[精華]清明的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的清明的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

清明的作文 篇1

　　清明節，是中國的二十四節氣之一，每年的陽(yáng)歷四月五日。

　　由于二十四節氣比較客觀(guān)地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排進(jìn)行農事活動(dòng)。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農諺�？梢�(jiàn)這個(gè)節氣與農業(yè)生產(chǎn)有著(zhù)密切的關(guān)系。

　　清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖跟掃墓的`日子。掃墓俗稱(chēng)上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族跟一些少數民族大多都是在清明節掃墓。

　　按照舊的習俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢(qián)等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢(qián)焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》曰：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！睂�(xiě)出了清明節的特殊氣氛。

　　“清明節”的得名還源于我國農歷24節氣中的清明節氣。冬至后第105天就是清明節氣。清明節氣共有15天。作為節氣的清明，時(shí)間在春分之后。這時(shí)冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機。用“清明”稱(chēng)這個(gè)時(shí)期，是再恰當不過(guò)的一個(gè)詞。清明節，又叫踏青節，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節，也正是人們春游的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開(kāi)展一系列體育活動(dòng)的習俗。在古時(shí)，還有一種說(shuō)法，就是“三月節”。冬至后一百零五天謂之寒食，從前這天禁火，冷食，故又稱(chēng)“冷節”、“禁煙節”。

　　民間傳說(shuō)寒食是為了紀念春秋時(shí)的介子推被火焚于綿山，晉文公下令禁火。介子推是山西人，所以冷食習俗在山西首先流行。舊時(shí)寒食斷火，次日宮中有鉆木取新火的儀式，民間也多以柳條互相乞取新火。

　　在古人的觀(guān)念里，108是代表完滿(mǎn)、吉祥、久遠、高深的大數，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含義。清明的得名，不僅緣于萬(wàn)物此時(shí)的生長(cháng)清潔明凈，也緣于這一時(shí)期的太陽(yáng)也是清新的太陽(yáng)，流轉于這一時(shí)期天地之間的陽(yáng)氣，也是清新的陽(yáng)氣。

清明的作文 篇2

　　清明時(shí)節雨紛紛，回家掃墓看親人。爺爺在我還沒(méi)出生就離開(kāi)了我們，今年已經(jīng)整整10個(gè)年頭了。

　　4月5日清明節，爸爸、媽媽帶著(zhù)我回到了丁店鄉下祭祖掃墓。

　　我們走在田間小路上，首先映入眼前金燦燦的油菜花，一起一伏的田地，夾雜著(zhù)小草錯落生長(cháng)著(zhù)，路邊的桑樹(shù)也暴出了新枝嫩葉，小溪嘩嘩地向遠方流去……大自然一派生機勃勃的景象。

　　我們家是個(gè)大家族，有六個(gè)伯伯，兩個(gè)姑媽?zhuān)�全家大大小�?50幾個(gè)人聚在一起來(lái)到了爺爺墓前。伯伯們把野草撥掉，留下綠草，嬸嬸們擺上糖果、魚(yú)肉，然后在墓上捧上一束菊花，燒上紙錢(qián)，點(diǎn)上鞭炮，接著(zhù)，我們一個(gè)挨一個(gè)的'磕頭默拜。大家都在心中默默祝愿過(guò)世之人在天之靈保佑一家子平平安安。

　　掃墓結束，大家把帶過(guò)來(lái)的祭品收拾好帶回五伯伯家，然后全部集中在五伯家吃午飯，大家借此機會(huì )溝通情況，了解生活，增進(jìn)情感。

　　飯后，我們在伯伯?huà)饗饌儭昂煤脤W(xué)習、好好工作、好好生活、好好珍惜現在的生活”的祝福聲中回到了掘港。我想這句話(huà)也就是對逝去的親人最大的慰藉了吧！

清明的作文 篇3

　　昨天，花海茫茫，今天，花的倩影仍在那擠滿(mǎn)了人的市場(chǎng)里。我的心無(wú)比激動(dòng)，就像一條蛇，很盼望見(jiàn)到自己的親人一樣。

　　��！姑姑的身影在我的眼前徘徊，我和妹妹，爸爸，奶奶拎著(zhù)大堆的水果和酒菜，敏捷的上了車(chē)。途中，我看到無(wú)數的車(chē)輛向清明墓地開(kāi)去，我想：他們一定也像我們一樣的`那種激動(dòng)而又無(wú)法表達的感覺(jué)吧！轉眼間，就到了墓地，我們拎著(zhù)沉重的水果，迎著(zhù)寒冷刺骨的風(fēng)，踏著(zhù)堅實(shí)的腳步來(lái)到墳旁。燒紙，端酒，擺水果……一切都完成了，我們帶著(zhù)剩了的水果和酒菜，慢慢地向車(chē)的方向走去，到了車(chē)里，姑姑雙手緊握著(zhù)方向盤(pán)，眼角有些濕潤了。

　　回到家，我和妹妹留下了晶瑩的淚珠。

清明的作文 篇4

　　一輩子是多長(cháng)的時(shí)間，誰(shuí)也說(shuō)不清�？偸怯泻芏嗳嗣悦院�糊地走完人生的那條道路。

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯裉�，是清明節，是一個(gè)讓人懷念的悲傷日子。深吸一口氣，到處籠罩著(zhù)沉重的氣氛，連鳥(niǎo)兒的叫聲也像是在哀鳴。我和父母先去外婆家，再去臥龍公墓。路上穿過(guò)幾塊墓地，我聽(tīng)到了幾聲撕心裂肺的哭聲。這，仿佛是一次大規模的'生死聚會(huì )，活的人用哭聲寄托內心的哀傷思念，死了的人在地下抽噎。

　　到了外婆家，我們拿著(zhù)紙錢(qián)和鮮花，供品，懷著(zhù)沉痛的心情去臥龍公墓。穿過(guò)幾塊墓碑，終于來(lái)到了姥爺的墓碑前。放好鮮花，供品，點(diǎn)上紙錢(qián)，媽媽和舅媽早已情不自禁地失聲痛苦。就連舅舅這個(gè)男子漢此時(shí)也卸下武裝，眼眶里浸滿(mǎn)了淚珠。我看著(zhù)照片上姥爺燦爛的笑容，想著(zhù)他對我無(wú)微不至的關(guān)懷，淚珠不覺(jué)也在眼中打轉轉。

　　我輕輕低頭看著(zhù)舅舅滿(mǎn)臉淚痕，心頭一陣苦澀，這位年過(guò)半百的男子，他那深陷的雙眼中流出的是比山海高，比海還深的思念！

　　我擦去淚水，望著(zhù)掃墓的人群，陷入深思：美麗和生命總是短暫的，甚至一眨眼它就可能消失了。因此，我們更應該珍惜它。珍惜所擁有的，那才是最重要的。

清明的作文 篇5

　　4月4日，冰冷的雨打在我的肩上，我站在湖畔，雨水清晰可聽(tīng)，湖中的荷花依然是那樣嬌艷�？罩酗h來(lái)淡淡的花的淡雅清香，痛已經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)，風(fēng)，越吹越遠。迷亂的思緒。淚水與雨水交織在一起，連我自己也分不清了清明時(shí)節，小草帶著(zhù)濃濃的.長(cháng)長(cháng)的綠意爬上青青山崗，蒙蒙細雨悠悠灑著(zhù)上帝的淚水，憂(yōu)傷寫(xiě)滿(mǎn)了田野。這樣的節日，這樣的天氣，誰(shuí)有何曾不想念已逝親人呢？清明的印象已在我腦中退去。

　　我不想移動(dòng)，我只想靜靜的站在這里，望著(zhù)你。那個(gè)時(shí)候，你帶我去游樂(lè )場(chǎng)，告訴我摩天輪動(dòng)人幸福的傳說(shuō)。記得呢，你帶我去水族館，告訴我每條魚(yú)背后的秘密。記得呢，在我哭泣的時(shí)候，你總是給我棒棒糖，說(shuō)這是魔法吃了就不哭了。記得呢，你帶我去爬山；記得呢，你帶我去挖馬蘭；記得呢，你和我一起種花。因為你喜歡向日葵，所以我們在后院中了一大堆向日葵，真的很美麗。你知道嗎？那些向日葵很美，很好看總是蒸蒸日上的樣子，每一次回望，那一片花海，你的笑，總是在眼前回蕩。視線(xiàn)再一次模糊了，我又落淚了，我討厭哭泣因為那樣會(huì )很難過(guò)，我不想承認你不在了，所以我不能落淚，可眼淚還是不爭氣的落了下來(lái)。

　　我知道你很怕冷，可這樣你就不冷了嗎？還是說(shuō)天堂很溫暖呢？我知道你很怕孤獨，可這樣你就不寂寞了嗎？還是說(shuō)，在另一個(gè)地方，有人陪呢？指尖輕輕觸碰那冰冰冷的墳墓，我不禁寒顫。隨手抓起一把泥沙，到在你墳墓前，我為你帶來(lái)了您最喜歡的向日葵，您是不是很開(kāi)心呢？呵呵，嘴上雖掛著(zhù)微笑，眼淚卻不停地落。輕輕的放在你的墓上。

　　雨聲的模糊幻出你的面龐，我不敢去碰，怕你碎了，就再也見(jiàn)不到了�？稍僖淮稳ビ|摸你的面龐，好冰冷。沒(méi)有任何溫度，我害怕極了，可那溫馨的微笑我卻知道一定是你。轉瞬即逝，那一瞬間，一切都成泡沫，就像人魚(yú)公主那樣美麗。

　　就這樣，弦斷了，曲終了，人散了，你走了。就這樣徹徹底底，就這樣清清楚楚的走了。

　　那天的煙雨仿佛淋透了我，淋濕了我，淋醒了我，淋傷了我。你的微笑是如此親切，卻越是如此遙不可及。雨傾瀉而下，就像那日一樣。

清明的作文 篇6

　　“清明時(shí)節雨紛紛”，清明節這一天，細雨綿綿下個(gè)不停。渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來(lái)憂(yōu)愁和悲傷。我和爸爸媽媽因為思念家鄉，便一起到美麗的鄉村踏青。

　　一路上，春景明朗絢麗，生機盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！弊嗟纳酱�，千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹(shù)林綠遍了山陵和原野稻田里的水色映著(zhù)天空的光輝，呈現出一片白色。山間到處鳴響著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快清脆的叫聲，蒙蒙的細雨如煙似云，輕輕地飄灑著(zhù)，這真是“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙”啊!我們欣賞著(zhù)美景，興致勃勃地前進(jìn)著(zhù)。這時(shí)，兩個(gè)天真爛漫的'孩子映入了我們的眼簾，他們在路邊追逐打鬧，在和煦的東風(fēng)中放起了風(fēng)箏�！皟和�散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽乙髡b詩(shī)句，這兩個(gè)活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機。

　　“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蔽覀冏哌M(jìn)農家的花園，美麗的景色讓我們驚嘆。小路兩旁開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，壓得花枝都彎下了腰。游戲的蝴蝶在花叢中時(shí)來(lái)時(shí)往，盤(pán)旋飛舞，依戀著(zhù)不愿離去。自由自在的黃鶯在樹(shù)上發(fā)出嬌柔的鳴叫，聲音是那么和諧動(dòng)聽(tīng)，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。

　　我們又來(lái)到田野，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長(cháng)得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮，春風(fēng)吹來(lái)，它們生機勃勃地生長(cháng)著(zhù)，充滿(mǎn)了生氣�！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。田野無(wú)邊無(wú)際，一陣清風(fēng)吹過(guò)，草兒低伏下去，顯現出成群的牛羊，給靜寂的田野增添了無(wú)限樂(lè )趣!

　　今天，清明踏青讓我體會(huì )到了農村簡(jiǎn)樸而富有樂(lè )趣的生活，農村是多么的美好，四月的鄉村，到處呈現著(zhù)別樣的風(fēng)景。

　　夕陽(yáng)的最后一抹余輝沉了下去�？諝猱惓５哪�重，像積滿(mǎn)了灰塵的古屋，凝重、凄清、幽暗。微風(fēng)在樹(shù)枝上纏繞著(zhù)，像是淘氣的孩子，弄得早春的嫩葉瑟瑟發(fā)抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門(mén)前的自行車(chē)，懸掛的條幅，還有那些表情凝重的人們。就像白居易《寒食野望吟》里說(shuō)的那樣：“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭。風(fēng)吹曠野紙錢(qián)飛，古墓壘壘春草綠。

　　棠梨花映白楊樹(shù)，盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去�！币磺械囊磺卸荚谙胛覀儌鬟f著(zhù)一種清冷的氣息。

　　野塘花落，又匆匆過(guò)了，清明時(shí)節。 眼前并非野塘，也無(wú)落花可讓林黛玉們去葬，清明的腳步聲卻從心靈深處幽幽地飄出，沉沉地籠罩在本就不是野塘的鏡湖，前幾日穿過(guò)小樹(shù)林看到桃花飄落時(shí)腦海中也曾飄過(guò)未若錦囊收艷骨，一杯凈土掩風(fēng)流。...

　　在我還沒(méi)出生時(shí)，死神便奪去了我奶奶的生命，直到現在，我還不知奶奶的模樣呢！在我九歲那年，我又再一次失去了爺爺�？吹絼e人與爺爺奶奶一起談笑風(fēng)生時(shí)，我是多么羨慕他們呀！清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

清明的作文 篇7

　　今天，清明節。我來(lái)到了紹興的古軒亭口，秋瑾紀念碑。

　　靜靜地站在紀念碑前，秋瑾仿佛顯得格外高大，一些金黃的車(chē)矢菊圍繞在秋瑾身邊。身后的四個(gè)金色的大字——巾幗英雄顯得格外引人矚目。兩旁的蒼松，襯托著(zhù)她，只見(jiàn)她一副就義的模樣，堅挺著(zhù)脊梁，抬著(zhù)頭，眼里有的，全是平靜。盡管兩旁有翻滾的氣浪，嘈雜的人流，但我覺(jué)得，此時(shí)的氣氛是寧靜的，我的思想飄到了百年前的古軒亭口。

　　那是百年前的一天，秋瑾因成立反清組織，不幸被捕。在監獄中，她承受了一個(gè)女子所無(wú)法承受的磨難，但是在接受審問(wèn)時(shí)，清兵卻時(shí)常聽(tīng)到這樣的.回答：“革命的事不必多問(wèn)，要殺要剮隨你們便！”清兵狂暴了，憤怒了，毅然將秋瑾送上了斷頭臺，“秋風(fēng)秋雨愁殺人”在斷頭臺上，秋瑾幽幽的吟出了這句詩(shī)。隨著(zhù)清兵屠刀的落下，一顆美麗的頭顱離開(kāi)軀體，秋瑾就義。我懷念著(zhù)秋瑾，路旁的人們也在緬懷著(zhù)這位巾幗英雄，走過(guò)紀念碑的人，無(wú)不駐足觀(guān)望，瞻仰著(zhù)這位烈士。以秋瑾名字命名的秋瑾中學(xué)在秋瑾塑像前放了兩個(gè)花環(huán)，一時(shí)間，花束漸漸多了起來(lái)。有一個(gè)小男孩，走過(guò)秋瑾塑像時(shí)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�那是什么��？”“這是秋瑾，是一個(gè)民族英雄！”“哦，我記住了！”此時(shí)的秋瑾，十分迷人。憶女俠，最憶是秋瑾。

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