以親情作文匯編八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的以親情作文8篇，歡迎大家分享。
以親情作文 篇1
遠處靜悄悄的，但是微微的哭聲打破了沉寂。今天，老師在課堂上做了一次心理健康測試。老師先讓我們畫(huà)了五個(gè)圓圈，寫(xiě)上五個(gè)最?lèi)?ài)我們的人，我寫(xiě)了爸爸，媽媽?zhuān)夤�，大爸爸，奶奶。當時(shí)我感到非常的幸福，因為有這么多人來(lái)疼我，愛(ài)我，我生活在一個(gè)愛(ài)的世界里，那里有無(wú)窮的愛(ài)是無(wú)快樂(lè )。
接著(zhù)，老師讓我們在這五個(gè)人里劃去一個(gè)人，這將是你離開(kāi)的一個(gè)人，我毫不猶豫地劃去了外公，沒(méi)有為什么，只是覺(jué)得別人更愛(ài)我，他的愛(ài)沒(méi)有其他人來(lái)得細膩，但是我知道他非常愛(ài)我，疼我，同樣，我也非常愛(ài)他。
同學(xué)們也一樣，劃去第一個(gè)時(shí)都沒(méi)有太多的猶豫。第二次選擇的時(shí)間來(lái)到，我猶豫了一會(huì )兒，劃去了大爸爸，這次選擇，我猶豫了，我的心有點(diǎn)兒痛。大爸爸把我當做親女兒一樣待我，雖然他遠在上海，但他也會(huì )時(shí)常打電話(huà)到家，來(lái)關(guān)心我。每年去上海，他都會(huì )給我買(mǎi)好多東西，比如衣服，只要我需要的，都能滿(mǎn)足我，還會(huì )帶我和弟弟去游樂(lè )場(chǎng)放松心情。就說(shuō)今年吧，再過(guò)幾天我又要去上海了，大爸爸為了獎勵我這次期末考試考得好，準備帶我和弟弟去世博會(huì )。但是我卻劃去了他，這是多么殘忍��！
然后我又劃去了奶奶，一個(gè)個(gè)愛(ài)我的人即將離我遠去，我好像殺死了他們一樣，雖然這只是一個(gè)游戲。
這時(shí)，我的紙上只剩下了兩個(gè)人，那就是爸爸和媽媽。我難以在劃去一個(gè)人，因為他們兩個(gè)都是我的親生父母，是他們讓我來(lái)到這個(gè)世上，是他們養育了我十二年。此時(shí)，我久久拿不起筆來(lái)，這支筆好像一把大錘子一樣，拿起它，就要砸死他們。老師的命令已不起作用，同學(xué)們都不忍心劃去一個(gè)人，在老師的再三催促下，我劃去了爸爸。我的眼淚響兩汪源泉，止也止不住，爸爸是多么地愛(ài)我，每當我在學(xué)習上、生活中遇到困難時(shí)，總是他伸出了援助的雙手，爸爸乃是一家之主，家里經(jīng)濟負擔的擔子都是他扛的，而且，當面對家里的困難時(shí)，總是爸爸來(lái)抉擇。哎！父愛(ài)如山啊，沒(méi)有了父愛(ài)，我該怎么辦，沒(méi)有了父親，這就不是一個(gè)完整的家了。沒(méi)有了父親，媽媽每天得淚流滿(mǎn)面，想到這里，我的心揪了起來(lái)。
現在，我的身邊還有一個(gè)人，但是我的生活已經(jīng)不圓滿(mǎn)了。心理測試結束了，教室里一片沉寂，連平時(shí)最?lèi)?ài)動(dòng)的鄭智杰眼里也閃著(zhù)淚花。
我們的身邊有許許多多的愛(ài)，我們是幸福的，他們離我們是那么那么地近，也許他們就是點(diǎn)亮我心燈的人，也許，他們就是打開(kāi)我新房的人。我們一定要珍惜當下的愛(ài)，不能白白消耗，因為我們燦爛的童年是他們給的，我們一定要珍惜當下的愛(ài)！
以親情作文 篇2
當陽(yáng)光普照大地，當花兒開(kāi)滿(mǎn)街邊，當夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，當兩人解開(kāi)心結，我們的心近了。
“你！要是下次再彈成這樣我就不教了，真不明白你為什么要學(xué)？”又一次，古箏老師認為我不適合彈古箏，我憤憤地拿起琴譜走回家。
“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)以僖膊幌雽W(xué)了，我真的受夠了，我明明怎么彈都彈不好，你為什么就是要我學(xué)？”我就像一頭發(fā)怒的獅子朝著(zhù)媽媽大喊�！霸趺蠢�？我覺(jué)得你通過(guò)自己的努力可以學(xué)好的�！蹦赣H平靜的說(shuō)。而我卻越來(lái)越生氣，想起老師的責罵，我賭氣地說(shuō)：“為什么你沒(méi)有完成的興趣愛(ài)好強加在我身上？你知不知道我根本不喜歡！”這句話(huà)似乎說(shuō)到了母親的痛處，母親張了張嘴卻是沒(méi)說(shuō)什么，我走進(jìn)了房間，“啪”地關(guān)上了房門(mén)，像是一道隔膜，隔開(kāi)了我與母親的心。
窗外開(kāi)始下起了小雨，雨點(diǎn)叮叮咚咚的打在玻璃上，就像“大珠小珠落玉盤(pán)”，又像是古箏的琴音。我開(kāi)始后悔，剛才為什么要這么大聲，為什么要觸動(dòng)母親的痛處，為什么要把氣發(fā)在母親的身上，明明都是自己不努力練琴才被老師批評的。我又開(kāi)始擔心，母親會(huì )不會(huì )不再理我呢？會(huì )不會(huì )不再愛(ài)我呢？望著(zhù)桌子上的琴譜，我鼓起勇氣，打開(kāi)房門(mén)走了出去，像是揭下了那張膜。
不遠處我看到母親坐在琴凳上撫摸著(zhù)琴弦，像是撫摸著(zhù)自己的孩子�！皨寢�?zhuān) 蔽逸p輕開(kāi)口，媽媽轉過(guò)身，那紅腫的眼睛使我一顫，“媽媽我錯了，就算不為你，為我，我也好好學(xué)下去的，媽媽?zhuān)艺娴闹厘e了�！蔽已劬τ行┧嵬�，眼淚終是掉了下來(lái)，我底下頭望著(zhù)自己的腳尖。忽的，母親抱住了我，即使什么都沒(méi)說(shuō)，但我感覺(jué)到了母親的欣慰，感到肩頭有些濕潤。
晚上，我與母親睡在一張床上，我突然想起之前無(wú)數個(gè)下午早晨、下午。母親都陪在我身邊聽(tīng)我彈或流暢或殘缺或優(yōu)美或刺耳的曲子，而彈完母親總是給我鼓勵與微笑。我轉身抱住了母親，我們的心近了。
母親是燈，照亮前方的.路；母親是水，溫柔而長(cháng)遠；母親是光，溫暖而永恒；母親是冬天的暖陽(yáng)；是夏天的涼風(fēng)；是秋天的果實(shí)；是春天的花香。母親，我們的心近了。
以親情作文 篇3
是什么讓我們在自己的人生途中游刃有余的揮斥方遒？ 是什么讓我們在自己的人生途中游刃有余的揮斥方遒？是什么讓我們在燈紅酒綠的世界里保持一顆永遠向上的心?
是親情。不知道大家是否有同感？我們從流飄蕩，遇山開(kāi)路，遇水搭橋；在自己奮斗的歷程中我們的意氣風(fēng)發(fā)，興高采烈的展望未來(lái)。
正因為有親人的支持和鼓勵，才有了我們奮斗的動(dòng)力。正如一位朋友說(shuō)的那樣，從媽媽的叨嘮中聽(tīng)出了愛(ài)意，從爸爸的沉默中看出了企盼，從老師的眼睛里想到了奮斗，從親人的鼓勵中知道了責任......或許，再過(guò)幾十天，我們就要進(jìn)入社會(huì )，或者是上了大學(xué)。不論是身在異鄉為異容，還是流浪四方，浪跡天涯。親情總是我們的避風(fēng)港�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉明�！痹谖覀兊男睦�，親情是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵和支持，更重要的是讓我知道了什么是愛(ài)！
也許，親情是一種聲音。在我們勞累時(shí)，它給我們舒活筋骨，讓我們全身舒適；在我們悲觀(guān)時(shí)，它給我們鼓氣，手牽手的把我們從失敗的陰影中拉出來(lái)；在我們奮進(jìn)時(shí)，它給我們加油，為我們吶喊助威，為我們取得某種成績(jì)而歡喜流淚......這就是親情。從這種聲音中，我們知道了愛(ài)。這種親情讓我們感動(dòng)不已，這種親情讓我們淚流滿(mǎn)面。從親情之中，我們知道了一種責任，為了讓我們不再持續在太陽(yáng)下?lián)]汗如雨，我們要有鷹的斗志，水的生機和活力！
我很傾佩布洛克明智的選擇，“我不想等將來(lái)回首往事對除了錢(qián)以外什么也沒(méi)有�！钡拇_如此，金錢(qián)可以買(mǎi)到朋友，卻不能買(mǎi)到親情，不是么？擁有親情的人是幸福的，它是你在寒冷時(shí)苦苦盼望的火焰；它是你心煩意亂時(shí)久久追尋的甘露；它是你在孤立無(wú)援時(shí)焦急等待的救兵......
這種親情，讓我們魂牽夢(mèng)縈；這種親情，讓我們感動(dòng)得無(wú)地從容。擁有了親情，就擁有了奮斗的動(dòng)力，擁有了親情，讓我們保持了永遠向上了心，擁有了親情，讓我們永遠地快樂(lè )，永遠快樂(lè )的追逐著(zhù)生命中火紅的太陽(yáng)！
以親情作文 篇4
在每一個(gè)溫暖的季節，我最喜歡放風(fēng)箏了。每當看到風(fēng)箏在高高的自由自在的飛翔，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的興奮和喜悅。
我非常珍惜和爺爺在一起的時(shí)光。雖然我們相處的時(shí)間很短，但是我覺(jué)得和爺爺在一起非�？鞓�(lè )。還記得我過(guò)生日的那一天（4月24日），爺爺和我一起去春游，還特地帶上了我心愛(ài)的風(fēng)箏。
我在一望無(wú)際的草地上歡快地跑著(zhù)，不時(shí)地喊叫。完全被大自然的美麗景象深深的迷惑了。草地上盛開(kāi)著(zhù)各色鮮艷的野花，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。小蝴蝶圍繞著(zhù)野花翩翩起舞，小蜜蜂們更是忙得不可開(kāi)交，焦急地采著(zhù)花蜜，好象迫不及待要回家。山坡后面是一條清可見(jiàn)底的小河，可以望見(jiàn)在河里自由穿梭的小魚(yú)。它們歡快地游著(zhù)，高興地跳起了水中芭蕾。小河對岸，是一片茂密的樹(shù)林，在陽(yáng)光的襯托下，樹(shù)木顯得生機勃勃……我完全被大自然的美麗景色深深迷惑了，直到一只蝴蝶在我眼前飛來(lái)飛去，我才回過(guò)神來(lái)。
我放飛心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏讓它飛回溫暖的“家”�？�，它多像一只自由的小鳥(niǎo)，盡情地飛翔在蔚藍的天空上，它還是對家那樣眷戀，依依不舍。對于風(fēng)箏，天空就是它的“家”，一個(gè)夢(mèng)想的家，它渴望回到憧憬的家�？�，現在它又像一個(gè)長(cháng)不大的孩子很久沒(méi)有跟家人見(jiàn)面一樣。那樣依依不舍，難舍難分。
我一直在爺爺的注視下玩耍，他那慈祥而親切的臉，使人感到安全、溫暖。今年是我8歲生日，爺爺買(mǎi)了一只風(fēng)箏送給我作為生日禮物，還瞞著(zhù)奶奶陪我來(lái)春游。誰(shuí)曾想到，歡樂(lè )的背后卻隱藏著(zhù)痛苦�！凹渭�，過(guò)來(lái)，爺爺給你看一樣東西�！薄笆裁礀|西？”我興奮地跑過(guò)來(lái)�！澳憧础敝灰�(jiàn)爺爺手里拿著(zhù)一只蝴蝶，“蝴蝶”我激動(dòng)地脫口而出�！澳憧�，這只蝴蝶生命力多么旺盛，被樹(shù)枝打斷了翅膀，還能頑強地飛舞，你也要向它一樣……”爺爺的眼睛久久凝視著(zhù)那只蝴蝶。當時(shí)年紀還小，并不十分明白爺爺的話(huà)意。
沒(méi)想到后天晚上……病床前，“嘉佳，一定……要……記住……我的話(huà)”，爺爺緊緊地握住我的手，深情地望著(zhù)我說(shuō)�！拔乙欢〞�(huì )記住您的話(huà)，”我含著(zhù)淚激動(dòng)地說(shuō)。爺爺微笑地合上了雙眼，享年75歲。
我反復思考著(zhù)爺爺的最后一句話(huà)，希望早日明白爺爺的心愿。望著(zhù)天空中飛翔的風(fēng)箏，我心里總覺(jué)得對不起爺爺。
我輕輕剪斷線(xiàn)，風(fēng)箏隨風(fēng)遠去，慢慢地消失在我的視線(xiàn)里。我在心里默默祈禱：愿風(fēng)箏帶去我對爺爺的思
以親情作文 篇5
閱讀材料，按要求寫(xiě)作：
親情、友情，顧名思義，就是親人的情義，朋友的感情，友誼。人，作為社會(huì )的人，首先并經(jīng)常接觸的是養育自己的生身父母，親同手足的兄弟姐妹；進(jìn)入學(xué)校，步入社會(huì )，則又有朝夕相處的同學(xué)，同事。正是血濃于水的親情友情，譜寫(xiě)著(zhù)我們的多彩人生，維系著(zhù)這個(gè)社會(huì )的生存與發(fā)展。
在這方面，你一定有許多切身的感受，動(dòng)人的故事，也一定有許多深刻的體驗，獨到的見(jiàn)解。
請以“親情、友情”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
注意：1、可以鋪敘故事，抒寫(xiě)感受，也可以發(fā)表見(jiàn)解，暢談體驗，所寫(xiě)內容只要在“親情友情”的范圍之內，都符合要求。2、題目自擬。3、要寫(xiě)出真情實(shí)感，不得抄襲。4、文體自選。5、不少于700字。
[臨場(chǎng)審題]話(huà)題作文由于開(kāi)放性強，常使不少考生產(chǎn)生誤解，以為審題不重要。這種思想是要不得的，要知道，話(huà)題作文寫(xiě)作范圍再大，也是有限制的，此題中，大范圍便是“親情友情”。此時(shí)要想一想，親情包括哪些內容，友情又包括哪些內容。材料提示中給出了幾個(gè)寫(xiě)作角度。文體自選意味著(zhù)寫(xiě)什么文體都可以，但也要注意不管寫(xiě)什么文體都應突出文體特征。記敘文就要突出故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局，議論文就要突出論點(diǎn)、論據、論證，散文就要突出“形散神聚”。
[寫(xiě)作導引]
1、擬題。話(huà)題作文首先要解決的是要給文章擬出一個(gè)漂亮的題目，所謂“題好一半文”，要爭取讓自己的作文閃出第一道亮麗，博取評卷老師的青睞。
擬題時(shí)要注意運用比喻、擬人等修辭手法，盡量讓題目充滿(mǎn)情感的色彩。以此題為例，可擬為《點(diǎn)亮心燈》、《走不出親情的廣場(chǎng)》、《哎喲，我的媽媽》、《親情之舟》、《放飛友誼》、《讓友誼之花盛開(kāi)》等等。切忌以話(huà)題代替題目，寫(xiě)親情就擬為《親情》，寫(xiě)友情就擬為《友情》，這樣的題目一看便知道寫(xiě)作者情感的干涸，語(yǔ)言的貧乏。題目如此，文章也不會(huì )好到哪里去。
2、化大為小。寫(xiě)話(huà)題作文一定要注意化大為小。因為話(huà)題本身是很大的。而要用700字寫(xiě)好一篇文章非得從小處入手不可，化大為小可采用層層縮小的辦法，以此題為例，“親情友情”這個(gè)大話(huà)題，具體寫(xiě)作時(shí)，可先分割為兩個(gè)，可單寫(xiě)“親情”然后進(jìn)一步化小，親情有母子、父子之情，有兄弟姐妹之情，有祖孫之情�？梢栽傩〉綄�(xiě)父子之情，父子之情的表現方式很多，還需再次化小，要小到只寫(xiě)一件事，這件事一定要典型，然后集中筆墨寫(xiě)好這一件事，要寫(xiě)出波瀾，寫(xiě)出故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結局，再配以適當的抒情議論，文章就很有魅力了。切忌記流水帳，寫(xiě)父子之情，則先敘述童年時(shí)，父愛(ài)如何，再寫(xiě)上小學(xué)了，父愛(ài)如何，后來(lái)又上初中了，父愛(ài)如何，想想看，短短700字，寫(xiě)這么多的事，一件事只有200字，怎能出彩，怎能吸引人。所以，考場(chǎng)作文必須簡(jiǎn)單化，以記敘文為例，寫(xiě)好一個(gè)人，記好一件事，就可以了。
3、素材�？紙�(chǎng)作文的素材要立足于獨特，怎樣才能獨特呢？報刊得來(lái)的不是獨特的、道聽(tīng)途說(shuō)得來(lái)的也不是獨特的，唯有來(lái)自自己生活深處的東西才是獨特的。還應注意，大多數人都有可能經(jīng)歷的事，即使真實(shí)，獨特性卻沒(méi)有。如寫(xiě)“親情”許多同學(xué)選擇素材時(shí)常會(huì )落入一些俗套中，比如寫(xiě)自己大病一場(chǎng)、父母如何勞累，頭發(fā)如何出現了白色，皺紋如何爬上了父母的臉龐。又比如寫(xiě)自己家境如何貧困，父母如何咬緊牙關(guān)供自己讀書(shū)。此類(lèi)素材盡管來(lái)自生活，但寫(xiě)的人太多，也就失去了感人的魅力。其實(shí)我們的生活中屬于自己的經(jīng)歷是很多的，同學(xué)們要想一想，哪些是大家 都可能經(jīng)歷的，哪些則是唯有我自己獨有的，自己獨有的東西，自然是鮮活的，有生命力的。這樣的素材，才是我們應該選擇的。
[成功例文]
走不出的世界
厭煩了父母的嘮叨，總以為自己已經(jīng)長(cháng)大，可以自己照顧自己，能夠自己撐起自己的一片天，于是，終于有一天，我逃出了父母的世界，有點(diǎn)倉慌，有點(diǎn)興奮，還有些許的不安。
我住校了。來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，竟以為自己完全自由了，我如魚(yú)得水般享受這各種各樣的以前從未遇到過(guò)的一切……。而竟完全沒(méi)有想過(guò)或者說(shuō)是故意忽略了心底那根弦——連著(zhù)父母的那根弦。
忽然有一天，我鬼使神差地跑到電話(huà)亭，撥通了那個(gè)不知何時(shí)早已爛熟于心的號碼……
“喂！”耳旁傳來(lái)熟悉的聲音，是媽媽?zhuān)�！說(shuō)不出當時(shí)的情緒，反正我沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)，只急切地聆聽(tīng)著(zhù)媽媽那很熟悉的呼吸，那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！不知道該說(shuō)什么，只這樣靜靜地等待著(zhù)，玲聽(tīng)著(zhù)這世界上最動(dòng)聽(tīng)，最溫暖的呼吸！“喂，是小靜吧？我聽(tīng)得出你的呼吸�！蹦且豢�，眼汪真真切切地掉了下來(lái)，媽媽竟能聽(tīng)得到我的呼吸！我是一個(gè)不稱(chēng)職的女兒，不稱(chēng)職到連媽媽的生日都不知道！我好恨自己，為什么那么自私，為什么不多抽出點(diǎn)時(shí)間去了解媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽?zhuān)呐轮挥幸稽c(diǎn)也好��！不知道接下來(lái)對媽媽說(shuō)了什么，不知道什么時(shí)候走出了電話(huà)亭。我只知道，第二天，爸爸來(lái)了，帶了一大包我平時(shí)最喜歡吃的零食，那一刻，我才真正地感受到了那個(gè)叫作“感動(dòng)”的心情！爸爸幽默地說(shuō)：“這些東西放在家里很礙事，又很容易壞，還不如塞到你的無(wú)底洞里�！鳖D時(shí)，我鼻子有點(diǎn)發(fā)酸，爸爸以前總說(shuō)我吃零食，還扳著(zhù)手指告訴我吃零食的壞處……
從那以后，我的字典用就永遠剔除了一個(gè)詞“羨慕”，因為
以親情作文 篇6
“寶貝，十一點(diǎn)了，睡覺(jué)吧�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)走進(jìn)書(shū)房，伸出手想幫我關(guān)臺燈�！鞍ミ�，煩��！我都說(shuō)了多少遍了，困了我自己去睡，你趕快出去！”我沖著(zhù)媽媽吼道。媽媽明顯一愣，手上動(dòng)作也停在半空，收也不是，不收也不是。我能感到她的傷心，卻賭氣地不看她的表情。突然我看到了母親布滿(mǎn)皺紋的手，一股酸澀涌上心頭，于是也拉開(kāi)了我的記憶。
四五歲的我扯著(zhù)媽媽的手，將她拉到一朵花前：“媽媽?zhuān)ê闷涟�！”媽媽笑道：“那你知道這是什么花么？”“不知道！”“小笨蛋，昨天才告訴過(guò)你，這是牡丹�！眿寢屘蹛�(ài)地抬手撫了撫我的頭。我一把抓住媽媽的手，“媽媽的手好漂亮啊，歸我了！”說(shuō)著(zhù)，我將它抱在胸前得意地笑笑。媽媽無(wú)奈地搖了搖頭，任由我拉著(zhù)她的手向前走去。那時(shí)媽媽的手修長(cháng)，潔白如玉，皮膚光滑，我一摸到就愛(ài)不釋手。媽媽每次也都任由我“欣賞”，嘴上帶著(zhù)幾分滿(mǎn)意的笑。在我童稚的眼里，那雙手是安全，是溫暖，是疼愛(ài)，是溫馨。
又過(guò)了幾年，十歲的我笑嘻嘻地坐在桌子上一口一口吃著(zhù)媽媽做的菜。自從奶奶回老家后，家里的飯都由媽媽來(lái)做。媽媽把兩手交叉放在胸前，“孩子，好吃么？”聲音里帶著(zhù)一絲緊張�？吹轿沂箘劈c(diǎn)頭，她長(cháng)出口氣，滿(mǎn)意地笑笑，低下頭摸了摸那被油濺傷的手，將它輕輕放到桌下。我假裝沒(méi)發(fā)現異樣，仍然快樂(lè )地吃著(zhù)�？墒�，我的眼前都是媽媽被油濺傷的手，那雙手，是付出，是無(wú)悔，是自豪，是責任。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我不再和媽媽下樓去玩，越來(lái)越挑食。爸媽一說(shuō)我，我就頂嘴。我甚至都想不起來(lái)上次拉媽媽的手是什么時(shí)候。而我，也很久沒(méi)有注意到她的手和她對我的默默的奉獻。從出生開(kāi)始就在愛(ài)中長(cháng)大的我習慣了索取，卻忘了回報。如今，記憶的思縷讓我重新把目光再次停留在母親的手上。那雙手已經(jīng)沒(méi)有了以前的光滑，一道道深紋像一個(gè)個(gè)歲月的溝壑，記載著(zhù)一個(gè)個(gè)媽媽和我的故事。那溝壑里，溢滿(mǎn)的都是濃濃的情。我不知道母親的手還能讓我體會(huì )到多少愛(ài)，但是我知道，那是我今生享之不盡的寶藏。想到這里，我像小時(shí)候一樣輕輕拉過(guò)母親的手，將它放在胸前，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我們去睡覺(jué)吧�！毙θ菰趮寢尩哪樕暇`開(kāi)。我站起身，關(guān)了燈，和她一起手牽手出了書(shū)房，就像小時(shí)候那樣。
以親情作文 篇7
親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現出親情的純潔與清新。嘗一口似乎淡而無(wú)味，細細嚼來(lái)，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無(wú)聞，不求回報的愛(ài)，滋潤著(zhù)我，哺育著(zhù)我。
在一天中午，媽媽做了一桌豐盛的飯菜，其中一道菜是四條香噴噴的紅燒魚(yú)。
“開(kāi)飯了�！眿寢屧�(huà)音未落，我已經(jīng)聞著(zhù)魚(yú)的香味，走到了餐桌前，我們三個(gè)人各自盛了一碗飯，大口大口地吃了起來(lái)，看著(zhù)香噴噴的四條紅燒魚(yú)，我們不約而同的各自?shī)A起一條，津津有味的吃了起來(lái)，味道真是好極了！媽媽看著(zhù)我狼吞虎咽的樣子，又看看爸爸，然后夾起剩下的一條魚(yú)放在我的碗里說(shuō)：“你讀書(shū)很辛苦，又正在長(cháng)身體，你吃了吧！”我想：媽媽上班很累，回來(lái)還要做家務(wù)，應該給媽媽吃。于是，我把這條魚(yú)夾到了媽媽的碗里。媽媽笑了笑，看著(zhù)我說(shuō)：“你爸爸用腦多，比我累，還是給他吃吧！”說(shuō)完，媽媽又把這條魚(yú)夾到了爸爸碗里。爸爸看著(zhù)那條“游來(lái)游去”的紅燒魚(yú)，又看著(zhù)我們說(shuō)：“你知道紅燒魚(yú)會(huì )游的道理嗎？爸爸發(fā)現你長(cháng)大了，懂得關(guān)心別人了，這條魚(yú)就獎勵給你吃吧，希望你好好學(xué)習，積極上進(jìn)！”
看著(zhù)這條香噴噴的紅燒魚(yú)又“游”到了我的碗里，我心想：爸爸、媽媽工作都很辛苦，又這么關(guān)心我，我應該把它分成三塊，一起分享這條會(huì )“游”的紅燒魚(yú)。于是，我小心翼翼地把它分成了三塊，分別夾給爸爸、媽媽各一塊，我自己留下一塊，我們又津津有味地吃起來(lái)。魚(yú)的香味彌漫在整個(gè)餐廳里，也沁入到我們每個(gè)人的心里。
人生憶河上的往事太多，流水曾經(jīng)使許許多多的記憶從腦海中消逝，但也有些無(wú)論流水怎樣沖擊也揮之不去的往事，那沉淀河底的東西，便是親情。
以親情作文 篇8
親情，人間可有不可無(wú)的情感，親情，能讓冰冷的世界變得溫暖；能讓黑暗的道路變得明亮；能讓能讓無(wú)趣的世界變得多彩。
我們從一生下來(lái)就是父母把我們養大的；我們小的時(shí)候，什么都不會(huì )什么都不懂，是父母教會(huì )我們的。父母對我們的愛(ài)就是親情，我們生病了父母背著(zhù)我們去醫院。
我至今還依稀地記得，第一天爸爸媽媽帶著(zhù)3歲的我去上幼兒園，到了門(mén)口，我拉著(zhù)媽媽的衣裳不肯放手，媽媽急了用手把我的手拉開(kāi)，我哭了，不想離開(kāi)跟隨3年的父母，，而要去一個(gè)我不認識的地方待一個(gè)星期，我心里一陣酸。但是最終還是分離了，分開(kāi)時(shí)，心里有多么的不舍得��！
漸漸長(cháng)大了，我也懂得了父母當時(shí)的心情。在人間我們不一定只有父母之間有親情，在同學(xué)姐妹之間也有親情。
有一次，我和閨蜜一件不愉快的小事讓我們大吵了起來(lái)，我們班長(cháng)看見(jiàn)便教訓道：“好朋友就應該簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不該吵架，吵架不能解決問(wèn)題，你們自己好好想想吧！”他這句話(huà)提醒了我，我很想對她說(shuō)聲對不起，可是我話(huà)剛要說(shuō)出去，她就對我說(shuō)：“對不起”“不，應該是我道歉”班長(cháng)在座位上看到我兩和好了，便把我們大家逗笑了。
這就是我們之間的親情，我們可以在黑暗的日子里找到關(guān)明。
朋友之間的親情是看得見(jiàn)的我們還有很多親情是值得我們發(fā)覺(jué)的。。
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