漫畫(huà)的啟示作文650字（精選37篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)的啟示作文650字，歡迎大家分享。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇1
這是一幅極具諷刺意義的漫畫(huà)：一群人旁若無(wú)人地走向母子上車(chē)處。雖然牌子上赫然寫(xiě)著(zhù)"母子上車(chē)處"但是人們卻視而不見(jiàn)，好像他們從這里上車(chē)是理所當然的，這隊人里有高的，有胖的，還有帶著(zhù)眼鏡的，顯然都不是文盲。但是他們一個(gè)個(gè)表情坦然，不慌不忙。人們一點(diǎn)也沒(méi)有慌張，反而從從容容的，好像走這里是應該的。相反，一對母子卻被洶涌的人流沖到了一邊，有門(mén)卻不能進(jìn)，母親只能抱著(zhù)孩子，站在一邊無(wú)奈地嘆息，看著(zhù)一隊隊"母子"和"文盲"從容地上車(chē)。
這幅畫(huà)諷刺了那些貪圖方便而不守規矩的人。仔細想想，在生活中，這樣的"文盲"還真不少，比如公交上，有一排座位上赫然印著(zhù)"老弱病殘孕專(zhuān)席"卻總被有些人"捷足先登"。仔細看，他們不是好好的嗎，沒(méi)病，不殘，還有些是年輕人，也沒(méi)帶孩子啊，但他們卻"坐自己的座，讓別人說(shuō)去吧"。他們坐的坦然，渾身上下流露出一種理所應當的架勢，好像這是他們的"專(zhuān)席"一樣。一些老年人和孕婦卻只能"望座興嘆"。
上班高峰期，車(chē)行道的小岔道上，總被來(lái)來(lái)往往的行人和自行車(chē)堵得水泄不通，雖然標示寫(xiě)著(zhù)"車(chē)行道，人莫穿"但是很多人都圖快，走車(chē)道。岔道本來(lái)就窄，車(chē)已經(jīng)夠受得了，再加上行人，把原本就窄的岔道堵的更加水泄不通。
看來(lái)，生活中的"文盲"是不少。
古人云："不以規矩不能成方圓。"有了規矩，人們都不遵守，這還能稱(chēng)之為"方圓"嗎?
沒(méi)有規矩是不行的，既然有了規矩，就請遵守規矩吧。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇2
烈日當頭，一個(gè)人隨意地倚在一只瘦弱的樹(shù)樹(shù)枝上，用帽子遮住臉酣睡起來(lái)，樹(shù)苗被他的身軀壓彎了，“吱呀吱呀”叫著(zhù)。另一個(gè)人剛好路過(guò)這兒，準備去給自家的樹(shù)苗澆水，他不解地看著(zhù)眼前這個(gè)人，眼睛瞪得大大的，“你干什么？”坐在樹(shù)苗旁邊的那人懶散地拿下頭上的帽子，不情愿的把頭轉過(guò)來(lái)，樹(shù)苗仍然咯吱咯吱響著(zhù)，幾片心長(cháng)出了嫩葉，也微微顫抖著(zhù)。
“等著(zhù)乘涼�！彼氐�。拿著(zhù)水壺要去澆水的人吃驚極了，而那人卻露出了驕傲的神情，他扶了扶眼鏡，顯然在炫耀他的“聰明”。拿水壺的人瞅了瞅那放在太陽(yáng)下被曬的發(fā)亮的鐵鍬，無(wú)奈搖搖頭，大步離開(kāi)了。坐在樹(shù)旁的人打了個(gè)哈欠，又不以為然的睡了起來(lái)。
這就是這幅漫畫(huà)描繪的東西，這個(gè)靠在樹(shù)苗上的人想等著(zhù)樹(shù)苗自己長(cháng)大，為它遮蔭，這是多么可笑！一棵大樹(shù)成長(cháng)需要多長(cháng)的時(shí)間？為什么會(huì )有人想等著(zhù)它變得枝繁葉茂，等著(zhù)它開(kāi)花結果？這個(gè)人難道還想著(zhù)“天上掉餡餅”的這種好事嗎？我不得不說(shuō)，這個(gè)想不勞而獲的人真是可笑極了。
但像這個(gè)人一樣，做著(zhù)這荒唐事的人可不少，說(shuō)不定還有“五十步笑百步”呢，坦白說(shuō)，以前的我也是一個(gè)這樣的人。我總認為只是努力是沒(méi)有用的，還不如閑著(zhù)。這么看，我那時(shí)可真是太可笑了。
以前的我，異想天開(kāi)地覺(jué)得不復習也能考個(gè)不錯的成績(jì)。確實(shí)，有那么一兩次我僥幸地考得還不錯。但也只有這一兩次，其他都考得普通，甚至還有幾次考得很差。你想種一棵樹(shù)乘涼，然而你不給它澆水施肥，妄想著(zhù)它會(huì )自己長(cháng)大。最后的結果只可能是小樹(shù)苗在烈日的照射下枯死了，太陽(yáng)還是照到你身上，遭殃的還是你自己。
所以一分耕耘，一分收獲。天下沒(méi)有免費的午餐，天上也不會(huì )掉餡餅，一切不勞而獲的事全都是不存在的。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇3
一天，森林里剛蒙蒙亮，空氣中含著(zhù)一點(diǎn)松脂的清香和霧氣�！稗Z隆隆……”一輛大卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，從卡車(chē)上下來(lái)了一個(gè)伐木著(zhù)，手里拿著(zhù)一把大斧頭，偷偷摸摸地看了一下四周。伐木者看到旁邊有一個(gè)“禁止伐木”的牌子，冷笑了一聲，說(shuō)：“這算什么，我還偏偏要砍！”說(shuō)完，伐木者用腳使勁一踹，把木牌給踹倒了。
伐木者又掄起斧子，用力地砍了林中的一棵大樹(shù)。樹(shù)劇烈的搖晃了兩下，上面的鳥(niǎo)兒慌忙的飛走了。伐木者“哼”冷笑了一聲，繼續砍起樹(shù)來(lái)。
巨大的砍樹(shù)聲吸引了一只啄木鳥(niǎo)�？吹接腥司谷黄茐纳�，啄木鳥(niǎo)非常生氣，毫不猶豫地用力啄了一下這個(gè)非法伐木者的腦袋，說(shuō)：“你怎么能破壞森林？要知道破壞森林，就等于正在毀滅你們人類(lèi)自己的家園！你這個(gè)木頭腦袋里，一定有蟲(chóng)！”說(shuō)完，啄木鳥(niǎo)又狠狠地啄了一下這個(gè)“有蟲(chóng)的木頭”。伐木者回頭發(fā)現啄木鳥(niǎo)正憤怒地看著(zhù)自己，又看看周?chē)渌S多小動(dòng)物憤怒的目光，只好灰溜溜地跑走了。
看完這幅漫畫(huà)后，我不禁想：那個(gè)伐木者明明看到森林路旁有“禁止砍樹(shù)”的木牌，卻還要私自砍樹(shù)，這是為什么呢？我反復思考之后，終于得到了一個(gè)答案：因為某些人只為了自己的利益，從不為別人著(zhù)想！那個(gè)伐木者從穿著(zhù)來(lái)看，并不是一個(gè)不識字的文盲，而這個(gè)伐木者為了自己個(gè)人的利益，卻做了可悲的“心靈文盲”。他難道不知道砍樹(shù)是在破壞森林環(huán)境、也等于破壞人類(lèi)自己的家園嗎？他當然知道，但他被巨大的利益遮住了雙眼。其他人又何嘗不是這樣了？社會(huì )上有的人明明看到垃圾桶就在旁邊，卻視而不見(jiàn)，仍然隨地亂扔手里的垃圾；有的人明明看到草坪上有“嚴禁踩踏草坪”的標語(yǔ)，還裝作沒(méi)看見(jiàn)，就是要在草坪上走……類(lèi)似這樣的情況，都是極不文明的，嚴重影響社會(huì )形象。
現在，隨著(zhù)人們保護環(huán)境意識的提高，像漫畫(huà)里的這種現象肯定會(huì )越來(lái)越少，這也正是我們所希望的。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇4
著(zhù)名漫畫(huà)家華君武有一幅題為《假文盲》的漫畫(huà)，帶有深深的諷刺意味，引人深思
一個(gè)寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯。一位衣飾單薄的婦女，抱著(zhù)一個(gè)不足一歲、嘴里還塞著(zhù)奶嘴的孩子，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。好不容易找到了母子上車(chē)處，誰(shuí)料標志牌下早已站了四個(gè)人。他們對標志牌上的字視若無(wú)睹，對這母子倆也置之不理。那位婦女也只好無(wú)可奈何地站到一邊，并用無(wú)助而又驚訝的眼神望著(zhù)那四個(gè)大男人。
那四個(gè)人是文盲嗎？不，他們是假文盲！他們年紀輕輕，衣冠楚楚，一看就是肚子里有墨水的人，不可能不識字。但他們就是為了自己獲得的一點(diǎn)利益，而使真正需要便利的人無(wú)奈地站在一邊。他們瞇著(zhù)眼睛，是因為不敢看標志牌上那醒目的字和那對在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母子。這幅畫(huà)深刻地諷刺了社會(huì )上那些無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人。
在我們身邊，這樣的人和事比比皆是
在圖書(shū)館內無(wú)視禁止喧嘩的警示牌，依舊肆無(wú)忌憚地大聲喧嘩，不顧他人的感受，把想要安安靜靜看書(shū)的人們攪得不得安寧；在公園內無(wú)視愛(ài)護花草的牌子，隨意踩踏花草，把原來(lái)綠油油的草地變成了一塊光禿禿的土地，狼狽不堪；在公共場(chǎng)所無(wú)視請勿吸煙、請勿隨地吐痰等警示牌，依然毫無(wú)顧忌地吸煙、隨地吐痰、亂扔垃圾，把原本干凈整潔的城市搞得臟兮兮、臭烘烘；在公交車(chē)、地鐵上無(wú)視愛(ài)心專(zhuān)座，而使那些真正需要幫助的人無(wú)奈地在搖晃的車(chē)廂中艱難地站著(zhù)
隨著(zhù)現代文明的發(fā)展，真文盲幾乎已不存在，但是假文盲卻沒(méi)有絕跡。他們不是真文盲，而是真自私。他們只顧自己的一點(diǎn)利益，而不守公德，破壞規則，使原本整潔有序的城市變得面目全非。已所不欲，勿施于人。
假文盲們，快醒醒吧！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇5
漫畫(huà)，是一種別具匠心的獨特藝術(shù)，幽默的畫(huà)風(fēng)總能讓人會(huì )心一笑，同時(shí)，也會(huì )引發(fā)讀者深深的思考。
此時(shí)，天空中正下著(zhù)瓢潑大雨，雨隨風(fēng)斜斜地沖刷著(zhù)世間萬(wàn)物，雨簾籠罩著(zhù)這個(gè)世界。路上只有一位打著(zhù)傘的行人，和一對沒(méi)有帶傘的父子。在這大雨中，父子倆猶如兩片枯葉，在風(fēng)雨中隨風(fēng)搖曳。父親實(shí)在無(wú)法忍受暴雨的沖擊，悄悄將半個(gè)腦袋躲到那個(gè)路人的傘下，想避避雨，兒子也非常無(wú)奈地躲到父親翹起的衣角下�？蛇@并不能解決什么問(wèn)題，雨水依然幾乎毫無(wú)遮攔地打在了他們的身上。忽然，父親靈機一動(dòng)，讓打著(zhù)傘、一臉驚訝的路人騎到了自己肩上。這樣，我們的眼前出現了一幅荒誕而又有趣的畫(huà)面：父親肩上騎著(zhù)路人，手中牽著(zhù)兒子，路人打著(zhù)傘。三人即使只有一把傘，也成功躲避風(fēng)雨的侵襲了。
我被父親的智慧所折服。三個(gè)人，一件事，揭示了一個(gè)深刻的道理。在一般人看來(lái)，三人共用一把傘，想要不淋雨，其難度不亞于使兩條平行線(xiàn)相交。而父親，他只是變換了一種思考問(wèn)題的方式，使兩條看似平行的線(xiàn)條慢慢變粗，直至完全重疊。
是的，世界上許多事情都不是只有一種解決方法。做一件事，就像是想要從一個(gè)房間里出來(lái)，許多人都只看到了那扇最大的門(mén)，卻沒(méi)有看到旁邊的小門(mén)。想要完美解決問(wèn)題，就必須要有完美的思維方式。
列夫·托爾斯泰的作品《跳水》也揭示了這一道理。文中的船長(cháng)見(jiàn)兒子站在桅桿上搖搖欲墜，隨時(shí)可能會(huì )摔死在甲板上。于是，他用槍逼兒子跳水。最終，水手們將跳入水中的孩子救了上來(lái)，孩子成功脫險。船長(cháng)并沒(méi)有一直讓孩子在危險中苦苦等待救援，而是急中生智，想出了更為直接有效的辦法使孩子成功得救。
看來(lái)，任何時(shí)候，遇到事情，不要慌亂，努力尋找的那條最佳路徑，才是最好的通關(guān)鑰匙。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇6
今天看了華君武的漫畫(huà)《假文盲》，不禁陷入了沉思。
漫畫(huà)描述的是路邊的公交站臺旁邊，立著(zhù)一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處五個(gè)大字�？赡抢飬s站著(zhù)四個(gè)身強力壯的男人。他們身份各異，但唯一相同的就是對母子上車(chē)處熟視無(wú)睹，甚至故意不看牌子。而一旁抱著(zhù)小孩的母親可憐兮兮地地望著(zhù)他們，向他們投來(lái)期盼乃至乞求的眼神，期望他們能給她們母子挪一個(gè)位置�？墒菐讉�(gè)看上去很有學(xué)問(wèn)的大男人卻如同文盲一般，閉上眼晴，心安理得，毫不顧及母子倆的感受。漫畫(huà)是一種諷刺的藝術(shù)，作者借漫畫(huà)的形式，諷刺和批評了社會(huì )上那些缺乏公德心和愛(ài)心、個(gè)人修養低下、自私自利的人和行為，提醒人們要自覺(jué)做一個(gè)尊老愛(ài)幼、品德高尚、講究社會(huì )公德、維護社會(huì )道德規范的人。
初看這副漫畫(huà)，可能會(huì )心一笑，稱(chēng)贊作者假文盲的題目取得真妙。但是細細品味，它卻觸動(dòng)了每一個(gè)人的內心。在現實(shí)生活中，在你我的身邊，像漫畫(huà)中類(lèi)似的人和事仍然時(shí)有發(fā)生。春天如綠毯一樣的草坪，夾雜著(zhù)各種顏色的小花，在陽(yáng)光下非常迎人。吸引了蝴蝶、蜜蜂，當然也吸引了踏春的人們。草坪上有的在放風(fēng)箏、有的在野餐、有的在打牌、有的在捉蝴蝶，而旁邊偌大的禁止破壞草坪的提示牌卻選擇性屏蔽了，甚至有的紅領(lǐng)巾拔起標識牌，當起武器追逐打鬧。馬路上禮讓行人的字樣是那么的顯眼，可是仍然有很多帥氣的小車(chē)呼嘯而過(guò)，無(wú)視老奶奶蹣跚而行。酒店里在醒目的地方都張貼上禁止吸煙，可很多文質(zhì)彬彬的叔叔們就站在告示牌旁吞云吐霧，云霧中的禁止吸煙顯得更加蒼白無(wú)力。
作為一名小學(xué)生，一個(gè)少先隊員，我們不能做那樣的假文盲，也不能做文盲的幫兇，讓我們行動(dòng)起來(lái)，對不文明的現象說(shuō)不，從我做起，從小事做起，第一時(shí)間制止那些假文盲，提醒他們講文明、樹(shù)新風(fēng)。讓我們手拉手、心連心，為創(chuàng )造一個(gè)互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會(huì )而努力，相信有我們的共同努力，社會(huì )將變得越來(lái)越美好。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇7
有時(shí)候漫畫(huà)都給我們生活帶來(lái)了很多的啟示，尤其是上面的這幅漫畫(huà)，讓我思考非常的多。這兩幅漫畫(huà)中我們可以看得到，生活中有很多這樣的例子。有時(shí)候我們往往會(huì )忽略了一些我們能看得到的東西，而選擇自己想要做的東西，有時(shí)候人們的惰性就是這么的大，往往喜歡比較現成的東西。
第一幅漫畫(huà)是一個(gè)人在一棵樹(shù)苗地下坐著(zhù)，別人問(wèn)他在干嘛，他說(shuō)在等著(zhù)棵樹(shù)長(cháng)大了乘涼。其實(shí)這就是坐吃山空的一種表現，他在素描還是又小的時(shí)候就在那里坐著(zhù)等著(zhù)這棵樹(shù)慢慢的長(cháng)大，然后乘涼，其實(shí)這種做法就是坐享別人的成果。因為一棵樹(shù)要從樹(shù)苗長(cháng)到參天大樹(shù)，需要非常多年的時(shí)間，而且需要人精心的灌溉，但是他沒(méi)有絲毫的貢獻，就想做收別人的勞動(dòng)成果，所以這種人基本上就是坐吃山空。
第二幅圖講的是一個(gè)排隊的場(chǎng)景，大家都在等著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)，但是有一個(gè)人就沒(méi)有站在排隊的地方，而是站在最外面的地方等公交車(chē)。其實(shí)那里有一個(gè)牌子說(shuō)著(zhù)人人平等，需要先排隊后上車(chē)，但是他抱著(zhù)小孩就以為自己有了特權，就可以隨意地排在別人的前面，占據別人的位置。別人都在規規矩矩地遵守著(zhù)排隊的規則，而他以為抱著(zhù)小孩就有了特權，所以就沒(méi)有按照別人的要求來(lái)排隊�，F實(shí)生活中我們也不難看到有這種人的存在，他們總是用特殊的方法來(lái)不遵守規則。
看了這兩幅漫畫(huà)以后，我明白了一個(gè)道理，凡事都要靠自己，我們只有自己的努力才能夠獲得一些勞動(dòng)的成果，當然我們也要遵守這個(gè)社會(huì )的規則，否則的話(huà)不遵守規則那么嚴，人都不遵守的話(huà)，那么我們也沒(méi)有什么道德可言。每個(gè)人都想要依賴(lài)別人的勞動(dòng)成果，自己總想著(zhù)坐吃山空，坐等現成的，那么這個(gè)社會(huì )就會(huì )亂套，所以我們一定要遵守規則，能自己動(dòng)手的事情就不要指望別人來(lái)幫忙。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇8
前幾天我從我們的語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅華君武的漫畫(huà),十分喜歡,有許多的感受。
那部漫畫(huà)講的是一棵樹(shù)的旁邊有一個(gè)鏟子，旁邊還坐了一個(gè)人，有一個(gè)人拿著(zhù)正準備背澆水，那個(gè)準備澆水的人問(wèn)那個(gè)坐在樹(shù)邊的人：你干什么？他回答：等著(zhù)乘涼。這幅漫畫(huà)看似很簡(jiǎn)單，也很搞笑，卻極具諷刺性，讓人不禁陷入沉思。
這幅漫畫(huà)讓我想起了一個(gè)寓言故事，是《守株待兔》�！妒刂甏谩�，這個(gè)故事講的是在宋國有一個(gè)農民，靠種糧食過(guò)日子，他種的田旁邊有一棵樹(shù)。有一天，一只兔跑了到那棵樹(shù)撞死了。因此他就那個(gè)農民就以為每天都會(huì )有兔子會(huì )撞上去，這樣他就不愁吃食的問(wèn)題了，既不用耕種，也不用干活，只需要每天等著(zhù)就可以了，可是卻一直沒(méi)有兔子撞上去了。因此這個(gè)農民，就沒(méi)有吃的了。只能一直餓著(zhù)。
那幅漫畫(huà)和這個(gè)寓言故事的含義是差不多相同的，這兩個(gè)故事的含義與感受。一個(gè)人不可以，也不可能不勞而獲，我們要自己多動(dòng)手，多動(dòng)腦，自己豐衣足食，不要老想著(zhù)不勞而獲。華君武的那幅漫畫(huà)，那個(gè)準備乘涼的人，他自己想不勞而獲，一直等在那里，就想著(zhù)可以乘涼，可是這樣并沒(méi)有任何的用處。而且如果讓別人來(lái)幫助他的話(huà)，那么他就得不到取得收獲的快樂(lè )。而那個(gè)幫助他澆水的那個(gè)人可以卻可以得到取得收獲的快樂(lè )。如果那個(gè)在等待成涼的人澆完了樹(shù)還有別的時(shí)間的話(huà)，還可以干一干別的事情這樣的話(huà)，等小樹(shù)可以乘涼的時(shí)候，它既可以得到取得收獲的開(kāi)心與快樂(lè )，也可以讓別人也成涼，還有著(zhù)他用剩余時(shí)間做的事情，成就。
一個(gè)人如果想要某一個(gè)物品就要自己干出來(lái)，不要懶惰，而且剩下的時(shí)間還可以干一干別的事情，這樣的話(huà)到時(shí)你得到了那件物品，以外時(shí)間干的物品也是你的，一舉兩得。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇9
俗話(huà)說(shuō)：＂大樹(shù)底下好乘涼。＂烈日炎炎的夏日，坐在枝繁葉茂的大樹(shù)下乘涼是件多么舒服，愜意的事��！
可前提是樹(shù)要長(cháng)到枝繁葉茂才能乘涼，你見(jiàn)過(guò)在剛剛種下的小樹(shù)旁什么也不做，只等著(zhù)乘涼的人嗎？什么？沒(méi)見(jiàn)過(guò)？那么，請你看一下這幅漫畫(huà)吧！
畫(huà)面的中央是一株只有大人手臂般粗細，發(fā)出少量新葉的小樹(shù)，小樹(shù)旁一位勤勞的叔叔挽著(zhù)衣袖，流著(zhù)汗水，手拿著(zhù)噴壺正要給這顆小樹(shù)澆水，樹(shù)的另一邊還有一位戴著(zhù)眼鏡蜷著(zhù)腿靠在小樹(shù)上的男子，一副悠閑自得的樣子。拿著(zhù)噴壺的叔叔問(wèn)：＂你干什么？＂＂等著(zhù)乘涼�。⒋髦�(zhù)眼鏡的男子大言不慚地回答。
看了這幅漫畫(huà)，你是不是覺(jué)得很好笑？那笑過(guò)之后呢？品一品，笑聲里是不是還帶著(zhù)一種澀澀的味道。眼鏡男想要＂綠樹(shù)成蔭＂，卻只是坐在樹(shù)旁空想和等待，可能嗎？天下沒(méi)有免費的午餐，天上也不可能掉餡餅，要想收獲成功，就要付出汗水，這是亙古不變的真理。
在現實(shí)生活中，有沒(méi)有這樣的＂空想家＂呢？答案肯定是＂有＂。比如有的同學(xué)喊著(zhù)口號，我要考上名牌大學(xué)，可是一學(xué)習他就叫苦叫累，課堂上坐也坐不住常�；杌璐笏�，回家寫(xiě)作業(yè)也偷工減料。如此日復一日，大學(xué)夢(mèng)會(huì )離他近嗎？再比如有的阿姨喊著(zhù)口號減肥，卻管不住嘴邁不開(kāi)腿，既覺(jué)得運動(dòng)辛苦，又抵擋不住美食的誘惑。這樣的她能成功嗎？答案肯定也是否定的。有了夢(mèng)想就要為夢(mèng)想而努力拼搏，腳踏實(shí)地的走好每一步。成功的花朵，都是用辛勤的汗水和堅持不懈的努力澆灌出來(lái)的。
�。⒖障爰遥⒆⒍ㄊ且粋�(gè)失敗者，不是因為他缺乏智慧和能力，而是因為他缺乏改變的決心和行功力，坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，被這個(gè)社會(huì )所淘汰。
如果你以前也是一個(gè)坐享其成的＂空想家＂，不要緊，從現在開(kāi)始改變還來(lái)得及，只要努力去做，不怕吃苦，不去艱辛，不放棄，以后你的人生都會(huì )綠樹(shù)成蔭。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇10
今天我在書(shū)中看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象
漫畫(huà)中有六個(gè)人，中間一個(gè)人在看書(shū)，仿佛全世界只有他一個(gè)人，其他的人都在玩手機。我對他充滿(mǎn)了好感，怎么愛(ài)學(xué)習，這真是我學(xué)習的榜樣！
忽然鏡頭一轉，中間的人看的書(shū)中居然夾著(zhù)平板，他在玩游戲！而其他人卻都是在看電子書(shū)！他明明在玩游戲，為什么要假裝在學(xué)習？
這樣作模作樣的人，是在欺騙誰(shuí)呢？
不只是漫畫(huà)里，我們的生活中也有許多這樣的人。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學(xué)快速跑到了座位上。這時(shí)坐在窗邊的同學(xué)大吼一聲：老師還沒(méi)來(lái)！話(huà)音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動(dòng)起來(lái)。你一言我一語(yǔ)，原本安靜的教室就變得非常喧鬧，坐著(zhù)窗口的同學(xué)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)辦公室的門(mén)口。
同學(xué)們都在討論著(zhù)與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，我只能安靜地坐在座位上�？粗�(zhù)隨著(zhù)同學(xué)們討論聲越來(lái)越大，班長(cháng)生氣地一聲大吼：夠了！閉嘴！但是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的，班長(cháng)無(wú)奈地搖了搖頭，坐了下去。
同學(xué)們越來(lái)越吵，似乎要把天花板都掀了。坐在窗邊的同學(xué)突然大吼一聲：老師來(lái)了！同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這不就是現實(shí)生活中那個(gè)假裝看書(shū)的人嗎？都是在假裝努力，欺騙著(zhù)自己，也欺騙著(zhù)別人。
我的同桌也是他們其中的一員。上課時(shí)，他認真地看著(zhù)老師一副十分認真的樣子，其實(shí)是在忙里偷閑地和后面的同學(xué)講話(huà)。做作業(yè)時(shí)，他還抄前面同學(xué)的答案！這樣的舉動(dòng)是在欺騙誰(shuí)呢？他能欺騙到誰(shuí)？
果不其然，他的這些舉動(dòng)被老師發(fā)現了。老師氣急敗壞，不僅狠狠地罵了他還叫了家長(cháng)�？伤�是依舊我行我素，老師對他失望極了
我真希望讓那些裝模做樣的人撕開(kāi)自己的面具，露出自己真實(shí)的面孔，不要再裝模作樣了！讓自己真正努力起來(lái)的，這樣的收獲才是最好的！讓我們所有人一起行動(dòng)，消滅這種人的存在，讓勤奮的美德傳播在這個(gè)世界！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇11
最近，我看了一組漫畫(huà)，它給了我一些啟示。
畫(huà)中畫(huà)的是兩個(gè)小學(xué)生上學(xué)時(shí)，路過(guò)一個(gè)垃圾箱，發(fā)現垃圾箱的口沿上搭滿(mǎn)了果皮，周?chē)捕褲M(mǎn)了其它的一些垃圾。于是他們倆一個(gè)把垃圾收拾干凈，另一個(gè)趴在地上，在一張大紙上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。然后貼在了垃圾箱上。
我想，這組漫畫(huà)要表達兩個(gè)意思，一是提醒人們不要只圖方便，扔垃圾應該扔進(jìn)垃圾箱里。二是讓大家記住保護環(huán)境，做好每一件事，做文明的公民。
聯(lián)系這一組漫畫(huà)，想想我自己的所作所為，我認為我自己對保護環(huán)境、做文明的公民這方面做得還是蠻好的——不過(guò)還要再加一把勁，因為我對別人亂扔垃圾的行為袖手旁觀(guān)，不敢勸阻，結果環(huán)境一樣地遭到了破壞。以后，我爭取做到好上加好。
想了自己，再想想社會(huì )上的人，有的做得很好，有的卻純粹是不文明的小人！昨天，我和父母去千年綢都第一坊玩，我正望著(zhù)清澈的嘉陵江江水出神，突然，一只破鞋飛進(jìn)了我的視野。我扭頭一看，一位老婦人正把破爛不堪的衣、褲、鞋襪等砸向江中。我和媽媽氣憤極了，叫了她好幾聲，她裝著(zhù)聽(tīng)不見(jiàn)，繼續扔，一麻袋的垃圾全給扔了進(jìn)去。一時(shí)間，江面上稀稀落落漂浮起了黑的、黃的、紅的、亂七八糟的東西。我真氣極了！她只圖了自己的方便，卻毀了第一坊美麗的景致。南充市是全國有名的綢都，旅游勝地，很多人來(lái)這里參觀(guān)，如果被游客看見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景，一定會(huì )貶低綢都的形象。如果那里的居民每人扔一袋垃圾，嘉陵江就成了“垃圾江”了！
老奶奶，你只需把你舉著(zhù)破爛衣物的手放下，嘉陵江江面上就不會(huì )漂著(zhù)一件件垃圾了。同樣，人人做好每一件事，走好每一步，我們的社會(huì )就真正的文明了。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇12
在人生這條漫長(cháng)的路上，有些時(shí)候你會(huì )低落，有些時(shí)候你會(huì )興奮。但不管人生如何，總有兩個(gè)人一直陪伴著(zhù)你，為你操碎了心。他們就是父母。今天，我看到了一則漫畫(huà)，一副小而精巧的畫(huà)，卻讓我感悟深刻。
漫畫(huà)里，一個(gè)小男孩滿(mǎn)頭大汗，“呼呼”地喘著(zhù)氣，但還在繼續向前奔跑，樣子顯得十分著(zhù)急，可能是因為上學(xué)要遲到了。后面跟著(zhù)的是他的父母，父親跑在小男孩的后面，手里提著(zhù)書(shū)包，皺著(zhù)眉頭，追著(zhù)在他前面奔跑的男孩；小男孩的母親，一手拿著(zhù)一頂鴨舌帽，一手招乎的男孩，一路小跑的跟在父親的后面�？墒�，在這途中，小男孩沒(méi)有停下來(lái)自己背上書(shū)包，戴上帽子的意思，也沒(méi)有讓父母休息會(huì )兒，再繼續趕路的想法。
看到這里，你有可能覺(jué)得這則漫畫(huà)很無(wú)聊。但是請你好好思考一下，小男孩為什么不停下來(lái)，讓父母休息會(huì )兒，自己背上書(shū)包往前跑呢？我覺(jué)年是小男孩的父母事事都要為小男孩操心，就連背書(shū)包、戴帽子這么簡(jiǎn)單的事情，都要為小男孩代勞。小男孩也根本顧及不到身后父母的感受，是否能背得動(dòng)他的書(shū)包，是否能跟得上他飛速奔跑的腳步。
的確，我們現實(shí)生活中，這樣的人，類(lèi)似的情景也經(jīng)常會(huì )出現。有一天，公交車(chē)站里，一位小女孩背著(zhù)書(shū)包，玩著(zhù)手機。她的母親蹲在地上為她系鞋帶，母親一邊系著(zhù)鞋帶，一邊說(shuō)：“到了學(xué)校，不要和同學(xué)打鬧，要注意安全，要……”，“行了，我知道了，你可別嘮叨了，真煩人�！�，還沒(méi)等母親說(shuō)完，小女孩便不耐煩地打斷了母親的話(huà)。正好這時(shí)公交車(chē)進(jìn)站，小女孩氣呼呼的上了公交車(chē)，只留下母親一個(gè)人站在那里暗自傷心。
其實(shí)，父母對我們關(guān)愛(ài)有加，他們?yōu)榱宋覀儾偎榱诵�。為了我們，他們付出了青春，付出了他們的青絲，到最后，只是換來(lái)了兩眼昏花，一頭銀發(fā)。所以，讓我們多陪陪父母，不為他們增添煩惱，這樣才能使家庭更和睦，社會(huì )更團結！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇13
這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫(huà)，雖然只是一篇不怎么長(cháng)的漫畫(huà)，卻使我的心情感到很沉重。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一對母子出門(mén)坐車(chē)，火辣辣的太陽(yáng)照耀著(zhù)母親臉上的汗水，顯得十分吃力。在車(chē)站的一頭，有一個(gè)叫“母子上車(chē)處”的快捷通道，是專(zhuān)門(mén)為方便抱小孩的乘客所設立的，而今天這兒怎么多了幾個(gè)高大的身影了呢？
原來(lái)是四個(gè)高大健壯的大男人站在那兒，把窄小的通道堵得嚴嚴實(shí)實(shí)的，車(chē)站的人慢慢地多了起來(lái)，而這四個(gè)大男人卻呆呆地看著(zhù)在人群中被你推我攘的母子，卻無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)助的母親用求助的眼神望了望這四個(gè)“文盲”叔叔，而他們卻毫不理會(huì )，甚至還閉上了眼睛，此時(shí)的陽(yáng)光慢慢暗淡了下來(lái)，失去了原有的光彩，“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字顯得格外明顯。
看到這里，我不由地開(kāi)始討厭這四個(gè)損人利己的假文盲了，他們?yōu)榱俗约旱姆奖�，全然不顧別人的感受，難道他們是真的文盲嗎？不是的，他們是為了自己的方便裝文盲的，這樣獲得的“方便”難道會(huì )讓他們感到快樂(lè )嗎？如今，社會(huì )進(jìn)步，科技發(fā)達，文盲可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾了，可道德上的文盲呢？
這雖然只是一篇漫畫(huà)，卻活生生地揭露了生活中的一些丑陋的現象，在現實(shí)生活中，雖然大多數人都是文明的，可這種假文盲的現象也并不少見(jiàn)：在圖書(shū)館里，明明寫(xiě)著(zhù)“不準大聲說(shuō)話(huà)”，可又有多少人在嬉戲打鬧呢？公共汽車(chē)上，都有“老、弱、病、殘、孕”專(zhuān)座，可又有多少人視而不見(jiàn)，若無(wú)其事地坐在上面呢？
記得俄國著(zhù)名作家屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人需要有一顆犧牲自己私利的心�！钡�，這幅漫畫(huà)卻揭示出我們的生活中有不少人沒(méi)有一顆美好的心靈，只想著(zhù)自己的利益，而不顧他人的感受。
我們二十一世紀的少年兒童應該學(xué)會(huì )奉獻而不是自私，奉獻是一種超越情感的升華，它凌駕于一切情感之上，只有懂得了奉獻，才不會(huì )做華君武筆下的假文盲。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇14
晚上，我做作業(yè)的時(shí)候，看到了語(yǔ)文書(shū)的一組漫畫(huà)，看著(zhù)那組漫畫(huà)，讓我感到心潮起伏，久久無(wú)法平靜。
那組漫畫(huà)分成四幅：第一幅上畫(huà)著(zhù)一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，他們都背著(zhù)自己的書(shū)包，我認為他們應該是放學(xué)回家了，他們看到了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶外都堆滿(mǎn)了一堆惡心的垃圾，在垃圾桶的邊上也有一些垃圾，但在垃圾桶里卻空空如也。第二幅上畫(huà)著(zhù)那個(gè)小女孩急忙跑去把垃圾一捧一捧地向垃圾桶里扔。第三幅畫(huà)著(zhù)那個(gè)小男孩好像想到了什么，他從書(shū)包里拿出一張大張的白紙，并用一根畫(huà)畫(huà)用的毛筆在白紙上寫(xiě)著(zhù)“文明，只差一步”這六個(gè)大字。第四幅就畫(huà)著(zhù)那個(gè)小女孩已經(jīng)把堆積在垃圾桶旁的垃圾清理干凈了，小男孩也已經(jīng)把紙張涂好膠水了，貼到垃圾桶上了�？戳诉@組漫畫(huà)，我覺(jué)得現代的社會(huì )不文明的現象還有很多，那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我跟媽媽去公園散步，那里的草又軟又綠，非�？蓯�(ài)，在那美麗的草坪上，有著(zhù)一塊告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)“我是可愛(ài)的小草，千萬(wàn)不要把我弄彎了要”這一句大字。雖然在草坪上有這塊告示牌，但是還會(huì )有人去踩它，就像剛才那對衣裝整潔的夫婦，他們對那塊告示牌視而不見(jiàn)，更讓人感到憤怒的是，他們還帶著(zhù)孩子在那里還摘花拔草做花環(huán)。旁邊有一個(gè)大姐姐跑去對那對夫婦說(shuō)：“叔叔、阿姨，請您管好自己的孩子，不要讓他們在摘花拔草了，花和草也有生命��！”“你懂什么？快走開(kāi)！”那個(gè)婦人大聲說(shuō)道。說(shuō)著(zhù)還把那個(gè)大姐姐推倒了，大姐姐的眼淚直接掉下來(lái)了。我急忙跑過(guò)去，媽媽也跑了過(guò)來(lái)，我對那個(gè)大姐姐說(shuō)：“大姐姐你沒(méi)事吧？”媽媽和我一起把大姐姐扶了起來(lái)�！爸x謝你，阿姨，謝謝你，小妹妹，我沒(méi)事”。大姐姐抹了抹眼淚哽咽道。
經(jīng)過(guò)了這件事，我得到了一個(gè)啟示：我們的祖國，我們的社會(huì )，距離文明就只差一步了，可這一步有多少人愿意走呢？
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇15
天氣陰沉沉的，天上布滿(mǎn)了烏云，一陣陣寒風(fēng)“呼呼”吹過(guò)，像把刀子打在人們的臉上，人們的臉像蘋(píng)果一般通紅。那凜冽的寒風(fēng)仿佛一只只受凍的動(dòng)物，鉆進(jìn)人們的衣袖，深入人們的骨髓，讓人們瑟瑟發(fā)抖。
一位母親抱著(zhù)一個(gè)剛滿(mǎn)月的孩子氣喘吁吁地來(lái)到了車(chē)站，看著(zhù)車(chē)站人山人海母親的眼中充滿(mǎn)了失落，但不經(jīng)意間又望見(jiàn)了“母子上車(chē)處”的牌子，眼中又充滿(mǎn)希望。她站在了最前處，心中總算送了口氣。這時(shí)，一位年輕力壯的青年走了過(guò)來(lái)，用肩膀重重地推了一下這位母親，并沒(méi)好氣地說(shuō)：“起開(kāi)！”那位母親見(jiàn)了心中有點(diǎn)氣憤，但轉念一想：“就讓他站第一，我排后一點(diǎn)�！钡饶赣H想走到他后面排隊的時(shí)候，又來(lái)三位強壯的小伙子，把那位子整個(gè)給站滿(mǎn)了。母親見(jiàn)狀，急忙下前去問(wèn)他們：“這里是‘母子上車(chē)處’你們?yōu)槭裁磥?lái)站？”排在最后戴著(zhù)鴨舌帽的青年吊兒郎當地說(shuō)：“我們愛(ài)站哪就站哪，要你管��！”你以為你誰(shuí)��！”
那位母親聽(tīng)后啞口無(wú)言，也不想跟他們說(shuō)什么。她一邊哄著(zhù)孩子入睡，一邊站在旁邊無(wú)奈地看著(zhù)他們。又一陣寒風(fēng)襲來(lái)，衣著(zhù)單薄的母親經(jīng)不住這寒風(fēng)，不禁打了個(gè)寒顫，懷里的孩子，也凍得哇哇大哭。但旁邊的青年，似乎沒(méi)有看見(jiàn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，冷漠地注視著(zhù)車(chē)來(lái)這的方向……
看完這幅漫畫(huà)，我真的同情里面的母親，不僅沒(méi)法享受便利，而且還要遭受寒風(fēng)的“拷打”；我也十分憎恨那四位青年，難道他們不認識那牌子上的字嗎？當然不是這樣的，他們不過(guò)是一群“假文盲”霸了。
在生活中，我也見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事情：醫院里明明標志著(zhù)“禁止吸煙”的標語(yǔ)，但還是有些人跟沒(méi)見(jiàn)到似的，不�！巴淘仆蚂F”，制造出一片“仙境”；在垃圾桶邊，明明標著(zhù)“把垃圾投進(jìn)垃圾桶”的標語(yǔ)，但即使他們離垃圾桶只有幾步，但還是亂丟在地上。
公德心需要我們這些新時(shí)代的少年去領(lǐng)悟，去傳承。不自私，要懂得將心比心，不做生活中的“假文盲”。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇16
漫畫(huà)會(huì )讓我們會(huì )心一笑，同時(shí)也會(huì )給我們一些啟示，我最喜歡的一篇漫畫(huà)名叫《四個(gè)文盲》，是由華君武先生畫(huà)的。
這篇漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)通道，通道盡頭有一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字，“母子上車(chē)處”，但是卻被四個(gè)身材高大的男人霸占了。這四個(gè)男人穿著(zhù)厚重的衣服，其中一個(gè)穿著(zhù)锃亮的皮鞋，一個(gè)戴了帽子，還有一個(gè)戴了口罩，全是一副冷漠的表情。旁邊有一對瘦弱的母子，這對母子衣著(zhù)單薄，母親的腿比四個(gè)男人瘦弱很多。這四個(gè)男人假裝自己是文盲，不識字，可以肆無(wú)忌憚地優(yōu)先上車(chē)，于是蠻橫地擠開(kāi)那對母子站在那里，完全沒(méi)有公德心、愛(ài)心和同情心。那對母子顯得十分弱小，他們沒(méi)有力量，也沒(méi)有勇氣跟他們四個(gè)男人爭斗。
這篇漫畫(huà)的可笑之處在于，四個(gè)男人假裝自己是文盲，站在“母子上車(chē)處”，但做賊心虛，閉上眼睛，心里默念“不要發(fā)現我，不要發(fā)現我”，著(zhù)實(shí)引人發(fā)笑。從衣著(zhù)來(lái)看，天氣比較冷，但那對母子衣著(zhù)單薄，顯然很冷，但那四個(gè)男人急切地霸占了母子上車(chē)處，這急切的心情引人發(fā)笑。
作者用這幅漫畫(huà)來(lái)表達他對弱勢群體的同情，對沒(méi)有愛(ài)心、同情心和公德心的人表示憎恨。
這幅漫畫(huà)帶給我的一個(gè)啟示是，做人要有公德心、愛(ài)心和同情心，不能只顧著(zhù)自己，要對別人有幫助，不能像四個(gè)“文盲”一般冷漠無(wú)情，對人應該善良友好。
我們生活中像這樣的人有很多，例如在停車(chē)時(shí)找到一個(gè)空位，不料有一個(gè)人站在那個(gè)位置，說(shuō)：“我給我朋友占位子，他快來(lái)了�！庇腥颂幪幗桢X(qián)，但卻有借無(wú)還；有人看見(jiàn)“請不要踐踏草坪”，可他偏要把草踩得東倒西歪，仿佛沒(méi)看見(jiàn)牌子似的；有人點(diǎn)菜，點(diǎn)了一桌子菜，只吃一點(diǎn)點(diǎn)，其余不要，明明說(shuō)了要節約，他左耳朵進(jìn)右耳朵出。希望上述行為不要繼續發(fā)生。
這就是我讀漫畫(huà)后的所思所想。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇17
你知道什么是“假文盲”嗎？你見(jiàn)過(guò)“假文盲”嗎？華君武先生的一幅漫畫(huà)將“假文盲”現象展現的淋漓盡致。
您瞧，大冬天在公交車(chē)站旁，一個(gè)指示牌十分顯眼，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，這是給那些帶小孩的母親設立的便捷上車(chē)通道。而圖中懷抱嬰兒的母親被幾個(gè)男人擠出了專(zhuān)用通道，仔細看看，第一個(gè)男人裝作若無(wú)其事的樣子，雙手插在口袋里，理直氣壯地站在護欄內，直視前方，認為這就是他該站的地方，并沒(méi)有侵犯別人的位置。第二個(gè)戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)大衣的男人，面無(wú)表情，非常冷漠，根本沒(méi)有意識自己犯了錯。而第三個(gè)戴著(zhù)眼鏡的男人縮在那里，藏在別人背后，以為別人看不到他，假裝自己不知道這里是母子上車(chē)處。還有最后一個(gè)，心里想著(zhù)，大家都站在這里，那我也站在這里吧，帶上口罩，沒(méi)有人可以認出我來(lái)。唉，這也太過(guò)于可恥了吧！這些五大三粗的男人竟然和一對瘦弱的母子爭著(zhù)上車(chē)，母子無(wú)奈地讓開(kāi)通道，退出欄桿，可憐的母親站在寒風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖，緊緊地抱著(zhù)懷里的孩子，眼睜睜地看著(zhù)本屬于自己的位置被霸占，也無(wú)能為力。這些男人真可笑，也太不道德了吧，他們假裝沒(méi)看到那幾個(gè)字，他們就是“假文盲”。
其實(shí)在我們的現實(shí)生活當中，這種行為不勝其數。不害怕你做錯事，不正常的是做錯了還不知錯！不能像這群男人一樣，對這個(gè)世界漠不關(guān)心，要熱情對待周?chē)娜�。這位母親也有不對的地方，見(jiàn)到不對的人或事就要及時(shí)的上前去制止，可千萬(wàn)不要向壞人壞事低頭。如果人人都能為他人著(zhù)想，多考慮別人的感受，那么這種可恥的“假文盲”遲早會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤。
在這個(gè)和諧美好的社會(huì )里，這種“假文盲”群體會(huì )被正義的人瞧不起，他們竟然為了去貪圖方便，而丟失了自己去關(guān)心他人的那顆溫暖的心！我們絕對不可以學(xué)習他們的不良行為，我們要推倒“假文盲”！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇18
漫畫(huà)能使我們會(huì )心一笑，也讓我們有所思考。今天我們閱讀了一幅漫畫(huà)作品《假文盲》，就非常令人深思。
漫畫(huà)中畫(huà)著(zhù)一個(gè)告示牌，牌子上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“母子上車(chē)處”。一位衣著(zhù)寒酸的母親抱著(zhù)一個(gè)孩子在旁邊站立等候，而告示牌的后面則站著(zhù)三個(gè)穿著(zhù)厚厚的棉襖、腳踩著(zhù)擦得锃亮的大頭皮鞋的男人。咦？說(shuō)好的母子上車(chē)處呢？怎么站著(zhù)三個(gè)大男人？再仔細一看最前面的男人，仰著(zhù)脖子，微閉著(zhù)雙眼，一副不可一世、唯我獨尊的樣子，他明明可以看到牌子上的“母子上車(chē)處”這幾個(gè)大字，然而他卻視若無(wú)物，仿佛理所應當地站在那里。
看到這里，我聯(lián)想到了社會(huì )中那些無(wú)視規則，毫無(wú)社會(huì )公德心的人。他們明知規則，卻故意破壞規則，辦完壞事卻又毫無(wú)愧疚之心，還覺(jué)得自己就是高人一等。
這些人和事不由地讓我想起了一位叔叔，那一天媽媽帶著(zhù)我在商場(chǎng)里面轉悠，人很多，大家都在悠閑地逛街購物，一派其樂(lè )融融的和諧畫(huà)面。就在這時(shí)前方突然響起了一陣嘈雜的喧鬧聲，我們走近一看，原來(lái)是有位叔叔在和一個(gè)服務(wù)員吵架，那個(gè)叔叔正在旁若無(wú)人地抽著(zhù)煙，而服務(wù)員在一旁微笑著(zhù)勸告他不要抽煙，還指著(zhù)旁邊的告示牌，那上面赫然寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”幾個(gè)大字。誰(shuí)知那個(gè)叔叔突然就爆發(fā)了，他不顧一切地大吼道：“我想吸就吸！關(guān)你什么事？”服務(wù)員在旁邊仍然心平氣和地勸阻他，旁邊也有許多人對他指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。這個(gè)叔叔卻一甩頭，吸著(zhù)煙不管不顧地就走了。為什么他就不聽(tīng)呢？真令人氣憤！
生活中總是有那么一種人，大家都能遵守規則，排隊等候，他們卻偏偏破壞規則，旁若無(wú)人地任意妄為。我想沒(méi)有一個(gè)人會(huì )喜歡這種人，大家都會(huì )紛紛指責他們！所以我們一定要做一個(gè)遵守規則的人，不要做那種“假文盲”，每個(gè)人為我們的和諧社會(huì )貢獻自己的一份力，一份光，不能做那些損人利己的壞事，而要通過(guò)幫助別人，快樂(lè )自己，贈人玫瑰，手留余香！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇19
在語(yǔ)文書(shū)上，我看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：空中飄著(zhù)鵝毛大雪，雪就像撒糖霜一樣紛紛揚揚的落下。天氣冷極了！車(chē)站里來(lái)了一對母子，年輕的母親抱著(zhù)孩子，顫顫巍巍地走向車(chē)站。衣裳單薄的她拼命地擠到“母子上車(chē)處”，還沒(méi)站穩，身體就被一個(gè)男子人從后面撞開(kāi)，緊接著(zhù)幾個(gè)男子一擁而上，擠到了“母子上車(chē)處”隊伍的最前面。她尷尬的拍了拍一位打扮的看起來(lái)文質(zhì)彬彬的男人，輕聲說(shuō)：“這……這是……母子上車(chē)處……”“什么上車(chē)處？”男子不耐煩的反問(wèn)道。估計是天太冷，女人懷里的孩子哇哇大哭，女人著(zhù)急地叫到：“這是母子上車(chē)處，你們男人怎么能如此插隊呢？請讓讓?zhuān) 蹦莻�(gè)男子絲毫沒(méi)有讓開(kāi)的意思，反而更加嬉笑起來(lái)，故作疑惑地向四周看看：“I’m so sorry，小姐，我們是文盲，看不懂文字！那這您說(shuō)這怎么辦呢？”說(shuō)完，哈哈大笑起來(lái)。第二、三個(gè)男人把頭轉到一邊，一副若無(wú)其事的樣子，這位年輕的母親見(jiàn)狀，只能默默地退到了一邊去，抬頭看了看“母子上車(chē)處”的牌子，又低頭拍拍已經(jīng)沒(méi)有力氣哭號，正哽咽著(zhù)的孩子，無(wú)奈地嘆了口氣。
看完后，我不禁陷入了沉思：他們?yōu)榱艘粫r(shí)之便而假裝文盲，我們也可以叫他們“假文盲”。但是，我們身邊乃至自己，不都不經(jīng)意間當過(guò)“假文盲”嗎？有的人因不想上洗手間時(shí)排隊，所以便去了殘疾人的洗手間；有些人因為小區的花兒芬芳美麗，便辣手摧花占為己有；有些人為了感受青草的芳香，邊踏進(jìn)農民辛苦耕作的秧苗里，踩上一腳拍照做“留念”；在公交的保護孕婦、殘疾人、老人的愛(ài)心座椅上卻做著(zhù)二十多歲的.青年，老人家卻吃力地站著(zhù)……這樣的“假文盲”不勝枚舉。
都說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，可是，現在的我們都做到了么？
在我們的生活中，每個(gè)人都要從小事做起，遵循社會(huì )公德，講文明，樹(shù)新風(fēng)，制造良好的社會(huì )風(fēng)氣，只有人人都嚴格要求自己，對“假文盲”堅決抵制，才能讓“假文盲”無(wú)所遁形！讓我們的社會(huì )更加文明美麗！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇20
今天，我看了一幅名為“假文盲”的漫畫(huà)，不但不開(kāi)心，反而有點(diǎn)兒小郁悶。
畫(huà)的內容是：一個(gè)寒冷的冬天，風(fēng)刮得呼呼作響。四個(gè)衣冠楚楚的男子和一對衣著(zhù)單薄的母子正在一個(gè)公交車(chē)站等車(chē)。在標著(zhù)“母子上車(chē)處”的地方站著(zhù)那四位男子，而那對可憐的母子則被擠到了邊上！
看看，第一位男子穿著(zhù)大棉襖，雙手插著(zhù)口袋，看起來(lái)像一個(gè)公務(wù)員。他目不斜視，似乎在思考很重要的事情�！澳缸由宪�(chē)處”的牌子就在他的右前方，他卻視若無(wú)睹，恍然不覺(jué)。
他的后面站著(zhù)一位貌似很有文化的軍人。軍人頭上戴了頂棉軍帽，身上穿著(zhù)棉大衣。他的背挺得筆直，在閉目養神，似乎不認識前方牌子上“母子上車(chē)處”這五個(gè)字一般。
在他的后面，站著(zhù)一位工人模樣的人，他看起來(lái)像在生氣，眼睛緊緊閉著(zhù)，嘴巴高高噘起，使人感覺(jué)在那上面掛一個(gè)油壺都沒(méi)有關(guān)系。
最后一個(gè)人帶著(zhù)口罩，穿著(zhù)白大褂，是個(gè)醫生無(wú)疑了。他的一雙眼睛冷漠地望著(zhù)前方，標牌上“母子上車(chē)處”的字似乎與他毫無(wú)關(guān)系。
而真正的母子呢？那位母親抱著(zhù)她的孩子，穿著(zhù)單薄的衣服，縮在角落里，被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，還不時(shí)用眼角偷瞄著(zhù)“母子上車(chē)處”的標牌和占了那個(gè)位置的四個(gè)男子，似乎在說(shuō)：那里明明應該是我們的位置，難道這些人就不能謙讓一下嗎？難道這些人不識字嗎？
不，他們不可能不識字，他們只不過(guò)是為了能早些上車(chē)，搶占舒適的座位而扮演假文盲，想自己霸占那些不該屬于自己的東西！
看了這幅漫畫(huà)，我想到了現實(shí)生活中的“假文盲”還真不少呢！學(xué)校里的水龍頭旁就貼著(zhù)“節約用水”的牌子，可仍然有同學(xué)不把水龍頭擰緊；公園里的草坪上立著(zhù)“小草有生命，足下請留情”的字樣，然而仍有小孩子在草坪上奔跑嬉戲，他們不識字，難道他們的父母也不識字嗎？
我真希望我們的社會(huì )少一些這樣的“假文盲”，多一些善良、有愛(ài)心的人。同學(xué)們，讓我們一起努力，杜絕“假文盲”的存在，從自己做起，從身邊的小事做起。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇21
寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯！冷得雞不敢伸頭打鳴，冷得喜鵲不敢出巢覓食，冷得天娃娃也掉下了“雪花眼淚”。人們也不例外，一心想著(zhù)早點(diǎn)回家，迎接香噴噴的飯菜……
咦！那不是“母子上車(chē)處”嗎？怎么會(huì )有四個(gè)健壯結實(shí)的“假文盲”呢？他們是人盲？還是心盲呢？一連串的問(wèn)號涌向我的腦海，促使我繼續了解情況。
站在第一位的“胖子”，他身穿皮毛大衣，華麗的棉褲，那雙擦得亮閃閃的皮鞋沾上了一點(diǎn)兒泥土，看起來(lái)更像是一個(gè)大老板，富麗堂皇。只見(jiàn)他表情呆滯，手插腰包，一副滿(mǎn)不在乎別人感受的樣子�？此@模樣仿佛在想：我是大老板，有權、有勢、有地位，我愛(ài)站哪就站哪，誰(shuí)管得了我……我看著(zhù)他這副模樣，心中的怒火燃燒著(zhù)每一個(gè)器官，真想沖上去揍他一頓。
第二個(gè)看起來(lái)端正莊重，滿(mǎn)腹軍人的風(fēng)度，為什么還會(huì )插隊呀？我思索著(zhù)�！凹傥拿�2號”戴著(zhù)棉帽，穿著(zhù)綠色軍衣，直打哆嗦的手插進(jìn)腰包。他緊閉雙眼，像是在閉目養神，又像是在逃避別人的目光。似乎是在說(shuō)：“我保護著(zhù)人民群眾的安全，這么冷的天，我搞下特殊，不過(guò)分吧……”他的公德心反抗著(zhù)他的行為，可最終公德心還是敗下陣來(lái)。
排在第三的是個(gè)矮個(gè)子，他戴著(zhù)小帽子，穿著(zhù)羽絨服，戴著(zhù)眼鏡，文質(zhì)彬彬，看起來(lái)真像是一個(gè)“近視假文盲”，我真猜不透他是人盲，還是心盲？
最后的那位“假文盲”更是令我失望。雖然戴著(zhù)口罩，但他那得意洋洋的嘴臉暴露出了他心里的所想：前面都有人站，我怎么就不能站這呢！還“母子上車(chē)處”，我就站在這里了，那邊的人多笨，就屬我聰明。
這時(shí)，一位抱著(zhù)孩子的中年婦女被他們擠了出來(lái)，她抱怨著(zhù)：“這里是母子上車(chē)處，他們怎么會(huì )站在這里，有沒(méi)有公德心啊……”我也真想替婦女和孩子打抱不平。
這些“假文盲”不屑一顧，只考慮自己，真是自私。我真希望這些“假文盲”能改正自己的丑陋行為，變成真正的“知識分子”��！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇22
一個(gè)寒冷的冬天的早晨，空中飄著(zhù)鵝毛般的雪花，潔白的雪花落在路邊的樹(shù)上，“呼—呼—”風(fēng)刮得讓人們瑟瑟發(fā)抖，大家都加快了腳步，想早點(diǎn)回家吃香噴噴的飯菜。
這時(shí)，看見(jiàn)有四個(gè)壯漢在那里等火車(chē)，可是，在他們站牌的右上角寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：母子上車(chē)處。他們是文盲嗎？難道他們看不見(jiàn)這五個(gè)字嗎？
第一個(gè)壯漢似乎是一個(gè)大老板，身穿著(zhù)一件厚厚的棉襖，抬著(zhù)頭望向前方，一眼望去，還真有模有樣的。忽然，旁邊來(lái)了一個(gè)中年婦女，她身穿單薄的衣服，頭上戴著(zhù)薄薄的頭巾，懷里還抱著(zhù)一個(gè)小孩子，正在望著(zhù)他�？伤麉s裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)，仿佛是在說(shuō)：“我可是大老板，站在這是你們的榮幸；等你有錢(qián)了，再讓我給你讓位子吧！”
站在第二排的壯漢，他戴著(zhù)一頂軍帽子，穿著(zhù)一件軍大衣，配著(zhù)一雙黑色的皮鞋，手塞進(jìn)口袋里，腰桿挺的筆直，看上去仿佛是一個(gè)無(wú)比威嚴的軍人�；蛟S他也知道這是母子上車(chē)處，所以微閉著(zhù)眼睛，這樣他就可以視而不見(jiàn)。沒(méi)想到軍人也有當“文盲”時(shí)。只見(jiàn)那中年婦女嘆了一聲氣，又把目光轉移到第三位男人的身上。
第三位男人戴著(zhù)一頂鴨嘴帽，穿著(zhù)一件大棉襖，還戴著(zhù)一副很有藝術(shù)氣息的眼鏡，看上去像是一個(gè)科學(xué)家。瞧他那高高在上的樣子，好像是在傲慢的說(shuō)：“別看我，要不是有我們科學(xué)家，你們的生活該怎么樣都不知道呢！”他毫不猶豫地站了上去。站在第四位的男子，他戴著(zhù)口罩，雖然看不見(jiàn)他的嘴臉，但是他那得意洋洋的樣子好像在告訴人們：“你看我，穿著(zhù)這么厚的衣服，帶著(zhù)口罩，也特別的冷，我是不可能讓位子給你的，你還是排后面吧！”中年婦女只好唉聲嘆氣地站在一旁，眼中滿(mǎn)是失望……
這樣的“假文盲”現象在生活中普遍存在，如果我們身邊都是有社會(huì )公德心的人，那么世界將會(huì )變得更美好。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇23
我看到了這樣一幅漫畫(huà)，是著(zhù)名畫(huà)家華君武在1984年所作。在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車(chē)站寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道上擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著(zhù)幼子的弱小的母親，卻默默地站在母子上車(chē)處之外。
天氣很寒冷，在寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道上有四個(gè)大男人，他們都是一臉冷漠、無(wú)情的樣貌，都把手插進(jìn)衣兜里，都穿著(zhù)大衣或羽絨服，都像是有錢(qián)人。第一個(gè)男人眼睛朝前，像是在想些什么似的；第二個(gè)男人戴著(zhù)一頂英雄帽，因為個(gè)子比較高，一眼就能夠看到那五個(gè)字，所以干脆就把眼睛閉上，像是在閉目養神；第三個(gè)男人則有理由說(shuō)是前兩個(gè)擋住了自己，沒(méi)有看見(jiàn)，他戴著(zhù)一頂鴨舌帽和一幅眼鏡，個(gè)子比前兩個(gè)要矮；第四個(gè)男人戴著(zhù)口罩，個(gè)子也比較高，眼睛朝下，他可能再想，咦這不是母子上車(chē)處嗎怎樣會(huì )有三個(gè)男人站呢他們站，我也站。走道外邊牌子下邊有一個(gè)婦女，戴著(zhù)圍巾，抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，愁眉苦臉地瞅著(zhù)四個(gè)男人，我猜那個(gè)小嬰兒可能在想，這不是母子上車(chē)處嗎我應當站在那兒才對呀，他們怎樣會(huì )搶了我的位置呀。
我想對漫畫(huà)上的四個(gè)男人說(shuō)，明明是母子上車(chē)處，你們這些大男人憑什么霸占一個(gè)個(gè)都像模像樣，都像是讀過(guò)書(shū)的人，都還穿戴講究，難道真的目不識丁我相信這些大男人看了這幅畫(huà)，肯定臉要發(fā)紅，無(wú)地自容，可是光臉紅還不夠，我期望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少，多給別人一點(diǎn)愛(ài)心。
其實(shí)我們的生活中也有很多這種“假文盲”現象，比如，公共場(chǎng)所“禁止吸煙”，草坪上“請勿踐踏草地”，公交車(chē)上有些座椅寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘孕”，閱覽室“安靜”。在公交車(chē)上，有些年輕力壯的青年人也坐了那一排離門(mén)窗近的座位，那是給老弱病殘孕準備的；還有閱覽室，那里明明寫(xiě)著(zhù)“安靜”二字，可還有是人在里面吵鬧。
“假文盲”是思想敗壞的人，我多么期望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少，社會(huì )風(fēng)氣越來(lái)越好。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇24
今日我看了一幅畫(huà)——《假文盲》。它，令我沉思……
寒風(fēng)凜冽的清晨，一個(gè)婦女抱著(zhù)襁褓中的嬰兒坐公交車(chē)。剛來(lái)到“母子上車(chē)處”，就看到那里已經(jīng)被四個(gè)穿著(zhù)整齊的男人“霸占”了。她走過(guò)去，對他們說(shuō)：“大哥，這是母子上車(chē)處�！逼渲幸粋�(gè)男人只是說(shuō)了一聲“哦”，就沒(méi)有說(shuō)話(huà)。一個(gè)矮個(gè)子的胖男人又接上說(shuō)：“我不識字�！彼m然說(shuō)了這句話(huà)，可是身體卻沒(méi)有任何移動(dòng)。他們很冷漠，眼神中沒(méi)有一絲憐憫，什么動(dòng)作都沒(méi)有，只是把手插在口袋里等待著(zhù)公交車(chē)。
這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì )上無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我想起了前幾天坐地鐵發(fā)生的事。我上了地鐵，找一個(gè)座位就坐下了，這時(shí)，進(jìn)來(lái)一個(gè)年輕小伙，直接坐在了寫(xiě)有“老弱病殘孕”的愛(ài)心專(zhuān)座上。這時(shí)過(guò)來(lái)一個(gè)孕婦，看了一眼被年輕小伙占了的位置，再看了一眼擠滿(mǎn)了人的車(chē)廂，嘆了口氣，走到他身邊說(shuō)：“不好意思，小伙子，能給我讓個(gè)座嗎”他聽(tīng)后，愣了一下沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可是他隨便比劃了一個(gè)手勢后，并沒(méi)有起身。
還有一次，我跟媽媽去圖書(shū)館，門(mén)口墻上掛著(zhù)一塊“請勿在圖書(shū)館內大聲喧嘩，堅持安靜”的告示牌。我倆拿好書(shū)坐下，就聽(tīng)到不遠處有兩個(gè)人在討論書(shū)里的資料，那聲音顯得十分突兀。這時(shí)，坐在對面的小姐姐走到她們身邊，指著(zhù)告示牌說(shuō)：“你們能夠小點(diǎn)聲嗎這是圖書(shū)館�！眱扇瞬](méi)有理會(huì )，還是繼續說(shuō)話(huà)，這是館內的人都用異樣的目光看著(zhù)她倆，兩人才紅著(zhù)臉匆匆離開(kāi)。
不要為了自己的私欲，去違反公共規則。規矩的制定必然有原因，每一條規矩都是值得我們去遵守的。遵守規則是為了讓我們的生活更加完美，更加有秩序。在現實(shí)中，我們僅有自覺(jué)地去遵守這些規則，才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓我們的社會(huì )才能有更好的發(fā)展。
這就是這幅漫畫(huà)給我的啟示。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇25
“文盲”從“盲”字看，固然是個(gè)不好的詞。隨著(zhù)時(shí)代的變化，文盲的現象已慢慢杜絕�？捎腥藚s爭做“假文盲”。
圖中，一位婦女抱著(zhù)一個(gè)孩子。她直立在站牌下，目光顯得無(wú)比呆滯，吃驚地望向身旁。為何她會(huì )有所舉動(dòng)?只見(jiàn)一旁是4個(gè)身型彪悍的男人。他們身著(zhù)大衣，雙目緊閉，一副無(wú)所事事的模樣。令人吃驚地是，牌子上卻寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處。
一定有人疑惑：“這4個(gè)男人為什么要這么做?是他們不識字嗎?”并不是。仔細觀(guān)察，你能發(fā)現其中一個(gè)矮胖的男人頭戴板帽，鼻子上架著(zhù)一副黑框眼鏡。說(shuō)到這，你是不是覺(jué)得他博學(xué)多才，風(fēng)度翩翩?甚至像個(gè)大學(xué)教授�？梢�(jiàn)，他們并不是不識字，并不是沒(méi)文化。這就“假文盲”。為了自己的利益，在這寒冷的天氣中，將真正的母子置之一旁，不帶任何同情。
雖然，這只是一幅漫畫(huà)，必然摻雜著(zhù)一些夸張的元素。但現實(shí)生活中，這種“假文盲”現象依然存在。
學(xué)校當然有學(xué)校的規則。老師三番五次的強調“光盤(pán)行動(dòng)”。大家都是有文化的人，并不是不知道“光盤(pán)”的含義，可吃多少打多少并沒(méi)有讓每一位同學(xué)都銘記心中。俗話(huà)說(shuō)“垃圾不落地”。街頭也有相關(guān)內容的海報，可偏有人隨手扔垃圾，給公共衛生增添了很多麻煩。他們都是文盲嗎?并不是，他們便是人們口中的“假文盲”。
生活中不缺少文明人。中華民族的傳統美德便是尊老愛(ài)幼。雖說(shuō)這句話(huà)人人知曉，卻只有小部分人做到了，就拿最簡(jiǎn)單的說(shuō)起：公交車(chē)上，有排“特別”的座椅，專(zhuān)門(mén)供老，幼，病，殘以及孕婦乘坐。
作為21世紀的小學(xué)生，我們應成為《孟子》中“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”的人。其實(shí)，做文明人就在于身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。做文明，有德之人才會(huì )受人真誠以待。我們要杜絕社會(huì )中的“假文盲”。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇26
無(wú)意間看見(jiàn)了這幅漫畫(huà)——華君武《等著(zhù)乘涼》，不禁內心一顫。
這幅漫畫(huà)是這樣的：那是一顆小樹(shù)苗，顯然是剛剛種下，鏟子，還丟在一旁，樹(shù)葉還很稀疏，七零八落地在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)。然而栽小樹(shù)苗的人正準備給它澆水時(shí)，卻看見(jiàn)一個(gè)男人悠閑地靠在這棵樹(shù)干上，以至于把那棵脆弱的小樹(shù)苗都壓彎了。種樹(shù)的人大驚失色，面帶慌張的對靠著(zhù)小樹(shù)苗的人說(shuō)：“你干什么？”那個(gè)人在身著(zhù)正裝，戴著(zhù)墨鏡，似乎是一個(gè)行業(yè)精英，可卻一臉懶惰，理所當然的回答：“等著(zhù)乘涼�！�
我覺(jué)得很可笑，這個(gè)世界上怎么可能有這種人？誰(shuí)會(huì )靠在一棵小樹(shù)苗上說(shuō)要“等著(zhù)乘涼”呢？我沒(méi)放在心上，合了書(shū)便出去玩了。
回到家，當媽媽喊我吃飯時(shí)，我不禁想起了這幅漫畫(huà)。是啊，我不自己動(dòng)手，只等著(zhù)媽媽把飯菜端過(guò)來(lái)“請”我吃，這種行為不正如那個(gè)漫畫(huà)中坐等乘涼的人嗎？我心里不禁有些難受。
思考著(zhù)，沉思著(zhù)，我終于明白了。這個(gè)漫畫(huà)是在諷刺那些自己不付出勞動(dòng)、只等著(zhù)坐享其成的人呀！也許這幅漫畫(huà)中的人看著(zhù)似乎很可笑，似乎沒(méi)有人會(huì )這樣做，可在這幅漫畫(huà)背后以不同的方式做著(zhù)同樣的事的人呢？他們不也一樣可笑嗎？也許我們在笑這幅漫畫(huà)的同時(shí)，也在做著(zhù)同樣的事呀！
我們出門(mén)，交警已經(jīng)站在那里指揮交通；我們吃飯，家長(cháng)已經(jīng)早早幫你燒好；我們用電，父母已經(jīng)早早給你交好電費；我們喝水，水廠(chǎng)已經(jīng)早早幫你進(jìn)化完全……這么多事，都會(huì )發(fā)生在我們身上，這些不正是那幅漫畫(huà)背后，那種種小事嗎？
我瞬間感覺(jué)，嘴里那香噴噴的飯不香了，不行我要從身邊的小事做起，不做一個(gè)自己不付出行動(dòng)、只等著(zhù)坐享其成的人！我站起身，莊重嚴肅地說(shuō)：“媽媽今天我來(lái)洗碗！”說(shuō)完便沖向了廚房，美滋滋地洗起了那一個(gè)個(gè)臟兮兮的碗。
這幅漫畫(huà)，很簡(jiǎn)單，很普通，但它卻帶給了我很多，告訴了我很多。我要從現在做起，堅決反對漫畫(huà)中《等著(zhù)乘涼》中那種人的行為，爭做付出自己的行動(dòng)，讓世界更美好的人！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇27
看到語(yǔ)文書(shū)上七十三頁(yè)的漫畫(huà)，我不禁想起了小時(shí)候看的漫畫(huà)《大雄的云之王國》。
這個(gè)漫畫(huà)故事講的是一個(gè)叫大雄的日本孩子，幻想著(zhù)能創(chuàng )造出夢(mèng)一般的云之王國。于是，他的朋友小叮當——未來(lái)世界的機器貓，用口袋里不可思議的法寶，幫助大雄在云朵上建立起了一個(gè)如詩(shī)的王國，這個(gè)王國山清水秀，擁有一座漂亮的城堡，還有幾棟小別墅�？珊髞�(lái)，他們落入了天上人的手里，天上人決定實(shí)行諾亞計劃，把破壞環(huán)境的人類(lèi)用洪水淹死。在計劃準備實(shí)行的最后一個(gè)會(huì )議上，天上人數落了地球人破壞環(huán)境的種種罪行，可在植物星大使的勸導下，天上人放棄了諾亞計劃，這幾個(gè)少年也決定好好保護地球！
很多人認為漫畫(huà)是假的，但環(huán)境這個(gè)問(wèn)題十分值得我們思索，因為現在的地球已經(jīng)被弄得很骯臟了：人們汽車(chē)排出的尾氣污染者空氣；運載著(zhù)萬(wàn)噸原油的海船發(fā)生泄漏，使海水變?yōu)楹稚�；人們�(yōu)榱藬U大居所，大量砍伐森林，建造高樓大廈；許多人不講文明，生活垃圾隨意丟；還有些國家制造核武器，發(fā)動(dòng)大規模戰爭，生靈遭涂炭……
有一次，我回老家玩兒。我帶了一杯牛奶山路上喝。走著(zhù)走著(zhù)，牛奶被我喝光了。由于那里是農村，很少見(jiàn)到垃圾桶，我正準備隨便的把盒子扔到田里去時(shí)，突然想起了我看的那幅漫畫(huà)，不由得想：一人一片垃圾，中國十三億人，十三億片垃圾，如果每片垃圾重一克的話(huà)，那么，十三億克就是一千三百?lài)�，多么令人目瞪口呆的數字！如果每人每月扔一千克垃圾，那十三億人扔的垃圾，將會(huì )是怎樣一個(gè)天文數字呢？想著(zhù)，我決定：保護好環(huán)境，盡好我這份職責！于是，我拿著(zhù)垃圾走了一個(gè)多小時(shí)，把它送到它該去的地方。
環(huán)境保護應該人人做起。人人不亂丟垃圾，全中國將會(huì )多么清潔！我們的地球也會(huì )因為我們更加美麗！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇28
今天我看到了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)上寫(xiě)著(zhù)：”他進(jìn)入了個(gè)夢(mèng)鄉，那里的稻穗比高梁還高，穗粒比花生還大。風(fēng)輕輕吹過(guò)，他就坐在稻穗下乘涼……“
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一位老爺爺躺在一把躺椅上，兩邊全是比大樹(shù)還高的稻谷，老爺爺的腿上還躺著(zhù)一只貓，四周有幾只白鵝在悠閑地覓食，大而金黃的稻穗在陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)片片金黃。
起初，我還不知道漫畫(huà)里的這個(gè)老人是誰(shuí)，但根據老師的講解，我知道了這位老人原來(lái)是袁隆平爺爺。他參加工作50多年來(lái)，不畏艱辛，執著(zhù)追求，大膽創(chuàng )新，勇攀高峰，使我國雜交水稻研究及應用領(lǐng)先世界。推廣應用后，不僅解決了全國糧食自給難題，還為我國及世界糧食安全做出了杰出的貢獻。
古人云：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！鄙钪�，我們往往覺(jué)得糧食浪費了并不可惜，常常把沒(méi)吃完的飯菜倒掉。但是誰(shuí)會(huì )想到，這顆顆稻谷的背后，是袁隆平爺爺和眾多科學(xué)家日夜不停地試驗所得來(lái)的，包含了他們和無(wú)數農民伯伯的心血。
學(xué)校里，吃午飯的時(shí)候，為了節約糧食，開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”，但仍然有同學(xué)大量地浪費飯菜。因此，我還是想提醒大家不要輕易浪費每粒糧食�！耙恢嘁伙�，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！�
那一粒粒稻谷里包含著(zhù)一個(gè)老人美好的愿望，今天的我們，生活在一個(gè)和平的國家，不愁吃，不愁穿。但我們仍然要時(shí)刻牢記先輩們的苦難日子，傳承和發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。就像袁隆平爺爺，他雖已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他為“中國人吃飽飯”做出了巨大貢獻，永遠值得我們銘記。他身上熘熠發(fā)光的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我仿佛也來(lái)到了稻禾下，秋風(fēng)陣陣吹來(lái)，稻谷的醇香讓我陶醉。我看見(jiàn)一位老人在巨大的稻禾下乘涼，我走過(guò)去對他說(shuō)：“老爺爺，您的夢(mèng)想終于實(shí)現了！”
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇29
今天，我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，雖然看著(zhù)簡(jiǎn)單，但其實(shí)內含諷刺，給我深大啟示。
這幅圖中有一位身穿工作服的人，拿著(zhù)灑水壺準備給剛栽的小樹(shù)澆水，結果看見(jiàn)有一個(gè)人坐在小樹(shù)旁，澆水的人問(wèn)他：“你在干什么?”坐在小樹(shù)旁的人答道：“等著(zhù)乘涼�！�
生活中，有些人又何嘗不是像坐在小樹(shù)旁的人一樣呢，想要等著(zhù)別人為自己服務(wù)，想不勞而獲，就像富言故事《守株待兔》。里面講的是一位農民在田間忙活，突然一只野兔從草叢里竄出來(lái)一頭撞在木樁上，農夫因此撿了個(gè)大便宜，提著(zhù)野兔便回家烤來(lái)吃了。農夫想：要是我天天坐在木樁旁，等著(zhù)兔子來(lái)撞，那可比天天在農間忙活輕松多了，到時(shí)候我豈不是賺大發(fā)了!農夫便產(chǎn)生了不勞而獲的心理。從此，農夫每天都守在上次兔子撞死的木樁旁，想像上次一樣，等著(zhù)兔子來(lái)撞木樁，坐享其成�？墒郎夏挠羞@么好的事?那個(gè)農民因為天天守在木樁子旁，田里沒(méi)人照料，莊稼慢慢的死去。過(guò)了不久，農夫發(fā)現兔子并沒(méi)有像上次一樣來(lái)撞木樁，決定繼續去忙他的農活，但當他來(lái)到農田時(shí)，田里雜草叢生，莊稼枯萎，沒(méi)有一滴水，蟲(chóng)子到處飛來(lái)飛去，他十分后悔。到來(lái)年時(shí)，莊稼顆粒無(wú)收，最后還是一事無(wú)成。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一份耕耘，一份收獲�！蔽覀儞碛辛诉@么多和動(dòng)物與眾不同的東西、器官，作用就是讓我們自己動(dòng)手，我們要通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，依靠自己的拼搏、努力，去取得收獲。而那些只貪圖舒適，依靠別人，但又想得到收獲的人，大多數都只會(huì )去享受他人的收獲，而不會(huì )自己動(dòng)手。
多年以后，或許漫畫(huà)中的那棵小樹(shù)在被年輕人的悉心照料下成為一棵參天大樹(shù)，供人們乘涼。而那個(gè)當年只等著(zhù)乘涼的人，永遠都體會(huì )不到收獲的快樂(lè )，只會(huì )一直懶惰下去。
最后我明白一個(gè)道理：我們不能一心只做乘涼人，而應該當好種樹(shù)人。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇30
晚上，我做作業(yè)的時(shí)候，看到了語(yǔ)文書(shū)的一組漫畫(huà)，看著(zhù)那組漫畫(huà)，讓我感到心潮起伏，久久無(wú)法平靜。
那組漫畫(huà)分成四幅：第一幅上畫(huà)著(zhù)一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，他們都背著(zhù)自己的書(shū)包，我認為他們應該是放學(xué)回家了，他們看到了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶外都堆滿(mǎn)了一堆惡心的垃圾，在垃圾桶的邊上也有一些垃圾，但在垃圾桶里卻空空如也。第二幅上畫(huà)著(zhù)那個(gè)小女孩急忙跑去把垃圾一捧一捧地向垃圾桶里扔。第三幅畫(huà)著(zhù)那個(gè)小男孩好像想到了什么，他從書(shū)包里拿出一張大張的白紙，并用一根畫(huà)畫(huà)用的毛筆在白紙上寫(xiě)著(zhù)“文明，只差一步”這六個(gè)大字。第四幅就畫(huà)著(zhù)那個(gè)小女孩已經(jīng)把堆積在垃圾桶旁的垃圾清理干凈了，小男孩也已經(jīng)把紙張涂好膠水了，貼到垃圾桶上了�？戳诉@組漫畫(huà)，我覺(jué)得現代的社會(huì )不文明的現象還有很多，那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我跟媽媽去公園散步，那里的草又軟又綠，非�？蓯�(ài)，在那美麗的草坪上，有著(zhù)一塊告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)“我是可愛(ài)的小草，千萬(wàn)不要把我弄彎了要”這一句大字。雖然在草坪上有這塊告示牌，但是還會(huì )有人去踩它，就像剛才那對衣裝整潔的夫婦，他們對那塊告示牌視而不見(jiàn)，更讓人感到憤怒的是，他們還帶著(zhù)孩子在那里還摘花拔草做花環(huán)。旁邊有一個(gè)大姐姐跑去對那對夫婦說(shuō)：“叔叔、阿姨，請您管好自己的孩子，不要讓他們在摘花拔草了，花和草也有生命��！”“你懂什么？快走開(kāi)！”那個(gè)婦人大聲說(shuō)道。說(shuō)著(zhù)還把那個(gè)大姐姐推倒了，大姐姐的眼淚直接掉下來(lái)了。我急忙跑過(guò)去，媽媽也跑了過(guò)來(lái)，我對那個(gè)大姐姐說(shuō)：“大姐姐你沒(méi)事吧？”媽媽和我一起把大姐姐扶了起來(lái)�！爸x謝你，阿姨，謝謝你，小妹妹，我沒(méi)事”。大姐姐抹了抹眼淚哽咽道。
經(jīng)過(guò)了這件事，我得到了一個(gè)啟示：我們的祖國，我們的社會(huì )，距離文明就只差一步了，可這一步有多少人愿意走呢？
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇31
講文明，樹(shù)新風(fēng)。文明，已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一部分，但人人都講文明了嗎？
在我們的語(yǔ)文書(shū)上有這樣一幅引人深思的漫畫(huà)：在一個(gè)晴朗的早晨，小紅和小剛在野外游玩。他們心情舒暢，嘴里哼著(zhù)小曲，小臉蛋仿佛盛開(kāi)的水仙花�！拔恕彪y道前面有蜜蜂？他們不由自主地加快了腳步�！鞍�，好臭！”小紅走近一看，眼前竟是一個(gè)破爛不堪的垃圾桶，周?chē)褲M(mǎn)了果皮紙屑、食物殘渣等垃圾，遍地狼藉，散發(fā)著(zhù)劇烈的惡臭，引來(lái)不少蒼蠅在垃圾上空盤(pán)旋著(zhù)。
小紅和小剛皺皺眉頭，不禁捂住口鼻。小剛嗔怪道：“誰(shuí)呀，那么沒(méi)良心，垃圾離垃圾桶只有一步之遙呀！””別計較了，還是把這些垃圾都清理了吧�！痹�(huà)音剛落，小紅就干了起來(lái)。她彎下腰，全然不顧垃圾散發(fā)出的惡臭，赤著(zhù)手，一點(diǎn)一點(diǎn)地將垃圾送回“家”——垃圾桶。小剛看著(zhù)小紅拾垃圾的身影，眼珠子骨碌一轉，想出了一個(gè)好主意。他從包里掏出紙和筆，寫(xiě)了六個(gè)大字——文明只差一步！小剛把紙條貼到垃圾桶上。此時(shí)，小紅收拾完垃圾，看到小剛的行為，向他豎起大拇指。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不由得想起今天中午剛剛發(fā)生的事。中午，我在小區里散步，耳邊突然傳來(lái)嘩嘩的水聲，我循聲抬頭一看，只見(jiàn)一位老爺爺在二樓提著(zhù)水管把水往樓下潑，水從高處飛沖瀉而下，剛好沖洗著(zhù)一輛�？恐�(zhù)的黑色小車(chē)。嘖嘖，這人真沒(méi)有社會(huì )公德，就這樣子洗車(chē)？萬(wàn)一有人經(jīng)過(guò)，那人豈不無(wú)緣無(wú)故成了落湯雞了嗎？這小小的舉動(dòng)看似沒(méi)有影響到什么人，但他的行為是完全錯誤的，完全有悖于文明的。
親眼目睹了這一件事后，我心潮澎湃：老爺爺啊，你這樣做雖然方便了自己，但卻丟了文明，丟了素質(zhì)。你這樣做難道就是為了圖所謂的便利嗎？垃圾扔在桶外，高處沖洗車(chē)子……這些不都是我們應該制止的行為嗎？
文明，說(shuō)遠不遠，其實(shí)只差一步！讓我們人人爭當文明使者，愿我們的社會(huì )文明之花遍地開(kāi)！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇32
今天我看了一組漫畫(huà)，讓我十分感嘆。
那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，樂(lè )帝與光鳴一起去踏青，森林公園里柳樹(shù)輕輕電動(dòng)著(zhù)，桃花也害羞地綻開(kāi)了自己粉嫩嫩的花瓣，小鳥(niǎo)與站在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱，正當他們沉醉于美景之中時(shí)，忽然一陣惡臭飄來(lái)，樂(lè )帝與光鳴往前一瞧，呀！只見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁堆滿(mǎn)了果皮、紙屑、易拉罐等，而垃圾桶里卻干干凈凈，還招引了一群蒼蠅，圍著(zhù)垃圾“嗡嗡嗡”地叫，樂(lè )帝嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“真討厭，把剛才的好心情都破壞了�！惫怿Q也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是呀，要不我們把它們送回家吧�！睒�(lè )帝點(diǎn)點(diǎn)頭，于是倆人憋住氣，用手一點(diǎn)點(diǎn)把垃圾放回垃圾桶，這時(shí)，光鳴忽然想到：這次我們好心幫了他們，但仍然還是有許多沒(méi)有公德心的人會(huì )繼續這么做的，要不，我們做個(gè)宣傳牌吧。
于是他從背包中摸出了一張白紙和一支紅色熒光筆，趴在地上，冥思苦想，終于想出一個(gè)句子：文明只差一步，于是他端端正正地寫(xiě)了上去，這時(shí)樂(lè )帝也收拾好了，兩個(gè)人一起把紙貼了上去，樂(lè )帝向光鳴豎起了大拇指，兩個(gè)人露出了燦爛的笑容，那個(gè)宣傳牌在陽(yáng)光的照耀下十分耀眼。
看到這情景，我不禁想到了生活中的一件事，一次，我去輔導班的路上看見(jiàn)一位叔叔把一個(gè)沒(méi)打結的垃圾直接從樓上扔了下去，弄得垃圾滿(mǎn)天飛，臭氣熏天，而且飛出的香蕉皮都差點(diǎn)砸到我了，我生氣地想：他難道覺(jué)得破壞環(huán)境好玩嗎！
為什么會(huì )成這樣呢？因為現在許多人怕麻煩但又要家里干凈，干脆直接從樓上扔上去，但投在垃圾桶里的命中率又不高，所以垃圾總會(huì )扔在旁邊，而有些沒(méi)打結的更糟了，垃圾滿(mǎn)天飛，其實(shí)他們并不知道這是輕松了自己，苦了別人。
光靠幾個(gè)清潔工的力量是不夠的，要大家一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，為美好的環(huán)境盡一份力量吧！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇33
今天我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的名字叫《父母的要求》，我看了感觸很深。
漫畫(huà)的內容是：一個(gè)孩子的父母用手舉起一根棍子，棍子舉的很高，高過(guò)了孩子的頭頂。他的父母向他們微笑，似乎在對兒女說(shuō)：“孩子，加油，你一定能跳過(guò)這根棍子�！倍莻�(gè)孩子無(wú)奈的仰望著(zhù)那根棍子，臉上滿(mǎn)是愁容，因為那根棍子太高了，他跳不過(guò)去，無(wú)法超越自己的能力范圍。
我看了十分傷心，那個(gè)孩子的父母難道不知道孩子的能力嗎？別人一看就知道他的父母太過(guò)苛刻，為孩子設定了極高的要求，超越孩子的能力范圍，他們?yōu)槭裁匆獮楹⒆由崮敲锤叩囊髥�？因為他們希望自己的兒女能出人頭地，我想對那個(gè)孩子的父母說(shuō)：“叔叔阿姨，我知道你們望子成龍，望女成鳳的急切心情，但你們也要體會(huì )自己兒女的感受呀，你們給他們設那么高的目標，他們無(wú)法完成它們，既不想辜負你們對他的期望，又不能完成你為他們設的目標，你們知道孩子的心里是多么的痛苦呀！”
生活中有許多父母像漫畫(huà)中的父母一樣，為孩子設定太高的要求。例如：有的父母不顧孩子的愛(ài)好與支配的時(shí)間，為孩子報了太多太多的輔導班，甚至孩子沒(méi)有足夠的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。在他們眼中，孩子的業(yè)余時(shí)間都不是他們自由支配的時(shí)間，而是上輔導班的時(shí)間，還有的家長(cháng)明明知道自己的孩子只能考80分左右，但每次要求自己的孩子考100分。每次孩子盡自己最大的努力考到了90分，他們還不滿(mǎn)足，非要孩子考到滿(mǎn)分，每次孩子不考到滿(mǎn)分，就批評他，罵他，甚至打他。他們應該耐心的和孩子溝通交流，只要孩子盡力了就好，因為每個(gè)孩子的能力是不一樣的。
希望每個(gè)父母都要根據自己孩子的能力進(jìn)行合理安排。也希望每個(gè)孩子的父母都能夠照顧孩子的感受，換位思考體會(huì )孩子的心理。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇34
小王是個(gè)偷伐樹(shù)木的人，他在這片樹(shù)林里已經(jīng)砍伐了大片的樹(shù)木，使得原本郁郁蔥蔥的樹(shù)林變成了一個(gè)個(gè)的樹(shù)樁，只剩寥寥無(wú)幾的樹(shù)了。
今天，小王又來(lái)偷伐樹(shù)木了，他叼著(zhù)一根香煙，扛著(zhù)一把鐵斧，眼睛直盯著(zhù)一棵大樹(shù)，心中想著(zhù)：“哈哈！只要砍了這棵樹(shù)，就能買(mǎi)愛(ài)瘋6了！”小王一邊想一邊貪婪地咽了咽口水，掄起了斧頭，向這棵大樹(shù)盡力地砍去。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到小王的頭上。盯了小王一會(huì )，斷定小王的頭里肯定有蟲(chóng)，于是向小王的頭使勁啄去。小王被啄得頭破血流，向那啄木鳥(niǎo)罵罵咧咧，回家養傷去了。啄木鳥(niǎo)想：“這個(gè)人的貪婪之蟲(chóng)扎根太深，已經(jīng)無(wú)法救治了！”
這是我從一幅漫畫(huà)上看到的，漫畫(huà)中小王的腦子已經(jīng)被利益之蟲(chóng)，自私之蟲(chóng)，貪婪之蟲(chóng)蛀空了。他不計后果地砍伐樹(shù)木，用無(wú)情的鐵斧摧毀了樹(shù)林。也摧毀了自己的后路，為了所謂的金錢(qián)徹底毀了自己。就像發(fā)生在一個(gè)小村莊的故事。小村莊的村民為了利益，大量砍伐山上的樹(shù)木。一次下了場(chǎng)暴雨后，由于沒(méi)有樹(shù)木的阻擋，造成了泥石流和洪水，村莊被毀滅了，真是砍樹(shù)給自己做棺材。都說(shuō)人類(lèi)是最聰明的，其實(shí)人類(lèi)是最愚蠢的，我們總想獲得金錢(qián)，從大自然中竊取利益，破壞大自然，可大自然總會(huì )制裁人類(lèi)的。
像那只啄木鳥(niǎo)說(shuō)的，我們都需要去“救治”，我們行為要救治，我們的思想更需要去救治，我們的思想更需要去救治。我們不能再破壞大自然了，不能再讓這樣的悲劇發(fā)生了。不然，我們子子孫孫看到的將不是美麗的地球，而是一片荒涼的沙漠，呼嘯的北風(fēng)是我們后悔的哀嘆，而這有什么用呢？慘劇已經(jīng)發(fā)生了！睜大眼睛看看我們現在的社會(huì )：汽車(chē)排放大量的尾氣，造成過(guò)多碳排放；人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源，是自然資源急劇下降；大量的化學(xué)物質(zhì)污染了大自然，幾百年也無(wú)法被分解。
醒醒吧！人類(lèi)！我們這是給自己再挖墳墓；醒醒吧！人類(lèi)！是該反省反省我們的行為了；醒醒吧！人類(lèi)！請保護大自然，讓我們的子子孫孫生說(shuō)在一個(gè)充滿(mǎn)綠色的環(huán)境下吧！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇35
漫畫(huà)，往往給我們帶來(lái)的不僅僅是幽默和歡樂(lè )，更重要的是能給我們帶來(lái)警示或者啟發(fā)。今天我無(wú)意中看到了一幅漫畫(huà)，雖然它僅僅只有一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，卻給了我一個(gè)很大的啟示。
畫(huà)面中，看起來(lái)是在一個(gè)寒冷的冬天，在某一個(gè)車(chē)站的候車(chē)處，立了一塊很醒目的牌子，上面寫(xiě)道：“母子上車(chē)處”，一位母親抱著(zhù)一個(gè)小孩，可這對母子并沒(méi)有站在候車(chē)區等候，真正站在候車(chē)區的，是四位身材高大的男人。第一位男人穿著(zhù)漂亮的外套，锃亮的皮鞋，一副事業(yè)有成的樣子，但他卻瞇著(zhù)眼，好像根本沒(méi)看到告示牌；第二位男人比第一位個(gè)子還要高大一些，戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)大衣，顯得很威武，可是他直接閉上了眼，就像一位“盲人”，什么也看不到；第三位男人雖然比前面兩位矮了一些，但戴著(zhù)圓圓的眼睛，穿著(zhù)一雙黑色的皮鞋，看上去很有學(xué)問(wèn)，可他為什么也站在這里？難道他也是文盲嗎？第四位男人的穿著(zhù)打扮像極了一位醫生，不過(guò)他卻用一個(gè)口罩擋住了自己的大半張臉，這樣或許就沒(méi)有人認出他來(lái)了。四位男人都在偽裝著(zhù)自己，好像自己就像是一個(gè)文盲一樣，他們不但忽視了告示牌，還更加忽視了在寒冷中可憐而又無(wú)奈的一對母子。
在我們的現實(shí)生活中，其實(shí)也有很多這樣的人，他們只在乎為自己提供便利，從而忽略了他人的感受。比如在公交車(chē)里，告示牌上寫(xiě)著(zhù)“文明禮讓”，可座位上坐著(zhù)的卻往往是年輕人，當一位腿腳不便的老年人上車(chē)時(shí)，占著(zhù)座位的年輕人卻不愿意起身讓座，在自顧自地玩著(zhù)手機，或者有說(shuō)有笑地聊著(zhù)天，假裝沒(méi)看見(jiàn)，等著(zhù)他人起身讓座。
看完這一幅漫畫(huà)，我從中得到了這樣的啟示：樂(lè )于助人，是人與人之間美好的品德，當我們在公共場(chǎng)合時(shí)，一定要幫助那些需要幫助的人，因為當你善待他人的時(shí)候，其實(shí)也是在善待自己。每個(gè)人從我做起，做一個(gè)文明人，整個(gè)社會(huì )就是一個(gè)文明社會(huì )。
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇36
我們這學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)第四單元的作文是看漫畫(huà)寫(xiě)啟示。這幅漫畫(huà)的內容大概是這樣的：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，兩個(gè)好朋友小明和小紅在上學(xué)路上，看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁邊堆滿(mǎn)了垃圾，不約而同地皺起了眉頭。小紅指著(zhù)垃圾桶說(shuō)：“這是誰(shuí)亂扔的垃圾啊，真是沒(méi)有公德心！小明，我來(lái)收拾地上的垃圾，你來(lái)寫(xiě)一個(gè)標語(yǔ)貼垃圾桶上，提醒一下大家，讓大家不要亂扔垃圾了�！闭f(shuō)完，小紅就麻溜兒干了起來(lái)。小明也不甘示弱，開(kāi)動(dòng)腦筋想起來(lái)，寫(xiě)個(gè)什么標語(yǔ)好呢？過(guò)了一會(huì )兒，小明開(kāi)心地說(shuō)：“小紅，我想好標語(yǔ)了！”只見(jiàn)他從書(shū)包里拿出紙和筆，寫(xiě)上“文明-----只差一步”，寫(xiě)好后，貼在垃圾桶上，小紅豎起大拇指說(shuō)：“這個(gè)標語(yǔ)好，我給你點(diǎn)個(gè)贊！”兩個(gè)好朋友看到干凈的垃圾桶，看著(zhù)貼好的標語(yǔ)，會(huì )心地笑了。
我也要為這兩個(gè)同學(xué)點(diǎn)贊，他們做得非常棒！那些亂扔垃圾的人，肯定認為：反正垃圾沒(méi)扔進(jìn)垃圾桶，會(huì )有清潔工人來(lái)打掃清理的，再說(shuō)這也不犯法。這些人的想法真是大錯特錯，我覺(jué)得他們肯定是懶惰的、不講文明的人。他們從來(lái)沒(méi)有考慮清潔工人的感受，也沒(méi)有考慮大家的感受！
我們班就有這種不講衛生亂扔垃圾的現象。我的好朋友溫龍杰，經(jīng)常把他擦鼻涕的紙巾直接放進(jìn)自己的課桌抽屜里，都懶得丟進(jìn)班級垃圾桶。當同學(xué)一碰他的桌子時(shí)，里面的“紙炸彈”就會(huì )被跑出來(lái)。甚至在他自己從抽屜拿書(shū)時(shí)，也會(huì )把那些紙巾帶出來(lái)，散落一地。所以對于他的座位那里，非常影響我們整個(gè)班級的環(huán)境衛生，每天的值日生也頭疼得很。我們都跟他說(shuō)了很多次，叫他自己準備一個(gè)垃圾袋，但是收效甚微。大家私底下開(kāi)玩笑說(shuō)他的抽屜是“垃圾抽屜�！比绻懿粊y扔垃圾，那么我們班同學(xué)和老師就會(huì )在一個(gè)干凈的環(huán)境里上課和學(xué)習，那該多好哇！
朋友們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)講文明，有公德心的市民吧！我們每個(gè)人都時(shí)刻記�。何拿�-----只差一步！
漫畫(huà)的啟示作文650字 篇37
今天我看到了一幅漫畫(huà)，是著(zhù)名漫畫(huà)家�？赐暌院笞屛译y以忘懷，也讓我深思。
畫(huà)中描繪的是四個(gè)男子和一個(gè)懷抱嬰兒的母親等候上車(chē)的情景。那四個(gè)大男人站在立著(zhù)“母子上車(chē)處”的標牌下排隊上車(chē)，全然不顧柵欄外懷抱嬰兒、一臉驚詫和無(wú)奈的母親。他們有的目中無(wú)人，有的目不斜視，還有的閉目養神，但都裝著(zhù)對周?chē)囊磺幸暥灰?jiàn)的樣子，無(wú)視旁邊赫然的標志牌，漠視寒風(fēng)中茫然無(wú)助的母親。
難道他們真的是文盲嗎？顯然不是。從他們的模樣看，有的像干部，有的像知識分子，有的看上去就很“精明”，有的為了掩飾其心虛干脆就戴上了大大的口罩。我想如果真的是文盲是不會(huì )表現得如此“精明”的，也不會(huì )一副漠然無(wú)視的神情，更不會(huì )這樣泰然自若。他們這樣，無(wú)非是想無(wú)需排很長(cháng)的隊伍，無(wú)需花費很多的時(shí)間排隊，方便自己而不去方便他人，純粹是為了一己之利而全然不個(gè)他人的感受。他們缺少的不是文化，而是做人起碼的道德！他們丟掉的不僅僅是社會(huì )的公德，還有他們個(gè)人的廉恥之心！
現實(shí)生活中這種“假文盲”的現象不僅僅在車(chē)站或者碼頭上演，還常常在公交車(chē)上、公園里等場(chǎng)合上演。比如公交車(chē)上，一些身體健康的青年無(wú)視車(chē)上的溫馨告示而公然搶占“老弱病殘”的位子；在電影院里，一些人忽略院內告示而些人輕視美麗的景色和珍貴的文化遺產(chǎn)而隨意刻畫(huà)妄想流芳百世......
這些“假文盲”雖然還夠不上違反算不上犯罪，也沒(méi)有給社會(huì )造成多么嚴重的破壞，但是，他們卻直接挑戰著(zhù)社會(huì )的公德和文明，破壞了中華民族禮儀之邦的美好現象和社會(huì )的和諧。如果這種假文盲多了，那么我們社會(huì )將缺少關(guān)心缺少關(guān)愛(ài)、溫暖甚至快樂(lè )！這樣我們的社會(huì )就變成一個(gè)冷漠的世界，那將是多么可怕��！
我但愿這種“假文盲”現象越來(lái)越少，直至銷(xiāo)聲匿跡，讓我們社會(huì )變成充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光和溫暖的家園！
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