親情測試作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的親情測試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親情測試作文1
今天一上課，老師便宣布要做一個(gè)游戲，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了精神，興致勃勃地向老師問(wèn)這問(wèn)那，可老師就是故作神秘，一點(diǎn)內幕都不透露，真是吊足了我們的胃口。
游戲開(kāi)始了，老師先發(fā)給我們一張白紙，讓我們在上面寫(xiě)下我們最?lèi)?ài)的五個(gè)親人，然后再劃去一個(gè)，同學(xué)們頓時(shí)“啊”地大叫一聲，似乎很舍不得。我也舉棋不定，思來(lái)想去，我忍痛割?lèi)?ài)，劃去了爸爸。接著(zhù)老師又讓我們劃去一個(gè)，��！又要劃掉一個(gè)，剩下的可都是我最親最?lèi)?ài)的人啦！但一想到游戲規則，我只好狠下心來(lái)又劃掉一個(gè)。誰(shuí)知老師還要我們繼續劃。不行！不行！再劃我就只剩下少得可憐的一點(diǎn)親情啦，但老師要求再劃掉一個(gè)呀，于是我把目光轉向了奶奶，可我入學(xué)以前都是奶奶帶著(zhù)我的呀！提起筆來(lái)，我的眼前卻浮現出奶奶帶著(zhù)我在門(mén)前曬太陽(yáng)，笑瞇瞇地一邊和鄰居聊天，一邊看著(zhù)年幼的我和小伙伴嬉戲……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯聚成了一幅永不褪色的膠卷，在我的眼前放映著(zhù)以前的一幕幕。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：親情是割不掉，劃不去的，我們永遠也無(wú)法抹去親人在我們心目中的地位，因為我們每天都生活在親情中，生活在愛(ài)中，親人不計回報地用愛(ài)關(guān)心著(zhù)我們，而我們，也在用愛(ài)回報著(zhù)他們，試問(wèn)：這樣的親情，這樣的愛(ài)，又怎是一支筆就能抹去的呢？
親情測試作文2
今天，蘇老師對同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，你們手中都有一張白紙，好，請同學(xué)們在潔白的紙上寫(xiě)下5個(gè)你最?lèi)?ài)的人的名字�！蓖瑢W(xué)們尋思了一會(huì )兒，飛快的在紙上寫(xiě)下了5個(gè)人的名字。
我寫(xiě)的是：外婆、姐姐、爸爸、媽媽、外公。蘇老師又請同學(xué)們劃去了三個(gè)人，潔白的紙上一下子失去了三份真誠的愛(ài)，我的心頓時(shí)涼了一大截。
“好，請同學(xué)再劃去一個(gè)!”蘇老師大聲喊道。同學(xué)們驚叫道“啊”，在劃去一個(gè)？再劃去一個(gè)？我以為自己聽(tīng)錯了，蘇老師又說(shuō)了一遍。這是，我的紙上已劃去了:外婆、姐姐、外公，第一次我毫不猶豫地就把外婆給劃去了，絲毫沒(méi)有覺(jué)得失去了什么似的，第二次我劃去了姐姐，第三次我花去了外公，現在又要我話(huà)去，更何況爸爸媽媽是我最親最親的、最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的人，我怎么可以那么狠心，那么無(wú)情地把他們劃去呢？要是我劃去了爸爸，我就辜負了他對我的期望，因為我答應過(guò)爸爸，要完成他的夢(mèng)想，長(cháng)大后做一名公正的律師，“楊帆，你千萬(wàn)不能劃去，不能!不能！”我在內心喊道。但反過(guò)來(lái)，要是我劃去媽媽?zhuān)揖褪且粋�(gè)不孝之子，以前媽媽對我那么關(guān)心，那么疼愛(ài)，我怎么舍得劃去媽媽呢?正當我左右為難時(shí)，我下了決心，劃去媽媽?zhuān)且豢�，我哭了，“媽媽�(zhuān)悴灰治�，我也是沒(méi)辦法的，比起父愛(ài)，母愛(ài)顯得比父愛(ài)更為博大，父愛(ài)是深沉含蓄的，對不起，媽媽?zhuān) ?/p>
接下來(lái)，老師又要我們把最后一個(gè)劃去，我遲遲沒(méi)有動(dòng)手，最后，我還是把爸爸劃去了。頓時(shí)，我感覺(jué)自己從一只快樂(lè )的白天鵝轉眼間就變成了一只里令人討厭的丑小鴨，原本好好的家，現在就這樣散了。我感覺(jué)身邊少了一種親情，少了一份關(guān)愛(ài)，覺(jué)得自己太可憐了，生活中，居然沒(méi)有別人給予的溫暖、力量。哎，我又一次哭了，哭得十分傷心。
這是，蘇老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，這只是一次親情小測試，你們都是一百分！”現在，我終于明白了，愛(ài)是你失去親人時(shí)最真實(shí)的感受！
親情測試作文3
親情測試是今天作文課上老師讓我們玩的小游戲，也讓我感悟到了最深的道理。
老師首先讓我們寫(xiě)五個(gè)最親的親人，我寫(xiě)了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥爺。等我們認真寫(xiě)完之后，老師又說(shuō)：“現在我們劃掉其中一個(gè)，他將永遠跟你無(wú)法見(jiàn)面�！蔽毅读艘幌�，老師您這不是為難我們嗎？！“快點(diǎn)��！”老師催促到。我歪頭想了想，接著(zhù)依依不舍的劃掉了爺爺。每劃一筆我的心都好似被千萬(wàn)支箭射了進(jìn)來(lái)，讓我的心又回到了小時(shí)候當時(shí)我很愛(ài)吃水果，紅彤彤的大蘋(píng)果，綠瑩瑩的梨，粉嘟嘟的水蜜桃都是我的最?lèi)?ài)。那一次我又想吃水果了，叫上爺爺就往外跑。爺爺拄著(zhù)拐杖不停的加快腳步，想跟著(zhù)我，生怕我走丟。當我買(mǎi)了一袋重重的水果，爺爺慈愛(ài)的摸了摸我的頭說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)拎�！蔽译S手就把水果給了年邁的爺爺。爺爺一接，手不停的顫抖，但還是堅持給我拎回了家。沒(méi)想到僅僅過(guò)了幾天，爺爺就去了另一個(gè)世界，永遠的離開(kāi)了我想到這里，我眼睛變得模糊，心如刀絞，爺爺，是我太小不懂事了，把那么重的水果遞給了重病的您
“劃完了嗎？”老師的一聲話(huà)語(yǔ)震醒了我�！跋旅�，再劃去一個(gè)跟你親密的親人�！笔裁�？老師，您已經(jīng)讓我失去了一個(gè)親人，難道還要繼續嗎？看著(zhù)紙上的四位親人，我的心好似被一把鋒利的尖刀插入，深深的割出了一道難以愈合的傷口。最后我艱難的劃掉了奶奶，但是奶奶的音容笑貌卻突然浮現在我眼前，揮散不去�！澳棠�，飯還沒(méi)做好嗎？”“好了，好了�！钡昧颂悄虿〉哪棠萄凵窈屯饶_都已經(jīng)不太好使了，好不容易做完飯，將飯端到了餐桌上。然后她小心翼翼的喂我，我卻東跑跑西逛逛，玩的不亦樂(lè )乎。一不小心，“砰！”一聲，碗碎了�！澳棠�，你干什么呀！”小小的我卻大發(fā)雷霆，沖奶奶大喊了一聲。奶奶被我一驚嚇，病又加重了
做完這個(gè)測試，我思緒久久不能平靜，內心百感交集。這個(gè)看似殘忍的測試，讓我深深的明白了親人們一天天老去，他們不再健康，我們之間相處的時(shí)間一天天減少，應該更加珍惜現在的美好時(shí)光，像他們愛(ài)我一樣去愛(ài)他們！
親情測試作文4
今天，老師讓同學(xué)們玩一個(gè)殘酷的游戲，游戲應該很好玩，怎么會(huì )殘酷呢？同學(xué)們議論紛紛。
這時(shí)，老師的笑容突然飛到了九霄云外，取代它的是一張難過(guò)的臉，說(shuō)到：“你覺(jué)得你最親的五個(gè)人是誰(shuí)？如果有一位會(huì )離你而去，你會(huì )選擇哪一位？請寫(xiě)在紙上�！边@下同學(xué)們?yōu)殡y了，選親人很簡(jiǎn)單，但第一個(gè)應該劃掉誰(shuí)？我猶豫不決。在內心的糾結下，我選擇了我、奶奶、表弟、爸爸、媽媽?zhuān)o(wú)奈地劃去了奶奶，在我小時(shí)候，奶奶和我最親，我們幾乎每時(shí)每刻都在一起，奶奶還經(jīng)常哄我開(kāi)心，為了我，奶奶不知多了多少白發(fā)。我一天天長(cháng)大，奶奶便漸漸和我疏遠了，甚至都不住在一起了，我多么舍不得她啊!
可是游戲還沒(méi)完，老師讓我們再劃掉一位，我痛苦地選擇了表弟，雖然友誼在生活中不能缺少，但我不能失去父母。老師又像魔鬼一樣提出了一個(gè)恐怖的問(wèn)題：“如果又有一個(gè)你的親人要出意外，那你會(huì )選擇誰(shuí)？”同學(xué)們終于體會(huì )到這個(gè)游戲的殘酷，有人還流下了眼淚。我簡(jiǎn)直要崩潰了�？嗫喑了己�，只能絕望地選擇了自己，我不能失去爸爸媽媽中的任一位，我寧可失去自己。這時(shí)，我終于舒了一口氣，心想：“現在可退出游戲了吧”�？蔀碾y又降臨了，我必須再劃去一位，我只能選擇媽媽?zhuān)驗閶寢屖桥�，一個(gè)人會(huì )孤獨、痛苦。
游戲終于結束了，通過(guò)這次游戲，我體會(huì )到了親情是最重要的。
親情測試作文5
今天，在小桔燈課上，老師給我們玩了一個(gè)令人悲傷的游戲親情測試。
上課了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張白紙，讓我們在上面寫(xiě)上對自己有用的五個(gè)人，我想：這還不簡(jiǎn)單！于是，分別寫(xiě)上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。
可是，老師又讓我們劃去一個(gè)人，劃掉的那個(gè)人就說(shuō)明已經(jīng)不在這個(gè)世上，將永遠離你而去，再也不會(huì )回來(lái)了！我拿起筆，對著(zhù)表哥，可我的眼前又浮現出，表哥平時(shí)與我玩耍的情景�？偸窍虏蝗スP。當我忍著(zhù)痛苦將表哥輕輕劃去時(shí)，又有些不舍。然后，老師又讓我們劃去一個(gè)人。我把筆頭指向了奶奶，腦海中又馬上浮現了奶奶對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)�？墒�，手卻不聽(tīng)命令，在一旁瑟瑟發(fā)抖，自己有一些猶豫不決。但我還是劃去了奶奶。
現在只剩下三個(gè)人了，班上的有些同學(xué)，在小聲抽噎著(zhù)，氣氛十分憂(yōu)傷。當老師讓我們再劃去一個(gè)人時(shí)，我的心里真不是滋味，有點(diǎn)想哭，當我想劃去爺爺時(shí)，又想起了爺爺每天都在田里，辛苦勞動(dòng)的情景，可我卻始終下不了筆。但面對老師的命令，我又不能違反，還是劃去了爺爺。
現在只有我的父母了，但手中的筆如似一把無(wú)情的劍，要斬斷我與親人之間的生活。最后，我含著(zhù)眼淚劃去了自己的父母。
通過(guò)這場(chǎng)游戲，我終于明白了要珍惜、感恩自己周?chē)挠H人，只有珍惜、感恩他們，就不會(huì )讓他們失望。
親情測試作文6
親情就像一杯牛奶，傷心時(shí)喝一口，便開(kāi)心了，親情像是一套服裝，冷的時(shí)候穿上，便暖和了……
今天老師要和我們玩一個(gè)游戲——“親情測試”，當大家聽(tīng)到這個(gè)游戲，開(kāi)始議論紛紛，“這是什么游戲？會(huì )不會(huì )是一個(gè)測情商的游戲？可能吧……”老師看了看我們，大聲說(shuō)：“游戲開(kāi)始了，請大家在紙上寫(xiě)下5個(gè)在你生命中最重要的人�！甭�(tīng)完，我毫不猶豫地寫(xiě)下來(lái)�！皠澋羝渲幸蝗��！崩蠋熉曇舄q如晴天霹靂般，把同學(xué)們都鎮住了。我看了看我寫(xiě)下的人。實(shí)在下不了手，只好忍痛劃下外婆，一劃掉，一幅幅與外婆開(kāi)心聊天的情景就一一閃現在眼前，又頃刻間，“再劃掉一個(gè)人�！崩蠋熣f(shuō)。我不禁有些怨恨老師竟如此殘忍，我提起筆無(wú)奈地劃去奶奶，又一次美好的畫(huà)面從我的腦海里浮現出來(lái)。
“再劃掉一個(gè)�！边@句話(huà)像一把刀一樣刺穿了我的心，此時(shí)我的心在滴血，我的手在顫抖，不知該劃去誰(shuí)了。我閉著(zhù)眼劃去了姐姐。我仿佛看到姐姐在罵我沒(méi)良心，轉頭后慢慢地離我越來(lái)越遠。
“劃掉最后兩個(gè)人中的一個(gè)，劃掉的那幾個(gè)將在你生命中消失�！崩蠋熞恢v完，我的心瞬間就碎了�？粗�(zhù)“爸爸媽媽”四個(gè)字眼時(shí)，腦海就不自覺(jué)地浮現出他們和藹可親的笑容，豆兒大的淚珠像掉了線(xiàn)的珍珠直往下流。我握著(zhù)筆無(wú)從下手，含淚劃掉了爸爸。手中的筆把我對爸爸唯一的掛念給粉碎了�！鞍炎詈笠蝗艘矂澋��！蔽夷弥�(zhù)筆把媽媽也劃掉。這時(shí)教室里的空氣瞬間凝固了�！斑@只是一個(gè)游戲�！崩蠋熣f(shuō)。同學(xué)們才如夢(mèng)方醒。
通過(guò)這個(gè)測試讓我懂得了：我們不要等到失去了才懂得珍惜。我們要從現在開(kāi)始，珍惜我們所擁有的一切！
親情測試作文7
親情是一杯美味的奶茶，當你傷心是喝上一口，你將覺(jué)得無(wú)迷的輕松。親情是一件溫暖的貿易，當你寒冷是穿上它，你回感到無(wú)比的溫暖。親情是.......可是今天老師卻要給我們做一個(gè)殘酷的親情測試。先雜紙上寫(xiě)出自己最?lèi)?ài)的人，我在親人中尋找，然后寫(xiě)上了爸爸，媽媽?zhuān)馄�，外公，阿姨。老師接�?zhù)說(shuō)要在10秒之內在五個(gè)人中先劃掉一個(gè)人，我尋思了一會(huì )兒把阿姨劃了�？蓜澚酥笪议_(kāi)始后悔，為什么我要把阿姨劃掉呢？我的'心百感交加，想想阿姨為了教我跳舞，不厭其煩地指點(diǎn)我�，F在我的身影多次出現在舞臺上，這都是阿姨的功勞。此時(shí)，我感到萬(wàn)分的后悔，但只能對阿姨說(shuō)對不起了。老師接著(zhù)說(shuō)要在15秒之內在劃掉一個(gè)人，外公？外婆？還是爸爸，媽媽?zhuān)吭趺崔k？怎么辦？時(shí)間一分一秒的過(guò)去，此時(shí)，我多希望時(shí)間停下它那匆匆的腳步，或者走得慢一些。我的心如刀絞一般，不知不覺(jué)中，淚水濕潤了我的雙眼，我的腦海里一片空白�？蓯旱臅r(shí)間快到了，我緊咬著(zhù)嘴唇，沉思了一下，然后舉起千鈞般重的筆劃了下去，外公從紙上消失了！我的腦海中浮現出了一幕幕情景：外公抱著(zhù)我，陪我玩，哄我睡覺(jué)�？涩F在他離我好遠好遠。我，我.....無(wú)情的老師呀！她又要我們在10秒中內再劃去一個(gè)人，我該怎么辦？到底要舍棄誰(shuí)？我不知如何決定......窗外的風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，樹(shù)葉沙沙的聲音越來(lái)越響。教室里的空氣似乎凝固了。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的心理戰斗，我選擇了外婆，隨著(zhù)那無(wú)情一筆的劃落，淚水再次蒙住了我的雙眼。記得有一次我把衣服剪破了，不但不承認錯誤還頂撞外婆，外婆雖然沒(méi)有批評我，可我卻看見(jiàn)眼淚在外婆的眼眶中打轉。而我現在......筆從我手中滑落，還要在劃嗎？剩下的人可是我最最?lèi)?ài)的親人呀！我不能在失去任何一個(gè)，剎時(shí)，我感到無(wú)助，無(wú)奈，和孤獨�！坝螒蚪Y束”！聽(tīng)到老師的這一句話(huà)，我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“通過(guò)這個(gè)游戲，我想大家一定有許多的感觸。不過(guò)我要說(shuō)明一下，這只是個(gè)游戲，不然我將無(wú)法去面對。有些東西失去了才知道珍貴，比如親情。我們一定要珍惜這無(wú)比珍貴的親情，失去了將永遠也回不來(lái)。
親情測試作文8
親情像一只小狗，在我悲傷時(shí)，給我帶來(lái)快樂(lè )；親情像一件毛衣，在我寒冷時(shí)，給我帶來(lái)溫暖；親情像一縷陽(yáng)光，在我黑暗時(shí)，給我帶來(lái)光明；親情像……
在今天的作文課上，大卓老師說(shuō)要進(jìn)行親情測試。一聽(tīng)到“親情測試”這幾個(gè)字，我的小腦袋瓜就蹦出了許多“小問(wèn)號”，到底是測試我們的情商呢？證明親情對我們來(lái)說(shuō)有多重要呢？還是有其他原因呢？我帶著(zhù)這些疑問(wèn)參加了親情測試。
測試開(kāi)始了，大卓老師先讓我們在作文本上寫(xiě)下五個(gè)在我們生命中最重要的人。我分別在紙上寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、弟弟、奶奶、還有外婆�！罢埻瑢W(xué)們在這五個(gè)人當中劃去一個(gè)人，劃去的這個(gè)人代表他（她）消失在你的生活里�！贝笞坷蠋煷舐暤卣f(shuō)�！安恍�，爸爸、媽媽不能劃，弟弟不能劃，奶奶也不能劃，那就只剩下外婆了！可是，外婆對我是那么地好。但是，這五個(gè)人當中我只能劃她了！”我心里在想著(zhù)，然后就于心不忍地劃去了外婆，當我劃完時(shí)，大卓老師又叫我們再劃掉一個(gè)。沒(méi)辦法，只能再劃掉一個(gè)啦！我拿起了手中的筆，心想：“爸爸媽媽不能劃，弟弟也不能劃，那就剩下奶奶了�！蔽抑荒軇澋裟棠塘��！罢堅賱澋粢粋�(gè)人�！贝笞坷蠋熣f(shuō)。我感覺(jué)空氣好像要凝固了！“不能劃掉爸爸媽媽?zhuān)秦M不是只剩下弟弟了嗎？盡管弟弟平時(shí)是那么的調皮，可我還是不忍心劃掉他�！�
只剩下爸爸和媽媽了，他們都很重要，我不想再劃了�？衫蠋熡终f(shuō)：“請再劃掉一個(gè)人！”我告訴自己：“媽媽生我養我，很不容易，可爸爸掙錢(qián)也很辛苦！”想到這里，我的心如刀割。最后，我在痛苦猶豫中劃去了爸爸。當老師又叫我們劃去最后一個(gè)人的時(shí)候，我的眼睛都紅了。
到最后，老師告訴我們這只是一場(chǎng)游戲時(shí)，我才舒了一口氣。這真是一場(chǎng)殘忍的測試��！但也讓我更加珍惜親情，更加珍惜現在所擁有的一切幸福。
親情測試作文9
今天的作文課上，覃老師組織我們玩了一個(gè)游戲，叫做“親情測試”。
首先，覃老師發(fā)給我們每個(gè)人一張小紙條，并要求我們在上面寫(xiě)上五個(gè)最親的人。我拿起筆在上面寫(xiě)到：爸爸、媽媽、外婆、表弟、小姨。爸爸媽媽給了我生命，教會(huì )了我許多東西。而外婆從我出生后就一直在照顧我。表弟出生之前我們一家都在猜，他是男生還是女生，到最后只有我一個(gè)人猜對了他是男生，并給他起了一個(gè)小名，從小到大我都喜歡帶著(zhù)他玩耍。小姨呢，會(huì )在兒童節或者我過(guò)生日時(shí)，給我買(mǎi)好多精致的禮物，非常疼愛(ài)我。這就是我寫(xiě)的五個(gè)親人！
寫(xiě)好名字后，覃老師發(fā)話(huà)讓我們劃掉一位親人，意思就是他將永遠離我們而去了。我很難選，內心掙扎到最后，我選了小姨。雖然現在小姨總會(huì )對我發(fā)脾氣，但是把她劃去，我還是有些慚愧。如果小姨真的會(huì )離開(kāi)，我一定會(huì )把這些紙全撕掉
接下來(lái)覃老師又無(wú)情地讓我們再劃去一位親人，就在這時(shí)，班里有一些人連忙說(shuō)：“啊”“能不能不劃啊”覃老師搖了搖頭：“不行，游戲必須進(jìn)行，要不然就回收表?yè)P卡�！蔽倚南耄喝绻H人真的離我而去，表?yè)P卡算什么，給錢(qián)我都不劃�？墒沁@是游戲規則，我必須遵守。我顫抖著(zhù)將表弟劃掉。唉，一想到表弟拉著(zhù)我叫“哥哥”的可愛(ài)樣子，我就忍不住掉了幾滴淚水，心情久久不能平復。我周?chē)娜硕悸湎铝搜蹨I，他們一邊抹著(zhù)眼淚一邊傷心地說(shuō)：“覃老師太狠心了！”
不曾想到，覃老師居然又讓我們劃去一位親人。我只剩下爸爸、媽媽和外婆了，思來(lái)想去，左右為難，無(wú)奈之下只好輕輕地劃去了外婆。眼淚不由自主地奪眶而出，怎么也停不下來(lái)！真是太傷心了。最后，要在爸爸媽媽之間做抉擇了，我久久不能下筆，爸爸媽媽我真的是無(wú)法劃掉任何一個(gè)。我不想讓任何一位親人離開(kāi)我，于是，提起筆將之前劃掉的親人全都“復活”了過(guò)來(lái)
游戲結束，當覃老師告訴我們這個(gè)游戲的意義時(shí)，我終于明白了覃老師的良苦用心，原來(lái)她是想通過(guò)這個(gè)游戲讓我們珍惜親情，學(xué)會(huì )感恩！
親情測試作文10
今天作文課堂，劉老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲親情測試。
我們拿著(zhù)劉老師發(fā)下來(lái)的紙，好奇地看著(zhù)老師，等待老師發(fā)號施令。只聽(tīng)老師宣布規則的第一步驟是：在紙上寫(xiě)出五位最親的家人。我快速地寫(xiě)出了：爸爸、媽媽、妹妹、奶奶、爺爺。
接下來(lái)，劉老師又宣布了一個(gè)讓人又傷心又無(wú)奈的消息：用筆劃去一位親人，當你劃去他的時(shí)候，你就再也感受不到他對你的愛(ài)和親情了。老師話(huà)音未落，我既猶豫又震驚，天哪！老師為什么這么“殘忍”！我到底應該劃哪個(gè)！
想來(lái)想去，最終我劃去了爺爺。因為我和爺爺不經(jīng)常見(jiàn)面，沒(méi)有積累太多感情，應該不會(huì )太傷心吧！于是，我小心翼翼地劃去了爺爺。
接著(zhù)，老師又讓我們劃去一位親人，我帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，劃去了我那位慈祥的老人奶奶。
我以為游戲結束了，便放下了筆。誰(shuí)知，劉老師接下來(lái)的話(huà)猶如晴天霹靂把我嚇住了，竟然還要劃掉一位！我顫抖著(zhù)雙手，帶著(zhù)巨大的悲哀劃掉了和我血緣最親的人，我的妹妹！那一刻，我真的感受到了“失去”家人那種傷心，那種悲痛
曾經(jīng)，爺爺奶奶批評過(guò)我，爸爸媽媽打過(guò)我，妹妹告過(guò)我的小報告但是只有真正分別的時(shí)候才能感受到他們對我的關(guān)心與愛(ài)，只有真正分別的時(shí)候，才能感受到那前所未有的悲傷
啊，親愛(ài)的家人，我愛(ài)你們！我一定要好好珍惜和家人在一起的每一分每一刻，感受親情的可貴！
親情測試作文11
作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫做“親情測試”。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們在白紙上寫(xiě)下五位自已最?lèi)?ài)的親人。我拿起筆在紙上“刷刷”地寫(xiě)下了五位親人，分別是：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、哥哥。要說(shuō)為什么要寫(xiě)這五個(gè)人？那就讓我來(lái)給你們講講：爸爸、媽媽是給了我生命的人，如果沒(méi)有爸爸媽媽我就不會(huì )出現。奶奶和爺爺把我撫養長(cháng)大，每當我犯錯誤時(shí)，每當我生病時(shí)，每當我面對挫折時(shí)，他們都會(huì )像爸爸媽媽那樣給予我無(wú)微不至的照顧。哥哥會(huì )在我有危險的時(shí)候挺身而出，在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)帶我出去玩，在我覺(jué)得饑餓時(shí)帶我去吃大餐。他們愛(ài)我，我也愛(ài)他們，這就是我最?lèi)?ài)的五個(gè)人。
游戲繼續，老師先讓我們在這五位親人里劃去一位親人。我劃去的是哥哥，因為哥哥在上高中，只有放寒暑假的時(shí)候才能夠回來(lái)，因此陪我玩的時(shí)間很少，所以我劃去了他。雖然我把他劃掉了，但我的內心卻無(wú)法平靜。
老師讓我們再劃去一個(gè)人，頓時(shí)教室里像炸開(kāi)鍋一般，喧鬧起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“我該劃誰(shuí)呢？”有的同學(xué)問(wèn)老師：“能不能不劃？”，還有的同學(xué)卻早已劃好，坐在座位上等待老師下一步的指令。我劃掉的是爺爺，因為我小時(shí)候犯了錯誤，爺爺就會(huì )罵我，而奶奶卻會(huì )盡力地維護我。奶奶會(huì )對爺爺說(shuō)：“他還小不懂事，你可以教育他，但不可以罵他�！币虼宋蚁葎澣チ藸敔�。下筆之后的一剎那，突然腦海中浮現了許多和爺爺在一起的快樂(lè )時(shí)光，內心感到非常愧疚。
游戲還在進(jìn)行中，老師又要我們劃去一個(gè)人。這次我劃去的是奶奶，劃去奶奶實(shí)屬無(wú)奈之舉，我必須把爸爸媽媽留下。雖然我劃去了奶奶，但是我的心里很悲傷，腦海中不斷浮現出奶奶給我做的一道道美食。就還剩爸爸和媽媽了，可是狠心的覃老師卻讓我們再劃去一個(gè)。我的內心很糾結，不知道該劃誰(shuí)。如果劃去爸爸的話(huà)，我們這個(gè)家該會(huì )變成什么樣子��！爸爸就再也不能給我買(mǎi)衣服和鞋子，再也不能送我去上課了，再也不能帶我去吃好吃的了。如果劃去媽媽的話(huà)，就再也不會(huì )有人像她那樣思慮周全，無(wú)微不至地照顧我了。我左右為難，遲遲無(wú)法下筆
經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：一定要珍惜身邊的每一位親人，學(xué)會(huì )感恩！
親情測試作文12
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續回到座位，等待陳老師來(lái)上課。陳老師興奮地說(shuō)：“這節課我們來(lái)做一個(gè)游戲——親情測試�！�
一開(kāi)始，陳老師讓我們在之上寫(xiě)下最?lèi)?ài)的五個(gè)人。一聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們吵開(kāi)了，每個(gè)人腳下似乎都踩了一朵幸福的云。愛(ài)我的人舉不勝舉，何止五個(gè)，我感到十分幸福。我最?lèi)?ài)的五個(gè)人有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆，他（她）們是我人生中最重要的人，也是最疼愛(ài)我的人。每當有山珍海味、大魚(yú)大肉時(shí)都會(huì )給我吃，為我補充營(yíng)養，讓我長(cháng)得更高更壯，希望我每天都開(kāi)心、健康。
陳老師的一句話(huà)打破了我的幻境，我又從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。陳老師嚴肅地說(shuō)：“在你的本子上劃掉一個(gè)人�！蔽也皇呛塥q豫，劃掉了外婆。沒(méi)關(guān)系，反正還有四個(gè)親人愛(ài)我。我劃掉外婆是因為她不怎么陪伴我，偶爾有空我們才去看看他她，她也不經(jīng)常來(lái)。她有份辛苦的工作，總是很晚猜入睡，非常忙，所以我跟她的關(guān)系越來(lái)越疏遠了。
當要劃掉第二個(gè)、第三個(gè)親人的時(shí)候，班級里鴉雀無(wú)聲，陷入了沉思。我猶豫不決，無(wú)從下手，因為爺爺、奶奶都很疼我。但是，必須劃掉一個(gè)，我顫顫巍巍地拿起手中抖動(dòng)的筆將他們無(wú)情地劃掉了。剎那間，眼前一幅幅和爺爺奶奶在一塊兒玩耍的畫(huà)面出現了，我傷心欲絕，爺爺曾經(jīng)教我怎樣騎自行車(chē)；奶奶跟我一塊兒玩耍。想到這些，我的心像是在痛，像是在流血。爺爺奶奶，對不起，我必須劃掉你們了。
節后，要把爸爸媽媽都劃去，我鼻子酸酸的，畢竟爸爸媽媽呵護了我那么多年，畢竟爸爸媽媽保護了我那么多年，但是我卻要做出這么殘酷的抉擇。當只剩下我一個(gè)人時(shí)，我感到自己被隔離在另一個(gè)空間了，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)親人，我成為了孤兒，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠，要靠自己。
珍惜眼前的生活吧！不要讓親人為你擔憂(yōu)，自己的事情就要自己做，要以?xún)?yōu)異的成績(jì)匯報他們。
親情測試作文13
今天作文課，老師開(kāi)展了一場(chǎng)殘酷的親情測試。
上課一開(kāi)始，老師讓我們唱了一首歌，然后說(shuō)：“現在請大家寫(xiě)5個(gè)你最?lèi)?ài)的人的名字在一張空白紙上�！蔽倚睦镯暱逃砍隽艘还膳�，眼前浮現出了我的朋友、老師、親人對我的關(guān)愛(ài)。于是，我提筆寫(xiě)下了爸爸、媽媽、婆婆、表哥、數學(xué)老師。這時(shí)，老師讓我們在紙上劃去一個(gè)人。我立刻覺(jué)得這個(gè)選擇讓我很頭疼，很難辦，但是面對唯一的選擇，我只好無(wú)奈的劃去了數學(xué)老師。因為，雖然老師很關(guān)心全班同學(xué)，悉心教會(huì )我們奧數、課外拓展知識，但是他畢竟不是我的親人，我和他的情意并不是最深的�？墒�，我劃去他，我就不能得到更多的數學(xué)知識了。接著(zhù)，老師又讓我們在紙上再劃去一位我們愛(ài)的人。面對著(zhù)又一次殘酷的選擇，我只好選擇了爸爸。其實(shí)，爸爸是很關(guān)心我的。每當我一遇到不會(huì )做的奧數題，他都會(huì )耐心的幫我分析、解釋。雙休日，他還會(huì )陪我打球、下棋。但是，爸爸有時(shí)候會(huì )做錯事，所以面對其他三個(gè)人，我只好劃去了他。這時(shí)，老師又再次讓我們劃去一個(gè)人，我只好劃去了婆婆。但如果沒(méi)有她，我就再也不能吃到可口的飯菜了。最后，老師又讓我們劃去剩余的兩個(gè)人。其實(shí)，我誰(shuí)也不想、不舍得劃去，但是我還是沉重的劃去了最后兩個(gè)人。在劃去的那一瞬間我的心中充滿(mǎn)了對筆和紙的怨恨，那筆已不再是筆，而是一把割去親人的尖刀。此時(shí)的我無(wú)比的痛苦，像一顆孤獨的小草，失去了幸福，失去了關(guān)愛(ài)，失去了一切，就像從天堂墜落到地獄，被一股陰深恐怖的氣息包裹著(zhù)，心中一片黑暗。突然，老師大聲的說(shuō)到：剛才的一切都是一場(chǎng)善意的玩笑。我緊懸的心頓時(shí)像撥開(kāi)重重黑霧見(jiàn)到了陽(yáng)光。
通過(guò)這次測試，我知道了：要珍惜現在的幸福生活，感謝關(guān)心過(guò)我的人。
親情測試作文14
伴隨著(zhù)沙沙的筆聲和雜亂的議論聲，我的心情無(wú)比沉重。一個(gè)個(gè)人從我腦海里消失，一個(gè)個(gè)黑暗的陰影向我撲來(lái)。就在我快要招架不住時(shí)，忽然一個(gè)光明的援助之手，把我從黑暗中拉了出來(lái)……
“請大家寫(xiě)出五個(gè)自己最親的人�！蔽衣�(tīng)后刷刷的寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后，老師對我們說(shuō)：“請劃掉其中一個(gè)人�！边@對我來(lái)說(shuō)太難了，因為里面全是我最重要的人。最后，我選擇了李老師，我心想：唉，這一關(guān)總算過(guò)了。接下來(lái)就不用再劃了吧。
可出人意料的是，老師居然說(shuō)：“再劃掉其中一個(gè)人�！蔽倚睦锸旨{悶，也很矛盾，看著(zhù)上面的四個(gè)人名，我狠下心，又劃掉了一個(gè)。我的心里很痛。好像每劃掉一個(gè)人名，我的心就多挨了一刀。
還沒(méi)等我想完，老師又發(fā)話(huà)了：“請在其中再劃掉一個(gè)�！蔽衣�(tīng)后，心里開(kāi)始打抱不平。老師說(shuō)得倒輕巧，只是劃個(gè)名字而已，可是真讓辦，卻如同愚公移山——難��！
我看著(zhù)前面劃掉的兩個(gè)人，有善良可親的李老師，有慈愛(ài)疼我的奶奶，現在又讓我再忘記一個(gè)，簡(jiǎn)直太強人所難了！
我閉上眼睛，默默忍受著(zhù)心里的痛，用那鋒利的無(wú)情的筆尖，帶著(zhù)心里永久的傷疤再次劃掉了其中一人。
我看著(zhù)還留在本上的兩個(gè)最親最親的人，心里祈禱：上帝，請不要再為難我，適可而止吧！可是事實(shí)終究不會(huì )如愿以?xún)�，一句最可怕最�(lèi)憾镜脑?huà)語(yǔ)還是來(lái)了：“請同學(xué)們在劃掉一個(gè)，只留下一個(gè)�！边@時(shí)，我聽(tīng)到了其它同學(xué)的抱怨聲。這讓我怎么辦嗎！我強行抑制住心頭的激動(dòng)和憤怒，望著(zhù)本子上的兩個(gè)人，他們可都是我最親愛(ài)敬重的人��！是他們手把手使我從一個(gè)懵懂的兒童，變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年，我怎么能違背良心做喪盡天良的事情呢？我左思右想，在兩股愛(ài)的源泉下，我難以下手，在這愛(ài)的抉擇下，我難以選擇。
終于，我最后還是劃了。我深情的忘了忘筆尖，腦海一片空白，隨著(zhù)那漫長(cháng)沙啞的筆聲，把爸爸給劃掉了。��！我這是怎么了，他可是我幽默風(fēng)趣的老爸，平時(shí)最疼我的人，我竟然把他給劃掉了。頓時(shí)，我痛不欲生，眼含淚珠的看了看老師，老師慈祥的看著(zhù)我們，剎那間，我如夢(mèng)初醒，明白了老師的意圖，心中萌發(fā)出一個(gè)愛(ài)的啟迪……
親情測試作文15
人的一生，要經(jīng)歷各種情感：親情，友情，師生情……但我覺(jué)得最重要的是親情。
今天作文課上，老師就說(shuō)：“同學(xué)們，我們要來(lái)做一個(gè)測試！”“測試？什么測試？我覺(jué)得是快樂(lè )的測試，我覺(jué)得是生氣的測試，我覺(jué)得是……”同學(xué)們都在議論紛紛�！昂昧�！安靜！”老師拍了一下桌子大聲說(shuō)，“你們都錯了！是親情大測試！”說(shuō)完，老師讓大家拿起筆，在紙上寫(xiě)出你最最重要的五個(gè)人�！笆裁�？五個(gè)人？我最最重要的五個(gè)人？”“是的�！崩蠋焽绤柕膶ξ艺f(shuō)。我拿起筆，十分猶豫。最后，心里才決定選：媽媽、外婆、外公、哥哥、爸爸，這五個(gè)人。
接著(zhù)老師說(shuō)：“把你們最最重要的親人畫(huà)去一個(gè)，給你們30秒時(shí)間！”聽(tīng)完了這一句話(huà)，我毫不猶豫地畫(huà)去了哥哥�？墒�，我的心里，忽然，出現了我和哥哥相處的快樂(lè )時(shí)光。哥哥分我食物吃，還陪著(zhù)我一起玩，想到這里，我悲痛欲絕了。
看著(zhù)老師，我的心里好想說(shuō)，老師��！你怎么能如此狠心呀！到了第二輪，又要畫(huà)去一個(gè)親人，這時(shí)，我閉緊眼睛，不知道我畫(huà)的是哪一個(gè)親人。一睜開(kāi)眼睛，呀！是外公！我的腦海里浮出了外公那慈愛(ài)的面龐。每一次，媽媽不讓我買(mǎi)吃的，外公就偷跑出去給我買(mǎi)！��！我已經(jīng)心如刀割了！外公，我對不住你！
第三輪，我畫(huà)去了爸爸。心中，又出現了一幅畫(huà)面。爸爸呀！您是我的學(xué)習天使，我沒(méi)您，成績(jì)怎能如此優(yōu)秀！如果還有下輩子，我還來(lái)做您和媽媽的女兒！
第四輪，我畫(huà)去了外婆�？匆�(jiàn)外婆，這兩個(gè)字，我就已經(jīng)肝腸寸斷了！我從出生到幼兒園，都是我外婆一把屎一把尿的把我撫養大的！我向您道歉！
最后一個(gè)了！這時(shí)，我已經(jīng)撕心裂肺，萬(wàn)念俱灰！因為這是我的媽媽?zhuān)∪绻�，沒(méi)有了您，我就不能看見(jiàn)這五彩繽紛的世界了！沒(méi)有了您，我就不能在這個(gè)世界上生存，最最最最最重要的人！可是，我還是要把你劃掉。這一刻，我全身發(fā)抖，連空氣也凝固了。
游戲結束了，我也明白了，親人是多么的重要。所以，我們要珍惜現在的幸福和快樂(lè )。不要等失去了才懂得珍惜。
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