濃濃的親情小學(xué)五年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的濃濃的親情小學(xué)五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　手握鋼筆，坐在窗前，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在桌上，正灑在他要寫(xiě)的稿紙上。太過(guò)耀眼的光芒使他的眼睛失去了焦距。

　　“我用假象編織出一道圍墻，把真正的自己隱藏，所有人都被蒙在鼓里，從未發(fā)現一直存在的這道墻�！�

　　彼時(shí)，他還是一個(gè)追風(fēng)少年，年少，且輕狂。那清澈的雙眼深處，埋藏著(zhù)一個(gè)不羈的靈魂；那可緩緩跳動(dòng)的心的深處，居住著(zhù)一個(gè)桀驁不馴的小人，而那，才是真正的他。他用微笑將自己偽裝，用優(yōu)秀把自己包裹，他是老師眼里的好學(xué)生，同學(xué)眼里的好榜樣，沒(méi)有人會(huì )將他同逃課打架的混混聯(lián)系在一起。

　　他熱愛(ài)著(zhù)籃球，近乎于癡狂。凡是學(xué)校里舉行的籃球比賽，或者是市上的籃球聯(lián)賽，他都會(huì )報名參加。他一定是喜歡在操場(chǎng)上揮汗如雨的感覺(jué)，好一個(gè)陽(yáng)光男孩，眾人如是感嘆。誰(shuí)會(huì )想到：籃球，只是他發(fā)泄情緒的一種方式罷了。

　　“當他如空降兵一般突然出現在我的生活中，整個(gè)世界都亂了：一模一樣的相貌，一模一樣的微笑，一模一樣的聲音。他就像一面鏡子，讓我不得不承認自己是多么多余的存在，讓我不得不承認一切的偽裝都只是偽裝，永遠不可能成為現實(shí)�！�

　　當那個(gè)名義上的雙胞胎兄弟出現在教室門(mén)口是，全班都沸騰了。對于獨生子女的他們來(lái)說(shuō)，雙胞胎是多么新鮮的一件事，又是多么讓人羨慕的一件事。

　　哥哥與弟弟一樣優(yōu)秀。當這個(gè)認知深入到每個(gè)人的心中時(shí)，這對雙胞胎成了整個(gè)年級的名人。他們總是形影不離，弟弟到哪，哥哥就跟到哪---至少，在外人眼里是這樣。真是一個(gè)負責任的哥哥，眾人再一次感嘆。

　　哥哥就是哥哥，這么快就將弟弟超越了。兩個(gè)月后，所有人的觀(guān)點(diǎn)在一次改變。哥哥的光芒掩蓋了作為弟弟的他曾經(jīng)的輝煌。這時(shí)的哥哥，甚至成了全校的焦點(diǎn)。

　　“我辛辛苦苦建立的一切，你都能輕易地將其毀掉；我一步步努力得到的一切，你都能輕易地令其消失；我經(jīng)過(guò)打拼爬上的位置，你都能輕易地取而代之。當你已完全侵入我的生活，我選擇了放出心中的惡魔�！�

　　他學(xué)會(huì )了逃課，在他的雙胞胎哥哥意外降臨在他的世界中的四個(gè)月后，他學(xué)會(huì )了逃課。接著(zhù)，他學(xué)會(huì )了打架，進(jìn)網(wǎng)吧，到后來(lái)竟整夜整夜不回家。

　　老師找他談過(guò)話(huà)，同學(xué)也找他談過(guò)心，他反而變本加厲，索性連課也不來(lái)上了。所有人都對他的巨大變化感到不解，對此議論紛紛，只有他的雙胞胎哥哥沉默不語(yǔ)。

　　半夜回家，向來(lái)不怎么用得上的燈“啪”的一下亮了。沙發(fā)上坐著(zhù)兩個(gè)熟悉而又陌生的人，是的，熟悉而又陌生---他們是他的親生父母，一年卻難得見(jiàn)一次面。不待他開(kāi)口，他們就說(shuō)開(kāi)了，喋喋不休：說(shuō)他是如何的不爭氣，說(shuō)他是怎樣地丟了他們的臉，說(shuō)他為什么就不能像哥哥一樣令他們省心……他回應他們的，是一道重重的關(guān)門(mén)聲，然后，是一片寂靜。

　　他們第二天就走了，什么也沒(méi)帶走，什么也沒(méi)留下，仿佛從沒(méi)來(lái)過(guò)一般。

　　“我不顧一切的恨你，你卻用沉默平息了我的怒氣，用擁抱解開(kāi)了我心中的死結�！�

　　他回到了闊別已久的校園，不是回來(lái)上學(xué)，而是參加一場(chǎng)籃球比賽。雖然對他很失望，但很多人都來(lái)看了這場(chǎng)比賽。

　　這場(chǎng)比賽他打得很瘋狂，似乎傾盡了所有。對方耍手段，他不在乎，自己犯規了，他依舊不在乎，只是一味的向前沖。這場(chǎng)比賽有始無(wú)終，因為在離比賽結束還有十分鐘的時(shí)候，他摔倒了，狠狠地摔在了水泥地板上。

　　小腿骨折的他被迫躺在床上，哪也去不了。他抬頭，發(fā)現他一直恨著(zhù)的雙胞胎哥哥正一臉擔憂(yōu)的看著(zhù)他。對視三秒，轉身，將孤傲的背影留給一直沉默不語(yǔ)的'他。

　　“爸媽回來(lái)過(guò)了吧?”

　　“更恨我了吧？”

　　“為什么你總是喜歡用這方式發(fā)泄心中的憤怒？”

　　“閉嘴�！�

　　沉默了一會(huì )兒，傳來(lái)關(guān)門(mén)的聲音。

　　在床上躺了將近一個(gè)月，終于可以下床了。走出臥室，發(fā)現他那雙胞胎哥哥正拿著(zhù)他們小時(shí)候的合影仔細的端詳著(zhù)。

　　“為什么？”為什么他對他的仇恨視而不見(jiàn)，為什么他可以輕而易舉地看出他的內心，為什么他從來(lái)都耐心地對他。

　　他沉默了一會(huì )兒，放下手中的照片，起身，給了他一個(gè)大大的擁抱：“你是我弟弟�！�

　　當他將此認為是負擔，當他因此而耿耿于懷時(shí)，他的哥哥卻將此認為是責任，將他看作是他生命中最重要的人。

　　“你說(shuō)：‘你怎么會(huì )是多余的呢，我們可是雙胞胎啊!’你說(shuō)：‘我當然是最了解你的人啊，我們可是雙胞胎��！’”

　　“幸好，我沒(méi)有一直錯下去；幸好，一切都還來(lái)得及。就算他們認為我是多余的，至少還有你，將我看作是最重要的人。我們是彼此不可或缺的兄弟，這份手足情深，也是我們彼此不可或缺的親情�！�

　　“時(shí)光荏苒，歲月靜好，因為有你�！�

　　放下筆，泛黃的稿紙上，留下墨藍色的痕跡。

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