有關(guān)至愛(ài)親情作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的至愛(ài)親情作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
至愛(ài)親情作文 篇1
母愛(ài)是沉重的，有多重？數數媽媽做了多少頓飯，母愛(ài)是暖暖的，有多暖？看看陽(yáng)光下灑下的光輝，母愛(ài)是深深的，有多深？量量媽媽織的毛衣。母愛(ài)是世界上永恒的純潔的愛(ài)。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x您這么多年對我的照顧。我不管遇到什么困難，你都會(huì )毫不猶豫地站出來(lái)幫助我。您在春天讓我快樂(lè )地玩耍。您在夏天用你那冰涼的手為我驅熱。您在秋天給我帶來(lái)了各種水果。您在冬天用你溫暖的手懷抱著(zhù)為我屈掉身上的寒氣，您從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)自己，總是為我著(zhù)想。
記得又一次，我到學(xué)校之后，在交作業(yè)的時(shí)候，突然發(fā)現沒(méi)帶語(yǔ)文課本。我仔細回想一下原來(lái)我昨天做完作業(yè)，忘記把書(shū)放到書(shū)包里了。我心想：今天肯定要被老師批評了。我只好垂頭喪氣地等著(zhù)被批評了。
就在這時(shí)，媽媽手里拿著(zhù)一本語(yǔ)文課本交給我�！澳阍趺赐鼛дZ(yǔ)文課本呢？”我向媽媽重復了昨天的經(jīng)歷�！耙皇俏掖驋咝l生的時(shí)候看見(jiàn)你書(shū)桌上有本書(shū)，要不然，你肯定要被挨罵了�！蔽铱此龤獯跤醯�，真想為媽媽捶捶背�？墒氢徛曉谶@時(shí)響了，我便回了教室。
還有一次，在那個(gè)寒冷的冬天，我和爸爸媽媽去雪山滑雪。來(lái)到雪山上，我仿佛來(lái)到了南極，讓我冷得發(fā)抖。我在雪山上打雪仗。一團雪出其不意地刮進(jìn)了我的眼睛里，真是出師不利呀！不過(guò)幸好一會(huì )就好了，然后我又上山滑雪，在滑雪的時(shí)候，我摔了一跤，真可謂“屋漏偏逢連夜雨”這時(shí)媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)為我處理傷口。我看她晶瑩的汗水，忍不住跟她環(huán)抱了一下。我忍受著(zhù)痛苦，我決定以后一定不白費媽媽的一片苦心。這片傷口我將永遠保留著(zhù)。
母愛(ài)是無(wú)法用金錢(qián)珠寶來(lái)買(mǎi)的。母愛(ài)是我一生中享用不盡的財富。
至愛(ài)親情作文 篇2
母愛(ài)是沉重的，有多重？數數媽媽做了多少頓飯；母愛(ài)是暖暖的，有多暖？看看陽(yáng)光下灑下的光輝；母愛(ài)的深深的，有多深？量量媽媽織的毛衣。母愛(ài)的世界上永恒的，純純的愛(ài)。
在一個(gè)大雪紛飛的晚上，我剛回到家，就聞到一個(gè)熟悉的味道，媽媽最拿手的菜——紅燒豆腐，我剛剛慶幸今天會(huì )有好吃的時(shí)候，就聽(tīng)到了鍋碗和切菜發(fā)出的聲音，我透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)媽媽在廚房里忙碌的身影。我有點(diǎn)難過(guò)，眼淚在眼眶里打轉轉。
媽媽炒好菜以后，媽媽把菜一個(gè)勁地往我碗里夾。一開(kāi)始，我只是在享受菜肴的美味，并沒(méi)有注意媽媽�？墒呛髞�(lái)，我仿佛知道了什么——媽媽并沒(méi)有吃什么，我問(wèn)道：“媽媽?zhuān)紱](méi)吃什么菜呀？”“沒(méi)事，你吃吧！我吃飽了！”媽媽輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，我終于意識到了：并不是媽媽不餓，而是媽媽知道我愛(ài)吃這道菜，便控制住了自己的意念。所以，就把菜一個(gè)勁地夾到我碗里。
那天北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，我們整棟樓停電，而我正在寫(xiě)作業(yè)。只見(jiàn)媽媽拿著(zhù)三根蠟燭來(lái)了，蠟液滴到了媽媽的`手上，一定疼極了吧！媽媽給我安置好火燭后，便對我說(shuō)，我去洗衣服了。
說(shuō)罷，媽媽便轉身去衛生間洗衣服了。我作業(yè)寫(xiě)到一半，想上廁所了。我到了門(mén)口，看見(jiàn)媽媽正在用冰涼的水洗著(zhù)衣服，肥皂不知從媽媽的手里滑落過(guò)多少次……我的眼淚又一次不爭氣地流了出來(lái)。
母愛(ài)是這世界上無(wú)與倫比的偉大力量。這種愛(ài)凝聚成了我的勤奮、毅力和意志。它永遠閃耀在我青春的光芒中。
至愛(ài)親情作文 篇3
親情，是一種摸不到，卻能讓你的內心溫暖的火苗，可以讓你無(wú)慮地生活。
親情，是每個(gè)人都不能缺少的東西。有人也許會(huì )說(shuō)：我從小生活在一個(gè)離異家庭，沒(méi)有父愛(ài)，也沒(méi)有母愛(ài)，我感受不到溫暖�？赡阌袥](méi)有想過(guò)在你生病時(shí)，是誰(shuí)送你去醫院；開(kāi)學(xué)時(shí)，是誰(shuí)為你拿東西；回家時(shí)，是誰(shuí)在家為你做飯。只是你沒(méi)有感受到罷了。
親情，會(huì )讓一個(gè)人走向成功之路，也會(huì )讓一個(gè)人走向歧途。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇報道，一個(gè)小孩在離異家庭長(cháng)大，那他同時(shí)擁有兩個(gè)母親和兩個(gè)父親，無(wú)論是繼父，還是繼母，都對他無(wú)微不至，要什么給什么，小孩在學(xué)校早戀，校長(cháng)找父母談話(huà)。而父母認為這是人青春期常見(jiàn)的問(wèn)題，沒(méi)什么大不了，可之后，這個(gè)小孩成天在網(wǎng)吧上網(wǎng)，夜不歸宿，沒(méi)有錢(qián)了就去打劫比自己小的學(xué)生，后來(lái)被公安抓住。
從這篇故事中，我可以得出一個(gè)結論：親情適量則可，過(guò)量則禍。
適當的去給予溫暖，更有可能讓孩子更加自強和獨立，而如果對他無(wú)微不至，讓他胡來(lái)做錯事也不管教終會(huì )成大錯。
現在的我們大都是獨生子女，父母對孩子可謂是無(wú)不依從，孩子要什么給什么，錯了舍不得打罵，對了更是喜歡得不得了。我上初中時(shí)，班上有個(gè)同學(xué)，是個(gè)獨生子，星期一到星期三，他媽媽天天從家帶飯給他吃，怕他在學(xué)校吃不好，星期四到星期六，他爸爸換班來(lái)。不管不雨下雪每天如此�？伤麉s一點(diǎn)不珍惜，天天只知道吃和玩，最后沒(méi)考上高中，他爸爸花了不少錢(qián)給他買(mǎi)了個(gè)二流高中當插班生。這樣的關(guān)愛(ài)，對他有用嗎？親情不應該是溺愛(ài)，而是在困難時(shí)指導他，教會(huì )他如何面對困難，而不是為他排除一切困難。
親情，讓我們學(xué)會(huì )如何去愛(ài)。
至愛(ài)親情作文 篇4
在我的腦海里，有很多愛(ài)我的人，比如：老師、同學(xué)、爸爸……其中，最?lèi)?ài)我的還是我的爸爸。下面，讓我來(lái)講一講那些事吧。
記得那天，天氣晴朗。我來(lái)到了學(xué)校。第一節課的時(shí)候，老師說(shuō)要考一張卷子，希望我們考好點(diǎn)，考的是第一單元。老師把試卷發(fā)下來(lái)了，“��！好簡(jiǎn)單�！蔽倚睦锵胫�(zhù)。我立馬把答案填了上去，連題目都還沒(méi)有看完。寫(xiě)好后，我沒(méi)有檢查，就在那里玩，都不知道那些事對的，哪些是錯的。
收完試卷，我便在那里玩，同學(xué)們都在那里對這答案，看自己又沒(méi)有錯。
試卷發(fā)下來(lái)后，“��！我竟然只考了70分�！蔽毅蹲×�，無(wú)話(huà)可說(shuō)。老師說(shuō)要家長(cháng)簽字。于是我只好給爸爸簽了。
回到家里，爸爸在看電視，我把書(shū)包放下，吧試卷拿出來(lái)，跟爸爸說(shuō)：“爸爸，簽個(gè)字�！卑职终玖似饋�(lái)，跟我說(shuō)：“你怎么可以考怎么一點(diǎn)分數！”我又愣住了，站在那里，閉著(zhù)眼睛，以為爸爸要打我。靜靜地過(guò)了十分鐘，爸爸并沒(méi)有打我，而是打在桌子上了，對我說(shuō)：“你要好好學(xué)習，知不知道�！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)完，爸爸拿起筆，在試卷上簽了字。
為什么爸爸沒(méi)有打我，因為他愛(ài)我啊，他是最?lèi)?ài)我的了。你們也一定要有自己愛(ài)的人。
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