精選親情作文合集九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的親情作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情作文 篇1
有一天晚上，我忽然從夢(mèng)中驚醒。感覺(jué)頭非常痛，渾身發(fā)抖，連緊縮被子都感覺(jué)到非常冷，我對爸爸媽媽喊道，爸爸，我的頭很燙。他倆大驚失色。爸爸給我量體溫，媽媽拿開(kāi)水喂我喝。體溫量出來(lái)是40度，發(fā)高燒了。爸爸著(zhù)急地抱著(zhù)我走出家門(mén)，外面下著(zhù)傾盆大雨，而爸爸只穿著(zhù)睡衣，這時(shí)爸爸也顧不得這么多了，一頭沖進(jìn)雨里，開(kāi)著(zhù)車(chē)把我送到臺州醫院。他著(zhù)急地對醫生說(shuō)，“醫生，我的兒子發(fā)高燒了，你能不能先給他看看啊，”說(shuō)完，爸爸的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣落下來(lái)，滴在我的臉上，我第一次嘗到淚的滋味，也懂得了父愛(ài)如山！后來(lái)，醫生叫我去掛針，折磨了好幾天，感冒才滿(mǎn)慢好轉。
父母對我們的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，我們也要想法設法地去回報他們對我們的愛(ài)。
親情作文 篇2
過(guò)新年，自然少不了走親訪(fǎng)友。走親訪(fǎng)友，自然少不了推酒把盞論英雄，里短家長(cháng)道親情。
去小姨家，身為廚師的小姨夫親自下廚炒得美味佳肴，端于桌上。小姨則拿出好酒和各種飲料招待賓客。如今，與親朋好友相約餐館的機會(huì )越來(lái)越多，偶爾的家中小聚，則顯得既簡(jiǎn)約又溫馨，質(zhì)樸中透著(zhù)濃濃的親情。
小姨夫做廚師多年，廚藝精湛，現在已是老師的他培養出了不少徒弟。但一說(shuō)起小姨夫的手藝，小姨總有些不屑：別看他在餐館炒的菜好吃，在家里炒的菜還是家常菜，味道遜色了不少。一旁的小姨夫卻也振振有詞：在單位炒出色香味俱全的菜肴是我的本職工作，可是在家里，我更愿意做一個(gè)普通人，炒得幾個(gè)家常菜，雖簡(jiǎn)單，心情卻舒暢得很。
我笑著(zhù)說(shuō)，小姨夫的手藝很不錯啊，自己炒得的菜肴，色香味或許不及餐館中的菜肴，但里面卻融進(jìn)了一份濃濃的親情，有人情味，這種佐料是任何餐館中的美味佳肴都所不具備的。
小姨笑了，釋?xiě)训卣f(shuō)，照你這么說(shuō)，你姨夫炒的家常菜倒比餐館的美味佳肴更珍貴嘍？我堅定地說(shuō)，那自然是。有錢(qián)難買(mǎi)親情在，有料難調心情好啊。
從嚴格意義上來(lái)講，在餐館中，一道鮮美的菜肴是食材、佐料、調料的精妙配比，是對時(shí)間的精妙運用。各種要素如果比例失衡了，菜肴也就有了不同的口味。而中國人最注重的是口味。一旦口味變了，這道菜的價(jià)值也就大打折扣了。
可在家中，家是親情凝聚的溫馨港灣，人情味更勝于菜的味道。就比方說(shuō)，大姨夫知道大姨特別喜歡吃酸，于是就在炒白菜時(shí)多放一些醋，別人或許覺(jué)得難以下咽，大姨吃著(zhù)卻特別香。我父親特別喜歡吃母親腌的臭鴨蛋，每當見(jiàn)到臭鴨蛋，別人都捂著(zhù)鼻子，父親卻吃得津津有味，還情不自禁地說(shuō)，當年就是這臭鴨蛋的味道，讓母親走進(jìn)了父親的世界，從此便再也離不開(kāi)。
至今猶記《舌尖上的中國》中有一段經(jīng)典解說(shuō)詞：“……這是鹽的味道。山的味道，風(fēng)的味道，陽(yáng)光的味道，也是時(shí)間的味道，人情的味道。這些味道，已經(jīng)在漫長(cháng)的時(shí)光中和故土、鄉親、念舊、勤儉、堅忍等等情感和信念混合在一起，才下舌尖，又上心間，讓我們幾乎分不清哪一個(gè)是滋味，哪一種是情懷�！辈畔律嗉�，是味道的妖嬈浸入；又上心間，是情懷的積淀升騰�？梢�(jiàn)菜的味道融入了人情味才會(huì )意義深刻，才會(huì )讓某道菜一代一代流傳下來(lái)，經(jīng)久不息，愈久彌新。
如今，社會(huì )在飛速發(fā)展，人們逐漸喜歡上了快餐文化，親朋好友之間的交流也變得快速復雜起來(lái)，親情中融入了金錢(qián)、名利、地位、利益等各種佐料，這種親情少了許多人情味，多了幾分銅臭味，經(jīng)不起時(shí)間的推敲，也經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮，最終會(huì )變了味。
這天，小姨夫當主廚，我們這些小兵們當下手，不大會(huì )兒的功夫，滿(mǎn)滿(mǎn)一桌菜就出現在了餐桌上，廚房里的各種香味也就跟著(zhù)飄到了餐廳。然后，滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子人，圍著(zhù)一張不大的餐桌，擠在一起，品著(zhù)家常菜，喝著(zhù)家常酒，隨意地說(shuō)著(zhù)家鄉話(huà)，無(wú)主題地聊著(zhù)日�，嵤�，或激勵爭辯，或善意調侃，或衷心祝�！瓱o(wú)不舒心愜意，情意綿綿，一種親情在餐桌周?chē)鷤鬟f，蔓延，升華。
舌尖上的親情，有愛(ài)的味道，思念的味道，還有不離不棄的味道……足夠讓人用一生去品味，去留戀。
親情作文 篇3
親情是一壇陳年老酒，甜美香醇；親情是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；親情是一方名貴絲綢，細膩光滑。
看完這刻骨銘心的85個(gè)時(shí)刻后，令我最為震撼人心的是一個(gè)扎著(zhù)長(cháng)辮子姑娘。
她是一個(gè)美麗的長(cháng)發(fā)姑娘，她梳著(zhù)長(cháng)發(fā)，想著(zhù)出嫁的日子，想著(zhù)未來(lái)的幸福生活。長(cháng)發(fā)帶給她無(wú)窮的想象和期待。然而，為了照顧弟弟妹妹，她毅然剪掉了自己心愛(ài)的頭發(fā)。她的辮子里包含的是辛勞與奉獻��！它的內容充實(shí)而又美麗。
親情作文 篇4
開(kāi)始對親情有所感悟是在二年級時(shí)，太爺爺的離去。久病纏身的太爺爺如往常一樣躺在床上，眼睛微閉、呼吸平穩，睡的很安詳，媽媽告訴我到客廳里去玩，不要吵到太爺爺的休息，我很聽(tīng)話(huà)的離開(kāi)，沒(méi)有固執地想要再和他說(shuō)說(shuō)話(huà)。不知道玩了多久，叔叔突然從房間里跑出來(lái)，告訴爸爸太爺爺咳出了血。除了跑去叫醫生的叔叔，所有人都在同一時(shí)間跑進(jìn)了房間。小小的人被人群擠到了最后，地上的血很紅。太爺爺的臉色很差。而我，仿佛明白了一切。
太爺爺被抬到了沙發(fā)上，我很小心地叫著(zhù)他，他的目光鎖著(zhù)我，嘴唇微張，卻無(wú)力再回應。我最最親愛(ài)的太爺爺，他會(huì )不會(huì )想再和我賽一次跑，然后假裝輸掉了比賽，讓我先回到家；他大概想拿起那個(gè)寬大的放大鏡，一字一句的為我念出獎狀上的字，告訴我下次考試要比這一次更好；他大概想告訴我不要總是調皮惹媽媽生氣，否則媽媽再拿起墻角那根細竹條時(shí)沒(méi)有人再把我緊緊的護在身后：他大概想再去看看我們共同種下的那顆蘆薈，或者再給它們澆澆水；他大概想告訴我要好好學(xué)習，好好長(cháng)大·······那一刻我確實(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，卻也好像什么也聽(tīng)見(jiàn)了。
太爺爺離開(kāi)了，在那個(gè)氣氛濃重的夜晚，帶著(zhù)所有人的悲痛，我不知道他去了哪里。
太爺爺走后不久，我們共同種下的蘆薈就死了，是我忘了給它澆水。它的葉從首部一直壞到了根部，像被火燒到了一樣，太爺爺曾經(jīng)告訴我，蘆薈的生命力是最頑強的，只要再澆澆水，就能發(fā)出新的芽�？墒沁@一次，頑強的蘆薈終是沒(méi)有戰勝生老病死的客觀(guān)規律。
遠方的太爺爺您還好么？
我始終相信親情的力量會(huì )強大到?jīng)_破世間萬(wàn)物。下一世，換我來(lái)做長(cháng)輩，我定如您愛(ài)我般愛(ài)您！
親情作文 篇5
您個(gè)頭高大，身材魁梧，所有人都覺(jué)得你有福氣，子孫很多。但奶奶走后，你心中一直都很寂寞。雖然你一人，但從未讓你的子女操心過(guò)。
你健健康康地過(guò)著(zhù)你老人家的生活。每一次，我放學(xué)回家，你總讓我陪你睡，可大多數我都拒絕了，但你都不生氣，還是一大早我都還在睡覺(jué)你就到我家門(mén)口來(lái)叫我起床上街吃早飯，不時(shí)的還問(wèn)我身上還有沒(méi)有錢(qián)花。這一天，我還在學(xué)校將要回家，但聽(tīng)到老師傳給我的話(huà)：“xx學(xué)生的姐姐傳話(huà)你的爺爺病了請放學(xué)后就直接去醫院吧!
聽(tīng)到了這個(gè)消息，我覺(jué)得晴朗的天空似乎被烏云遮住了，周?chē)目諝鈱⒁�。我的呼吸變得毫無(wú)規律，放學(xué)后我沖出校門(mén)急速趕往醫院內心很混亂�？吹搅四闾稍诓〈采�，聽(tīng)說(shuō)了你的病情，我內心無(wú)比痛苦。您中風(fēng)了身體左側不能動(dòng)彈，腦子時(shí)而正常時(shí)而混亂，不能清楚的講話(huà)，并且你可能好也可能就這樣了，我坐在病床旁，不停地與你講話(huà)，而你一直保持著(zhù)笑容，我知道你看到我很高興，但我看著(zhù)你內心卻有另一番滋味。我開(kāi)始埋怨自己。胡思亂想，萬(wàn)一你真的走了那么我就連唯一可以叫的爺爺也沒(méi)有叫了，我為什么不多陪陪你，為什么對你那老一輩的思想時(shí)常當面提出反抗，為什么有時(shí)不聽(tīng)你的勸告，這一切的后悔，在我的腦海里不斷回想。我不經(jīng)留下了眼淚，希望你好起來(lái)，希望你可以再陪我吃飯
后來(lái)，你用堅強的毅力，和對你子孫的關(guān)懷挺過(guò)了這一難關(guān)，我終于又看到了你站起來(lái)了，我無(wú)比的興奮抱著(zhù)你，你依然微笑從你的微笑中我體會(huì )到了你的愛(ài)，因此我格外珍惜現在能與你相處的日子。給你講笑話(huà)談心。我明白老人關(guān)愛(ài)我們的同時(shí)也需要我們的去關(guān)愛(ài)珍惜。我能擁有這份無(wú)私執著(zhù)的愛(ài)我很榮幸。
親情作文 篇6
在這次的寒假里，發(fā)生了許多有趣的事，這些有趣的事也讓我知道了許多，那么，我就講講其中幾件吧。
今年，我和爸爸媽媽去了一趟花市，在那兒，我買(mǎi)了一盆君子蘭，君子蘭真不愧是“君子”啊，它特有的姿態(tài)和外貌就足以讓我們承認它確實(shí)是“君子”了。
君子蘭的外貌十分特別，跟其他的花可大不一樣，君子蘭的下面有許許多多的葉子，一片一片的，非常的大，都可以用來(lái)包粽子了，這些葉子上有許多的莖，這些莖十分地突出，每條莖都可以看得一清二楚，從遠處看過(guò)來(lái)，君子蘭的葉子一片片的向外拔開(kāi)，最中間的葉子直直的挺立著(zhù)，上面開(kāi)著(zhù)許多花，花上有些閃閃發(fā)光的花粉，這些花粉實(shí)在漂亮，五顏六色的十分耀眼。
第二件事是這樣的：
今年寒假，我回到了老家，因為我們老家是給放鞭炮的，所以我就買(mǎi)了一大群的鞭炮來(lái)玩。
一次，我正在玩鞭炮，我點(diǎn)燃了一支名叫“沖天炮”的導線(xiàn)，我等了許久，只見(jiàn)鞭炮一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我把鞭炮轉了過(guò)來(lái)，看了看頭，發(fā)現沒(méi)什么事情，就又把鞭炮轉回去了，這轉回去到?jīng)]事，突然，頭那邊噴？緦艘恍┗鷚沂幟玫哪潛叩耐肪谷懷？緦艘凰苛涼猓？�！鞭胖R？看游材潛嘰蛄順隼矗？伊⒖貪咽址趴墑翹？倭耍？業(yè)氖忠丫？槐夼詿蛑辛耍？業(yè)氖至⒖嘆禿熘灼鵠戳耍？咽艿牟壞牧耍？患？業(yè)囊路？急淮蚱屏艘桓齠矗？杉κ嵌嗝創(chuàng )蟀�！�？螅齪？?jì)~際強幢鶉送姹夼冢約喝炊閽詵考淅鎩Ｕ餳？率刮葉員夼諂鵒絲志逯？模？庋？目志逯？娜夢(mèng)乙院蟛輝俑彝姹夼諏恕
第三件事是最有意義的也是最有趣的。
第三件事就是我在家打工的事情了。
親情作文 篇7
學(xué)情分析：
現在學(xué)生作文的選材，一般不外乎生活和自然。而選材于生活的，絕大部分都是反映父愛(ài)、母愛(ài)等親情類(lèi)的，尤其是初中生的作文。親情是人類(lèi)最真最善最美的情感，而有些學(xué)生“擁有時(shí)習以為常，享受時(shí)無(wú)動(dòng)于衷”，寫(xiě)作時(shí)便無(wú)從下手。其實(shí)，親情始終存在于我們生活的長(cháng)卷中，讓我們于生活的細微處感受親情，體會(huì )真愛(ài)。
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )選擇典型事例，使文章不落俗套。
2．學(xué)會(huì )運用細節描寫(xiě)，使形象生動(dòng)感人。
3．學(xué)會(huì )借助具體物象，使情感有所寄托。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．指導學(xué)生在細節描寫(xiě)中凸顯人物形象，深化情感體驗。
2．指導學(xué)生注意留心生活，學(xué)會(huì )巧妙借助具體物象，使人物情感有所寄托。
教學(xué)流程：
一、導入：
有人說(shuō)，親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。其實(shí)任何比喻都不足以體現親情的內涵，她的本質(zhì)就是關(guān)愛(ài)，是母愛(ài)、父愛(ài)、手足之情、血脈之親世間的每一個(gè)人無(wú)不對親情深深地在意，無(wú)不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習怎樣感受親情，體會(huì )真愛(ài)。
二、選一選：
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，一提起親情，我們不少人就想到父愛(ài)、母愛(ài)，這本身無(wú)可厚非。但能夠反映父愛(ài)、母愛(ài)等親情的材料很多，讓我們比較下面幾則材料，選一選哪則材料更好。
【投影展示】
材料一： 農家的屋檐，最多也不過(guò)二十厘米。為了不讓六歲的我被淋濕，爸爸擋在了我身前�？耧L(fēng)裹挾著(zhù)暴雨淋漓盡致地砸在他身上，而他背后的我確是溫暖無(wú)比，沒(méi)淋到一絲雨。近十年了，那一幕時(shí)時(shí)浮現在我眼前。
材料二：
我不知道正拍著(zhù)的是什么電影,只見(jiàn)平時(shí)一臉嚴肅、身材不高的他,頭發(fā)留得老長(cháng),嘴上有一綹小胡子,叼著(zhù)煙,臉上滿(mǎn)是癡笑,跟在一群人后面,跳來(lái)跳去,擠眉弄眼地說(shuō)著(zhù)臺詞,極為可笑又可鄙的樣子。人家喊一聲“沖”,他便跑在最前面,然后兩群人打起來(lái),他被打得倒在地上,被一雙雙腳踢著(zhù),他在地上滾來(lái)滾去,啊啊地叫著(zhù)躲在一旁的我再也忍不住,哇地一聲哭了起來(lái)。演員們都停了下來(lái),他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑著(zhù):“是我女兒呀�！比缓笈苓^(guò)來(lái)?yè)ё∥艺f(shuō):“這是演戲呀,假的,假的”人家都笑了,覺(jué)得這個(gè)女孩兒傻得可愛(ài),都來(lái)勸慰我,可是我的淚水還是止不住,很快打濕了他的衣襟。
材料三：
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著(zhù)一件單背心。這時(shí)候我母親
的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）甚么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f(shuō)了這一句，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣的坐著(zhù)發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著(zhù)哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了甚么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫來(lái)醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼。
�。◣熒涣鳎� 教師總結：以上三則材料應該說(shuō)都是反映親情不錯的材料，但相比之下，材料一明顯顯得較為普通，細細想來(lái)，一位年輕的父親在雨天為自己六歲的女兒遮風(fēng)擋雨是再正常不過(guò)的父愛(ài)表現了；材料二寫(xiě)一位父親因家境貧寒，為了給女兒掙高額的學(xué)費，去做一個(gè)“當配角”的群眾演員，這種父愛(ài)表現就顯得較為典型；材料三出自著(zhù)名文學(xué)家胡適回憶母親的一篇文章，母親責罰“我”說(shuō)錯了話(huà)、為“我”舔病眼，都是生活中的典型事例，很好地體現了偉大的母愛(ài)。
【投影展示】 方法總結：選擇典型，不落俗套。
三、描一描：
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，不管選擇什么樣的材料來(lái)反映親情，都要學(xué)會(huì )通過(guò)一件具體的事來(lái)體現。而在具體的敘事過(guò)程中，都離不開(kāi)對人物的描寫(xiě)；體現親情的關(guān)鍵就是能夠運用細節描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，這樣才能使形象生動(dòng)感人，也使親情更濃！請大家認真品讀下面幾則材料，找出其中能夠反映親情的細節描寫(xiě)之處。 【投影展示】
材料一：
我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
材料二：
剛走到出站口，一眼看見(jiàn)父親站在對面的一個(gè)廣告牌前，正伸長(cháng)了脖子往這邊張望，手里拿著(zhù)的花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前。額前的`幾縷頭發(fā)被雪水凍住了，腳也深陷在雪里。父親看見(jiàn)了我，大聲叫了我一聲，將眼鏡慌亂地往口袋里一塞，不料，手一哆嗦，鏡子掉在了地上。父親也顧不得撿，忙跑過(guò)來(lái)，卻不想腳下一打滑，“吧嘰”一聲重重地跌在雪地里。未等我反應過(guò)來(lái)，父親已經(jīng)爬起來(lái)，一瘸一拐地沖到我面前，一把奪過(guò)我手里的包，喘著(zhù)氣問(wèn)我冷不冷？餓不餓？車(chē)上擠不擠？能不能睡會(huì )兒？父親只顧一口氣問(wèn)下去，似乎并不要我回答。
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教師總結：材料一抓住父親為“我”去買(mǎi)橘子時(shí)的背影進(jìn)行細節刻畫(huà)，一連串的動(dòng)詞“走”“探”“穿”“爬”“攀”“縮”“傾”感人至深，催人淚下，充分體現了一個(gè)“差事”剛
剛“交卸”的父親對兒子的愛(ài)；材料二刻畫(huà)了一位長(cháng)時(shí)間在雪地里等待兒子歸來(lái)的父親形象，“伸長(cháng)了脖子”“花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前”“額前被雪水凍住了的幾縷頭發(fā)”“深陷在雪里的腳”“顧不得撿掉在地上的眼睛”“‘吧嘰’一聲重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地沖到我面前”“一把奪過(guò)我手里的包”等細節以及“只顧一口氣問(wèn)下去”的發(fā)問(wèn)，都極具個(gè)性化、特征化，這種父愛(ài)怎能不打動(dòng)讀者？
【投影展示】
方法總結：細節刻畫(huà)，生動(dòng)感人。
四、借一借：
過(guò)渡語(yǔ)：文學(xué)作品中為了表達情感的需要，往往會(huì )借助某一物象（詩(shī)歌中稱(chēng)之為“意象”）來(lái)抒發(fā)感情，以此作為情感的載體。同學(xué)們，我們在感受親情的過(guò)程中同樣不能忽視某些物象的作用，如歌劇《白毛女》中楊白勞為女兒扎紅頭繩這一情節就是借助“紅頭繩”這一物象表達了勞苦人民父女之間的深摯感情，樸實(shí)自然，催人淚下。我們不妨品讀下面幾則材料，揣摩其中所借物象在抒發(fā)情感方面的表達效果。
【投影展示】
材料一：
打開(kāi)包裝袋，我愕然了！母親用保鮮膜在保溫瓶上包了一圈又一圈，仿佛給它穿上了一件防寒衣。摸著(zhù)外壁仍然溫熱的保溫瓶，我的心口涌起一股暖流�！翱齑蜷_(kāi)吃��！”母親見(jiàn)我愣著(zhù)，拍拍我的后腦勺提醒道�！芭��！蔽乙粚佑忠粚拥卮蜷_(kāi)保鮮膜，如同開(kāi)啟一個(gè)溫暖的春天。
材料二：
�。ㄩ_(kāi)頭）靜靜的小屋里，一盞未熄滅的油燈默默地立在爺爺的遺像前，閃著(zhù)微弱的光；映在奶奶的臉上，卻是那樣柔和，那樣明亮。
這盞油燈伴著(zhù)奶奶大半輩子，點(diǎn)燃它，便燎起了奶奶無(wú)盡的思念
�。ńY尾）靜靜的小屋里，爺爺的遺像前，一盞未熄滅的油燈點(diǎn)燃了奶奶的回憶，化作裊裊青煙，飄向夕陽(yáng)所在的方向
�。◣熒涣鳎�
教師總結：材料一作者巧設“保鮮膜”這一道具，似乎保住了飯菜的溫熱（其實(shí)是保溫瓶起作用），但實(shí)質(zhì)是這包裹了“一圈又一圈”“一層又一層”的保鮮膜“保鮮”了“母愛(ài)”，情感真摯而自然；材料二作者巧借“未熄滅的油燈”這一道具表達
了奶奶對爺爺不盡的思念之情，首尾呼應，意境雋永。
【投影展示】
方法總結：借助物象，寄托情感。
五、課堂總結：
同學(xué)們，親情是照亮每個(gè)人心靈的陽(yáng)光，是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶如果人的一生中，能夠充分地享受到美好的親情，那么，他可以稱(chēng)得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛閱讀、廣泛練習，寫(xiě)出更多、更好的親情類(lèi)文章來(lái)，用心去感受親情、體會(huì )真愛(ài)。
六、才情展示：
1．羅丹說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蓖瑯�，生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少體會(huì )愛(ài)的心靈。感受親情，體會(huì )真愛(ài)，請以“這也是一種愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
范文引路：
這也是一種愛(ài)
都說(shuō)愛(ài)是父母無(wú)怨無(wú)悔的付出，是老師春風(fēng)化雨的滋潤，是好友發(fā)自肺腑的祝福，我卻說(shuō)，子女帶有善意的索取也是一種愛(ài)。
幾個(gè)月前，在外工作了大半年的爸爸回到家。為了向爸爸展示我自理能力的提高與獨立意識的增強，我什么事都搶著(zhù)自己干：早晨上學(xué)前爸爸給我整理外套時(shí)，我會(huì )一把搶來(lái)自己整理；晚上睡覺(jué)前爸爸給我掖好被子，我連說(shuō)“不用”；在家時(shí)水開(kāi)了，我會(huì )連忙走到廚房拔下插頭，并把瓶里灌滿(mǎn)開(kāi)水；出門(mén)前我總不忘回頭說(shuō)聲，“不用擔心我�！蔽矣X(jué)得這樣一定會(huì )使爸爸對我刮目相看，他自己也能感到欣慰與輕松。
奇怪的是，我雖然費了九牛二虎之力給爸爸“減負”，可他不但不高興，還整天悶悶不樂(lè )。瞧，他的眉頭像被說(shuō)不出名字的煩惱用強力彈簧死死扯住，從不舒展；從前微笑時(shí)眼角的魚(yú)尾紋也不知被誰(shuí)用熨斗給熨平了；胡碴越冒越長(cháng)，卻總不記得剪有時(shí)看著(zhù)我氣喘吁吁地忙上忙下時(shí)，他甚至會(huì )輕嘆一口氣，搖搖頭，轉過(guò)身，在家里漫無(wú)目的地兜著(zhù)圈子。我滿(mǎn)腹狐疑，絞盡腦汁仍百思不得其解。
一天下午，我剛從外面打完球回家，唇焦口燥，碰巧家里沒(méi)有溫的白開(kāi)水，無(wú)奈之下，我便請爸爸削個(gè)蘋(píng)果，埋著(zhù)頭的爸爸一聽(tīng)，猛地抬起頭，眼里又是懷疑又是驚奇，他睜大眼睛，輕輕地問(wèn)：“什么？”“幫我削個(gè)蘋(píng)果吧！”我耐著(zhù)性子又說(shuō)了一遍。隨便的一句話(huà)仿佛給爸爸注入了無(wú)限的力量，他一下子站起來(lái)，目光炯炯，又是抬頭又是挺胸，如凱旋的將軍一般，雄赳赳氣昂昂地跨進(jìn)廚房，挑了一個(gè)最大最紅的蘋(píng)果，在水池旁全神貫注地洗了又洗，我真擔心皮會(huì )被他洗沒(méi)了。洗完后，他又趕緊搬來(lái)個(gè)凳子，坐在上面飛快地削著(zhù)蘋(píng)果，只不過(guò)幾十秒的時(shí)間，爸爸已經(jīng)拿著(zhù)蘋(píng)果，高興地站在了我的肌前�？粗�(zhù)我狼吞虎咽的樣子，還不忘插上一句：“我削的蘋(píng)果就是甜！”
我又是好笑又是納悶，不能理解爸爸的行為，突然，我明白了：我所謂的“獨立”好似牢籠，隔絕了我與爸爸溝通的道路，讓他深深認為自己老了，不能為子女做些事，所以一直愁眉不展。倒不如以后不時(shí)“索取”一番，讓爸爸明白——自己永遠不會(huì )老！
我這么做了后，爸爸果然重新變得開(kāi)心了，人也好像健康了許多。原來(lái)，愛(ài)并非一定是付出，適當的，帶有善意的索取也是一種愛(ài)！
點(diǎn)評：本文選材典型，另辟蹊徑，選擇生活中很小的事例——“削蘋(píng)果”來(lái)反映父親心中所理解的“父愛(ài)”，揭示了“帶有善意的索取也是一種愛(ài)”這一主題，情真意切，感人至深。文中若能加強父親削蘋(píng)果時(shí)的細節描寫(xiě)，再有機穿插自己的心理感受會(huì )更好。
2．我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印只要你用心去感受，你就會(huì )發(fā)現親情無(wú)處不在，你就會(huì )被親情感動(dòng)。
請以“輕輕的那一聲叮嚀”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
親情作文 篇8
快十一個(gè)春秋了，在這即將過(guò)去的十一年里，我還從未給您洗過(guò)腳。而您，卻一直在為我默默付出。
從我呱呱落地的那一天起，您便用那光滑纖細的手指拂潤我的腳丫。直至如今，您還會(huì )時(shí)不時(shí)地給我洗上一次腳。倒一盆溫水，再撫摸我的腳，這是您再熟悉不過(guò)的動(dòng)作，而我，卻從未嘗試過(guò)。在記憶的殘影中，至今仍能勾勒出來(lái)的，便是那輕輕蕩漾著(zhù)的一盆溫水。從水面上，我看到了我的一張稚嫩的小臉和您那已略有皺紋的笑臉，而在水中的，是我那已被濃濃愛(ài)意所包圍的腳丫……
昔日的小腳已逐漸長(cháng)大，昔日光滑纖細的手指卻逐漸粗糙。我漸漸大起來(lái)了，您的那雙手伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。我有能力給您洗腳了，但因為學(xué)習上的原因，我那已在心中埋藏多年的愿望還從未實(shí)現，就算有機會(huì )了，您也一再推托。
童年不知不覺(jué)地過(guò)去了，我還從未給您洗過(guò)腳。今天，就讓您那已出現老繭的腳浸入我倒的那盆溫水里，讓我輕輕地拂去您歲月的痕跡，我的母親……
親情作文 篇9
當陽(yáng)光射進(jìn)心湖，總會(huì )泛起漣漪，一圈圈水波由遠及近，我感到親情從不曾遠去，我一直在親情中成長(cháng)。
上周末，經(jīng)過(guò)一晚上的忙碌，我精心設計編排的手抄報飄著(zhù)墨香面世了。沒(méi)想到的是，爸爸對我這份得意之作并沒(méi)有給予太多溢美夸贊，卻對排版的審美、內容的選取、欄目的設計提出了一大堆的問(wèn)題和建議，我對爸爸總是拿曾經(jīng)當過(guò)老師的經(jīng)歷來(lái)對我的作業(yè)指手畫(huà)腳不屑一顧，認為他對我近乎苛刻的要求是雞蛋里挑骨頭——沒(méi)事找事，畫(huà)蛇添足——多此一舉，他嘮嘮叨叨的教導我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，氣呼呼地抱頭睡覺(jué)了。
“咳……咳……”不知睡了多久，我突然被一聲聲激烈的咳嗽聲驚醒。我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，驚訝地發(fā)現臺燈下，一個(gè)佝僂的身軀伏在臨窗的書(shū)桌前，時(shí)而陷入凝思，時(shí)而查找資料，時(shí)而奮筆疾書(shū)……我定睛一看，才發(fā)現那竟是爸爸！原來(lái)他正加班加點(diǎn)給我修改明天要上交的作文呢！也許是夜色的映襯，我感到爸爸的膚色變黑了，原本有些發(fā)福的臉龐消瘦了許多，頭發(fā)似蓬草般貼在頭上，在燈光的投射下散著(zhù)黑色、白色、半黃色……像一把打亂的五色線(xiàn)，額頭的皺紋在燈光下清晰可見(jiàn)。瞬間，爸爸的背影似披上一道金光，又似一尊塑像，讓我須仰視才見(jiàn)。讓我到腦海中不禁浮現出了一幕幕與爸爸在一起的情景……
初一時(shí)，我數學(xué)考得不好，爸爸上學(xué)放學(xué)的路上不厭其煩地給我講學(xué)習方法，講他上學(xué)時(shí)的刻苦經(jīng)歷，鼓勵我樹(shù)立信心，才使我的數學(xué)成績(jì)如芝麻開(kāi)花——節節高。爸爸原來(lái)不擅長(cháng)做飯，為了我按時(shí)吃好飯，他早上五點(diǎn)多就起床變著(zhù)花樣做早飯，親自盛好端到我的面前；爸爸對我每天的作業(yè)檢查極為嚴格，無(wú)論再晚，他總要把我作業(yè)存在的問(wèn)題和注意的地方一一列出……
想起晚上我和爸爸賭氣的一幕，我內心愧疚極了，頓時(shí)鼻子一酸，我極力忍住不讓自己的眼淚落下來(lái)。原來(lái)我一直不理解爸爸，那份濃濃的親情一直縈繞在我的身邊！
第二天早上，爸爸不到五點(diǎn)半便喊我起床，要我按老師要求把修改的作文謄寫(xiě)一遍，我很聽(tīng)話(huà)地一骨碌從床上爬起來(lái)，當我看到作文紙上被爸爸寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻的紅字時(shí)，心中充滿(mǎn)了感激，感受到了爸爸那份濃的化不開(kāi)的愛(ài)。
窗外，綠意萌動(dòng)，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，嘩嘩地吹得我心中一陣輕快，讓我感到親情給我帶來(lái)的絲絲溫暖……
感恩父母，讓我在親情中幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)！
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