以親情作文匯總六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的以親情作文6篇，歡迎大家分享。
以親情作文 篇1
每個(gè)人都擁有一份親情，一份濃濃的親情，它就像薄荷糖一樣，要含在嘴里，才能夠體會(huì )到它的冰甜涼爽；它就像咖啡一樣，要加入冰糖才能品嘗到甜美，但有時(shí)，也有微微苦澀......
一天放學(xué)，我步履沉重地走在回家路上，明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，本應該感到溫暖，但我卻感到晴天霹靂的感覺(jué)，在我心情極其難受的時(shí)候，這陽(yáng)光來(lái)的這樣不合時(shí)宜，那溫暖我一點(diǎn)都感覺(jué)不到，我的心里，只有冰冷......
“你這是怎么搞的？數學(xué)竟連90分也考不到！”媽媽指著(zhù)我生氣地喊道，“上課有沒(méi)有認真聽(tīng)？”我不敢與媽媽對視，也不敢點(diǎn)頭，只能慚愧的低下頭。
88分，多么令人吃驚的數字！已臨近畢業(yè)，可我只考了88分！
“你給我好好的反省反��！”我看著(zhù)媽媽?xiě)嵟纳袂�，心里涼了半截，媽媽從不這樣批評我，從不這樣嚴厲的批評我，我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)媽媽這樣憤怒，不敢多說(shuō)什么，拿起卷子訂正起來(lái)。
晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，朦朧間，聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的筆聲，便躡手躡腳地走出房間，循著(zhù)聲音的來(lái)源走去，映入我眼簾的，是令我大吃一驚的場(chǎng)面：
媽媽正拿著(zhù)我的數學(xué)考卷，專(zhuān)心致志地演算著(zhù)我錯的題目，與我的訂正核對，訂正錯的話(huà)就把我的錯誤地方圈出來(lái)，斟酌著(zhù)最好的解題思路，準備等早上告訴我怎樣做，確定全部正確后，才簽上姓名，放心的去睡覺(jué)。
“叮！叮！叮！......”鬧鐘敲了12下，12點(diǎn)了，只見(jiàn)媽媽揉揉眼，關(guān)好電燈，上了床。那驚醒我的12聲，為我敲響了警鐘，應該好好孝敬母親，為了母親培養我所花的一點(diǎn)一滴......
母愛(ài)，如水一般，清澈；母愛(ài)，如水一般，溫柔；母愛(ài)，如水一般，純潔.....
母愛(ài)似水。
以親情作文 篇2
我三歲的時(shí)候，也就是剛剛記事起，我就跟著(zhù)爺爺生活在一起，從那個(gè)時(shí)候我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母，雖然我在學(xué)校里對同學(xué)說(shuō)：“家人都在外地工作，只是不想讓同學(xué)們認為我是個(gè)孤兒罷了�！�
記得小時(shí)候，爺爺對我很好，不管爺爺走到哪里，我都會(huì )跟著(zhù)爺爺，那些鄰居都說(shuō)我是小跟屁蟲(chóng)，可是好景不長(cháng)，在那天早晨，爺爺生病了家里人都過(guò)來(lái)，看著(zhù)爺爺，只有只有我這個(gè)不懂事的孫女坐在旁邊，看著(zhù)家里人把爺爺送到了醫院，姑姑把我同時(shí)也帶到了醫院，當時(shí)爺爺躺在床上說(shuō)不出話(huà)來(lái)，護士姐姐說(shuō)：“爺爺現在需要休息，留下一個(gè)人照顧就行了，其他人可以回去了�！钡依锶硕疾辉敢饣厝�，所以當天就在醫院的走廊里呆了半天，到了晚上，姑姑突然說(shuō)：“爺爺不行了�！奔依锶巳寂苓M(jìn)了病房看爺爺，當時(shí)我也在場(chǎng)，只看爺爺想說(shuō)什么但又說(shuō)不來(lái)，這時(shí)姑姑想到了我，對爺爺說(shuō)：“爸，放心吧，晶晶有我呢�！闭f(shuō)完這句話(huà)姑姑就讓我出去了，可能是怕我害怕吧，所以就叫我出來(lái)了。我站在門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)里面有說(shuō)話(huà)聲，不過(guò)沒(méi)到兩分鐘，里面傳出哭聲。姑姑出來(lái)說(shuō)：“爺爺去世了”這是在外面的我流下了眼淚。
從那個(gè)時(shí)候起我就跟姑姑生活在一起了，姑姑把我當做他的親生女兒一樣，供我讀書(shū)，給我買(mǎi)衣服、書(shū)包和學(xué)習用品等等，可是由于在初中的時(shí)候沒(méi)有良好的成績(jì)，我沒(méi)有考上高中，所以我的思想很低沉，不知了去向，是姑姑做我的思想工作，鼓勵我，支持我，我考上了錦州衛校，就這樣我又走上了讀書(shū)的道路。
三姑現在年齡大了，頭發(fā)也白了，家里又很困難，又要供一個(gè)學(xué)生更是雪上加霜。我已經(jīng)17歲了，也懂事了，看到的不是父母而是默默代替著(zhù)父母為我付出了偉大的母愛(ài)，每當我想起這些就淚流不止，這是什么呢？這就是博大的親情。
所以，我要努力學(xué)習，一定要成為社會(huì )有用之人，回報親情，回報社會(huì )。
以親情作文 篇3
親情是一杯蜂蜜，在你苦澀的時(shí)候給你安慰，親情是一杯苦咖啡，在你疲勞的時(shí)候給你提神�？墒�，今天老師給我們上了一節殘酷的課。隨著(zhù)悲傷的音樂(lè )響起，老師讓我們一人拿出一張白紙來(lái)，讓我們在紙上寫(xiě)下我們寫(xiě)下我們5個(gè)最親愛(ài)的人。我猶豫不決，但最終我在紙上寫(xiě)下了爸爸媽媽姥姥奶奶和我。老師說(shuō)“你們的親人們必將有一個(gè)離開(kāi)你，你會(huì )選誰(shuí)，請你把它的名字劃掉”眼淚在我的眼眶里打轉，最后我還是無(wú)奈的劃掉了奶奶。老師又讓我們劃掉一個(gè)人，這次我劃掉了我自己。我終于忍不住了，眼淚不時(shí)的從我的眼鏡里流了出來(lái)。但我的心似乎在告訴我堅強一點(diǎn)吧！當老師讓最后在劃掉一個(gè)人時(shí)，我選擇了爸爸，但我后悔了，因為爸爸出差回來(lái)時(shí)總是給我帶回來(lái)許多好吃的和好玩的。上完這節課后，好多同學(xué)都流了。雖然這節課很殘酷，但我還是謝謝您老師，因為您讓我知道了親情是用遠割不斷的。
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！逼鹣炔⒉焕斫�，當參加基礎醫學(xué)院20xx年級開(kāi)展的“家庭——學(xué)�；�(dòng)教育”時(shí)，這句話(huà)再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。記得父母教導我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(cháng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。
以親情作文 篇4
人類(lèi)的感情有很多種：友情、愛(ài)情、鄉情、癡情……但所有的這些，與獨一無(wú)二的親情相比，都顯得蒼白。親情是沒(méi)有情感可以代替的。親情是雨，帶走煩躁，留下清涼；親情是風(fēng)，吹走憂(yōu)愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明；親情是大樹(shù)，遮擋陽(yáng)光，帶來(lái)涼陰；親情是一朵花，散發(fā)出迷人的花香；親情是一道彩虹，趕走風(fēng)雨，展現出迷人般的色彩……
我曾看過(guò)這一篇報道，那是一篇非常震撼人心的事——被石頭困住的一對母女（汶川大地震）。
那是一次悲痛欲絕的事，汶川發(fā)生了大地震，許多人都被石頭困住了。有的被石頭壓死了，有的被困住了，還有的被壓傷了……最令我映像最深刻的是那一對被困的母女。那時(shí)，救災人員在緊張的進(jìn)行挖掘工作,在一處堆滿(mǎn)石頭的廢墟中發(fā)現了有生命的跡象，便迅速展開(kāi)了救人工作，等他們把最后一塊石頭端開(kāi)后，看到一位女子跪在了地上，工作人員在不遠處看到了。女子在挖掘的過(guò)程中因沒(méi)有吃的、喝的，餓死了。工作人員看到女子沒(méi)有生命跡象后，便想馬上離開(kāi)，接著(zhù)去下一個(gè)地方救災的時(shí)候，一個(gè)聲音把他們留住了——“吖！吖，吖！”，原來(lái)是一個(gè)嬰兒在這位女的下面。原來(lái)這是一對母女，母親為了不讓孩子受傷，便跪在地面，撐著(zhù)腰包護著(zhù)孩子，保護了這幼小的.生命。這嬰兒旁邊還有一個(gè)電話(huà)，電話(huà)上面有這樣一個(gè)信息：“替我好好照顧著(zhù)孩子！”
通過(guò)這篇報道后，我才知道這就是親情！親情多可貴��！沒(méi)有什么能比親情更加可貴！因為親情是獨一無(wú)二的！
以親情作文 篇5
親情，如一杯濃濃的熱奶，捧在手心，讓它在寒夜里用醇香的溫暖驅趕冰冷的孤寂�！俺；丶铱纯础�，當它作為一首歌時(shí)，紅遍了大江南北，而當它作為一條法令時(shí)，宣告社會(huì )意識已經(jīng)覺(jué)醒。
一個(gè)人，如一棵樹(shù)，帶著(zhù)一絲莫名其妙就神奇地來(lái)到世界，然后，生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。然而人與樹(shù)又不盡相同，人會(huì )漂泊，而樹(shù)永遠扎根。是的，當我們長(cháng)大了，都要到遠方漂泊，如長(cháng)翅的鳥(niǎo)兒，離巢騰飛。但我們那如樹(shù)一樣的根，卻深深地扎在父母給予我們的那片土地上，我們流著(zhù)他們的血液，呼吸著(zhù)他們的呼吸，我們是父母用愛(ài)筑就的藝術(shù)。然而，當我們飛走了，離巢了，那滿(mǎn)滿(mǎn)的空虛就無(wú)情地留給了他們。我們得到了生命，經(jīng)歷了成長(cháng)，難道就只能給他們留下一個(gè)空巢？
面對親情和工作，很多人會(huì )毫不猶豫地選擇后者，因為親情可以等待，而成功的機會(huì )卻稍縱即逝，俗話(huà)不也說(shuō)“好男兒志在四方”嗎？可是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，是否只有失去了才知道珍惜親情？記得季羨林先生在《永久的悔》中就感慨于自己對母親的忽視，字字動(dòng)人肺腑，引人深思。朝如青絲暮成雪，人生有多少個(gè)“等待”？我們擁有長(cháng)長(cháng)的一生，而給予我們這一生的人難道只能在白發(fā)蒼蒼時(shí)站在我們的身后，眺望著(zhù)我們遠去的背影嗎？當然不能。他們的給予，足夠換取我們?yōu)樗麄儷I上的溫暖。把親情捧在手心，用心的溫度去溫暖，讓它成為一股暖流，流淌在子女和父母之間。
《老年法》寫(xiě)上子女“�；丶铱纯础�，不得不說(shuō)，這使我們的社會(huì )更具人情味。在物質(zhì)至上的今天，許許多多的人只會(huì )向“錢(qián)”看，對于情的淡薄，對于心靈的冷漠已經(jīng)習以為常。其實(shí)，很多人在擁有了豐富的物質(zhì)后，又何嘗不感到一無(wú)所有！因為在追名逐利的過(guò)程中，他已經(jīng)遠離了溫暖的人群�！俺Ｍ铱纯础�，今天的社會(huì )為我們立了一塊溫馨的提示牌，提醒我們，即便走到很遠的地方，也別忘了家的存在和父母望眼欲穿的等待。這樣的提示，我們應該鼓掌喝彩。
把親情捧住，捧在手心，當你對茫茫前程感到畏懼和無(wú)助時(shí)，體會(huì )一下它的溫暖，當那股熟悉的暖流流淌過(guò)心靈，那就是父母微笑的鼓勵！
以親情作文 篇6
我不是我媽媽親生的，是我媽媽抱養的，親生媽媽把遺棄了，當時(shí)瘦弱的我已經(jīng)嫣嫣一息了，媽媽并不沒(méi)有放棄我，在當時(shí)困難的條件下給我吃最好的，但是我吃什麼就拉什麼，一點(diǎn)都吸收不到，蒼白瘦弱，撕心裂肺的哭聲讓父母白天晚上沒(méi)得休息不說(shuō)，也讓人的心一陣陣的刺痛，仿佛是一個(gè)幼小的生命在求救，但父母又束手無(wú)策，眼睜睜地看著(zhù)孩子一天比一天消瘦，那種心情我想只有做父母的才體會(huì )最深，后來(lái)上天可憐，我奶奶端來(lái)一碗參湯救了我一命，從此我就在這對養父母的照料下一天天長(cháng)大，因為他們都還沒(méi)有孩子，把所有的愛(ài)都傾注在我的身上，所以我的童年是幸福的，得寵的，就像我的親生父母一樣，直到后來(lái)我有了個(gè)弟弟，我不生氣弟弟分走了我大部分的愛(ài)，因為我也很愛(ài)這個(gè)弟弟，我快上學(xué)了，因為弟弟的出生媽媽特意叫我晚一年再去，可以幫著(zhù)照顧弟弟，我也同意了，所以我比其他孩子晚上學(xué)一年，那年我已經(jīng)八歲了，后來(lái)因為家里蓋房子，欠債了，我上完初中就了出來(lái)打工了。
現在長(cháng)大了，快要成家了，父母也老了，最近聽(tīng)說(shuō)媽媽老叫胸口痛，晚上睡不著(zhù)，我聽(tīng)了也心急，就給家里寄了一些錢(qián)，希望媽媽能早日好起來(lái)，沒(méi)能在父母身邊我很愧疚，但天涯咫尺，無(wú)論我們走到哪，心總是連在一起的，我的命是爸爸媽媽給的，他們是我的再生父母，雖然她對我教育做得不是很好，我也曾經(jīng)埋怨過(guò)她，但有沒(méi)有作為不一定要以學(xué)歷為標準，她給我新生的生命和幸福的童年，這已經(jīng)是最大的恩賜，在這感恩的節日里，我把這顆感恩的心送給父母，送給我的家人，雖然我們沒(méi)有血緣關(guān)系，但也有濃得化不開(kāi)的親情，就算是寒冷的冬天，每當聽(tīng)到媽媽的聲音，心里總是暖暖的，原于親情！
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