【推薦】初中親情作文八篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中親情作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初中親情作文 篇1

　　春風(fēng)輕輕地吹紅了花，春雨靜靜地滋綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一般鮮活，充滿(mǎn)著(zhù)旺盛的生命力，而又有誰(shuí)曾想到過(guò)是誰(shuí)做了那春風(fēng)春雨默默地滋潤著(zhù)我們呢？

　　還記得那時(shí)有也自己還很貪玩，玩到晚上都沒(méi)回家，媽媽很擔心著(zhù)急，我一踏進(jìn)家門(mén)口那煩人的嘮叨排山倒海般的涌出來(lái)，我打心底里就煩，心想不就晚回來(lái)會(huì )嗎，本來(lái)很高興的心情一下子急了，心底里的叛逆怒火愈來(lái)愈烈最終我頂撞了媽媽?zhuān)�一摔門(mén)進(jìn)了屋里，接下來(lái)的幾天都沒(méi)和媽媽說(shuō)話(huà)，那天放學(xué)回到家媽媽卻還沒(méi)回來(lái)，平常都是媽媽準備好可口的飯菜今天去相反，沒(méi)回來(lái)更好正好一個(gè)人清靜，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我想打電話(huà)問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)瑒偰闷痣娫?huà)就想起那天發(fā)生的事，又把電話(huà)放了下去，我躺在床上迷迷糊糊的，不知是幾點(diǎn)鐘，隱約有人給我蓋被子我慢慢睜開(kāi)朦朧的睡眼真的是媽媽?zhuān)�想必是剛下班吧，我裝作不知道，裝作睡著(zhù)的樣子，媽媽看看我睡得很香就轉身走了，我睜開(kāi)眼睛看到那窗簾露出的縫隙，天已經(jīng)完全黑了，在媽媽轉身的那一剎那月光的朦朧打在他那單薄瘦弱的身上……我不禁心里好像撞上什么東西似的心里的怒氣一下子煙消云散，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現于眼前，但我們早上匆匆忙忙從床上爬起時(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我做好可口的早餐；當我們背上書(shū)包急匆匆的走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望；當我們回到家拖著(zhù)疲憊的身子，是誰(shuí)早已為我是為你準備了洗澡水；當我們深夜苦讀時(shí)又是誰(shuí)悄悄地放上一杯牛奶；沒(méi)錯，是媽媽。想到這里再堅如磐石的心，也會(huì )有所觸動(dòng)，躺在床上沒(méi)去向媽媽認錯，沒(méi)去讓媽媽原諒我的任性，我想以實(shí)際行動(dòng)做給媽媽看，于是，我閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)我那急促的心跳聲久久不能入睡……

　　我想，親情是一股涓涓的細流，給心田帶來(lái)甜甜的滋潤；親情是一縷縷明媚的陽(yáng)光，讓冰凍的心無(wú)聲的融化；親情是靜靜的港灣，讓遠航的疲憊煙消云散；從古至今，大地無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤著(zhù)萬(wàn)物，而母親也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤著(zhù)我們……

初中親情作文 篇2

　　講到幸福，我就會(huì )想起件事，那次雖然是受傷了，但我卻感到幸福。事情在我三年級的時(shí)候的。有一天，我和弟弟在家看電視，看著(zhù)看著(zhù)卻感到很無(wú)聊。所以，我就和小伙伴在我家旁邊的空地上玩，玩得正開(kāi)心的時(shí)候，忽然，一塊石頭從天而降的落在我們身旁，然后，那些石頭接二連三地落在地面上。我們跑到一邊，看了看上面，原來(lái)是小明在他家二樓掉石頭，我就叫小明：“小明，小明，不要再掉石頭下來(lái)了�！彼�也應聲答：“哦�！�

　　等了等，我們看他走入了屋子里，就立刻走開(kāi)空地里玩了。我們玩著(zhù)玩著(zhù)，忽然，我的身旁又落了一塊從天而降的石頭。我剛想跑到一邊時(shí)，第二塊石頭就直接落在我的頭，很快，我的頭起了個(gè)大包了，很快，我的媽媽就跑到我這里了，把我帶回家。

　　因為我媽媽就在家門(mén)口�；氐郊液髬寢屃⒖躺蠘悄盟幤泛�，媽媽就去煮起雞蛋，雞蛋熟后，便往我頭上抹，開(kāi)始抹的時(shí)候，我的頭非常疼，但是我看見(jiàn)了媽媽著(zhù)急的樣子，我心里便覺(jué)得無(wú)比幸福了！��！這就是幸福呀

初中親情作文 篇3

　　帶著(zhù)思念一起走 如果你獨自環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？一個(gè)游戲機、一篇老師批過(guò)的作文、一本小時(shí)候寫(xiě)的日記，還是一個(gè)只能收到兩三首歌的收音機？回答這個(gè)問(wèn)題似乎很難。 如果你問(wèn)到我，我會(huì )不假思索地回答：“我會(huì )選一盒照片，一盒裝有老師、父母、親人、同學(xué)、朋友的照片！” 照片是非常普通的東西，但是當你外出旅行時(shí)，你拿出這些照片看看，哦！第

　　一張是全家出去時(shí)的照片。我想爸爸媽媽了，他們想我嗎？他們過(guò)得好嗎？他們在干什么？ 當你外出旅行時(shí)，拿出照片來(lái)看看，一天的疲勞就消除了。如果你實(shí)在太想念他們了，就拿出照片來(lái)，你想念的那個(gè)人仿佛就站在你面前，和你對話(huà)，同你談心。 每一次看照片時(shí)，你都會(huì )發(fā)現許多新的東西。不管你看過(guò)多少遍，你還會(huì )說(shuō)：“哦！原來(lái)妹妹的眼睛這么美！”或者說(shuō)：“媽媽比過(guò)去老多啦！”

初中親情作文 篇4

　　夜深了，我起來(lái)上廁所，發(fā)現媽媽房間的燈還亮著(zhù)，我輕輕的推開(kāi)門(mén)，看到媽媽正在伏案工作，是那么認真，那么投入�？粗�(zhù)媽媽的背影，我的眼睛酸了。白天的那一幕在我腦海里浮現，那份濃濃的母子親情是如此讓我感動(dòng)。

　　今天一早，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天是清明假，天氣這么好，你陪我去爬山吧！今年您都這么忙，還沒(méi)陪我去踏春過(guò)呢�！�

　　媽媽說(shuō)：“哎呀，本來(lái)今天領(lǐng)導還要讓我加班寫(xiě)一份材料的。但為了你，我決定白天陪你去爬五云山。晚上我再加班吧！”

　　我聽(tīng)了就蹦蹦跳跳地收拾行李去了，還迫不及待地邀請了我的好朋友一起去爬山。經(jīng)過(guò)40分鐘的車(chē)程，我們抵達了五云山。我們一路說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，開(kāi)始了爬山的快樂(lè )旅程。我們爬呀爬，一路上看見(jiàn)了漫山遍野的茶山梯田。整個(gè)山上都覆蓋著(zhù)著(zhù)綠油油的茶樹(shù)，布滿(mǎn)了春的氣息。媽媽還給我介紹了茶的作用，功效和種類(lèi)等等。走了許久，我們來(lái)到了九溪煙樹(shù)瀑布前，嘩嘩的流水聲在我耳邊回蕩，就像一個(gè)個(gè)歡快的音符，讓人精神煥發(fā)。由瀑布匯集成的水潭也是無(wú)比清澈，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗。瀑布前還有一個(gè)湖，湖面被陽(yáng)光照得波光粼粼，好一片美麗的景象！

　　吃完午飯，我們繼續向上爬。我們來(lái)到了一片竹林中。走在幽靜的竹林小路上，我頓時(shí)忘記了煩惱，忘記了憂(yōu)愁。嘩啦嘩啦，我的耳旁響起了一陣陣流水聲，潺潺的小溪唱響了她迷人的音樂(lè )會(huì )，走到小溪邊，清澈的溪水就像一塊玻璃一樣透明。飲上一口，甘甜的味道滋潤了我的肺腑，沁人心脾。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)的那么快，回到家吃過(guò)晚飯，我便倒頭就呼呼大睡了。也不知睡了多久，低頭看看手表，已是凌晨?jì)牲c(diǎn)了，可我我親愛(ài)的媽媽還在那里辛勤工作中，媽媽陪伴我的那份濃濃的親情讓我一生銘記在心！

初中親情作文 篇5

　　三張掛在墻上的圖片，為何有如此大的魔力？讓走過(guò)的人駐足，讓欣賞的人神傷，讓品味的人落淚……

　　這是一個(gè)父親的背影，黑布大馬褂，深青布棉袍，身體肥胖，吃力地攀爬月臺。這是朱自清筆下的父親，他展現在人們面前的便是這幅“父親的背影”�？蛇@圖片中又隱藏著(zhù)多少的片斷呢？畫(huà)前的人看到的分明是自己那蒼老的母親的白發(fā)，白發(fā)中是母親那逝去的青春，是母親那滄桑的歲月；停留在畫(huà)上的目光看到的分明是自己那年邁的父親的已不挺直的腰身，那駝的背是最美的弧線(xiàn)，它是勞累，辛勤，養育；它是孩提時(shí)代孩子們最?lèi)?ài)坐的橋，它是子女們心中最值得依賴(lài)的大山……那背影，那白發(fā)，那弧線(xiàn)，看著(zhù)自己已不年輕的父母，辛酸早已化作熱淚流淌。

　　這是舉起的雙手，強健而有力，手托起的是一個(gè)生命，是孩子。當纜車(chē)墜落，父母用他們的雙手高舉著(zhù)孩子，父母辭世，他們手中的孩子卻繼續擁有父母給予的兩次生。那雙手，沒(méi)有特別之處，但它是舉得最高的，是支撐的最有力的，他所贈予的是生命，是世上的一切。那雙手曾在少年時(shí)牽引我們走過(guò)馬路，他將我們的手握得很緊，生怕我們在馬路上亂跑，生怕我們掙托開(kāi)，那雙手曾在我們學(xué)生時(shí)代撫摸我們的頭，他給予我們溫暖，自信和鼓勵，它告訴我們：“不錯，繼續加油！”那雙手曾在我們成人之際揮別，當我們長(cháng)大，離開(kāi)父母，揮別的手便是父母對自己永遠的關(guān)懷和掛念。

　　這是張開(kāi)的翅，在煙火繚繞的森林中勇敢張開(kāi)的翅，它的下面是小鳥(niǎo)，是尚未長(cháng)大，尚未會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)�；馂膩�(lái)臨，會(huì )飛翔的母親并未丟棄她的孩子，而是用自己的身體包著(zhù)孩子的身體，用自己的身軀為孩子擋住熊熊烈火。生命換生命，它毫無(wú)怨言，它的雙翅便是孩子生命的藍天。它，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓狂風(fēng)暴雨下，孩子們還可以享受溫暖，寧靜；它。為孩子們抵擋敵害，當老鷹沖下來(lái)，它為孩子豎起保護的屏障，讓翅下的孩子免受攻擊；它是溫暖的懷抱，是幼鳥(niǎo)的依靠，是愛(ài)的藍天……

　　背影因為愛(ài)而感動(dòng)，雙手因為愛(ài)而堅強，翅膀因為愛(ài)而博大。這種愛(ài)便是親情，便是超越一切，甚至超越生命的親情。

初中親情作文 篇6

　　涼爽的秋天過(guò)去了，寒冷的冬天來(lái)臨了。北風(fēng)呼嘯，窗外下著(zhù)鵝毛大雪，樹(shù)枝上、房頂上、馬路上白雪皚皚。雖然我在家里，還是被凍的瑟瑟發(fā)抖，卻仍然在寫(xiě)作業(yè)，因為我的作業(yè)太多了，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科作業(yè)，像小山一樣壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘把我從清晨的夢(mèng)中叫醒，我抬頭看看窗外，天色黑蒙蒙的。我發(fā)現我的雙手凍得紅彤彤的，腫了起來(lái)，像個(gè)小饅頭，上面還裂開(kāi)了幾道裂縫。這時(shí)，我聽(tīng)到有人敲門(mén)，我打開(kāi)門(mén)一看，竟然是奶奶！奶奶花白的頭上頂著(zhù)一層白雪，手指被凍的像胡蘿卜似的，不停地跺著(zhù)雙腳，卻依然笑瞇瞇的看著(zhù)我，說(shuō)：“我就知道你的手會(huì )被凍裂，所以我昨天連夜給你織了一雙手套，快來(lái)試試吧�！苯舆^(guò)手套，我有些控制不住自己的感情，心想：昨晚的天氣那么的寒冷，奶奶還在為我織手套。

　　看著(zhù)手套，我無(wú)聲的哭了，我第一次被感動(dòng)的哭了，我的心中就像打翻了五味瓶，說(shuō)不出是什么滋味，我深深的感受到了奶奶的愛(ài)。奶奶在寒冷的時(shí)候給我織手套，在炎熱的時(shí)候給我扇扇子，在生病的時(shí)候無(wú)微不至的照顧我，在學(xué)習上有困難的時(shí)候鼓勵我……

　　這雙手套溫暖了我的雙手，更溫暖了我對奶奶的一顆心。

初中親情作文 篇7

　　“輕輕地捧著(zhù)你的臉，為你把眼淚擦干……”陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲榮繞在我的耳畔，離別的淚奪眶而出，我已無(wú)法控制。

　　唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中有這么一句話(huà)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暈�！痹诟改傅难劾镒约旱膬号�好像是他們的`掌上明珠，從不讓他們經(jīng)歷磕磕碰碰的事情，寧肯自己受的委屈也不愿讓自己的孩子受半點(diǎn)委屈。

　　歷歷在目的是，我每次上學(xué)都是母親陪伴著(zhù)，在這路途中，沉重的書(shū)包壓在母親的肩膀上，原本瘦小的母親頓時(shí)顯得更加的瘦小，我的心不止一次地顫抖，我對母親說(shuō)：“媽?zhuān)�讓我�?lái)背，”母親和藹可親地笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，媽不累，馬上就到車(chē)站了�！蹦赣H在我面前掩蓋了痛苦，她用微笑掩蓋了幾斤重的壓力往肉里摳的痛苦，我不禁淆然淚下，我心中涌出了一陣一陣的痛，此時(shí)我的感受無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)。

　　父母的手托出了兒女的前程，卻送走了自己的青春，母親的腳曾站立成一棵大樹(shù)，為兒女遮風(fēng)擋雨，可同時(shí)又被歲月剝蝕，風(fēng)化成炭。

　　父母，你是兒子的庇護神，我們溫室的花朵，茁壯成長(cháng)，從未經(jīng)歷半點(diǎn)的風(fēng)霜雪打，你們卻飽經(jīng)風(fēng)霜的磨難，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，我在家里享受著(zhù)無(wú)盡的溫暖。父母你們在外奔波勞累不說(shuō)，你們還忍受再也感覺(jué)不到寒冷了，父母—你們是支撐世界的擎天柱，是把舉未來(lái)與希望的腳手架。

　　父母給了我們許多無(wú)私的情義，我們要孝敬父母，奉獻出一人參無(wú)私的情義，一份真心的關(guān)愛(ài)。

初中親情作文 篇8

　　一次班隊活動(dòng)課，王老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字---親情測試。于是，老師又讓我們在雜紙上寫(xiě)出自己最?lèi)?ài)的人，我心里有一百個(gè)不明白，同學(xué)們也滿(mǎn)臉疑惑。我想：愛(ài)我的人有很多，我愛(ài)的人也有很多，改寫(xiě)誰(shuí)呢？我在親人中尋找，然后寫(xiě)上了爸爸，媽媽?zhuān)�外婆，外公，小姨。王老師說(shuō)：“現在要在10秒之內在五個(gè)人中先劃掉一個(gè)人，代表他們不在了�！蔽覍に剂艘粫�(huì )兒，就把小姨給劃了。平時(shí)，我一犯了錯誤，會(huì )幫我指出，并且講一個(gè)故事給我聽(tīng)，讓我明白其中的道理，此時(shí)，我感到萬(wàn)分的后悔，但只能對阿姨說(shuō)對不起了�！霸賱澣ヒ蝗�，十五秒鐘時(shí)間�！蓖趵蠋熡终f(shuō)。外公？

　　外婆？還是爸爸，媽媽?zhuān)吭趺崔k？怎么辦？時(shí)間一分一秒的過(guò)去，此時(shí)，我多希望時(shí)間停下它那匆匆的腳步，我的心如刀絞一般，不知不覺(jué)中，淚水濕潤了我的雙眼，我的腦海里一片空白�？蓯旱臅r(shí)間快到了，我緊咬著(zhù)嘴唇，沉思了一下，然后舉起千鈞般重的筆劃了下去，外公從紙上消失了！想起我和外公在一起的一幕幕漸漸暗下去，心里如刀割般痛苦。當老師再讓我們劃去時(shí)，我不忍心了，還要再劃嗎剩下的人可是我最最?lèi)?ài)的親人呀！我不能在失去任何一個(gè)，剎時(shí)，我感到無(wú)助，無(wú)奈，和孤獨。

　　世界上最重要的莫過(guò)于親情，珍惜現在的美好時(shí)光吧，假如你身邊的人有一天永遠離開(kāi)了你，你再后悔也來(lái)不及的。

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