親情小學(xué)作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的親情小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親情小學(xué)作文1
許哲鋌
今天，我們小桔燈作文班上，老師給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張白紙。同學(xué)們和我都丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，我不知所措地問(wèn)：“老師，你給我們一張白紙要干嘛呢？”原來(lái)是讓我們做“親情”的選擇題。
首先，老師讓我們在白紙上寫(xiě)上十個(gè)跟自己親近的人。于是我不假思索地寫(xiě)了十個(gè)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、小姑姑、哥哥、表姐，還有嚴浩楠。
然后，老師又讓我們劃掉相對跟自己不那么親近的人。我仍然毫不猶豫地劃掉了哥、表姐、外公、外婆和小姑姑。
老師再讓我們劃掉兩個(gè)人，這時(shí)我便遇到了一個(gè)困難：到底劃掉誰(shuí)呢？我開(kāi)始猶豫不決。我冥思苦想，只好狠下心來(lái)把爺爺奶奶給劃掉了。
劃去奶奶？不行。媽媽去工作了沒(méi)時(shí)間照顧我，奶奶一把屎一把尿地照顧我三年，終于我會(huì )走路了。因為我要嘗試著(zhù)走路，奶奶在后邊跟著(zhù)我，一不小心被絆腳石絆了一腳摔破了腳住院一星期，這讓我很愧疚。奶奶的愛(ài)就是連綿不斷的江水，很長(cháng)很久。
老師再讓我們劃去兩個(gè)，我更加被困在深淵里。我劃去了嚴浩楠和媽媽。
媽媽的母愛(ài)是——一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我成長(cháng)，母親是一棵大樹(shù)，我在樹(shù)蔭之下乘涼，為我遮風(fēng)擋雨，從小到大保護我。我和嚴浩楠是擁有深情厚誼的“兄弟”，他在我遇難之時(shí)常常來(lái)幫助我，我也不忍劃去他啊。
最后我留下了爸爸，爸爸是我人生中的另一位老師。他教我怎樣做人，怎么樣關(guān)心他人。父親的愛(ài)是一頓打罵，讓我在打罵中懂得道理。
遇到這次的游戲，讓我深深地體會(huì )到親情和友情。這是一次我人生中難忘的游戲！
指導老師：湯老師
評語(yǔ)：小作者通過(guò)這個(gè)游戲，對“親情”這個(gè)詞有了更深層的感悟，不僅流暢寫(xiě)下了游戲過(guò)程，還通過(guò)設問(wèn)的形式，邊敘事邊抒發(fā)感情，讓讀者也感受到了這幾個(gè)親人對你的愛(ài)！
親情小學(xué)作文2
我行走在記憶中光與影的交替中，穿過(guò)一素白光，觸摸一涼陰影，指尖絲暖到微涼；而那心中最圣潔的光芒，則是那一抹微暗的燭光。
如水的夏天，傍晚的蟬聲早已退去，更多的是蛐蛐的合奏。我在這夜幕下靜靜地思索著(zhù)我的作文。而搜腸刮肚只是些散發(fā)著(zhù)霉味的素材，我在電腦上無(wú)聊的消磨著(zhù)時(shí)間。忽然一下，電腦的嗡嗡聲停了下來(lái)，整棟樓重新歸于寂靜，只剩下蛐蛐還在賣(mài)力的歌唱。在黑暗中摸索，我跌跌撞撞的前行，時(shí)不時(shí)地撞在什么東西上。一波一波的黑暗與寂靜沖擊著(zhù)我的內心。正當我打轉的時(shí)候，眼前突然出現了一束光，那是一抹微小但明亮的光，它映射出了母親的臉龐。母親拿著(zhù)一根白燭，向我走來(lái)，她臉上充滿(mǎn)著(zhù)不安，看見(jiàn)我急忙跑過(guò)來(lái)抓著(zhù)問(wèn)我“剛才聽(tīng)那么大聲，碰到哪了嗎？”“沒(méi)，沒(méi)媽?zhuān)覜](méi)事�！钡肄植贿^(guò)母親，只好讓她為我檢查了淤青的小腿。
她捧著(zhù)蠟燭坐在我的書(shū)桌邊，蠟燭的火光很小，生怕一陣風(fēng)就被吹滅了，但它剛剛好照亮了我的書(shū)桌。望著(zhù)母親的臉，望著(zhù)那一抹燭光。我深吸了一口氣，把心中的煩惱與黑暗排了出去，讓母愛(ài)充溢著(zhù)我的心靈。在一個(gè)不知名的角落，一縷母愛(ài)夾雜著(zhù)光明在我心底悄悄浮起，它是一根晶瑩的蠶絲，一點(diǎn)一點(diǎn)的，被編織成一塊純潔樸素而又光明的絲綢，它蓋住了我，給了我溫暖與光亮。
抬頭享受醉人的春風(fēng)，低頭享受那縷明亮的光芒，望著(zhù)桌上空白的稿紙，苦于沒(méi)有素材的我，將心中的音符一縷一縷牽了出來(lái)，把它們排列在紙上，這是一篇宏偉的樂(lè )章，是人間極美的絕唱。我認真的謄寫(xiě)這份母愛(ài)的副本，而母親微笑的臉龐則在那若隱若現的燭光中靜靜地看著(zhù)我。
過(guò)了一會(huì )，電來(lái)了，但此時(shí)我卻不愿意撤了這白燭。我將母親伸向開(kāi)關(guān)的手牽了回來(lái)，而母親也仿佛明白了我的意愿，便仍靜靜地坐在我旁邊，靜靜地..
母親在我的舞臺中扮演的也是這一根白燭，弱小的光，易滅的光，卻不惜用自己的青春，汗水，生命為我照亮那一絲前進(jìn)的方向。那抹燭光在我心中飄蕩，是我永不滅的信仰。
親情小學(xué)作文3
今天，數學(xué)老師張老師給我們上了一節師生共讀課，我們讀的書(shū)目是一本繪本：《逃家小兔》，它的作者是一位外國作家：瑪格麗特·懷茲·布朗。讀了這本書(shū)，我們的心靈都受到了凈化。
《逃家小兔》中主要講的是小兔要離家出走，他說(shuō)了很多他要去的地方，他的母親就一直想方設法的跟著(zhù)。有一次逃家小兔想變成一條鱒魚(yú)，他的媽媽就變成捕魚(yú)的人跟著(zhù)他。還有一次逃家小兔想去變成山上的一塊大石頭，他的媽媽就要變成登山者找到他。又有一次逃家小兔想去馬戲團上變成空中飛人，他的媽媽就變成走鋼絲的人好遇見(jiàn)他。
在第一個(gè)和第二個(gè)事例當中，母親都要走或跑很長(cháng)的路，但是即便是這樣，母親也沒(méi)有放棄。在第三個(gè)事例當中，母親要有一個(gè)很大的挑戰——勇氣，平常都是年輕人走鋼絲，但是好像母親這樣年老的人，就不適宜走鋼絲。但是在母愛(ài)的力量下，這一切都變成了可能的，無(wú)論是體格還是年齡，都沒(méi)有了限制。
通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了我母愛(ài)的力量是強大的，母親更是偉大的，有時(shí)體格、年齡，在母愛(ài)的力量下，都不成問(wèn)題。母親是偉大的，我們要孝敬他們。
在我的家里，我卻常常和媽媽在生活中出現一些小插曲。有一天，我的媽媽讓我跑趟腿，我就特別的不想去，媽媽就吵我，吵得我心里特別委屈，我想：“媽媽自己去不行啊，非讓我去，哼，我就不去�！蔽揖捅е�(zhù)這樣的想法，遲遲未動(dòng)。到最后，還是媽媽去了�，F在回想起來(lái)，媽媽干了那么多活兒，讓我干一次我都不敢，我真是不孝順啊。
我以后一定要讓媽媽不生氣，我想對媽媽說(shuō)聲對不起。
母愛(ài)的力量是巨大的，同學(xué)們，我們一定要對媽媽好。
親情小學(xué)作文4
或許，親情就是一杯牛奶，一個(gè)桃子，一件外套。雖然小，可表達出了彼此之間的愛(ài)……
那時(shí)已是夜深人靜，我習慣地拿起手機撥了電話(huà)給老爸。因為老爸是去徐州上班，所以每次都要坐火車(chē)去。而每次老爸坐火車(chē)時(shí)，我總是會(huì )不放心，就打電話(huà)給他。電話(huà)里的內容永遠是一樣的：“在火車(chē)上了嗎？飯有沒(méi)有吃過(guò)��？吃什么��？吃了幾個(gè)饅頭��？到哪了？還有多長(cháng)時(shí)間到？火車(chē)上有多少人……”老媽也是如此。每當我們問(wèn)時(shí)，他都假裝不耐煩地抱怨我們好嘮叨，廢話(huà)太多�？墒撬矔�(huì )反問(wèn)我們這些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。每次掛電話(huà)前，都會(huì )說(shuō)很多次拜拜。掛電話(huà)后，心里懸起來(lái)的大石頭，一下子落了下來(lái)。
每天中午吃過(guò)飯后，老爸會(huì )讓我吃一個(gè)桃子。有時(shí)也會(huì )把蘋(píng)果切成一片一片的，放在碗里，插上牙簽�？晌颐看纬詴r(shí)，卻發(fā)現幾乎是我一個(gè)人在吃。我就問(wèn)：“你怎么不吃��？”老爸會(huì )狡猾地眨眨眼睛說(shuō)：“我在廚房吃過(guò)了，而且吃了很多�！蔽野胄虐胍�，于是說(shuō)：“我不想吃了，吃不了�！闭f(shuō)著(zhù)跑到陽(yáng)臺偷偷看著(zhù)老爸，眼前的情景實(shí)在令我震驚：老爸狼吞虎咽地把我剩下的蘋(píng)果全吃了。我恍然大悟：原來(lái)老爸為了讓我多吃一些蘋(píng)果，編造了一個(gè)很小而又充滿(mǎn)善意的謊言……
看來(lái)，這就是像空氣一樣的親情，它平淡無(wú)奇，卻又無(wú)處不在。因為它像空氣，所以你時(shí)常感覺(jué)不到它的存在。老媽的一個(gè)電話(huà)，一聲問(wèn)候，老爸的一個(gè)眼神，都會(huì )讓他們更加恩愛(ài)。老爸的一個(gè)很小而又充滿(mǎn)善意的謊言，讓我明白了他是多么的愛(ài)我。
親情是什么？是一杯牛奶？是空氣？是……答案在我們每個(gè)人的心中！
親情小學(xué)作文5
如果說(shuō)人如同茫茫大海中一葉孤獨漂泊的小舟，那么我覺(jué)得家才是最安全、最溫暖的避風(fēng)港。親情永不下崗！
——題記
風(fēng)，咆哮著(zhù)；雨，流淌著(zhù)。站在萬(wàn)籟俱寂的街頭，孤苦零丁�？粗�(zhù)萬(wàn)家燈火通明，不禁使我想起了溫暖的家，也讓我想起了的那一幕。
因為一些瑣事，我與父母發(fā)生了爭執，隨即發(fā)生一些口角。委屈的我一個(gè)箭步?jīng)_出門(mén)，跑下樓梯，不顧一切的沖進(jìn)雨中。
雨越下越大，絲毫沒(méi)有停的意思。一切都在向壞處發(fā)展，一切都在同我做對。我的心情也不由自主的壞了起來(lái)。
就在這時(shí)，一個(gè)身影進(jìn)入了我的視線(xiàn)，她很瘦小，站在狂風(fēng)暴雨中好像在呼喚著(zhù)什么。我隱約聽(tīng)到是在叫我的名字，但風(fēng)雨聲淹沒(méi)了她的呼喚，我也未作回答。失望的她終于支撐不住了，伏在路旁的小樹(shù)上，失聲的痛哭起來(lái)。
媽媽?zhuān)∥业男牟挥傻靡活潱簺](méi)錯，那就是媽媽?zhuān)∥壹?dòng)的想哭，因為那血濃于水的親情。我失聲叫道：“媽媽?zhuān) 眿寢屄?tīng)見(jiàn)后，一下子愣住了，不過(guò)很快她就回過(guò)神來(lái)了，隨后如離弦的箭般的沖向我。走到我身邊，一把摟過(guò)我，渾身上下看了個(gè)遍，惟恐我有一處受了傷，還不時(shí)地問(wèn)道：“怎么樣，沒(méi)事吧兒子？”
我再也忍不住，熱滾滾的淚水從兩頰滾落了下來(lái)，不禁想到了那首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像快寶……”。忽然媽媽問(wèn)道：“怎么了，怎么哭了？”我聽(tīng)后馬上擦干了眼淚，說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有�！薄罢娴�？”媽媽疑惑的問(wèn)道，“當然，我們回家吧�！蔽液敛华q豫地回答道。
雨，漸漸的停了；風(fēng)，漸漸的靜了；云，漸漸地散了；心，漸漸的暖了。
一路上，媽媽身上的雨水一直向下淌個(gè)不停，但媽媽卻一直未在意，因為媽媽關(guān)注的是我，雖然我并沒(méi)有受傷。
回到家，吃了美味的飯菜后，我們就睡了。但我卻沒(méi)有一點(diǎn)睡意，我一直在想今天發(fā)生的事情，因為有了親情的陪伴，讓我感到了溫暖，感到了幸福。
親情小學(xué)作文6
人間處處藏真情，只要我們多留心，就能體會(huì )到愛(ài)與感恩是一種美德。所以，我們一定要感恩我們的家人對我們的愛(ài)。
在4月21日的下午，我們班來(lái)了一位新老師。首先那位年輕的老師用輕盈的腳步走進(jìn)我們班的教室來(lái)。她站在講臺上首先自我介紹，她是來(lái)自黎平縣教育局的，頓時(shí)，我的心情就緊張起來(lái)。她說(shuō)，她姓馬，說(shuō)我們可以親切的叫她馬老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，馬老師剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我就感覺(jué)她的眼神非常的溫和。
我們相處得很愉快，馬老師說(shuō)她要跟我們玩個(gè)游戲，我們毫不猶豫的答應了。這是一次親情測試游戲。和藹可親的馬老師先把我們引入主題，叫我們閉上眼睛。講的是：“有一天，突然之間下起了狂風(fēng)暴雨，我們的的整個(gè)村子都被洪水吞沒(méi)了。這時(shí)候，我們的村子只有一條船�！瘪R老師說(shuō)叫我們寫(xiě)出五位和我們最親的五位親人，我就爽快的寫(xiě)出了——爸爸、媽媽、姐姐、外公、外婆。不知為什么的，我想都沒(méi)想，只是隨筆寫(xiě)下去的，這可能是我五位最親最親的親人吧！老師說(shuō)：“這時(shí)我們唯一的一條船破了一個(gè)口，水開(kāi)始沖進(jìn)船來(lái)，為了減輕重量，這時(shí)必須減少一人，也就是意味有一位親人要離我們而去，就在哪個(gè)親人的名字上劃掉�！边@時(shí)候，我的手不停地顫抖，我不忍心劃掉我親愛(ài)的外公。接下來(lái)，老師說(shuō)為了減輕重量，我們又要劃掉一位親人，這時(shí)候我的手就更加的顫抖了，我又劃掉了姐姐，最后我留下的是最疼愛(ài)我的外婆。這五位親人對我的愛(ài)是一樣的。我心想：“馬老師為什么這么狠心呢？馬老師，這可是我最親的親人��！您怎么能這么做呢！”當時(shí)我的眼眶充滿(mǎn)了眼淚，想到每一位親人遠離我而去，我想放聲大哭。后來(lái)馬老師安慰我們，這只是一場(chǎng)親情游戲，這時(shí)我才恍然大悟，很快從悲傷中回過(guò)神來(lái)。我對這五位親人都是一樣的關(guān)愛(ài)的，我對這五位親人都懷著(zhù)一樣的感恩的心。我永遠忘不了這節課，更忘不了那和藹可親的馬老師。
這節課給了我深深的啟發(fā)，讓我懂得學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的每位親人。
親情小學(xué)作文7
在這個(gè)世界上，在蕓蕓眾生中，你可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)、沒(méi)有同事、甚至沒(méi)有兄弟姊妹。但是，你不可能沒(méi)有父母。父母賦予我們血肉之軀，養育我們長(cháng)大，教會(huì )我們認識自己、認識世界。讓我們成為對世界，對人類(lèi)有用的人。
我們也許現在還小，還不知道什么叫大恩大德，還不能真正體會(huì )到父母嚴格要求我們的真正含義，有時(shí)甚至覺(jué)得父母的要求有些殘忍。但是，在你成長(cháng)的過(guò)程中，你只要記下你生活中感覺(jué)幸福的一點(diǎn)一滴，你一定能感覺(jué)得到他們那無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。也許有一天你會(huì )發(fā)現——原來(lái)那個(gè)老是沖著(zhù)自己發(fā)火的爸爸，其實(shí)是很愛(ài)自己的；在他重重的偽裝下面隱藏的是深沉的愛(ài)。
父母之愛(ài)，是一個(gè)時(shí)時(shí)讓我們心頭泛起漣漪的愛(ài)，常常使我們心中升騰起無(wú)比虔誠的敬意.難忘，人生旅途上的幾十個(gè)春秋，真情歲月，親情無(wú)止境.她似永無(wú)休止的源流，當生命面臨干涸時(shí)，給你以希望；親情像日月一樣一直陪伴在我們的身邊，親情讓我們感受到無(wú)盡的溫暖，給我們奮斗的信心和成功的動(dòng)力，奔向親情的懷抱，擁抱親情的摯愛(ài)，追求親情的光輝…“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”!感恩親情，才能戰勝生活中的艱難險阻；感恩親情，才能度過(guò)生活中的驚濤駭浪；學(xué)會(huì )感恩，親情之花才會(huì )更加絢麗多彩！祝愿：親情永遠留存在我們記憶的心門(mén)!祝愿：親情永遠根植在我們心靈的深處!
如果我長(cháng)大了，不管我的經(jīng)濟條件怎么樣，我一定會(huì )好好對待他們。就像“黃香酷夏時(shí)為父母扇涼枕席、冷冬時(shí)溫暖被褥�！彪m然現在我做不到，但我要好好學(xué)習，這也是對父母的感恩。
親情小學(xué)作文8
“母親節前后，許多網(wǎng)友在微博微信等網(wǎng)絡(luò )平臺上扎堆秀孝順”，引發(fā)了人們的熱議。而于我看來(lái)，這是一種記錄生活的方式，我們應予以正確看待。
固然，網(wǎng)絡(luò )平臺相較于觸手可及的現實(shí)來(lái)說(shuō)，顯得冰冷而且少了些溫情，有的人認為網(wǎng)友扎堆秀孝順實(shí)際上是一種作秀因此對此提出質(zhì)疑。
然而，這樣的孝順就是不好的嗎？其實(shí)不然，隨著(zhù)當下社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，信息化的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代已成為事實(shí)，網(wǎng)絡(luò )也在不斷滲透我們的生活的方方面面。因此對于借助網(wǎng)絡(luò )平臺來(lái)記錄母親節并表達對母親的愛(ài)的網(wǎng)友們，我們應該予以正確的理解。
況且，隨著(zhù)微信等網(wǎng)絡(luò )平臺的普及，許多長(cháng)輩們也都趕上潮流，玩轉朋友圈。網(wǎng)友們各自發(fā)的秀孝順的文博或朋友圈等，也許母親大人還是第一個(gè)點(diǎn)贊的人呢。這樣的互動(dòng)，在一定程度上為生活增添了樂(lè )趣，不失為一種好的記錄生活的方式。
從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，通過(guò)微信等網(wǎng)絡(luò )平臺來(lái)表達對母親的愛(ài)意有利于促進(jìn)母親與孩子之間的感情。實(shí)際上，我們很容易發(fā)現，在日常生活中，我們難以對母親親口表達出我們的關(guān)愛(ài)與感激。而微信等網(wǎng)絡(luò )平臺的出現，無(wú)疑是為我們彼此交流溝通提供了一個(gè)良好的媒介，我們可以將我們在現實(shí)生活中無(wú)法言說(shuō)的話(huà)都在此表達，還可以用表情包等生動(dòng)的表達。而母親，也可以發(fā)表評論或予以回復，這樣的交流，在一定程度上促進(jìn)了親子關(guān)系的良好發(fā)展，不失為一種溫馨的記錄生活的方式。
但，我們也應該明白，網(wǎng)絡(luò )雖好，但我們并不應該以此作為生活的全部，時(shí)下有的“低頭一族”為此置生命于不顧、忽視親親等行為實(shí)不可取。再適當利用網(wǎng)絡(luò )平臺為生活帶來(lái)便利與樂(lè )趣后。我們還應該回歸現實(shí)，將孝順化為陪伴，畢竟，“陪伴是最長(cháng)情的告白”我們對父母的愛(ài)還應該落在實(shí)處。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺來(lái)記錄生活的方式雖好，但我們仍應予以正確的看待。
親情小學(xué)作文9
當我接近高中入學(xué)考試時(shí)，我覺(jué)得我沒(méi)有多少時(shí)間了。面對從100到10再到10的黑白倒計時(shí)，有一種災難感。有時(shí)候我想放棄，但是想到我周?chē)膼?ài)，我會(huì )對自己說(shuō)，“不，永遠不要放棄”。
我三年級時(shí)學(xué)習很累，當我回到家時(shí)，氣味撲面而來(lái)。我被引誘到廚房，看見(jiàn)我媽媽在煮魚(yú)湯。我媽媽把芫荽切成小塊，撒在魚(yú)的背上。氣味更濃了。當我正要喝的時(shí)候，“你洗手了嗎？”我媽媽笑著(zhù)問(wèn)我，我很快洗了手。當我回來(lái)時(shí)，我媽媽已經(jīng)把熱氣騰騰的魚(yú)湯灌滿(mǎn)了。我趴在桌子上，拼命喝酒。有了這種魚(yú)湯的營(yíng)養，身體的疲勞就會(huì )消失。
多么甜蜜的一覺(jué)��！“敲門(mén)，敲門(mén)”唉，一定是爸爸又敲門(mén)了。我不情愿地爬下床，看了看手表。唉！我要遲到了。我急忙起來(lái)洗漱和吃早餐�！斑t到了？我會(huì )為你送行，”爸爸微笑著(zhù)說(shuō)。微笑就像冬天的陽(yáng)光，溫暖。我木然地點(diǎn)點(diǎn)頭。當我到達車(chē)站并上了公共汽車(chē)時(shí)，我的父親站在公共汽車(chē)旁邊對我說(shuō)：“上課認真聽(tīng)講，45分鐘后再學(xué)！”我再次點(diǎn)頭。汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，我說(shuō)，“爸爸，你回家吧�！薄皼](méi)關(guān)系，別煩我�！碑斊�(chē)筆直向前行駛時(shí)，我看到父親的影子越來(lái)越小，直到變成一個(gè)黑點(diǎn)。
我是這個(gè)家庭的寵兒。我的家人，尤其是奶奶，對我非常關(guān)心。臨近入學(xué)考試時(shí)，奶奶給我買(mǎi)了許多補品。每天晚上，當我做作業(yè)的時(shí)候，奶奶都會(huì )給我帶來(lái)補藥。如果發(fā)生了什么事情，補品很難喝，我會(huì )張開(kāi)嘴說(shuō)，“奶奶，我能不能不喝？非�？��！蹦棠绦α�，“你怎么能不喝酒呢？你必須彌補”。不行，我必須咬緊牙關(guān)，把它倒進(jìn)肚子里。奶奶又笑了，笑得很燦爛。
我周?chē)膼?ài)讓我快樂(lè )地成長(cháng)。我母親的愛(ài)讓我充滿(mǎn)活力。我父親的愛(ài)讓我非常有動(dòng)力。奶奶的愛(ài)讓我感到自信......
愛(ài)情是一日三餐的熱量，在家里揮之不去。愛(ài)是一個(gè)簡(jiǎn)單的提醒，印在心里；愛(ài)情是各種補充劑，溶解在身體里。
親情小學(xué)作文10
我的親情似一杯80度的水，它沒(méi)有100°的沸騰，也沒(méi)有30°的冰涼，卻有兩者之中夾雜的一份溫暖，一份平凡，一份幸福。 我是一個(gè)普普通通的中國人，沒(méi)有天才兒童的智商，沒(méi)有藝術(shù)家的天賦，也沒(méi)有一段轟轟烈烈的傳奇。我只有一份80°的親情，那樣寧靜，卻洋溢著(zhù)幸�！� 兒女是父母的全部，這句話(huà)我已從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里感悟到了。記得那時(shí)期中考試臨近的一個(gè)晚上，風(fēng)清清涼涼的，寂靜的夜里偶爾傳來(lái)幾聲知了聲，寧靜中帶著(zhù)一絲安詳。我估摸著(zhù)作業(yè)可能會(huì )做到11點(diǎn)，而媽媽已勞累了一天，于是我要媽媽早早睡覺(jué)。媽媽原本不肯，進(jìn)過(guò)我的再三勸說(shuō)，媽媽執拗不過(guò)休息了。等我做完作業(yè)時(shí)，深黑的天幕上只剩下一彎月牙，還有一群小星星了，看這樣子似乎是在聽(tīng)月亮講故事呢。我打了個(gè)哈欠，便躡手躡腳地走回房里。剛走到房門(mén)口，耳邊傳來(lái)一陣聲音：“作業(yè)寫(xiě)完了呀，晚安，別著(zhù)涼�！宾畷r(shí)間，在黑暗中，我的眼眶發(fā)熱了，鼻子酸酸的，有種要哭的感覺(jué)。媽媽居然還沒(méi)睡。我應了一聲，很快就聽(tīng)到媽媽輕微的鼾聲，是那樣熟悉。
寥寥數語(yǔ)，卻讓我感動(dòng)，讓我感受到了母愛(ài)，讓我感受到了親情。原以為自己輕輕的動(dòng)作已無(wú)聲音，可我忘了親情有一雙洞悉一切的眼睛。無(wú)論你的技巧有多高超，它永遠會(huì )將你識破。早上起來(lái)，我問(wèn)媽媽為什么不先睡。媽媽笑了笑，似乎毫不在意：“你沒(méi)睡，我心里不踏實(shí)，哪睡得著(zhù)�！笔茄�，哪睡得著(zhù)。小時(shí)候不懂事，半夜三更喊媽媽?zhuān)瑡寢屆α艘惶�，睡得很熟�？芍灰逸p輕一喊，媽媽就醒了�？稍俅蟮捻懧曇步胁恍阉�，只需一聲“媽媽”。這就是愛(ài)的力量，這就是親情的力量。
親情小學(xué)作文11
“寶兒，寶兒”小的時(shí)候，只要一聽(tīng)到這熟悉 而又響亮的呼喚聲，在外玩耍的我 便知是媽媽 在叫我回家 。于是，我便飛奔回去，撲到媽媽的懷里，每每這時(shí)，媽媽總是輕輕地將我抱起，在我的額頭印下深深的吻，邊撫摸著(zhù)我的頭邊高興 地夸道：“寶兒好乖�！�
轉眼間，我已長(cháng)大 ，媽媽再也無(wú)法將我抱起，但媽媽那親昵的呼喚聲卻依舊那么響亮，那么有味道：“寶兒，作業(yè)做完了嗎寶兒，路上小心點(diǎn)，注意安全 ”
今年
暑假前夕，媽媽來(lái)到學(xué)校，當著(zhù)那么多同學(xué) 的面叫我乳名。我心里暗暗叫苦，千萬(wàn)別讓同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)。但還是有幾個(gè)同學(xué)悄悄地指著(zhù)我說(shuō)：“寶兒，寶兒，哈哈”我心想：媽媽呀，你真是害人不淺��！回到家，耳邊又傳來(lái)那熟悉而又響亮的呼喚聲：“寶兒，放學(xué)了�！庇质恰皩殐骸�，剎那間，我回家的喜悅 被一掃而光。我把滿(mǎn)腔的怨氣一并拋向了媽媽�！皨�?zhuān)叶歼@么大了，還叫我乳名，害得我被人笑，我叫劉啟文，記住了嗎，哼！”說(shuō)完，我便不再去理會(huì )在后面發(fā)愣的媽媽。
“寶不，不啟文，該吃飯 了�！眿寢屧诮形�，可我聽(tīng)出我的名字 在她口中變得十分生硬，似乎很繞口。幾個(gè)月下來(lái)，媽媽已經(jīng)很有味道地叫我大名了�？晌倚睦锟偛皇亲涛� ，完全沒(méi)有聽(tīng)媽媽喚我乳名時(shí)的那種溫馨 感。
寒風(fēng)里，媽媽又一次來(lái)到學(xué)校，站在遠處脫口喊了出來(lái)：“寶兒”忽然又意識到說(shuō)“錯”了，臉上露出了不好意思的微笑 �？粗�(zhù)媽媽在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，我再也控制不住自己 的感情 ，向媽媽大喊：“媽媽?zhuān)矣肋h 是您的寶兒”話(huà)剛出口，淚已如珠滴下。
親情，就是這么奇怪。本來(lái)就那么兩個(gè)字，但很少有人真正知道該怎樣去寫(xiě)它，去表達它
親情小學(xué)作文12
親愛(ài)的.媽媽?zhuān)?/p>
您好！您現在一定還在辦公室忙碌吧？那么，就讓這封信捎去我對您深深的愛(ài)意。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)即將到人間投胎的嬰兒?jiǎn)?wèn)上帝：我到人間去誰(shuí)也不認識，怎么辦呢？上帝說(shuō)：不用擔心，會(huì )有一位天使保護你、呵護你，為你擔下所有的災難。真的？那她的名字叫什么？上帝笑道：名字？這我記不清了，不過(guò)你可以管她叫——媽媽。
是的，每個(gè)媽媽都是守護兒女的天使，為了兒女，她們脫去了美麗的翅膀，昔日纖細的手也變得粗糙。
我知道，您患有頸椎增生，不宜長(cháng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢不動(dòng)。但每個(gè)學(xué)期末，您總堅持為我打印作文集，因此，您經(jīng)常連續幾個(gè)小時(shí)坐在電腦前打印作文集。您為了我，忍受病痛的煎熬。同學(xué)們都羨慕我的作文集圖文并茂，編輯新穎，但誰(shuí)又真正了較這背后的故事呢？每本作文集裝訂好后，我都有一種愧疚的感覺(jué)；但同時(shí)，我又感到幸福，因為這一本本的作文集包含著(zhù)您對女兒的無(wú)限的愛(ài)��！
無(wú)論您多忙，每天總會(huì )抽空給我打電話(huà)。您在電話(huà)那頭噓寒問(wèn)暖，我在電話(huà)這頭心涌暖流。于是，打電話(huà)成了您與我之間不成文的愛(ài)的約定。您的電話(huà)總會(huì )為我帶來(lái)快樂(lè )、溫馨與幸福。
你入學(xué)的新書(shū)包有人為你拿，你雨中的花折傘有人為你打，你愛(ài)吃的三鮮餃有人為你包，你委屈的淚光有人為你擦這個(gè)人給我生命，給我一個(gè)家多么熟悉的旋律，多么感人的歌詞！您永遠是我心中的太陽(yáng)，由于您的愛(ài)，這首歌將被我永久吟唱！
媽媽?zhuān)沂莻�(gè)不善于將自己情感表達出來(lái)的人，但我今天要對您說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)您！
祝您身體健康！
您的女兒：時(shí)之生
親情小學(xué)作文13
親情的定義是什么？
我用很多的事物去詮釋它，但似乎都不是很恰當。
我是一個(gè)孩子，是爸爸媽媽的乖孩子。有人說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海！”但我卻很少從我父母身上感受到如此磅礴的愛(ài)，他們的愛(ài)很平凡，寧靜得似一面無(wú)塵的鏡子。
我的爸爸，在我眼中是個(gè)老小孩。小時(shí)候，他總喜歡把我舉起來(lái)，舉過(guò)他的頭頂，然后把我拋起來(lái)，再落回他的懷抱。每逢這個(gè)時(shí)候，我會(huì )被嚇得一驚一乍，而他，卻咯咯地笑著(zhù)，那聲音總讓我覺(jué)得，像一只愛(ài)唱歌的鴨子在練聲。漸漸地，我長(cháng)大了，他不再向我開(kāi)那樣危險地玩笑，但仍是整天嘻嘻哈哈。有時(shí)，媽媽一出門(mén)，他立刻會(huì )把正在寫(xiě)作業(yè)的我拉到電視旁，和我一起看動(dòng)畫(huà)片。媽媽有時(shí)責備他，他還是那樣嬉哈地說(shuō)：“我這叫開(kāi)放教育�！�
比起“老小孩”，我的媽媽則是一位沉穩、能干的“全職媽媽”。干家務(wù)那是一行通，而且，對我的學(xué)習，可是有“老母雞孵蛋”的認真勁兒的。從小，她就是我的家教，一但我有時(shí)思想開(kāi)小差兒，她又會(huì )苦口婆心地對我說(shuō)：“現在學(xué)好了，將來(lái)才不會(huì )受苦呢！”我還最喜歡聽(tīng)媽媽講我小時(shí)候的事兒。每當媽媽講的時(shí)候，她就會(huì )瞇著(zhù)眼睛，不時(shí)地笑著(zhù)，嘴里念叨著(zhù)：“你那時(shí)候啊……”而我，則眼睛里發(fā)著(zhù)光，傻傻地笑著(zhù)，心里想著(zhù)：“我小時(shí)候……”有時(shí)，我正聽(tīng)在興頭兒上，媽媽會(huì )突然回過(guò)神來(lái)，皺起眉頭說(shuō)：“趕快寫(xiě)作業(yè)去！”而我，又會(huì )像小時(shí)候，撒起嬌來(lái)，嗲嗲地說(shuō)：“哎呀，媽媽?zhuān)僦v一會(huì )兒嘛！”
我的父母，他們很平凡，他們的愛(ài)也很平凡，但他們，總是會(huì )給予兒女最好的，因為，他們覺(jué)得，給予兒女是最理所當然的。實(shí)際上，他們的愛(ài)不平凡，他們的愛(ài)，是這世上最偉大、最純潔的愛(ài)。
真正愛(ài)的付出，就像刮在這個(gè)世間的和風(fēng)，它不會(huì )因為受惠者不向它致意而停下腳步，正所謂：“和風(fēng)不語(yǔ)，至愛(ài)無(wú)言�！�
親情的定義到底是什么？父母的耐心、細致、關(guān)愛(ài)、付出，就是對此最好的詮釋。
親情小學(xué)作文14
一股暖流頓時(shí)沖上了我的心頭，一句普通的話(huà)，卻足以震撼我的心靈。我能感覺(jué)到父親的話(huà)語(yǔ)中包含著(zhù)的愛(ài)與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。
去年春天異常干旱，河里的水比平常少了許多，田野顯得死氣沉沉。
“就要中考了，還這樣貪玩，重點(diǎn)高中的大門(mén)可不是容易進(jìn)的……”老師的批評一直在耳旁縈繞。我心中煩躁，便拿了幾本書(shū)，騎車(chē)回家了�；丶液罂吹侥赣H生病了，躺在床上休息，父親人坐在旁邊抽悶煙。父親看到我，問(wèn)：“怎么回來(lái)了？”我坦率地說(shuō)：“我太煩了，老師又批評我，所以回家散散心�！备赣H看起來(lái)并不驚訝，說(shuō)：“也好，你媽病了不能下地。你就陪我到地里點(diǎn)棉花吧�！�
我和父親騎著(zhù)自行車(chē)穿過(guò)凹凸不平的路，烈日炎炎下，土地干旱得滿(mǎn)是裂縫，許多棉花因缺水而無(wú)法發(fā)芽。到地里后，父親負責打坑、放種，我負責澆水、埋土。塑料薄膜反射著(zhù)太陽(yáng)光，十分耀眼，衣服曬得燙人。很快我就累了，豆大的汗珠往下滴，父親仍在前邊忙碌，已經(jīng)將我拉下很長(cháng)一段距離了。
我又煩躁起來(lái)，把水壺往地上一扔，往地上一坐，大聲埋怨道：“這么熱這么旱，種了也長(cháng)不出來(lái)，還不如不種。白搭上汗水，這不是浪費嗎！”父親停止忙碌，大步走過(guò)來(lái)，心平氣和地看著(zhù)我說(shuō)：“如果不種，這塊地就只能長(cháng)雜草；如果種上了，那就還有長(cháng)出棉花的希望，還有盼頭。人活著(zhù)就要有希望，如果連希望也沒(méi)有，那人生還有什么意義。這是我活了大半輩子悟出的道理�！�
一股暖流頓時(shí)沖上了我的心頭，一句普通的話(huà)，卻足以震撼我的心靈。我能感覺(jué)到父親的話(huà)語(yǔ)中包含著(zhù)的愛(ài)與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。
當天我便騎車(chē)回到了學(xué)校，為了中考，為了我的人生，也為了父親的希望。
如果連希望都放棄了，那么人生還有什么意義呢？
親情小學(xué)作文15
親情無(wú)處不在，是不能被一張照片完全覆蓋�！}記
我仰臥在床上，“親情，表現親情，一張照片來(lái)表現親情？”我思考著(zhù)這三個(gè)問(wèn)題。體現親情，給爸爸洗腳？不行，太俗，可又想不出新穎的來(lái)，我急得抓耳撓腮，眉毛都快皺成“s”形了。突然，電話(huà)鈴響了，爸爸接的電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“那個(gè)剛來(lái)的攝影師的軍裝有沒(méi)有發(fā)下來(lái)？”不知電話(huà)那邊的人說(shuō)了什么，爸爸又說(shuō)：“今天中午，我和小徐帶她吃個(gè)便飯，你去飯店安排一下�！蔽乙宦�(tīng)，一道靈光從我眼前一閃。我急忙跑到爸爸身邊，嬌聲地對爸爸說(shuō)：“爸爸，今天中午，我要到飯店吃飯�！卑职终f(shuō)：“好好好，又偷聽(tīng)爸爸打電話(huà)�！�
我順利地進(jìn)行了環(huán)節“A”，一切全在我的想象中進(jìn)行。就等著(zhù)見(jiàn)到攝影師了。
到了飯店，我一下子就認出了攝影師，就是那個(gè)背著(zhù)攝影機的。我主動(dòng)和她打招呼，讓她覺(jué)得我很有禮貌，這叫“留下好的第一印象 ”，之后，我就給她夾菜，畢竟是“近水樓臺先得月”。突然，她談起她十五年的攝影生涯以及她是怎樣拍好照片，體現主題的。正好，要什么來(lái)什么，機不可失呀，我急忙插上一句：“如果要體現親情，怎么拍？”只見(jiàn)她想也不想就說(shuō)：“我覺(jué)得親情是真實(shí)的，質(zhì)樸的，在我的印象中一家人一起談心的畫(huà)面是最能體現親情，或者是一家人快樂(lè )地去玩耍�！�
我咬了咬指頭，想：“拍一家人談心是沒(méi)希望了，媽媽不在，三缺一，不過(guò)我們以前一家人玩耍的照片倒有，找一張就行了�！�
回家后，我打開(kāi)電腦，翻到相薄，一張張照片看得我眼花繚亂。
“這張不行，不能體現親情，那張也不行�？�，這張不錯，就用它了�！�
親情照片，回味親情，體驗親情。
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