xué)習也可以玩可以學(xué)！我們的.英語(yǔ)課程是根據童話(huà)故事教的。比如《白雪公主》，你可以選一小段來(lái)教我們，老師會(huì )給我們發(fā)星星！班上有兩組。一組是香，一組是迷人，兩者結合就是香迷人。我們都很開(kāi)心，因為我們可以在課堂上舉手，回答問(wèn)題，或者比較聲音，就能拿到星星。如果你得到10顆星，你可以得到一顆金星。期末拿到5金星的時(shí)候，可以拿一本英語(yǔ)練習本�，F在我有4個(gè)金星，我希望我能得到一本英語(yǔ)練習本。
我們學(xué)習英語(yǔ)和學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)一樣認真。所以我覺(jué)得很有意思。
我的收獲是，無(wú)論學(xué)什么都要努力，認真。
學(xué)英語(yǔ)作文 8
今天我去學(xué)習英語(yǔ)，教英語(yǔ)的老師姓恒。雖然有些老但是卻非常的和藹。
開(kāi)始上課了，老師先教我們學(xué)習音標。學(xué)會(huì )音標以后，認識的單詞也多了。學(xué)起單詞來(lái)非常的簡(jiǎn)單，并且發(fā)音還準，一點(diǎn)也不枯燥，完全不用死記硬背，讀起來(lái)也通順自如。然后，老師講了形容詞事物主物詞你的—yuor，男，他的—his，女她的—her。隨后又講了一個(gè)疑問(wèn)句式，他（她）的名字叫什么？以及回答：他的名字叫小林。老師還讓我們每一個(gè)人都上去當小老師來(lái)提問(wèn)同學(xué)們，我們一下子就活躍了起來(lái)，用英語(yǔ)來(lái)對話(huà)，同時(shí)也提升了口語(yǔ)交際的能力。使我們都學(xué)的.既輕松又歡樂(lè )，學(xué)習也學(xué)的非常的快樂(lè )。
在學(xué)校里學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候老師也不講音標，學(xué)起來(lái)屬于死記硬背，今天記住了明天就忘了，時(shí)常會(huì )加個(gè)拼音，或者是寫(xiě)上漢字，學(xué)起來(lái)非常的單調。而那樣學(xué)，學(xué)的又快又開(kāi)心。
我一定要在以后的學(xué)習中更加努力，爭取將英語(yǔ)的考試成績(jì)提升上去。
學(xué)英語(yǔ)作文 9
新的學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就變成了三年級的學(xué)生了，同時(shí)我們的任務(wù)也重了，這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)始要學(xué)英語(yǔ)了。媽媽為了讓我能更快的適應，就給我報了一個(gè)課外英語(yǔ)輔導班。
第一天去上課，我迫不及待地跑向英語(yǔ)教室，一走進(jìn)教室，我驚呆了！這個(gè)教室太漂亮了！墻上有紅色的.花、綠色的草、藍色的天空、黃色的太陽(yáng)……有很多漂亮的桌子椅子，還有許多六面拼圖給我們玩，可好了！
我們開(kāi)始上課了，老師的名字叫布萊恩，他上課很有趣，你們想知道為什么嗎？說(shuō)起布萊恩老師的有趣那是講都講不完。他會(huì )用一些好笑的語(yǔ)言和手式來(lái)讓我們記單詞，我們都很開(kāi)心，就這樣用快樂(lè )把我們帶入了課堂。中間環(huán)節我們會(huì )玩寫(xiě)單詞和寫(xiě)漢字的游戲，還有花花的游戲呢！寫(xiě)單詞時(shí)比誰(shuí)寫(xiě)得最快就勝利了，寫(xiě)漢字也一樣�？墒钱�(huà)畫(huà)就不一樣了，畫(huà)畫(huà)是比誰(shuí)畫(huà)得更像。
布萊恩老師的課豐富多彩，有趣極了！
學(xué)英語(yǔ)作文 10
中國人學(xué)外語(yǔ)，好累好累，但深入內心，真的感受到了它的樂(lè )趣。
學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，其實(shí)我覺(jué)得是向別人學(xué)習知識的一種方式。
我們的“老外”老師，高高的'鼻子，大大的藍眼睛，好高好高。
她英語(yǔ)說(shuō)得很好。我們的一群孩子喜歡和她玩游戲。
雖然我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是明年，我一定會(huì )用英語(yǔ)寫(xiě)一篇作文，和同學(xué)一起學(xué)習。
學(xué)英語(yǔ)作文 11
上周五，我像往常一樣在"米休兔"學(xué)英語(yǔ)。下課時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)新的學(xué)習任務(wù)——錄音打卡。
我聽(tīng)后分外驚訝，便大聲問(wèn)道："為什么？"
老師說(shuō)："因為打卡可以使你的英語(yǔ)朗讀水平提高，同時(shí)也可以培養堅持學(xué)習的好習慣。"
緊接著(zhù)，老師介紹了打卡的`時(shí)間為二十一天，每天大聲朗讀三十分鐘，如果有一天沒(méi)打，就算棄權，如果打卡成功，則獎勵十元錢(qián)。"
我聽(tīng)后，心里一陣小激動(dòng)："��！十元錢(qián)，那可以買(mǎi)好多零食呀！"于是，我毫不猶豫地舉手報了名。
可是，一回家我就后悔了，打卡時(shí)嘴不停地念著(zhù)，一下也不能停下來(lái)，讀得我口干舌燥，心慌意亂，嗓子冒煙，我真后悔呀，真是自找罪受！
第二天，我又硬著(zhù)頭皮讀了起來(lái)，但是，這次已不像第一次那么難受了，讀完后甚至感覺(jué)輕松了好多。
就這樣，日復一日，漸漸地，打卡成了我每天生活的一部分，我的英語(yǔ)朗讀水平逐漸得到了提高，朗讀起來(lái)也越來(lái)越流利，媽媽聽(tīng)了以后還以為是放錄音呢。
錄音打卡過(guò)程雖然有些辛苦，但是很充實(shí)，很快樂(lè )，還使我的朗讀水平提高了，還得到了媽媽的表?yè)P，我為自己的堅持點(diǎn)贊，這不正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”來(lái)嗎？
學(xué)英語(yǔ)作文 12
今天，我早上去上英語(yǔ)課。九點(diǎn)半，我們剛上課。老師說(shuō)，我們復習一下前幾天學(xué)的字母，看看學(xué)生記不記得了。老師讓第一組做字母表練習。我是第一組。我們演abcde，第二組演fghij，然后讓第三組演klmo。同學(xué)們都表現的很好，老師如釋重負的說(shuō)，真的很好。
老師接著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)你的'英文名�！蹦隳懿鲁鑫业挠⑽拿纸猩袉�？哈哈！我的英文名字是杰瑞。我覺(jué)得名字很好聽(tīng)，我也喜歡。老師說(shuō)：“我讓一些學(xué)生給我們做一些字母練習�！逼渲欣蠋熃形襝，我媽說(shuō)就像拿著(zhù)一個(gè)大橘子。我以為我拿著(zhù)一個(gè)橘子，結果好像我拿著(zhù)一個(gè)橘子。老師夸我你的行為像c！我們應該認真對待一切。學(xué)起來(lái)真的很有意思！
當我回到媽媽的商店時(shí)，我正在認真做作業(yè)。店里的阿姨都跟我媽說(shuō)：“你兒子寫(xiě)的真好�！蔽野蛋禐樽约杭佑�，我想學(xué)好英語(yǔ)。我喜歡學(xué)習英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)作文 13
堅持定期聽(tīng)一篇英文文章，長(cháng)度可根據自己的能力來(lái)定，邊聽(tīng)邊寫(xiě)下聽(tīng)出來(lái)的單詞，爭取5遍之內能夠寫(xiě)完，再依照原文摘出不熟悉的生單詞，并背下來(lái)，這樣既能提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力，也能順便擴大你的單詞量，是個(gè)一舉兩得的好辦法！
學(xué)英語(yǔ)的最高境界是每時(shí)每刻心系英語(yǔ)！就是每天看到什么東西，都想說(shuō)出它的英文單詞，說(shuō)出的話(huà)，都盡量用英文再說(shuō)一次，忙的時(shí)候可以不必追究對錯，盡量地說(shuō)就好了，養成說(shuō)英語(yǔ)的習慣，會(huì )讓你的英文水平大大提升！
每天大聲地朗讀單詞，單詞數量還是根據自己的能力來(lái)定，不過(guò)一定要依照音標，正確地朗讀，注意不要一個(gè)單詞同時(shí)朗讀很多遍，每個(gè)單詞兩三遍，按照順序讀，直到你能流利地全部一次讀下來(lái)為止，這樣對提高你英語(yǔ)口語(yǔ)的流利性和準確度十分有效！
寫(xiě)英文也是非常重要的一個(gè)環(huán)節，俗話(huà)說(shuō)“光說(shuō)不練假把式”，有的人經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣的情況，平時(shí)背的朗朗上口的英語(yǔ)單詞，一落到筆尖上就不會(huì )寫(xiě)了，這就是由于平時(shí)寫(xiě)作練的太少，不夠熟練引起的'，所以，為了避免類(lèi)似情況的出現，我們要經(jīng)常練習寫(xiě)英文，同時(shí)提高英文書(shū)法，因為很多中大型英文考試都是電腦閱卷，如果書(shū)法很糟糕，投到電腦中無(wú)法辨別，豈不是白白丟了分數！
閑散的時(shí)光，偶爾會(huì )想聽(tīng)音樂(lè )或想看一些電影，那么，也是接觸英語(yǔ)的好機會(huì )��！為什么不選擇英文版呢！嘿嘿，既不枯燥，也容易記住哦！
在平時(shí)的生活中，如果碰到任何關(guān)于英語(yǔ)的問(wèn)題，如歐美電影中的陌生單詞及說(shuō)話(huà)方式，及時(shí)記錄到記事本里，有時(shí)間的時(shí)候一一尋找答案！或者聽(tīng)到某個(gè)你之前不知道的知識點(diǎn)，及時(shí)記錄，查缺補漏等等。都是學(xué)英語(yǔ)的好辦法！
學(xué)英語(yǔ)作文 14
我一直想學(xué)好英語(yǔ)，但是就是沒(méi)有恒心不能堅持下去。當初，英語(yǔ)一次考不好，下一次我一定會(huì )加倍努力提高自己的英語(yǔ)，使得成績(jì)有一個(gè)大的改變。不過(guò)后來(lái)，也就沒(méi)有什么毅力了，也不知道是不是自己的方法有問(wèn)題，反正成績(jì)提高的不快，可是也不會(huì )落下，就這樣一直到了大學(xué)。
如今，我又一次發(fā)現英語(yǔ)比什么科目都重要，上大學(xué)過(guò)英語(yǔ)四級最重要的事情之一。但是我的英語(yǔ)水平太一般，每次的期末考試試卷難度不是很大，成績(jì)卻也不高，主要是因為上大學(xué)也不怎么學(xué)習英語(yǔ)了！但是考四級要得是自己的真實(shí)才能，平時(shí)不努力學(xué)習，想要憑借運氣，這就不科學(xué)了，而且我的運氣一直不好，所以我沒(méi)有想過(guò)不努力會(huì )有收獲。
一直都有人告訴我們英語(yǔ)四級考試是很困難的，過(guò)關(guān)率普遍不高，而且你又是一個(gè)不擅長(cháng)英語(yǔ)的，就更不行了，所以要努力學(xué)習英語(yǔ)。老師與一個(gè)學(xué)長(cháng)建議我們先買(mǎi)一個(gè)真題做一做，而且要努力。我現在才意識到，如果當初我的英語(yǔ)水平低的時(shí)候，就努力提高，現在已經(jīng)什么問(wèn)題都沒(méi)有了吧！哎！努力學(xué)英語(yǔ)吧，早日過(guò)四級！
下午，還是萬(wàn)里無(wú)云，大大太陽(yáng)當空照。而我心情也一樣，因為我要去學(xué)英語(yǔ)了。在路上，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：“說(shuō)學(xué)英語(yǔ)一定要認真，一點(diǎn)也馬虎不得，不然，就學(xué)不好讀不準�！薄芭�，知道了�！蔽宜贫嵌�，懷著(zhù)好奇的`心情，不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)英語(yǔ)的地方，在老師的指導下，來(lái)到了教室里。
過(guò)了一會(huì )兒，開(kāi)始上課了。老師先教我們三個(gè)字母，還做了三個(gè)形狀。接著(zhù)，老師又教我們蜜蜂、大海、樹(shù)的單詞和音標，還做了手勢。同學(xué)們跟老師一邊讀單詞，一邊做手勢很快就學(xué)會(huì )了。老師見(jiàn)大家都會(huì )了，就玩了一個(gè)叫小火車(chē)的游戲，輪到我了，老師問(wèn)：“樹(shù)怎么讀？”我張口就念了起來(lái)，老師說(shuō)我念的不錯，還表?yè)P了我。不一會(huì )兒，游戲結束了。老師又開(kāi)始繪聲繪色地把課講了起來(lái)，大家也聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。大概是第一次接觸英語(yǔ)的緣故，時(shí)間越長(cháng)我就越聽(tīng)越糊涂，還忘了好幾個(gè)單詞，回家還把字母、音標、單詞全搞亂了。暈！看樣子還要繼續努力呢！這真是一堂精彩又糊涂的英語(yǔ)課��！
學(xué)英語(yǔ)作文 15
今天，早晨我去上英語(yǔ)班，到了九點(diǎn)半我們剛上課，老師說(shuō)我們來(lái)回顧一下前幾天學(xué)習的字母，看看同學(xué)們都記住了沒(méi)，老師就叫第一組表演字母操，我是第一組的，我們表演了ABCDE,又叫了第二組的表演FGHIJ,然后又讓第三組表演KLMO的動(dòng)作。同學(xué)們都做得很到位，老師欣慰的說(shuō)，真不錯。
老師然后說(shuō)：“把自己的'英語(yǔ)名字說(shuō)一下�！蹦悴挛业挠⒄Z(yǔ)名字叫上么?呵呵！我的英語(yǔ)名字叫Jerry,我覺(jué)著(zhù)名字很好聽(tīng)，我也喜歡，老師說(shuō)：“我叫幾個(gè)同學(xué)給我們做幾個(gè)字母操�！逼渲芯桶盐医辛似饋�(lái)老師叫我做C媽媽說(shuō)過(guò)就像我抱了一個(gè)大橙子。我就想著(zhù)我抱了橙子結果我就像抱了個(gè)橙子。老師夸我你怎么做的這么像C呀!我們學(xué)什么都要認真對待，學(xué)起來(lái)真很有趣哦！
回到媽媽的店里我在仔細地寫(xiě)作業(yè)，店里的阿姨都給媽媽說(shuō):“你兒子寫(xiě)的真好�！蔽野蛋档亟o自己加油，要好好學(xué)習英語(yǔ)，我喜歡學(xué)英語(yǔ)。
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