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英語(yǔ)老師作文400字（精選46篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)老師作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)老師作文400字 1
四年級時(shí)我們班來(lái)了一位姓嚴的男英語(yǔ)老師，我至今對他還記憶猶新。
他身材魁梧，高大強壯，坐在椅子上穩如泰山，好似鐵塔一般，乍一看像個(gè)教武術(shù)的。很有氣場(chǎng)。他四方國字臉，大眼睛炯炯有神，戴一副眼鏡，犀利的眼神似乎能穿透所有障礙發(fā)現你做的小動(dòng)作，之后悄沒(méi)聲走過(guò)來(lái)，大喝一聲把你嚇癱，接下來(lái)，等你的只有罰站。
他辦事雷厲風(fēng)行，最恨說(shuō)謊的人，今天有一個(gè)同學(xué)上午說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶，下午又說(shuō)沒(méi)帶。嚴老師當著(zhù)全班同學(xué)的面讓她抄了一遍，做了一遍。原因就是嚴老師看透她在說(shuō)謊，即使她說(shuō)的是真話(huà)，兩次沒(méi)帶也是犯了他的忌諱呀！由此得出一個(gè)結論，別在他的面前耍小聰明，否則你就得“哪兒涼快，哪兒歇著(zhù)”！
嚴老師在一些“大炮”面前就是一盆十足的涼水。有一次他拿了許多毛絨玩具來(lái)上課，所以氣氛很活躍。有一位“嘴巴漏風(fēng)”的“周大炮”在許多不該講話(huà)的時(shí)候插嘴，嚴老師瞪他三四秒都沒(méi)反應，所以嚴老師被逼著(zhù)使出絕招：獅吼功！“周雨晨，誰(shuí)讓你講話(huà)的？給我站到后面去!”事后，語(yǔ)文老師說(shuō)嚴老師像我們學(xué)的'lion、tiger，一發(fā)火整個(gè)教室都在震。這也說(shuō)明嚴老師不是好惹的！你看看他的姓就知道了。所以我奉告所有不認真學(xué)習的人——嚴老師就是你的末日！
但是他對表現好的學(xué)生又是另一個(gè)樣子，上課經(jīng)常帶我們做游戲是一個(gè)十足的大男孩！
雖然嚴老師很兇，我們也很怕他，但也很喜歡他。
英語(yǔ)老師作文400字 2
開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了，在學(xué)校中，許多老師都給我留下了較深的印象，但我印象最深刻的就是和藹可親的英語(yǔ)老師--劉老師。
他有一頭金發(fā)，同學(xué)們都認為那是染出來(lái)的，但是劉老師卻說(shuō)：“那是天生的”。我們都很驚訝，他不僅有一頭帥氣的頭發(fā)，而且還有一肚子的教學(xué)經(jīng)驗和英語(yǔ)知識，他會(huì )用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提起我們的學(xué)習興趣，用特殊巧妙的方法讓我們把每一個(gè)知識點(diǎn)理解的`更透徹。
每當我們上英語(yǔ)課，同學(xué)們就十分興奮，劉老師會(huì )教我們學(xué)英語(yǔ)的巧妙方法，讓學(xué)英語(yǔ)變得更簡(jiǎn)單、有趣。上課期間，他會(huì )教我們大聲喊出英語(yǔ)，還說(shuō)：天才就是重復次數最多的人，我們要把英語(yǔ)踩在腳下。
有一次，劉老師給我們教了“family show”這個(gè)單詞，它的意思是家庭秀。這時(shí)，劉老師說(shuō)：“大家都看過(guò)‘飯沒(méi)了秀’吧！它就是‘family show’的諧音”。我們一聽(tīng)，還真的是，從此，這個(gè)單詞給了我無(wú)比深刻的印象。
我們的劉老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且還像一位慈父，對我們無(wú)比關(guān)懷。每當我去問(wèn)他英語(yǔ)題時(shí)，他都會(huì )耐心的給我講解，直到我完全懂為止。但劉老師對于不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)就沒(méi)有那么仁慈了。記得有一次，我忘了寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，劉老師把我批評了一頓。從此以后、我就再也沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話(huà)說(shuō)得好：“嚴師出高徒”。正因為老師的嚴格要求，才使我在月考中取得了不錯的英語(yǔ)成績(jì)。
他就是我的英語(yǔ)老師，他有著(zhù)一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，我們都尊敬他，喜歡他。
英語(yǔ)老師作文400字 3
在我的腦海中，經(jīng)常出現英語(yǔ)老師那張熟悉、可愛(ài)的臉龐，在夢(mèng)里也經(jīng)常出現那個(gè)熟悉的背景，那就是我們和藹可親的緱老師。
緱老師年輕漂亮，在我的記憶里，緱老師是那么的溫柔，那么的可親可敬。有一天，我們班有很多人沒(méi)有做起作業(yè)，老師把沒(méi)有做起英語(yǔ)作業(yè)的.人都叫了出來(lái)，老師挨個(gè)地打他們（她們），打了一半后，老師的手就有點(diǎn)紅了，還有點(diǎn)腫，可是，老師還要繼續打，打完人不是老師的兩只又白又嫩的手不是就很就很紅很腫了么，而且還很疼，那些不做作業(yè)的只會(huì )哭，他們（她們）也不看看英語(yǔ)老師的手有多紅、多腫，還有多疼。
其實(shí)，老師也是為了我們好，如果他們（她們）現在不做英語(yǔ)作業(yè)，以后到了初中也不會(huì )做英語(yǔ)作業(yè)的，而且到了初中英語(yǔ)還是正課，還更難。所以我想對同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們想，如果沒(méi)有了老師，我們還到哪里去學(xué)習知識呢，所以，你們要好好珍惜跟老師在一起的一分一秒，千萬(wàn)不要浪費時(shí)間哦！還有一次，英語(yǔ)老師突然沒(méi)來(lái)上課，我聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)英語(yǔ)老師感冒了，我心里就像和打了點(diǎn)一樣，傷心的想，英語(yǔ)老師生病了，難道是因為我們么?老師，我希望你能早日康復，早一點(diǎn)來(lái)給我們上課，不過(guò)要病好才能來(lái)哦！
老師，對不起，我以后再也不惹您生氣了，我一定會(huì )聽(tīng)您的話(huà)，每次，只要布置作業(yè)，我就會(huì )完成，保證讓老師您滿(mǎn)意。這就是我的英語(yǔ)老師！
英語(yǔ)老師作文400字 4
如果今天讓我跟英語(yǔ)老師角色交換，我會(huì )先告訴自己：“要當個(gè)受歡迎的好老師，一定不可以整學(xué)生哦！”
我事先很努力的準備課程，我要讓我的學(xué)生考不倒我，也要讓我的.學(xué)生覺(jué)得這堂課程太有意思，原來(lái)英語(yǔ)課就是這么好玩，一點(diǎn)也不可怕。
原本的英語(yǔ)課是從頭到尾都在念課文，但我帶著(zhù)他們玩“大風(fēng)吹”，就是把一個(gè)英語(yǔ)單字寫(xiě)在紙上，當我念到那個(gè)單字時(shí)，寫(xiě)那個(gè)單字的人就要互相換位子。
這個(gè)有趣的游戲，讓大家不但玩瘋了，還在游戲的進(jìn)行中，不知不覺(jué)的把每個(gè)單字的拼法都記憶起來(lái)了，大家欲罷不能的吵著(zhù)要繼續玩下去，我覺(jué)得很驕傲。
接下來(lái)我要帶著(zhù)學(xué)生們到戶(hù)外活動(dòng)，一邊抓蝴蝶、一邊用小草、小花編手環(huán)，每一樣接觸的東西，我就在他們的耳邊，把英語(yǔ)念出來(lái)，抓一只就念一次，干脆編一首英語(yǔ)歌來(lái)唱，把所有的昆蟲(chóng)、花朵都放進(jìn)歌詞，多么有趣呀！
我要讓每個(gè)人都敢上表演講英語(yǔ)，利用分小組的方式，只要上臺就能加分，學(xué)期末就換禮物，讓大家變的更有膽量，也更不怕上臺了。
只要積極當老師，每個(gè)人都會(huì )喜歡上任何一種課，我這個(gè)英語(yǔ)老師扮演的還不賴(lài)吧！
英語(yǔ)老師作文400字 5
她皮膚潔白，即使再潔白也要涂粉底；她嘴唇紅潤，即使再紅潤也要涂口紅；她體形苗條，即使再苗條也要穿顯瘦的衣服；她身材高挑，即使再高挑也要蹬一雙高跟鞋。她就是我們愛(ài)美的英語(yǔ)老師，summer！
她愛(ài)戴閃閃發(fā)亮的珍珠耳環(huán)，愛(ài)穿黑色的緊身衣服，她總是給我們一種高貴感，更多的是神秘感。
有一次，summer讓我們大開(kāi)眼界。她戴著(zhù)一副綴著(zhù)小鉆的銀色小蛇模樣的詭異耳環(huán)，一件寬松的牛仔外套內，一件繡有虎頭的T恤，奪人眼球。寬大的破洞牛仔褲，配了一雙平底帆布鞋。天哪！還帶著(zhù)一副黑色的閃閃發(fā)亮的雞蛋狀的墨鏡。這個(gè)風(fēng)格也來(lái)得太酷炫。瞧，summer邁著(zhù)豪爽的步子，像一位牛仔，一副準備騎牛的激動(dòng)表情，不管多猛的牛都能被她馴服；又像一位時(shí)髦的女郎，贏(yíng)得了世界選美大賽的冠軍，一副激情滿(mǎn)滿(mǎn)的.樣子；更像一位流行音樂(lè )搖滾女歌手，似乎在享受觀(guān)眾熱情的尖叫，感覺(jué)贏(yíng)得了全世界的掌聲。她走上講臺，擺出一個(gè)自以為很酷的造型，一手抵著(zhù)眼鏡，斜低著(zhù)頭，似乎什么都在掌控之中。我們都被這突如其來(lái)的畫(huà)風(fēng)給怔住了。這還是我們認識的summer嗎？“同志們，我今天是不是很‘那個(gè)’��？”我們只能傻傻地應和著(zhù)。
summer永遠是人群中的亮點(diǎn)，別看她如此愛(ài)美，她的教學(xué)也無(wú)可挑剔。有了這么獨樹(shù)一幟的老師，我們每一天也得盡心盡力，像她一樣努力做到最好。
英語(yǔ)老師作文400字 6
在我們班三位老師中，English teacher ——Miss Huang還是位剛踏上教學(xué)生涯的“新老師”！
“Pretty teacher！”這是黃老師進(jìn)教室時(shí)給大家的第一印象。大伙都夸黃老師可愛(ài)。一雙大眼特有神，從小巧嘴巴中吐出一串串流利的英文，一下子就“抓住”了所有同學(xué)的“眼球”。
看她衣著(zhù)時(shí)尚，穿一件sky blue 的.短袖襯衫，一條milk white 的迷你裙，腳蹬一雙精巧的白色嵌珠片的涼鞋�！巴�！好一股清新的風(fēng)！”一個(gè)調皮的男生說(shuō)道。但大伙兒也在疑惑：Is she a good teacher ？
相處一段時(shí)間后，我們了解到黃老師是本科生，學(xué)識方面當然不用說(shuō)了。在教學(xué)方面，也不必擔心，她可謙虛好學(xué)了。面對我們這群調皮的孩子，她把所有心思都花在了我們身上。
她是位english teacher ，十分重視上好每堂英語(yǔ)課；也是個(gè)“好朋友”，幫我們解答英語(yǔ)難題，乃至解決生活中的麻煩；她還是我們的“知心姐姐”，會(huì )講大學(xué)里的趣事給我們聽(tīng)，教我們同學(xué)間如何相處。有這么一位老師傳教，大伙兒更喜歡英語(yǔ)了，就連原先所謂的“壞分子”，也都能進(jìn)行簡(jiǎn)單對話(huà)了。大伙兒高興得歡呼，黃老師的笑容也比先前更甜美了。
現在，同學(xué)們都說(shuō)，我們的English teacher不僅人“Pretty”，教起英語(yǔ)來(lái)更是“Very well ！”“We all like our english teacher ！”是我們的共識。
英語(yǔ)老師作文400字 7
我們的蔣老師，長(cháng)得很漂亮，有一雙大大的眼睛，飄逸的長(cháng)發(fā)，白皙的皮膚。蔣老師不僅長(cháng)得漂亮，還是一位善解人意的老師，誰(shuí)遇到不高興的事，蔣老師就會(huì )開(kāi)導勸解，儼然一位鄰家大姐姐。
英語(yǔ)老師還是名副其實(shí)的“麻辣教師”，只要有單詞不會(huì )讀，就會(huì )被罰站，還要被軟尺打。默寫(xiě)錯一個(gè)單詞，就要被罰抄十行。
蔣老師發(fā)起火來(lái)，就如“火山爆發(fā)”，那更是不得了。記得有一次，考試成績(jì)出來(lái)了，老師臉色陰沉地走過(guò)來(lái)，一站到講臺上便呵斥道：“你們這次是怎么考試的`？九十分以上沒(méi)有幾人，待會(huì )兒試卷發(fā)下去的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有考到九十分的，就給我站起來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )，我們班幾十個(gè)人齊刷刷地站了起來(lái)，形成了很壯觀(guān)的景象。特別是一位同學(xué)，考試成績(jì)特差，竟然還說(shuō)“考了倒數是自己努力的結果”，聽(tīng)到這句話(huà)，全班同學(xué)都忍俊不禁，蔣老師臉色鐵青地走過(guò)來(lái)，一邊敲桌子一邊說(shuō)道：“考試倒數第一是你努力的結果，我讓你努力，回家跟你的父母也這么說(shuō)，看他們是否認可？”一邊說(shuō)一邊教棍就打了手心。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師的聲調變溫和了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“成績(jì)不是成長(cháng)的唯一衡量標準，可是我們現在好好學(xué)習，是學(xué)習本領(lǐng)、學(xué)習做人的道理，以后才有能力見(jiàn)識外面的世界”。
蔣老師講課也很風(fēng)趣、生動(dòng)，而且老師經(jīng)常會(huì )和我們互動(dòng)，會(huì )帶我們玩一些英語(yǔ)小游戲、人物互換什么的，可有趣啦！我很喜歡上英語(yǔ)課。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)漂亮、有趣、溫和、嚴厲的“多邊形”老師。
英語(yǔ)老師作文400字 8
她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)顯得特別有智慧，在額頭上一個(gè)迷人的斜流�？偸怯靡粋�(gè)可愛(ài)又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛(ài)，她還扎著(zhù)一個(gè)高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著(zhù)笑容，她就是我們的英語(yǔ)老師----郭延華。
英語(yǔ)老師在課上特別的嚴，就像一名交通警察，她會(huì )把“闖紅燈”（搞小動(dòng)作）和“亂摁喇叭”(講話(huà)的學(xué)生)“車(chē)”（學(xué)生）抓起來(lái)。英語(yǔ)老師對工作特別認真，在批改作業(yè)時(shí)就像一名安檢員，她會(huì )把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”（作業(yè)）審查清楚，把“違規”（錯誤）的'“產(chǎn)品”（作業(yè)）打回去“重新加工”（重新做一遍）。
英語(yǔ)老師上課特別有感情，讀課本時(shí)總是帶著(zhù)音調，忽高忽低，就像被電子琴彈出來(lái)的一首首小歌，在彈得過(guò)程中，重音鍵和低音見(jiàn)分的那么清楚，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節都仿佛在我們的心里打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我學(xué)到的知識，感受英語(yǔ)的樂(lè )趣。
從英語(yǔ)老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的勤勞，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的無(wú)私奉獻，我們的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)您的諄諄教導。
花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草已濃濃的翠綠回報春雨，我們就以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您----老師。
英語(yǔ)老師作文400字 9
上初中后，我的英語(yǔ)水平一直穩中有升，遠比小學(xué)時(shí)成績(jì)好，這是為什么呢?是因為我十分幸運的遇上了我的英語(yǔ)老師，也是我的班主任――李老師，是她的`教育改變了我的英語(yǔ)水平。記得剛剛開(kāi)學(xué)的那天，我第一次見(jiàn)到我的班主任，她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，很隨意的扎著(zhù)，看上去十分親切，我一下子就喜歡上了這位班主任，當我知道她就是我的英語(yǔ)老師時(shí)，心 里不禁充滿(mǎn)了期待。李老師對我們要求十分嚴格。記得有一次上課，一些人的聽(tīng)寫(xiě)不合格，李老師把聽(tīng)寫(xiě)單發(fā)下來(lái)，大家互相看了看，有的人很滿(mǎn)意，有人很沮喪。李老師說(shuō)：“不合格的同學(xué)，一起訂正，然后重新聽(tīng) 寫(xiě)，無(wú)論你重來(lái)多少遍，都必須過(guò)關(guān)!”李老師在聽(tīng)寫(xiě)上就是這么嚴格，她無(wú)論如何都要保證每一個(gè)人過(guò)關(guān)才行。李老師不光在聽(tīng)寫(xiě)上嚴格，在考試上也不松懈，如果你的考試分數低于她定的分數線(xiàn)， 她一定會(huì )十分關(guān)注你，直到你學(xué)好為止。李老師在學(xué)習上對我們十分嚴格，但在課外對我們十分友好，她處處為我們著(zhù)想，記得上次，我們搞新年慶賀時(shí)，李老師特意的把體育課要過(guò)來(lái)為我們搞活動(dòng)用，再加上自己的一節班會(huì )課，這樣我 們就有了兩節課可以搞活動(dòng)，她還為大家買(mǎi)了許多吃的讓大家來(lái)吃…… 這就是我們的英語(yǔ)老師，班主任，我們敬愛(ài)的：李老師。
英語(yǔ)老師作文400字 10
譚老師她中等的身材；她還留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)呢；她的臉是非常紅潤的，像是一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果似的；還有一雙亮晶晶的大眼睛，誰(shuí)上課在搞小動(dòng)作的都看得見(jiàn)呢！你看譚老師的眼睛多么厲害��！
今天下午的第二節課就是上英語(yǔ)課的。
到了下午的第二節英語(yǔ)課，譚老師就踏上了講臺，輕聲的對我們說(shuō)：“上課！”接著(zhù)我們就說(shuō)：“譚老師下午好！”（我們全部都是用英文對話(huà)的）。
開(kāi)始上課了，譚老師先叫我們打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)的第一頁(yè)，接著(zhù)叫我們把書(shū)上的`所有學(xué)過(guò)的圖畫(huà)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)上去。寫(xiě)完在書(shū)上以前三年級所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞之后，我就看了看英語(yǔ)書(shū)，一共要分五類(lèi)。接著(zhù)譚老師就和我們一起玩一個(gè)非常好玩的游戲。
這個(gè)游戲的名字叫釣小人，也就是說(shuō)我們剛才所寫(xiě)的英語(yǔ)單詞選其中一個(gè)來(lái)猜，每猜一個(gè)英語(yǔ)單詞只有五次機會(huì )（那個(gè)“小人”的頭、身、手、腳（因為有兩條腳，所以多一次）這四樣東西，如果猜錯了一次，就會(huì )按順序的畫(huà)“小人”的了，如果五次都猜錯了，就會(huì )輸了；如果再這五次機會(huì )里，某個(gè)同學(xué)猜對了某個(gè)同學(xué)或老師選擇的單詞，就算贏(yíng)了，并且那位同學(xué)會(huì )受到一次表?yè)P。
游戲開(kāi)始了，我們都搶著(zhù)回答，吵得老師也受不了。接著(zhù)老師就請了一位同學(xué)回答，頓時(shí)，吵鬧的教室安靜了下來(lái)……
英語(yǔ)老師作文400字 11
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，走進(jìn)來(lái)一位優(yōu)雅端莊的女老師。一頭濃密的黑發(fā)扎了一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)十分精神。一雙明亮清澈的大眼睛，閃耀著(zhù)知識的光芒。她就是我們班和藹可親的英語(yǔ)老師——孫老師，我們都喜歡叫她的英文名字——Tina。
Tina性格活潑，上課有趣。上課時(shí)，她用簡(jiǎn)單而天真的語(yǔ)言教會(huì )我們語(yǔ)法，引導我們在游戲中體會(huì )英語(yǔ)的奇妙和有趣，我們很喜歡上Tina的英語(yǔ)課。下課時(shí)，她就像一位大姐姐一樣和我們圍坐在一起，開(kāi)心地聊天，大家都很喜歡跟她開(kāi)玩笑，她也不會(huì )生氣。
Tina有時(shí)候很?chē)栏�。她對我們的�?shū)寫(xiě)要求很高，單詞必須要寫(xiě)工整、美觀(guān)。課本里的.小對話(huà)和單詞都要會(huì )背，并且還要會(huì )默寫(xiě)。在她的教導下，我們班的英語(yǔ)成績(jì)像火箭一樣直線(xiàn)上升，竟然考了年級第一呢！
Tina也很關(guān)心學(xué)生。有一次，我的英語(yǔ)沒(méi)有考好。下課時(shí)，Tina讓我去她的辦公室，我打了一個(gè)寒顫，心想：Tina一定要批評我了。我一邊想著(zhù)，一邊戰戰兢兢地走進(jìn)了辦公室。Tina語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“Alice，你的英語(yǔ)基礎不錯，但不要驕傲，只要功夫深，鐵棒磨成針。你還要努力哦！”我被Tina的一番話(huà)感動(dòng)了，從此，我發(fā)奮圖強，終于功夫不負有心人，期末我取得了更好的成績(jì)。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！盩ina，您的教誨我永遠也不會(huì )忘。
英語(yǔ)老師作文400字 12
楊老師是我們班的英語(yǔ)老師,從三年級開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),她就教我們了。她一個(gè)人教好幾個(gè)班，很辛苦，但每次見(jiàn)到她，她的臉上總帶著(zhù)微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。楊老師英語(yǔ)說(shuō)得流利，上課氣氛活躍，批改作業(yè)又對又快，我們都很喜歡她。記得有一次寫(xiě)一號本作業(yè)，我寫(xiě)得很認真，又讓媽媽來(lái)回幫我檢查了幾遍，覺(jué)得胸有成竹，沒(méi)有什么錯了，于是第二天滿(mǎn)懷信心地把作業(yè)本交給了楊老師。只見(jiàn)楊老師拿著(zhù)紅筆，一行一個(gè)勾，中間幾乎沒(méi)有什么停頓，我想：楊老師改作業(yè)可真快呀！這時(shí)，楊老師突然停住了筆，我想：哎呀，是不是什么地方有錯了，但不會(huì )呀，我和媽媽昨天明明查了好幾遍，不應該有錯呀！只見(jiàn)楊老師在一個(gè)單詞上畫(huà)了一個(gè)圈，然后把本子遞給我說(shuō)：“嗯，不錯，只錯了一個(gè)，有進(jìn)步！”我拿回本子，然后對著(zhù)書(shū)一看，哎呀，兩個(gè)字母顛倒了，真錯了，楊老師的“火眼金睛”可真厲害！還有一次，周三下午放學(xué)后，因我的.《評價(jià)手冊》沒(méi)寫(xiě)完，被楊老師叫到了辦公室，我找了一個(gè)位置坐下來(lái)繼續寫(xiě)，楊老師在一旁批改作業(yè)，辦公桌上堆了滿(mǎn)滿(mǎn)高高的作業(yè)本，我不禁贊嘆，楊老師的工作量可真大呀！于是我更加認真地寫(xiě)起來(lái)，不想給她添麻煩。當我把本子交上去，還有一題不小心寫(xiě)錯了，楊老師就耐心、仔細地給我講解，一會(huì )兒我就全懂了。楊老師就是這樣一位認真、仔細、耐心而和藹的老師，我真敬佩她！
英語(yǔ)老師作文400字 13
本周周3星期四原本是有英語(yǔ)課的可是聽(tīng)說(shuō)音樂(lè )老師的女兒在外地生病住院了，老師就去那里去照顧她的女兒去了，所以這兩節課就有新老師來(lái)帶
星期三下午是有兩節英語(yǔ)課的，老師竟然給我們找了一個(gè)代課的老師。這個(gè)老師我原本在我考試的時(shí)候遇見(jiàn)過(guò)兩回，都是給我監考的那個(gè)，監考老師看他的樣子，我開(kāi)始一直以為他是一個(gè)數學(xué)老師。也感覺(jué)他并不是那么嚴，而早上第一次上課時(shí)看他做了連續好幾個(gè)搞笑的動(dòng)作讓全班都大笑了起來(lái)。聽(tīng)他講的'東西都在電腦上，可是他好像連電腦都不太會(huì )用，這看上去都感覺(jué)他十分的好笑�？墒呛髞�(lái)他不是那么好笑，他還是很?chē)栏竦�。只要上課說(shuō)話(huà)就要站到外面去，而且他還說(shuō)幾個(gè)人說(shuō)話(huà)是討論的就到外面去討論區，說(shuō)完再回來(lái)。雖然是這樣說(shuō)，可是還是沒(méi)有人敢到外面出去，說(shuō)不定出去之后就再也不能回來(lái)了。感覺(jué)他的英語(yǔ)教的還行。他做的英語(yǔ)課件還行，可哪都都太多了，7，8，9年級的部分都有。
星期五下午要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，都是在一起開(kāi)了。不讓他知道這樣說(shuō)無(wú)非是在后面說(shuō)我們以后怎么辦，下學(xué)期可以上績(jì)效，就可以去上了。想上高中了依舊要好好帶上。
英語(yǔ)老師作文400字 14
我的英語(yǔ)老師姓陳，她是個(gè)出了名的嚴師。五十多歲的年齡，都快退休了，但仍然充滿(mǎn)活力。你無(wú)論什么時(shí)候看她，都是一副精氣神十足的模樣。我喜歡陳老師。
陳老師的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，一看就知道她有滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)。
有一次做練習，我錯了一道選擇題。這道題有一問(wèn)一答，選擇的橫線(xiàn)在問(wèn)題里面，于是我就把前一個(gè)問(wèn)句訂正了一遍，就交到了陳老師手里。不一會(huì )兒，陳老師就把我叫去，嚴肅地說(shuō)：“把下面的那個(gè)句子也訂正一下�！蔽乙苫蟛唤�，選擇的橫線(xiàn)在第一個(gè)句子里面，第二個(gè)句子里面沒(méi)有選擇的橫線(xiàn)，干嘛還要把第二個(gè)句子也訂正呢？
我去問(wèn)陳老師，她指著(zhù)題目，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你看，第二個(gè)句子是第一個(gè)句子答案的根據。你之所以選錯了答案，是因為沒(méi)有仔細閱讀第二個(gè)句子。你想，如果沒(méi)有第二個(gè)句子，那這題豈不是四個(gè)答案都可以選啦！那還叫什么選擇題��？我這么做是想要讓你養成良好的學(xué)習習慣，知道嗎？”我恍然大悟，終于明白了陳老師的良苦積極，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陳老師不僅在學(xué)習上對我們要求極高，還非常關(guān)心我們的課余生活，經(jīng)常組織我們去爬山、旅行等。
這個(gè)暑假，一些同學(xué)跟隨陳老師去了新疆旅游，她給我們展示了好多優(yōu)美的`照片：巍峨的山峰、浪漫的薰衣草、平靜的賽里木湖，還有熱情的當地百姓……看得我們如癡如醉。
這就是我的英語(yǔ)老師陳老師，我喜歡她。
英語(yǔ)老師作文400字 15
“哈哈哈......”教室里時(shí)不時(shí)傳出一陣陣哄堂大笑的聲音，這是我們班在上英語(yǔ)課呢！這就得從我們那既幽默又親切的Lina(林娜)老師說(shuō)起......
她衣著(zhù)整潔，皮膚雪白，彎彎的.柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛，有一點(diǎn)翹的小鼻子，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，耳朵不大，但已有七分肉量，一看就是福人之相。頭發(fā)喜歡扎成“馬尾巴”，有時(shí)還戴上一個(gè)紫色的大蝴蝶結，漂亮極了!
每一節課堂上，林娜老師都會(huì )給我們講很多笑話(huà)，記得在一次課堂上，她講了這樣一個(gè)笑話(huà)：“e是5個(gè)元音字母中的美女，a、e、i、o、u這5個(gè)元音字母都非常想得到這個(gè)美女，可美女e嘴又太狠，會(huì )把他們連打帶罵得趕走。5個(gè)元音字母突然想起自己會(huì )魔法，就先從21個(gè)輔音字母中選一個(gè)做擋箭牌，就可以隔空施法（如：a_e: ate,lake），把美女e定住，然后再向她表白——也就是發(fā)出本音�！敝灰�(jiàn)林娜老師停頓了一下，接著(zhù)，怪腔怪調地說(shuō)：“我是a，漂亮的a, ate(a就發(fā)出本音，t發(fā)密碼音，e被施法定住，在這個(gè)單詞中，就不能發(fā)音）�！彼腔穆曇暨�伴隨著(zhù)夸張的動(dòng)作，讓大家哈哈大笑，也牢牢地掌握了元輔e結構的發(fā)音知識。
我真不知道，林娜老師的肚子里怎么會(huì )有那么多笑話(huà)，讓我們寓教于樂(lè )，快樂(lè )的學(xué)習。
我也喜歡上這位幽默、親切的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師作文400字 16
自從我上了初中，我最喜歡上的課就是英語(yǔ)課了，而且我更喜歡我的英語(yǔ)老師——寇永萍老師！
寇老師可漂亮了，圓圓的臉，中等個(gè)子，戴一副眼鏡。她英語(yǔ)說(shuō)地可棒了，聽(tīng)說(shuō)有8級的水平呢！
大家想知道寇老師是怎么認識我的嗎？
是這樣的：那天的英語(yǔ)課上，寇老師專(zhuān)門(mén)把作業(yè)有錯的同學(xué)的作業(yè)本拿到了班里，然后讓這些同學(xué)把作業(yè)中的錯誤寫(xiě)到黑板上，其中就有我一個(gè)，就是這樣寇老師認識了我。
當時(shí)，我心想：寇老師肯定再也不喜歡我了。就這樣，一節英語(yǔ)課我全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
記得期中考完試后，我被老師評為了英語(yǔ)課代表，我也不知道這是為什么，班里有那么多的`好學(xué)生，為什么要選我呢？再說(shuō)了，我期中考試也只考了84分。難道是老師信任我嗎？如果真是這樣，我一定要好好學(xué)習，爭取在期末考試考一個(gè)好成績(jì)！
在后半個(gè)學(xué)期里，我一直很努力，有什么不懂的問(wèn)題，我總會(huì )向老師請教，寇老師也很溫和的給我講題。離考試的前幾節課，寇老師每天都要講報紙，每當老師一講報紙，就總是往我這邊走一走，時(shí)不時(shí)看看我的錯題。
期末考試考完了，寇老師還專(zhuān)門(mén)問(wèn)了問(wèn)我考好沒(méi)，有沒(méi)有不懂的題。
考試卷發(fā)下來(lái)了，我高興極了，因為我考了95分，95分比上次提高了11分，太好了，我這個(gè)課代表總算沒(méi)有白當，我要感謝我的英語(yǔ)老師！
我喜歡我的英語(yǔ)老師寇老師！
英語(yǔ)老師作文400字 17
這些天我非常開(kāi)心。因為我的姨姥姥來(lái)我家教我學(xué)英語(yǔ)了。我非常喜歡她給我“上課”，因為她非常和藹可親。
我的姨姥姥是一位英語(yǔ)老師，在學(xué)校教學(xué)已經(jīng)20多年了，不用說(shuō)，她的英語(yǔ)肯定是一級棒的.了！她長(cháng)的很好看，白白的皮膚，看人的眼神兒是那么親切，說(shuō)話(huà)特別的溫柔。她和藹可親，就算我們再吵鬧，我犯多少錯，她都不會(huì )批評我一句，她會(huì )很有耐心的笑著(zhù)給我講每一個(gè)英語(yǔ)單詞，講每一句英語(yǔ)。
就比如今天下午，“英語(yǔ)老師”教了我一課單詞和句子，讓我自己讀幾遍，翻譯一下。我才讀了幾句，我像一只調皮的小猴子，就在那兒亂蹦亂跳，媽媽斜著(zhù)眼瞪了我一下，我便知道我錯了，而姨姥姥卻是和藹地跟我說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，我們把這個(gè)句子讀一讀，翻譯一下吧！”我便乖乖地讀了起來(lái)。偶爾我有不會(huì )的便請教她，她便輕聲細語(yǔ)地給我講了又講，連我媽媽也很佩服她的細心與耐心。偷偷說(shuō)一句：我媽媽可從來(lái)學(xué)不到這樣的耐心哈！要是我媽媽每天就這樣教我，那我該多開(kāi)心呀！
值得開(kāi)心的是這本書(shū)在我姨姥姥的帶領(lǐng)下，幾天順利預習完了。這幾天我每天都坐在“老師”的身邊，每天都近距離地和“老師”學(xué)習，我簡(jiǎn)直是太開(kāi)心啦！我有這樣一位老師做親人，感到無(wú)比榮耀，特別自豪。我有這樣的一位“老師”，這樣的一位親人，你們羨慕嗎？說(shuō)句心里話(huà)，以前我很羨慕滿(mǎn)滿(mǎn)，因為她的媽媽是老師，現在我終于不用光羨慕別人啦！嘻嘻……
英語(yǔ)老師作文400字 18
一說(shuō)起我的英語(yǔ)老師，那可真是有趣極了，快來(lái)一起看看吧!
有一次，老師問(wèn)我們:“你們吃包子喜歡什么餡?”
我們齊聲說(shuō):“肉的�！�
老師說(shuō):“對，這個(gè)單詞就是road�！币虼�，road這個(gè)單詞深深地印在了我心中。
還有一次，我們被周一到周日的單詞難住了，老師忽然說(shuō):“我有一個(gè)笑話(huà)，周一是忙day，周二是兔子day，周三是蚊子day，周四是孫子day，周五是福來(lái)dat，周六是曬死day，周日是傷day�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑，老師也被感染了，便也哈哈大笑起來(lái)，老師不僅讓我們開(kāi)心，也讓我們把單詞給記住了。
有時(shí)候她和小孩子一樣有趣。一天正好她答應我們穿著(zhù)書(shū)上人物模樣，她一看是boy，她只好和花木蘭一樣奴扮男裝，我們見(jiàn)了捧腹大笑，老師也不好意思地饒了饒頭說(shuō):“你們再笑，也來(lái)女扮男裝或者男扮女裝哦!”教室里立即變得鴉雀無(wú)聲，我們卻看到老師在偷笑，媽呀!被耍了。
愚人節那天，老師說(shuō)要上課，可是我們剛去就鬧鬼了，貪財的`趙錢(qián)錢(qián)看見(jiàn)了五元人民幣，便跑去撿錢(qián)，可錢(qián)總是一跑一跳的，好像長(cháng)了一條腿。我們幾個(gè)不自覺(jué)抖了抖，忽然一只鬼從我們身邊走出來(lái)，正要嚇我們時(shí)，我發(fā)現了不對勁，原來(lái)是老師裝扮成了鬼，我大聲說(shuō):“老師在我們后面�！贝蠹伊⒓囱奂彩挚斓剞D了身，提前知道了老師的詭計，老師也連忙道歉，我們才原諒了她。
這就是我們有趣的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師作文400字 19
從小到大，我遇到過(guò)很多英語(yǔ)老師，但是讓我印象最深刻的應該是我人生中的第一位英語(yǔ)老師。小學(xué)三年級，我們開(kāi)始正式學(xué)習英語(yǔ)。小時(shí)候的我們總是對各種新鮮的事物充滿(mǎn)好奇心，對于一門(mén)新的語(yǔ)言課程大家都充滿(mǎn)了期待，期待學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，期待見(jiàn)到新的老師。
第一次上課時(shí)，大家把自己手中的英語(yǔ)課本翻來(lái)翻去，對里面的內容特別感興趣，雖然我們那時(shí)還不知道那些都是什么意思。伴隨著(zhù)上課鈴聲響起，一位女老師走進(jìn)了教室。老師看起來(lái)非常年輕，面帶笑容，十分親和。接著(zhù)，老師進(jìn)行了一番自己介紹，然后簡(jiǎn)單介紹了一下我們即將學(xué)習的英語(yǔ)課程。就這樣，我人生中的第一節英語(yǔ)課正式開(kāi)始看。老師教我們認識英語(yǔ)字母，教我們讀單詞，教我們讀句子。非常有趣的.一節英語(yǔ)課就這么過(guò)去了。
由于對新知識充滿(mǎn)無(wú)限好奇，下課之后，同學(xué)們都涌向老師詢(xún)問(wèn)各種問(wèn)題，而老師始終耐心給我們講解。后來(lái)，為了我們更好學(xué)習英語(yǔ)，老師開(kāi)始讓我們背誦、聽(tīng)寫(xiě)。每次，總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)留在最后背不會(huì )或者總默寫(xiě)錯誤，老師也沒(méi)有用嚴厲的話(huà)語(yǔ)指責他們，而是非常耐心的引導同學(xué)，幫助同學(xué)進(jìn)行記憶，直至全部同學(xué)都完成�；蛟S是因為老師，我們同學(xué)都對學(xué)習英語(yǔ)充滿(mǎn)興趣，最后考試成績(jì)也都很好。
很慶幸，我有一位這么好的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師作文400字 20
記得我來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，英語(yǔ)一概不知，之所以會(huì )這樣，是因為我在以前，那個(gè)學(xué)�？偸呛屯瑢W(xué)傳紙條。對老師做鬼臉。所以每次都考“雞蛋”。
我爸媽聽(tīng)說(shuō)湘郡的教學(xué)質(zhì)量好，“便逼我”進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校。第一次在上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師使用了各種游戲來(lái)提高我們對英語(yǔ)的興趣，提升課堂的氣氛�？粗�(zhù)大家有說(shuō)有笑我便也融入了其中，一邊學(xué)習，一邊玩。何樂(lè )而不為？這讓我們每節課都很認真聽(tīng)課，老師一邊教一邊翻譯�？匆�(jiàn)老師每次問(wèn)的問(wèn)題大家都刷刷的舉起手，我也不甘示弱也大膽的舉了起了那只沉重的手，這一次，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我既然答對了。我無(wú)比的'驕傲與自豪，這是史上第一次，以后對老師提出來(lái)的問(wèn)題我都大膽舉手，積極發(fā)問(wèn)，上課的時(shí)候我也有不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師。
最讓我感動(dòng)的是，有一次，下完晚自習，我懷著(zhù)滿(mǎn)問(wèn)號的疑問(wèn)去老師辦公室。準備問(wèn)老師幾個(gè)問(wèn)題，剛進(jìn)去就看見(jiàn)老師在備課找我們喜歡聽(tīng)的英語(yǔ)歌改作業(yè)。一桌子的練習冊，我喊了幾次報告老師居然都沒(méi)有聽(tīng)到，可見(jiàn)老師對工作的投入。
見(jiàn)老師沒(méi)有反應，我不忍心打擾她工作，就走了。我想老師會(huì )不會(huì )應太累不會(huì )來(lái)上課出乎意料的是老師居然來(lái)了，大家聽(tīng)了都很傷心、難過(guò)為我們犧牲睡眠時(shí)間替我們改作業(yè)。一天還要上幾節課。真是太偉大了。所以我們要努力奮斗得第一不讓老師替我們操心。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，滴水之恩，終身難忘
英語(yǔ)老師作文400字 21
一想到我們的英語(yǔ)老師，腦海中便浮現出她又瘦又高的身影。
她全身上下總是穿著(zhù)輕便的衣著(zhù)，短短的頭發(fā)耷拉在脖子兩邊，迷人的笑容時(shí)隱時(shí)現。最有趣的就是她那雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的，就像夜空中的星星一般。她不僅看起來(lái)和藹可親，還是一個(gè)有趣的人哦。
還記得第一次在班上見(jiàn)到她時(shí)，她正站在黑板前，臉上洋溢著(zhù)笑容。我和剛認識的同桌看了，都覺(jué)得：這個(gè)老師一定是一個(gè)溫柔的老師。就在這時(shí)，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，老師突然發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，從今往后我就是你們的英語(yǔ)老師了，我姓黃，英文名。你們可要認真聽(tīng)課喲！希望大家多多指教�！蔽倚南耄哼@個(gè)老師可真和藹，不知是不是危機的前奏曲。
后來(lái)，發(fā)生了一件讓我印象最深刻的事，就是老師和我們一起互動(dòng)。老師當出題者，讓我們兩個(gè)組之間造句比拼，我爭先恐后地說(shuō)著(zhù)，讓另一組完全沒(méi)有還手之力。就在我非常得意的時(shí)候，我們組答不出老師后來(lái)出的題，最后我們輸了。一時(shí)間，第二組開(kāi)心地在教室里跳了起來(lái)。我也顧不上輸帶給我的難受，為第二組的勝利感到開(kāi)心。后來(lái)老師安慰了我們，我的'心里還是很欣慰的。
之后的每堂課，黃老師都和我們一起開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)了。俗話(huà)說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。我要對您說(shuō)：老師，謝謝您！
英語(yǔ)老師作文400字 22
推開(kāi)記憶的窗，您像個(gè)快樂(lè )的音符撥動(dòng)著(zhù)我們熾熱的心；像一本讀不盡的書(shū)，總會(huì )在我們困惑時(shí)給予我們智慧，讓我們豁然開(kāi)朗，您就是我們最喜歡的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓韓，她個(gè)子中等，白皙的皮膚上鑲著(zhù)一雙明亮的眼睛。老師的性格很幽默。記得有一次上課，一向在教師里批改作業(yè)的她，今天卻站在教室門(mén)口迎接我們。等我走到她跟前，忽然，她張開(kāi)碩大的.嘴巴，對我說(shuō)：“早上好，Mr吳！”她這一喊，可把我嚇了一跳，使得我連滾帶爬地坐在了座位上。雖然教室坐滿(mǎn)了人，但一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，而且他們都很?chē)烂C，好像有什么心事一樣。老師為了活躍氣氛，擼了擼袖子，清了清嗓子，翹起她那蘭花指，扭了扭她那“小蠻腰”，還拋出了幾個(gè)嫵媚的眼神。同學(xué)們看到后，都哈哈大笑起來(lái)，有些同學(xué)甚至都笑出了眼淚。等我們笑完了，才正正經(jīng)經(jīng)地上課。
在課上到一半的途中，老師挑起了一位男同學(xué)背單詞，但他支支吾吾了半天，也沒(méi)背對一個(gè)單詞。這時(shí)，老師沖著(zhù)我們說(shuō)：“給他買(mǎi)個(gè)打火機吧！”我們都沒(méi)明白老師的意思�！皼](méi)明白嗎？因為步步高打火機，哪里不會(huì )點(diǎn)哪里��！”聽(tīng)了老師的話(huà)后，我們又笑了起來(lái)。
雖然我們一節課都在笑，但這讓我們的記憶更加深刻了。
這就是我們最喜歡的老師，您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長(cháng)的慈母，我贊美您，喜歡您！
英語(yǔ)老師作文400字 23
我的英語(yǔ)老師是高老師，怪不得她姓高，就連個(gè)子也是高高的。她很年輕，溫柔美麗又不失幽默。
我最喜歡上她的課了，她漂亮的形象只要一站到講臺，就是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。她不但長(cháng)得漂亮，聲音也好聽(tīng)，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音柔柔的，聽(tīng)她講課，就像聽(tīng)一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
她也很幽默，很多時(shí)候她給我們上課，就像在玩游戲，我們沉醉在她精彩的課程中，不知不覺(jué)學(xué)會(huì )了很多英語(yǔ)知識。我印象最深的，是去年萬(wàn)圣節的.時(shí)候，她讓我們帶上糖果，拿著(zhù)南瓜燈，戴上巫師帽，在教室里唱著(zhù)英語(yǔ)歌，玩起了英語(yǔ)游戲。高老師扮演了一個(gè)女鬼，在我眼里，她卻一點(diǎn)也不可怕，反而是一個(gè)可愛(ài)的女鬼，她幽默可愛(ài)的樣子逗得我們哈哈大笑。
可是有一次，她卻不像往常一樣溫柔又幽默了，我第一次看到了她生氣的樣子。那天因為班里有很多同學(xué)連續兩次沒(méi)有交作業(yè)，高老師很生氣，一走進(jìn)教室，我就發(fā)現她臉上沒(méi)有了往日的笑容，很?chē)烂C地對我們說(shuō)：“有很多同學(xué)沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，我很傷心，也很生氣，我們這節課全班補寫(xiě)作業(yè)�！卑�，沒(méi)辦法，我雖然每次都按時(shí)交作業(yè)，但是看到高老師生氣的樣子，我也只好“自認倒霉”了。
我雖然被“誅連”受到了一次懲罰，但是在我心里，高老師依然溫柔美麗又幽默，是我們可愛(ài)的老師。
英語(yǔ)老師作文400字 24
我最喜歡的老師是鄧秋霞老師，她是一位英語(yǔ)老師。在我的眼中，鄧老師是我認識的老師中最漂亮的老師。她有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的烏黑秀發(fā)和一雙迷人的大眼睛，還有一張能把課講得很生動(dòng)的小嘴。
鄧老師上課非常有趣，能以各種方法讓我們掌握必須要學(xué)習的知識。就拿“大象”的單詞elephant來(lái)說(shuō)吧。老師說(shuō)“大象”這個(gè)單詞必須要掌握，而我們看著(zhù)這么長(cháng)一串字母都覺(jué)得很頭疼。鄧老師似乎看出了我們的'苦惱，就啟發(fā)我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果我們把單詞’elephant’分成幾個(gè)部分，是不是就會(huì )好記很多呢？大家試一試�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都在下面認真思考起來(lái)。大約過(guò)了一分鐘，鄧老師請同學(xué)們起來(lái)把自己的想法說(shuō)出來(lái)并寫(xiě)在黑板上。同學(xué)們有的把單詞拆分成兩小節，有的分成了三小節，有的還分成了五小節。鄧老師看著(zhù)同學(xué)們的答案，繼續啟發(fā)我們：“大家都非常有創(chuàng )意！可是大家再想想老師教的自然拼讀法呢。如果把單詞分成三個(gè)小節，也就是’e-le-phant’，是不是更符合拼讀規則呢？”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了這個(gè)辦法，并且很快地把這個(gè)復雜的單詞成功地記了下來(lái)。
當然，鄧老師的本領(lǐng)可不止這一個(gè)。她還會(huì )讓我們去講臺上扮演課文中的人物，進(jìn)行角色對話(huà)，還會(huì )帶著(zhù)我們邊做動(dòng)作邊學(xué)英文歌……
我愛(ài)我們的英語(yǔ)老師！
英語(yǔ)老師作文400字 25
以前的英語(yǔ)老師，姓宋，很胖，胖得眼睛都要瞇起來(lái)了。
我覺(jué)得，老師的胖跟他能吃是有關(guān)系的。那一次，學(xué)校停電了，安排吃蛋炒飯。我們的餐盤(pán)只裝了一個(gè)格子，而宋老師的四個(gè)格子都裝滿(mǎn)了，都快要滿(mǎn)出來(lái)了。而且，老師吃飯很猛，感覺(jué)很餓似的，他是連續吃五口才停一下咀嚼。我們都看呆了，而老師吃光盤(pán)子后，又去加飯�！覀兌及l(fā)出驚嘆聲。
但是老師肥胖的軀體中，卻包含著(zhù)一顆盡職盡責，關(guān)愛(ài)我們的心。
他總是在教室里陪著(zhù)我們，他在座位間走得很緩慢，很平穩，兩手輕微地擺動(dòng)，像一頭座頭鯨一樣在教室里游動(dòng)�；蛘�，他坐在教室的.一角批改作業(yè)，有表現不好的，便會(huì )那竹板對著(zhù)掌心打一下。
他很關(guān)心我們，臉上總是帶著(zhù)微笑，跟我們講話(huà)，語(yǔ)速很平緩，對于那些考得好的同學(xué)，他會(huì )獎勵本子或者糖果，他會(huì )夸贊某某同學(xué)取得了進(jìn)步，但是，有時(shí)也會(huì )很生氣，特別是看到一大堆人不及格，便會(huì )站在講臺上，大聲地批評。
記得上個(gè)學(xué)期末考前一天，老師買(mǎi)來(lái)了一箱可樂(lè )，給我們加油。那時(shí)，大家有說(shuō)有笑，老師坐在講臺上給我們打氣，說(shuō)等成績(jì)出來(lái)了，考到了九十分，他會(huì )獎勵我們棒棒糖。
可是，開(kāi)學(xué)了，他卻沒(méi)有回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他去參加考試，考編制去了。
英語(yǔ)老師換成了一位女的，她講課更加的細心�？墒�，我還總是回想起宋老師的好，他對我們是那樣的體貼，把我們當成他的孩子一樣教。
英語(yǔ)老師作文400字 26
楊老師是我們班的英語(yǔ)老師,從三年級開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),她就教我們了。她一個(gè)人教好幾個(gè)班，很辛苦，但每次見(jiàn)到她，她的臉上總帶著(zhù)微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。楊老師英語(yǔ)說(shuō)得流利，上課氣氛活躍，批改作業(yè)又對又快，我們都很喜歡她。記得有一次寫(xiě)一號本作業(yè)，我寫(xiě)得很認真，又讓媽媽來(lái)回幫我檢查了幾遍，覺(jué)得胸有成竹，沒(méi)有什么錯了，于是第二天滿(mǎn)懷信心地把作業(yè)本交給了楊老師。只見(jiàn)楊老師拿著(zhù)紅筆，一行一個(gè)勾，中間幾乎沒(méi)有什么停頓，我想：楊老師改作業(yè)可真快呀！這時(shí)，楊老師突然停住了筆，我想：哎呀，是不是什么地方有錯了，但不會(huì )呀，我和媽媽昨天明明查了好幾遍，不應該有錯呀！只見(jiàn)楊老師在一個(gè)單詞上畫(huà)了一個(gè)圈，然后把本子遞給我說(shuō)：“嗯，不錯，只錯了一個(gè)，有進(jìn)步！”我拿回本子，然后對著(zhù)書(shū)一看，哎呀，兩個(gè)字母顛倒了，真錯了，楊老師的'“火眼金睛”可真厲害！還有一次，周三下午放學(xué)后，因我的《評價(jià)手冊》沒(méi)寫(xiě)完，被楊老師叫到了辦公室，我找了一個(gè)位置坐下來(lái)繼續寫(xiě)，楊老師在一旁批改作業(yè)，辦公桌上堆了滿(mǎn)滿(mǎn)高高的作業(yè)本，我不禁贊嘆，楊老師的工作量可真大呀！于是我更加認真地寫(xiě)起來(lái)，不想給她添麻煩。當我把本子交上去，還有一題不小心寫(xiě)錯了，楊老師就耐心、仔細地給我講解，一會(huì )兒我就全懂了。楊老師就是這樣一位認真、仔細、耐心而和藹的老師，我真敬佩她！
英語(yǔ)老師作文400字 27
她臉頰上有幾顆十八歲少女的青春痘，小圓臉，自帶天然的腮紅，一雙能察覺(jué)一切的千里眼，還有棕黃色的波浪發(fā)。
她是我們的英語(yǔ)老師也是我們的班主任。初識時(shí)，班主任很兇很。有一首兒歌是這么唱的“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著(zhù)一個(gè)胖娃娃呀！”而我們班任是“左手一把戒尺，右手一把戒尺，胖娃娃在面前�！彪p手合力打出最響亮的樂(lè )章，這是給沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)的最高獎賞。
班主任的笑聲是明朗的，往往也會(huì )被同學(xué)們的小舉動(dòng)笑得上氣不接下氣。譬如：有個(gè)同學(xué)在課上寫(xiě)課外作業(yè)，老師既想夸他又想罵他�？渌菒�(ài)學(xué)習，罵他是在課上寫(xiě)課外作業(yè)。這時(shí)候整個(gè)班級都回蕩著(zhù)班主任的笑聲，最終以一曲尺子交響聲樂(lè )結束。
太陽(yáng)有點(diǎn)閃眼，而我們班還在義無(wú)反顧的以六行八排的隊伍進(jìn)行跑操。這時(shí)隊伍中忽然增加一人而這一人就是班任。班主任一是監督我們，二是想陪伴我們�；仡^那一瞬間，看見(jiàn)了班任頭上密密麻麻的汗珠，正在凝聚成更大的`汗珠往下滴。她剛開(kāi)始的大擺臂，到現在已經(jīng)是小小晃動(dòng)了，從不跑步的班任陪著(zhù)我們跑完這僅僅兩圈。
英語(yǔ)老師因為我們改變很多，而我們也因為遇見(jiàn)了英語(yǔ)老師在不斷的改進(jìn)。感謝在這個(gè)年紀遇到我的英語(yǔ)老師茫茫人海中能相聚在一起是一種緣分。我想我們老師定會(huì )在笑中迎來(lái)屬于它的曙光。愛(ài)笑的女孩運氣從來(lái)不會(huì )差。
英語(yǔ)老師作文400字 28
我的英語(yǔ)老師，對于其他 其他學(xué)科老師，或者在我們所遇到的英語(yǔ)老師之中，她給我的印象是截然不同的。別的英語(yǔ)老師，都是對著(zhù)書(shū)本將內容，然后講一講課文里面的東西，最后每天早上還會(huì )進(jìn)行背誦、背單詞與課文，并且上課前都是會(huì )進(jìn)行默寫(xiě)。但是，我的這位英語(yǔ)老師是不一樣的。
首先，她會(huì )讓我們的`課堂更加活躍，比如，在上課之前，讓每個(gè)人都有機會(huì )來(lái)上臺分享自己的小故事，當然是用英語(yǔ)表達。而我，當然也上臺表演，并且在那一次老師給我了一個(gè)很高的評價(jià)，并且給予了我一些小tips（小招)，比如說(shuō)我需要再加強稿子的熟練度，發(fā)音需要再改正，等等。
其次，我們上課會(huì )做一些互動(dòng)，先讓我們看一些小視頻、短篇，譬如TED，然后讓我們用英語(yǔ)表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，不但增大了我的膽量，還讓我能夠表達出自己的想法，讓我獲得了參與感與榮譽(yù)感。
此外，她作為一名老師，工作是教書(shū)育人，所以她對于育人方面很重視。有一次，我們上課講到了價(jià)值觀(guān)，于是她會(huì )分享之前作為學(xué)生的經(jīng)歷，讓我們從中獲益，融入到生活之中，成為有價(jià)值的東西。
雖然，她樣貌平平，但是她會(huì )打扮自己，與其說(shuō)是一位老師，更像是一位知心大姐姐，幫助我們成長(cháng)。所以，我很感謝她對于我們的教導。
這，就是我的老師。
英語(yǔ)老師作文400字 29
我有一個(gè)總愛(ài)穿裙子的英語(yǔ)老師——張老師。在我眼里，她是一位上課時(shí)說(shuō)話(huà)像連炮珠，下課時(shí)與同學(xué)們打成一片的老師。
她的身高偏高，有著(zhù)卷卷的波浪形頭發(fā)，在高高的鼻梁上面戴著(zhù)一副框架眼鏡，紅紅的臉蛋，和小巧玲瓏但說(shuō)話(huà)像連炮珠一樣的嘴巴，構成了她那協(xié)調的臉部。
你別看張老師平時(shí)顯得很安靜，但是只要有人惹怒了她，那可就不得了了。
在一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，我后面的'男同學(xué)一直都在和他的同桌竊竊私語(yǔ)，但是還是被張老師聽(tīng)見(jiàn)了，張老師突然停止講課，用嚴厲的目光盯著(zhù)那一對同桌，那一對同桌仿佛也意識到了不對似的，突然停止說(shuō)話(huà)，把坐姿調整端正。接下來(lái)，張老師用生氣的語(yǔ)氣大喊道：“站出去，誰(shuí)叫你們說(shuō)話(huà)的，上課不能說(shuō)話(huà)，難道你們不知道嗎?現在不聽(tīng)，那你們就得用雙倍的時(shí)間把這個(gè)知識點(diǎn)補回來(lái)，如果你們現在是在初中，那么你們到考試的時(shí)候就會(huì )名落孫山，這個(gè)知識點(diǎn)很重要，我再講一遍吧�！闭f(shuō)著(zhù)她便擦了擦黑板，重新講了一遍。
下課的時(shí)候，小王同學(xué)拿出了她的跳繩，趁張老師不注意，把張老師套了起來(lái)，張老師見(jiàn)此場(chǎng)景，說(shuō)道：“MissWang，你想和我跳一帶一鉆嗎?”小王同學(xué)高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和張老師跳起了一帶一鉆。
這就是我們親愛(ài)的張老師，上課嚴格，下課與同學(xué)們打成一片，我們都特別喜歡她，并且發(fā)誓永遠都不會(huì )忘記她。
英語(yǔ)老師作文400字 30
我要向大家講述的這個(gè)老師就是在四年級教我英語(yǔ)的王明亮老師。
王老師個(gè)子不算很高，稍稍胖一點(diǎn)。滾圓的臉龐上嵌著(zhù)一雙被眼鏡隔著(zhù)的眼睛。大概是因為過(guò)度勞累的原因吧，年齡不很高的王老師頭上的頭發(fā)已經(jīng)落掉許多了，幾縷“珍貴”的頭發(fā)均勻的分布在頭的`兩旁。
王老師是一個(gè)極具幽默感的老師，他講起話(huà)來(lái)總是能把對方逗得哈哈大笑。他給我上英語(yǔ)課時(shí)，我會(huì )覺(jué)得特別的吸引人。很喜歡他給我上的課。
有一次，班上有個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，王老師把他叫到跟前對他說(shuō)：“我們的作業(yè)很簡(jiǎn)單吧？單詞兩遍。你快回去吧，按我們的原則來(lái)講，去寫(xiě)四邊吧！”只見(jiàn)那同學(xué)瞪大了眼睛。王老師故作疑狀：“哎，我沒(méi)算錯啊。2×2=4嘛，說(shuō)好翻倍的。噢，我知道了，你想寫(xiě)8便是吧？”“不，不，四遍，四遍�！蓖趵蠋熢�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，那同學(xué)就急忙說(shuō)道。從那以后，很少有人不完成作業(yè)了。
王老師給我們默寫(xiě)單詞時(shí)用的也是這個(gè)辦法。第一次沒(méi)默過(guò)寫(xiě)5遍，第二次10遍，第三次……等到了第5次還沒(méi)默過(guò)就該去辦公室了。這種方法還挺好用的。
不止這樣，王老師總是花樣翻新，例如，讓同學(xué)當小老師什么的。反正，總是能正吸引我。
王老師天天和那些淘氣的同學(xué)斗智，那時(shí)的生活有趣極了�，F在，我又升到五年級了，王老師從我們學(xué)校調走了，我很想念他。但是，我必須要盡快熟悉五年級的情況，五年級的老師到底是什么樣子的老師呢？這我還不太了解，可真好奇��！
英語(yǔ)老師作文400字 31
我的英語(yǔ)老師長(cháng)得可漂亮了！
她那張尖尖的瓜子臉上有著(zhù)一頭黃黑相間的長(cháng)發(fā)，每當上課的時(shí)候，老師都扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)可真是精神抖擻��！老師臉上最美麗的，當然是她濃黑眉毛下的那一雙水汪汪的大眼睛，時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)出智慧的光芒，真是讓人羨慕��！她的身材特別苗條，穿上大紅裙，配上銀光閃閃的高跟鞋，簡(jiǎn)直是位美麗而溫柔的仙女！
不過(guò)溫柔的仙女有時(shí)也會(huì )為一些調皮的同學(xué)而大發(fā)雷霆，當她發(fā)火時(shí)，大家都屏住呼吸，連那小小的針掉下來(lái)，都可以聽(tīng)見(jiàn)。
英語(yǔ)老師的`興趣愛(ài)好非常廣泛，有時(shí)會(huì )做一些美麗的小手工，有時(shí)會(huì )組織一些好玩的游戲給我們一起玩，時(shí)而還會(huì )哼哼唱唱……
英語(yǔ)老師的課真有趣��！她總會(huì )想出許多好玩的游戲讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。讓我印象最深的就是“介紹木偶”，同學(xué)們按照老師的要求做了小木偶，只見(jiàn)大家制作的木偶各種各樣，讓人看得眼花繚亂。大家爭著(zhù)搶著(zhù)要展示自己的木偶，一個(gè)個(gè)小手舉得老高老高，老師看到我坐得端端正正的，獎勵我和同桌第一個(gè)上臺表演，我們帶著(zhù)激動(dòng)而又喜悅的心情介紹了我們的小木偶。細心的英語(yǔ)老師，還會(huì )一邊鼓勵我們講得很精彩，一邊用手機給我們記錄著(zhù)，回到家，再看著(zhù)英語(yǔ)老師給我們錄的小片段，真讓人回味無(wú)窮，英語(yǔ)老師的課堂可真有魅力��！
這就是我的仙女老師，你們喜歡她嗎？
英語(yǔ)老師作文400字 32
我們的英語(yǔ)老師年輕、漂亮，教學(xué)上的新點(diǎn)子可多了。這不，眼看期末考試快到了，英語(yǔ)老師為了能讓我們把每天所學(xué)的課文背得滾瓜爛熟，想了一個(gè)不錯的招，那就是讓我們當英語(yǔ)老師，給爸爸或媽媽教英語(yǔ)。
我打算給媽媽教英語(yǔ)，顯顯我的威風(fēng)，殺殺媽媽這個(gè)語(yǔ)文老師的.威風(fēng)�；氐郊�，我掏出了英語(yǔ)書(shū)，背起了手，輕了輕嗓子。媽媽看到我這架勢，忙說(shuō)，一切程序免了，進(jìn)入正題吧。
媽媽說(shuō)：“今天要教會(huì )我什么？”我說(shuō)：“上課請遵守紀律，教什么我會(huì )告訴你的�！眿寢屨f(shuō)：“看你那小樣，像真的一樣�！蔽艺f(shuō)：“本來(lái)就是真的。今天我們學(xué)習Lesson 25: My Favourite Colours �！闭埜易x一遍課題，媽媽讀了一遍。我說(shuō)聲音不夠洪亮，媽媽大聲又把課題讀了一遍。1.Colours （Pink orange purple brown white black green ）,我一股腦兒讀完了這些單詞。
然后問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢埬阏f(shuō)出我剛才讀地是關(guān)于什么的單詞？”媽媽說(shuō)：“顏色的�！蔽艺f(shuō)：“不錯，還不是白癡�！�，媽媽生氣了，說(shuō)：“我抗議，你這老師不尊重學(xué)生，歧視學(xué)生�！蔽覀z都笑了。
緊接著(zhù)我們有學(xué)了第二部分——Favourite colours，媽媽這學(xué)生基本功不錯，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間不僅能夠讀出來(lái)，還能夠翻譯出來(lái)。我給媽媽的評價(jià)是Very good.
從此，我們家又多了一種語(yǔ)言——英語(yǔ)。
從此，我們家又多了一些歡聲笑語(yǔ)。
英語(yǔ)老師作文400字 33
我們的蔣老師，長(cháng)得很漂亮，有一雙大大的眼睛，飄逸的長(cháng)發(fā)，白皙的皮膚。蔣老師不僅長(cháng)得漂亮，還是一位善解人意的老師，誰(shuí)遇到不高興的事，蔣老師就會(huì )開(kāi)導勸解，儼然一位鄰家大姐姐。
英語(yǔ)老師還是名副其實(shí)的“麻辣教師”，只要有單詞不會(huì )讀，就會(huì )被罰站，還要被軟尺打。默寫(xiě)錯一個(gè)單詞，就要被罰抄十行。
蔣老師發(fā)起火來(lái)，就如“火山爆發(fā)”，那更是不得了。記得有一次，考試成績(jì)出來(lái)了，老師臉色陰沉地走過(guò)來(lái)，一站到講臺上便呵斥道：“你們這次是怎么考試的？九十分以上沒(méi)有幾人，待會(huì )兒試卷發(fā)下去的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有考到九十分的，就給我站起來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )，我們班幾十個(gè)人齊刷刷地站了起來(lái)，形成了很壯觀(guān)的景象。特別是一位同學(xué)，考試成績(jì)特差，竟然還說(shuō)“考了倒數是自己努力的結果”，聽(tīng)到這句話(huà)，全班同學(xué)都忍俊不禁，蔣老師臉色鐵青地走過(guò)來(lái)，一邊敲桌子一邊說(shuō)道：“考試倒數第一是你努力的結果，我讓你努力，回家跟你的父母也這么說(shuō)，看他們是否認可？”一邊說(shuō)一邊教棍就打了手心。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師的.聲調變溫和了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“成績(jì)不是成長(cháng)的唯一衡量標準，可是我們現在好好學(xué)習，是學(xué)習本領(lǐng)、學(xué)習做人的道理，以后才有能力見(jiàn)識外面的世界”。
蔣老師講課也很風(fēng)趣、生動(dòng)，而且老師經(jīng)常會(huì )和我們互動(dòng)，會(huì )帶我們玩一些英語(yǔ)小游戲、人物互換什么的，可有趣啦！我很喜歡上英語(yǔ)課。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)漂亮、有趣、溫和、嚴厲的“多邊形”老師。
英語(yǔ)老師作文400字 34
“睿怡寶寶，快去辦公室拿吃的�！币宦�(tīng)到這句話(huà)，我就知道是我們的英語(yǔ)老師——Summer來(lái)了。
英語(yǔ)老師雖然已經(jīng)結婚生孩子了，但看起來(lái)還像個(gè)20多歲的小姑娘。她有一雙大大的眼睛，眼睫毛很長(cháng)，閉上眼睛很容易看到她彎彎的睫毛。她很愛(ài)笑，每天都笑瞇瞇地給我們上課。有時(shí)候遇到生詞，還會(huì )用故事和動(dòng)作讓我們理解。最有趣的是她很貪吃，辦公室里總會(huì )放一些零食，一到她的課，總會(huì )讓課代表去拿。
有天下午，我和語(yǔ)文王老師去辦公室拿作業(yè)，路上碰到了邵老師，王老師招呼她：“我那兒有葡萄，來(lái)拿哦!”Summer一聽(tīng)，忙加快了腳步：“那我肯定要去的�！币坏睫k公室，手中捧著(zhù)的`作業(yè)本都來(lái)不及放下，拿了一顆葡萄便放進(jìn)嘴里，并連連咂嘴，然后像一個(gè)專(zhuān)業(yè)的美食家，點(diǎn)評道：“嗯，這個(gè)葡萄不錯，酸甜度剛剛好，比上次那個(gè)好吃多了�！痹�(huà)音剛落，她將葡萄接二連三地放進(jìn)嘴里，眼看只剩下沒(méi)幾顆了，她才滿(mǎn)足地擦了擦嘴，說(shuō)：“太好吃了，剩下這幾顆就留給你吧!”我和王老師面面相覷，對于她風(fēng)卷殘云的速度，除了崇拜還是崇拜。
這就是我們的英語(yǔ)老師，很貪吃，像個(gè)長(cháng)不大的孩子，可是對待工作，卻又極其認真負責，她就像她的英文名一樣——Summer，帶給人不一樣的熱情和溫度。
英語(yǔ)老師作文400字 35
歌舞之下，她是一朵沁人心脾的花香；烈日下，她是一滴清涼的雨；金色的風(fēng)下，她是一棵果實(shí)累累的大樹(shù)；她是一片水晶雪花。猜猜她會(huì )是誰(shuí)？
當太陽(yáng)照在窗臺上，當雷雨賽跑，當大雁沖向南方，當寒冷來(lái)臨，人們駐足，世界寂靜，不！還有一個(gè)忙碌的身影，給我們帶來(lái)了世間的'美好！教室里，死氣沉沉的氣氛讓人無(wú)法接受；下課后，我們抱怨你上課太多，但我不知道你聽(tīng)到了。你很生氣。教室里一節課的氣氛尷尬至極，我們不知所措，而你卻心痛不已。下課后，她哭了；并且在班會(huì )上傾吐自己的心聲，我們很感動(dòng)，發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)，你年輕的身體經(jīng)不起沉重的打擊，但是我們意識到自己的錯誤，也不能說(shuō)太差，雖然在以后的表演中不算太好，以至于讓我們愛(ài)上你！
記憶猶新，時(shí)鐘似乎在等待這個(gè)機會(huì )，等著(zhù)我路過(guò)，給我重重的一擊。我哭了，瞬間迷茫。并沒(méi)有給我帶來(lái)太多的安慰，反而給我帶來(lái)了嘲諷和嘲諷。我傷心欲絕，哭得很厲害。她帶著(zhù)一絲溫暖向我走來(lái)。我止住了眼淚，你擦干了眼淚，專(zhuān)心學(xué)習。感動(dòng)只有一瞬間，感激卻永遠記在心里！不知不覺(jué)，兩個(gè)多月過(guò)去了，我們已經(jīng)走了！“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)走了，而你卻一直堅持著(zhù)，等待著(zhù)相聚的機會(huì )！
百靈鳥(niǎo)婉轉啼叫，麻雀振翅，鳥(niǎo)在同一片藍天飛翔；草是綠的，樹(shù)是陰的，植物在同一片土地上呼吸；行人匆匆，游客悠悠，我們同在一片土地上！她是我親愛(ài)的英語(yǔ)老師——張老師！
英語(yǔ)老師作文400字 36
在小學(xué)，我喜歡英語(yǔ)課和我的英語(yǔ)老師杜。自從上了初中，我就比較喜歡英語(yǔ)課，我的英語(yǔ)老師寇永平先生，——！今天主要介紹一下我的初中英語(yǔ)老師。
寇老師戴一副近視眼鏡，圓臉，大眼睛�？芾蠋熡⒄Z(yǔ)說(shuō)的`很好，八級！
記得期中考試后，被老師評為英語(yǔ)課代表。不知道為什么。另外，我期中考試沒(méi)考好。就這樣，我當了半個(gè)學(xué)期的課代表。
快到期末考試了，我每天都在做練習，尤其是英語(yǔ)，因為我是英語(yǔ)課的代表。如果這次考不好，我豈不是白當英語(yǔ)課代表了？我的同學(xué)會(huì )對我失望，我的老師也會(huì )。所以，我下定決心要努力！
我會(huì )快點(diǎn)做練習。這時(shí)我被一個(gè)問(wèn)題迷惑了，想問(wèn)老師，但是又害怕。
經(jīng)過(guò)一番心理掙扎，我終于鼓起勇氣，走上了講臺。我的心像小兔子一樣怦怦直跳。我的問(wèn)題一出來(lái)，寇老師就拿著(zhù)我的練習冊，然后他溫柔的跟我說(shuō)話(huà)，直到我聽(tīng)懂為止�；氐阶簧�，我想：“寇老師好溫柔。如果以后不懂我的習題，我應該多問(wèn)問(wèn)她！”我繼續練習。
時(shí)間過(guò)得真快！轉眼間，就期末考試了！
那天考英語(yǔ)的時(shí)候，我差不多花了半個(gè)小時(shí)才做完試卷，然后從頭到尾仔細檢查了好幾遍。
老師收起卷子剛走出教室，我就跑到寇老師監考的考場(chǎng)門(mén)口，等著(zhù)寇老師出來(lái)。當我知道正確答案的時(shí)候，我又算了一下我的分數，嗯，95分，太棒了！
我喜歡我的英語(yǔ)老師寇老師——！
英語(yǔ)老師作文400字 37
當我提起筆來(lái)寫(xiě)有關(guān)金的舊事的時(shí)候，記憶也就泉涌而出，或許在完全遺忘之前把這些寫(xiě)下來(lái)還是有意義的。
其實(shí)他也只教了我高中的第一年。后來(lái)就陸續換成了兩位女老師，我無(wú)意批判他們，只是從客觀(guān)上來(lái)講，那兩位女老師過(guò)去經(jīng)驗尚淺，又或許沒(méi)有想過(guò)如何控場(chǎng)調動(dòng)課堂氣氛，讓自己所講述的知識可能被學(xué)生接受，講課下來(lái)總是會(huì )讓人昏昏沉沉，頭腦中是一團亂麻，還需要自己去花費時(shí)間整理筆記。
在金做我英語(yǔ)老師的時(shí)候，我主動(dòng)請纓，當了班里的`英語(yǔ)課代表，他也很信任我，有很多事情放心交給我做，并且還會(huì )幫助協(xié)調我與另外一名科代表的關(guān)系。其實(shí)那也是很有意思的事情，因為當時(shí)另外一名課代表是我的初中同班同學(xué)，我們之間是比較熟悉的，但是他對工作是不太上心。
在經(jīng)歷開(kāi)之后，我還曾經(jīng)去過(guò)他的課外班，那也是我唯一去過(guò)的課外班，后來(lái)他說(shuō)有我140多分的英語(yǔ)成績(jì)，其實(shí)沒(méi)有必要去他的課外班里，畢竟這已經(jīng)接近150分的滿(mǎn)分了。他又怎么會(huì )猜到，我其實(shí)只是想多接觸他一些，多記住他的風(fēng)格，因為那個(gè)時(shí)候我也曾經(jīng)立志要做一名好老師，只是后來(lái)由于種種原因，自己只在培訓機構工作過(guò)，沒(méi)有成為一名非常專(zhuān)業(yè)的教師。除此之外更多的就是對于他的喜愛(ài)和qinp吧。
英語(yǔ)老師作文400字 38
我的英語(yǔ)老師姓季，她穿著(zhù)樸素，中等的身材。上課時(shí)，她總喜歡一手插在口袋里，一手拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，在教師里來(lái)回踱步。有時(shí)會(huì )讓我們拿出筆記本，記重點(diǎn)詞組，最重要的會(huì )讓我們用紅筆劃出來(lái)。
我的英語(yǔ)成績(jì)中等，有時(shí)還會(huì )犯點(diǎn)低級錯誤。有一次上課講講義時(shí)，老師讓我們輪說(shuō)短語(yǔ)。當輪到我時(shí)，老師走到我身邊，我對這個(gè)短語(yǔ)不太明確，于是遲遲疑疑地說(shuō)：“for walk�！惫�，老師說(shuō)：“不對，應是for a walk！”說(shuō)完，她撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這不怪你錯，是我忘提醒你們題目錯的……”她的`手軟軟的，暖暖的，輕輕撫摩我的那一剎那，好似春風(fēng)拂過(guò)，又好似絲綢滑過(guò)。頓時(shí)，我覺(jué)得季老師好親切，好溫柔，與她上課時(shí)那嚴厲的神態(tài)，簡(jiǎn)直判如倆人。
還記得有一次，上英語(yǔ)課做筆記時(shí)，無(wú)意中我把膠帶壓在了衣袖底下，而我渾然不知�！安缓�，寫(xiě)錯了！”我手一抬，正準備拿膠帶，誰(shuí)知那調皮的膠帶因貼在我衣袖上而被甩出去了，正好落在后排人的座位底下，剛想去揀，不好，季老師在后面，我看了看膠帶，轉過(guò)頭又寫(xiě)。片刻，季老師走到我身邊，把那膠帶輕輕放在我桌子的左上角。我一時(shí)間怔住了！因為我沒(méi)想到老師會(huì )去為我揀膠帶。我小聲地說(shuō)了聲：謝謝你，季老師！
季老師，在你樸素的外表下有著(zhù)一種認真、執者的愛(ài)崗敬業(yè)的精神，你看似嚴謹卻不缺溫柔，你看似柔弱卻又有剛強的進(jìn)取精神。
季老師，你真是我的好老師！
英語(yǔ)老師作文400字 39
我剛上初中的時(shí)候，在那一天的晚上，我被班主任調出教室去干活，大概過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，我回到教室，恰好，我看到一個(gè)女教師的影子從后門(mén)離開(kāi)，在近處看看，有很多的學(xué)生都十分的驚訝，好奇的我當然會(huì )問(wèn)上一問(wèn)，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那位女教師一進(jìn)門(mén)就講英語(yǔ)，用英文介紹了自己，重要ID屙屎她們都沒(méi)有聽(tīng)懂。只是可惜啦，我竟沒(méi)有聽(tīng)到這一番驚天地泣鬼神的言語(yǔ)。
后來(lái)漸漸的我熟悉了，我也摸透了她的脾性，英語(yǔ)老師的脾氣不怎么好，但是她每天都穿的光鮮亮麗的，證明還很年輕。但是有一次，發(fā)生了一件事，有關(guān)于我的，讓我對她多了一生的感謝。
那是在我初二的時(shí)候，我正在早讀，雖然已經(jīng)沒(méi)有什么耐心讀下去了，但我還是不想聽(tīng)到別人在我耳邊說(shuō)悄悄話(huà)，但是我旁邊恰好還有幾人正在說(shuō)一些碎言碎語(yǔ)。沒(méi)辦法，只能提醒他們。說(shuō)實(shí)話(huà)，這已經(jīng)不是第一次了。我好生好氣的跟他們說(shuō)，但他們聊得很盡興，看到我的`眼神對著(zhù)他們，眼中還有幾絲的怒火，他們先發(fā)怒了，不由分說(shuō)就威脅我，我實(shí)在聽(tīng)不下去了，就去辦公室找班主任告狀，單班主任不在，英語(yǔ)老師正在辦公桌上認真的批改作業(yè)，看到了淚眼朦朧得我，就問(wèn)我怎么了，我將事情的原委告訴了老師，英語(yǔ)老師當即就處理了這件事，而且讓那幾個(gè)同學(xué)給我道了歉。
自那件事情后，我改變了我對老師看法，他真的很善良，而且為人寬厚，我不得不承認她是一個(gè)很善良的老師。
英語(yǔ)老師作文400字 40
看到題目，你們一定會(huì )想我的英語(yǔ)老師是何方神圣，居然會(huì )出現在我的作文里，那你們就往下看吧。
一頭烏黑如瀑布般的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，頗像兩顆大葡萄，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，再加上一對兒好看的柳葉眉，這就是我的英語(yǔ)老師——耿老師。
耿老師人特別有趣。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，漂亮的她一走進(jìn)教室，剛剛還亂哄哄的我們瞬間就安靜了下來(lái)。她走上講臺，微笑著(zhù)對我們說(shuō):“同學(xué)們，我姓耿，你們可以喊我耿老師，這學(xué)期我帶你們的英語(yǔ)�！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡�。之后，耿老師帶我們玩了一個(gè)開(kāi)火車(chē)的小游戲，她很會(huì )調節氣氛。我們開(kāi)火車(chē)的'時(shí)候，火車(chē)到某個(gè)同學(xué)那里停車(chē)了，老師就說(shuō):“好，這輛車(chē)現在遇上大堵塞了或者說(shuō)火車(chē)出現故障了……”她的話(huà)總能引得我們開(kāi)懷大笑，所以，我們全班都很喜歡她。
老師雖然有趣，但是也很?chē)栏瘛?/p>
有一次，老師正上著(zhù)課，我們班的“熊大”在下面和他同桌偷偷說(shuō)話(huà)，被耿老師看到了。老師給他使了好幾次眼色，示意他好好聽(tīng)課。我都看見(jiàn)了，“熊大”卻裝作若無(wú)其事的樣子，依舊我行我素。老師忍無(wú)可忍，快步走到他座位前，“你怎么還說(shuō)話(huà)，我給你使了那么多次眼色，你沒(méi)看到嗎？真是不知悔改，今天的英語(yǔ)單詞每個(gè)抄10遍�！薄靶艽蟆币幌伦泳屠蠈�(shí)了，乖乖地抄起單詞來(lái)。從那以后，他再也不敢在耿老師的課堂上犯錯誤。
這就是我漂亮，有趣又嚴格的英語(yǔ)老師，我非常喜歡她。
英語(yǔ)老師作文400字 41
我的英語(yǔ)老師姓趙，她中等個(gè)子，圓圓的臉，非常好看，她穿著(zhù)樸素而得體，留著(zhù)一頭短發(fā)，顯得十分干練。趙老師平時(shí)性格很溫柔，有的時(shí)候又十分嚴厲，就像一個(gè)大姐姐一樣。
趙老師講課很生動(dòng)，對工作認真負責，每次講新課之前，她都會(huì )讓我們背誦一下昨天學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子。有一次，一個(gè)同學(xué)把“school”念錯了，念成了“撕褲”，老師馬上說(shuō)：“什么？撕褲，你要撕誰(shuí)的褲子？”這一句話(huà)讓我們都笑了，就連那個(gè)同學(xué)也笑得合不攏嘴。
還有一次，一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把“媽媽又高又瘦”的'英語(yǔ)寫(xiě)成了“媽媽又高又矮”。第二天趙老師一上課就說(shuō)：“昨天的作業(yè)，有的同學(xué)寫(xiě)的不認真，把又高又瘦，寫(xiě)成了又高又矮，你媽媽是高還是矮？莫非是一天高，一天矮？”這次，我們笑得腰都直不起來(lái)了。
趙老師講課就是這么幽默，但有的時(shí)候也很?chē)绤�。我們班的一個(gè)同學(xué)好幾次都沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，這天老師一進(jìn)教室就大聲說(shuō)：“今天誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，站起來(lái)”。那個(gè)同學(xué)不好意思的站了起來(lái)。趙老師馬上狠狠地批評了他，就連我們也感到害怕。從此以后，那個(gè)同學(xué)每次都能按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，其他同學(xué)學(xué)習也不敢不認真了。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)既幽默風(fēng)趣，又十分嚴厲的老師，正因為這樣，我們都很喜歡她。
英語(yǔ)老師作文400字 42
老師是蠟燭消耗自己的青春照亮我們的未來(lái)，老師是孕育花草的肥料，讓我們的生命更加輝煌。老師是燈塔照亮我們夢(mèng)想前進(jìn)的道路。
在我國古代有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣的一話(huà)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更花�！边@是我國清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)句。
我的英語(yǔ)老師就是這樣的人。
在我們剛上初中的時(shí)候，我們是要軍訓的，在我們軍訓時(shí)我們的表現不是很好。他是我們的班主任，他自然就會(huì )感到很害怕，因為我們會(huì )拖學(xué)校的后腿，他便給我們換了一個(gè)教練，我們在一點(diǎn)點(diǎn)中取得進(jìn)步，他那懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。
在剛開(kāi)始開(kāi)學(xué)那一會(huì )兒，我們班已有許多打架的.事例。但他不像別的老師一樣讓停他們的課，而是讓他倆互相道歉。
轉眼就到了下半個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)學(xué)時(shí)因為疫情到原因分了班。分成了ab兩個(gè)班，這就給了老師很大的壓力，但是他給我們的辦法是一個(gè)班各上一半的時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題才終于化解了。
復學(xué)診斷考試之后，我們回到了原來(lái)的教室里，他見(jiàn)到我們在一起學(xué)習，上課很開(kāi)心。但他依然有許多在教學(xué)上的問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題就是我們每天上第一節課的時(shí)候就會(huì )打瞌睡。知道我們晚上熬夜玩手機就會(huì )很生氣。他讓家長(cháng)把我們班的手機全給收了。我們的精神狀態(tài)也就逐步回來(lái)了。
這就是我兢兢業(yè)業(yè)的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師作文400字 43
本學(xué)期，我們班來(lái)了一名新的英語(yǔ)老師。我本以為她是一名嚴肅的教師，可接下來(lái)發(fā)生的事情，跟我想的對也對不上。
老師一走進(jìn)教室，臉上帶著(zhù)微笑，那微笑如同美麗的天使一般治愈著(zhù)我所有的壞心情，月牙般的`眉毛襯托出水汪汪的眼睛，老師還戴著(zhù)一副眼鏡從側面看過(guò)去鏡片略顯比較厚，應該在200至300度左右。整體看上去簡(jiǎn)直就仙子來(lái)到了人間一樣。
老師姓趙。趙老師的教學(xué)與以前的王老師方法截然不同，她從頭到尾都是用英語(yǔ)在說(shuō)話(huà)，所以適應起來(lái)還是有點(diǎn)困難的，不過(guò)看著(zhù)老師那么耐心的教導我們，在我看來(lái)仿佛認識了很久一樣。
趙老師非常的溫柔。課堂上，趙老師叫了一個(gè)同學(xué)拼讀單詞，可是那位同學(xué)應該是不懂，以蝸牛般速度站了起來(lái)，他的雙手好像不受控制一般動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，不知該放哪才好，臉上紅通通的，如同一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。手心的汗如下雨一般“嘩嘩”流了下來(lái)。
“BOORS OR ………”他支支吾吾，聲音里夾帶著(zhù)猶豫和緊張，甚至還有一絲慌亂，他大概擔心下一秒老師會(huì )嚴厲批評他上課不好好聽(tīng)講，聽(tīng)課的時(shí)候做小動(dòng)作�？墒勤w老師卻沒(méi)有擺出嚴肅的表情，反而對他溫柔地一笑，那微笑仿佛夜中明亮的路燈為人們照亮了回家的路，一下子心頭暖暖的�！皼](méi)事情，坐下吧！以后可要仔細聽(tīng)講哦！”老師柔聲說(shuō)道。我當時(shí)是真的驚訝，趙老師太溫柔了！
這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，這樣溫柔耐心的老師，誰(shuí)不愛(ài)呢？
英語(yǔ)老師作文400字 44
升上五年級我們換了一個(gè)新老師，我盼星星，盼月亮：老師是男的，女的;高的，瘦的。呀！是一個(gè)年輕的女老師。
英語(yǔ)老師有一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，這不正是一位活脫脫的大美人嗎？
英語(yǔ)老師十分愛(ài)穿裙子，每次上課的時(shí)候，她都會(huì )穿著(zhù)裙子，登上“舞臺”。不僅這樣她還很溫柔，上課的時(shí)候，全班的`人開(kāi)始講閑話(huà)，開(kāi)小差的時(shí)候，她就會(huì )說(shuō)三聲停，如果沒(méi)用，她就會(huì )等我們講完了在上課。同學(xué)們也很配合停了下來(lái)。
老師還很理解我們的心。每次上課的時(shí)候，她都會(huì )抽一點(diǎn)的時(shí)間陪我們玩。就那上節課來(lái)說(shuō)吧！被選中的是我，同學(xué)們會(huì )把卡片藏在桌上，要是離近那個(gè)卡片就把這個(gè)單詞喊大聲，離遠卡片就喊小聲點(diǎn)。我到第一個(gè)小組，聲音像蚊子叫一樣;我游走到了第四組，聲音開(kāi)始震耳欲聾，我推開(kāi)了小隆的書(shū)沒(méi)有，又推開(kāi)了小施的書(shū)沒(méi)有，最后我推開(kāi)了小美的書(shū)，嗚—空空如也，原來(lái)是在小澤的書(shū)下。我十分傷心，但老師卻說(shuō)：“再接再厲”。
雖然老師是一個(gè)貨正價(jià)實(shí)的中國人，但她英語(yǔ)說(shuō)得更溜。每次她說(shuō)的話(huà)都讓同學(xué)們手忙腳亂的，我都懷疑老師不是中國人了！
老師很糊涂，有一次老師布置作業(yè)時(shí)，忘叫我們背英語(yǔ)了還叫我們聽(tīng)寫(xiě)，真是糊涂，也許她太累了！
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)糊涂又聰明的老師！
英語(yǔ)老師作文400字 45
我的英語(yǔ)老師是和藹的，但有時(shí)卻很兇。她對我們很?chē)绤枴?/p>
不知怎的，從我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，就覺(jué)得她不是一般人，身上有一種值得我們學(xué)習的精神。從那時(shí)起，我便下定決心要學(xué)習那種精神。
英語(yǔ)老師并不矮，高高的，她的皮膚有點(diǎn)黑，臉上有一點(diǎn)兒黑眼圈，那應該是她為我們操心和為教育而做出的貢獻吧。還有她那短頭發(fā)，讓她看起來(lái)更精神。我最佩服的是她那孫悟空的'“火眼金睛”，誰(shuí)都逃不過(guò)她的法眼。
上課時(shí)，她也非常嚴肅，常常為了讓我們更加理解而停下來(lái)。她對自己比對我們更加嚴格，容不得一點(diǎn)兒差錯。她是常教育我們“光陰似箭，日月如梭。如果現在不好好把握好時(shí)間，以后后悔也來(lái)不及。要學(xué)會(huì )珍惜現有的機會(huì )，不要讓機會(huì )離你而去�！彼�經(jīng)常說(shuō)：“把握好當下，就把握好了未來(lái)�！�
老師高興時(shí)，她就會(huì )用一些閩南語(yǔ)來(lái)說(shuō)那些上課不認真，做小動(dòng)作。比如：死豬不怕開(kāi)水燙。這些話(huà)并不幽默，但從她嘴里說(shuō)出就會(huì )有一種幽默感。
其實(shí)，老師只是表面比較嚴厲，但心里卻非常的善良，非常的關(guān)心她的學(xué)生。記得有一次，我同桌因為鬧鐘壞了，沒(méi)來(lái)上學(xué)，她急忙打電話(huà)問(wèn)我同桌的家長(cháng)，因為我同桌從來(lái)都自己起床上學(xué)，所以她家長(cháng)并不知道，后來(lái)才知道，老師那顆急促的心才平靜下來(lái)。老師謝謝你，為我們做出的貢獻。
英語(yǔ)老師作文400字 46
一直以來(lái)，英語(yǔ)老師在我們眼里是“神”一樣的人物，但今天發(fā)生的兩件事讓我改變了這一看法。
李本旺有個(gè)黑色的頭套，上面有三個(gè)大小相同的洞。有兩個(gè)是眼睛用來(lái)探路的，還有一個(gè)是留給嘴巴說(shuō)話(huà)用的。戴在頭上像個(gè)打劫的土匪一般，再加上他那狡黠的笑容，常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。這不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的是英語(yǔ)老師的反應讓人出乎意料。
今天英語(yǔ)老師帶隊放學(xué)。放學(xué)鈴聲一打響，我們就飛快地出去排隊了。這時(shí)李本旺又戴上了他的黑頭套，被英語(yǔ)老師看到了，我本以為英語(yǔ)老師會(huì )狠狠地批評他一頓，沒(méi)想到，英語(yǔ)老師見(jiàn)到李本旺就撲哧一聲笑了出來(lái)。我很疑惑，在課堂上一向嚴厲的英語(yǔ)老師，現在怎么跟個(gè)孩子一樣？這時(shí)英語(yǔ)老師忍不住問(wèn)道：“李本旺，這是在哪里買(mǎi)的��？”說(shuō)完英語(yǔ)老師又笑了起來(lái)，笑得前俯后仰，眼睛都彎成了月牙兒，如同一個(gè)天真無(wú)邪的孩子。我驚訝極了，這還是不是課堂上雷厲風(fēng)行的`英語(yǔ)老師？
隊伍很快下樓了，英語(yǔ)老師走在最后面。我因為上了個(gè)廁所，所以走在英語(yǔ)老師后面。英語(yǔ)老師下樓梯的走法，更讓我覺(jué)得她是個(gè)沒(méi)長(cháng)大的孩子。只見(jiàn)老師一邊走一邊蹦蹦跳跳，手在身體兩側有節奏地擺動(dòng)，腳步輕盈地如同一只燕子，像極了放假時(shí)的我們。那表情，那動(dòng)作，多么像個(gè)孩子呀！
今天我認識了一個(gè)“新”的英語(yǔ)老師！
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