有關(guān)春游踏青的作文三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的春游踏青的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春游踏青的作文 篇1
今天，我和爸爸、爺爺、奶奶一起去公園踏青。
我們來(lái)到公園，我發(fā)現桃花姐姐露出了粉紅色的笑臉，她在和春姑娘做游戲呢！迎春花妹妹隨風(fēng)起舞，她在感謝春姑娘教會(huì )她跳這么好看的舞蹈。柳樹(shù)姑娘剛長(cháng)出的小辮子在湖面試隨風(fēng)飄揚、自由自在！
我們坐在腳踏船上，太陽(yáng)暖洋洋的照在我的身上，風(fēng)吹在我的臉上，感覺(jué)很清涼�？粗�(zhù)一波一波的湖水，我感覺(jué)自己正行駛在大海上。我還看了一只野鴨在湖面上游水，這個(gè)情景讓我想起了一首詩(shī)：
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
后來(lái)，我們又去釣魚(yú)，真遺憾，十分鐘我們一條魚(yú)也沒(méi)有釣上�？墒�，也很幸運，老板聽(tīng)書(shū)我們一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，就贈送給我們兩條小金魚(yú)，我把這兩條小金魚(yú)帶回了家。
這次踏青真快樂(lè )呀！以后，每到春天，我都要去踏青！
春游踏青的作文 篇2
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，百鳥(niǎo)爭鳴的好日子。我們跟著(zhù)老師走出教室，走出校門(mén)，走進(jìn)大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然風(fēng)光無(wú)限的勃勃生機。
一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，好不熱鬧。那里依山傍水，群山連綿起伏，云霧繚繞。小河里，
清清的河水歡快地流著(zhù)，成群結隊的魚(yú)蝦自由自在地游來(lái)游去，一群群鴨子在河中快活地嬉戲著(zhù)。田野里菜莢飽滿(mǎn)、麥穗結實(shí)、茶芽嫩綠、蛙鳴鳥(niǎo)啼，叔叔阿姨們忙著(zhù)采摘春茶，他們采著(zhù)春茶，也采著(zhù)豐收與喜悅。
看夠了大自然的春天，我想看一看咱們家鄉遂昌的春天，更想看一看家鄉的特產(chǎn)——賣(mài)炭翁竹炭。我們一到公司門(mén)口，就受到了熱情洋溢地接待，公司方總經(jīng)理為我們介紹了竹炭產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、注冊、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、作用及竹炭與人類(lèi)的密切關(guān)系。我們知道了竹炭具有防腐、調濕、殺菌等作用。隨后，我們還參觀(guān)了竹炭生產(chǎn)車(chē)間，依次參觀(guān)了裁剪、縫制、裝炭、封裝等車(chē)間，了解了竹炭是怎樣從竹子變成竹炭的，又是怎樣變成商品的.。我不禁感嘆，原來(lái)一個(gè)小小的竹炭，竟然要這么多的生產(chǎn)工序，才能變成商品。
今天，我好高興呀，我們不僅看到了大自然風(fēng)光無(wú)限的魅力，還參觀(guān)了賣(mài)炭翁竹炭有限公司，實(shí)現了春游踏青這個(gè)美好愿望。
春游踏青的作文 篇3
今天，迎著(zhù)初春的太陽(yáng)，我們開(kāi)始了踏青之旅。
在路上，我們朗誦著(zhù)朱自清先生的名篇《春》：“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了……”
走著(zhù)，走著(zhù)，“哇！”陳老師大叫，“好多油菜花！”我們順著(zhù)陳老師指的方向望去：“真的�！�
忽然，我覺(jué)得有水滴到我的手上，走近看，才知道是油菜花上的露珠。它在陽(yáng)光的照耀下，如同一顆顆晶瑩的珍珠。深深地吸一口氣，一股清香讓人心曠神怡。
我們沖進(jìn)密密匝匝的油菜花田里，就像是快樂(lè )的小魚(yú)在花海里游泳。小鳥(niǎo)在我們的頭上盤(pán)旋、鳴叫；微風(fēng)拂來(lái)，花兒隨風(fēng)起舞；我們迎著(zhù)風(fēng)兒，和著(zhù)鳥(niǎo)鳴，大聲歌唱：“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在我們的心窩里，春天在哪里呀？春天哪里？春天字油菜花的花海里�！�
“轟隆轟隆”，火車(chē)鳴著(zhù)汽笛，在金色地毯上跑過(guò)；放風(fēng)箏的人來(lái)了，他用風(fēng)箏——理想的翅膀把他的心愿帶上了天空……
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。
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