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五四青年作文

時(shí)間:2022-03-19 10:38:22 青年節 我要投稿

有關(guān)五四青年作文合集四篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的五四青年作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)五四青年作文合集四篇

五四青年作文 篇1

  年輕的我,意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿(mǎn)志,驀然回首,往昔幕幕展現在眼前:兒時(shí)的我,總盼望著(zhù)長(cháng)大,視父母的關(guān)愛(ài)為枷鎖,希望有一天自己能獨立自由的生活;隨著(zhù)心志的逐漸成長(cháng),我悄然發(fā)覺(jué)自己的衣食住行都離不開(kāi)父母,此時(shí)的我只有懷著(zhù)感恩的心情,在父母饋贈的圣水甘霖中幸福成長(cháng);漸漸懂事后,我開(kāi)始為自己的事情煩惱:初中時(shí)我的理想就是考取重點(diǎn)高中,為了這個(gè)宏偉目標,我含辛茹苦、披星戴月、不分晝夜 地與書(shū)桌為伴。中考猶如一場(chǎng)浩劫,弄得人遍體鱗傷,結果卻事與愿違,心力憔悴的我跌跌撞撞地走進(jìn)沔城高中,失意與彷徨如陰霾一樣籠罩在我心頭。善解人意的母親看出端倪,鼓勵我說(shuō):“城中嚴格的管理制度,將會(huì )給你提供學(xué)習的最佳場(chǎng)所;城中嚴明的紀律,將是你學(xué)習的最佳保障;城中優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量,將為你施展鴻圖添磚加瓦”母親的話(huà),振聾發(fā)聵,擲地有聲,但我卻一直將信將疑。

  于是我開(kāi)始在校園里尋找:課堂上,才高八斗、學(xué)富五車(chē)的老師們,循循善誘、娓娓道來(lái),老師的博學(xué)無(wú)私、嚴謹執教與學(xué)生的樸實(shí)好學(xué)形成良好的互動(dòng),課堂上的氛圍融洽而和諧;元旦晚會(huì )上,你方唱罷我登場(chǎng),臺上精彩不斷,臺下掌聲陣陣;自習課上,同學(xué)們如饑似渴地吸收著(zhù)書(shū)本上的營(yíng)養,認真而又投入;操場(chǎng)上,足球比賽、籃球對抗,輸了,別泄氣!贏(yíng)了,祝賀你!握一握手,頃刻,賽場(chǎng)上又是一片歡聲笑語(yǔ)。

  難以忘記,為了推行熄燈制度,班主任每晚巡邏值班到深夜;難以忘記,為了監督教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入教學(xué)區,認真檢查每個(gè)教室的課堂情況;難以忘記,為了規范同學(xué)們的就餐行為,老師和學(xué)生干部們一起,每天早早來(lái)到餐廳進(jìn)行監督檢查,是的,我們的學(xué)校還年輕,但,這正是活力的象征!是的,城中還稚嫩,但她前途無(wú)量!不知不覺(jué)中,我發(fā)現自己已深深?lèi)?ài)上她了,我完全把自己植根在這片土壤中,我的內心深深烙上了城中的印記。

  那么,我們該為她做些什么呢?為了活躍校園文化氛圍,有的同學(xué)參加了社團,充分發(fā)揮自己的聰明才干;有的同學(xué)力爭擔任學(xué)生干部,為學(xué)校的學(xué)生工作奉獻熱情和力量;有的同學(xué)發(fā)揮特長(cháng)為學(xué)校獻技獻藝;還有的同學(xué)以主人翁的精神主動(dòng)為學(xué)校的建設和發(fā)展獻計獻策 一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟,但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái),力量可謂無(wú)窮。畢業(yè)后再回首美麗的母校,我們就可以自豪地說(shuō):“我無(wú)愧于高中三年生涯,我為我的學(xué)校驕傲!”

  年輕與夢(mèng)想齊飛,這不僅是一種信仰,更是一種力量。

五四青年作文 篇2

  什么是五四精神呢?有的認為是愛(ài)國主義,有的認為是民主與科學(xué),有的認為是解放思想、不斷創(chuàng )新,有的認為是理性精神、個(gè)性解放,有的認為是勇于探索、追求真理,有的認為是破舊立新的革命或變革,有的認為是徹底的反帝反封建,等等。這些說(shuō)法都是有道理的,事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。

  愛(ài)國主義是五四精神的泉源,民主與科學(xué)是五四精神的核心,勇于探索、敢于創(chuàng )新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現的途徑,理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內容。而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。因此,紀念五四運動(dòng),發(fā)揚五四精神,應該把這些方面結合起來(lái),為振興中華民族而努力奮斗。

  總之,五四精神代表著(zhù)誠實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng )造的,美的,善的,和平的,相愛(ài)互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì )幸福的`統一體。

五四青年作文 篇3

  轉瞬間,十二年過(guò)去了,我已步入初中生活。思品課上,老師在談?wù)摗扒啻骸,雖然我早已進(jìn)入青春期,卻讓不知青春是什么。

  有人說(shuō)青春是向日葵。想象一下,湛藍的天空下一大片一大片全是金黃的向日葵,它們在與陽(yáng)光比賽,閃爍著(zhù)金子般的光芒。難道這樣的畫(huà)面不觸動(dòng)你的心弦嗎?青春是向日葵,生機勃勃,燦爛蓬勃。

  有人說(shuō)青春是雛鷹。它用尖叫撕碎天空,用雙翼劃破云彩,用爪子奪取星辰,用慧眼洞察人間,它是天空的霸主,是人間的使者。難道這樣的畫(huà)面不振奮你的心靈嗎?青春是雛鷹,敢于拼搏,勇于斗爭。

  有人說(shuō)青春是朝陽(yáng)。天還只是蒙蒙亮,太陽(yáng)從地平線(xiàn)上緩緩探出腦袋,一切都是那么靜悄悄的,它不愿吵醒人們,一輪紅日掛在樹(shù)梢上,顯得格外動(dòng)人。難道這樣的畫(huà)面不鼓舞你的志氣嗎?青春是朝陽(yáng),朝氣蓬勃,滿(mǎn)含希望。

  塞繆爾·厄爾曼說(shuō),青春不是年華,而是心境;青春不是桃面,丹唇,柔膝,而是深沉的意志,恢弘的想象,熾熱的感情;青春是生命之泉在涌流

  郭小川說(shuō),在青春的世界里,沙粒要變成真珠,石頭要化成黃金……,青春的魅力,應當叫枯枝長(cháng)出鮮果,沙漠布滿(mǎn)森林……這才是青春的美,青春的快樂(lè ),青春的本份!

  正因為青春是美好的,所以需要我們更加珍惜,開(kāi)創(chuàng )出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著(zhù)美好的祝福,開(kāi)始青春之旅!

五四青年作文 篇4

  1919年的一天,一把“大火”燃燒了整個(gè)中國,在旺盛的火海之中,多少黑暗與腐朽都灰飛煙滅。在旺盛的火海之中,我終于看到了中國人的燦爛的笑臉。五四之火,終于在這一天,燃燒起來(lái)……終于在這一天,來(lái)到中國大地上。

  五四之火,燃燒的,是青春。

  在充滿(mǎn)愛(ài)國精神的大街上,有這么一群學(xué)生,他們高舉愛(ài)國的旗幟,用自己的一腔熱血,書(shū)寫(xiě)了激昂的篇章。用自己的歌喉,吶喊著(zhù)愛(ài)國的口號。他們用自己的青春,紡織了祖國的未來(lái)。五四青年節,或許就是為了紀念這些學(xué)生吧。五四運動(dòng)點(diǎn)燃了五四之火,五四之火,燃燒了中國的青春啊。讓當時(shí)的中國熠熠生輝,光芒四射。五四運動(dòng),就像是當時(shí)中國的新生,給了中國又一個(gè)青春。有那么一把火,燃燒于中國大地,永不熄滅。

  五四之火,燃燒的,是精神。

  也許我們從未發(fā)現,在旺盛的五四之火中,燃燒著(zhù)一種比青春更為可貴的東西,那就是精神,它總是以一種超越靈魂的形式存在著(zhù),顯得那么可貴,又那么遙遠。五四精神,是這時(shí)代的*強音!正是有了五四精神的支持,五四之火才不會(huì )熄滅,并愈演愈烈!有那么一把火,它燃燒了上百年,卻依然那么旺盛,有那么一把火,它燃燒了多少黑暗與腐朽,卻依然那么神圣。

  有那么一把火,燃燒于神秘的中國大地上,五四之火,永不熄滅!

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