有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字，歡迎閱讀與收藏。

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字1

　　“鈴、鈴、鈴……”上課鈴在同學(xué)們的耳邊回蕩。這節是英語(yǔ)課。開(kāi)始上課，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師講的內容。生怕遺漏了什么。Ms Yin將板書(shū)寫(xiě)得工工整整，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味！

　　當然，也有例外。

　　今天的天氣真好呀！在陽(yáng)光的照耀下，春天的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，窗外的喜鵲媽媽唧唧喳喳地唱著(zhù)歌，喜鵲爸爸呢？正在喂食著(zhù)窩里幾只毛茸茸的小腦袋。春天的景色真迷人��！瞧啊，荊洪鵬兩眼直直地望著(zhù)窗外，都看呆了！

　　這時(shí)，Ms Yin讓我們將板書(shū)抄寫(xiě)下來(lái)，同學(xué)們都低下頭開(kāi)始認真地抄寫(xiě)板書(shū)，只有荊洪鵬還在呆呆地看著(zhù)窗外，做冥想狀，在全班同學(xué)一片黑黑的腦袋間，顯得特別突兀。這下，老師想看不見(jiàn)他都不成了。只見(jiàn)尹老師想了一下，就將沒(méi)聽(tīng)講的荊洪鵬叫起來(lái)用英語(yǔ)造句，內容是中國人說(shuō)漢語(yǔ)。荊洪鵬傻傻地站了起來(lái)，莫名其妙地盯著(zhù)老師看了一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他眉頭緊鎖、左思右想，憋出了一個(gè)句子：“Chinese people speak china.”“哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲都快把屋頂掀翻了。尹老師笑彎了腰，上氣不接下氣地說(shuō)：“真嚇人！”誰(shuí)知王順開(kāi)和謝輝緊接著(zhù)跟了一句：“不是嚇人，是嚇yin！”說(shuō)得有模有樣，尹老師是個(gè)極度認真的人，她停止了大笑，不解地問(wèn)：“為什么是嚇yin不是嚇人？”又笑得我們前仰后合。其實(shí)，我們都知道：只要語(yǔ)文瞿老師想要諷刺我們的時(shí)候，都會(huì )這樣說(shuō)：“真嚇yin！”

　　一堂風(fēng)趣的英語(yǔ)課就這樣在笑聲中過(guò)去了。

　　后記：

　　小作者劉德凱在寫(xiě)英語(yǔ)句子的時(shí)候，把“Chinese”錯寫(xiě)成“Chinase”，把“people” 錯寫(xiě)成“phople”，結果被語(yǔ)文老師給發(fā)現了，語(yǔ)文老師聲情并茂用她慣有的語(yǔ)調說(shuō)：“真嚇yin！”

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字2

　　星期五中午的第二節課，邢老師告訴我們第三節課有一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)。我們都想看看第三節課有什么新鮮事情。大家懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心就下去做操了。我們班做完操，來(lái)到教室一看，驚呆了。有一個(gè)阿斯頓英語(yǔ)學(xué)校的外教老師，和其他的一些英語(yǔ)老師，都在我們班教室里。正在等著(zhù)我們準備上課。桌子上有一大袋子白色的面具，還有筆，和顏料。我一想，原來(lái)下周周四就是萬(wàn)圣節。我們要一人做一個(gè)面具，帶回家去。

　　大家在班里高興地說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧，都快把屋頂掀翻了，過(guò)了一會(huì )兒，我們正式上課了。外教老師先簡(jiǎn)單的認識了我們班學(xué)生的名字。我們用英語(yǔ)來(lái)把我們的英文名字告訴外教。認識完之后，外教老師又挑了幾個(gè)穿橘色衣服的同學(xué)上去表演萬(wàn)圣節的大南瓜。

　　然后我們又認識了萬(wàn)圣節的僵尸、木乃伊、骷髏、幽靈。然后外教老師又挑了幾個(gè)學(xué)生上來(lái)表演木乃伊。表演結束后，我們就開(kāi)始做面具了。我們先分好組，我和于秦懿、高晨越、胡碩恒、留在煬、陸煜坤、李澤坤，我們八個(gè)人是一組。老師發(fā)給我們一人一個(gè)面具，把英文報紙放到我們的桌子上，又發(fā)給我們一人一支筆和一個(gè)涮筆的杯子和顏料，我們就開(kāi)始畫(huà)了。我們根據自己喜歡的樣式，涂上鮮艷的顏色，一會(huì )兒一個(gè)個(gè)白色的面具，一下就變成了五彩繽紛讓人看了提心吊膽的樣子，我們都為自己的作品感到高興，我們畫(huà)完之后，老師讓我們把面具戴上，老師給我們照了相，最后我們就依依不舍地和外教老師再見(jiàn)了。

　　我真希望那幾個(gè)老師能天天來(lái)，因為這節課太有趣了。

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字3

　　不久前，我們學(xué)校如期舉辦了一年一度的“英語(yǔ)節”。同學(xué)們可以通過(guò)有趣又豐富的小游戲學(xué)習更多的知識。我們班有幸被邀請參加一堂英語(yǔ)公開(kāi)課。

　　“叮鈴鈴”隨著(zhù)上課鈴聲響起，我們全班同學(xué)邁著(zhù)整齊的步伐，懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到了學(xué)校小禮堂。張老師把椅子擺成一個(gè)大圓圈，讓大家坐下，便開(kāi)始了有趣的“English Bar”。一開(kāi)始，我們面對那么多的外校老師，比較緊張，不敢與張老師進(jìn)行互動(dòng)，生怕自己出錯。張老師發(fā)現我們的擔心，便用幽默的語(yǔ)言和動(dòng)作提示我們“別害怕，放松點(diǎn)。跟我一起Play！”于是我們在張老師的引導下，逐漸變得大膽、開(kāi)朗。

　　接下來(lái)，我們分組玩“搶凳子”游戲，大家都繞著(zhù)凳子轉，張老師先說(shuō)出一個(gè)節日，在說(shuō)節日的活動(dòng)名稱(chēng)，如果活動(dòng)不是這個(gè)對應的節日，我們就趕緊坐下，沒(méi)坐下的同學(xué)將被“淘汰”。最后那位勝利的同學(xué)將得到一個(gè)“Star”。游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都小心翼翼地邊走邊聽(tīng)，生怕老師說(shuō)出的單詞沒(méi)聽(tīng)清楚，等到還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就已經(jīng)被淘汰了。更有趣的是，每當張老師說(shuō)出不同類(lèi)的英語(yǔ)單詞和詞組，我都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，很快就找到了座位，有的同學(xué)跑來(lái)跑去尋找座位。最后我成了我們這一組的冠軍，張老師獎勵了我一支精巧可愛(ài)的圓珠筆作為小禮物。

　　之后，我們還玩了許多小游戲，大家都非常開(kāi)心，也越來(lái)越投入。轉眼到了下課的時(shí)間，有趣又快樂(lè )的英語(yǔ)課在我們的歡笑聲中結束了。這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課里，我們不僅學(xué)習了知識，還收獲了快樂(lè )和成功。

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課是一節英語(yǔ)課。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地向教室走去，咦，他們手上提著(zhù)是什么？紅彤彤的蘋(píng)果，金黃的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤(pán)子等餐具，還有一瓶水果色拉醬，嘿嘿！今天我們學(xué)習做水果色拉：let‘s make a fruit salad.

　　老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組，開(kāi)始動(dòng)手做水果色拉了。

　　我先剝開(kāi)小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準備好的盤(pán)子里，香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤(pán)子里。該削蘋(píng)果了，我拿起蘋(píng)果手忍不住抖起來(lái)，差點(diǎn)削到了手，就這樣總算削完了一個(gè)蘋(píng)果�？商O(píng)果早已坑坑洼洼，像火星上的隕石坑。

　　我開(kāi)始第二步水果切塊，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來(lái)。咦？切過(guò)的水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小，算了算了，不計較這么多了。

　　咱們進(jìn)入第三、四步吧！我正要往切好的水果里放入色拉醬，結果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉醬，我忍不住哈哈大笑起來(lái)，高晟翔看到我笑他，便像我發(fā)起了“攻擊”，我趕緊防衛，他看到“攻擊”不起作用，便張牙舞爪地向我撲來(lái)，我趕緊躲開(kāi)。最后，他還是沒(méi)“攻擊”到我。

　　這堂英語(yǔ)課真有趣��！

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字5

　　這周，我們學(xué)了第6課“購物”這篇英語(yǔ)課文。顏老師讓每位同學(xué)從家里帶來(lái)一份水果，當時(shí)我心里很納悶，上課帶水果干嘛呢？后來(lái)才知道老師是讓我們更好地用英語(yǔ)對話(huà)來(lái)學(xué)習購物，把這篇課文學(xué)得更扎實(shí)。

　　同學(xué)們帶來(lái)的水果各種各樣，有黃色的香蕉、紅彤彤的蘋(píng)果、深綠色的梨子......它們好像在爭論：“我是最好吃的！”我也帶了金黃色的橘子去賣(mài)。

　　英語(yǔ)課開(kāi)始了，顏老師交代了購物的規則。她的話(huà)剛說(shuō)完，整個(gè)教室就沸騰起來(lái)，同學(xué)們就像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)說(shuō)個(gè)不停，購物行動(dòng)開(kāi)始了。有的同學(xué)立即從座位上站了起來(lái)，奔向自己最喜歡吃的水果去買(mǎi)；有的同學(xué)坐在自己的座位上等待顧客上門(mén)。我也安靜的坐在那兒等待同學(xué)來(lái)光顧我的水果。心想：這次我一定不能像上次跳蚤市場(chǎng)一樣，只買(mǎi)不賣(mài)，而要做個(gè)大賣(mài)家。

　　這時(shí)，我看了看我的橘子，我靈機一動(dòng)，心想：3個(gè)橘子賣(mài)5元標的價(jià)錢(qián)太少了，我可以分開(kāi)來(lái)賣(mài)，一個(gè)橘子5元，3個(gè)橘子就是15元。想到這我心里美滋滋的。過(guò)了一會(huì )兒，顧墨軒來(lái)到了我的座位邊，他很爽快地就買(mǎi)了2個(gè)橘子，2個(gè)橘子十元錢(qián)很輕松的就掙到了，我無(wú)比高興。最后一個(gè)橘子誰(shuí)買(mǎi)呢？聶安琪跑了過(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)：“May I have a orange,please?”我急忙說(shuō)：“Yes，here you are.Five yuan，pIease�！彼�買(mǎi)了我剩下的一個(gè)橘子。哇！全部賣(mài)完了，總共賣(mài)了15元，我激動(dòng)地都想跳起來(lái)�，F在我該去同學(xué)那買(mǎi)我喜歡吃的水果了。太可惜了，下課鈴響了。

　　今天這節英語(yǔ)課太有趣了，不僅讓我們學(xué)到了英語(yǔ)知識，也從中學(xué)會(huì )了數學(xué)知識，希望這樣的課程多多開(kāi)展。

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字6

　　星期天，媽媽送我去上興趣英語(yǔ)班。到了那里，小朋友們陸續都到了，我們這個(gè)英語(yǔ)班有九位小朋友。每節課我們上的都津津有味，開(kāi)心至極。

　　教我們英語(yǔ)的是一位美國老外，他的名字叫奧里。你瞧！說(shuō)著(zhù)奧里來(lái)了，“hello prince"！奧里在向我打招呼，我趕忙回過(guò)去，“hello 奧里”！于是，奧里微笑著(zhù)走進(jìn)了教室，開(kāi)始上課了！

　　奧里長(cháng)著(zhù)一米七八的個(gè)子，白色的皮膚，又黃又卷的頭發(fā)，又深又綠的眼睛下，長(cháng)著(zhù)一個(gè)又高又直的鼻子。奧里是一個(gè)斯文又含蓄的老外，每次見(jiàn)到他，臉上都掛著(zhù)令人舒服的微笑。

　　奧里教的是特色英語(yǔ)，在課堂中我們是邊學(xué)邊玩。為了帶動(dòng)氣氛，奧里一會(huì )趴睡在地上，一會(huì )帶動(dòng)我們扭動(dòng)身軀，跳舞。一會(huì )唱歌，又一會(huì )兒捧著(zhù)一本巨大的故事書(shū)讀給我們聽(tīng)。而我們不坐在僵硬的椅子上，卻是圍繞在奧里的身邊，津津有味的聽(tīng)著(zhù)…就這樣，我們學(xué)會(huì )了許多英語(yǔ)單詞，而且是非常輕松的快樂(lè )的學(xué)到。

　　很快到了放學(xué)的時(shí)間了，奧里讓每個(gè)小朋友說(shuō)一遍剛才所學(xué)的單詞，一個(gè)一個(gè)問(wèn)完才放學(xué)。輪到我了，我很快說(shuō)完了，奧里把手一伸和我擊掌一下�！癵oodbey prince",'goodbey 奧里”！

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字7

　　記得有一次去課英語(yǔ)，雖然是補習課，但我在課上像是發(fā)了瘋，因為教室里面出現了一個(gè)新朋友——像彩票機的東西。

　　到上課的時(shí)候才知道，老師告訴我們這個(gè)是抽數字機，哪個(gè)字母寫(xiě)錯了就上來(lái)抽數字，抽到什么數字，就要把那個(gè)寫(xiě)錯的字母寫(xiě)多少遍，接著(zhù)老師告訴了我們兩個(gè)數字，她說(shuō)這里面的數字從1-50結束，我當時(shí)就大吃了一驚，心里便冒出兩種想法，第一種是：這可是一個(gè)有趣的游戲，我要盡量多錯點(diǎn)，第二種是：但要是我抽到了大的數字，那我不就得寫(xiě)多多的嗎？但上課后，我已經(jīng)把第二種想法拋到九霄云外了，不錯，在課上我拼命地寫(xiě)錯字母，好像字母和我有仇一樣。雖然大家寫(xiě)得都很辛苦，但是老師給大家的字母評語(yǔ)，讓整個(gè)教室彌漫在笑聲中，如：你寫(xiě)的字母跟正在跳舞的蚯蚓差不多，你調皮了你寫(xiě)的字母也調皮得讓你寫(xiě)多多的。

　　到快要下課時(shí)，老師讓我們玩真心話(huà)大冒險的游戲，經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，最后玩的是大冒險，也就是老師再抽獎機里面定一個(gè)數字，誰(shuí)抽到了，誰(shuí)就要做這個(gè)大冒險，做不到的就在班上唱一首歌，我在心里面默默地祈禱：千萬(wàn)不要是我啊，因為今天的大冒險是在班里面唱一首歌，這是我最怕的事情了，我也在想要不我偷看一下那個(gè)數字，我不就不用唱歌了嗎。我心中暗喜著(zhù)，但到老師讓我們反臉過(guò)去的時(shí)候，我心里卻不知道怎么了，好像有種莫名其妙的感覺(jué)，說(shuō)不上來(lái)，不知道是怎么了。但誠實(shí)是有好處的，后來(lái)果然幸運女神站在了我這邊，我沒(méi)抽中。

　　這真是一堂讓人難忘的英語(yǔ)課，真是希望以后還有這樣的英語(yǔ)課。

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字8

　　英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)是一件苦差事，那些淘氣的字母怎么也鉆不進(jìn)我的腦子里。

　　今天下午要上英語(yǔ)課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了一組英語(yǔ)單詞是“raining cat sand dogs”,讓我們講一講它的意思。我低下頭思索著(zhù)：cats,dogs是“貓”和“狗”的復數形式，表示“許多貓”和“許多狗”，raining是“雨”的意思。合起來(lái)是什么呢？我正在冥思苦想，有同學(xué)舉起說(shuō)說(shuō)：“天上掉下來(lái)很多貓和狗�！鳖D時(shí)教室里的同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，互相交頭接耳，都在討論這個(gè)詞語(yǔ)的意思，最后還是老師解開(kāi)了謎團。老師說(shuō)：“同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)得還可以，記住了每個(gè)單詞的含義�！边@幾個(gè)單詞合起來(lái)的意思是傾盆大雨。英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，一些單詞和單詞組合起來(lái)有特殊的含義、固定的用法，就像漢語(yǔ)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)似的。剛才老師說(shuō)的這幾個(gè)單詞合起來(lái)，就不是單個(gè)兒的意思了，而是“傾盆大雨”的意思。

　　同學(xué)們，你們說(shuō)英語(yǔ)好玩嗎？在英語(yǔ)王國里，一定還有許許多多類(lèi)似的`單詞，需要我們牢牢記住它的特殊含義。千萬(wàn)不要望文生義，鬧出漢語(yǔ)里“胸有成竹”就是胸腔里長(cháng)出棵老竹子之類(lèi)的笑話(huà)。

　　這堂英語(yǔ)課將得既生動(dòng)又有趣，我希望以后的每一堂課都能這樣上，那該多好��！

　　教師評語(yǔ)：這是一篇記敘很生動(dòng)的，小作者抓住了課堂上同學(xué)們的表現，進(jìn)行了點(diǎn)、面結合的記敘。這其中既有“我”的思索，又有同學(xué)們的表現，當那個(gè)單詞出現的時(shí)候，同學(xué)們的表現各有不同，快嘴的同學(xué)鬧出了大笑話(huà)，同學(xué)們就在這樣活躍的氣氛中記住了這個(gè)單詞，突出了“有趣”。并在結尾處點(diǎn)題，希望這樣有趣的課能多多益善。

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字9

　　這學(xué)期我們班來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，就是那位年輕又漂亮的女老師-------許老師。許老師平常對我們非常和藹，上課時(shí)一般都用英語(yǔ)跟我們對話(huà)，還經(jīng)常給我們做游戲。瞧！我們班的同學(xué)正津津有味地玩著(zhù)呢！

　　昨天，許老師讓我們帶毛絨玩具，我們也不知道為什么，就糊里糊涂地帶了一兩個(gè)毛絨玩具到學(xué)校，交給許老師。這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，“哇”講臺上放著(zhù)五顏六色的毛絨玩具，而且還標上了價(jià)錢(qián)，整個(gè)教室像毛絨玩具商場(chǎng)一樣。

　　我心里一陣驚喜，又可以做游戲了。果然，不出我所料，許老師開(kāi)始帶我們做游戲了。先是兩位同學(xué)到講臺上說(shuō)買(mǎi)東西的對話(huà)，他們都說(shuō)得非常好。許老師又帶我們玩第二個(gè)游戲：把整個(gè)班分為四個(gè)商店，每個(gè)商店選一個(gè)營(yíng)業(yè)員，別的同學(xué)用“假幣”買(mǎi)毛絨玩具。規則講完了，許老師宣布游戲開(kāi)始，“嘩”教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們早就等不及了，他們把自己最喜歡的毛絨玩具買(mǎi)回去玩，整個(gè)過(guò)程同學(xué)們都要用英語(yǔ)對話(huà)，你瞧，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)這時(shí)已經(jīng)忘了怯場(chǎng)了，正在和營(yíng)業(yè)員用英語(yǔ)討價(jià)還價(jià)呢！

　　“叮呤呤”下課鈴響了，游戲也結束了，同學(xué)們都意尤未荊我們在這樣活潑的英語(yǔ)環(huán)境中，既學(xué)到了新的知識，又練習了口語(yǔ)。你也想來(lái)嗎?反正我們都在期待著(zhù)下一堂英語(yǔ)課呢。

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字10

　　今天的英語(yǔ)課不同往常，因為我們要迎接一位新朋友———圣誕老人。

　　第一節下課時(shí)，楊老師對我們說(shuō)：“下節課將有一位圣誕老人參與到我們的課堂中來(lái)，與大家一起上課，并且給你們發(fā)禮物。但是我們要用英語(yǔ)跟他對話(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)，便給我們每人發(fā)了一頂圣誕帽。

　　上課鈴一響，正當同學(xué)們安靜地等候時(shí)，“圣誕老人”大搖大擺地走進(jìn)了教室。

　　我一看驚呆了，仿佛站在我眼前的就是真正的圣誕老人。他與書(shū)上描述的圣誕老人很相似。又濃又白的長(cháng)胡子，頭上戴著(zhù)一頂高高的圣誕帽，挺著(zhù)一個(gè)大肚子，穿著(zhù)一件紅色大衣，腰上系著(zhù)一根黑色腰帶，腳蹬一雙黑色的短靴。

　　我們按楊老師的要求：先跟他用英語(yǔ)“hello，how are you！”打了招呼。圣誕老人說(shuō)：“thank you！ ”我們接著(zhù)又唱起了圣誕歌曲。

　　圣誕老人笑瞇瞇地望著(zhù)我們，從前到后，邊走邊給大家發(fā)著(zhù)糖。我幸運地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖，這是我最?lèi)?ài)吃的口味。我們各自熱情地和圣誕老人握了手。當糖全部分完時(shí)，我們又與圣誕老人來(lái)了一次大擁抱，教室里一片沸騰，同學(xué)們開(kāi)心極了！有的拉住圣誕老人的胳膊；有的報著(zhù)圣誕老人的腿；還有的爬在圣誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯后仰。

　　今天的英語(yǔ)課太有趣了，讓我們零距離地認識了“圣誕老人”。

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字11

　　這是一節有趣的英語(yǔ)課，每一個(gè)同學(xué)都是在快樂(lè )的氣氛中度過(guò)的。

　　第二節課是英語(yǔ)課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來(lái)了，原本還是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的教室，立刻因為這個(gè)鈴聲而變得安靜下來(lái)。過(guò)了幾分鐘老師來(lái)了，把一切都準備好了之后，老師拍了拍手，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先來(lái)做一個(gè)游戲好不好？”一聽(tīng)到游戲同學(xué)們便異口同聲地說(shuō)：“好！”說(shuō)完后班上就議論開(kāi)了，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，可大家都不知道到底是什么游戲。老師接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們做的是 ‘What’s missing?’這個(gè)游戲。下面同學(xué)們請看電腦，這個(gè)游戲是考驗大家的記憶力，下面我會(huì )給大家放一批圖片，請大家記住它們，然后我會(huì )從中拿走一張，這時(shí)請大家憑著(zhù)記憶想出這少了的是哪個(gè)圖，并用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。好，現在游戲開(kāi)始�！本o接著(zhù)電腦上出現了五幅圖，分別是“購物中心﹑郵局﹑小學(xué)﹑中學(xué)﹑歷史博物館”。這時(shí)老師問(wèn)：“同學(xué)們都記住了嗎？”“恩，記住了�！薄昂��！比缓箅娔X上只剩四幅圖了�！罢l(shuí)知道現在少了哪一幅圖��？”說(shuō)著(zhù)老師還做出了一個(gè)舉手的動(dòng)作。老師話(huà)音未落，就有同學(xué)舉手了�！昂�，就你說(shuō)吧！”這位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“少了‘a(chǎn) shopping centre’這個(gè)詞�！薄岸�，真不錯，恭喜你答對了�！崩蠋熞琅f笑著(zhù)說(shuō)……就這樣一節課就在游戲的快樂(lè )氣氛中結束了。

　　通過(guò)這節課，使我更加喜歡英語(yǔ)了，同時(shí)我更喜歡這樣的游戲，因為游戲不僅好玩，而且使我對這些單詞有了深刻的印象，還有助于我們記憶單詞。我愛(ài)上了這節課；愛(ài)上了這個(gè)游戲；愛(ài)上了英語(yǔ)……

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字12

　　陽(yáng)光明媚的星期四早上，我們迎來(lái)了一堂有趣的英語(yǔ)課。還沒(méi)開(kāi)始上課，班上就有消息傳出，今天英語(yǔ)課要播放《98K》。我聽(tīng)著(zhù)心里納悶著(zhù)，什么是《98K》？它和英語(yǔ)課有啥關(guān)系，我一直都沒(méi)有想明白。

　　終于盼來(lái)了上課鈴聲，我看見(jiàn)兩位旁聽(tīng)的老師面帶笑容從門(mén)外進(jìn)來(lái)，原來(lái)是公開(kāi)課。這時(shí)，只見(jiàn)張萍老師開(kāi)始播放《98K》的碟片，并要求我們注意看演員的表演。在勁爆的音樂(lè )聲響起后，只見(jiàn)演員們隨著(zhù)音樂(lè )節奏又蹦又跳，像大猩猩一樣，使得我們和旁聽(tīng)的老師不知不覺(jué)地也跟著(zhù)音樂(lè )一起揮舞，一起跳動(dòng)。原來(lái)《98K》是一首熱烈地舞曲，它像一首魔曲，讓你不由自主地跟著(zhù)它又舞又叫，真是太有趣了！

　　第一遍音樂(lè )結束了，我們還意猶未盡，張萍老師又讓我們男生和女生來(lái)個(gè)大比拼，男生可著(zhù)迷了，吼呀跳呀，非常興奮。而我們女生聽(tīng)從張萍老師的安排，只是揮手，隨著(zhù)音樂(lè )節奏舞動(dòng)著(zhù)身體。結果我們得了滿(mǎn)分，男生太夸張，亂跑亂撞只得了98分。

　　最激動(dòng)的是要和一班比拼，我們女生一聽(tīng)就緊張地尖叫，張萍老師說(shuō)只要表現好，就獎勵我們用一節英語(yǔ)課替換成手工課。于是，我們卯足勁，使出渾身解數，那些男生都不敢搗亂，跳得特別認真，我們終于得了滿(mǎn)分。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間有趣的英語(yǔ)課結束了，我們還沉浸在這音樂(lè )的海洋里，久久不能自拔。張萍老師就像會(huì )施魔法的仙女一樣，讓我這原本討厭英語(yǔ)課的學(xué)生也情不自禁地迷上了英語(yǔ)課。

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字13

　　今天，我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室，一進(jìn)教室我就發(fā)現了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國人。

　　這位老師的臉有點(diǎn)黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發(fā)卷卷的，像一個(gè)“小雞冠”，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，穿著(zhù)一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學(xué)英語(yǔ)，行嗎？

　　開(kāi)始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后，教我們的第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái)，做出一副跳舞的樣子，一會(huì )搖頭晃腦，一會(huì )東竄西跳，一會(huì )扭來(lái)扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說(shuō)著(zhù)“dance”。我們也被他深深感染，同學(xué)們立刻上竄下跳，嘴里喊著(zhù)“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著(zhù)外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑夸張的動(dòng)作，一邊念著(zhù)和動(dòng)作一致的英語(yǔ)單詞，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作，神氣地說(shuō)：“smart”，我們一下子就明白了。接著(zhù)，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說(shuō)著(zhù)“ugly”，我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑，并且跟他學(xué)，外國老師不但沒(méi)有批評我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng)，一邊模仿，一邊發(fā)揮，一邊學(xué)單詞，我驚奇地發(fā)現：原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習，太有趣了！

　　就這樣，我們在歡笑和快樂(lè )中度過(guò)了美好的一節課；就這樣，我認識了一位有趣的外籍老師。

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字14

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室。

　　大家都很期待英語(yǔ)老師的到來(lái)。突然，有人來(lái)了！大家目不轉睛地盯著(zhù)她看，心里滿(mǎn)腹疑團：她——是誰(shuí)呢？她好像有一雙孫悟空的火眼金睛，看透了我們的心思，說(shuō)：“Hello！我是你們這學(xué)期的英語(yǔ)老師，我姓申，大家可以叫我申老師，也可以叫我Miss申�！�

　　我們在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，不僅知道了怎么讀怎么寫(xiě)，而且還玩得很開(kāi)心，趣樂(lè )多多。

　　一趣：埋地雷

　　老師對我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲‘埋地雷’，想必大家都玩過(guò)吧！”我們不約而同地說(shuō)：“玩過(guò)！”規則：老師在某個(gè)單詞下做個(gè)記號，那便是地雷。把記號擦掉之后，只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞，便馬上“引爆”。開(kāi)始了，地雷分別是A、C、F。第一局有少數同學(xué)引爆了地雷——“三二一，嘣！”第二局和第三局時(shí)，地雷接二連三的引爆了。游戲結束后，有的同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀，而有的同學(xué)垂頭喪氣，自己為什么這么不小心，還有的同學(xué)生氣地直跺腳。這個(gè)游戲可真所謂“驚天地，泣鬼神”��！

　　二趣：擊鼓傳花

　　第一個(gè)游戲結束后，接著(zhù)，老師又帶我們進(jìn)行了下一個(gè)游戲：老師把花從一小組開(kāi)始傳，老師喊停時(shí)，拿到花的人便要讀出老師點(diǎn)的單詞，不會(huì )的話(huà)便要表演公雞下蛋。游戲開(kāi)始了，花慢慢地傳啊傳，傳到了小夏那兒，她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了小天那兒，老師用教鞭點(diǎn)了一個(gè)單詞，他不會(huì )，只好上臺表演。同學(xué)們看了笑得前俯后仰，直拍課桌，小天也在講臺上害羞地笑了起來(lái)。教室里一片歡笑聲。

　　下課了，同學(xué)們依依不舍地對老師說(shuō)：“Teacher,goodbay！”

　　這堂英語(yǔ)課真是有趣！

有趣的英語(yǔ)課_寫(xiě)趣事的作文500字15

　　說(shuō)到教師節，我不由自主地想到了一節英語(yǔ)興趣班的課。那是由一位英文名讀作“打死庭”的老師給我們上的。他今年三十歲，是一位新手爸爸。為什么我對他這么了解和熟悉呢？因為他還有一個(gè)身份——我的表哥。哈哈，沒(méi)想到吧！

　　上課了，我和同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，老師正在教我們讀課文。這篇課文要求背誦，會(huì )背的同學(xué)能得到限量版的巧克力哦！CICI一聽(tīng)有美食作為獎勵，來(lái)勁了；吃貨李宗鍇也摩拳擦掌；李澤淵與吳澤一雙劍合璧組成“父子”組合齊上陣；我和喬宏韜也不甘示弱，奮起直追。大家的積極性都被調動(dòng)了起來(lái)，各個(gè)爭分奪秒，嘴里咿咿呀呀一刻不停。不一會(huì )兒，我們就將課文背得滾瓜爛熟。老師這招真靈，雖然代價(jià)有點(diǎn)大，從美國買(mǎi)的巧克力，想必價(jià)格不菲吧！

　　休息一會(huì )兒后，我們又對第二篇課文進(jìn)行了“猛攻”。只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了許多“慘不忍睹”的畫(huà)，心想：“老師的畫(huà)功也太差了吧”，于是指著(zhù)其中一幅圖畫(huà)問(wèn)：“Whatisthis？”他說(shuō)：“這是用來(lái)幫你們背誦課文的，根據圖畫(huà)說(shuō)單詞�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，恍然大悟：“原來(lái)就是為了加深我們對單詞和課文的理解�！边@招“畫(huà)畫(huà)提示法”還真管用，我們一下就背會(huì )了。

　　不知不覺(jué)下課鈴響了，我還意猶未盡呢！“打死庭”老師真有趣，他上的課也很有意思。他能夠用不同的授課方式給我們講解，讓我們度過(guò)一節輕松愉快的英語(yǔ)課。

　　教師節，把最好的祝福給表哥，也祝全天下的老師們節日快樂(lè )！只有你們的辛勤付出才有我們的不斷進(jìn)步。

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