啟示的作文（錦集3篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的啟示的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，書(shū)中蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，可以讓你不出門(mén)便知道天下事，書(shū)是智慧的源泉，是知識的海洋。這句話(huà)讓我受益匪淺，因此成為了我的座右銘。
我印象最深的就是我上小學(xué)二年級的時(shí)侯，每當遇到老師布置看圖寫(xiě)話(huà)或日記時(shí)，我的大腦就一片空白，無(wú)論我怎樣的去想，絞盡腦汁地去想，可就是無(wú)從下筆啊，這可把我急得想熱鍋上的螞蟻——團團轉一樣。媽媽見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“佳慧，別著(zhù)急呀，你多看點(diǎn)書(shū)唄，書(shū)中有許多知識，只有大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)才能寫(xiě)好，書(shū)籍本來(lái)就是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯嘛！”媽媽的話(huà)激發(fā)了我對閱讀的興趣。
記得從那以后，我一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里，猶如魚(yú)兒得水一樣，沉浸在書(shū)香世界。
漸漸地，我的作文水平很快的上升，許多的作文都獲得了“A”等，那時(shí)，我大喜過(guò)望，腳底下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云。
是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，書(shū)不僅是智慧的源泉，更是知識的海洋。
啟示的作文 篇2
抬頭仰望，浩瀚的天際，一群大雁正結隊而飛，仿佛幽然的藍紙上用黑黑的墨點(diǎn)成的“一”字。
小時(shí)候，媽媽拉著(zhù)我的手指著(zhù)空中盤(pán)旋著(zhù)的群雁，殷殷地說(shuō)：“看，那叫大雁，它們總是集體行動(dòng)，冬天冷了，它們就要飛往南方的�！倍铱傁肫鸪璧狞S鸝，問(wèn)：“那么大雁為什么要一起飛呢？”“因為不一起飛，就會(huì )有大雁迷路��！”——“喔！那它就去不了南方了�！眿寢屛⑿c(diǎn)著(zhù)頭。
排隊的印象，大概就由大雁而來(lái)，一直覺(jué)得排隊就是有組織有紀律，因為在上學(xué)的第一天，老師就要我們排隊并說(shuō)：“今天起，你們要做一個(gè)守紀律的人……”
事實(shí)也的確如此，你看現在坐車(chē)要排隊，去銀行要排隊，去醫院也要排隊……如此地“排”才形成了社會(huì )秩序，因為有了秩序，社會(huì )才能穩定。
50年國慶閱兵典禮那天，我們看到了******廣場(chǎng)上一批批訓練有素的'軍人，邁著(zhù)堅定自信的步伐，英姿颯爽地整齊走去，威武而英勇，不能想象如果他們不是排著(zhù)隊，而是三五成群，大概不止國人會(huì )恥笑吧！然而正是因為整齊，不亂，方能凝聚一股莊嚴的威懾力，使我們不得不為他們的氣勢所折服。這是一種精神，凝聚齊心的精神力量。
無(wú)規矩，不成方圓，也是這個(gè)道理。
“排”，乃理順、排序，我想一個(gè)有智慧的人，一定很會(huì )利用其來(lái)分析事物，很多時(shí)候，當事情亂成一團時(shí)，就需要把事件在大腦中清理一遍，理清思路，才能豁然開(kāi)朗。
阿加莎·克理斯蒂筆下的名偵探波洛，每次處理案件總要列一張清單：時(shí)間、人物，從中找出疑點(diǎn)，再順藤摸瓜，尋找線(xiàn)索，一舉破案。
所以說(shuō)“排”是高智商的利器，人會(huì )利用這點(diǎn)，而動(dòng)物不能，則足以說(shuō)明人的智慧。也是人區分于物，人之為人的要點(diǎn)吧！
猛發(fā)現：空中的大雁，已然排成“人”字了。
啟示的作文 篇3
以前，我以為小螞蟻是一種極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠都不如�？墒�，一次偶然的發(fā)現使我對小螞蟻的看法有了巨大的改變，小螞蟻那可貴的精神也值得我們大家學(xué)習。
記得那一次，我坐在小區的長(cháng)板凳上津津有味地吃著(zhù)薯片，地上掉了許多的薯片殘渣和一片薯片。正當我想離開(kāi)長(cháng)板凳時(shí)，突然看見(jiàn)一只小螞蟻在那一片薯片旁爬來(lái)爬去，我的心里不由得打了一個(gè)個(gè)問(wèn)號：這一只小螞蟻想干什么？它難道想把這一片薯片搬回去？這一些問(wèn)題讓我迷惑不解。一片薯片對一只螞蟻來(lái)說(shuō)可是一個(gè)“龐然大物”。我決定仔細地觀(guān)察觀(guān)察，看它能使出什么絕招。
我蹲下身子，認真一看，發(fā)現這只小螞蟻頭上的觸角擺得特別猛烈。它圍著(zhù)薯片左轉右轉，企圖要用嘴咬住薯片，拖進(jìn)洞穴，但是薯片絲毫不動(dòng)。它又想用前肢把薯片推進(jìn)洞穴，可薯片仍舊紋絲不動(dòng)，它圍著(zhù)薯片轉了幾圈，只好爬回了洞穴。我想：肯定是這片薯片太大了，它無(wú)能為力，只能放棄了。
過(guò)了一會(huì )兒，奇跡發(fā)生了！那只小螞蟻帶著(zhù)一大群小螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍從洞穴里爬出來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始那只螞蟻不是放棄，而是回家通風(fēng)報信，讓更多的螞蟻一起來(lái)分享這美味的食物。小螞蟻們迅速地圍住了薯片，它們有的.用“后背”搬，有的用“頭”頂，還有的用“手”推，它們齊心協(xié)力，緩慢地抬著(zhù)薯片向它們的洞穴走去。我看著(zhù)它們，直到它們消失在翠綠地草地上……我心里不禁感嘆：弱小的螞蟻團結起來(lái)竟有那么大的能量，如果我們大家團結一心，祖國就會(huì )變得更美好。
有了這個(gè)驚奇的發(fā)現后，我懂得了一個(gè)道理：團結就是力量。
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