親情測試作文11篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的親情測試作文，希望對大家有所幫助。

親情測試作文1

　　親情就像一杯牛奶，傷心時(shí)喝一口，便開(kāi)心了，親情像是一套服裝，冷的時(shí)候穿上，便暖和了……

　　今天老師要和我們玩一個(gè)游戲——“親情測試”，當大家聽(tīng)到這個(gè)游戲，開(kāi)始議論紛紛，“這是什么游戲？會(huì )不會(huì )是一個(gè)測情商的游戲？可能吧……”老師看了看我們，大聲說(shuō)：“游戲開(kāi)始了，請大家在紙上寫(xiě)下5個(gè)在你生命中最重要的人�！甭�(tīng)完，我毫不猶豫地寫(xiě)下來(lái)�！皠澋羝渲幸蝗��！崩蠋熉曇舄q如晴天霹靂般，把同學(xué)們都鎮住了。我看了看我寫(xiě)下的人。實(shí)在下不了手，只好忍痛劃下外婆，一劃掉，一幅幅與外婆開(kāi)心聊天的情景就一一閃現在眼前，又頃刻間，“再劃掉一個(gè)人�！崩蠋熣f(shuō)。我不禁有些怨恨老師竟如此殘忍，我提起筆無(wú)奈地劃去奶奶，又一次美好的畫(huà)面從我的腦海里浮現出來(lái)。

　　“再劃掉一個(gè)�！边@句話(huà)像一把刀一樣刺穿了我的心，此時(shí)我的心在滴血，我的手在顫抖，不知該劃去誰(shuí)了。我閉著(zhù)眼劃去了姐姐。我仿佛看到姐姐在罵我沒(méi)良心，轉頭后慢慢地離我越來(lái)越遠。

　　“劃掉最后兩個(gè)人中的一個(gè)，劃掉的那幾個(gè)將在你生命中消失�！崩蠋熞恢v完，我的心瞬間就碎了�？粗�(zhù)“爸爸媽媽”四個(gè)字眼時(shí)，腦海就不自覺(jué)地浮現出他們和藹可親的笑容，豆兒大的淚珠像掉了線(xiàn)的珍珠直往下流。我握著(zhù)筆無(wú)從下手，含淚劃掉了爸爸。手中的筆把我對爸爸唯一的掛念給粉碎了�！鞍炎詈笠蝗艘矂澋��！蔽夷弥�(zhù)筆把媽媽也劃掉。這時(shí)教室里的空氣瞬間凝固了�！斑@只是一個(gè)游戲�！崩蠋熣f(shuō)。同學(xué)們才如夢(mèng)方醒。

　　通過(guò)這個(gè)測試讓我懂得了：我們不要等到失去了才懂得珍惜。我們要從現在開(kāi)始，珍惜我們所擁有的一切！

親情測試作文2

　　親情像一只小狗，在我悲傷時(shí)，給我帶來(lái)快樂(lè )；親情像一件毛衣，在我寒冷時(shí)，給我帶來(lái)溫暖；親情像一縷陽(yáng)光，在我黑暗時(shí)，給我帶來(lái)光明；親情像……

　　在今天的作文課上，大卓老師說(shuō)要進(jìn)行親情測試。一聽(tīng)到“親情測試”這幾個(gè)字，我的小腦袋瓜就蹦出了許多“小問(wèn)號”，到底是測試我們的情商呢？證明親情對我們來(lái)說(shuō)有多重要呢？還是有其他原因呢？我帶著(zhù)這些疑問(wèn)參加了親情測試。

　　測試開(kāi)始了，大卓老師先讓我們在作文本上寫(xiě)下五個(gè)在我們生命中最重要的人。我分別在紙上寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、弟弟、奶奶、還有外婆�！罢埻瑢W(xué)們在這五個(gè)人當中劃去一個(gè)人，劃去的這個(gè)人代表他（她）消失在你的生活里�！贝笞坷蠋煷舐暤卣f(shuō)�！安恍�，爸爸、媽媽不能劃，弟弟不能劃，奶奶也不能劃，那就只剩下外婆了！可是，外婆對我是那么地好。但是，這五個(gè)人當中我只能劃她了！”我心里在想著(zhù)，然后就于心不忍地劃去了外婆，當我劃完時(shí)，大卓老師又叫我們再劃掉一個(gè)。沒(méi)辦法，只能再劃掉一個(gè)啦！我拿起了手中的筆，心想：“爸爸媽媽不能劃，弟弟也不能劃，那就剩下奶奶了�！蔽抑荒軇澋裟棠塘��！罢堅賱澋粢粋�(gè)人�！贝笞坷蠋熣f(shuō)。我感覺(jué)空氣好像要凝固了！“不能劃掉爸爸媽媽?zhuān)�那豈不是只剩下弟弟了嗎？盡管弟弟平時(shí)是那么的調皮，可我還是不忍心劃掉他�！�

　　只剩下爸爸和媽媽了，他們都很重要，我不想再劃了�？衫蠋熡终f(shuō)：“請再劃掉一個(gè)人！”我告訴自己：“媽媽生我養我，很不容易，可爸爸掙錢(qián)也很辛苦！”想到這里，我的心如刀割。最后，我在痛苦猶豫中劃去了爸爸。當老師又叫我們劃去最后一個(gè)人的時(shí)候，我的眼睛都紅了。

　　到最后，老師告訴我們這只是一場(chǎng)游戲時(shí)，我才舒了一口氣。這真是一場(chǎng)殘忍的測試��！但也讓我更加珍惜親情，更加珍惜現在所擁有的一切幸福。

親情測試作文3

　　今天作文課，老師開(kāi)展了一場(chǎng)殘酷的親情測試。

　　上課一開(kāi)始，老師讓我們唱了一首歌，然后說(shuō)：“現在請大家寫(xiě)5個(gè)你最?lèi)?ài)的人的名字在一張空白紙上�！蔽倚睦镯暱逃砍隽艘还膳�流，眼前浮現出了我的朋友、老師、親人對我的關(guān)愛(ài)。于是，我提筆寫(xiě)下了爸爸、媽媽、婆婆、表哥、數學(xué)老師。這時(shí)，老師讓我們在紙上劃去一個(gè)人。我立刻覺(jué)得這個(gè)選擇讓我很頭疼，很難辦，但是面對唯一的選擇，我只好無(wú)奈的劃去了數學(xué)老師。因為，雖然老師很關(guān)心全班同學(xué)，悉心教會(huì )我們奧數、課外拓展知識，但是他畢竟不是我的親人，我和他的情意并不是最深的�？墒�，我劃去他，我就不能得到更多的數學(xué)知識了。接著(zhù)，老師又讓我們在紙上再劃去一位我們愛(ài)的人。面對著(zhù)又一次殘酷的選擇，我只好選擇了爸爸。其實(shí)，爸爸是很關(guān)心我的。每當我一遇到不會(huì )做的奧數題，他都會(huì )耐心的幫我分析、解釋。雙休日，他還會(huì )陪我打球、下棋。但是，爸爸有時(shí)候會(huì )做錯事，所以面對其他三個(gè)人，我只好劃去了他。這時(shí)，老師又再次讓我們劃去一個(gè)人，我只好劃去了婆婆。但如果沒(méi)有她，我就再也不能吃到可口的飯菜了。最后，老師又讓我們劃去剩余的兩個(gè)人。其實(shí)，我誰(shuí)也不想、不舍得劃去，但是我還是沉重的劃去了最后兩個(gè)人。在劃去的那一瞬間我的心中充滿(mǎn)了對筆和紙的怨恨，那筆已不再是筆，而是一把割去親人的尖刀。此時(shí)的我無(wú)比的痛苦，像一顆孤獨的小草，失去了幸福，失去了關(guān)愛(ài)，失去了一切，就像從天堂墜落到地獄，被一股陰深恐怖的氣息包裹著(zhù)，心中一片黑暗。突然，老師大聲的說(shuō)到：剛才的一切都是一場(chǎng)善意的玩笑。我緊懸的心頓時(shí)像撥開(kāi)重重黑霧見(jiàn)到了陽(yáng)光。

　　通過(guò)這次測試，我知道了：要珍惜現在的幸福生活，感謝關(guān)心過(guò)我的人。

親情測試作文4

　　今天的語(yǔ)文課上，覃老師組織我們玩了一個(gè)游戲，叫做“親情測試”。

　　首先，覃老師發(fā)給我們每個(gè)人一張小紙條，并要求我們在上面寫(xiě)上五個(gè)最親的人。我拿起筆在上面寫(xiě)到：爸爸、媽媽、外婆、表弟、小姨。爸爸媽媽給了我生命，教會(huì )了我許多東西。而外婆從我出生后就一直在照顧我。表弟出生之前我們一家都在猜，他是男生還是女生，到最后只有我一個(gè)人猜對了他是男生，并給他起了一個(gè)小名，從小到大我都喜歡帶著(zhù)他玩耍。小姨呢，會(huì )在兒童節或者我過(guò)生日時(shí)，給我買(mǎi)好多精致的禮物，非常疼愛(ài)我。這就是我寫(xiě)的五個(gè)親人！

　　寫(xiě)好名字后，覃老師發(fā)話(huà)讓我們劃掉一位親人，意思就是他將永遠離我們而去了。我很難選，內心掙扎到最后，我選了小姨。雖然現在小姨總會(huì )對我發(fā)脾氣，但是把她劃去，我還是有些慚愧。如果小姨真的會(huì )離開(kāi)，我一定會(huì )把這些紙全撕掉……

　　接下來(lái)覃老師又無(wú)情地讓我們再劃去一位親人，就在這時(shí)，班里有一些人連忙說(shuō)：“啊……”“能不能不劃啊……”覃老師搖了搖頭：“不行，游戲必須進(jìn)行，要不然就回收表?yè)P卡�！蔽倚南耄喝绻�親人真的離我而去，表?yè)P卡算什么，給錢(qián)我都不劃�？墒沁@是游戲規則，我必須遵守。我顫抖著(zhù)將表弟劃掉。唉，一想到表弟拉著(zhù)我叫“哥哥”的.可愛(ài)樣子，我就忍不住掉了幾滴淚水，心情久久不能平復。我周?chē)�的人都落下了眼淚，他們一邊抹著(zhù)眼淚一邊傷心地說(shuō)：“覃老師太狠心了！”

　　不曾想到，覃老師居然又讓我們劃去一位親人。我只剩下爸爸、媽媽和外婆了，思來(lái)想去，左右為難，無(wú)奈之下只好輕輕地劃去了外婆。眼淚不由自主地奪眶而出，怎么也停不下來(lái)！真是太傷心了。最后，要在爸爸媽媽之間做抉擇了，我久久不能下筆，爸爸媽媽我真的是無(wú)法劃掉任何一個(gè)。我不想讓任何一位親人離開(kāi)我，于是，提起筆將之前劃掉的親人全都“復活”了過(guò)來(lái)……

　　游戲結束，當覃老師告訴我們這個(gè)游戲的意義時(shí)，我終于明白了覃老師的良苦用心，原來(lái)她是想通過(guò)這個(gè)游戲讓我們珍惜親情，學(xué)會(huì )感恩！

親情測試作文5

　　今天，覃老師帶我們玩了一個(gè)小游戲“親情測試”。剛開(kāi)始我有點(diǎn)不明白什么叫“親情測試”，老師說(shuō)玩一會(huì )就知道了。

　　老師說(shuō)：“你們寫(xiě)五個(gè)對你最親近的人，只能寫(xiě)五個(gè)人哦，不能多也不能少哦！”我以為這是一個(gè)很好玩又有趣的游戲，可誰(shuí)知最后這是一個(gè)不能面對的殘酷游戲。

　　我寫(xiě)了：爸爸、媽媽、外婆、外公、奶奶。這些人從我一出生就開(kāi)始疼我，爸爸媽媽給予了我生命，外婆和奶奶從我出生的那一刻起就不停的照顧我，外公從我出生就忙前忙后，馬不停蹄。記得有一天，爸爸去上班了，外公在做飯，外婆去打熱水，奶奶也去幫媽媽洗衣服了，病中的媽媽看我在那里哭鬧，無(wú)奈間就把我抱起來(lái)了，讓我停止了哭鬧。當時(shí)，媽媽的身體還沒(méi)有恢復好，因此留下了病根，現在都不能吃豆制品，這是我造成的，我深感歉意！

　　突然，覃老師發(fā)話(huà)了說(shuō)：“如果讓你們選擇一個(gè)人離開(kāi)人世，你們會(huì )選擇誰(shuí)？”這讓大家無(wú)法選擇，每個(gè)人都是我最親最親的人，無(wú)奈之下，我只好選擇奶奶，因為奶奶孤身一人，爺爺在爸爸六七歲的時(shí)候就已經(jīng)離開(kāi)人世了，我想：“如果奶奶也離開(kāi)人世就會(huì )和已經(jīng)離開(kāi)人世的爺爺相聚。但其實(shí)每個(gè)人我都不想失去啊�！崩蠋熡终f(shuō)：“那請劃去第二個(gè)離開(kāi)人世的人！”大家淚水滿(mǎn)面，但是為了寫(xiě)好作文，只能這樣了。我又無(wú)奈劃去一個(gè)人，那就是外公，外公我也舍不得，天天在關(guān)心我，讓我心好痛，接著(zhù)第三個(gè)人外婆，第四個(gè)人是我的爸爸，這也是讓我舍不得的，爸爸是這個(gè)家的頂梁柱，但我不得不選擇爸爸�？墒�，當我劃掉“爸爸”，眼淚頓時(shí)如斷了線(xiàn)的珠子般不停地滑落，是爸爸給予了我生命，是爸爸扶著(zhù)我學(xué)騎車(chē)，是爸爸送我上學(xué)，是爸爸。那一刻，我忽然有一種失去了全世界的感覺(jué)。

　　這是一個(gè)測試親情的游戲，覃老師是想通過(guò)這個(gè)游戲讓我們珍惜親情，生命是短暫的，讓我們珍惜生命，珍惜身邊的每一個(gè)人吧！

親情測試作文6

　　今天，丁老師讓我們舉行了一場(chǎng)親情測試。讓我們體驗了失去親人的感覺(jué)，懂得親情的重要。

　　首先，老師讓我們先寫(xiě)最疼愛(ài)自己的五個(gè)人，我分別寫(xiě)了媽媽、奶奶、爺爺、外公和爸爸。這時(shí)，老師讓我們劃去五個(gè)人的其中一個(gè)，表示這個(gè)人已經(jīng)不存在了，你將失去他的愛(ài)。

　　什么？不存在了，這些都是疼愛(ài)我的人，我怎么可能劃去呢？不、不行！可這是游戲規則呀！無(wú)奈中的我用筆指向了外公，劃去了一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。這時(shí)的我已心如刀絞，真想把那條線(xiàn)粘掉，可不能，外公，請原諒我。這時(shí)心如刀絞的我又聽(tīng)到了一個(gè)聲音：再劃去一個(gè)，什么？還要劃去，不，不能！淚水已涌出了眼眶，這哪是兩個(gè)漢字呀！簡(jiǎn)直就是一個(gè)魔鬼要用刀割掉親人和我之間的紐帶……這只是個(gè)游戲。我想，所以，我不得不用筆劃去第二個(gè)人的名字，劃去誰(shuí)呢？筆不知不覺(jué)地轉到了爺爺，不，不可以！我每天都在爺爺家吃喝拉撒睡，可大遲了，我的筆尖已在爺爺的名字上顫抖地劃去了。

　　還剩下三個(gè)名字了，我想老師不會(huì )再叫我們劃了吧，但我想錯了，老師還要叫我們劃，我沒(méi)聽(tīng)錯吧，還劃，我恨死你了，丁老師，我討厭你！我心想。該劃去誰(shuí)呢？我的筆移到了爸爸的名字上，這時(shí)，我的腦海里出現了爸爸的笑容，對不起，爸爸，我用筆劃去了您，我真是個(gè)不孝女�？蛇@時(shí)眼淚汪汪的我還要再劃，我想到奶奶平時(shí)比媽媽對我好，她催促我寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )做的，讓我去問(wèn)老師，所以我決定含著(zhù)淚花把媽媽劃去。但老師還沒(méi)說(shuō)完，要我們把最后一個(gè)人也劃完，什么？連最疼愛(ài)我的奶奶也要劃掉。終于，我的淚水吧嗒吧嗒地掉了下來(lái)。

　　游戲結束時(shí)，老師說(shuō)：“不要哭，這只是個(gè)游戲”。聽(tīng)了這話(huà)的我們，沉重的心情才放松了下來(lái)。

　　是啊，親情就像空氣，彌漫在我們身邊，但我們往往視而不見(jiàn)，體驗不到，真正失去時(shí)才知珍貴，所以我們要珍惜親情吧。

親情測試作文7

　　如果你愛(ài)的和愛(ài)你的人都從世界上離開(kāi)了你，你會(huì )怎樣？哭嗎？哭解決不不了任何問(wèn)題。唯一能做的就是好好的愛(ài)他們，在他們還沒(méi)有離開(kāi)你的時(shí)候。

　　課上，老師對我們做了親情測試：在紙上寫(xiě)出五個(gè)最?lèi)?ài)你的人，說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣愛(ài)你的。經(jīng)過(guò)我的慎重考慮，我在紙上寫(xiě)了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥，他們不論是在生活上還是在精神上，都對我有很大的幫助。好可當我要開(kāi)口說(shuō)他們對我的每一點(diǎn)愛(ài)時(shí)，喉嚨就像被什么東西堵住似的，明明有一大的會(huì )的話(huà)要說(shuō)，但怎么也說(shuō)不出來(lái)。我努力忍住淚水，不讓它掉下來(lái)，我怕它一旦掉下，就再也止不住。接著(zhù)，老師卻說(shuō)出了令我們意想不到的話(huà)：請同學(xué)們從這最?lèi)?ài)你的五個(gè)人中，劃去一個(gè)。這時(shí)，許多同學(xué)都皺緊了眉頭，握緊了拳頭，坐著(zhù)激烈的思想斗爭，大家都不忍心將其中的某一個(gè)人劃去，因為他們給自己的愛(ài)實(shí)在太多太多，直到每天、每時(shí)、每刻。但現實(shí)是殘酷的，老師又要我們再從中劃去一個(gè)，再劃去一個(gè)，再劃去一個(gè)……此刻，我的筆變得越來(lái)越重，越來(lái)越重，重到自己都拿不起來(lái)；此刻，我的心像被刀削掉了一片，兩片，三片……“啪”，隨著(zhù)一聲清脆的聲響，我的筆也不忍心親手將自己的親人一一劃去。此刻，大家是多么想讓自己去替代這些人��！

　　“親情測試”結束了，但這并不代表愛(ài)的結束。平日里，我們或許會(huì )不珍惜他們對我們的愛(ài)，也不懂他們對我們的關(guān)心，但當他們真正離開(kāi)我們時(shí)，我們終會(huì )懂得他們的良苦用心。請同學(xué)們記住剛才的痛，并把這種痛轉化成暖暖的愛(ài)，去獻給那心愛(ài)我們的人吧！

親情測試作文8

　　今天，蘇老師對同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，你們手中都有一張白紙，好，請同學(xué)們在潔白的紙上寫(xiě)下5個(gè)你最?lèi)?ài)的人的名字�！蓖瑢W(xué)們尋思了一會(huì )兒，飛快的在紙上寫(xiě)下了5個(gè)人的名字。

　　我寫(xiě)的是：外婆、姐姐、爸爸、媽媽、外公。蘇老師又請同學(xué)們劃去了三個(gè)人，潔白的紙上一下子失去了三份真誠的愛(ài)，我的心頓時(shí)涼了一大截。

　　“好，請同學(xué)再劃去一個(gè)!”蘇老師大聲喊道。同學(xué)們驚叫道“啊”，在劃去一個(gè)？再劃去一個(gè)？我以為自己聽(tīng)錯了，蘇老師又說(shuō)了一遍。這是，我的紙上已劃去了:外婆、姐姐、外公，第一次我毫不猶豫地就把外婆給劃去了，絲毫沒(méi)有覺(jué)得失去了什么似的，第二次我劃去了姐姐，第三次我花去了外公，現在又要我話(huà)去，更何況爸爸媽媽是我最親最親的、最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的人，我怎么可以那么狠心，那么無(wú)情地把他們劃去呢？要是我劃去了爸爸，我就辜負了他對我的期望，因為我答應過(guò)爸爸，要完成他的夢(mèng)想，長(cháng)大后做一名公正的律師，“楊帆，你千萬(wàn)不能劃去，不能!不能！”我在內心喊道。但反過(guò)來(lái)，要是我劃去媽媽?zhuān)�我就是一個(gè)不孝之子，以前媽媽對我那么關(guān)心，那么疼愛(ài)，我怎么舍得劃去媽媽呢?正當我左右為難時(shí)，我下了決心，劃去媽媽?zhuān)�那一刻，我哭了，“媽媽�(zhuān)�你不要怪我，我也是沒(méi)辦法的，比起父愛(ài)，母愛(ài)顯得比父愛(ài)更為博大，父愛(ài)是深沉含蓄的，對不起，媽媽?zhuān)　?/p>

　　接下來(lái)，老師又要我們把最后一個(gè)劃去，我遲遲沒(méi)有動(dòng)手，最后，我還是把爸爸劃去了。頓時(shí)，我感覺(jué)自己從一只快樂(lè )的白天鵝轉眼間就變成了一只里令人討厭的丑小鴨，原本好好的家，現在就這樣散了。我感覺(jué)身邊少了一種親情，少了一份關(guān)愛(ài)，覺(jué)得自己太可憐了，生活中，居然沒(méi)有別人給予的溫暖、力量。哎，我又一次哭了，哭得十分傷心。

　　這是，蘇老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，這只是一次親情小測試，你們都是一百分！”現在，我終于明白了，愛(ài)是你失去親人時(shí)最真實(shí)的感受！

親情測試作文9

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續回到座位，等待陳老師來(lái)上課。陳老師興奮地說(shuō)：“這節課我們來(lái)做一個(gè)游戲——親情測試�！�

　　一開(kāi)始，陳老師讓我們在之上寫(xiě)下最?lèi)?ài)的五個(gè)人。一聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們吵開(kāi)了，每個(gè)人腳下似乎都踩了一朵幸福的云。愛(ài)我的人舉不勝舉，何止五個(gè)，我感到十分幸福。我最?lèi)?ài)的五個(gè)人有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆，他（她）們是我人生中最重要的人，也是最疼愛(ài)我的人。每當有山珍海味、大魚(yú)大肉時(shí)都會(huì )給我吃，為我補充營(yíng)養，讓我長(cháng)得更高更壯，希望我每天都開(kāi)心、健康。

　　陳老師的一句話(huà)打破了我的幻境，我又從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。陳老師嚴肅地說(shuō)：“在你的本子上劃掉一個(gè)人�！蔽也皇呛塥q豫，劃掉了外婆。沒(méi)關(guān)系，反正還有四個(gè)親人愛(ài)我。我劃掉外婆是因為她不怎么陪伴我，偶爾有空我們才去看看他她，她也不經(jīng)常來(lái)。她有份辛苦的工作，總是很晚猜入睡，非常忙，所以我跟她的關(guān)系越來(lái)越疏遠了。

　　當要劃掉第二個(gè)、第三個(gè)親人的時(shí)候，班級里鴉雀無(wú)聲，陷入了沉思。我猶豫不決，無(wú)從下手，因為爺爺、奶奶都很疼我。但是，必須劃掉一個(gè)，我顫顫巍巍地拿起手中抖動(dòng)的筆將他們無(wú)情地劃掉了。剎那間，眼前一幅幅和爺爺奶奶在一塊兒玩耍的畫(huà)面出現了，我傷心欲絕，爺爺曾經(jīng)教我怎樣騎自行車(chē)；奶奶跟我一塊兒玩耍。想到這些，我的心像是在痛，像是在流血。爺爺奶奶，對不起，我必須劃掉你們了。

　　節后，要把爸爸媽媽都劃去，我鼻子酸酸的，畢竟爸爸媽媽呵護了我那么多年，畢竟爸爸媽媽保護了我那么多年，但是我卻要做出這么殘酷的抉擇。當只剩下我一個(gè)人時(shí)，我感到自己被隔離在另一個(gè)空間了，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)親人，我成為了孤兒，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠，要靠自己。

　　珍惜眼前的生活吧！不要讓親人為你擔憂(yōu)，自己的事情就要自己做，要以?xún)?yōu)異的成績(jì)匯報他們。

親情測試作文10

　　今天，一進(jìn)教室，老師就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字：親。然后問(wèn)大家：“看到這個(gè)字，會(huì )想到什么？”同學(xué)們議論紛紛，親人、親戚、親情……“再用情會(huì )想到什么？”愛(ài)情、友情、情商……老師接著(zhù)問(wèn)，“這兩個(gè)字讓我們想到什么？”我們都說(shuō)想到了‘愛(ài)’，而愛(ài)就永遠離不開(kāi)親情這兩個(gè)字�！边@堂課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)親情測試。

　　老師先讓我們寫(xiě)下五個(gè)人，這五個(gè)人都是自己的親人，寫(xiě)完后，老師讓我們劃去五個(gè)人其中一個(gè)。有的人難以下手，有的人卻一下子劃出來(lái)了。我想了一會(huì )兒，打算劃掉爺爺，因為爺爺在我還沒(méi)出生就去世了，不知道他的生活經(jīng)歷，我只好先劃掉了�！霸賱澋粢粋�(gè)！”這時(shí)我的心里有些不安�！拔乙獎澋裟棠獭毙睦锵胫�(zhù)。想起奶奶平時(shí)對我很好，買(mǎi)好吃的給我吃。帶我到處玩，她老了，依然辛苦地做事，重點(diǎn)是：奶奶已經(jīng)八十幾歲了，這使我不知所措。再想了一會(huì )兒，還是只能劃掉奶奶，此外也沒(méi)有別的辦法。當我看到爺爺和奶奶從紙上消失了以后，心里十分難過(guò)�，F在只剩下三個(gè)人可以陪我了。

　　我覺(jué)得爸爸平時(shí)對我那么壞，必須劃掉他。但又想起爸爸是我人生中最重要的人，只好劃掉了舅媽。最后，剩下爸爸媽媽兩人，我覺(jué)得媽媽對我很好，就劃掉爸爸，最后劃掉媽媽。這時(shí)把我的親情一下子弄丟了，我心里不禁懊悔，而且悲傷�？諝夂孟衲�固了，心被刺了刀，內心一片空白。最后，老師說(shuō)：“這是一個(gè)游戲，只是讓你們體會(huì )一下失去親情會(huì )怎么樣�！边@時(shí)，我才如夢(mèng)方醒，松了一口氣。

　　所以，我們要珍惜親情，他們雖然會(huì )陪伴我們一生，但轉眼不注意就會(huì )失去。

親情測試作文11

　　親情就是媽媽一針一線(xiàn)給我縫的毛衣；親情就是媽媽做的美味佳肴；親情就是媽媽陪我度過(guò)的童年時(shí)光。今天，老師的一個(gè)測試使我知道了親情的可貴。

　　今天，我坐著(zhù)爸爸開(kāi)的電動(dòng)車(chē)興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。我一進(jìn)教室老師正要舉行一個(gè)測試叫做“親情測試”。測試終于開(kāi)始了，老師首先讓我們在一張紙上寫(xiě)五位你最喜歡的人。我一聽(tīng)便在自己的腦�；貞浧饋�(lái)，分別寫(xiě)上了：爸爸、媽媽、奶奶、弟弟和爺爺。接著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)就猶如寒冷的風(fēng)獨迎面向我撲來(lái)“如果讓你在這五位親人中把一位給劃去，你會(huì )劃去誰(shuí)，給你十秒鐘的時(shí)間思考�！蔽倚南耄簞澣サ艿�？劃去奶奶？到底該劃去誰(shuí)呢？我焦急得如熱鍋上的螞蟻團團轉。于是，正在我恍惚間竟情不自禁地劃去了爺爺。為什么，為什么我要劃去爺爺，我感到非常后悔。記得小時(shí)候，爺爺常常陪我玩，給我買(mǎi)東西吃，我后悔了眼淚一直在我的眼眶里打轉。

　　無(wú)情的老師又開(kāi)始發(fā)話(huà)了“世上還剩下四位你最?lèi)?ài)的人，如果再劃去一個(gè)，這次你選的又是誰(shuí)離去呢？”我又漸漸地陷入了深思中，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我仍然在深思，當音樂(lè )停止的那一刻。突然，我猛然舉起有千斤重般的筆，劃掉弟弟。我的心酸了，眼睛也被淚水給矇眬了，弟弟對我是那么的好，我卻劃了他，我已泣不成聲﹒﹒﹒﹒﹒﹒

　　我仍舊沉浸于痛苦之中難以自拔，淚水如泉水一般掉落了下來(lái)，難以控制住自己的情緒。老師再一次發(fā)話(huà)了：“要是再劃去呢？”我已經(jīng)再也忍受不下去了，他們哪一個(gè)我都不想也不愿的，可是這是一次測試呀。我又開(kāi)始進(jìn)行激烈的思想斗爭，最終我劃去了奶奶。頓時(shí)微風(fēng)吹在臉不再那么的溫暖，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，心跳漸漸得慢了下來(lái)。老師見(jiàn)我們深陷于悲傷之中，于是結束了這次測試。

　　我感到失去親情的傷心，生活中你也許有溫馨快樂(lè )的一個(gè)家，但到下輩子就有可能不會(huì )再回到這個(gè)家，所以你要把握住這個(gè)機會(huì )，好好珍惜現在擁有的幸福，給父母和親人們做一些力所能及的事情。

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