關(guān)于緬懷先烈作文400字錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的緬懷先烈作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
緬懷先烈作文400字 篇1
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。這是唐朝詩(shī)人杜牧這樣描寫(xiě)清明的。清明，是中國農歷24節氣之一，與端午節、春節、中秋節并稱(chēng)為中國四大傳統節日。它是中國人祭奠祖先的日子。清明節開(kāi)始于周代，每年冬至后108天是清明節。清明節在每年公歷的4月4日至4月6日之間。
清明節，每個(gè)人都很思念逝去的親人，而我很思念那些英雄！
你們像春雨，滋潤我們，犧牲自己；你們像火把，照亮了我們，犧牲了自己；你們像大樹(shù)，成全了我們，犧牲了自己。
多少英雄為祖國拋頭顱灑熱血，他們用自已的生命譜寫(xiě)了義勇軍進(jìn)行曲，用自己的鮮血染紅了五星紅旗。作為他們的后代，我們要使紅旗更鮮紅，要使五顆星星更明亮。清明節到了，今天是無(wú)數革命先烈用鮮血和革命換來(lái)的，沒(méi)有你們，我們的祖國也不會(huì )繁榮昌盛，沒(méi)有你們，就沒(méi)有我們今天的幸福生活！
我永遠不會(huì )忘記那些為國家獻出生命的英雄。我會(huì )努力學(xué)習，建設國家，為國家做貢獻！
緬懷先烈作文400字 篇2
伴隨著(zhù)濃濃的春意，沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們即將走進(jìn)四月。唐朝大詩(shī)人杜牧曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村�！边@首詩(shī)可能大多數同學(xué)都已經(jīng)學(xué)習過(guò)，詩(shī)中就提到了我國一個(gè)很重要的傳統節日——清明節。
清明，既是我國的二十四節氣之一，又是我國最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。每年一到清明節，晚輩們都會(huì )在長(cháng)輩的帶領(lǐng)下，為先祖掃墓，紀念先祖。學(xué)校也會(huì )以不同的形式，舉行各式各樣的紀念活動(dòng)，緬懷革命先輩，紀念戰斗英雄。
今天，我們擁有舒適的生活條件與優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境�；▓@般的校園，寬敞而明亮的教室，先進(jìn)的教學(xué)設備，還有循循善誘，無(wú)私奉獻的老師……要知道這一切都是來(lái)之不易的!我們新世紀的少年兒童，該用怎樣的行動(dòng)來(lái)緬懷先烈呢?
其實(shí)新的世紀早已給清明節注入了新的內涵，清明節不單單是掃掃墓，更重要的是通過(guò)這種活動(dòng)來(lái)傳承感恩的精神，學(xué)會(huì )在生的世界感謝我們的父母以及所有愛(ài)我們的人。
同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，在家庭做孝敬父母、關(guān)懷他人的美德少年，在學(xué)校做團結友愛(ài)、創(chuàng )新進(jìn)取的好同學(xué);在社區做講究文明、保護環(huán)境的好公民，以實(shí)際行動(dòng)把這種文化傳統、感恩精神發(fā)揚光大，不僅是在清明節日，更能運用在日常生活中，讓感恩精神永伴你我!
緬懷先烈作文400字 篇3
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�
在這清明節的神秘氣氛中，我們不免會(huì )想起那些逝去的英雄——革命烈士們。我們偉大的`中華民族是由他們和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命戰士們一起奪回來(lái)的。他們那種“拋頭顱，灑熱血”的精神深深地打動(dòng)了我。在科技飛速發(fā)展的今日，我們中國若是能多幾個(gè)象他們一樣的人，那么我們的中華民族將會(huì )更加繁榮昌盛！
我們緬懷先烈，學(xué)習他們的精神，繼承他們的使命，我們是新一代的少先隊員，我們要成為未來(lái)祖國的棟梁之材！何為棟梁，是指能支撐起巨大使命的人，要想成為這樣的人，必須要記住他們，學(xué)習他們，銘記他們不滅的信念，將他們的精神放入心中永存！
清明節，大家都會(huì )聯(lián)想到雨，雨就會(huì )給予人一種悲傷之情，這一日，大多數人都會(huì )為已逝去的親人，也有人會(huì )到革命烈士陵園，獻上自己的尊敬，表達自己的崇敬，那一朵朵潔白的花朵，映襯出了先烈們那種純潔、高尚的靈魂。革命烈士董存瑞，在戰斗的危急關(guān)頭，他的生命與火紅的五星紅旗融為一體，他舍去了生命，他心中只想著(zhù)共產(chǎn)黨的勝利，奮不顧身的點(diǎn)燃了手中的炸藥包，年僅19歲變?yōu)橹腥A人民共和國的解放而犧牲了自己。
“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”我們要在這清明時(shí)節，記住先烈們的偉大精神，為自己創(chuàng )造出廣闊的空間，繼承先烈們的信念，為了明天的美好而勇往直前！
緬懷先烈作文400字 篇4
又是一個(gè)細雨紛紛的日子，又是一個(gè)令人萬(wàn)千思緒涌上心頭的日子，又是一個(gè)清明節，清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂……
站在廣闊的藍天下，站在這片凈土上，以最莊嚴的態(tài)度肅立在烈士墓碑前，我的思緒不禁飄到很遠的地方：英烈們?yōu)榱思亦l拋頭顱灑熱血！李大釗為了人民利益毅然放棄了自身幸福！董存瑞用自己火熱的胸膛筑起我們的今天！張思德同志明有機會(huì )生存，他卻把這個(gè)機會(huì )留給了戰友！那一幕幕仿佛就在昨天，揮之不去，牢牢的刻在我的心頭……
戰士們平凡的臉龐，樸實(shí)無(wú)華的笑容再次感動(dòng)了我！
我們現在腳下所踩的這片凈土，頭上頂著(zhù)的這片藍天，是他們用生命為我們開(kāi)創(chuàng )的！讓他們的鮮血染紅了這片土地，染紅了藍天，染紅了我的心！
他們?yōu)榱宋覀�，用自己的血肉之軀擋住了敵人的槍林彈雨；他們?yōu)榱宋覀�，用鋼鐵般的意志面對敵人殘酷的刑法；他們?yōu)榱宋覀�，忍饑挨餓，在所不辭！
我們今天的幸福來(lái)之不易，我們要更加珍惜自己現在的生活！我們要更加熱愛(ài)自己的祖國，家鄉，師長(cháng)，同學(xué)！
我懷著(zhù)沉痛的心情，抱著(zhù)尊敬的態(tài)度把那一捧紅得如晚霞的花放在了先輩們的面前！
這個(gè)清明節，我們不應該遺忘他們！我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚先烈偉大的精神！秉承先烈們的遺志！
緬懷先烈作文400字 篇5
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�
在這清明節的神秘氣氛中，我們不免會(huì )想起那些逝去的英雄革命烈士們。我們偉大的中華民族是由他們和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命戰士們一起奪回來(lái)的。他們那種“拋頭顱，灑熱血”的精神深深地打動(dòng)了我。在科技飛速發(fā)展的今天，我們中國若是能多幾個(gè)像他們一樣的人，那么我們的中華民族將會(huì )更加繁榮昌盛！
我們緬懷先烈，學(xué)習他們的精神，繼承他們的使命，我們是新一代的少先隊員，我們要成為未來(lái)祖國的棟梁之材！何為棟梁，是指能支撐起巨大使命的人，要想成為這樣的人，必須要記住他們，學(xué)習他們，銘記他們不滅的信念，將他們的精神放入心中永存！
清明節，大家都會(huì )聯(lián)想到雨，雨就會(huì )給予人一種悲傷之情，這一天，大多數人都會(huì )為已逝去的親人，也有人會(huì )到革命烈士陵園，獻上自己的尊敬，表達自己的崇敬，那一朵朵潔白的花朵，映襯出了先烈們那種純潔、高尚的靈魂，革命烈士董存瑞，在戰斗的危急關(guān)頭，他的生命與火紅的五星紅旗融為一體，他舍去了生命，他心中只想著(zhù)共產(chǎn)黨的勝利，奮不顧身的點(diǎn)燃了手中的炸藥包，年僅19歲變?yōu)橹腥A人民共和國的解放而犧牲了自己。
“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”我們要在這清明時(shí)節，記住先烈們的偉大精神，為自己創(chuàng )造出廣闊的空間，繼承先烈們的信念，為了明天的美好而勇往直前！
緬懷先烈作文400字 篇6
清明節是我們緬懷先人，烈士的日子。今天下午我們學(xué)校五年級全體師生懷著(zhù)無(wú)比沉重的心情來(lái)到東山革命烈士陵園，緬懷為了祖國的解放而英勇?tīng)奚母锩攘�，瞻仰他們的豐功偉力。
走進(jìn)陵園，遠遠地就看見(jiàn)高高聳立在東山之巔的革命英雄紀念碑，碑上“革命烈士永垂不朽”八個(gè)金色的大字在陽(yáng)光下熠熠生輝。登上長(cháng)長(cháng)的石階，我們來(lái)到了英雄紀念碑下，碑的四周刻著(zhù)一幅幅革命先烈英勇戰斗的壁畫(huà)，記錄著(zhù)革命烈士的光榮事跡。
在莊嚴、肅穆的紀念碑下面對鮮艷的隊旗，我們舉行了宣誓儀式，全體師生為革命烈士默哀3分鐘。那一刻，我想了許許多多：我們今天這美好的幸福生活都是革命先烈拋投顱、灑熱血，用生命為我們創(chuàng )造出來(lái)的。我一定要發(fā)憤學(xué)習，將來(lái)好報效祖國。隨后，我們想革命烈士們獻上了一朵朵小白花。安息吧，先烈們，我們會(huì )永遠懷念你們的。
最后，我們參觀(guān)了革命烈士紀念館，館里珍藏著(zhù)革命烈士的遺物和英雄事跡介紹。
這次掃墓活動(dòng)讓我們很好的接受了一次愛(ài)國主義教育。
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