以親情作文三篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的以親情作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以親情作文 篇1
今天是星期六，我們班里組織了一次親情燒烤活動(dòng)，地點(diǎn)就在槐樹(shù)林。
在上八點(diǎn)，我們排著(zhù)浩浩蕩蕩的隊伍來(lái)到槐樹(shù)林。哇！樹(shù)林里的一切是多么美好��！這里有茂盛的樹(shù)木和清新的空氣，還有鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快的唱歌，空氣中散發(fā)著(zhù)陣陣槐花香。
到達目的地后，各組的人員都把自己準備好的東西擺出來(lái)。周?chē)臉?shù)上綁上了同學(xué)們愛(ài)玩的吊床，有的支起了帳篷，還有足球、籃球、呼啦圈，應有盡有。
游戲開(kāi)始了。各組的組員都聚在一起開(kāi)始游戲比賽。有頂書(shū)行走、穿鞋比賽、家長(cháng)參與的踩報紙比賽，還有盲人達陣等等，有趣極了！其中，我最感興趣的就是穿越障礙物了。我來(lái)當盲人，孫藝琪來(lái)指揮我怎么穿越障礙。遇到障礙時(shí)，孫藝琪指揮我該怎么走，一會(huì )抬腿，一會(huì )蹲下，一會(huì )又轉圈，我認真的聽(tīng)她指揮，仔細的穿越每一個(gè)障礙物。但是速度還是慢了，馬一丹獲得了這個(gè)游戲的冠軍。盡管如此，我們還是玩的不亦樂(lè )乎！
游戲結束了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都累得氣喘噓噓，肚子也餓得咕咕叫了。只聽(tīng)劉老師一聲大喊：“同學(xué)們，家長(cháng)們，燒烤現在開(kāi)始啦！”“好哦”！我們歡呼起來(lái)。大人們把燒烤的東西都拿出來(lái)，準備引火，開(kāi)始烤了。我們組分工明確，爸爸是燒烤高手。其他的爸爸媽媽有的洗菜，有的切土豆，有的穿火腿腸，反正是我們愛(ài)吃的都有，真是琳瑯滿(mǎn)目��！ 不一會(huì )兒，在大家的共同努力下，香噴噴的很好吃的雞翅，烤腸就擺在我們面前，我們個(gè)個(gè)饞的.直流口水。邊吃邊說(shuō)：“真好吃，太香了，太好吃了！”就連其他組的同學(xué)也跑來(lái)我們這里吃呢！她們都夸我爸爸是燒烤能手，考出來(lái)的東西太好吃了！我也驕傲的說(shuō)：“那當然啦，我的爸爸是最棒的！”
吃飽了，喝足了，我們又在一起自由活動(dòng)，有的做游戲，有的追逐，有的玩呼啦圈。大人們聚在一起拉拉呱，說(shuō)說(shuō)話(huà)，互相交流互相溝通，有的小組還放起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我們跟著(zhù)唱跟著(zhù)跳，非常熱鬧！整片樹(shù)林就像歡樂(lè )的海洋！
通過(guò)這次活動(dòng)，拉近了同學(xué)們之間的友誼，還讓大人們更好的溝通和交流。我真希望下次還舉行這樣的活動(dòng)��！
以親情作文 篇2
萬(wàn)物皆有情。
有人說(shuō)，生命中最珍貴的莫過(guò)友情；有人說(shuō)，生命中最珍貴的莫過(guò)愛(ài)情……可是，當我們滔滔不絕地談著(zhù)自己引以為豪的“情”時(shí)，我們卻忘記了另一份感情——親情。
古時(shí)候就有“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事。濃濃的母愛(ài)在這些故事中飄逸。當然，我也有一份雖然普通，但卻珍貴的親情。
那一次，是英語(yǔ)的月考，是一次近乎期中考試的“大考”。一向成績(jì)優(yōu)秀的我竟滑到了二十幾名�；氐郊液�，飯還沒(méi)來(lái)得及吃，就被爸爸叫到房間里吃了一頓“包子加燒餅”。疼得我飯也沒(méi)吃，就匆匆做完作業(yè)，上床睡覺(jué)了。
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，手里端著(zhù)一碗夾滿(mǎn)了菜的飯。輕聲地對我說(shuō)：“瑩瑩，餓了吧？我把飯和菜給你熱了一下，你趕緊吃吧�！�
我心想：剛才爸爸打我的時(shí)候你攔都不攔，連看都沒(méi)看我一眼�，F在想討好我？沒(méi)門(mén)！我翻了一個(gè)身，把屁股朝著(zhù)她，繼續睡。
媽媽一臉尷尬，說(shuō)了句：“不餓啊。那我出去啦，你繼續睡�！闭f(shuō)完就急忙離開(kāi)了房門(mén)口。
我不知不覺(jué)也睡著(zhù)了。
半夜，我被屁股上火辣辣的傷口疼醒了。發(fā)現旁邊竟然沒(méi)有人，連忙起身。突然聽(tīng)見(jiàn)了一些隱約的談話(huà)聲，連忙躺下來(lái)，豎起耳朵聽(tīng)。
“你怎么總是這樣教育孩子呢？”這聲音一聽(tīng)就知道是媽媽的。
“否則呢？在這么關(guān)鍵的時(shí)候，她竟然退步！真是太不像話(huà)了！不給點(diǎn)教訓怎么行呢？”爸爸的語(yǔ)氣中一些緩和也沒(méi)有。
“現在壓力大，孩子鬧點(diǎn)小情緒，偶爾發(fā)揮失�？梢岳斫獾穆�。好好溝通一下啊。孩子長(cháng)大了，也有她自己的自尊心，你動(dòng)不動(dòng)就打她，她心里怎么想，你知道嗎？剛剛她睡著(zhù)了，我進(jìn)屋看了一下，傷口腫起來(lái)好多了呢�！�
一陣沉默。
在他們的沉默中，我讀出了親情的意義：媽媽不阻攔爸爸是因為怕我有她撐腰后，不檢討自己的錯誤，反而和爸爸斗嘴。事后又給我端飯，是因為她是關(guān)心、愛(ài)護我的。
我躲在被窩里，眼淚卻控制不住地涌了出來(lái)。雖然門(mén)外還有一些細小的聲音，但是我不想再聽(tīng)下去了。
因為，那，肯定都是親情的伴奏。
以親情作文 篇3
今天，老師帶了許多紙條，讓我們寫(xiě)上五個(gè)重要的人。
我，寫(xiě)上了“媽媽、爸爸、外公、外婆、奶奶�！薄皠澣ヒ粋�(gè)人�！崩蠋焽烂C的說(shuō)，我們內心被撞了一下，被撞得粉身碎骨，大家還是劃去了……一個(gè)人。
“對不起，請在劃掉一個(gè)人�！崩蠋熡终f(shuō)，這個(gè)老師是魔鬼嗎?我真想施個(gè)魔法，將他變成啞巴，這，真難選擇，我一下從天堂掉到了十八層地獄，這時(shí)，許多人淚流滿(mǎn)面，那淚珠掉到了紙條上。使字跡模糊，許多人都不愿意失去親人，我們流著(zhù)淚，劃去了親人，我劃去了外婆。
“今天，我是魔鬼，請劃掉第三個(gè)人�！边@時(shí)，教室里哭聲一片，剛才的選擇，已經(jīng)讓我們很痛苦了，雖然媽媽嘮叨，但是她關(guān)心我，盡管爸爸工作忙，不回來(lái)，我還是原諒他，外公陪伴著(zhù)我成長(cháng)。媽媽給我送書(shū)，過(guò)年時(shí)爸爸給我驚喜，外公跟我做游戲……種種畫(huà)面，一幕幕展現在我眼前，使我無(wú)法選擇，劃誰(shuí)呢?我的心如同刀絞一般，很痛，還有點(diǎn)不舍，我艱難地打開(kāi)筆袋，將斜杠劃在了外公身上。
老師，求求你，爸爸媽媽?zhuān)荒軇�，老師像天雷一樣，把我電醒：“再，劃掉一個(gè)人�！崩蠋�，你咋變成瘋子了，你怎么不能給我們快樂(lè )了，爸爸媽媽可是我最最最最親的人，我忍不住嚎啕大哭，我多么想拿著(zhù)一把刀，殺了老師，離開(kāi)這個(gè)教室，我呼吸緊促，仿佛隨時(shí)都有可能窒息，以前的各種感人情景浮現在我眼前，我只好，將無(wú)情的刀尖指向了無(wú)辜的爸爸，我拿著(zhù)手中的筆，劃了一道粗粗的斜杠。
“再，把最后一個(gè)親人，劃掉�！崩蠋�，我可不可以用我的生命代替，現在心碎了一地，我連唯一的親人——媽媽?zhuān)惨?我只好再次將刀鋒對準媽媽?zhuān)瑒澋袅怂?/p>
我也明白了：人的一生有多次告別，每一次告別，我們也在成長(cháng)。
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