【推薦】親情作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的親情作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情作文 篇1
爺爺是我最敬愛(ài)的人,他豁達無(wú)私、和藹可親、關(guān)心他人，對我學(xué)習的幫助更是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的，他是我心中最信賴(lài)的，最尊敬的人。
那是一個(gè)暑假里，我正在寫(xiě)字臺旁學(xué)習。暑假作業(yè)已經(jīng)被我做一大疊了，可做到后幾頁(yè)，被一道題難住了。我仔細鉆研，冥思苦想，可還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。足足過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的腦袋還是空空如也，但是草稿紙卻用了兩大張。原計劃是今天要把暑假作業(yè)給“干掉”的，可是現在……
不一會(huì )，媽媽回來(lái)了，她原以為我已經(jīng)把作業(yè)都完成了，滿(mǎn)臉高興�？蓽惤豢次也抛隽诉@么一點(diǎn)，臉上就“晴轉陰”了，責備道：“怎么才做這么一點(diǎn)，是不是玩忘記了，快做！”我滿(mǎn)肚子的委屈，可媽媽正在“打雷”，我也不好說(shuō)什么呀！這時(shí)，電話(huà)鈴響了，我拎起電話(huà)筒一聽(tīng)，是爺爺。爺爺第一句就問(wèn)：“乖孫子，暑假作業(yè)做好了嗎？”又是暑假作業(yè)，我生氣地把電話(huà)掛了。
掛上電話(huà)，我又開(kāi)始鉆研這道令人頭疼的題目，可不大一會(huì )，頭就大了，我氣呼呼地跑到陽(yáng)臺，想輕松一下，可天氣異常的熱，太陽(yáng)曬得我頭更大了，這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影走在馬路上，仔細一看是爺爺！爺爺穿一件老式T恤，，滿(mǎn)頭的大汗地正朝我家方向走來(lái)。我驚呆了！爺爺怎么來(lái)了？是來(lái)批評我暑假作業(yè)做得慢？還是責怪我掛他的電話(huà)呢？我緊張了起來(lái)。這時(shí)門(mén)鈴響了，我遲疑著(zhù)把門(mén)打開(kāi)。爺爺一邊大踏步走了進(jìn)來(lái)，一邊讓我拿出暑假作業(yè)本。我哆嗦著(zhù)拿出作業(yè)本，以為爺爺會(huì )指責我，但爺爺卻和藹地說(shuō)：“是這道不會(huì )做嗎？我教你！”接著(zhù)他把題目看了一遍，就對我講解了起來(lái)。
不一會(huì )兒，這題我就聽(tīng)懂了，會(huì )做了。爺爺站在寫(xiě)字臺前，讓我把剩下的作業(yè)都完成了，我高興地做了起來(lái)。這時(shí)有爺爺站在一旁，我輕松多了，半個(gè)下午就做完了所有的作業(yè)。
爺爺，您是我最敬愛(ài)的人；爺爺，感謝您多年來(lái)對我學(xué)習的關(guān)心；爺爺，謝謝您了！
親情作文 篇2
世上有許多勞動(dòng)并快樂(lè )著(zhù)的人，我爸爸就是其中的一個(gè)。你也許并不認識我的爸爸，因為他不是勞動(dòng)模范，也不是明星名人，他只是一個(gè)普通的編輯。
爸爸高高的個(gè)子，瘦長(cháng)的臉頰。他的眼睛常常布滿(mǎn)了血絲。才40多一點(diǎn)的歲數，烏黑的頭發(fā)卻已脫落了不少。媽媽為他拔去新添的白發(fā)，嘟囔著(zhù)：“瞧你，又熬出了那么多白發(fā)……”爸爸總是談?wù)勔恍Γ骸叭丝偸且系穆��！?/p>
平時(shí)在讀書(shū)的時(shí)候，我不能關(guān)心爸爸的身體。因為在我醒來(lái)的時(shí)候爸爸已經(jīng)出去了，在我睡著(zhù)以后他才回來(lái)。而周末我忙于補習爸爸忙于加班，父女倆難得一見(jiàn)。偶然的相遇，總讓我看到爸爸一年比一年消瘦，頭發(fā)一次比一次斑白�？匆�(jiàn)爸爸這樣子，我心里說(shuō)不出的滋味……
從小到大，我好像沒(méi)有看過(guò)爸爸不忙的時(shí)候。爸爸幾乎每天從早忙到晚。吃飯的時(shí)間到了，不見(jiàn)爸爸下班回來(lái)。早晨，媽媽給爸爸買(mǎi)了牛奶雞蛋，爸爸總是匆匆喝了幾口牛奶就走了。一個(gè)周末，我纏著(zhù)媽媽?zhuān)桨职炙趫笊缛タ纯窗职衷诿κ裁�。因為我從�?lái)沒(méi)有去過(guò)爸爸的報社。
到了報社辦公室，爸爸埋在一堆的書(shū)刊雜志中，我幾乎看不見(jiàn)他的臉。我大聲叫著(zhù)爸爸，他從書(shū)堆里探出了斑白的頭頂。我知道，那是我爸爸。爸爸看我來(lái)了，給我找了個(gè)桌子，叫我先認真做作業(yè)，等他忙好手里的事情就回家�？墒抢习胩爝^(guò)去了，我看他一會(huì )兒打手機，一會(huì )兒編稿件，好像永遠忙不完的樣子……
當爸爸拿著(zhù)厚厚一疊稿件又走進(jìn)辦公室時(shí)，他的額上和頭發(fā)冒出串串冷汗。我和媽媽趕緊跑了過(guò)去，把爸爸扶到座位上。原來(lái)爸爸忙過(guò)了頭，忘記了吃飯。媽媽心疼的叫了一碗面過(guò)來(lái)，爸爸匆匆吃好又趴在桌子上沙沙的寫(xiě)起來(lái)，好長(cháng)時(shí)間埋著(zhù)頭，躬著(zhù)背，連頭也不抬一下，沒(méi)和我說(shuō)一句話(huà)。
晚上，爸爸讓我和媽媽在家看電影，他又出去采訪(fǎng)了。第二天早晨，爸爸興沖沖的把晚上趕寫(xiě)的稿子念給我和媽媽聽(tīng)。他辛苦了一夜，才睡了三四個(gè)小時(shí)。這樣的事，爸爸已是“家常便飯”了。當他拿著(zhù)還散發(fā)著(zhù)油墨氣味的新報紙時(shí)，就會(huì )露出喜悅的微笑，對我說(shuō)：“你是我寶貝的女兒，報是我的寶貝兒子!”
新年，我看到了許多寄給爸爸的賀年卡，都是讀者和作者寄給他的。他說(shuō)這是給他的最大的獎賞，而我卻看到點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)。
這就是我的爸爸，一個(gè)勞動(dòng)者，一個(gè)辛勤工作的人，我衷心的敬愛(ài)他。
親情作文 篇3
牸彝ド活的日益社會(huì )化，似乎使我們這個(gè)“家的感覺(jué)”很濃厚的民族中的某些人的家庭觀(guān)念越來(lái)越淡漠。這不能不謂是一種傳統民族美德的失落。在家庭教育中，為培養孩子親情觀(guān)念，我十分重視教讀親情篇章，指導孩子寫(xiě)作以親情為內容的習作。
在人類(lèi)廣闊的生活空間中，家庭生活是極其重要的部分。孩子的大部分時(shí)間是在家庭生活中度過(guò)的，對家庭生活最熟悉，感受最深。談起爺爺奶奶、爸爸媽媽、姐姐弟弟等家庭成員；談起發(fā)生在家中的大事小事，甚至一草一木，總是津津有味，滔滔不絕。因此，讀這類(lèi)的文章感到親切有趣，容易理解接受，在思想上也容易受到感染。在親情內容的作文寫(xiě)作中，也會(huì )感到有話(huà)可說(shuō)，容易寫(xiě)出內容充實(shí)，生動(dòng)活潑的文章來(lái)。在閱讀與寫(xiě)作中，會(huì )從中得到生活的啟示，體會(huì )家庭成員之間深厚的親情，培養孩子尊老愛(ài)幼的美德。
我們知道，青少年兒童由于心理、生理上的突變，在道德認識上表現出明顯的積極性、主動(dòng)性和獨立性。我們正可以利用親情篇中的德育范例，例如《合家歡》、《家庭音樂(lè )會(huì )》等篇章中，家庭成員為家庭聚會(huì )爭獻精彩節目；《團聚桌上的笑聲》、《我家在改革中》等篇章反映的家庭成員開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng )建美好家園的精神風(fēng)貌，來(lái)教育孩子主動(dòng)參與家庭生活，做家庭的主人。進(jìn)而培養孩子的主人翁意識。
其次，孩子的道德、理想、信念開(kāi)始形成，其品行更具有主動(dòng)性和原則性。利用象《與眾不同的爸爸》、《父親是個(gè)共產(chǎn)黨員》等文章中栩栩如生的人物，動(dòng)人的事跡開(kāi)導學(xué)生，促進(jìn)孩子高尚品德的形成。
在日常生活中，總能感覺(jué)到少兒期的孩子總是滿(mǎn)懷激情，容易沖動(dòng)。思考問(wèn)題，做事情思想單純，不計后果。家長(cháng)正好可以利用象《媽媽的微笑》、《啞媽?zhuān)阍谀睦铩�、《月亮、微風(fēng)、媽媽》這類(lèi)文章中教育思想內涵豐富的語(yǔ)言、事例，誘導孩子，幫助孩子把個(gè)人品行建立在正確的思想認識上，讓理智與情感有機結合起來(lái)。
另外，少兒期的孩子個(gè)性特別強烈，在獨生子女中性格執拗現象也不少。我就常常帶領(lǐng)孩子學(xué)習報紙上諸如《媽媽?zhuān)愕拇葠?ài)女兒知》、《無(wú)言的教育》，這些內容在“文、情、義”上有機結合形成巨大感染力的習作，培養孩子高尚的道德，培養孩子高尚的意志品質(zhì)。
在閱讀的同時(shí)，我還鼓勵孩子在日記、讀書(shū)筆記、作文、周記等習作形式中寫(xiě)親情文章。我指導孩子在日記中寫(xiě)節日在家中見(jiàn)聞、感受，寫(xiě)父母關(guān)心自己的一些細節，寫(xiě)爺爺奶奶疼愛(ài)孫輩的甜蜜。指導孩子在讀書(shū)筆記中，記下閱讀親情文章的感受與體會(huì )。指導孩子在作文、周記中與報上的范文比高低，看同一件事、同樣的情，是怎么寫(xiě)出一篇優(yōu)秀習作。在我的指導下３年來(lái)，女兒有６篇新情習作在作文報刊上發(fā)表。
總之，孩子的親情文章，洋溢著(zhù)濃郁的家庭親情，有許多是對孩子進(jìn)行親情教育有著(zhù)巨大感染力的錦繡文章。利用這些文章，我指導孩子寫(xiě)作文，教育孩子熱愛(ài)家庭生活，做富有親情、富有責任感的社會(huì )公民。
親情作文 篇4
母愛(ài)是紅色的，像一把火，溫暖著(zhù)我。母愛(ài)是橙色的，像一杯果汁，甜蜜著(zhù)我。母愛(ài)是黃色的，像一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我。母愛(ài)是綠色的，像一片樹(shù)陰，保護著(zhù)我。母愛(ài)是青色的，像一股山泉，滋潤著(zhù)我。母愛(ài)是藍色的，像一片藍天，籠罩著(zhù)我。母愛(ài)是紫色的，像一綢帶，裝扮著(zhù)我。母愛(ài)是彩色的，七彩的母愛(ài)，呵護著(zhù)我！
親情作文 篇5
我知道，你們看到這個(gè)題目會(huì )說(shuō)，親情是最寶貴與值得珍惜的東西，它是無(wú)邊的絲綢纏繞人們心中的一縷牽掛，不管行多少里路，沒(méi)人能忘了的�？赡馨�，我相信你們，可我又會(huì )迷茫，為什么你們說(shuō)的就一定對呢？親情這個(gè)東西，我說(shuō)的難道不對？我說(shuō)什么了？我只說(shuō)了親情是個(gè)很虛偽的東西，簡(jiǎn)直不能算是個(gè)東西了了。是的，它本來(lái)就不算個(gè)東西。
相信世界上沒(méi)人能騙的了自己，把所有的回憶當個(gè)垃圾一樣扔了，留下個(gè)叫做親情的殘破內核，抱著(zhù)守護神一般的雕像，我們總是會(huì )感動(dòng)的。你看著(zhù)我，嘴里哆嗦的說(shuō)些不著(zhù)邊際的話(huà)語(yǔ)，我對你微笑，說(shuō)你回來(lái)好。我們就會(huì )落淚，這是分別后的親人見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景，其實(shí)呢，我沒(méi)認真，我逗你玩呢�？赡銋s哭了。像我一樣。所以我初步估計，你跟我差不多，都是裝的，裝做很感動(dòng)。我們分開(kāi)了這么長(cháng)時(shí)間你還想我，誰(shuí)信這鬼話(huà)啊。后來(lái)，你就膩了，我們生氣，接著(zhù)，你再離開(kāi)，我們分別，這些為又一次見(jiàn)面做了不少的鋪墊，你高興，我也高興，皆大歡喜嘛。重復，在無(wú)數次的厭煩，無(wú)數次的高興，你依舊沒(méi)長(cháng)教訓，我也是。我們真的好蠢，蠢到厭煩到對方成了仇人才發(fā)現了，我錯了，你也錯了。我們很不該，你后悔，真想快點(diǎn)結束不是夢(mèng)的夢(mèng)。
面前的畫(huà)面變成了一片空白，我還是堅持，堅持著(zhù)自己的原則。有沒(méi)有人告訴你在做夢(mèng)，我剛剛思考著(zhù)屬于原做的一段思想，迷迷糊糊翻來(lái)覆去了幾回。那個(gè)孤寡老人，沒(méi)錯，是她在那。我看到了什么，好像是她兒子。她兒子拿了個(gè)鎖，鎖住了一所破舊的大銅鐵門(mén)，而她，就在破銅鐵門(mén)里的屋子。我不敢相信，我不會(huì )相信。屋子里面有床，床是野草，還有許多蟲(chóng)子在上面亂爬，我看得毛骨悚然。她好像進(jìn)屋了，不過(guò)她沒(méi)有走進(jìn)去，她趴在窗戶(hù)上，眼睛直直的像兩把刀，兩把閃著(zhù)銀光的刀。我還是沒(méi)看到，據說(shuō)，這是一個(gè)攝影師拍的一組照片，據報道，這個(gè)老人已經(jīng)死了。原來(lái)我看的僅僅是張照片，所以，我醒來(lái)之后，我沒(méi)事。
親情作文 篇6
是什么教會(huì )了我燦若桃李的微笑，讓我懂得什么才是真正的快樂(lè );是什么鋪設了我漫無(wú)足跡的踏程，讓我懂得了如何才能勇敢向前走;是什么時(shí)時(shí)刻刻守護在我身邊，讓我分分秒秒都不覺(jué)得孤寂，害怕，是親情，我今生彌足珍貴的寄托。是親情讓我懂得了怎樣付出，如何去愛(ài)，讓我懂得我是唯一的，幸福的。
我無(wú)法言談?dòng)H情的'偉大，我怕稍不留心就會(huì )沾污它的純潔。
曾記得春暖鳥(niǎo)啼中時(shí)，我是稚嫩粉紅的嬰兒，在母親愛(ài)憐的輕身哼唱中做著(zhù)一切關(guān)于路上風(fēng)景的夢(mèng)。草長(cháng)鶯飛，我成了咿呀學(xué)語(yǔ)的蹣跚幼兒，父親的慈愛(ài)、寬厚成為一生中永恒的記憶。慢慢的，我成了狡黠調皮的少年，會(huì )在風(fēng)里追逐蝴蝶，在他們慈愛(ài)的目光中獨自穩穩地大步行在路上，有了他們給予的溫暖，我不在驚悚畏懼。
春天很美，它覆蓋的只是純粹的快樂(lè )與簡(jiǎn)單，歡樂(lè )與親情是春天的主題，是墟里炊煙般的親切溫馨，是杏花雨樣般的潤我的心田;春天的人更美，只是親情的刻意保護，人才會(huì )如此吧!
人生幾十載，春去春又回，唯一不變的的就是親情。我并不是個(gè)貪心不足的人，但我真的奢望，我的親情可以生生世世延續下去，我知道，天下沒(méi)有不散的筵席，相擁的人總會(huì )離散，但聚在一起又待何時(shí)?
如果可以，我虔誠地希望，無(wú)論在天國還是地獄，無(wú)論變?yōu)閯?dòng)物還是小草，都讓我和我的親人們相依相守，永不分離。我虔誠地希望，我的每一位親人都快樂(lè )、安康，哪怕讓我變得一無(wú)所有，亦或變得一文不值，我都心甘情愿。
今生，親情，不換。
親情作文 篇7
汽車(chē)奔馳在蜿蜒的山路上，車(chē)窗外閃過(guò)遠處連綿的群山。坐在車(chē)內的我不發(fā)一言，思緒卻飄得很遠，很遠。
父親患有坐骨神經(jīng)的病，不能久坐，卻時(shí)常驅車(chē)回到奶奶家。那是幾百公里的路和兩三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，不能久坐的父親幾乎月月如此。我想，或許是回家的渴望驅使著(zhù)父親吧。
每次站在奶奶家門(mén)口，我都不去敲門(mén)，而是向里喊一聲“奶奶”，門(mén)一定會(huì )在幾秒鐘后應聲而開(kāi)。敲門(mén)，奶奶是聽(tīng)不見(jiàn)的，但奶奶的大孫子的呼喚，她一定能聽(tīng)得到。這是我的“特權”。門(mén)一打開(kāi)，必能看見(jiàn)奶奶喜氣洋洋的臉，眼神中的笑意，就連“怎么又帶這么多東西回來(lái)”的嗔怪都掩藏不住。奶奶患有高度近視，但那一刻，奶奶的眼睛卻是那么明亮清澈。
爺爺呢，會(huì )在奶奶之后出現在我們眼前。爺爺要放下在廚房的活計——給我們準備的飯菜——再三步并作兩步地邁出廚房，迎接風(fēng)塵仆仆的我們。爺爺要將那雙粗糙的蒲扇般的大手在圍裙上面來(lái)來(lái)回回地擦上好幾遍，再看看他的兒子、兒媳和“又長(cháng)高了”的孫子，同樣合不攏嘴，眼睛笑得瞇成了一條縫。
之后，父親、母親和爺爺就愈加停不下來(lái)地干活。尤其是父親，我能看見(jiàn)他的身影穿行在各個(gè)房間里，拖地，擦窗，做飯，和爺爺討論今年地里的白菜和玉米，還有爺爺的心血管。而我，會(huì )陪著(zhù)奶奶——這是我的“特權”加“任務(wù)”。奶奶會(huì )撫摸著(zhù)我的手——盡管她的手還沒(méi)有我的大——仿佛要把關(guān)愛(ài)和溫暖傳遞到我的手上、我的全身，甚至于我的心靈。駝背的奶奶身子前后微微搖晃著(zhù)，過(guò)問(wèn)我的學(xué)習、我的生活，還有每一次回去都要聽(tīng)到許多遍的“別讓你爸媽給你操心”的話(huà)。每次說(shuō)這些的時(shí)候，奶奶的眼中充滿(mǎn)了期待。
父親還要回到北京上班，我還要繼續學(xué)業(yè)，所以每次臨別都來(lái)得很快，但臨別時(shí)的行李總比我們帶去的要多出許多。門(mén)口，我們照例要與爺爺奶奶擁抱，盡管我已長(cháng)得比二老高出許多，但那一刻我知道，我永遠是他們的小孫子。
車(chē)子“嘎吱”一聲停下。我回過(guò)神兒來(lái)，踏出車(chē)門(mén)，北國的雪將這一方小院籠罩在了潔白的色調里，卻惟獨把門(mén)口的春聯(lián)、福字和燈籠映照得更紅，更亮，溫暖著(zhù)歸家游子的心靈。
“奶奶！”
幾秒鐘的等待，門(mén)應聲而開(kāi)。
“三兒，你們回來(lái)啦！快去吃年夜飯，就少你們啦！”
那一刻我終于明白，父親如候鳥(niǎo)般地風(fēng)雨無(wú)阻，是為了讓自己能回家，讓濃得化不開(kāi)的親情能夠回到溫暖的家。
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