精選青年節作文集合十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的青年節作文10篇，希望對大家有所幫助。
青年節作文 篇1
青春是綠色的，它代表著(zhù)一個(gè)新的生命，一個(gè)有活力的生命，男孩和女孩充滿(mǎn)著(zhù)活力，自信，和笑容。青春，代表著(zhù)綠色的活力。青春是白色的，它代表著(zhù)一顆善良的心，一顆純潔的心。男孩和女孩心只有善良，只有愛(ài)，而不是邪惡與黑暗。青春，代表著(zhù)白色的善良與純潔。青春是藍色的，盡管藍色代表著(zhù)美麗，但它也同時(shí)代表著(zhù)憂(yōu)郁。男孩和女孩的心中除了微笑，還有憂(yōu)郁。想著(zhù)他和她，青春，代表著(zhù)藍色的憂(yōu)郁。青春是紫色的，它代表著(zhù)神秘。男孩和女孩心中有了自己的秘密，只愿將這秘密藏在自己心中，希望能成為美好的回憶。青春，代表著(zhù)紫色的神秘。
青春，是五彩繽紛的，放飛自己的心，放飛自己的青春!讓青春從此不再寂寞，從此只充滿(mǎn)微笑，自信和愛(ài)!
青年節作文 篇2
青春如花園里的春天，而少年你們是那花園中的花朵，在春天中開(kāi)放，每一朵花都有不一樣的春天，蒲公英的春天是為了傳播種子；玫瑰的春天是為了奪得花精靈之冠；牽�；ǖ拇禾焓菫榱藞詮�；康乃馨的春天是為了大地母親，給大地母親溫暖。而無(wú)恥的冬天讓寒冷入侵美麗的花園。
青春的我們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我們比誰(shuí)都要在乎我們的青春，可是在青春中家庭作業(yè)和家長(cháng)的監督讓我們慢慢叛逆，叛逆的我們人家長(cháng)和老師傷心，誰(shuí)知道我們的心情呢？沒(méi)人知道，也沒(méi)人在乎。青春不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，而家長(cháng)和老師的家庭作業(yè)讓我們慢慢的叛逆。青春的我們本是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
青年節作文 篇3
人們每每談到我們蘇北老區總是感慨萬(wàn)分。蘇北大地，是一片美麗而神奇的土地，我們鹽阜地區也曾在中國革命留下過(guò)光輝的一頁(yè)。戎馬倥傯的年代，這一方熱土，曾經(jīng)為中國的革命付出了多么昂貴的代價(jià)。新中國成立后，這里的人們用自己的雙手，憑著(zhù)蘇北人的勤勞和智慧，使自己的家鄉發(fā)生了翻天覆地的變化。說(shuō)起這一切，我們心中總是充滿(mǎn)自豪。但是，我們也應該看到，這里與祖國的其他發(fā)達地區相比還有著(zhù)很大的差距，這里個(gè)別地方的貧困還有待于進(jìn)一步治理。這里的整體經(jīng)濟還有待進(jìn)一步的騰飛。我們，作為蘇北青年，首先應該感覺(jué)到的是什么?棗責任，感到的應該是責任�！吧沂沁@片土地，養我是這片土地�！蔽覀儛�(ài)著(zhù)腳下的這片熱土。我們就要承擔起建設家鄉，繁榮家鄉的責任。
在我的家鄉，有一位與我的父親同齡人。他就是全國聞名的身殘志堅的農村科技鐵人姜德明。他立足農田，孜孜不倦地研究著(zhù)小麥、棉花如何在家鄉的土地上能夠有更高的總產(chǎn)量。當他的研究取得了初步成果時(shí)，癌癥又一次地向他襲來(lái)。他沒(méi)有倒下，拄著(zhù)拐杖依然風(fēng)里雨里地留在田頭，走訪(fǎng)在農戶(hù)家中。不懈的努力，他培育出的優(yōu)良品種得到了推廣，種植技術(shù)得到了普及，糧食總產(chǎn)量大幅度提高，農民的雙手這樣的農技員。把他譽(yù)為“農技鐵人”。他是我們老區青年的好榜樣。去年，他在我市青年成人宣誓儀式上諄諄告誡我們，為老區經(jīng)濟的騰飛，要努力學(xué)習，掌握科學(xué)文化知識，立足本職，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去!我們記住了這位鐵人的話(huà)，我們意識到了自己的責任，我們鹽阜老區的青年們都會(huì )努力的。
是的，責任放在我們每個(gè)青年的肩上，放眼新世紀，振興中華，建設家鄉，我們是不會(huì )退縮的。
李大釗曾在《青春》一文中寫(xiě)道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機�！苯裉斓奈覀冸m然無(wú)需面對國土的淪喪，無(wú)需承受戰火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們應該努力成為魯迅所說(shuō)的“創(chuàng )造人類(lèi)歷從未有過(guò)的第三代�！薄拔槐拔锤彝鼞n(yōu)國”，以天下為己任，青春熱血獻祖國，頑強地努力，無(wú)私地奉獻，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì )的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。
青年節作文 篇4
“向前跑，迎著(zhù)冷眼和嘲笑，生命的短暫不歷經(jīng)風(fēng)雨怎能看到……”耳畔又回響起這首歌，看著(zhù)花開(kāi)花落，草枯樹(shù)榮，我仿佛領(lǐng)悟到了青春這場(chǎng)旅行的意義。
記得那是一次數學(xué)考試，不大難的題目沒(méi)有難倒住我，我用很快的時(shí)間就寫(xiě)完了所有的題目，十分自信又焦急的等待著(zhù)成績(jì)的宣布。第二節課，老師早已把試卷改好，不停地念著(zhù)分數，迫不及待的我在座位上坐立難安。隨著(zhù)同學(xué)們的陣陣歡聲笑語(yǔ)，我聽(tīng)到了自己的名字，可成績(jì)卻排在了倒數。原本滿(mǎn)懷期待的我心情一下子跌落到底谷。下課后的同學(xué)們都像飛出籠子的小鳥(niǎo)一般快樂(lè )，而我望著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的試卷，始終無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，眼淚奪眶而出。
放學(xué)后天空下起了雨，我直接扔掉雨傘在雨中行走，任憑雨水拍打著(zhù)我的臉部和衣服。我早已分不清臉上究竟是雨水還是淚水，只是漫無(wú)目的的在街上走著(zhù)，就像一只迷了路的大雁。躊躇的我終是打開(kāi)了房門(mén)，進(jìn)入了房間。
我十分失望，把頭深深的埋進(jìn)了被子里。猛地一抬頭，我看見(jiàn)窗戶(hù)外邊正下著(zhù)傾盆大雨。一只蝴蝶任憑著(zhù)豆粒大的雨滴胡亂地拍打著(zhù)它的翅膀，可它絲毫不肯低頭，迎著(zhù)大雨在花叢間飛行，風(fēng)吹雨打也不動(dòng)搖。這該是有多么頑強的生命力啊!我不禁感嘆�？吹竭@里，我又想到了自己，經(jīng)歷了一點(diǎn)小小的磨難就想要放棄，蟬在自己僅有的生命里綻放了最美的歌聲，讓人們都能聽(tīng)到;蝴蝶也拍打著(zhù)美麗的翅膀，不留遺憾地享受著(zhù)生命的每個(gè)瞬間。而我正值青春年華，沒(méi)有敢?jiàn)^斗，克服困難的勇氣，又怎能稱(chēng)得上青春?望著(zhù)窗外的天空逐漸亮了起來(lái)，我的心也逐漸明朗起來(lái)。青春，當不輕言放棄;青春，當勇敢?jiàn)^斗;青春，當持之以恒。
自從那天以后，我就更加勤奮的學(xué)習。數學(xué)課上的我認真聽(tīng)講。課后我還會(huì )做一些練習題，不懂的就立馬去請教老師和同學(xué)們。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我終于在下一次的數學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。奮斗，這才是青春。不留遺憾，才不枉青春。
“與其茍延殘喘，不如縱情燃燒吧……”這首歌又在我耳邊回響，我也終于明白青春的意義。我將會(huì )一路奔跑，不留遺憾地度過(guò)這場(chǎng)旅行。
青年節作文 篇5
歷史銘刻心中
歷史——
是一部合不上的書(shū)，它把所有的時(shí)間，空間裝訂在一起；
歷史——
是一張黑白的照片，
把過(guò)去所有的一切，定格在瞬間；
歷史——
是一部長(cháng)長(cháng)的悲喜劇，
愛(ài)也悠悠，狠也悠悠
……
當“五四”運動(dòng)的號角響徹行云時(shí)，
一場(chǎng)偉大的青年愛(ài)國運動(dòng)爆發(fā)了！
任憑敵人的魔爪肆無(wú)忌憚地狂抓；
任憑帝國主義國家的不滿(mǎn)與調侃；
任憑一切一切阻擋著(zhù)他們前行的荊棘。
他們，毫無(wú)畏懼！
堅定的步伐愈發(fā)堅定了他們愛(ài)國的信念，
“火燒趙家樓，痛打章宗祥�！�
憤慨之情，溢于言行。
待從頭，
勝利的使者終究向著(zhù)中國人笑逐顏開(kāi)。
只因愛(ài)國青年的視死如歸，強烈地愛(ài)國主義精神，
“五四”運動(dòng)才登上歷史舞臺。
我們是祖國的花朵，
祖國的希望在于我們，
要深深感受中華民族生生不息，
根深蒂固的強大的'精神力量。
銘信！中國這條巨龍，將會(huì )真正騰飛！
歷史不會(huì )忘記，
中國人正用最鮮艷的畫(huà)筆譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)歌，
書(shū)寫(xiě)輝煌的歷史。
我們后輩定當前仆后繼，
續寫(xiě)中國更光輝燦爛的未來(lái)！
青年節作文 篇6
時(shí)間一去不復返，太陽(yáng)還是按照東升西落的規律。奮發(fā)向前，積極進(jìn)取，這樣才能成為國家的棟梁之才。
每天我們都在學(xué)習，在這過(guò)程中，有的人采用勤快，努力的態(tài)度，因為他們有責任心;有的人把學(xué)習看作無(wú)所謂，非常懶惰，那么就一事無(wú)成了，不管你是否有所得，地球照常轉動(dòng)，社會(huì )照常進(jìn)步，旭日總會(huì )升起，一切的一切都不會(huì )因為你的態(tài)度而為你停留，所以你只有努力進(jìn)取，奮發(fā)向上，才能跟得上它們的腳步。
家喻戶(hù)曉的“五四運動(dòng)”，她是由許多的愛(ài)國人士發(fā)起的，青年們個(gè)個(gè)雄心勃勃，他們抱著(zhù)一顆愛(ài)國的熱忱之心，為祖國拼斗，是我們國家堅實(shí)有力的后備軍，我們應當向他們學(xué)習，在精神上支持他們，以他們?yōu)榭�，在學(xué)習上為國家出一份力。五四，它只是一個(gè)代表，代表著(zhù)一個(gè)光榮的無(wú)數英雄事跡，具有很大的歷史價(jià)值，我們要以你為傲，以你為豪，永不放棄回報祖國。
現在的中國正處在蓬勃發(fā)展，生機盎然的環(huán)境下，我們應該首要完成自己的學(xué)業(yè)，有了寶貴的知識，才能勇于創(chuàng )業(yè)，那么美好的明天很快就會(huì )到來(lái)。
有些事雖然你努力過(guò)，試過(guò)，沒(méi)有成功，你就會(huì )氣餒，但只要別人一勸說(shuō)，又重新有了信心，本來(lái)厭惡世俗，也會(huì )變得對未來(lái)充滿(mǎn)懂憬，當旭日升起時(shí)，心情就會(huì )格外的好，那么以后遇到挫折也要回想以前那些美好的日子，那就會(huì )恢復自信，如果想真正創(chuàng )出一番事業(yè)，就應真正地付出心血，那才會(huì )有血本歸。
不管在社會(huì )上還是在學(xué)校里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習，只不過(guò)是學(xué)的多少罷了，人當然要學(xué)好，不能因一念之差而走了歪路，這樣就對不起祖國了。社會(huì )在進(jìn)步，人的思想在進(jìn)步，你不努力，落后的是自己，別人只會(huì )看你笑話(huà)，誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助你，我們與時(shí)俱進(jìn)，不能讓社會(huì )適應你，只有你去適應它，所謂“適者生存，不適者淘汰“。
旭日東升時(shí)，你有顆奮進(jìn)，進(jìn)取的心，希望當旭日西落時(shí)，你仍舊保持著(zhù)那顆永遠也熄不滅的心。
祖國的未來(lái)等者你去創(chuàng )造，時(shí)間不等人，我們不能丟中國人的臉，奮斗吧!努力吧!我堅信，明天會(huì )更好。
青年節作文 篇7
曇花從不為她鮮艷而短暫的一生而暗自哀憐，因為她將自己怒放的那一刻寫(xiě)進(jìn)了天地的長(cháng)卷，萬(wàn)物無(wú)一不記得這一瞬間卻永恒的嬌美。
朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，因為她將自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅，眾生無(wú)一不懷想這一瞬間而永恒的美麗。
“五四”運動(dòng)也從不為她只是滾滾歷史長(cháng)河中的一朵浪花而耿耿于懷，因為她將自己不朽的精神留給了后世的子孫，后人無(wú)一不感謝這一瞬間但永恒的奉獻。
同一扇窗戶(hù)，向上看是風(fēng)景，向下看是泥淖�；仡櫋拔逅摹睔v史的那一瞬間，表面上看到的是流血犧牲，實(shí)質(zhì)上卻是中國人反抗的體現。那一瞬間，無(wú)數青年斗志昂揚，為國家的尊嚴和前途而奮斗。青春的他們富有朝氣，擁有追求。那同樣作為時(shí)代青年的我們，難道不能從中受到些感悟，為我們短暫的青春贏(yíng)得記憶的永恒嗎？
青春是夏季的烈陽(yáng)，讓我們熱情似火，給我們滿(mǎn)腔激情；而常懷愛(ài)國之心者更是為烈陽(yáng)添上一束金色的光圈，激情四射，金光閃閃。
當我們站在國旗臺下唱著(zhù)國歌時(shí)，會(huì )想到那一批又一批的愛(ài)國者在國家危亡面前所展現的情感嗎？會(huì )深深體味到在壓迫下卑躬屈膝的不甘與怨恨嗎？?jì)A聽(tīng)著(zhù)國歌，我們是選擇正視不甘的歷史，還是視而不見(jiàn)裝聾作啞呢？魯迅說(shuō)：“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！倍覀儾徽枰@種正視歷史的勇氣嗎？懷著(zhù)一顆愛(ài)國心，帶著(zhù)一把勇氣之劍，用激情之光照亮前方的路，永恒的信念讓我們在青春的路上披荊斬棘，勇往直前。
青春是一杯濃郁苦澀的新茶，讓我們清醒，給我們警醒，而常存清醒之心者更是為新茶添上一束神秘之光，撥開(kāi)迷霧，感悟真諦。
花瓣凋零，究竟是春日的落寞，還是花朵的重生呢？葉子離去，是因為風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留呢？人才逝去，不知是因為時(shí)間的消逝，還是人才的主動(dòng)放棄呢？也許，正是清醒，讓花瓣選擇了暫時(shí)的凋零卻永恒的美麗，讓葉子選擇了短暫的飄轉而永久地融入于泥土，讓人才在有限的生命中做出永垂不朽的貢獻。
歷史是一片汪洋大海，挫折激起了它的波濤，也正因為波濤洶涌，大海才更顯示出它的廣闊與博大�！拔逅摹边\動(dòng)早已經(jīng)過(guò)去，化作了大海的一朵浪花。不論經(jīng)歷了什么，忘記了什么，得到了什么，失去了什么；也不管將來(lái)還有多少波濤等著(zhù)我們，我們一樣堅強，一樣勇敢，一樣面對，一樣微笑。歲月流轉，讓我們攜著(zhù)愛(ài)國之心和清醒之舉締造永恒！
青年節作文 篇8
每個(gè)人的青春只有一次。為讓青春不留空白，請珍惜青春，讓我們在青春的殿堂里留下我們最漂亮的初足跡吧。
青春是漂亮的，正是因為它的漂亮，才激起我們對生活、對大自然的熱愛(ài)，正是它的漂亮，才使我們展開(kāi)漂亮的翅膀，向天空游覽，尋求我們的夢(mèng)想。
在青春的道路上，總會(huì )有一些磕磕絆絆，不能總是一帆風(fēng)順，假如真的要一帆風(fēng)順，那么人生就沒(méi)意義了，太枯燥了。你難免會(huì )遇見(jiàn)絆足石，但你不能為此而氣餒，勇敢點(diǎn)，繼續奮斗。
你也許會(huì )有孤獨，不要可怕，假如沒(méi)有孤獨，你也就不會(huì )懂得別人的孤獨，也就不會(huì )用心去溫暖一顆孤獨的心。在青春道路上，你不要急于前行，把足步放慢一點(diǎn)，掃瞄一下路上的風(fēng)景。不要錯過(guò)良機要知道“機不可失，失不再來(lái)”。
青春是短暫的，是稍縱即逝的。朋友們，為讓我們不為青春而遺憾，請珍惜我們的青春吧！
青年節作文 篇9
而我，卻是一直生活在這個(gè)地方，看著(zhù)的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)和這個(gè)城市糾纏在一起，彼此枝繁葉茂地纏繞，再也分不開(kāi)。郭敬明在《青春揚花念念不忘》中這樣描述他所生活的城市，我想如果將其生活的城市改為學(xué)校，大概可以描述我的三年高中生活了，當然前提是在實(shí)驗中學(xué)。
這所中學(xué)有著(zhù)無(wú)以倫比的美，最顯而易見(jiàn)的是環(huán)境。大片大片的綠茵地在陽(yáng)光的照射下格外惹眼，那開(kāi)滿(mǎn)紅的、粉的、白的花朵的樹(shù)更是像打扮光鮮的少女，在萬(wàn)綠叢中盡情舒展自己婀娜的身姿，五彩的蝶兒和勤勞的蜜蜂開(kāi)始穿梭于花叢中，一派生機勃勃之景。而環(huán)境美的精髓大概也就在于這日日更新的生機吧！
當然實(shí)驗還有比這更美的。每一位就讀于實(shí)驗中學(xué)的學(xué)生都要在這兒渡過(guò)自己的花季、雨季，將要畢業(yè)時(shí)才發(fā)現，自己逝去的青春時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與這所學(xué)校絲絲相連，回憶中一團團五彩的影子無(wú)不圍繞著(zhù)這所學(xué)校，這才驚覺(jué)記憶中那紛紛揚揚的青春，早已深深地烙在了實(shí)驗中學(xué)，成為它輝煌形象的襯托。于是實(shí)驗中學(xué)本質(zhì)的美溢現岀來(lái)了，那美是每位同學(xué)無(wú)限美好的夢(mèng)想組合而成的，更是每位同學(xué)華麗而難忘的記憶拼合而成的。
這里有我們生活的氣息，這里有我們歡笑的聲音，這里有我們哭泣的淚痕，這里有我們夢(mèng)想和希望
在這里，生命踏上滑板，青春激越飛揚。
青年節作文 篇10
五四青年節到了!
往年，五一“黃金周”的七天長(cháng)假都能把“五四”這個(gè)節日順帶著(zhù)給“休了假”，但黃金周改成了“小黃金周”，五一節放假只到五月三號為止。從本年動(dòng)手五四青年節放假半天，必須是14—28周歲之間的人才有權柄享受此報酬!
如許的一個(gè)青年“標準”，不禁讓人料到了“中國十大出色青年”當時(shí)都一經(jīng)超過(guò)了28歲，有的一經(jīng)接近40歲。由此可見(jiàn)，十大出色青年的評比并不是以14至28周歲為前提的。還有別的如青年教練、青年干部等，非凡都把40歲以下的都當作青年。但是此刻“青年節”放假，規訂春秋為14至28周歲，這分明和少許部分因某時(shí)某地某種特別必要而訂義的“青年”相沖突，與社會(huì )大眾的慣常理解不符合。有了如許的規訂，也就意味著(zhù)很多十大出色青年、出色青年教練，固然有青年的稱(chēng)號，卻沒(méi)有青年節放假的權柄，這豈不是天大的笑話(huà)?為什么有這么大的笑話(huà)，一個(gè)首要的起因便是此次訂義青年的春秋段，是按照團章來(lái)的。什么樣的春秋是青年，不該只以團員春秋為標準，畢竟青年并不能和團員等同起來(lái)，該當多聽(tīng)聽(tīng)社會(huì )的定見(jiàn)。更不能對一個(gè)定義，不同部分給出不同的規訂，如此只會(huì )減少各自的沖突，讓大眾莫衷一是，更好笑的是，還會(huì )呈現諸如“出色青年”不是青年，沒(méi)有放假權柄的景象。
莫非過(guò)了28周歲，咱就不能再當了嗎?以28歲為限劈開(kāi)中青年的邊界，明顯，在當今中國顯得有些保守!而如許的分別邊界，更會(huì )加重少許年老人的生理壓力，誰(shuí)都但愿可能少年有成，于是也就但愿可能不妨“耽誤”一點(diǎn)年老的工夫，而你把青年的末限訂在了28歲，無(wú)疑會(huì )令越來(lái)越多的年老人加劇急功近利的心態(tài)：眼看就不再“年老”了。過(guò)了28歲，其實(shí)仍舊不妨很年老，仍舊不妨很純潔。
跟著(zhù)社會(huì )的朝長(cháng)進(jìn)步，越來(lái)越多的人對春秋有了新的看法，總感覺(jué)本人二十出面還算少年郎，三十擺布才步入青年段，四十五十剛中年，七十八十還不算老!以后，都感覺(jué)這是種好心態(tài)，但凡一個(gè)人，唯有本人感覺(jué)年老，那才是真正的年老。并且，跟著(zhù)現此刻人們受教誨的程度越來(lái)越高，越來(lái)越多的城市居民遍及在二十二三歲時(shí)才剛踏出校門(mén)走向工作崗亭，而對付他們而言，所謂的人生，真正的人生，由此才方才動(dòng)手!我們很難對一個(gè)二十二三歲的“半大孩子”說(shuō)：“嗨，小子，再過(guò)四五年，你可便是中年人!”他們此中的大大都人會(huì )感覺(jué)這種說(shuō)法匪夷所思，只因為他們還沒(méi)有做好步入中年的生理籌辦。
可不管放假在家還是持續工作，也不管是“適齡”青年還是大齡青年，都該當以本人的方法來(lái)懷念“五四”的精力，五四精力代表著(zhù)誠篤的,朝長(cháng)進(jìn)步的,積極的,約束的,對等的,創(chuàng )造的,美的,善的,安好的,相愛(ài)合作的,辦事而高興的,全社會(huì )幸福的同一體。
因為我們所不該健忘的恰好是“五四”為之熱切謀求的，而非青年本人。
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