漫畫(huà)啟示的作文（精選55篇）
漫畫(huà)以圖像和簡(jiǎn)單文字結合的方式，將抽象的概念、復雜的問(wèn)題或深刻的道理直觀(guān)地呈現出來(lái)，使讀者能夠迅速理解和接受，從而達到教育的目的。以下是小編為大家收集的漫畫(huà)啟示的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
| 【1】漫畫(huà)啟示的作文 | 【4】《等著(zhù)乘涼》漫畫(huà)啟示的作文 |
| 【2】《挖井》漫畫(huà)啟示的作文 | 【5】《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》漫畫(huà)啟示的作文 |
| 【3】《假文盲》漫畫(huà)啟示的作文 | 【6】《文明只差一步》漫畫(huà)啟示的作文 |
漫畫(huà)啟示的作文 1
今天，我看到了一幅漫畫(huà)。上邊是一片無(wú)邊無(wú)際的森林，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌唱。一只，兩只……它們輕脆動(dòng)聽(tīng)地歌喉，回蕩在山中。它們錯落有致的聲音，使人神清氣爽……
突然，從遠處傳來(lái)一陣陣“鐺鐺”聲。不一會(huì )，一顆枝繁葉茂的老樹(shù)應聲倒地，發(fā)出了一陣巨大的聲響。畫(huà)面一轉，只見(jiàn)一個(gè)抽煙的伐木工正舉著(zhù)一把巨大的斧頭，砍著(zhù)面前的一棵大樹(shù)。那樹(shù)上有一個(gè)啄木鳥(niǎo)的鳥(niǎo)巢，或許是感覺(jué)到了危險，那巢里的鳥(niǎo)兒急忙飛了出來(lái)。它觀(guān)察了一下，立馬飛到了伐木工的肩膀上用力的用嘴啄著(zhù)他的腦袋……
看��！連動(dòng)物都懂得保護自己的家園，難道人類(lèi)更不該如此麼？但是，現如今總有一些不自覺(jué)的人去破壞我們的'家園。非洲象、籃鯨、華南虎……野生動(dòng)物原本是有很多的，但經(jīng)過(guò)一些狩獵者的捕捉，使得它們的數量急劇下降，由幾萬(wàn)只變成了現在的幾百只，甚至幾十只！
有些人可能會(huì )說(shuō)：“這些動(dòng)物對我們有益，為什么不能獵殺，讓它們去造福人類(lèi)生活呢？”是啊，這些動(dòng)物雖然有益，但是你是否想過(guò)你這樣做會(huì )破壞食欲鏈。如果食肉動(dòng)物減少，那相應的食草動(dòng)物就會(huì )變多，像《鹿和狼的故事》一樣，會(huì )吃光所有森林。如果食草動(dòng)物減少，那么食肉動(dòng)物便會(huì )沒(méi)有吃食，最后自相殘殺�！�
由此看來(lái)在動(dòng)物界，食肉動(dòng)物和食草動(dòng)物是缺一不可的。因此，從大量獵殺動(dòng)物來(lái)看，就是不可施行的。相反，我們應該積極的去保護動(dòng)物，讓動(dòng)物活的更久，人類(lèi)才可以活得更長(cháng)久！
說(shuō)起森林，可能大家最痛恨的就是伐木工了�？墒�，你們想過(guò)嗎？如果木頭賣(mài)不出去，他們還可能會(huì )使勁伐木麼？如果我們不用那么多紙張得話(huà)，是不是就可以適當的少砍些樹(shù)木呢？
水資源、電資源、木資源……這些都是我們應該珍惜的資源�？墒�，你是否見(jiàn)過(guò)沒(méi)關(guān)緊的水龍頭？你是否見(jiàn)過(guò)人走了電燈卻依舊亮著(zhù)？你是否見(jiàn)過(guò)厚厚的本剛寫(xiě)了幾個(gè)字就被扔進(jìn)了垃圾桶？你是否見(jiàn)過(guò)把書(shū)撕成一頁(yè)頁(yè)折成小船、飛機、千紙鶴等玩游戲？所有這些情景，也許你或多或少都看到過(guò)，但不一定都去制止過(guò)。
同學(xué)們，大自然就是人類(lèi)的家園，我們只有保護住了大自然，人類(lèi)才能更好地生存！大家都要記�。骸氨Ｗo自然，人人有責”。
漫畫(huà)啟示的作文 2
前兩天我看了一幅漫畫(huà)，令我印象深刻...... 它畫(huà)的是在烈日下，有兩只兔子在拔蘿卜，一只灰兔子拔出了蘿卜，開(kāi)開(kāi)心心地走了。而另一只棕兔子仍在努力著(zhù)拔，為什么它沒(méi)有拔出來(lái)呢？原來(lái)啊，它拔的蘿卜雖然葉子小，可個(gè)頭確大著(zhù)呢！嘿咻！嘿咻！就快成功了呢。咦？棕色兔子為什么停了下來(lái)呢？明明馬上就可以拔出蘿卜了。原來(lái)它看見(jiàn)自己的同伴在那塊地上拔出了蘿卜，而且那塊地上還有一個(gè)葉子茂盛的“大”蘿卜�？伤⒉恢滥莻�(gè)“大”蘿卜其實(shí)個(gè)頭并不大。棕色兔子于是換了地方來(lái)拔，拔了半天，什么也沒(méi)得到。連太陽(yáng)公公都看不下去了......
你可能會(huì )想：棕色兔子怎么那么傻啊，再堅持一下不就可以了么，這么大的蘿卜你不要，非要去拔那個(gè)小蘿卜。太可笑了。其實(shí)，圖中的棕色兔子就代表我們自己，而這幅圖告訴我們------眼睛看到在不一定為實(shí)。就像長(cháng)得漂亮不一定善良，長(cháng)得丑的不一定可惡，有紋身的不一定是壞人，戴眼鏡的也不一定是好人。就你魔術(shù)師變魔術(shù)一樣，什么大變活人，那人真的消失了么？并不是的，其實(shí)只是從某個(gè)我們看不到的地方跑走了，而那些魔術(shù)道具和魔術(shù)師豐富的表情和手法，也不過(guò)是障眼法罷了。
它還告訴我們------要堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，不要盲目跟從他人。據統計，十人同時(shí)回答一道選擇題時(shí)，在九個(gè)人都選A時(shí)，哪怕第十個(gè)人確定B是正確答案，也會(huì )忍不住質(zhì)疑自己的.答案是否正確。同時(shí)，它還告訴我們，做事要持之以恒。俗話(huà)說(shuō)得好“水滴穿石”�？此迫崛醯男∷稳绾文艿未﹫杂驳木奘�？并不是由于它力量強大，而是由于晝夜不停的滴墜。在生活中，學(xué)習亦是如此，它就好像篩子。每個(gè)學(xué)期都在不斷篩選；先除去不努力的，再篩掉三分熱度懶散的，不停的篩選，最后留下堅定、自信的人。
我們不能像棕色兔子那樣，一定要成為一個(gè)有主見(jiàn)、不盲從，做事情持之以恒，不輕言放棄的人。
漫畫(huà)啟示的作文 3
我曾經(jīng)在圖書(shū)館里看到過(guò)一幅漫畫(huà)，它寓意深刻，耐人尋味，至今我還記憶猶新。
漫畫(huà)上：夕陽(yáng)西下，湖面上波光粼粼，一半呈現青綠色，一半呈現淺紅色，好不漂亮。湖旁有位叔叔，手提一個(gè)大水壺，壺里冒出一縷縷青煙。叔叔彎著(zhù)腰，將滾燙的開(kāi)水緩緩地倒向小樹(shù)，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)小樹(shù)，仿佛在說(shuō)：“小樹(shù)小樹(shù)快快長(cháng)，長(cháng)大后好讓我乘涼�！睘榱瞬蛔寗e人破壞小樹(shù)，叔叔還拿來(lái)一塊木牌插在小樹(shù)旁，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)引人注目的字：愛(ài)護小樹(shù)苗。叔叔身后的樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)，它把一切看在眼里，急得“嘰嘰喳喳”叫，仿佛在說(shuō)：“年輕人，不要用開(kāi)水澆樹(shù)，樹(shù)會(huì )被燙死的�！笨墒�，不管小鳥(niǎo)怎么叫喚，那位叔叔都無(wú)動(dòng)于衷。
看完這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得漫畫(huà)里的叔叔很愚蠢，我好想對他說(shuō)：“叔叔，你愛(ài)樹(shù)的方法不對，應該用涼水澆小樹(shù)，你用開(kāi)水澆樹(shù)，愛(ài)就變成了害�！�
漫畫(huà)中的叔叔讓我想起了我的朋友。我的朋友很喜歡魚(yú)，生日那天，他爸爸送給他一大缸小金魚(yú)，他非常喜歡，還從網(wǎng)上買(mǎi)了很多的魚(yú)食。后來(lái)，我的朋友只要一有空就去看魚(yú)，給小魚(yú)喂食�？葱◆~(yú)爭先恐后地搶食，我朋友的心里別提多高興了，就一直給魚(yú)兒喂食。由于喂得太飽，沒(méi)幾天，那一條條小魚(yú)就鼓著(zhù)大肚子浮在水面上一命嗚呼了。我的朋友心里難過(guò)極了。
由漫畫(huà)中的`叔叔，我還想到了我的好兄弟。有一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我遇到一道思維拓展題不會(huì )做，而他已經(jīng)做好了。我跟他請教時(shí)，他拿起寫(xiě)好的作業(yè)本，神氣地對我說(shuō)：“拿去抄吧�！蔽野底愿`喜，有這么好的兄弟真是太好了。第二天考試時(shí)又遇到同樣的題目，別的同學(xué)都奮筆疾書(shū)，只有我束手無(wú)策，我心想：要是好兄弟不是給我抄答案，而是給我講解一下就好了。
這幅漫畫(huà)給了我深刻的啟示，它讓我明白了：我們要用正確的方式去表達愛(ài)，如果愛(ài)的方法不對，那愛(ài)就會(huì )變成了害。
漫畫(huà)啟示的作文 4
這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫(huà)，雖然只是一篇不怎么長(cháng)的漫畫(huà)，卻使我的心情感到很沉重。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一對母子出門(mén)坐車(chē)，火辣辣的太陽(yáng)照耀著(zhù)母親臉上的汗水，顯得十分吃力。在車(chē)站的一頭，有一個(gè)叫“母子上車(chē)處”的快捷通道，是專(zhuān)門(mén)為方便抱小孩的乘客所設立的，而今天這兒怎么多了幾個(gè)高大的身影了呢？原來(lái)是四個(gè)高大健壯的大男人站在那兒，把窄小的通道堵得嚴嚴實(shí)實(shí)的，車(chē)站的人慢慢地多了起來(lái)，而這四個(gè)大男人卻呆呆地看著(zhù)在人群中被你推我攘的母子，卻無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)助的母親用求助的眼神望了望這四個(gè)“文盲”叔叔，而他們卻毫不理會(huì )，甚至還閉上了眼睛，此時(shí)的陽(yáng)光慢慢暗淡了下來(lái)，失去了原有的光彩，“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字顯得格外明顯�？吹竭@里，我不由地開(kāi)始討厭這四個(gè)損人利己的'假文盲了，他們?yōu)榱俗约旱姆奖�，全然不顧別人的感受，難道他們是真的文盲嗎？不是的，他們是為了自己的方便裝文盲的，這樣獲得的“方便”難道會(huì )讓他們感到快樂(lè )嗎？如今，社會(huì )進(jìn)步，科技發(fā)達，文盲可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾了，可道德上的文盲呢？這雖然只是一篇漫畫(huà)，卻活生生地揭露了生活中的一些丑陋的現象，在現實(shí)生活中，雖然大多數人都是文明的，可這種假文盲的現象也并不少見(jiàn)：在圖書(shū)館里，明明寫(xiě)著(zhù)“不準大聲說(shuō)話(huà)”，可又有多少人在嬉戲打鬧呢？公共汽車(chē)上，都有“老、弱、病、殘、孕”專(zhuān)座，可又有多少人視而不見(jiàn)，若無(wú)其事地坐在上面呢？記得俄國著(zhù)名作家屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人需要有一顆犧牲自己私利的心�！�
但是，這幅漫畫(huà)卻揭示出我們的生活中有不少人沒(méi)有一顆美好的心靈，只想著(zhù)自己的利益，而不顧他人的感受。我們二十一世紀的少年兒童應該學(xué)會(huì )奉獻而不是自私，奉獻是一種超越情感的升華，它凌駕于一切情感之上，只有懂得了奉獻，才不會(huì )做華君武筆下的假文盲。
漫畫(huà)啟示的作文 5
看到語(yǔ)文書(shū)上七十三頁(yè)的漫畫(huà)，我不禁想起了小時(shí)候看的漫畫(huà)《大雄的云之王國》。
這個(gè)漫畫(huà)故事講的是一個(gè)叫大雄的日本孩子，幻想著(zhù)能創(chuàng )造出夢(mèng)一般的云之王國。于是，他的朋友小叮當——未來(lái)世界的機器貓，用口袋里不可思議的.法寶，幫助大雄在云朵上建立起了一個(gè)如詩(shī)的王國，這個(gè)王國山清水秀，擁有一座漂亮的城堡，還有幾棟小別墅�？珊髞�(lái)，他們落入了天上人的手里，天上人決定實(shí)行諾亞計劃，把破壞環(huán)境的人類(lèi)用洪水淹死。在計劃準備實(shí)行的最后一個(gè)會(huì )議上，天上人數落了地球人破壞環(huán)境的種種罪行，可在植物星大使的勸導下，天上人放棄了諾亞計劃，這幾個(gè)少年也決定好好保護地球！
很多人認為漫畫(huà)是假的，但環(huán)境這個(gè)問(wèn)題十分值得我們思索，因為現在的地球已經(jīng)被弄得很骯臟了：人們汽車(chē)排出的尾氣污染者空氣；運載著(zhù)萬(wàn)噸原油的海船發(fā)生泄漏，使海水變?yōu)楹稚�；人們�(yōu)榱藬U大居所，大量砍伐森林，建造高樓大廈；許多人不講文明，生活垃圾隨意丟；還有些國家制造核武器，發(fā)動(dòng)大規模戰爭，生靈遭涂炭……
有一次，我回老家玩兒。我帶了一杯牛奶山路上喝。走著(zhù)走著(zhù)，牛奶被我喝光了。由于那里是農村，很少見(jiàn)到垃圾桶，我正準備隨便的把盒子扔到田里去時(shí)，突然想起了我看的那幅漫畫(huà)，不由得想：一人一片垃圾，中國十三億人，十三億片垃圾，如果每片垃圾重一克的話(huà)，那么，十三億克就是一千三百?lài)�，多么令人目瞪口呆的數字！如果每人每月扔一千克垃圾，那十三億人扔的垃圾，將會(huì )是怎樣一個(gè)天文數字呢？想著(zhù)，我決定：保護好環(huán)境，盡好我這份職責！于是，我拿著(zhù)垃圾走了一個(gè)多小時(shí)，把它送到它該去的地方。
環(huán)境保護應該人人做起。人人不亂丟垃圾，全中國將會(huì )多么清潔！我們的地球也會(huì )因為我們更加美麗！
漫畫(huà)啟示的作文 6
有一次，我無(wú)意中看到了只有一幅漫畫(huà)，只看了兩秒鐘，我就開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。
紙上畫(huà)了一張病床，床上躺著(zhù)一個(gè)人，他的額頭上扎了一根輸液針，順著(zhù)針管看去，架子上掛著(zhù)并不是我們平常輸液的藥水，而是一本書(shū)，書(shū)上有一段膠帶粘著(zhù)輸液管，病上還寫(xiě)了“愚昧”兩個(gè)字，意思就是這個(gè)人考試想努力，想把書(shū)本里的知識用輸液的方式輸入大腦，就想到了用這種走捷徑的方法。
我不得不說(shuō)，他真的很愚蠢，因為書(shū)怎么可能當作藥液輸入到我們的大腦里呢？如果真的能輸液打針就有知識，那現在也不會(huì )存在農民辛苦種糧食了。而世界上從來(lái)也沒(méi)有不勞而獲的事，誰(shuí)也不可能不學(xué)習、不下功夫就能獲得知識，就能得到豐碩的成果。
我還記得四年級下學(xué)期期中考試時(shí)，一向語(yǔ)文很好的我居然破天荒地只考了61.5分，差一點(diǎn)點(diǎn)就要到不及格的.邊淵。我的小心臟嚇一跳，究竟是為什么呢，語(yǔ)文居然會(huì )下降這么厲害？經(jīng)過(guò)仔細分析和總結，得出這半個(gè)學(xué)期我不夠認真，不夠努力，以前詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)我都會(huì )提前一晚在家讓媽媽報默聽(tīng)寫(xiě)一下，可這半個(gè)學(xué)期，我對語(yǔ)文學(xué)習很松懈，甚至一次也沒(méi)有讓媽媽報聽(tīng)寫(xiě)過(guò)，課外閱讀更是少得可憐，只讀了老師發(fā)的幾本雜志。其實(shí)測試之前，我也發(fā)現自己成績(jì)有下滑的現象，但是我剛認真幾天就堅持不下去了。這次考試并不難，只是我缺少了努力的過(guò)程。
這次測試，讓我知道努力才有收獲。像我一樣，也有很多人知道要努力，但遇到難題時(shí)又會(huì )打退堂鼓，當你想要退縮時(shí)，想一想當初為什么要走到這一步，我們的初心是什么。
分數和成績(jì)不是等來(lái)的，而是用辛勤的努力換來(lái)的，正好有句話(huà)說(shuō)的好“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習之路沒(méi)有任何捷徑走，唯有勤奮。即使你像守株待兔一樣等的時(shí)候，幸運有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲，但那也絕對只是暫時(shí)的，就像那個(gè)故事里的農夫一樣，直到最后才明白，抱著(zhù)僥幸心理妄想不勞而獲是行不通的。學(xué)習不努力，也是行不通的。
漫畫(huà)啟示的作文 7
一則普通的漫畫(huà)，給了我永久的啟示，畫(huà)中的這句話(huà)“文明――只差一步”一直在我的腦海里回想．它的含義特別感人肺腑
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨．小明和小麗走在上學(xué)的路上，呼吸著(zhù)清新的空氣，忽然聞到一股撲鼻而來(lái)的臭味，她向四周看了看，原來(lái)在一個(gè)垃圾箱旁邊全是垃圾，蒼蠅在四周繞來(lái)繞去。小麗緊皺眉頭：“這些人怎么這么不講文明，垃圾扔的滿(mǎn)地都是。小明，我們不能讓這些垃圾在路上橫行霸道，讓我們一起把這些垃圾扔進(jìn)垃圾箱里吧！”小明眉頭一皺，連忙用手捂住鼻子說(shuō)：“這些垃圾又臟又臭，我們還是別檢吧！反正也不關(guān)我們的事”“怎么不關(guān)我們的事呢？難道你忘了老師告誡我們要做一個(gè)講文明講衛生的好孩子嗎？”小麗批評了小明。
“可是可是，再不上學(xué)我們就會(huì )遲到了。范老師也會(huì )批評我們的！”小麗生氣了，再也不理小明了。她彎下腰去小心翼翼地把那些又臟又臭的.垃圾扔進(jìn)了垃圾箱里。小麗仔細地撿著(zhù)，一點(diǎn)兒垃圾也不放過(guò)。小明眼睜睜地看著(zhù)小麗那雙潔自的小手已經(jīng)是黑糊糊的了，但更清楚地看清了小麗那純潔的心，于是小明覺(jué)得自己很慚愧，從書(shū)包里拿出了一張大大的紙和筆．就趴在地上，在紙上大大寫(xiě)出了六個(gè)字：“文明―只差一步！”他用膠水把這張紙貼在了垃圾箱上。小麗夸小明是一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的人。小明說(shuō)：“小麗，你也不例外”我們要一起努力，一起共進(jìn)。
這則漫畫(huà)給我的啟示是：地球是我們共同的家，如果我們每個(gè)人每天撿起一片紙，我們的家園將是無(wú)比干凈的。用手呵護環(huán)境，用心潔凈星空。但是花叢中還有人踩踏，水龍頭有的人還故意開(kāi)那么大，臨走時(shí)還不關(guān)掉，還有老師不讓帶零食，有的人還故意帶零食，垃圾扔的滿(mǎn)地都是，有的人還去破壞校園里的那些標語(yǔ)，這些行為都是不對的，我們在生活中一定要保護環(huán)境，不要為快速達到自己的目的，而不擇手段把壞事做盡，這樣你對別人是沒(méi)有好處的。
漫畫(huà)啟示的作文 8
今天我在書(shū)中看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象
漫畫(huà)中有六個(gè)人，中間一個(gè)人在看書(shū)，仿佛全世界只有他一個(gè)人，其他的人都在玩手機。我對他充滿(mǎn)了好感，怎么愛(ài)學(xué)習，這真是我學(xué)習的榜樣！
忽然鏡頭一轉，中間的人看的書(shū)中居然夾著(zhù)平板，他在玩游戲！而其他人卻都是在看電子書(shū)！他明明在玩游戲，為什么要假裝在學(xué)習？
這樣作模作樣的人，是在欺騙誰(shuí)呢？
不只是漫畫(huà)里，我們的生活中也有許多這樣的人。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學(xué)快速跑到了座位上。這時(shí)坐在窗邊的同學(xué)大吼一聲：老師還沒(méi)來(lái)！話(huà)音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動(dòng)起來(lái)。你一言我一語(yǔ)，原本安靜的教室就變得非常喧鬧，坐著(zhù)窗口的同學(xué)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)辦公室的門(mén)口。
同學(xué)們都在討論著(zhù)與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，我只能安靜地坐在座位上�？粗�(zhù)隨著(zhù)同學(xué)們討論聲越來(lái)越大，班長(cháng)生氣地一聲大吼：夠了！閉嘴！但是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的，班長(cháng)無(wú)奈地搖了搖頭，坐了下去。
同學(xué)們越來(lái)越吵，似乎要把天花板都掀了。坐在窗邊的同學(xué)突然大吼一聲：老師來(lái)了！同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這不就是現實(shí)生活中那個(gè)假裝看書(shū)的人嗎？都是在假裝努力，欺騙著(zhù)自己，也欺騙著(zhù)別人。
我的同桌也是他們其中的一員。上課時(shí)，他認真地看著(zhù)老師一副十分認真的樣子，其實(shí)是在忙里偷閑地和后面的'同學(xué)講話(huà)。做作業(yè)時(shí)，他還抄前面同學(xué)的答案！這樣的舉動(dòng)是在欺騙誰(shuí)呢？他能欺騙到誰(shuí)？
果不其然，他的這些舉動(dòng)被老師發(fā)現了。老師氣急敗壞，不僅狠狠地罵了他還叫了家長(cháng)�？伤�是依舊我行我素，老師對他失望極了
我真希望讓那些裝模做樣的人撕開(kāi)自己的面具，露出自己真實(shí)的面孔，不要再裝模作樣了！讓自己真正努力起來(lái)的，這樣的收獲才是最好的！讓我們所有人一起行動(dòng)，消滅這種人的存在，讓勤奮的美德傳播在這個(gè)世界！
漫畫(huà)啟示的作文 9
漫畫(huà)能讓人會(huì )心一笑，更能給人深刻的啟示！
這是華君武先生的一幅漫畫(huà)作品。幾個(gè)大男人站在母嬰專(zhuān)用通道等候檢票，一個(gè)懷抱嬰兒的母親卻被擠到了隊伍的外面�？墒�，就在通道的最顯眼處，工作人員立了一塊特別醒目的提示牌——“母子上車(chē)處”，難道這些人看不見(jiàn)這五個(gè)大字嗎？不！他們早就看見(jiàn)了，他們只不過(guò)都在裝罷了！裝什么？裝文盲，裝不識字，他們都是名副其實(shí)的“假文盲”。
我們再來(lái)仔細看看這幾個(gè)身強力壯的男士們都是怎么裝的吧。站在最前邊的那位男士身子站得筆挺，雙手插在衣服兜里，目空一切，完全無(wú)視旁邊那位懷抱嬰兒的母親。排在第二的`那位男士戴著(zhù)帽子，緊閉雙眼，給人一種斯文的錯覺(jué)。第三個(gè)男士穿著(zhù)棉襖，戴著(zhù)眼鏡，腳下踩著(zhù)一雙黑得發(fā)亮的大頭皮鞋，一看就是個(gè)有素質(zhì)有講究的人。最后那位男士戴著(zhù)口罩，氣定神閑地排著(zhù)隊，看起來(lái)是個(gè)極有社會(huì )公德的人。
就是這一個(gè)個(gè)打扮得衣冠楚楚，看起來(lái)受過(guò)高等教育的男士卻站在了母嬰專(zhuān)用通道上，他們一個(gè)個(gè)理所當然地享受著(zhù)“母嬰”待遇。他們何曾想過(guò)自己的不文明行為其實(shí)已經(jīng)傷害到了一旁的婦女和嬰兒。那位母親在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她看著(zhù)眼前這支排得相當整齊的隊伍，眼神里透著(zhù)幾分哀傷與無(wú)奈。
生活中，裝傻、裝不識字的人隨處可見(jiàn)。那天，我坐公交車(chē)回家，中途上來(lái)了一位年輕小伙子，他徑直走向了“孕婦專(zhuān)座”，沒(méi)有絲毫猶豫，果斷地坐下了。一會(huì )兒，上來(lái)了一個(gè)挺著(zhù)大肚子的孕婦，不過(guò)這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有空位了，那個(gè)年輕小伙子，一眼就瞥見(jiàn)了這位孕婦。他悄悄瞥了一眼“孕婦專(zhuān)座”這幾個(gè)大字，又看了看那位孕婦，最后還是無(wú)動(dòng)于衷。為了避免尷尬，他干脆把臉貼到窗玻璃上看風(fēng)景。原來(lái)他也是個(gè)“假文盲”。
講文明、懂禮貌是老祖宗留下來(lái)的優(yōu)良傳統，難道我們不該傳承下去嗎？
漫畫(huà)啟示的作文 10
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，天空中陰云密布、大雨滂沱，許多公交車(chē)站都被封了。不遠處的一個(gè)小型公交站則人滿(mǎn)為患，又正值下班高峰期，大家都想快點(diǎn)兒上車(chē)回家。
在“母子上車(chē)”的通道處，卻早已擠滿(mǎn)了一些外表光鮮、衣冠楚楚的男乘客。他們有的閉目休息，有的手插在兜兒里，還有的目不斜視、直盯前方，根本沒(méi)有人理會(huì )那顯眼的“母子上車(chē)”處和一位正抱著(zhù)孩子、十分疲憊、無(wú)助，被擠在通道外的可憐的母親。這些男人從外表和行為上看，根本不是文盲，反而看起來(lái)很有文化，他們?yōu)榱藞D自己的方便，為了自己的利益，就無(wú)視公共規定，損害婦女兒童的.利益�？吹竭@幅漫畫(huà)，我想到了曾經(jīng)在公交車(chē)上發(fā)生的一幕。
那天，我上了地鐵，車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了乘客。我站在一個(gè)一個(gè)大哥哥旁邊，他正坐在位置上玩手機游戲。他衣冠楚楚，全身上下都是運動(dòng)時(shí)尚款式，背著(zhù)雙肩包，很像一個(gè)在讀大學(xué)生。列車(chē)到了一站，一位拄著(zhù)拐杖，走路一瘸一拐、滿(mǎn)頭白發(fā)的老人上來(lái)了。老人見(jiàn)沒(méi)座位了，就扶緊了欄桿。列車(chē)運行時(shí)一晃一晃的，老人顯得有些抓不穩了，剎車(chē)時(shí)還往前栽了幾步，而旁邊座位上的大哥哥呢，則是繼續玩手機，偶爾瞟幾眼老人，閉目休息了，一路上都沒(méi)見(jiàn)他再睜眼。大哥哥聽(tīng)列車(chē)員報了站名，就突然睜開(kāi)眼睛，背著(zhù)包頭也不回的下車(chē)了�？粗�(zhù)他敏捷的背影和老大爺顫顫巍巍的身軀，我感慨萬(wàn)千......
生活中這樣的沒(méi)有公德心的人還有很多，像公交車(chē)上假裝看不到需要幫助的殘疾人的人、書(shū)店里無(wú)視“禁止喧嘩”標語(yǔ)而高談闊論的人，大街上隨意丟棄垃圾的人等等。這些人也許很有文化，也許外表光鮮亮麗，但他們的內心卻是不陽(yáng)光、不溫暖的，他們的行為是缺乏素質(zhì)、沒(méi)有公德心的。然而，社會(huì )上真正需要的，是能將自己的文化、知識和公德心化成一雙強而有力的手，愿意幫助那些真正需要幫助的人，為我們的社會(huì )增添榜樣力量和正能量，讓生活更加充滿(mǎn)希望、更加和諧美好。
漫畫(huà)啟示的作文 11
漫畫(huà)是一種具有強烈諷刺和幽默性的圖畫(huà)。有的漫畫(huà)會(huì )讓我開(kāi)懷大笑，但有的卻讓我有所思考。
《假文盲》這幅漫畫(huà)給我們描繪的是這樣一個(gè)場(chǎng)景：候車(chē)室里豎著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”五個(gè)大字。但在這個(gè)牌子的旁邊卻站著(zhù)四名男子。第一位身穿大皮襖，把手放在口袋里，雙目緊閉。第二位戴著(zhù)大棉帽，似乎在閉目養神。再看看后面兩位，估計是看到已經(jīng)有兩個(gè)人站到這，也心安理得地跟過(guò)來(lái)，被擠到角落的那個(gè)懷抱孩子的婦女，也許是她太疲憊了，已經(jīng)沒(méi)有力氣與那些身強力壯的男子爭辯了，知識眼巴巴地望著(zhù)他們，但幾個(gè)大男人卻視而不見(jiàn)，毫不顧忌母子倆的感受。表面上看著(zhù)學(xué)識淵博的那幾個(gè)男人，怎么會(huì )不認識“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字呢？仔細一看，原來(lái)這幾個(gè)男人都想裝“文盲”，享受優(yōu)先待遇，那位抱著(zhù)孩子的婦女心里只有憤怒與不滿(mǎn)。這幾名男子的自私自利，把自己的方便建立在別人的`不便之上，任何光鮮的外表，都無(wú)法掩蓋他們的丑惡行為。
看到這幅漫畫(huà)，我不禁陷入沉思，現實(shí)生活中，這種“假文盲”的現象還有很多，如：在公交車(chē)上有專(zhuān)門(mén)為殘疾人的“愛(ài)心座椅”，可有些人為了方便就霸占位置；在公共場(chǎng)所，很明顯貼著(zhù)“請勿吸煙”的告示牌，但是就有人熟視無(wú)睹，繼續抽煙；在公園的草地上插著(zhù)“請勿踐踏草坪”，可還有人在草地上隨意跑動(dòng)……生活中的“假文盲”其實(shí)并不少見(jiàn)，而我們有時(shí)在不經(jīng)意間是不是也變成了“假文盲”？
一個(gè)文明美好的社會(huì )，需要人與人之間的溫暖禮讓?zhuān)突ブ�，而不是冷漠無(wú)視，看完這幅漫畫(huà)，我給大家留一個(gè)問(wèn)題：自己有時(shí)會(huì )不會(huì )也是一個(gè)“假文盲”呢？因此，提醒人們要自覺(jué)做一個(gè)講文明，講社會(huì )公德，維護社會(huì )道德、規范的人，讓“假文盲”的現象慢慢消失，成為人們共同唾棄的不恥行為。
漫畫(huà)啟示的作文 12
漫畫(huà)是一種圖配文的藝術(shù)形式，從小到大我一直很喜歡讀漫畫(huà)。今天，我看到了一幅與眾不同的漫畫(huà)。
畫(huà)面的背影是在圖書(shū)館，許多人都坐在位子上看書(shū)。但是，有幾個(gè)人卻顯得格格不入。一個(gè)年輕人正對著(zhù)手機在講些什么，坐在他旁邊的人皺著(zhù)眉頭，捂著(zhù)耳朵。走廊里有幾個(gè)小孩子在跑來(lái)跑去，嬉戲玩鬧。但是他們的父母卻坐在一旁置之不理，別人都向他們投去異樣的眼光。這時(shí)，我發(fā)現墻上張貼的提示語(yǔ)“請勿大聲喧嘩�！边@使我產(chǎn)生了疑問(wèn)，不是不能大聲講話(huà)嗎？難道他們不認識字，或是看不清楚？當然不是，就是俗話(huà)說(shuō)的假文盲，因為漫畫(huà)旁邊寫(xiě)著(zhù)“假文盲”三個(gè)字。
看到這，我不禁對那些不遵守規矩的“假文盲”感到恥辱，這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，充分證明他們的公德心正在消失。又想起了前幾天。發(fā)生的事情。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我從補習班出來(lái)后便到媽媽工作的地方去找她。剛進(jìn)電梯就聞到一大股煙味，嗆得我忍不住咳嗽起來(lái)。我心想：大樓里不是有禁止吸煙的標志嗎？怎么還有人吸煙？巡視了一下四周，發(fā)現角落里一個(gè)叔叔正吸著(zhù)煙。那位叔叔用食指和中指夾著(zhù)煙，把煙放在嘴里，臉上露出享受的表情。我有些不滿(mǎn)，上前說(shuō)道：“叔叔，樓道里規定不能吸煙，請您掐滅煙頭，丟垃圾桶�！笨烧l(shuí)知他竟然說(shuō)：“你個(gè)小孩子，還敢管我，你懂什么，趕快閉上你的嘴�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)道：“叔叔，這并不是我要管您，大樓里有很多易燃物，一點(diǎn)疏忽很可能就會(huì )引起火災的�！蔽以詾槭迨鍟�(huì )道歉把煙頭掐滅扔進(jìn)垃圾桶，可是他說(shuō)：“我又不識字，哪知道有規定��！”說(shuō)著(zhù)走出電梯。把沒(méi)有燃盡的`煙頭扔在了地上。我走上前，把煙頭踩滅，拾起來(lái)進(jìn)了垃圾桶里。我心想：原來(lái)這就是俗話(huà)說(shuō)的假文盲，明明西裝革履，卻目空一切，真不知道他們的公德心都去了哪里。
這幅漫畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，卻反映出現代社會(huì )存在的不道德的問(wèn)題。讓我懂得了無(wú)論在哪都要遵守規定，做一個(gè)講文明，懂禮貌的人。
漫畫(huà)啟示的作文 13
這天，我在漫畫(huà)書(shū)上看到了一則漫畫(huà)，名叫《這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖》�？赐赀@則漫畫(huà)，我啞然失笑，但很快又陷入了沉思。
嘿呦!嘿呦!”一個(gè)挖井人穿著(zhù)背心，左手拿著(zhù)衣服，右手拎著(zhù)鐵鍬，高卷著(zhù)褲腿。他昂首挺胸，嘴撇著(zhù)嘴，叼著(zhù)煙悠閑地挖著(zhù)井。
挖井人挖了這么多個(gè)坑卻就是見(jiàn)不著(zhù)井水�！奥�(tīng)說(shuō)這下面有水，都挖了這么多個(gè)坑了，都還沒(méi)有水。瞎說(shuō)的吧!”挖井人看著(zhù)地上的幾個(gè)坑小聲嘟嚷著(zhù)。
挖井人又開(kāi)挖了一個(gè)坑，”把土一次又一次鏟上來(lái)。他猛地一叉，把土鏟上來(lái)，還是沒(méi)有水……就這樣地上出現了5個(gè)深淺不同的坑。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁笑了。其實(shí)他再挖一百個(gè)坑，按他這樣去挖，也肯定不見(jiàn)水。如果挖井人再挖深一點(diǎn)就可以見(jiàn)到井水了，但挖井人總是挖到一半便停了下來(lái)，不愿意挖下去。挖井人這樣做也是在盲目挖井。這位挖井人這是在蠻干，從這則漫畫(huà)中，可以看出這個(gè)人是一個(gè)不會(huì )總結的人。
我們不能像漫畫(huà)中的挖井人那樣，只是沒(méi)頭沒(méi)腦地干活，既不思考，又不總結，最后就算挖了上千個(gè)井，沒(méi)有總結自己為什么沒(méi)有挖出井水，最終也還是以失敗告終。所以，我們做事要學(xué)會(huì )總結，只有這樣，才能讓你知道自己該如何改進(jìn)，這樣才能成功。
在生活中，也得學(xué)會(huì )總結。比如：你每次都考得不好，而別人就每次都能考高分，其中肯定有原因�？疾缓靡獙W(xué)會(huì )總結，先收集錯誤的題目，再進(jìn)行歸納總結。還有的`同學(xué)默古詩(shī)，總是默錯同一個(gè)字，而且錯了許多遍。這個(gè)時(shí)候就該總結了，這樣才能避免犯同樣的錯誤。
在我們的學(xué)習和生活中，總結多么重要啊!只有這樣，才不會(huì )像漫畫(huà)中的那個(gè)挖井人那樣，花費了這么多力氣卻一點(diǎn)效果也沒(méi)有，也只有學(xué)會(huì )總結，才能幫助我們在學(xué)習中減少出錯的機率，進(jìn)行高效地學(xué)習。
漫畫(huà)啟示的作文 14
今天，我在作文課上看到了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的最左邊寫(xiě)了“地球渴了”這四個(gè)字，右邊畫(huà)著(zhù)一個(gè)大地球：在太陽(yáng)的炙烤下，地球變得非�？诳�，想喝水卻又沒(méi)有辦法，這時(shí)烏云遮住了太陽(yáng)，下起了雨，地球趕緊張開(kāi)它那張干枯的嘴，著(zhù)急地咽著(zhù)雨水，可是它感覺(jué)還是很渴，就面朝著(zhù)那一片烏云，伸出左手想要接住雨水，右手拿了水桶想要大量?jì)Υ嬗晁�，可是最終它沒(méi)有做到。
看了這幅漫畫(huà)以后，我想到現在我們所面臨的情況：地球的水資源十分短缺，如果地球上沒(méi)有水的話(huà)，我們又可以到哪里去補充水分呢？近幾年污染嚴重，全球變暖，溫室效應急劇加強，這一切都是我們人類(lèi)破壞環(huán)境所造成的，到最后我們只能自食其果。我們要減少垃圾，廢氣，廢水排放，改掉隨地亂扔垃圾的習慣，做到垃圾分類(lèi)，更不可以浪費水資源，如果地球被我們破壞了，我們又可以去哪里生存呢？只有我們人類(lèi)自己重視了，才能停止走向滅亡的步伐，就像一部電影《流浪地球》中所說(shuō)的一樣：如果現在不珍惜這美好的生存環(huán)境，以后就來(lái)不及后悔了，世界上沒(méi)有后悔藥。
你看，一條條小河里堆滿(mǎn)了成千上萬(wàn)的垃圾，水中的`生物全部死亡，慢慢浮起來(lái)，散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭；一棵棵樹(shù)倒下了，小動(dòng)物們失去了賴(lài)以生存的家園；氧氣越來(lái)越少，二氧化碳越來(lái)越多，冰川融化了，海平面上升，很多沿海城市即將毀滅；氣溫越來(lái)越高，到處都是熱氣騰騰的感覺(jué)；沙漠地區變得更荒涼了，看不到一顆綠色植物，水土流失日益嚴重，環(huán)境臟亂不堪……我們應該讓這一切停止下來(lái)，讓環(huán)境變得更加美好。
在這里，我呼吁大家：讓我們一起減少污染，減少垃圾排放，為環(huán)保，為地球做出自己的一份貢獻，讓自己的家園變得更加美好，不要讓人類(lèi)對自己所作所為感到后悔。我們應該以身作則，從身邊的小事做起，一起植樹(shù)造林，一起垃圾分類(lèi)，這樣地球才不會(huì )覺(jué)得口渴。
漫畫(huà)啟示的作文 15
記得不久前，曾在報上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：某個(gè)學(xué)習秀的初中生，在中考時(shí)，因為一時(shí)失誤，沒(méi)有考上理想的學(xué)校，在家受不了家長(cháng)的冷落，險些走上了自殺的絕路。最近，我看到了一幅題為《多好的草地也有瘦馬》的漫畫(huà)，很有感觸。
這幅畫(huà)是這樣的：在一片大草原上，一群駿馬正在安閑地低頭吃草，而一匹瘦骨嶙峋的馬卻俯臥在草地中一塊光禿禿的土地上，奄奄一息了。原來(lái)，這匹馬吃光了自己周?chē)那嗖�，卻看不見(jiàn)廣闊草原上的鮮草，于是只好坐以待斃。這不是因為自然條件的不好，而是馬的見(jiàn)識短淺造成的。當然，在飼養馬時(shí)，是不會(huì )出現這種情況的。因為就連馬都懂得，吃光了身邊的草，再向前走幾步，又有嫩草可食。但在現實(shí)生活中，卻有著(zhù)象漫畫(huà)中的瘦馬一樣鼠目寸光，見(jiàn)識短淺的人。
剛才談到的那個(gè)中學(xué)生的故事，不就是一例嗎？中考，只是考驗一個(gè)人三年的學(xué)習情況，盡管重要，卻也不能代表一個(gè)人的一切。一次中考失誤后，應該總結教訓，在高中繼續努力，爭取在高中取得優(yōu)異成績(jì)。應該看到前途是充滿(mǎn)希望的，大可不必為此就走上了自殺的絕路。更何況每年都有很多的高考生落榜，如果都象那位中學(xué)生一樣，恐怕就沒(méi)有人敢考學(xué)了。不少落榜者，在社會(huì )上自謀職業(yè)，同樣為國家作出了貢獻。一個(gè)人應該把目光放得遠一點(diǎn)，切不可鼠目寸光，一條道走到黑。
同樣，這幅畫(huà)還告訴我們另一個(gè)道理，客觀(guān)條件的好壞．并不是事業(yè)成功與否的.關(guān)鍵，關(guān)鍵是人的主觀(guān)努力。最近聽(tīng)別人說(shuō)，在北京某大學(xué)六十多名學(xué)習尖子生中，竟沒(méi)有幾個(gè)是從重點(diǎn)中學(xué)考上來(lái)的，這難道不使我們震驚嗎？有些同學(xué)認為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，就是進(jìn)了“保險柜”，上大學(xué)是有把握了，于是放松了對自己的要求，自然要落后�？梢�(jiàn)好的學(xué)習環(huán)境，還得加上主觀(guān)上的努力才能取得好的成果。這個(gè)道理，在做其他事上不也同樣適用嗎？
以上，就是這幅漫畫(huà)給我們的啟示。
漫畫(huà)啟示的作文 16
我曾在網(wǎng)上瀏覽到這樣一幅漫畫(huà)，它使我陷入了深深的思考。
這幅以《視若無(wú)睹》為題的漫畫(huà)為我們講述了這樣一個(gè)故事：一天早上，許多早起上班的人們在搖搖晃晃的公交車(chē)廂里昏昏欲睡。突然，一個(gè)孩子清脆聲音驚醒了還在睡夢(mèng)中的人們：“有小偷！”周?chē)娜藗冞�沒(méi)弄明白是怎么一回事，就發(fā)現在他們身邊，有一個(gè)兇神惡煞般的中年男人開(kāi)始對一個(gè)孩子瘋狂地報復起來(lái)：“叫你多管閑事！叫你多管閑事！”他一邊說(shuō)還一邊揮起手掌向孩子惡狠狠地打去。小小的孩子，拼命地反抗著(zhù)，躲閃著(zhù)，他大聲向周?chē)?人呼救：“叔叔阿姨，救救我！”可周?chē)娜瞬坏珱](méi)有一個(gè)人伸出援助之手，反而還捂住自己的臉，假裝什么都沒(méi)看見(jiàn)……
看了這幅漫畫(huà)，我的心情久久不能平靜。 面對社會(huì )上的丑惡行徑，一個(gè)小小的孩子尚能挺身而出，見(jiàn)義勇為�？芍�?chē)某赡耆�，卻熟視無(wú)睹，甚至冷漠無(wú)情。試想，如果照這樣發(fā)展下去，我們的社會(huì )風(fēng)氣將會(huì )變成怎樣？有正義感的人還會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出嗎！
人們常說(shuō)：“行惡可怕，縱惡更可怕�！边@種無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度，實(shí)際上就是對壞人壞事的一種縱容！這種縱惡的力量足以摧毀人與人之間的信任，人們心中的安全感，甚至泯滅善良的人性。我們不能想象一個(gè)沒(méi)有憐憫、沒(méi)有正義、沒(méi)有道德觀(guān)念的社會(huì )是怎樣的。社會(huì )秩序、道德維護需要每個(gè)人的正義感和公德心，需要每個(gè)人勇于出手，維護社會(huì )的正風(fēng)正氣。我們決不能一邊感嘆世風(fēng)日下、人情冷漠，一邊對發(fā)生在身邊的丑惡、危險視若無(wú)睹！
如果每一位公民都能堅持正義，在他人遇到困難的時(shí)候應毫不猶豫地出手相助，勇敢堅決地與社會(huì )不良現象作斗爭，歪風(fēng)邪氣就無(wú)法抬頭！
“行惡可怕，縱惡更可怕！”——讓我們永遠記住這個(gè)真理，遇到不良現象，就要勇于出手給予打擊！熱愛(ài)我們的社會(huì )，就要用心、用情建設我們的家園，讓它更和諧、更溫馨！
漫畫(huà)啟示的作文 17
我很喜歡看漫畫(huà)，因為它能帶給我很快樂(lè )�？墒墙裉�，我看到華君武先生《假文盲》這幅漫畫(huà)后，我卻一點(diǎn)也快樂(lè )不起來(lái)。
這幅漫畫(huà)雖然很短，可卻足以使人眼前浮現出這樣的畫(huà)面：北風(fēng)呼嘯，一位瘦小的女子穿著(zhù)單薄的衣服，抱著(zhù)一個(gè)只有一兩歲的孩子，頂著(zhù)大風(fēng)走到了公交車(chē)侯車(chē)處，看上去瑟瑟發(fā)抖的樣子。這時(shí)侯她驚喜的發(fā)現竟然有一塊寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處“的牌子。她正要走向那里時(shí)，一個(gè)身穿棉襖頭發(fā)梳理的整整齊齊的男人大步向前，站在了牌子下面，接著(zhù)又來(lái)了一個(gè)雙手插進(jìn)衣兜里的'男子，也“理直氣壯”地站在了“母子侯車(chē)處”的旁邊。站在一旁的母親看了，滿(mǎn)臉疑問(wèn)，接著(zhù)又來(lái)了第三位、第四位，也都如文盲一般站到了母子上車(chē)處。無(wú)奈，這對可憐的母子，只能站在一旁，飽受寒風(fēng)折磨……
他們真的是文盲嗎？當然不是，他們只是為了自己的方便，裝成了文盲。他們自私自利，沒(méi)有社會(huì )公德心。他們只把自己看成了最重要的人，于是不考慮他人的感受，對待別人冷漠。如今，時(shí)代變了，大部分人都懂得了道德為一人之本。但這一少部分“假文盲”還存在于社會(huì )上，如明明草坪上立著(zhù)“草地禁止踩踏”的牌子，卻依然有人在上面又蹦又跳；如一些公共場(chǎng)所明明掛著(zhù)“公共場(chǎng)所禁止喧嘩”，卻還有人大喊大叫。這些“假文盲”可能我們也當過(guò)，但只要我們現在停止這么做，那么這種破壞這種規則的人就會(huì )少一些，我們應該自覺(jué)遵守公共秩序。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币氤蔀橛行摒B道德高尚的人，就要從身邊的小事做起。此刻，我暗下決心，為了杜絕“假文盲”的出現，從自己做起，首先自己不做假文盲，其次，用愛(ài)心、溫暖和道德去引導那些“假文盲”認清楚字，讓我們的社會(huì )變的更文明、更美好、更溫暖吧！
漫畫(huà)啟示的作文 18
萬(wàn)事都有對與錯，你做的事在你看起來(lái)是對的，但對對方來(lái)說(shuō)也許是錯的，是傷害。
今天我看了一幅漫畫(huà)，畫(huà)上講述了這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)善良的伐木工，他穿著(zhù)工作服，帶著(zhù)他的鋸子去到森林里。他抬頭看到了一棵高大的樹(shù)便馬上提起鋸子把樹(shù)給鋸了下來(lái)。這時(shí)，樹(shù)上居住的鳥(niǎo)兒們紛紛逃走。之后，他把樹(shù)運回了家進(jìn)行加工，做成了一個(gè)精致鳥(niǎo)屋，給鳥(niǎo)兒們居住�？渗B(niǎo)屋太小，只容納得下兩只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒們也不喜歡鳥(niǎo)屋，就沒(méi)有一只鳥(niǎo)進(jìn)去居住。
這個(gè)伐木工就為了自己的一點(diǎn)“善意”毀了小鳥(niǎo)們的家！害得小鳥(niǎo)無(wú)家可歸！這樣的.善良是對的嗎？
這棵樹(shù)原來(lái)可以容下數十只小鳥(niǎo)生活，可是做成鳥(niǎo)屋后只可容納兩只鳥(niǎo)，而且最后落得無(wú)鳥(niǎo)入住的地步。對你來(lái)說(shuō)這是給小鳥(niǎo)的“善意”，可對小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，這是傷害，是毀了它們的家園。
在生活中我也遇到過(guò)這樣的事。
我曾經(jīng)的一個(gè)鄰居是一位上了年紀的老爺爺，他有養鳥(niǎo)的癖好。我每天上午都是清脆的鳥(niǎo)叫聲中醒來(lái)的。有一次，他的老朋友來(lái)到了他家拜訪(fǎng)。這時(shí)，有人提議說(shuō)放走小鳥(niǎo)，讓它回歸自然才是正確的，對它好的。鄰居老爺爺雖然有些心疼，舍不得小鳥(niǎo)，但一想到能讓小鳥(niǎo)回歸自然自由自在地生活，就同意了。他先放走了一只灰色的小麻雀�？烧l(shuí)知小麻雀在籠中時(shí)間待久了，忘了怎么飛行捕食，忘記了外面世界里有許許多多的危險。只見(jiàn)它嘗試著(zhù)飛了一段時(shí)間，突然被空中的大鳥(niǎo)嚇到了，掉在地上，摔死了。
這下可把老爺爺心疼壞了，那位提出建議的朋友也連連道歉，可是小麻雀終究是死了，再怎么道歉、后悔也無(wú)濟于事。
每件事都能以小見(jiàn)大，有些是在你看來(lái)是對的，其實(shí)對別人傷害很大。所以每做一件事多一點(diǎn)思考，不能像那個(gè)伐木工一樣，為了自己的一點(diǎn)“善意”而毀了別人的家園，甚至是傷害了生命。我們應該做一些真正正確的事，真正為他人著(zhù)想。
漫畫(huà)啟示的作文 19
平常，我看漫畫(huà)時(shí)總會(huì )開(kāi)懷大笑�？晌铱戳恕都傥拿ぁ愤@幅漫畫(huà)后卻笑不起來(lái)，而是陷入了深思。
《假文盲》這幅漫畫(huà)是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武爺爺的作品。漫畫(huà)里是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，有一個(gè)衣衫單薄的中年婦女抱著(zhù)孩子在車(chē)站等公交車(chē)。她看到旁邊的“母子上車(chē)處”擠了四個(gè)身強力壯的勇子。瞧，第一個(gè)人膘肥體壯，穿著(zhù)厚厚的棉衣，提著(zhù)公文包，一看就是一個(gè)官員。他閉著(zhù)眼睛，好像這樣別人就看不到他了，真是掩耳盜鈴��！第二個(gè)人從穿著(zhù)上看是一位軍人，軍人應當為民服務(wù)，可他為了能快點(diǎn)上車(chē)，站在了母子上車(chē)處。第三個(gè)人戴著(zhù)眼鏡，可能是個(gè)知識分子。他小心翼翼地站在那里，縮著(zhù)肩。明知道羞愧卻為了方便，仍要站在那兒。第四個(gè)人戴著(zhù)口罩，低著(zhù)頭，生怕別人認出他來(lái)。站在旁邊的婦女懷里抱著(zhù)的孩子問(wèn)：“媽媽?zhuān)谱由蠈?xiě)的是什么？”婦女說(shuō)：“母子上車(chē)處�！焙⒆诱Ｖ�(zhù)大眼睛又問(wèn)：“那這些叔叔為什么要站在這里呢？”那些人仍然泰然自若地站著(zhù)，好像沒(méi)聽(tīng)到孩子的話(huà)似的。
看了這幅漫畫(huà)，我陷入沉思：“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字這么醒目，他們難道沒(méi)有看到？不！他們看起來(lái)文質(zhì)彬彬，難道是不認識字？也不是！其實(shí)他們就是假文盲！這些人真是可恥，他們不幫助有困難的人，還為了自己的方便占據了那些專(zhuān)為需要的人設置的'座椅，站臺等。他們把自己的方便建立在別人的方便之上，而真正有需求的人通常是不會(huì )因為這些小事斤斤計較的。
生活中也有許多這樣的“假文盲”，例如，圖書(shū)里寫(xiě)著(zhù)愛(ài)護圖書(shū)，可還是有人肆無(wú)忌單地撕書(shū)，在書(shū)上亂涂亂畫(huà)；公園里寫(xiě)著(zhù)禁止釣魚(yú)，可湖邊坐滿(mǎn)了釣魚(yú)的；海邊寫(xiě)著(zhù)禁止游泳，可海里到處都是下海游泳的，安保人員忙都忙不過(guò)來(lái)了……
如果所有人都成為“假文盲”，只顧自己方便，這世界將變得混亂不堪。所以我們一定要杜絕“假文盲”現象，從自身做起，不僅要提醒周?chē)娜�，還要時(shí)刻反省自己。做一個(gè)文明人，讓整個(gè)社會(huì )變很更加文明！
漫畫(huà)啟示的作文 20
天氣陰沉沉的，天上布滿(mǎn)了烏云，一陣陣寒風(fēng)“呼呼”吹過(guò)，像把刀子打在人們的臉上，人們的臉像蘋(píng)果一般通紅。那凜冽的寒風(fēng)仿佛一只只受凍的動(dòng)物，鉆進(jìn)人們的衣袖，深入人們的骨髓，讓人們瑟瑟發(fā)抖。
一位母親抱著(zhù)一個(gè)剛滿(mǎn)月的孩子氣喘吁吁地來(lái)到了車(chē)站，看著(zhù)車(chē)站人山人海母親的眼中充滿(mǎn)了失落，但不經(jīng)意間又望見(jiàn)了“母子上車(chē)處”的牌子，眼中又充滿(mǎn)希望。她站在了最前處，心中總算送了口氣。這時(shí)，一位年輕力壯的青年走了過(guò)來(lái)，用肩膀重重地推了一下這位母親，并沒(méi)好氣地說(shuō)：“起開(kāi)！”那位母親見(jiàn)了心中有點(diǎn)氣憤，但轉念一想：“就讓他站第一，我排后一點(diǎn)�！钡饶赣H想走到他后面排隊的時(shí)候，又來(lái)三位強壯的小伙子，把那位子整個(gè)給站滿(mǎn)了。母親見(jiàn)狀，急忙下前去問(wèn)他們：“這里是‘母子上車(chē)處’你們?yōu)槭裁磥?lái)站？”排在最后戴著(zhù)鴨舌帽的青年吊兒郎當地說(shuō)：“我們愛(ài)站哪就站哪，要你管��！”你以為你誰(shuí)��！”
那位母親聽(tīng)后啞口無(wú)言，也不想跟他們說(shuō)什么。她一邊哄著(zhù)孩子入睡，一邊站在旁邊無(wú)奈地看著(zhù)他們。又一陣寒風(fēng)襲來(lái)，衣著(zhù)單薄的母親經(jīng)不住這寒風(fēng)，不禁打了個(gè)寒顫，懷里的孩子，也凍得哇哇大哭。但旁邊的青年，似乎沒(méi)有看見(jiàn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，冷漠地注視著(zhù)車(chē)來(lái)這的方向……
看完這幅漫畫(huà)，我真的同情里面的母親，不僅沒(méi)法享受便利，而且還要遭受寒風(fēng)的“拷打”；我也十分憎恨那四位青年，難道他們不認識那牌子上的'字嗎？當然不是這樣的，他們不過(guò)是一群“假文盲”霸了。
在生活中，我也見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事情：醫院里明明標志著(zhù)“禁止吸煙”的標語(yǔ)，但還是有些人跟沒(méi)見(jiàn)到似的，不�！巴淘仆蚂F”，制造出一片“仙境”；在垃圾桶邊，明明標著(zhù)“把垃圾投進(jìn)垃圾桶”的標語(yǔ)，但即使他們離垃圾桶只有幾步，但還是亂丟在地上。
公德心需要我們這些新時(shí)代的少年去領(lǐng)悟，去傳承。不自私，要懂得將心比心，不做生活中的“假文盲”。
漫畫(huà)啟示的作文 21
今天我看到了一幅漫畫(huà)，是著(zhù)名漫畫(huà)家�？赐暌院笞屛译y以忘懷，也讓我深思。
畫(huà)中描繪的是四個(gè)男子和一個(gè)懷抱嬰兒的母親等候上車(chē)的情景。那四個(gè)大男人站在立著(zhù)“母子上車(chē)處”的標牌下排隊上車(chē)，全然不顧柵欄外懷抱嬰兒、一臉驚詫和無(wú)奈的母親。他們有的目中無(wú)人，有的目不斜視，還有的閉目養神，但都裝著(zhù)對周?chē)囊磺幸暥灰?jiàn)的樣子，無(wú)視旁邊赫然的標志牌，漠視寒風(fēng)中茫然無(wú)助的母親。
難道他們真的是文盲嗎？顯然不是。從他們的模樣看，有的像干部，有的`像知識分子，有的看上去就很“精明”，有的為了掩飾其心虛干脆就戴上了大大的口罩。我想如果真的是文盲是不會(huì )表現得如此“精明”的，也不會(huì )一副漠然無(wú)視的神情，更不會(huì )這樣泰然自若。他們這樣，無(wú)非是想無(wú)需排很長(cháng)的隊伍，無(wú)需花費很多的時(shí)間排隊，方便自己而不去方便他人，純粹是為了一己之利而全然不個(gè)他人的感受。他們缺少的不是文化，而是做人起碼的道德！他們丟掉的不僅僅是社會(huì )的公德，還有他們個(gè)人的廉恥之心！
現實(shí)生活中這種“假文盲”的現象不僅僅在車(chē)站或者碼頭上演，還常常在公交車(chē)上、公園里等場(chǎng)合上演。比如公交車(chē)上，一些身體健康的青年無(wú)視車(chē)上的溫馨告示而公然搶占“老弱病殘”的位子；在電影院里，一些人忽略院內告示而些人輕視美麗的景色和珍貴的文化遺產(chǎn)而隨意刻畫(huà)妄想流芳百世......
這些“假文盲”雖然還夠不上違反算不上犯罪，也沒(méi)有給社會(huì )造成多么嚴重的破壞，但是，他們卻直接挑戰著(zhù)社會(huì )的公德和文明，破壞了中華民族禮儀之邦的美好現象和社會(huì )的和諧。如果這種假文盲多了，那么我們社會(huì )將缺少關(guān)心缺少關(guān)愛(ài)、溫暖甚至快樂(lè )！這樣我們的社會(huì )就變成一個(gè)冷漠的世界，那將是多么可怕��！
我但愿這種“假文盲”現象越來(lái)越少，直至銷(xiāo)聲匿跡，讓我們社會(huì )變成充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光和溫暖的家園！
漫畫(huà)啟示的作文 22
漫畫(huà)可以使我們開(kāi)懷大笑，也可以帶有強烈的自信，我今天看的漫畫(huà)是《假文盲》，這篇漫畫(huà)讓我深有感觸。
漫畫(huà)中是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，一對母子在公交車(chē)站邊等車(chē)，邊哈氣跺腳，好不讓自己的身體被凍壞了，那母親抱著(zhù)一個(gè)小嬰兒小嬰兒凍的都沒(méi)力氣哭鬧，她們身旁就是母子上車(chē)處，可那母子的上車(chē)處站著(zhù)一個(gè)男的，那母親雖然看見(jiàn)了母子上車(chē)處，但看那樣子跟男的也不好意思站過(guò)去，那只好在旁邊等。一看那男人，他的穿著(zhù)整潔，穿著(zhù)烏黑發(fā)亮的皮鞋，一看就是受過(guò)高等教育有文化的人，可他卻把一旁牌子上的母子上車(chē)處當成一片雪花一樣，毫不起眼。這時(shí)候又來(lái)了個(gè)男人。他也站在了母子上車(chē)處，身上披著(zhù)風(fēng)衣，頭上戴著(zhù)暖和的'棉帽，穿的也是名牌鞋，一看就知道這人文化程度也不低，至少會(huì )認字讓人可氣的是，他也對一旁牌子上的母子上車(chē)處視若無(wú)睹，一邊的母親心中充滿(mǎn)了疑惑，心里想：難道這些人是“文盲”嗎？他們不認得這是母子上車(chē)處嗎？為什么他們要站在那呢？正想著(zhù)，又走來(lái)了兩個(gè)男人，站在了母子上車(chē)處。
多讓人心寒呢，他們只顧著(zhù)自己自私自利，缺乏了普通人應該擁有的同情心和愛(ài)心，為了早一點(diǎn)上車(chē)不惜假裝文盲，就算是文盲他也知道比起這些大老爺們，年幼的孩子更脆弱一些，他也會(huì )讓道的。這樣的人真是太無(wú)恥了，應該受到應有的懲罰。
生活中這些自私自利的事情有很多。比如醫院嚴令不準吸煙，可有些人為了自己，不但抽了很多煙，還給朋友們第一甚至明目張膽的比賽吸煙；草地旁的牌子上經(jīng)常寫(xiě)著(zhù)不能踐踏小草，可有些人為了自己方便，特意向草地上穿行；坐公交車(chē)都要戴口罩，可是不的有很多人坐上公交不戴口罩……
“人有恥，則能有所不為”，我們在生活中要遵規守法，而且要有羞恥心和應有的公德心，不然人人都這樣，社會(huì )將會(huì )變成什么樣？
漫畫(huà)啟示的作文 23
無(wú)意間看見(jiàn)了這幅漫畫(huà)——華君武《等著(zhù)乘涼》，不禁內心一顫。
這幅漫畫(huà)是這樣的：那是一顆小樹(shù)苗，顯然是剛剛種下，鏟子，還丟在一旁，樹(shù)葉還很稀疏，七零八落地在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)。然而栽小樹(shù)苗的人正準備給它澆水時(shí)，卻看見(jiàn)一個(gè)男人悠閑地靠在這棵樹(shù)干上，以至于把那棵脆弱的小樹(shù)苗都壓彎了。種樹(shù)的人大驚失色，面帶慌張的對靠著(zhù)小樹(shù)苗的人說(shuō)：“你干什么？”那個(gè)人在身著(zhù)正裝，戴著(zhù)墨鏡，似乎是一個(gè)行業(yè)精英，可卻一臉懶惰，理所當然的回答：“等著(zhù)乘涼�！�
我覺(jué)得很可笑，這個(gè)世界上怎么可能有這種人？誰(shuí)會(huì )靠在一棵小樹(shù)苗上說(shuō)要“等著(zhù)乘涼”呢？我沒(méi)放在心上，合了書(shū)便出去玩了。
回到家，當媽媽喊我吃飯時(shí)，我不禁想起了這幅漫畫(huà)。是啊，我不自己動(dòng)手，只等著(zhù)媽媽把飯菜端過(guò)來(lái)“請”我吃，這種行為不正如那個(gè)漫畫(huà)中坐等乘涼的人嗎？我心里不禁有些難受。
思考著(zhù)，沉思著(zhù)，我終于明白了。這個(gè)漫畫(huà)是在諷刺那些自己不付出勞動(dòng)、只等著(zhù)坐享其成的人呀！也許這幅漫畫(huà)中的人看著(zhù)似乎很可笑，似乎沒(méi)有人會(huì )這樣做，可在這幅漫畫(huà)背后以不同的方式做著(zhù)同樣的事的人呢？他們不也一樣可笑嗎？也許我們在笑這幅漫畫(huà)的`同時(shí)，也在做著(zhù)同樣的事呀！
我們出門(mén)，交警已經(jīng)站在那里指揮交通；我們吃飯，家長(cháng)已經(jīng)早早幫你燒好；我們用電，父母已經(jīng)早早給你交好電費；我們喝水，水廠(chǎng)已經(jīng)早早幫你進(jìn)化完全……這么多事，都會(huì )發(fā)生在我們身上，這些不正是那幅漫畫(huà)背后，那種種小事嗎？
我瞬間感覺(jué)，嘴里那香噴噴的飯不香了，不行我要從身邊的小事做起，不做一個(gè)自己不付出行動(dòng)、只等著(zhù)坐享其成的人！我站起身，莊重嚴肅地說(shuō)：“媽媽今天我來(lái)洗碗！”說(shuō)完便沖向了廚房，美滋滋地洗起了那一個(gè)個(gè)臟兮兮的碗。
這幅漫畫(huà)，很簡(jiǎn)單，很普通，但它卻帶給了我很多，告訴了我很多。我要從現在做起，堅決反對漫畫(huà)中《等著(zhù)乘涼》中那種人的行為，爭做付出自己的行動(dòng)，讓世界更美好的人！
漫畫(huà)啟示的作文 24
漫畫(huà)會(huì )讓我們會(huì )心一笑，同時(shí)也會(huì )給我們一些啟示，我最喜歡的一篇漫畫(huà)名叫《四個(gè)文盲》，是由華君武先生畫(huà)的。
這篇漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)通道，通道盡頭有一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字，“母子上車(chē)處”，但是卻被四個(gè)身材高大的男人霸占了。這四個(gè)男人穿著(zhù)厚重的衣服，其中一個(gè)穿著(zhù)锃亮的皮鞋，一個(gè)戴了帽子，還有一個(gè)戴了口罩，全是一副冷漠的表情。旁邊有一對瘦弱的母子，這對母子衣著(zhù)單薄，母親的'腿比四個(gè)男人瘦弱很多。這四個(gè)男人假裝自己是文盲，不識字，可以肆無(wú)忌憚地優(yōu)先上車(chē)，于是蠻橫地擠開(kāi)那對母子站在那里，完全沒(méi)有公德心、愛(ài)心和同情心。那對母子顯得十分弱小，他們沒(méi)有力量，也沒(méi)有勇氣跟他們四個(gè)男人爭斗。
這篇漫畫(huà)的可笑之處在于，四個(gè)男人假裝自己是文盲，站在“母子上車(chē)處”，但做賊心虛，閉上眼睛，心里默念“不要發(fā)現我，不要發(fā)現我”，著(zhù)實(shí)引人發(fā)笑。從衣著(zhù)來(lái)看，天氣比較冷，但那對母子衣著(zhù)單薄，顯然很冷，但那四個(gè)男人急切地霸占了母子上車(chē)處，這急切的心情引人發(fā)笑。
作者用這幅漫畫(huà)來(lái)表達他對弱勢群體的同情，對沒(méi)有愛(ài)心、同情心和公德心的人表示憎恨。
這幅漫畫(huà)帶給我的一個(gè)啟示是，做人要有公德心、愛(ài)心和同情心，不能只顧著(zhù)自己，要對別人有幫助，不能像四個(gè)“文盲”一般冷漠無(wú)情，對人應該善良友好。
我們生活中像這樣的人有很多，例如在停車(chē)時(shí)找到一個(gè)空位，不料有一個(gè)人站在那個(gè)位置，說(shuō)：“我給我朋友占位子，他快來(lái)了�！庇腥颂幪幗桢X(qián)，但卻有借無(wú)還；有人看見(jiàn)“請不要踐踏草坪”，可他偏要把草踩得東倒西歪，仿佛沒(méi)看見(jiàn)牌子似的；有人點(diǎn)菜，點(diǎn)了一桌子菜，只吃一點(diǎn)點(diǎn)，其余不要，明明說(shuō)了要節約，他左耳朵進(jìn)右耳朵出。希望上述行為不要繼續發(fā)生。
這就是我讀漫畫(huà)后的所思所想。
漫畫(huà)啟示的作文 25
今天中午，我又看了一遍《父與子》這本漫畫(huà)。它是德國反納粹人士埃奧普勞恩的成名作。整本書(shū)通過(guò)講述父與子的幽默故事，反映了濃濃的父子情深，也讓世人看到了嚴峻政治格局背后的柔情。我拜讀后，更認識到了樂(lè )觀(guān)的重要性。
實(shí)驗證明：微笑，能延長(cháng)生命五秒；輕微的笑，能延長(cháng)生命15秒；而捧腹大笑能延長(cháng)生命三分鐘。也就是說(shuō)，你在心情愉悅時(shí)，壽命會(huì )延長(cháng)，身體更健康。所以，我覺(jué)得我會(huì )長(cháng)命百歲！
古語(yǔ)有云：笑一笑，十年少，這里少并非指的是年齡減少，而是指的心理年輕。心靈才是評價(jià)他人的度量衡。鐘南山院士83歲、耄耋之年，但身體卻十分硬朗，甚至比普遍的`青少年都健康，因為他年輕時(shí)就注重鍛煉，年老時(shí)更注重心理健康。所以，他才會(huì )在高齡之年再次掛帥出征，拯救全國14億人口的性命。
提到樂(lè )觀(guān)，我們一般都會(huì )想到笑。其實(shí)，在我眼中笑也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，想要擁有一種獨特的笑聲，既需要練習，更需要一個(gè)好的心態(tài)。
我的笑聲比較獨特，屬于感染能力很強的那種。每當我笑出聲時(shí)，總會(huì )有人禁受不住感染，而將笑聲傳遍了教室。久而久之，我的心態(tài)也比較好，起碼不會(huì )輕易生氣或動(dòng)手。
好的心態(tài)是成功的基石，更是一個(gè)人易于融入集體的表現。眾所周知，馬云是一個(gè)愛(ài)笑的人，是一個(gè)不會(huì )被困難嚇倒的人，憑借樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，他認識了許多在日后幫助到他的人，因而闖出了一番事業(yè)。
回望歷史，哪位成功之士不是豁達、開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊？周瑜因為嫉賢妒才而被諸葛亮氣的吐血而亡；孫權因為太過(guò)焦慮，而幾日臥床不起，險些喪命；許多文人志士因為懷才不遇而悲憤投江。
所以，樂(lè )觀(guān)十分重要。它讓每一個(gè)人的內心張弛有度、富有彈性，也讓那些樂(lè )觀(guān)的人獲得了成功。樂(lè )觀(guān)是一劑良藥，治愈了每個(gè)人并不完美的內心！
漫畫(huà)啟示的作文 26
小王是個(gè)偷伐樹(shù)木的人，他在這片樹(shù)林里已經(jīng)砍伐了大片的樹(shù)木，使得原本郁郁蔥蔥的樹(shù)林變成了一個(gè)個(gè)的樹(shù)樁，只剩寥寥無(wú)幾的樹(shù)了。
今天，小王又來(lái)偷伐樹(shù)木了，他叼著(zhù)一根香煙，扛著(zhù)一把鐵斧，眼睛直盯著(zhù)一棵大樹(shù)，心中想著(zhù)：“哈哈！只要砍了這棵樹(shù)，就能買(mǎi)愛(ài)瘋6了！”小王一邊想一邊貪婪地咽了咽口水，掄起了斧頭，向這棵大樹(shù)盡力地砍去。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到小王的頭上。盯了小王一會(huì )，斷定小王的頭里肯定有蟲(chóng)，于是向小王的頭使勁啄去。小王被啄得頭破血流，向那啄木鳥(niǎo)罵罵咧咧，回家養傷去了。啄木鳥(niǎo)想：“這個(gè)人的貪婪之蟲(chóng)扎根太深，已經(jīng)無(wú)法救治了！”
這是我從一幅漫畫(huà)上看到的'，漫畫(huà)中小王的腦子已經(jīng)被利益之蟲(chóng)，自私之蟲(chóng)，貪婪之蟲(chóng)蛀空了。他不計后果地砍伐樹(shù)木，用無(wú)情的鐵斧摧毀了樹(shù)林。也摧毀了自己的后路，為了所謂的金錢(qián)徹底毀了自己。就像發(fā)生在一個(gè)小村莊的故事。小村莊的村民為了利益，大量砍伐山上的樹(shù)木。一次下了場(chǎng)暴雨后，由于沒(méi)有樹(shù)木的阻擋，造成了泥石流和洪水，村莊被毀滅了，真是砍樹(shù)給自己做棺材。都說(shuō)人類(lèi)是最聰明的，其實(shí)人類(lèi)是最愚蠢的，我們總想獲得金錢(qián)，從大自然中竊取利益，破壞大自然，可大自然總會(huì )制裁人類(lèi)的。
像那只啄木鳥(niǎo)說(shuō)的，我們都需要去“救治”，我們行為要救治，我們的思想更需要去救治，我們的思想更需要去救治。我們不能再破壞大自然了，不能再讓這樣的悲劇發(fā)生了。不然，我們子子孫孫看到的將不是美麗的地球，而是一片荒涼的沙漠，呼嘯的北風(fēng)是我們后悔的哀嘆，而這有什么用呢？慘劇已經(jīng)發(fā)生了！睜大眼睛看看我們現在的社會(huì )：汽車(chē)排放大量的尾氣，造成過(guò)多碳排放；人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源，是自然資源急劇下降；大量的化學(xué)物質(zhì)污染了大自然，幾百年也無(wú)法被分解。
醒醒吧！人類(lèi)！我們這是給自己再挖墳墓；醒醒吧！人類(lèi)！是該反省反省我們的行為了；醒醒吧！人類(lèi)！請保護大自然，讓我們的子子孫孫生說(shuō)在一個(gè)充滿(mǎn)綠色的環(huán)境下吧！
漫畫(huà)啟示的作文 27
寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯！冷得雞不敢伸頭打鳴，冷得喜鵲不敢出巢覓食，冷得天娃娃也掉下了“雪花眼淚”。人們也不例外，一心想著(zhù)早點(diǎn)回家，迎接香噴噴的飯菜……
咦！那不是“母子上車(chē)處”嗎？怎么會(huì )有四個(gè)健壯結實(shí)的“假文盲”呢？他們是人盲？還是心盲呢？一連串的問(wèn)號涌向我的腦海，促使我繼續了解情況。
站在第一位的“胖子”，他身穿皮毛大衣，華麗的棉褲，那雙擦得亮閃閃的皮鞋沾上了一點(diǎn)兒泥土，看起來(lái)更像是一個(gè)大老板，富麗堂皇。只見(jiàn)他表情呆滯，手插腰包，一副滿(mǎn)不在乎別人感受的樣子�？此@模樣仿佛在想：我是大老板，有權、有勢、有地位，我愛(ài)站哪就站哪，誰(shuí)管得了我……我看著(zhù)他這副模樣，心中的怒火燃燒著(zhù)每一個(gè)器官，真想沖上去揍他一頓。
第二個(gè)看起來(lái)端正莊重，滿(mǎn)腹軍人的風(fēng)度，為什么還會(huì )插隊呀？我思索著(zhù)�！凹傥拿�2號”戴著(zhù)棉帽，穿著(zhù)綠色軍衣，直打哆嗦的手插進(jìn)腰包。他緊閉雙眼，像是在閉目養神，又像是在逃避別人的目光。似乎是在說(shuō)：“我保護著(zhù)人民群眾的安全，這么冷的天，我搞下特殊，不過(guò)分吧……”他的公德心反抗著(zhù)他的行為，可最終公德心還是敗下陣來(lái)。
排在第三的是個(gè)矮個(gè)子，他戴著(zhù)小帽子，穿著(zhù)羽絨服，戴著(zhù)眼鏡，文質(zhì)彬彬，看起來(lái)真像是一個(gè)“近視假文盲”，我真猜不透他是人盲，還是心盲？
最后的那位“假文盲”更是令我失望。雖然戴著(zhù)口罩，但他那得意洋洋的`嘴臉暴露出了他心里的所想：前面都有人站，我怎么就不能站這呢！還“母子上車(chē)處”，我就站在這里了，那邊的人多笨，就屬我聰明。
這時(shí)，一位抱著(zhù)孩子的中年婦女被他們擠了出來(lái)，她抱怨著(zhù)：“這里是母子上車(chē)處，他們怎么會(huì )站在這里，有沒(méi)有公德心啊……”我也真想替婦女和孩子打抱不平。
這些“假文盲”不屑一顧，只考慮自己，真是自私。我真希望這些“假文盲”能改正自己的丑陋行為，變成真正的“知識分子”��！
漫畫(huà)啟示的作文 28
一個(gè)寒冷的冬天的早晨，空中飄著(zhù)鵝毛般的雪花，潔白的雪花落在路邊的樹(shù)上，“呼—呼—”風(fēng)刮得讓人們瑟瑟發(fā)抖，大家都加快了腳步，想早點(diǎn)回家吃香噴噴的飯菜。
這時(shí)，看見(jiàn)有四個(gè)壯漢在那里等火車(chē)，可是，在他們站牌的右上角寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：母子上車(chē)處。他們是文盲嗎？難道他們看不見(jiàn)這五個(gè)字嗎？
第一個(gè)壯漢似乎是一個(gè)大老板，身穿著(zhù)一件厚厚的棉襖，抬著(zhù)頭望向前方，一眼望去，還真有模有樣的。忽然，旁邊來(lái)了一個(gè)中年婦女，她身穿單薄的衣服，頭上戴著(zhù)薄薄的頭巾，懷里還抱著(zhù)一個(gè)小孩子，正在望著(zhù)他�？伤麉s裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)，仿佛是在說(shuō)：“我可是大老板，站在這是你們的榮幸；等你有錢(qián)了，再讓我給你讓位子吧！”
站在第二排的壯漢，他戴著(zhù)一頂軍帽子，穿著(zhù)一件軍大衣，配著(zhù)一雙黑色的.皮鞋，手塞進(jìn)口袋里，腰桿挺的筆直，看上去仿佛是一個(gè)無(wú)比威嚴的軍人�；蛟S他也知道這是母子上車(chē)處，所以微閉著(zhù)眼睛，這樣他就可以視而不見(jiàn)。沒(méi)想到軍人也有當“文盲”時(shí)。只見(jiàn)那中年婦女嘆了一聲氣，又把目光轉移到第三位男人的身上。
第三位男人戴著(zhù)一頂鴨嘴帽，穿著(zhù)一件大棉襖，還戴著(zhù)一副很有藝術(shù)氣息的眼鏡，看上去像是一個(gè)科學(xué)家。瞧他那高高在上的樣子，好像是在傲慢的說(shuō)：“別看我，要不是有我們科學(xué)家，你們的生活該怎么樣都不知道呢！”他毫不猶豫地站了上去。站在第四位的男子，他戴著(zhù)口罩，雖然看不見(jiàn)他的嘴臉，但是他那得意洋洋的樣子好像在告訴人們：“你看我，穿著(zhù)這么厚的衣服，帶著(zhù)口罩，也特別的冷，我是不可能讓位子給你的，你還是排后面吧！”中年婦女只好唉聲嘆氣地站在一旁，眼中滿(mǎn)是失望……
這樣的“假文盲”現象在生活中普遍存在，如果我們身邊都是有社會(huì )公德心的人，那么世界將會(huì )變得更美好。
《挖井》漫畫(huà)啟示的作文 1
我看了一副漫畫(huà)《挖井》以后，有很深的感觸。
這副漫畫(huà)中畫(huà)著(zhù)一個(gè)小伙子，叼著(zhù)煙，在挖井，他挖了幾個(gè)坑，卻沒(méi)有找到水，只是長(cháng)嘆一聲“唉，這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖�！边@個(gè)地方真的沒(méi)有水嗎？不，當然有！可想而知，這個(gè)小伙子沒(méi)有找到水的原因是——半途而廢，前功盡棄，不努力，不奮斗。他每次都差幾尺就挖到水了，可他卻心煩氣躁，不耐煩地想著(zhù)：“這個(gè)地方?jīng)]水，再挖下去也沒(méi)用啊，還是換個(gè)地方挖吧�！毕襁@樣是永遠也挖不到水的。
這種情況何止發(fā)生在挖井上呢？生活中這樣做的也不乏其人！
有些人想當老板；有些人想飽餐一頓；還有的人只想得到別人的贊揚……總而言之，就是想嘗試一下自己沒(méi)做過(guò)的事，可最后呢？想當老板的'不去奮斗，最終給別人做牛做馬；想飽餐一頓的人不去工作，最終餓死街頭；只想得到別人贊揚的人不去努力，最終被批評。很多人都有自己的夢(mèng)想，但為什么這么多人不去努力，不去奮斗，不去爭取呢？
冰心說(shuō)過(guò)：“成功之花，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！笔前�！哪一朵鮮花不飽經(jīng)風(fēng)霜就姹紫嫣紅的？
奮斗當然是艱苦的，但只有通過(guò)艱苦的奮斗，鍥而不舍的追求，成果才是幸福甜蜜的。
啊，同學(xué)們，不要嘆息，無(wú)需彷徨，更不要前功盡棄，我相信你們，用自己的毅力與困難作斗爭，經(jīng)過(guò)艱辛努力，那甘甜可口的“泉水”一定會(huì )流淌出來(lái)的。
《挖井》漫畫(huà)啟示的作文 2
有一位非常年輕的小伙子，手拿著(zhù)鐵鍬在四處挖井，找水源。他或深或淺的挖了四口井都沒(méi)有找到水，嘆了一口氣說(shuō)，這下面沒(méi)有水，便拿著(zhù)鐵鍬揚長(cháng)而去。這便是張新華的漫畫(huà)《挖井》的主要內容。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，引起了我深深的思考，這下面真的沒(méi)有水嗎？在土層的下面，一條地下河正潺潺流淌，小伙子在挖四口井的'時(shí)候，只要再堅持一下，就能挖到水源，可他卻放棄了，就又決定換個(gè)位置，去挖第五口井。
這個(gè)人并不是光說(shuō)不做，看他穿著(zhù)皮膠靴，手上還拿著(zhù)大鐵鍬，滿(mǎn)身汗水，氣喘吁吁的樣子，說(shuō)明他正在賣(mài)力地挖著(zhù)，也費了功夫，他只是缺少了目標，最后一次都差點(diǎn)就挖到水了，可他卻心浮氣躁。不耐煩地想著(zhù)，這個(gè)地方還是沒(méi)有水，還是需要再換個(gè)地方，像他這樣半途而廢的人，沒(méi)有恒心，急功近利，永遠也找不到水源。
生活中也有許多人是這樣的，他們不是不努力，不是不奮斗，而是缺乏堅持，他們總是與成功失之交臂。有的人看到明星在舞臺上光彩照人，也做起了明星夢(mèng)，模仿幾天，練了幾次，就去參加各類(lèi)選秀節目，最后還是被第一個(gè)淘汰。有的人看到梵高的星夜如此夢(mèng)幻，也開(kāi)始油畫(huà)，盼著(zhù)著(zhù)一夜成名。有的人看到中國女排奪冠，又做起了排球夢(mèng)，去補排球玩，卻因為太苦，堅持不要幾天，鐵杵磨成針的精神又有幾個(gè)人堅持到底呢？
發(fā)明家愛(ài)迪生的故事便告訴了我們，堅持不懈才能走向成功。他從12歲當報童時(shí)開(kāi)始，他就利用賣(mài)報的機會(huì )，一直進(jìn)行著(zhù)孜孜不倦的自我學(xué)習和不懈的實(shí)驗。在工作時(shí)，他常常廢寢忘食，在實(shí)驗室里一呆就是一天一夜。愛(ài)迪生常對助手說(shuō)："最大的浪費莫過(guò)于浪費時(shí)間了。人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。"他每天工作的時(shí)間都在18個(gè)小時(shí)以上，如果用平常人一生的工作時(shí)間來(lái)衡量，他的生命早就成倍地增長(cháng)了。因此，在79歲生日那天，他風(fēng)趣的說(shuō)：“我已經(jīng)有135歲了！”他說(shuō)過(guò)："停止就意味著(zhù)生銹。必須經(jīng)常有收獲，而不能一生中只收獲一次。從16歲發(fā)明電話(huà)自動(dòng)撥號機開(kāi)始到去世時(shí)，竟有100多項發(fā)明創(chuàng )造。這些成就都是他長(cháng)期堅持不懈的結果。
華景這幅漫畫(huà)，讓我領(lǐng)悟了堅持不懈才能走向成功的道理，無(wú)論做什么事，認定目標后，持之以恒一定能找到甘甜的清泉。
《挖井》漫畫(huà)啟示的作文 3
今天，我看了一幅漫畫(huà)，名叫《挖井——功虧一簧》，看完后，我深受啟發(fā)。
漫畫(huà)的內容是這樣的。有一天，一個(gè)人在挖井，想挖出水來(lái)。他挖了許多深淺不一的坑，其中，有一坑很深，他卻沒(méi)有再挖下去，說(shuō)："這下面沒(méi)有水，換個(gè)地方再挖�！倍钌畹�'那個(gè)坑再往下一點(diǎn)兒，地下水正在那靜靜流淌。
他要是堅持下去，心里有個(gè)目標，他不就能挖到地下水了嗎？可是，他心里迷失了方向，而且不樂(lè )意堅持，這樣他能挖到水嗎？當然不可能。這種事，我可以舉一個(gè)例子，而且是我親身經(jīng)歷過(guò)的。之前，我學(xué)過(guò)鋼琴，我內心很喜歡彈鋼琴，可是練琴很枯燥，再加上有時(shí)作業(yè)多，自己寫(xiě)得還慢，于是我忽練忽不練，隔三岔五練一次，心里還沒(méi)有目標，堅持就更甭說(shuō)了。結果，上課時(shí)，上周學(xué)的知識幾乎全忘記了。別人彈得越來(lái)越好，可我卻依舊停留在《小星星》上。終于有一天我痛下決心，每天給自己定一個(gè)目標，堅持天天練，終于考下了鋼琴證書(shū)。
堅持看上去困難，漫長(cháng)，其實(shí)也并非如此。最近，我在堅持口算打卡，36天為一輪。剛開(kāi)始，本以為36天是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，但是，心中有目標，堅持下來(lái)，才發(fā)現一天天過(guò)得可快了。對于人一生的漫漫旅途中，36天算什么？！
我們可不能像這個(gè)挖井的人學(xué)習，一定要給自己定一個(gè)目標，并堅持下去，相信我們一定會(huì )成功的。
《挖井》漫畫(huà)啟示的作文 4
相信大家在生活中都有過(guò)一件差一步之遙就完成了的事吧，漫畫(huà)《挖井》就說(shuō)了這樣一件事。
一位挖井工人正在挖井，他第一天往下挖了兩米，沒(méi)有水，他就走了；第二天，挖水工人換了個(gè)地方，往下挖了三米，還沒(méi)有水，他又走了；第三天，挖井工人又換了個(gè)地方，往下挖了五米，還是沒(méi)有水；第四天，挖井工人又換了一個(gè)地方，足足往下挖了六米，還是沒(méi)有水，他只能無(wú)奈的扛起鐵鏟，嘴里還叼了一根煙，邊走遠邊說(shuō)：“這個(gè)地方?jīng)]有水，換個(gè)地方挖吧！”可他不知道的是，那個(gè)六米的洞只要再往下挖一米，土層下靜靜流淌著(zhù)的地下水就會(huì )噴涌而出，可他卻走了。
我不禁感嘆，明明再往下挖一米，這四天的辛苦就不會(huì )白費了，可是挖井工人就是等不了這一下，轉身離去。
我不禁想起了有一次，媽媽給了我一顆糖果，那糖是袋裝的.，由于包裝問(wèn)題很難打開(kāi)。我用牙在袋子的外圍咬了許多口子，明明能看到糖果，可由于口子太小，糖也掉不出來(lái)，我就隨手把它丟到了沙發(fā)上�？蓻](méi)成想被姐姐發(fā)現了，她用手揪住包裝袋，另一只手揪住另一端，用力一拉，袋子就這么被撕開(kāi)了，糖果也被姐姐吃了。我后悔不已，剛才如果我再拉扯一下，糖果現在說(shuō)不定就在我嘴里了。
我們光知道是沒(méi)有用的，只有付出行動(dòng)才是有用的，相信自己行，才會(huì )我能行，付出百倍苦，才會(huì )我最行。我們要相信相信的力量，無(wú)論做什么事，堅持最重要，不然有時(shí)候會(huì )無(wú)意間失去很多，錯過(guò)很多機會(huì )。
《挖井》漫畫(huà)啟示的作文 5
今天，我在翻閱一本漫畫(huà)書(shū)時(shí)，一幅名為《挖井》的漫畫(huà)深深吸引了我。它雖然簡(jiǎn)單，但卻蘊含著(zhù)深刻的道理，給了我很大的啟示。
畫(huà)面上，一個(gè)人手持鐵鍬，正在挖井。他的腳下，已經(jīng)有五個(gè)深淺不一的坑洞。其中，最右邊的一個(gè)坑洞最為明顯，它幾乎觸及了地下的水源，只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，清冽的井水就能?chē)娪慷�。然而，這個(gè)人卻似乎沒(méi)有耐心繼續挖下去，他丟下鐵鍬，一臉沮喪地轉身離去。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁陷入了沉思。這個(gè)挖井人，不正是在生活中我們每個(gè)人的縮影嗎？有時(shí)候，我們距離成功只有一步之遙，卻因為缺乏耐心和毅力，而選擇了放棄。
回想起自己的學(xué)習經(jīng)歷，我深感慚愧。每次遇到難題，我總是急于求成，試圖在短時(shí)間內找到答案。然而，當困難一次次出現時(shí)，我卻開(kāi)始退縮，甚至想要放棄。這種半途而廢的行為，不僅讓我錯失了學(xué)習的機會(huì )，也讓我在困難面前變得更加懦弱。
這幅漫畫(huà)讓我明白了一個(gè)道理：成功需要持之以恒的努力。就像挖井一樣，只有堅持不懈地挖下去，才能找到甘甜的水源。同樣，我們在學(xué)習和生活中也需要這種精神。只有不斷地努力、不斷地嘗試，才能克服困難、取得成功。
今后，我要向這位挖井人學(xué)習，學(xué)會(huì )堅持。當遇到困難時(shí)，我要告訴自己：只要再堅持一下，就能找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我也希望每個(gè)人都能學(xué)會(huì )堅持，用我們的毅力和勇氣去創(chuàng )造美好的`未來(lái)。
這幅《挖井》的漫畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，但它給我的啟示卻是深刻的。我相信，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠取得成功。
《挖井》漫畫(huà)啟示的作文 6
在我手中翻閱的這本漫畫(huà)書(shū)里，有一幅《挖井》的漫畫(huà)讓我久久駐足。它雖然只是一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)面，卻仿佛蘊含著(zhù)無(wú)窮的智慧，給我帶來(lái)了深刻的啟示。
畫(huà)面中，一個(gè)滿(mǎn)頭大汗的人正手握鐵鍬，在土地上挖了五個(gè)深淺不一的坑。每個(gè)坑都離水源不遠，但他卻因為缺乏耐心和毅力，沒(méi)有在一個(gè)地方深挖下去，而是選擇了放棄，另尋他處。最終，他疲憊不堪，卻一無(wú)所獲。
這幅漫畫(huà)讓我陷入了沉思。我想，這個(gè)挖井人就像是我們生活中的很多人一樣，總是急于求成，渴望一蹴而就。然而，成功往往不會(huì )那么輕易降臨，它需要我們付出更多的努力和堅持。
回想起自己的`學(xué)習生活，我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。有時(shí)候，我會(huì )因為一道難題而煩惱不已，甚至想要放棄。但是，當我看到這幅漫畫(huà)時(shí)，我意識到自己的問(wèn)題所在。我缺乏的不僅僅是解題的技巧，更是那種持之以恒、不畏困難的精神。
這幅漫畫(huà)讓我深刻地明白了一個(gè)道理：成功需要堅持不懈的努力。就像挖井一樣，只有一直挖下去，才能找到甘甜的水源。同樣，我們在學(xué)習和生活中也需要這種精神。只有不斷努力、不斷嘗試，才能克服困難、取得進(jìn)步。
同時(shí)，這幅漫畫(huà)也提醒我們要有耐心和毅力。在面對困難和挑戰時(shí)，我們不能輕易放棄，而是要堅持下去，直到找到解決問(wèn)題的方法。只有這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠、越走越寬廣。
《挖井》這幅漫畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，但它卻給我帶來(lái)了深刻的啟示。我會(huì )將它銘記在心，讓它成為我人生道路上的座右銘。在未來(lái)的日子里，我會(huì )更加努力地學(xué)習、更加勇敢地面對挑戰，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
《假文盲》漫畫(huà)啟示的作文 1
漫畫(huà)，用詼諧生動(dòng)的圖片給人很深的啟發(fā)，在讀了這張《假文盲》后，我也有了很深的感觸。
畫(huà)面上是一個(gè)冬天里的公交站內，立著(zhù)一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處。但牌子下面站著(zhù)的確是四個(gè)昂首挺胸的大男人，真正的母子卻被擠出了這里。
那四個(gè)男人，第一個(gè)像是個(gè)干部，只見(jiàn)他雙手插在褲袋里，好一副神氣的樣子，第二個(gè)人個(gè)子，很高穿著(zhù)軍醫，說(shuō)不定還真是個(gè)退伍軍人呢！第三個(gè)帶著(zhù)金絲眼鏡，是個(gè)知識分子，而第四個(gè)人，則帶了張大口罩。很明顯，他是個(gè)大夫，這些“文盲”全都大搖大擺地站在母子上車(chē)處，臉上毫無(wú)愧色。
這幅漫畫(huà)意味深長(cháng)，給了我很深的感觸，這些人一個(gè)個(gè)穿著(zhù)體面，決不是文盲，而他們缺失的公德心卻使他們變成了假文盲。從他們那悠然自得的表情和動(dòng)作上看，他們并沒(méi)有什么急事。只是為了貪圖一時(shí)的.方便，也許在這之后，他們還會(huì )繼續這樣厚無(wú)顏恥的裝文盲。如果所有人都這樣那這個(gè)社會(huì )不就亂套了嗎？
這一幅漫畫(huà)也使我聯(lián)想到了現實(shí)生活：比如在公園的茵茵草地上，立著(zhù)一個(gè)“愛(ài)護草坪”的牌子，但依然有很多人在草坪上玩耍，甚至還有一些沒(méi)有公德心的人直接一腳把牌子踩扁了。再比如，醫院里到處打著(zhù)“禁止吸煙”的牌子，而有的人為了方便，無(wú)視那塊牌子。這樣的人在生活中比比皆是。
文盲是可憐的，因為他們不能更好的認識這個(gè)世界。而假文盲卻是可恥的，因為他們影響到了我們的正常生活。我們不做文盲，更不做假文盲！讓這個(gè)世界多一份愛(ài)！
《假文盲》漫畫(huà)啟示的作文 2
漫畫(huà)給我的印象向來(lái)是令人開(kāi)懷大笑的，可這幅名為《假文盲》的漫畫(huà)卻引人深思。
圖上畫(huà)的是公共汽車(chē)站母子上車(chē)處，一位母親抱著(zhù)一個(gè)孩子無(wú)奈地站在一旁。而專(zhuān)用通道上站著(zhù)的卻是四個(gè)大男人。這四個(gè)大男人假裝沒(méi)看到那塊告示牌，假裝不認識告示牌上“母子上車(chē)處”這五個(gè)字，假裝沒(méi)有看到這對母子，都瞇著(zhù)眼睛眼睛，把手放在口袋里來(lái)，當什么事都沒(méi)有發(fā)生。
那幾個(gè)人難道是文盲嗎當然不是，這四個(gè)人也許都很有文化，都受過(guò)高等教育。他們?yōu)榱俗约悍奖愣蛔袷匾巹t，他們讓自己成為了“假文盲”。我看了這幅漫畫(huà)以后，為這四個(gè)大男人感到羞愧。
在此刻的生活中，這些不禮貌的行為也經(jīng)常發(fā)生。公交車(chē)上的.老弱病殘照顧座位上，經(jīng)常坐著(zhù)一些年輕力壯的人；在草地上立著(zhù)“請勿踩踏”的'告示牌邊上，總有人在草地上跑來(lái)跑去，隨意踩踏；電梯里的禁煙標識前，總有人吞云吐霧；在小區的消防通道上，也經(jīng)常停著(zhù)各類(lèi)私家車(chē)……這樣的不禮貌現象，還有很多，都給社會(huì )帶來(lái)了許多的危害。
同學(xué)們，我們作為社會(huì )的新一代，可不能作“假文盲”哦！
《假文盲》漫畫(huà)啟示的作文 3
今天，我看了一幅令人深思的漫畫(huà)《假文盲》。
這幅漫畫(huà)寫(xiě)的是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，一位頭包衣巾，手抱嬰兒的.母親站在母子上車(chē)處旁邊，疑惑地看著(zhù)過(guò)道中四名看起來(lái)身強體壯、有學(xué)識、穿著(zhù)講究的男人。
看完后，我不禁感概萬(wàn)千：那四個(gè)男人看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，卻站在了母子上車(chē)處的過(guò)道中，難道是真的不認識母子上車(chē)處這幾個(gè)字嗎？難道他們都是文盲嗎？不，他們不可能看不懂，他們不是缺少知識，缺少的是社會(huì )公德心和文明！
這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì )中的一些人：為了一已私利，丟棄了社會(huì )公德心，丟棄了文明，這種行為實(shí)在是太可恥了！
看了這幅漫畫(huà)讓我想到生活中的一些人：花園里明明設了保護小草的牌子，可卻有人隨意踏過(guò)小草。公共場(chǎng)所里明明設了禁止吸煙的牌子，可卻有人在那隨意吸煙。道路邊明明有不亂丟垃圾的牌子，也有垃圾埇，可卻有人隨地亂丟垃圾。這些人根本不是文盲，而裝做文盲。這些人為了自己的方便，丟了社會(huì )公德心，這樣做是有悖于文明與文化的發(fā)展。
現代社會(huì )是文明社會(huì )，我們不能當文盲，更不能當假文盲。我們在這文明社會(huì )里，要做高道德、高文明、高社會(huì )公德心的人。
《假文盲》漫畫(huà)啟示的作文 4
今天上課的時(shí)候，老師給我們看了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)在我的內心掀起了巨大的波瀾。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：在一個(gè)公共汽車(chē)站的旁邊，立著(zhù)一塊十分醒目的牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：母子上車(chē)處。而在這個(gè)牌子旁邊，一個(gè)母親抱著(zhù)她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看著(zhù)那四個(gè)排著(zhù)隊的`男人：第一個(gè)穿著(zhù)大衣，雙手插兜；第二個(gè)閉著(zhù)眼，一副惹不起的樣子；第三個(gè)穿著(zhù)羽絨服，戴著(zhù)一副眼鏡；第四個(gè)戴著(zhù)一個(gè)口罩，一副事不關(guān)己的樣子。
這四個(gè)人明明看的懂那幾個(gè)字，但卻偏偏要去裝作一個(gè)文盲，只是為了自己的利益，不為他人著(zhù)想。他們早已將中華民族尊老愛(ài)幼的美德拋在了腦后。他們雖然表面上看上去光鮮，可實(shí)際上十分令人鄙視。
由此，我又想到了在社會(huì )上許多類(lèi)似的事情，例如：草坪上明明寫(xiě)了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有著(zhù)禁止吸煙的牌子，卻偏有人吞云吐霧；公交車(chē)明明說(shuō)了要給老弱病殘孕讓座，可偏不讓座……
引起這種令人厭惡的現象，正是這些假文盲，不去遵守社會(huì )公德所造成的。我想我們應該遵守社會(huì )公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關(guān)心愛(ài)護那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來(lái)越美好！
《假文盲》漫畫(huà)啟示的作文 5
我是一個(gè)漫畫(huà)迷，空余時(shí)間喜歡看一些漫畫(huà)，精美的畫(huà)面、有趣的文字經(jīng)常把我樂(lè )得哈哈大笑。
語(yǔ)文書(shū)上的這幅漫畫(huà)，不僅讓我開(kāi)懷一笑，還給我帶來(lái)了深深地思考。漫畫(huà)是這樣的：在一個(gè)寒冷的冬天，停車(chē)站“母子上車(chē)處”下面站著(zhù)四個(gè)衣冠楚楚的`男人，而離站臺不遠處卻站著(zhù)一位抱著(zhù)孩子的父女。那位母親衣衫單薄，而那幾個(gè)男人卻理直氣壯地排著(zhù)隊，把一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女擠到了一邊。
這是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》。這四個(gè)大男人，難道是文盲嗎？不，不是，從他們的衣著(zhù)、神態(tài)中可以看出他們都是有文化的人。難道他們不認識“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字嗎？真是可笑！細細想來(lái)，當今社會(huì )中，這樣的假文盲也隨處可見(jiàn)；走在節約用水的提示牌旁，大大小小，老老少少許多人在草坪上打鬧；在“請勿吸煙”的警示牌前，但堂室內卻總是煙霧繚繞。城市里的“但留方寸地，留于子孫耕�！钡教幎际�。記得有一次，我和媽媽去坐火車(chē)，有一位叔叔從口袋里拿出一包香煙，在滿(mǎn)是人的車(chē)廂里抽著(zhù)煙，把大家嗆得不得了。
這些人們?yōu)槭裁催@么不懂規矩，生活中為什么有這么多的“假文盲”呢？我認為應該是大家的沉默不語(yǔ)吧。他們總是為了自己的利益，為了自己的方便才對這種事視而不見(jiàn)。
但愿我們日常生活中“假文盲”可以盡快的消失，傳播更多的正能量，我們人與人之間應該相互關(guān)心，互相愛(ài)護。
《等著(zhù)乘涼》漫畫(huà)啟示的作文 1
想必大家都喜歡看漫畫(huà)吧？他總是用最精煉的筆墨，勾勒出一幅幅圖畫(huà)。有的令人捧腹大笑，有的令人陷入沉思，還有的令人熱淚盈眶。一天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，題目叫《等著(zhù)乘涼》，令我深有感觸。
漫畫(huà)中，有一棵剛被護林員栽上去的小樹(shù)苗。他的枝干很細，苗條的“身材”上，剛長(cháng)出幾片新葉，綠綠的、嫩嫩的，像個(gè)亭亭玉立的小姑娘。
這時(shí)，一個(gè)大叔走過(guò)來(lái)，他頭戴鴨舌帽，架著(zhù)一副黑框眼鏡，穿著(zhù)一身單薄的襯衫和一雙棕色的皮鞋。只見(jiàn)他走到小樹(shù)苗前，坐在地上，靠在小樹(shù)苗上。小樹(shù)苗那嬌弱的“腰”都被壓彎了。
這時(shí)，護林員走過(guò)來(lái)臉上充滿(mǎn)了驚疑，問(wèn)：“你在干什么？”那個(gè)大叔扭頭回答到：“等著(zhù)乘涼�！�
看到這個(gè)，我覺(jué)得用“坐享其成”這個(gè)詞語(yǔ)再適合不過(guò)了！太可恥了！只會(huì )等著(zhù)享受，卻什么也不做。
我不禁想起了生活中，那些不勞而獲的'人。有些學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，就想取得好成績(jì)；有些年輕人整天在家好吃懶做，就想一夜暴富；還有些人想要整潔的房間，卻不想打掃……
這時(shí)，我不禁想起了我自己。有一次，我在家做作業(yè)，遇到了一道難題，我連腦筋也不動(dòng)，直接上網(wǎng)搜答案，并將它抄了下來(lái)�？荚嚂r(shí)，遇到了一道類(lèi)似的題目，我還是不會(huì )做，心中懊悔極了。
天上不會(huì )掉餡餅，在生活中，我們應該腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地去奮斗�！耙环指�，一分收獲�！蓖瑢W(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們用自己勤勞的雙手創(chuàng )造出美好的明天！
《等著(zhù)乘涼》漫畫(huà)啟示的作文 2
今天我看到了一幅讓我印象很深的漫畫(huà)，是由著(zhù)名畫(huà)家華君武先生創(chuàng )作的——《乘涼》，漫畫(huà)十分有趣。
畫(huà)中，是一個(gè)炎熱的夏天，烈日當頭，一名植樹(shù)工人戴著(zhù)帽子，擼起袖子，用鏟子一下一下的在地上鏟洞。過(guò)不多時(shí)，地上便出現了一個(gè)小坑。他滿(mǎn)頭大汗，烈日曬得他頭頂發(fā)燙，衣服上濕了一大片。他吃力地拿起樹(shù)苗，將它埋進(jìn)坑中，隨后用泥土把樹(shù)根埋好，將它扶穩。拿起水壺，跑向不遠處的'小溪，接了滿(mǎn)滿(mǎn)一壺水，拖著(zhù)水壺向樹(shù)苗走去。正當他準備澆水時(shí)，發(fā)現一個(gè)頭戴鴨舌帽，架著(zhù)眼鏡的人正閉著(zhù)眼睛，倚靠在這顆不足2米的小樹(shù)苗旁，于是他驚疑的問(wèn)道：“你干什么呢？”靠在樹(shù)苗旁的人連眼睛都沒(méi)睜，閉眼答道：“等著(zhù)乘涼！”
其實(shí)在我們的生活中也有很多這樣的人，一顆樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)需要幾十年的時(shí)間。他們寧可坐在樹(shù)下等，也不愿自己出一份力。我們班上就有這種人，平時(shí)做作業(yè)時(shí)問(wèn)別人答案，幻想著(zhù)考試能取得好成績(jì)。還有到了冬天，只想著(zhù)搶其他鳥(niǎo)兒的食物而不是通過(guò)自己儲存食物過(guò)冬的寒號鳥(niǎo)……
我明白，天上是不會(huì )掉餡餅的，但凡想取得成功必須自己付出努力，若一味坐享其成，到最后必會(huì )一無(wú)所有。
《等著(zhù)乘涼》漫畫(huà)啟示的作文 3
漫畫(huà)，大部分都是生活的鏡子。
——題記
這幅漫畫(huà)的內容很簡(jiǎn)單：一個(gè)人剛栽好一棵小樹(shù)，小樹(shù)的樹(shù)干不粗，枝葉也不茂盛。園丁轉身去提水了，但當他再回來(lái)的時(shí)候，卻非常吃驚：他看見(jiàn)身穿皮大衣，皮鞋擦的锃亮的`一位男人正雙手抱膝，背靠小樹(shù)坐著(zhù)，也許是因為重量，小樹(shù)的樹(shù)干都被壓彎了。園丁再也忍不住了，問(wèn)道：“你干什么？”男人不屑地回答道：“等著(zhù)乘涼。
剛種下的小樹(shù)到成為綠樹(shù)成陰的大樹(shù)，至少需要好幾百年的時(shí)間，哪有這么輕松？眼前的這個(gè)男人可真是異想天開(kāi)！沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，怎么會(huì )有涼可乘？
但，我又想了想，發(fā)現在我們生活中，想要“坐等乘涼”的人還是挺多的：做一天運動(dòng)，就想成為運動(dòng)家；刷一張卷子，就想成為學(xué)霸；只讀幾本書(shū)，就想成為有學(xué)問(wèn)的人；剛寫(xiě)幾個(gè)毛筆字，就想成為像歐陽(yáng)詢(xún)一樣的書(shū)法家了……這和漫畫(huà)中的：什么都不做，就想等著(zhù)乘涼的男人有什么區別？好比春天春下種子，不澆水，不施肥，不松土，秋天就想得到收獲。這幅漫畫(huà)的本質(zhì)就是在警示我們不要做不勞而獲的人��！
乘涼不是等來(lái)的，是要靠辛勤地付出換來(lái)的。不只是種樹(shù)，做其他的事情也是如此，我們只有付出努力才能換來(lái)美好的明天。
《等著(zhù)乘涼》漫畫(huà)啟示的作文 4
今天我在一本書(shū)上看到了一幅很簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，雖然只有8個(gè)字，卻給了我深深的感觸。
一個(gè)人種完樹(shù)后，提著(zhù)水壺去接水，這時(shí)，另外一個(gè)人來(lái)到樹(shù)下，靠著(zhù)樹(shù)坐下。小樹(shù)樹(shù)干還很小，枝葉很稀疏，要等很長(cháng)時(shí)間才能長(cháng)成大樹(shù)，樹(shù)旁還有一把鐵鍬。這時(shí)，種樹(shù)的.人拿著(zhù)水壺走到小樹(shù)旁，準備給小樹(shù)澆水，當他看到樹(shù)下有一個(gè)坐在地上，雙手抱著(zhù)膝蓋的人，疑惑不解地問(wèn)他：“你干什么？”那個(gè)人轉過(guò)身，笑著(zhù)說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！�
坐等乘涼，是多么可笑��！自己不付出努力，而是去等著(zhù)別人種的樹(shù)，來(lái)讓自己乘涼，只想著(zhù)不勞而獲！結果，卻成了別人的笑料。
其實(shí)“坐等乘涼”的人，在我們身邊有很多：有些人有手有腳，有著(zhù)勞動(dòng)能力，卻在大街上乞討，等著(zhù)人給錢(qián)；有些人可以?huà)赍X(qián)，卻要買(mǎi)彩票，等著(zhù)天上掉餡餅，盼著(zhù)中獎；在大掃除時(shí)，有些同學(xué)找借口不值日，等到快要結束時(shí)，做做樣子，擦擦窗戶(hù)，然后心安理得地享受別人的勞動(dòng)成果……
這幅漫畫(huà)，讓我明白：乘涼的大樹(shù)是等不來(lái)的，只有像提壺澆水的那個(gè)人樣：種下小樹(shù)，給小樹(shù)澆水、施肥、松土，讓小樹(shù)長(cháng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)，我們才能乘涼，享受著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，而不是空想，不勞而獲！
《等著(zhù)乘涼》漫畫(huà)啟示的作文 5
漫畫(huà)可以使人會(huì )心一笑，也可以讓我們有所思考，今天我在五年級下冊的語(yǔ)文書(shū)上看到衣服的畫(huà)面，一個(gè)人手拿灑水壺的綠化工人。和一個(gè)戴眼鏡的人，兩手抱著(zhù)腿，坐在樹(shù)下，坐在小樹(shù)的另一邊。種下的小樹(shù)還沒(méi)有長(cháng)大，就被那人依靠下，樹(shù)干都被壓彎了，綠化工人十分奇怪，彎下腰問(wèn):“你在干什么？”那個(gè)人回答:“等著(zhù)乘涼�！本G化工人說(shuō):“你快起來(lái)，小樹(shù)都快被你壓彎了！"那個(gè)戴眼鏡的人不精心的說(shuō):“我就坐在這兒等它長(cháng)大好乘涼�！�
這個(gè)漫畫(huà)告訴我們，好吃懶做坐享其成的人是可恥的，所以我們要像畫(huà)中的綠化工人學(xué)習。
小樹(shù)還會(huì )長(cháng)大，戴眼鏡的人就會(huì )在樹(shù)下等著(zhù)乘涼，其實(shí)在生活中，這樣坐享其成的人也有很多像那些富二代日日過(guò)著(zhù)揮金如土的活，錢(qián)不夠了，向父母要即可，那些買(mǎi)彩票的人一心只想不勞而獲，通過(guò)一彩票一夜致富，那些抄襲的學(xué)生，不讀書(shū)，不寫(xiě)作業(yè)，題目不會(huì )就去抄答案，考試不會(huì )就去偷看別人的，在社會(huì )上還有很多這樣的人，他們只知道掠奪他人的成果，實(shí)際從不出力。
這些好吃懶做的人從來(lái)不勞而獲我們做踏實(shí)的'付出，努力去得到收獲只有經(jīng)過(guò)自己的付出，得到的所得到的收獲才是真正有用、有意義的。
《等著(zhù)乘涼》漫畫(huà)啟示的作文 6
今天，我在語(yǔ)文課本上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，那我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的可笑之處吧。
畫(huà)中有兩個(gè)人與一棵小樹(shù)，一個(gè)戴眼鏡的先生正靠在那棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)上，一旁還站著(zhù)個(gè)拿著(zhù)花灑的人，明顯是要給這棵小樹(shù)澆水的園丁。小樹(shù)一旁有一個(gè)鏟子，加上它的樹(shù)桿也不粗大，一看就是新種的樹(shù)。漫畫(huà)左下角還有段戴眼鏡的人和園丁的對話(huà)，園丁不解地看著(zhù)他問(wèn)：“你干什么？”那個(gè)戴眼鏡的人冷冷地答到：“等著(zhù)乘涼�！�
大家是不是也一樣覺(jué)得那個(gè)人的行為很可笑，剛栽種的'小樹(shù)，怎么能給人乘涼呢！他的這種行為，代表的是社會(huì )上那些想不勞而獲的人群，他們不想通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得應有的成果，而是想通過(guò)別人的辛苦勞動(dòng)獲取本不應屬于他們的利益。這樣的人是非�？蓯u的！
在生活中也會(huì )有許多這樣的人，比如在團隊合作時(shí)，總會(huì )有一些人想著(zhù)讓隊友出力，自己在一旁偷懶，到最后和隊友一起享受不是他辛勤勞作所得來(lái)的成果。
這幅漫畫(huà)給予我們的啟示就是：不要做一個(gè)總想著(zhù)不勞而獲的人。最后，我想告訴同學(xué)們：沒(méi)有天上掉餡餅這等好事，別人所擁有的輝煌，都是他們經(jīng)過(guò)努力所創(chuàng )造出來(lái)的，那些因為不勞而獲“成功”的人，其實(shí)只是在欺騙自己！
《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》漫畫(huà)啟示的作文 1
今天，我看了一幅漫畫(huà)，名叫《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》�？赐旰�，便陷入了沉思。
這幅漫畫(huà)的內容是：樹(shù)林中空無(wú)一樹(shù)，全是矮矮的樹(shù)墩，只有兩棵剛剛破土而出的小樹(shù)苗。整個(gè)森林一片荒涼，一點(diǎn)兒也沒(méi)有了以往郁郁蔥蔥、滿(mǎn)目綠色的生機景象。如今兩只啄木鳥(niǎo)無(wú)措地站在樹(shù)墩上，它們的“家”沒(méi)有了，“工作”也沒(méi)有了，只能偶爾展開(kāi)翅膀去外面的世界看看。
這幅漫畫(huà)諷刺了生活中人們對森林大面積破壞，亂砍亂伐的現象，這種行為嚴重破壞了大自然生態(tài)平衡。如果人們繼續這樣下去，那么我們賴(lài)以生存的地球家園也將毀滅，它將再也沒(méi)有生機；沒(méi)有春夏秋冬獨有風(fēng)貌；沒(méi)有人類(lèi)夢(mèng)寐以求的世外桃源。
這讓我想起了班上的一些同學(xué)上完廁所，洗手時(shí)打開(kāi)水龍頭，洗完并不關(guān)掉就直接走回了教室，任水在那里“嘀嘀嗒嗒”，無(wú)聲地控訴小朋友浪費水資源的.行為。這種行為與人們亂砍樹(shù)林資源，又有何區別？這都是在破壞自然界的生態(tài)平衡。還有化學(xué)工廠(chǎng)不停排放廢水到河中，河水被污染。有些工廠(chǎng)不斷向天空排放廢氣，使臭氧層遭到破壞。種種行為都是在破壞自然環(huán)境，踐踏自己賴(lài)以生存的家園��！
正如人們常說(shuō)：“綠水青山，勝過(guò)金山銀山”。所以，小朋友們更應該愛(ài)護身邊的一草一木，節約用水這些小事都可以從自己做起。我相信我們的地球會(huì )變得越來(lái)越美，啄木鳥(niǎo)也將會(huì )恢復工作，再也不用待業(yè)在家。
《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》漫畫(huà)啟示的作文 2
最近我看到了一幅漫畫(huà)，名字是《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》，很有感觸。
漫畫(huà)中原本生機勃勃，郁郁蔥蔥的森林，由于人們亂砍亂伐的原因，現在只剩下光禿禿的樹(shù)樁整片森林看起來(lái)非常的荒涼，只有幾棵矮小的樹(shù)苗在這荒涼的景象中掙扎著(zhù)為人們帶來(lái)綠意。在樹(shù)樁上還站著(zhù)幾只啄木鳥(niǎo)，他們眼睛微微的閉著(zhù)，仿佛是在默哀著(zhù)什么……也有幾只是睜著(zhù)眼睛看著(zhù)眼前的景象，他們知道森林被毀了，自己也“失業(yè)”了。
那些捉木鳥(niǎo)還停在樹(shù)樁上做什么呢？我猜是在那里等著(zhù)這些樹(shù)木重新生長(cháng)，然后接著(zhù)做自己的工作——為樹(shù)木捉蟲(chóng)！
那漫畫(huà)中的樹(shù)樁是怎樣出現的呢？又是誰(shuí)破壞了鳥(niǎo)兒賴(lài)以生存的家園？我不禁陷入了沉思……肯定是有一些人為了個(gè)人利益亂砍亂伐，無(wú)底線(xiàn)地向大自然索取。因此，那些人破壞了大自然，破壞掉了許多動(dòng)物賴(lài)以生存的.家園。我們要明白，人類(lèi)和森林是息息相關(guān)的，如果破壞森林，就是在破壞我們自己的家園，要知道地球只有一個(gè)，要是打破大自然的平衡，后果將難以想象！樹(shù)木是地球的肺，如果我們亂砍亂伐，地球上的二氧化碳增多，氣溫升高，對我們人類(lèi)更是百害而無(wú)一利，更別說(shuō)那些沒(méi)有地方生存的動(dòng)物了。
在生活中也有許多同學(xué)攀折樹(shù)枝，踐踏草坪，亂扔紙張，亂丟鉛筆……如果所有人都這么做，對于環(huán)境來(lái)說(shuō)這將是一場(chǎng)災難。
所以我們要保護環(huán)境，人人有責！從我們身邊的小事做起，不浪費任何資源，不破壞環(huán)境，讓待業(yè)的木鳥(niǎo)“重新上崗工作”！
《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》漫畫(huà)啟示的作文 3
在一個(gè)大風(fēng)呼呼的冬天，我站在窗戶(hù)旁看見(jiàn)幾棵光禿禿的大樹(shù)，不由得想起了一幅漫畫(huà)——《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》。
漫畫(huà)講的是：有一片森林的樹(shù)被砍得只剩下矮矮的樹(shù)樁，樹(shù)樁上的年輪清晰可見(jiàn)，它們可都是長(cháng)了幾十年的大樹(shù)。有幾只啄木鳥(niǎo)呆呆地站在樹(shù)樁上，閉上眼睛，收緊翅膀，等待著(zhù)大樹(shù)長(cháng)大之后為它們捉蟲(chóng)。想一想，這個(gè)地方以前可是一片茂密、熱鬧的大森林，現在卻只剩下光禿禿的樹(shù)樁。過(guò)了幾天，那一只領(lǐng)頭的啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“怎么等了這么久，還是沒(méi)有發(fā)現蟲(chóng)子�！庇幸恢圾B(niǎo)說(shuō)：“以前綠油油的.大樹(shù)去哪里了，哪兒才有蟲(chóng)子�！庇钟幸恢圾B(niǎo)說(shuō)：“前幾天晚上我聽(tīng)到了很大的聲音，可能是大樹(shù)被砍了�！�
這幅漫畫(huà)諷刺了破壞環(huán)境的人�，F實(shí)生活中，這樣做的人還有很多。我經(jīng)�？匆�(jiàn)亂丟垃圾的人，他們喝完了水，見(jiàn)垃圾桶還要走很遠，就隨手一扔，把塑料瓶扔在地上。我在面館吃面時(shí)，也遇見(jiàn)用一次性筷子的人。他們不用公筷而使用一次性筷子。有的人為了建工廠(chǎng)掙錢(qián)，不顧一切隨便砍樹(shù)。還有的工廠(chǎng)亂排放廢水，私家車(chē)排放尾氣……這都是破壞環(huán)境的表現。
我們應該少砍樹(shù)，做到垃圾分類(lèi)，盡量使用公筷，多坐公共交通工具或者騎自行車(chē)……希望大家都能夠行動(dòng)起來(lái)，保護我們賴(lài)以生存的家園，讓我們的家園更加美好。
《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》漫畫(huà)啟示的作文 4
這幅《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》漫畫(huà)，我看后都不禁擔憂(yōu)，十多年后，森林還會(huì )存在嗎？
圖中的場(chǎng)景似乎是一片已遭砍伐的森林，廖廖幾只啄木鳥(niǎo)在已經(jīng)被砍伐的樹(shù)樁上呆著(zhù)，一片茫然無(wú)事可做；啄木鳥(niǎo)望著(zhù)還殘留著(zhù)木屑的樹(shù)樁，眼神無(wú)光，目光渙散。它回想起從前，森林是那么茂盛，四處都有鳥(niǎo)群的歌聲。而現在，一棵棵樹(shù)的倒下和人們的喧鬧，讓它的目光逐漸黑暗，啄鳥(niǎo)與森林的命運令人發(fā)指，我也耳聞目睹。人們的濫砍濫伐，破壞資源，讓多處的森林被“砍”為平地。又加之人口增長(cháng)和森林開(kāi)發(fā)，讓動(dòng)物無(wú)家可歸；讓森林變成沙漠；讓資源逐步減少。而這一切，都是我們自己一手造成的。
有的時(shí)候，人類(lèi)很奇怪�？撤ド�，變賣(mài)森林的是人；但現下宣揚植樹(shù)造林的是誰(shuí)？也是人。破壞資源，垃圾集中投放在森林、水源的`是誰(shuí)？是人；那宣揚自然資源、垃圾回收的又是誰(shuí)？還是人�，F在所有人才逐漸覺(jué)悟，之前做錯的事，是錯誤的，現在已經(jīng)在改。改正是好事，但也得清楚，自己給自然帶來(lái)的“傷害”有多么之大！
若是啄木鳥(niǎo)會(huì )哭泣的話(huà)，它的淚中是沒(méi)有樹(shù)的。若每個(gè)人都做到不砍伐樹(shù)，啄木鳥(niǎo)的淚中是有樹(shù)的。不！是永遠沒(méi)有淚的！
《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》漫畫(huà)啟示的作文 5
隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，無(wú)意間望見(jiàn)華君武的漫畫(huà)作品《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》，看得我開(kāi)懷大笑，細品后，卻又嘗到了不同的滋味。
漫畫(huà)中是一片凄涼荒蕪的景象，幾只光禿禿的木樁豎立在不遠處，還有兩棵剛發(fā)芽的樹(shù)苗，顯得很空蕩。近處的那只啄木鳥(niǎo)閉著(zhù)眼，像是在回憶之前那甜蜜的時(shí)光。遠處的.那只正在四處張望著(zhù)下一個(gè)生活地，期盼著(zhù)未來(lái)的模樣；右邊這只眼神中有些木然，似乎被眼前一幕給震住了。那兩棵樹(shù)苗，不知是在被大樹(shù)砍了多久才長(cháng)出，一定經(jīng)歷了風(fēng)霜雨打吧！
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁聯(lián)想到了生活。之前，我們的家園是新鮮美麗的，樹(shù)木林立，枝繁葉茂，溪水澈得見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦自由生活�？諝庵袕浡�(zhù)“鮮”氣，透露出清新。再看，現在的地球，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，我們的美好家園已被洗劫一空。工人在林間到處亂砍，工廠(chǎng)經(jīng)常排放著(zhù)廢氣污水，我們的生活是越來(lái)越好，可是環(huán)境卻步入了污染的泥潭之中，各個(gè)角落中都是“生活污點(diǎn)”。雖然全球已經(jīng)正在改造，可是對于自然環(huán)境的重要性依舊不重視。
我們身邊的人，也在做著(zhù)一些危害自然的事兒，在生活中書(shū)桌是隨處可見(jiàn)，那些木制公共物品，卻總有人在桌上亂刻亂涂，一個(gè)嶄新的木桌，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，就成了一個(gè)廢品。本來(lái)可以用幾年的書(shū)桌，一大批一大批的更換，對于那些人講，這不過(guò)是一個(gè)不起眼的小動(dòng)作，可你不知道，它們都是由成千上萬(wàn)的樹(shù)木建造而成，一棵幾年幾十年的樹(shù)木就被如此砍掉……
醒醒吧！人類(lèi)！那個(gè)曾經(jīng)美好純潔的地球就被這么糟蹋。做出一些貢獻吧，讓動(dòng)物們有一個(gè)自然家園，讓河流變得清澈見(jiàn)底，樹(shù)木多一點(diǎn)兒，減少自然災害，讓地球恢復原本的“綠”。
《文明只差一步》漫畫(huà)啟示的作文 1
我在書(shū)中看到這樣一幅漫畫(huà)，讓我十分觸目驚心。
這組漫畫(huà)一共有四幅，第一幅畫(huà)上畫(huà)了兩個(gè)小朋友，一男一女，看到了一個(gè)四周都是垃圾的垃圾桶。第二幅畫(huà)了小女孩去撿垃圾，小男孩的手指著(zhù)頭似乎在思考什么。第三幅畫(huà)了小女孩撿完了垃圾，小男孩在白紙上寫(xiě)字。第四幅畫(huà)了小男孩寫(xiě)了張紙貼在垃圾桶上，紙上寫(xiě)著(zhù)“文明只差一步”，小女孩看見(jiàn)了就對著(zhù)小男孩豎起了大拇指。
這組漫畫(huà)里的小女孩和小男孩講文明，懂禮貌。告訴我們生活中遇到相同的事情的.正確做法。它告訴我們不能亂丟垃圾，不講文明，否則空氣會(huì )變得十分臭，環(huán)境會(huì )變得惡劣。它反映了現代人們亂丟垃圾，不愛(ài)護環(huán)境，破壞花草樹(shù)木的不良習慣。
“講文明，除陋習，人人有責”，隨著(zhù)時(shí)代的變動(dòng)，不文明的行為也越來(lái)越少了。我們臨海全城因要評選“文明城市”，已經(jīng)開(kāi)始了垃圾分類(lèi)，分成了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”，增加了許多再生資源，減少了資源的浪費。
小區里，吸煙的人也越來(lái)越少了。幾乎每一個(gè)居民都會(huì )主動(dòng)栽培花草樹(shù)木，來(lái)綠化空氣。臨海已經(jīng)全面開(kāi)始“五水共治”，第一個(gè)目標就是要讓靈江重新變美。大街上不文明的行為也越來(lái)越少。如果全部人都這樣講文明，那么世界將會(huì )越來(lái)越美好！
文明只差一步！人們只要多走一步就能不亂扔垃圾，減少資源浪費，世界將會(huì )更加美麗。只要我們勇敢地邁出一小步。
《文明只差一步》漫畫(huà)啟示的作文 2
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，思思和書(shū)言像往日一樣去上學(xué)。
走著(zhù)走著(zhù)，路過(guò)一個(gè)垃圾桶，思思發(fā)現地上有許多碎紙屑，還有一個(gè)香蕉皮在垃圾桶的側口上！思思奇怪地問(wèn)：“咦，怎么有這么多碎紙片呀？還有一個(gè)香蕉皮！”“可能是人們扔垃圾的時(shí)候沒(méi)扔進(jìn)，不愿意去撿，，就變成這個(gè)樣子了�！睍�(shū)言答道。思思說(shuō)：“那我們把紙撿起來(lái)再走吧�！彼妓颊f(shuō)完就要去撿紙。這時(shí)，書(shū)言拉住了絲絲，說(shuō)：“你干什嗎呀？別人扔的我們?yōu)槭裁匆獡�？走吧走吧，別管了，誰(shuí)扔的誰(shuí)撿�！彼妓忌鷼獾恼f(shuō)：“你怎么可以這樣？保護環(huán)境靠大家，如果人人都像你這樣想，不保護環(huán)境，那地球怎么辦��？彎腰撿起一片紙，也是愛(ài)地球母親的.行為��！”書(shū)言羞愧地低下頭，說(shuō)：“我知道錯了，我們把紙撿起來(lái)再走吧！”“好！”思思開(kāi)心極了。在思思撿紙時(shí)，書(shū)言趴在地上，在一張大白紙上，認認真真的寫(xiě)下了幾個(gè)字：
文明——只差一步并把它貼在了垃圾桶上。做完這些，他們一起手拉手高高興興的上學(xué)去了。
《文明只差一步》漫畫(huà)啟示的作文 3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空瓦藍瓦藍的，小草隨風(fēng)舞蹈，花兒開(kāi)放了，小鳥(niǎo)在大樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌。小紅和小明一起高高興興地去上學(xué)。
他們到一個(gè)公園里，經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶旁時(shí)，垃圾桶周?chē)际抢�，散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭，頓時(shí)他們的心情又變得不好了。天空不藍了，小草垂頭喪氣地低下了頭，花兒合攏了，小鳥(niǎo)不唱歌了。小紅大聲地叫著(zhù)：“這些垃圾都是誰(shuí)丟的，太沒(méi)素質(zhì)了�！毙∶饕舱f(shuō)：“就是�！�
小紅對小明說(shuō)：“你快過(guò)來(lái)，我們一起來(lái)把垃圾丟垃圾桶里�！毙∶髡f(shuō)：“你撿完垃圾后，還會(huì )有人丟在周?chē)�，你不能天天都在這里撿吧，我們必須想一個(gè)徹底解決的辦法，讓人們不要再把垃圾丟在周?chē)��！毙〖t非常不解，問(wèn)：“用什么辦法？”小明說(shuō)：“你撿完我再告訴你我的辦法�！�
小紅彎下腰，用手捂住鼻子撿垃圾，可是小紅的'手太小了，每次只能撿很少的垃圾，最后，小紅放下了捂鼻子的手，用兩只手把垃圾快速丟進(jìn)垃圾桶，不一會(huì )兒就把垃圾都丟在了垃圾桶里。小明也想出了辦法：他從書(shū)包里拿出一支筆和一張白色的紙，在上面寫(xiě)了六個(gè)大字——文明只差一步，小紅看到小明寫(xiě)了這六個(gè)大字，說(shuō)：“你這辦法管用？”
小紅從書(shū)包里拿出一卷雙面膠，粘在紙上，又把紙粘在垃圾桶的側面。小明看了一下手表，說(shuō)：“快跑��！我們要遲到了�！�
行人看到上面的警示語(yǔ)，都非常愧疚。有一個(gè)行人說(shuō)：“我們大人還不如兩個(gè)小孩呢，我們以后一定要把垃圾丟到垃圾桶里�！�
看了這幅漫畫(huà)，我知道了保護環(huán)境的重要性。地球是我們共同的家園，破壞環(huán)境就等于失去家園。我們應該向那些保護環(huán)境的人學(xué)習，不僅要嚴格要求自己，也要制止這種不文明的行為。
《文明只差一步》漫畫(huà)啟示的作文 4
漫畫(huà)的內容總是那么搞笑，它帶有諷刺和批評的味道。今天我看了一幅這樣的漫畫(huà)。
星期五，小剛和小麗走在上學(xué)的路上，哼著(zhù)歌，說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，一蹦一跳的，很開(kāi)心。小鳥(niǎo)也在枝頭上唱歌。
突然，小麗聞到一股惡臭。小麗上前一看，原來(lái)是垃圾桶旁有很多垃圾�！笆钦l(shuí)把這么多垃圾扔到垃圾桶外面的？”小麗憤怒地說(shuō)。小麗說(shuō)：“我們趕快把這些垃圾撿到垃圾桶里吧！”小剛說(shuō)：“不行，你撿了別人還會(huì )再扔，你總不能天天來(lái)?yè)彀�？我們得想個(gè)辦法，讓人們別再亂丟垃圾�！毙←惡軣o(wú)奈，但她也沒(méi)有猶豫，捏住鼻子走上前，把垃圾一把把都撿起來(lái)，可是小麗手太小了，一次只能抓一點(diǎn)果皮，小麗只好把另一只捏鼻子的手放下，忍著(zhù)刺鼻的味道把垃圾全部撿到垃圾桶里。
小麗看小剛還沒(méi)撿垃圾，說(shuō)：“你在干什么呢？”小剛說(shuō)：“我剛才從書(shū)包里拿一張雪白的紙和一支毛筆，我在紙上寫(xiě)‘文明——只差一步’這六個(gè)大字，人們看到后，就不會(huì )把垃圾扔到垃圾桶外了！”說(shuō)完，小剛就拿膠水把那六個(gè)字粘到了垃圾桶上。
小麗說(shuō)：“不愧是聰明的'小剛��！”小剛說(shuō)：“那當然，我可是‘小小環(huán)境保衛者’�！边@時(shí)，小麗看了看手表，說(shuō)：“壞了，我們要遲到了�！闭f(shuō)完，小麗拉著(zhù)小剛就跑！
這四幅漫畫(huà)其實(shí)在告訴我們：我們應該向小剛和小麗學(xué)習，保護環(huán)境不是只嚴格要求自己就行了，而是要想辦法制止那些不文明的行為。地球是我們的家園，我們要保護它，為了讓我們的地球母親變得更美麗，讓我們行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境吧！
《文明只差一步》漫畫(huà)啟示的作文 5
今天，我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的內容雖然簡(jiǎn)單，卻讓我陷入了沉思。
漫畫(huà)中，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩放學(xué)后一起回家。他們看見(jiàn)路邊有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁散落著(zhù)許多垃圾。小女孩皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“這里的人真不講衛生，我們來(lái)把它清理干凈吧！”于是，小女孩就開(kāi)始動(dòng)手撿起垃圾來(lái)，而小男孩則趴在地上寫(xiě)著(zhù)什么。等小女孩把垃圾都撿進(jìn)垃圾桶時(shí)，小男孩的字也寫(xiě)完了。他寫(xiě)的是“文明只差一步”，然后貼在垃圾桶上。小女孩看后，向他豎起了大拇指。
看完這幅漫畫(huà)，我不禁陷入沉思：在生活中，這樣的現象屢見(jiàn)不鮮。許多人常常把垃圾隨手扔在地上，即使垃圾桶就在身邊也視而不見(jiàn)。其實(shí)，文明真的只差一步，只要你多走一步，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，那你的.文明習慣就邁出了重要的一步。
這幅漫畫(huà)給了我很大的啟示。它告訴我們在生活中，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)講文明、講衛生的人。同時(shí)，我們也要提醒身邊的人，讓他們意識到文明的重要性。
在此，我呼吁大家：讓我們共同攜手，為創(chuàng )造一個(gè)更美好的生活環(huán)境而努力。從自身做起，從小事做起，讓文明之花在我們的生活中綻放。記住，文明只差一步，只要我們每個(gè)人都邁出這一步，那么我們的社會(huì )將會(huì )更加美好、和諧。
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