關(guān)于啟示作文（精選22篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
啟示作文 篇1
我的同學(xué)劉逸塵買(mǎi)了一支非常好寫(xiě)而且很漂亮的藍色水性筆，我曾用過(guò)，的確好寫(xiě)。
事情發(fā)生在一個(gè)星期一。那天，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)筆芯用完了，就去找劉逸塵借那支好寫(xiě)的筆，他爽快地答應了，我高興地連聲道謝。就在第二天，劉逸塵的那支筆不見(jiàn)了。因為只有我用過(guò)那支筆，而且我非常喜歡那支筆，所以偷筆的罪名便落到了我的頭上。我的好朋友都開(kāi)始遠離我，也不跟我玩了，我真是懊惱。
放學(xué)后，我準備和劉逸塵解釋一下，可他說(shuō)：“我已經(jīng)找過(guò)了，那支筆真的不見(jiàn)了，那支筆是你拿的，對不？”回到家，不知道爸爸媽媽怎么也知道了這件事，他們嚴厲地批評了我，要求檢查我的書(shū)包、文具盒和口袋�？啥颊疫^(guò)了還是不見(jiàn)那支筆的蹤影，我委屈地哭了，我確實(shí)沒(méi)有拿那支筆，為什么他們不相信我呢？一個(gè)星期過(guò)去了，就在上第一節語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現我旁邊的陳良正在用劉逸塵那支不見(jiàn)了的筆，于是我報告了尹老師。原來(lái)，那天劉逸塵的筆掉在了地上，被他旁邊的劉仁杰撿到了，可他并沒(méi)有交給老師卻占為己有，還和龍美炫交換了。正好那天陳良的筆沒(méi)水了，龍美炫就借給他用了。事情終于結束了，劉逸塵不好意思地向我道歉，我們又和好如初了。
誤解，在常人看來(lái)是讓人委屈、令人煩惱、擾思緒，因而難以忍受�？僧斘覀兠鎸φ`會(huì )的時(shí)候，能戒驕戒躁，冷靜處理，撥開(kāi)云霧見(jiàn)天明時(shí)，不是更讓我們學(xué)會(huì )了一種韌勁？讓我們都用一顆豁達的心去處理、解決問(wèn)題吧！
啟示作文 篇2
大自然對我們有很多啟示，今天我給大家講一講我的發(fā)現和有關(guān)生態(tài)平衡的故事。
人們經(jīng)常開(kāi)墾放牧，砍伐樹(shù)木，這使水土大大流失。我受到啟發(fā)是：人類(lèi)不要再開(kāi)墾荒地，如果不是的話(huà)，和有了，但是河里沒(méi)有水。
大自然對人類(lèi)有了懲罰，也有恩賜。一天，人們看見(jiàn)天上的小鳥(niǎo)就想到小鳥(niǎo)可以飛，從此人們從動(dòng)物身上得到了許多啟示：如利用蝙蝠耳朵和嘴巴研制出雷達；在發(fā)光魚(yú)身上研制出伏特電池”豬鼻”研制出防毒；面具；”鋸”草研制出鋸子；蜻蜓眼睛研制出復眼照相機；水母研制出風(fēng)暴測試^這些都是我的發(fā)現，也就是人類(lèi)的研究。
說(shuō)完我的發(fā)現了該說(shuō)生態(tài)平衡故事了，從前，有一個(gè)村莊，村莊里面有一塊大樹(shù)林，人們每天都去砍伐樹(shù)木用來(lái)蓋房子，一天突如其來(lái)的洪水來(lái)到村莊上，沒(méi)有樹(shù)木的遮擋，洪水把村莊里的莊稼和房子一沖而盡。我的分析是：因為人們砍伐太多的樹(shù)木，已示洪水來(lái)時(shí)沒(méi)有東西遮擋把所有的東西都沖毀了。
我的感受是：不要砍伐那么多樹(shù)木，不然洪水來(lái)了，什么也沒(méi)有的遮擋，把家中的一切都毀就不值得了。從前，人類(lèi)曬谷時(shí)，總有成群結隊的麻雀來(lái)偷谷子吃，后來(lái)人們想方設法的把麻雀消滅了，谷子反而因此而減產(chǎn)，我的感受是：大自然的一切事物都是互相聯(lián)系的，你違反什么，什么就和你作對。我們學(xué)會(huì )和他們相處。
啟示作文 篇3
想必大家都有一則自己喜歡的名言吧。我喜歡的一句名言是錢(qián)學(xué)森爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：不要失去信心，只要堅持不懈，是終會(huì )有成果的。今天，我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)這句話(huà)對我的啟示。
有一次，我想要學(xué)騎自行車(chē)，可是我不會(huì )騎，怎么辦呢？于是，我自己操著(zhù)自行車(chē)，想象一下，以前哥哥的騎法。因為我一騎上去就要跌了下來(lái)的樣子，所以總是不敢騎�？墒俏蚁肫饋�(lái)了錢(qián)學(xué)森爺爺的名言：不要失去信心，只要堅持不懈始，終會(huì )有成果的。
于是，我打起了信心騎了上去，剛一踩到踏板就“撲通”一聲跌了下來(lái)，把腿上跌破了一大塊。我休息了一下又“拍車(chē)上陣”了。這次和上次一樣先踩踏板，用力一蹬�！鞍パ�！”又要跌了，可是我早有防備，我用腳一撐，哈哈！沒(méi)有跌下來(lái)。
我沒(méi)有失去耐心，又騎了起來(lái)。這一次，我吸取了前兩次的教訓。成功的騎了起來(lái)。耶！正在我心里為自己高興的時(shí)候，忽然車(chē)把左右搖晃起來(lái)了，我心里大驚：慘，又要跌了�！皳渫ā蔽矣械讼聛�(lái)，而且踏板又正好頂到腿上剛剛跌破的那一塊地方。我咬了咬牙忍住了。我又爬了起來(lái)再騎車(chē)，又跌了一跤，再起來(lái)，再騎車(chē)，又跌了一跤……
最后，我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。心里有一種無(wú)名的自豪感。因為這次為了學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，把自己忙的“鼻青臉腫、遍體鱗傷”可是還是很值得的，至少我這樣認為。因為學(xué)會(huì )了騎車(chē)后，出去就方便多了。這多虧了錢(qián)學(xué)森爺爺的那句名言告訴我：“不要失去信心，只要堅持不懈始，是終會(huì )有成果的�！�
錢(qián)學(xué)森爺爺的這句名言我會(huì )永遠銘刻在心的。因為它告訴我們：人，無(wú)論做什么是都得有自信心，沒(méi)有信心是做不了任何事的。所以，我們大家一定要有信心去迎接每一天！
啟示作文 篇4
一幅漫畫(huà)，一句格言，一樣東西，一件事情，你都會(huì )從中受到啟示。我就是從一件我經(jīng)歷過(guò)的事情中受到了啟示。
記得有一次，我和爸爸媽媽一起去爬香爐峰。我們換好運動(dòng)服，穿上運動(dòng)鞋，帶好水，向香爐峰進(jìn)發(fā)。一到目的地，我第一個(gè)就沖了出去。香爐峰海拔有354米，臺階有1508級，每隔一段距離的臺階就有一個(gè)差不多兩平方米的休息平臺，整個(gè)臺階長(cháng)龍中，還有三個(gè)亭子供人休息。我一開(kāi)始爬得很快，可是，三分鐘后，我就慢了一下來(lái)。漸漸地，我感覺(jué)越來(lái)越累，兩只腳上好像綁上了鉛塊，邁不出步伐。走到三分之一處，終于看到了涼亭，終于可以坐下來(lái)喝口水好好休息一下。
在亭子里，坐在我旁邊的是一個(gè)小姑娘，看上去比我小好多，我跟她的交談中知道了她比我小三歲，她旁邊白發(fā)蒼蒼的是她奶奶，這次爬香爐峰是給奶奶祈福，讓奶奶健健康康的。我看到奶奶聽(tīng)到她說(shuō)的都笑得合不攏嘴了。我想她奶奶心里肯定是在說(shuō)：“我爬香爐峰也是來(lái)祈福的，希望我的孫女身體健康，聰明伶俐�！�
休息了一會(huì )后，我們繼續出發(fā)了，小姑娘和奶奶也出發(fā)了。同樣的，沒(méi) 走幾分鐘，我又開(kāi)始感覺(jué)邁不出腳步了，很累很累。我轉頭看到小姑娘頭上布滿(mǎn)汗水，但眼神非常堅定，老奶奶雖然手扶著(zhù)欄桿，但是神氣十足。我想：“我也要向她們一樣，努力向上爬�！蔽蚁露Q心，抺去汗水，努力向山頂走去。我快步向上，我在心里加油：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！�
經(jīng)過(guò)努力，雖然走走停停，衣服被汗水浸濕了，兩只腳快磨出了血泡，但我還是頑強地爬上了山頂。一路上，我看到了半月巖，云門(mén)石，一片石，飛來(lái)石等怪石，還有老鼠塔，千丈坑，山頂上雨霧迷朦，煙靄繚繞，映入眼簾，風(fēng)景美不勝收。
在山頂，我又一次看到了那位小姑娘和她奶奶。我真想感謝這位小姑娘，是她讓我懂得了“堅持就是勝利”和“天下無(wú)難事，只怕有心人”。
啟示作文 篇5
我喜歡獨自一人在幽靜昏暗的夜晚思考，當我那疲憊的身軀休息，安靜下來(lái)的時(shí)候，往往是我內心最為活躍的時(shí)候。
面對一望無(wú)際的草原，就好似面對大海一樣，思維會(huì )在這里展開(kāi)它的翅膀飛的很遠，很遠。
我抬頭仰望著(zhù)，看著(zhù)那古老的月光，遠處那些此起彼伏的山，再看看那些經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的草，甚至就在我旁邊的那棵枝繁葉茂的樹(shù)，這一切都會(huì )使我想到人與自然中植物永恒，再想下去我便會(huì )產(chǎn)生一種想法：人在植物面前是多么自由��！
可是第二天早上，我碰到了一位正在放羊的牧羊人，我試著(zhù)跟他聊天。卻沒(méi)想到，這使他非常高興，我們從羊聊到草，從草聊到植物，再從植物聊到人生。我感嘆到：人和植物之間作比較，人真是太自由了，可他卻隨口說(shuō)，我想你可能忘記考慮了，植物想開(kāi)花就開(kāi)花，想落葉就落葉，想遠行就隨風(fēng)而行，可人能自己想干什么就干什么嗎？
他的回答給了我一個(gè)很大的啟示，望著(zhù)那些，忽然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的思想。是啊，植物與人比起來(lái)，我們擁有了哪些方面的自由？也許植物會(huì )生存幾年，幾十年，甚至上百上千年可還不是達到了他們自己的意愿嗎？而人有一雙打拼的雙手雙腳，卻不能做自己想做的事情，只能被別人安排，收獲不到自由快樂(lè )。
我頓時(shí)覺(jué)得自己第一次用這樣的目光去重新審視周?chē)囊磺�，并且仿佛感到植物逐漸高大起來(lái)，我為這意外的收獲感到驚喜，急忙跑去找那位牧羊人，可周?chē)諢o(wú)一人，他已經(jīng)去放羊了。遠遠望去我看見(jiàn)一群白以及一個(gè)黑點(diǎn)，在草坡上移動(dòng)。
啟示作文 篇6
今日看了一幅漫畫(huà)，讓我沉思了很久。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)了一個(gè)男孩在用鏟子尋找水源，挖了很多井之后沒(méi)有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現實(shí)中這些更代表著(zhù)什么東西。首先是第一個(gè)坑，還差一半就可以挖到水，像極了我讀書(shū)讀到一半就認為沒(méi)有精彩的看頭就不看了。第二個(gè)坑他挖了連一半都不到，又讓我想起了弟弟學(xué)跳舞時(shí)三心二意，學(xué)了一會(huì )兒就去看電視、玩玩具去了，因此他學(xué)了很久也沒(méi)有學(xué)會(huì )。第三個(gè)坑讓我想到了素描班的老師讓我練習畫(huà)圓柱體，因為我畫(huà)的圓不標準，而我回家后練了一會(huì )兒就不練了。第四個(gè)坑就不由讓我想到了弟弟，他字寫(xiě)的太丑了，于是老師讓他練字，可他馬上就要寫(xiě)完的時(shí)候卻認為這樣沒(méi)有效果，于是半途而廢就不練了。
人總是這樣，做事不自律的話(huà)就會(huì )半途而廢，就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的漫畫(huà)一樣。做事就像尋找水源，只有那些做事持之以恒的人才會(huì )挖到水源，而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中，成功就相當于挖到了水，持之以恒就是成功的真理，有了這樣的心態(tài)就一定能夠成功。
學(xué)習也是一樣，獲得知識最重要的因素就是堅持不懈，而這種堅持不懈的精神是最可貴的。
人生總是這樣，起起落落，不嘗試、不持之以恒，又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢?
持之以恒，是最大的品質(zhì)。
啟示作文 篇7
漫畫(huà)在家長(cháng)眼中也許是一種一無(wú)是處或者浪費時(shí)間的東西，在孩子眼中漫畫(huà)是一個(gè)有趣的事物，而在我的眼中，漫畫(huà)卻是一個(gè)不但讓人有想象力，而且還會(huì )使人從漫畫(huà)中領(lǐng)悟出許多的道理的一個(gè)東西。
我看到了這樣一則漫畫(huà)：有一個(gè)人十分的口渴，于是想要挖一口井，可是每一次他都只挖一點(diǎn)就換一個(gè)地方挖，最后這個(gè)人挖累了，便放棄繼續挖掘……于是他就得出了一個(gè)結論，這兒哪有水啊!可是他不知道的是，每一次他換地方的時(shí)候，都只差一點(diǎn)點(diǎn)就可以挖到水了，而且下面還有一條地下河呢!
這則漫畫(huà)讓我悟出了一個(gè)道理，做事要堅持不懈，不能半途而廢，因為你可能只差一步就成功了。
看完這個(gè)故事我又想到了自己。有一次我做一道題，有一半思路之后就不會(huì )了，于是我想了想，終于沒(méi)有了耐心，然后就去問(wèn)爸爸，爸爸給我講解了一點(diǎn)之后我馬上就會(huì )了，爸爸對我說(shuō)：“如果你再用心一點(diǎn)，多思考一些，你一定會(huì )能自己做出來(lái)的!”說(shuō)到這我又想起了我學(xué)習跳舞的時(shí)候，小時(shí)候我看別人跳舞十分的羨慕，于是也去學(xué)了�？墒撬哪昙壱院缶鸵驗樘杼�，就半途而廢，再也沒(méi)有去學(xué)習了。也說(shuō)明了臺上一分鐘，臺下十年年功的道理。
看了這張漫畫(huà)，我也暗下決心，要改正半途而廢的壞毛病。
啟示作文 篇8
此時(shí)此刻，我才知道，原來(lái)我的生活是如此的煩躁，如此的無(wú)知。每天，到黃昏時(shí)才回想到：“我今天做了些什么”，原來(lái)我的生活都這樣無(wú)知而過(guò)去。也許我真的該反省自己，每天不停地“出發(fā)”，不停地“結束”，可我完全不知自己在做什么。生活如此的煩躁，如此的怯味，這樣的生活是無(wú)法想象的“厭”。
初中，這個(gè)重要的生活中的轉折點(diǎn)，是我們最迷茫、沖勁、叛逆的時(shí)期，面對這即將來(lái)臨的中考，我卻不知該如何的學(xué)習、生活。這無(wú)暇的日子摻進(jìn)了煩惱，幼小的心靈充滿(mǎn)困惑，仿佛甩不掉！現在的我們應該不斷的接受教訓，不斷的進(jìn)取，不斷的努力、進(jìn)步，不要總犯一些明知過(guò)錯的問(wèn)題，不斷吸取生活中的“力量”，是我們變得堅強，使我們甩掉每天煩躁的重復與徘徊。
相信自己，自信是我們踏上成功之路，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，駛向我們理想的彼岸。生活需要我們認真去思考，去選擇。我們每一個(gè)選擇都是成功與失敗的關(guān)鍵，人生道路上每走一步都得小心翼翼，不要錯過(guò)，更不要放過(guò)每一次的機會(huì )，時(shí)間不會(huì )倒流，機會(huì )不會(huì )從來(lái)，把握自己人生的道路，如果機會(huì )一錯過(guò)，就算時(shí)間倒流，我們又能捉住什么？
我們現在應該把握我們的青春，我們應該更加的努力，努力的奮斗，讓我們揚起我們心中自信的風(fēng)帆，去迎接人生道路上每一個(gè)挑戰吧！加油！
啟示作文 篇9
雪——啟示雪——啟示今天是感恩節，我一大早就醒了。
因為，我在醞釀一個(gè)計劃：“在這個(gè)特別的日子，我應該為父母做些什么�！碑斘艺酒鹆松�，驚訝的發(fā)現：外面下雪了！一片片雪絨花，就像是流星般充斥視野；像是煙花在空中搖曳；像是從教堂飄出的音符；像是童話(huà)里可愛(ài)的精靈。此時(shí)，全世界都紛飛著(zhù)幸福的元素，彌漫著(zhù)溫馨的氣息，映射出人們眼中無(wú)限的希望和感恩。
上天仁慈地放任著(zhù)雪的流浪，近乎奢侈地看著(zhù)它們地流失。仿佛整個(gè)天空的雪絨花來(lái)襲，美得讓人舍不得眨眼。我打開(kāi)窗戶(hù)，伸出手，接住一片小小的雪花，憐愛(ài)地看著(zhù)它在手中融化、消失。這雪花恰似媽媽的關(guān)愛(ài)、爸爸的撫摸。我突然有種想哭的沖動(dòng)，不是自責、不是難過(guò)，而是純粹的感動(dòng)。讓我快要窒息的，無(wú)法承受的感動(dòng)。瞬間，我仿佛被雪花包圍，腦中閃現出爸爸、媽媽和我嬉戲的畫(huà)面，淚水頓時(shí)流過(guò)臉頰，一片片雪花飛起飛落，像是傳達著(zhù)某些訊息，又像是陳述著(zhù)某些故事......
頓時(shí)，我明白了應該送給父母什么禮物。其實(shí)，只有一句話(huà)：“謝謝”
啟示作文 篇10
生活像一杯濃咖啡，如果懷著(zhù)囫圇吞棗的心態(tài)去對待它，只能?chē)L到苦苦滋味；如果用心細細品嘗，則會(huì )是另一種味道：香甜，仿佛杯種盛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯溫情，使人品后更覺(jué)溫暖。生活像一本厚厚的哲理書(shū)。書(shū)中的內容包羅萬(wàn)象，豐富多采，無(wú)論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會(huì )偏向誰(shuí)。但善于生活的人往往是親近生活的人，生活給他鋪好一條通往陽(yáng)光的大道。而平日里愁容滿(mǎn)面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重現實(shí)生活，而終日幻想未來(lái)，結果生活對他的懲罰卻是；生活沒(méi)有活氣，無(wú)論做什么事都到處碰壁。我們千萬(wàn)別做后者，而應該選擇前者，精神飽滿(mǎn)地面對每一天的生活，要明白我們是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活給你的快樂(lè )比你的付出要多得多。生活是一座橋，一座既長(cháng)又充滿(mǎn)挑戰的'橋。每當我長(cháng)大一歲時(shí)，我便想到自己又向橋那頭逐進(jìn)了一步。橋那頭是什么？地獄、天堂，還是什么極樂(lè )世界。其實(shí)這些都無(wú)關(guān)緊要，重要的是我在過(guò)橋時(shí)所體會(huì )到的酸、甜、苦、辣的事情，這些事情攢起來(lái)。就成了有喜有悲、有滋有味的生活。我也是這樣。
在我的房間里，掛著(zhù)一幅<<小鴨下水>>的漫畫(huà)。它可有意思了：上面印著(zhù)鴨子家庭發(fā)生的故事。有一天，小鴨子看見(jiàn)班上的一位同學(xué)學(xué)會(huì )了游泳，在學(xué)校里可出風(fēng)頭了，一會(huì )兒蛙泳，一會(huì )兒仰泳，神氣極了。它好羨慕，放學(xué)后一回到家就鬧著(zhù)要學(xué)游泳。它的父母對它百依百順，很快就答應了，并且準備好了太陽(yáng)傘、游泳圈、還有一大堆好吃的。在路上，鴨媽媽背著(zhù)鴨寶寶，一手拿著(zhù)游泳圈，累得滿(mǎn)頭大汗。鴨爸爸呢——它緊緊得跟在后面，一手撐著(zhù)大大的太陽(yáng)傘，一手提著(zhù)食品袋，也同樣累得大汗淋漓。這幅漫畫(huà)諷刺了當今社會(huì )家長(cháng)對孩子的過(guò)分溺愛(ài)。呼吁廣大家長(cháng)們不要給孩子太多的溺愛(ài)，要讓孩子自己去實(shí)踐生活。
我在報紙上也曾看過(guò)這樣一則報道：有一位神童，經(jīng)過(guò)了一番努力考上了國內的一所名牌大學(xué)�？墒且驗樗恢缹W(xué)習，對其它事情都不會(huì )做，甚至連基本的生活都不能自理，要他的母親為他打理，因此被受同學(xué)的嘲笑，身心受到嚴重刺激。為了他的健康成長(cháng)，學(xué)校只好命其退學(xué)。仔細推究，那都是溺愛(ài)惹的禍。
還有一個(gè)故事，那是發(fā)生在富翁身上事。有個(gè)富翁，他有一個(gè)兒子，但這個(gè)富翁從不輕易地滿(mǎn)足自己兒子的要求。有一次，他的兒子請求他買(mǎi)一輛山地車(chē)，可他的父親卻說(shuō)：“你先修整好院子里的那塊草坪，我會(huì )按月發(fā)給你工資�！迸匀藢Υ撕懿焕斫�，說(shuō)：“你那么有錢(qián)，為什么連一輛山地車(chē)都不給孩子買(mǎi)呢？”那位富翁父親回答：“我并不想寵壞孩子，我要讓我的孩子從小學(xué)會(huì )自立，自己去賺錢(qián)！”一個(gè)月后，富翁的兒子高高興興地領(lǐng)著(zhù)自己賺的錢(qián)買(mǎi)了一輛山地車(chē)。與前面的那一位母親相比，這位父親是明智的。如果孩子不接受生活上的磨練，將來(lái)能成為棟梁之材嗎？
我以前在家里同樣也是個(gè)小公主，爸爸媽媽不要我做除了學(xué)習以外的任何事情。但是有一天，吃完晚飯后，我正準備做英語(yǔ)作業(yè)，媽媽卻對我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，碗由你洗。如遇到特殊的情況則可以幫幫你的忙�！蔽耶敃r(shí)雖然有些驚訝，不明白媽媽為什么會(huì )突然之間要我洗碗，但我還是很高興地接受了這個(gè)任務(wù)，于是我學(xué)會(huì )了洗碗。當天晚上，媽媽送了一幅《小鴨下水》的漫畫(huà)給我，此時(shí)我明白了媽媽的良苦用心，我把這幅畫(huà)掛在了我的房間里。慢慢地，我還學(xué)會(huì )了一些別的生活技巧。這些都是父母放手鍛煉的結果。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，再次引起了我的深思。祖國的未來(lái)需要我們來(lái)建設，21世紀需要我們來(lái)描繪，我們連民族賴(lài)以生存的道德素質(zhì)都不具備，還能干些什么大事呢？我們不能像鴨子寶寶那樣，我們要獨立地面對生活。否則，將永遠躺在父母懷里哭！
啟示作文 篇11
你看過(guò)山嗎？山是偉岸的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣的。我一直認為，人能在大自然中領(lǐng)悟很多。大自然中蘊涵著(zhù)人生的許多哲理。就像月亮，月圓月缺代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲(chóng)，就表現了為生存而合作互助�？催^(guò)獨自生活的蜜蜂嗎？他們講究的是團結，分工的精神。
大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放，又萎謝了。若是說(shuō)落花殘葉曾代表一個(gè)個(gè)絢麗的生命的結束，那么，它實(shí)在太短促了�；ɡ俪跎墓獠兽D眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì )僵死在花兒的冷香里。
生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱(chēng)得上永恒，不是嗎！
日本的科學(xué)家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開(kāi)發(fā)出一種大規模集成電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物，從距離最近的“食物源”順次向“蟻巢”源源不斷地輸送信息。根據這種新的信息處理方法，人們很可能開(kāi)發(fā)出一種新型計算模式的計算機呢。
人類(lèi)從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸……大自然中林林總總的動(dòng)物，植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著(zhù)一個(gè)個(gè)自然的奧秘。
大自然給我們的啟示有很多，其中有一種蛇叫響尾蛇，它有一種紅外線(xiàn)的眼睛，人類(lèi)通過(guò)這種蛇的眼睛，研制出一種有著(zhù)響尾蛇一樣眼睛的導彈，它的名字叫響尾蛇導彈，因為人類(lèi)是仿照響尾蛇眼睛制造出來(lái)的，所以命名為響尾蛇導彈。
啟示作文 篇12
二十一世紀，已經(jīng)是一個(gè)高科技的世紀，以前沒(méi)有的東西現在都有了。比如，人們想飛上天空，科學(xué)家們就發(fā)明了火箭；根據蝙蝠就發(fā)明了雷達。根據水母的順風(fēng)耳就發(fā)明了風(fēng)暴預測儀。
有一次，爸爸帶我出去玩耍，在繁華的城市里，我看見(jiàn)許多的高樓大廈，每棟樓頂上都有一顆尖長(cháng)的針。我就好奇地問(wèn)；“爸爸，那是什么東西呀？”爸爸說(shuō)；“那是避雷針”�！澳前阉旁跇琼斏鲜瞧鹗裁醋饔媚�？”爸爸回答；可以避雷呀。這個(gè)問(wèn)題值得研究了。
于是回到了家，我查了一下資料，哦，原來(lái)避雷針的針頭是尖的，它是專(zhuān)門(mén)把雷和房子避開(kāi)，打雷的時(shí)候，如果沒(méi)有避雷針，那些高樓大廈就會(huì )被電到。于是我就做了一個(gè)實(shí)驗，房子果然沒(méi)有被電到，這時(shí)，我高心極了，應為我破解了這個(gè)問(wèn)題。
二十一世紀是科技發(fā)展的時(shí)代，需要我們這一代人去發(fā)展，創(chuàng )造為了使世界發(fā)明出來(lái)的東西更完美，我們要學(xué)會(huì )留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，學(xué)好科學(xué)知識。成為未來(lái)的科學(xué)家吧！
大自然是人類(lèi)的好老師，如果你仔細觀(guān)察就會(huì )有所收獲！
比如說(shuō)：科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明電子蛙眼；根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具；魯班還發(fā)現一種帶刺的草，發(fā)明了鋸。
蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物，而且是胎生。在夜晚它是夜空里捕捉害蟲(chóng)的專(zhuān)家，不管是飛得多快的昆蟲(chóng)，也逃不過(guò)它的眼睛，蚊子身體小巧玲瓏，飛起來(lái)很快，很輕盈，可要是碰到它的對手——蝙蝠，它就好像慌了手腳的公牛似的，不知道怎么辦才好，永遠都逃不過(guò)蝙蝠的手掌心。所以人類(lèi)就發(fā)明了驅蚊燈。
蒼蠅的眼睛是一種“復眼”，有三千多只小眼組成，人們模仿它制成“蠅眼透鏡”，是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組成的，用它做鏡頭可以制成“蠅眼照相機”，一次就能夠照出千百張相同的照片。這種照相機用了印刷版和大量復制電子計算機的微小電路，大大提高了功效和質(zhì)量。
神奇的大自然給我們許多的啟示，為人類(lèi)造福，動(dòng)植物也會(huì )成為人類(lèi)最好的老師，我們人類(lèi)要保護大自然，不能夠違反大自然的規律。
啟示作文 篇13
安全感是什么？安全感是面對困難不害怕，不緊張，因為你相信自己能解決能克服。安全感是自己給自己的，只要你有足夠堅硬的外殼，你就相信自己不怕風(fēng)吹雨打，相信自己不可替代，相信自己能在迷路時(shí)找到方向。
若你將選擇權拱手讓人，讓別人牽著(zhù)你走，這就好比迷路時(shí)使用導航，萬(wàn)一手機沒(méi)電了怎么辦呢？為玫瑰遮風(fēng)擋雨的溫室被掀翻了怎么辦呢？給你引路的那個(gè)人跑了，不理你了，或者他自己也迷路了，又怎么辦？再即使，那個(gè)引路人永遠做你的燈塔，又如何能確定他所引的，是一個(gè)正確的方向，一條你所喜歡的路呢？退一萬(wàn)步，你走上了他所指引的那條你喜歡的且正確的路，那么，你是否能活成他的樣子呢？
若有同樣迷了路的人，你們抱團取暖，訴說(shuō)各自的苦難，在互相安慰，自以為找到了知己�；蛟S你們不在著(zhù)急找路，不再焦慮，安于現狀，或許你們仍記得初衷，可能共同進(jìn)步，也找到了路，但不知下一段路，他會(huì )不會(huì )到站，能否還有他同行？
于是身如流水，日夜不停流去，人在閃滅中老去。于是心如止水，沒(méi)有片刻靜止，使人在散亂中活著(zhù)。
問(wèn)問(wèn)自己吧，為何迷路？來(lái)之前為何不先熟悉地圖，規劃路線(xiàn)，或者給手機充滿(mǎn)電呢？問(wèn)題變得簡(jiǎn)單了。
俗話(huà)說(shuō)："師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。"苦累喊上千百遍，事情也不會(huì )變輕松；讀百遍書(shū)，再實(shí)踐百遍，知識和技能便與你同在。史鐵生被生活開(kāi)了個(gè)大玩笑，母親給他引路，地壇給他啟迪，盲童給他安慰，他與生命對話(huà)，與自己的心魂對話(huà)，最終找到了自己。那湍急的河流中間戰栗的巨石，不是因為其堅硬的外殼，而是因為他深深明白自己的定位，所以不會(huì )隨流水而去。
沒(méi)有根基的生活就像是泡沫一樣，在短暫的安樂(lè )中日益膨脹，最后瞬間破滅。只有自己建的"房子"最牢靠，住著(zhù)最安心，也最適合自己。
相信自己，找到自己。前路好好蕩蕩，萬(wàn)事盡可期待。
啟示作文 篇14
今天是一個(gè)特別的目子，因為我期中考試的成績(jì)發(fā)下來(lái)了!令我高興的是，這次考試我的成績(jì)格外好，而同桌這一次卻沒(méi)有考好，我足能甩她十條街。
放學(xué)后，我一反常態(tài)地哼著(zhù)小曲兒，美滋滋地回到家——我已經(jīng)迫不及待跟爸爸透露這個(gè)好消息啦!爸爸有一個(gè)雷打不動(dòng)的規矩，那就是他吃過(guò)晚飯后必須坐在茶臺邊，給自己倒上兩碗茶。于是今天晚上，我坐到爸爸身邊，和他一樣給自己倒了一碗茶。爸爸看了看我，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
我忍不住了，向爸爸一五一十說(shuō)明了期中考試的成績(jì)，還特別強調了同桌沒(méi)考好的事，可誰(shuí)知爸爸還是一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。
我尷尬極了，只好拿起茶杯，稱(chēng)贊它巨大的變化。之前還是枯萎的葉子，一放到水里就活丁起來(lái)，讓我想象到春天生機勃勃的美好景象。
爸爸開(kāi)口了，他告訴我，茶葉總歸還是樹(shù)葉。我品著(zhù)茶，明白了爸爸的"茶語(yǔ)"：成功時(shí)不要驕傲。
幾個(gè)月后，期末考試的結果也出來(lái)了，我驚呀地發(fā)現我的成績(jì)竟然特別糟糕，而同桌卻大顯身手，考得了一個(gè)非常好的成績(jì)!
晚飯后，我再次坐在父親身邊，臉漲得紅紅的，我再次支支吾吾，一五一十地告訴了父親這次糟糕的期末考試成績(jì)，父親還是什么也沒(méi)說(shuō)。
我再一次尷尬地看著(zhù)那些還沒(méi)泡在水里的茶葉，嘆息著(zhù)它們枯萎的身軀和暗黃的皮膚。父親也再次開(kāi)口，對我又道了一句"茶語(yǔ)"：不是所有樹(shù)葉都能成為茶葉的。我品著(zhù)茶，忽然頓悟了：
父親說(shuō)的話(huà)意思是茶葉是要經(jīng)過(guò)精擇細選的，他想告訴我成功時(shí)不要驕傲，失敗了不要放棄沮喪。他的兩句"茶語(yǔ)"告訴我的是人生最實(shí)用的兩句名言啊!
我朝著(zhù)父親一笑，心中不免為自己設定了一個(gè)目標，那就是做到父親兩句"茶語(yǔ)"所期望我達到的目標!
啟示作文 篇15
雨后，我到草坪上玩耍，鑲嵌著(zhù)露珠的草坪像被洗過(guò)似的，顯得格外翠綠。樹(shù)葉上斷了線(xiàn)的珠子正一顆顆往下掉，奏出了優(yōu)美的音樂(lè )，“滴答”“滴答”真好聽(tīng)！
我在草叢中發(fā)現了一只蝸牛。后來(lái)，我把蝸牛放到地面上，看它爬行。我想小小的蝸牛應該沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)吧，于是我就俯下身子看得更仔細了。觀(guān)察了很久，我終于發(fā)現了蝸牛最偉大的一點(diǎn)，那就是堅持不懈的品質(zhì)。雖然蝸牛很弱小，但是它具有堅持不懈的精神。它爬得很慢，沒(méi)錯，可是它卻堅持著(zhù)，毫不放松，毫不松懈，希望有一天蝸牛能超越別人。不只是動(dòng)物，人類(lèi)也一樣，只有堅持到最后才能獲得勝利。
真沒(méi)想到，一只小小的蝸牛，竟給我上了一堂生動(dòng)的課！
啟示作文 篇16
不只曾有多少次了，一個(gè)人在公元里閑逛，埋頭尋思著(zhù)心事。
早上因為考試沒(méi)考好的事情跟爸媽大吵了一架，到現在心中仍像蒙了一層陰云，任風(fēng)吹日曬也無(wú)法消除，索性再一次走進(jìn)公園。
已是深秋了，灰褐色的枝杈上零星地掛著(zhù)幾片樹(shù)葉，地上早已鋪滿(mǎn)了落葉地毯，一束斜斜的陽(yáng)光透過(guò)深褐的枝杈，懶懶的照在滿(mǎn)落葉的林間小道上。遠遠望去心中頓時(shí)生出一股凄涼的氣息。
天色還早，便隨意找了平坦的草地坐下，眼睜睜地看著(zhù)一片片枯黃的葉片從樹(shù)上落下，草地上曾經(jīng)的清草已枯焉成了一堆黃黃的雜草，我的心也跟著(zhù)枯焉了。
我居喪地低著(zhù)頭，瞅著(zhù)和我一樣套拉著(zhù)腦袋的小草，心中更增添了一份憂(yōu)愁。
不知何時(shí)，何處飄來(lái)了一陣陣幽幽的花香，我早已對這些不屑一顧了，我揮了揮手，想把香氣驅走，然而他仍然一個(gè)勁的飄來(lái)，
他的誘惑遠遠超過(guò)了我薄弱的反抗，他吸引著(zhù)我，于是我站起來(lái)，
向前走，再向前走……
只見(jiàn)林間仍然有不少棵小樹(shù)郁郁蔥蔥，大概是我剛才忽略了吧，沒(méi)有看見(jiàn)它們一團團簇簇的黃色小花悄然隱藏在綠葉間，一陣陣清香讓我辨認出了它是十里飄香的桂花。
他頻繁，他不起眼，然而它卻釋放出清新高雅的謦香。我默然了，它何必呢，時(shí)常被人忽略又很少有人稱(chēng)贊它，它何必再釋放出這樣的香氣呢？難道它在孤芳自賞。
是了，我知道了，他并非孤芳自賞。人們忽略了它，可是大自然沒(méi)有。泥土給予了它生命；陽(yáng)光哺育了它；微風(fēng)撫摸著(zhù)它；雨水滋養著(zhù)它。如今到了開(kāi)花的季節，他當然要報答大自然。它是桂花，不是人類(lèi)，沒(méi)有賀卡與果籃，它只是把陣陣清香奉獻給了自然母親。自然母親大概也有一時(shí)失手的時(shí)候，經(jīng)常有狂風(fēng)暴雨來(lái)襲擊它，但他仍然懂得滴水之恩當永泉相報的道理，仍然將一份份珍貴而特殊機的禮品奉獻給大自然。
小小的桂花都已明白了這一道理，再想想今天早上與父母大吵的事，確實(shí)是自己的錯。畢竟是自己犯了錯誤，父母不過(guò)責罵了兩句，便與他們大吵大鬧，確實(shí)不該。我若與小小的桂花相比，也該自覺(jué)有愧，父母對我的恩情豈止是大自然對桂花的恩情！
淡淡的陽(yáng)光下，我懷著(zhù)輕松的心情，邁著(zhù)輕快的腳步，飛快地往家里走去，我要在回到家時(shí)，一進(jìn)門(mén)便對爸媽說(shuō)："謝謝你們多年來(lái)對
我的養育之恩，同時(shí)也為我早上犯下的錯誤向你們道歉。"
啟示作文 篇17
漫畫(huà)家華君武在上個(gè)世紀八十年代曾經(jīng)畫(huà)了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)：畫(huà)中有四個(gè)身強體壯的男子，旁若無(wú)人地站在“母子上車(chē)處”的站牌下，而一位抱著(zhù)小孩的婦女卻被擠到站牌外面，她的神情憂(yōu)傷，很無(wú)奈地看著(zhù)這四個(gè)男子，她的心里一定在想，難道他們不認識字嗎？難道他們是文盲嗎？
我想，他們肯定不是文盲。一個(gè)個(gè)衣冠楚楚，看上去也像是有身份的人。他們“占領(lǐng)”了“母子上車(chē)處”的所有位置，卻讓真正的“母子”無(wú)立足之地，這是因為他們不遵守社會(huì )公德。像他們這樣的人，應該被社會(huì )所淘汰，他們的心靈一定很丑陋，對待身邊需要幫助的人卻視而不見(jiàn)。幸好這幅漫畫(huà)是在一九八四年創(chuàng )作的，距現在已經(jīng)有二十五年的時(shí)間了，它使我看到了社會(huì )的進(jìn)步。
在今天，我們生活的時(shí)代越來(lái)越文明了。公德行動(dòng)，無(wú)處不在。坐公交車(chē)已經(jīng)發(fā)展到無(wú)人售票的境界，乘客們都自覺(jué)投幣。給老人、小孩讓座是大家都認為很平常的事情。而且，在我們臺州市，七十歲以上的老人都享受免費坐公交車(chē)，跟漫畫(huà)中的一九八四年相比，真是天壤之別��！
時(shí)間在變，人們的素質(zhì)形象也在變。今天不再會(huì )有“假文盲”，也不再會(huì )有“母子上車(chē)處”了，人們都相互尊重、相互謙讓。我們中國是禮儀之邦，禮儀的春風(fēng)早已吹遍神州大地，裝點(diǎn)祖國萬(wàn)里大花園。
讓我們手牽著(zhù)手，一起努力，公德比賽，從現在開(kāi)始。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
啟示作文 篇18
螞蟻團結又友愛(ài)，在它們身上人們可以學(xué)到很多，大自然帶給人們的啟示不僅如此，人們發(fā)現蝙蝠的超聲波，并發(fā)明了雷達；人們發(fā)現壁虎能貼著(zhù)墻在上面爬來(lái)爬去，好像這事是很普通又平凡，但就此發(fā)明了特殊性材料；人們發(fā)現水滴在蜘蛛網(wǎng)上，網(wǎng)破不了，并發(fā)明了新型防彈衣……這些都是大自然給我們的啟示。
給我啟示最多最深刻的是微不足道的螞蟻。它們單槍匹馬戰斗，幾乎可以一擊斃命，但它們團結的力量可不容小覷。它們比蜜蜂小得多，但它們比蜜蜂更團結、勤勞。它們一預測到要下雨，它們就得搬到高處，把沙一顆一顆搬來(lái)又搬去，不完成前絕不停步，從不半途而廢，也不會(huì )因任何事停止，就算是侵略者來(lái)?yè)尩乇P(pán)，它們也不會(huì )放棄。
如果它們需要食物，會(huì )派出一小部分螞蟻兵去找，如果其中一只找到食物，不會(huì )自己獨享，它會(huì )立即搬回巢中與同伴分享，如果食物太大了，又太重，搬不動(dòng)，這只螞蟻就會(huì )通知同伴，派出“大部隊”來(lái)搬食物，“大部隊”也搬不動(dòng)，就只能立即吃掉，不然會(huì )引來(lái)一些“搶飯碗”的“強盜”。
巢中如有“偷糧者”，螞蟻們看見(jiàn)，會(huì )派一小群工蟻進(jìn)攻，從不單槍匹馬獨自進(jìn)攻。螞蟻士兵一個(gè)個(gè)視死如歸，對待敵人不手軟，直到消滅它們?yōu)橹埂?/p>
它們的精神讓我對待生活上受益匪淺，讓我知道團結才是人與人之間最好的交流。
啟示作文 篇19
前幾天再一次讀到魯迅的《風(fēng)箏》，我的思緒也隨這那風(fēng)箏飛到了童年的回憶里。
小時(shí)候，每年春天的周末父母總會(huì )帶著(zhù)我到廣場(chǎng)，在賣(mài)風(fēng)箏的老大爺那，買(mǎi)一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，然后讓它乘著(zhù)風(fēng)飛得高高的，心也跟著(zhù)風(fēng)箏，隨著(zhù)風(fēng)飛得很高很高……
記得那天風(fēng)挺大，天上飄著(zhù)幾朵憨厚的云彩，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，陽(yáng)光鋪在那大大的云的臉頰上，像一天真孩童稚嫩的笑臉，又似一座溢滿(mǎn)快樂(lè )，幸福的大城堡。我與往常一樣，和那嶄新的風(fēng)箏，一起在天上飛著(zhù)，想飛向那無(wú)憂(yōu)的城堡。我手握風(fēng)箏線(xiàn)，越放越起勁，線(xiàn)“呼呼”的往外跑，心隨風(fēng)箏越飛越高，突然，線(xiàn)猛地一緊，又一松，風(fēng)箏丟下心，一頭扎進(jìn)那“城堡”，不見(jiàn)了，我手中握著(zhù)的那因失去風(fēng)箏而變得空虛的線(xiàn)，心中失落極了。
那時(shí)，我覺(jué)得自己好倒霉，失去了心愛(ài)的風(fēng)箏，讓心不能再與那風(fēng)箏一同飛翔。
而今，我卻覺(jué)得我很幸運，雖失去了一個(gè)風(fēng)箏，但卻讓我明白了兩個(gè)道理。
無(wú)論是在生活還是學(xué)習中，都應該適可而止，有始有終。做事不能有頭無(wú)尾，干起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，這只會(huì )適得其反。學(xué)習固然是好是，但埋頭猛學(xué)，廢寢忘食，覺(jué)不睡，飯不吃；山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓，這完全是將好事變成壞事的前兆，會(huì )影響身心健康。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有著(zhù)自己的理想；實(shí)現夢(mèng)想與理想，是必須要通過(guò)自己的堅持與
啟示作文 篇20
天灰蒙蒙的，如同怪獸帶走了藍色，留下一片憂(yōu)郁的灰色，讓人煩躁。雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，顆顆滴進(jìn)了我的心窩，滴滴雨點(diǎn)讓人深思。
我獨自坐在寂靜的陽(yáng)臺上，聽(tīng)著(zhù)這自然而又美好的交響樂(lè )�？粗�(zhù)滴滴飛濺的雨點(diǎn)讓我不由得想到了雨點(diǎn)的成長(cháng)。它先是在小溪流中，小河里，大海上遨游著(zhù)，但由于它的努力，感動(dòng)了太陽(yáng)，太陽(yáng)便整天照耀著(zhù)水，接著(zhù)水又變成了蒸汽，堅持不懈地飛上高遠的天空，乘著(zhù)云朵船飛翔著(zhù)，最后變成能滴進(jìn)人心窩的雨水。它一切的努力，一切的上進(jìn)心都是為了堅持變成雨點(diǎn)的夢(mèng)想。我想每一滴水都會(huì )有自己的目標。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗……”
雨也正在啟示著(zhù)我們，如果你是一名學(xué)生，你是否讓知識綻放出光彩；如果你是一名學(xué)生，你是否為自己的理想而堅持不懈著(zhù)；如果你是一名學(xué)生，你是否在為自己的明天做著(zhù)充分的準備？“機會(huì )是留給準備好了的人”水正在為自己的明天做著(zhù)準備，就差那明媚的陽(yáng)光。你是否做好了準備，為了尋找那個(gè)機會(huì )？
啟示作文 篇21
寒假中，雪是那么大，整個(gè)城市白雪皚皚，是那么美麗。但在這美麗中，城市卻陷入了困境，馬路上車(chē)輛緩緩前行，行人小心翼翼。
電視中，報紙上。多少人因為這場(chǎng)雪而喪命，多少人因為這場(chǎng)雪而受傷。我們雖然沒(méi)有辦法控制大自然，但人類(lèi)有堅定的信心和勇氣挑戰大自然。
這天，我和許多朋友一起，帶著(zhù)鏟子，掃帚，準備清除我們院子里的積雪。對于不是第一次看雪的我，卻是第一次鏟雪。剛拿起鏟子，我覺(jué)得很好奇。我手握鏟子的上端，使勁地鏟著(zhù)雪，我認為雪很輕就把鏟子插的很深，可當我向上拉的時(shí)候，卻發(fā)現雪一點(diǎn)都不輕。只能一點(diǎn)一點(diǎn)的將雪鏟掉。
我們的院子里此時(shí)除了鳥(niǎo)叫聲，就是鏟子和地面的奏鳴曲，“乒乒，乓乓”，好不熱鬧。漸漸地身體就熱了，當然干勁就更大了。不一會(huì )，一大塊的雪地被我們鏟開(kāi)了，心中別提多開(kāi)心了，雖然只是一個(gè)小小的勝利，但對我們來(lái)說(shuō)可是來(lái)之不易的呀！
鏟完雪，我們已經(jīng)很累了，恨不得馬上回家，躺在那柔軟的床上休息，但在這時(shí)我想到的可不是這些。
我想如果每個(gè)人都鏟一點(diǎn)雪，人類(lèi)難道還怕這自然災害嗎？如果每個(gè)人都小心一點(diǎn)，難道這場(chǎng)大雪中會(huì )發(fā)生悲劇嗎？一個(gè)人的力量是很小的，但大家的力量是巨大的，只要人們萬(wàn)眾一心，難道還要怕那所謂的雪惡魔嗎？
通過(guò)這件事，我更深刻地知道“人多力量大”的含義，就象折筷子的故事一樣，只要眾人齊心，還有什么困難解決不了呢？
啟示作文 篇22
“從一個(gè)人的辦事能力，一天便可看出學(xué)問(wèn)的高低。但是他心中的善惡，絕不可妄加揣測，因為這要經(jīng)過(guò)長(cháng)久的歲月，才能看出他內心的優(yōu)劣�！边@是薩迪的名言，這句名言，已深深的的的刻在了我的腦海中，它成了我以后結識新知的一個(gè)警報器。
不久前，我結識了一個(gè)新朋友，在這里，我絕對不能說(shuō)出他的姓名。在我剛剛結識她的時(shí)候，我發(fā)現她學(xué)問(wèn)還挺“淵博”的，而且似乎還有些文質(zhì)彬彬的樣子，我對他很恭敬，甚至有時(shí)候還恭維他。我和他好得就像“穿一條褲子”，我和他的關(guān)系，早就超過(guò)了我和原來(lái)朋友的關(guān)系，朋友們開(kāi)始嫉妒我們倆了，但我卻毫無(wú)察覺(jué)，因為我整天和新認識的那位朋友在一起，原來(lái)的朋友，我和他們的交往越來(lái)越少，所以當“災難”發(fā)生的時(shí)候，我還渾然不知。我現在回想起來(lái)，又懂得了一個(gè)真諦：如果一個(gè)人在一生中不結交新知，很快，他就會(huì )發(fā)現自己形單影孤。
而與這個(gè)朋友認識并相處了一段時(shí)間后，我發(fā)現她總愛(ài)在我的面前說(shuō)別人的壞話(huà)，我開(kāi)始漸漸的疏遠他，與此同時(shí)，我明白了另外一句話(huà)的真正含義：不要背后一輪別人，免得被他人當作謠言的制造者，因為不說(shuō)話(huà)是不會(huì )傷人的，而說(shuō)長(cháng)道短則會(huì )招惹是非。友誼和言詞往往掩蓋著(zhù)私利，選擇朋友無(wú)比謹慎行事。所以，我們應該嚴從瓦魯瓦爾德一句名言：“應交純潔之士，須絕不良之友�！�
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