輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字九篇
在我們平凡的日常里，大家都對那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來(lái)朗朗上口的特點(diǎn)。那些被廣泛運用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？下面是小編整理的輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字 篇1
為深入開(kāi)展綜合性學(xué)習，提高大家對詩(shī)歌的認識和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩(shī)海拾貝”詩(shī)歌朗誦比賽和“與詩(shī)同行活動(dòng)”。各小組推薦一名選手參加比賽，共有14名選手。內容為歌頌祖國，熱愛(ài)大自然等課外詩(shī)篇。各選手在比賽前都做了精心準備。
朗誦比賽中，大家勇躍參加，其中李智帥同學(xué)的《滿(mǎn)江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮，十分有感情，詩(shī)中的許多名句千古流傳，“莫等閑，白了少年頭，空悲切作文網(wǎng)!”更是教育我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。張冰洋朗誦的兒童詩(shī)《雨》把我們推向了想象的高潮，領(lǐng)我們暢游了另一個(gè)調皮的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束，但是有背景音樂(lè )一定會(huì )更完美。
在“與詩(shī)同行”活動(dòng)中，組長(cháng)分工，有人謄寫(xiě)詩(shī)集，有人做手抄報，有人搜集資料。經(jīng)過(guò)一周的準備，我們收獲了許多。知道了古詩(shī)與現代詩(shī)的不同，知道了讀古詩(shī)的方法。
本次活動(dòng)讓我們更加了解詩(shī)歌，體驗詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限暢想，了解了詩(shī)歌不同的韻味和含意。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字 篇2
詩(shī)歌的殿堂通向遙遠的前方，通過(guò)本次綜合性學(xué)習，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
我們認真閱讀了“閱讀材料”，并制作了有關(guān)詩(shī)歌的小詩(shī)集。在我閱讀“閱讀材料”時(shí)，我通過(guò)各類(lèi)工具書(shū)等，了解了詩(shī)文的含意、背景及詩(shī)人簡(jiǎn)介，通過(guò)老師的講解，我還拓展了知識，特別是在學(xué)習《太陽(yáng)的話(huà)》時(shí)，開(kāi)始，我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩(shī)歌，后來(lái)，通過(guò)老師的講解，我更深層的透視了全文，了解了本文是作者抵達延安的第一首詩(shī)……
通過(guò)制作小詩(shī)集我提高了動(dòng)手能力，了解了詩(shī)歌含義，積累了寫(xiě)作素材，擴大了知識面。在編排版面時(shí)，為了讓文章分類(lèi)得更具體，我理解了大部分詩(shī)歌的意義，往往一個(gè)小時(shí)只能編排十首左右的詩(shī)歌。我也逐步發(fā)現編寫(xiě)文章時(shí)，閱稿十分重要，不但要透徹了解詩(shī)歌含義，進(jìn)行分類(lèi)，還要理解背景，以便更好地分章。在分章編寫(xiě)時(shí)，常常需要分欄，而空余的位置就要穿插些有關(guān)詩(shī)人的簡(jiǎn)介。編寫(xiě)時(shí)，因為對詩(shī)人并不了解，便開(kāi)始閱讀，一些在平時(shí)我認為乏味的知識，現在變的豐富、有趣。
通過(guò)此次活動(dòng)，我的收獲頗豐，但在拓展知識時(shí)，我有許多不懂的生詞，足以證明我知識的缺乏。通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)，我一定要更多的補充此類(lèi)知識，以便而后知識得以融匯貫通。
我已追隨詩(shī)歌的腳步，邁入詩(shī)歌的殿堂，在詩(shī)文中享受詩(shī)歌簡(jiǎn)練的獨特魅力，在誦讀中感悟詩(shī)歌或喜或悲的意境，在分享交流中領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌中的動(dòng)人情感，讓我們一起在詩(shī)歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧！
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字 篇3
我們剛開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，先學(xué)習了課本中的古代詩(shī)、詞、曲，討論了古詩(shī)和現代詩(shī)的不同點(diǎn)。
我們每個(gè)人搜集、抄寫(xiě)了一些我們的課外詩(shī)，體會(huì )了詩(shī)的意思。我們對詩(shī)有了一些進(jìn)一步的了解后，嘗試著(zhù)自己寫(xiě)一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)由于我們只懂一些詩(shī)的皮毛知識，大部分人寫(xiě)的都是自由詩(shī)，不講究押韻和整齊不整齊。寫(xiě)好后我們每個(gè)人都把自己寫(xiě)的好詩(shī)給大家讀了一下，還講評了大家寫(xiě)的詩(shī)，選出一些寫(xiě)得好的。
后來(lái)我們把詩(shī)分為六大類(lèi)，分別是：按題材、按形式、按國家和作者、按創(chuàng )作方法、按時(shí)間和體裁分類(lèi)，在這六大類(lèi)中還有小分，我們將課本里的所有詩(shī)都歸了類(lèi)，有些詩(shī)就有好幾個(gè)類(lèi)別之分。學(xué)到這，我的眼界一下開(kāi)闊了很多，原來(lái)這詩(shī)里還有如此之深的學(xué)問(wèn)等待著(zhù)我來(lái)探索，光詩(shī)分類(lèi)就有好多種。
這古詩(shī)和現代詩(shī)，他還不一樣，像古詩(shī)，他要講究的可多了，什么平仄、押韻、字數都要精益求精，古詩(shī)比較深奧，而這現代詩(shī)就通俗易懂。那么，為什么要寫(xiě)詩(shī)呢？那是因為詩(shī)比文章簡(jiǎn)潔、概括性強、表達感情強烈。
這次活動(dòng)我覺(jué)得辦得還是比較成功的，我想為它提點(diǎn)建議：如果下次，老師可以先不教我們，先讓我們自己組成小組自學(xué)，自己找資料，不會(huì )的可以尋求工具書(shū)的幫助，再在全班面前講，自己學(xué)到的，有什么收獲。
說(shuō)起來(lái)，這詩(shī)的學(xué)問(wèn)還大著(zhù)呢，一兩天還真了解不完，詩(shī)是中國的一大特點(diǎn)，別人都說(shuō)咱中國人可會(huì )寫(xiě)詩(shī)了，我以后一定要多讀詩(shī)，感受詩(shī)歌的魅力，一起去探索詩(shī)歌的奧秘！
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字 篇4
小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像海鷗一樣，來(lái)到詩(shī)的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子，詩(shī)海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩(shī)，美不勝收!
這一星期，我們學(xué)了詩(shī)。關(guān)于詩(shī)，我通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，了解到古體詩(shī)民展的軌跡，由最古典的詩(shī)經(jīng)到現在的自由詩(shī)，每一種都有特點(diǎn)。比如，古詩(shī)一般講究字數，句數，平仄用韻，而現代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字數與押韻上要求那么嚴格，它的寫(xiě)法比較自由，句子的長(cháng)短自由，與古詩(shī)形成了鮮明的對比。
你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎?比如望外婆，“搖啊搖，搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，比較有押韻，讀起來(lái)朗朗上口。
哇，詩(shī)歌還真不少，那該怎么辦?于是，我將這些詩(shī)歌分了類(lèi)，并繪成了一張表格，這樣，可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌，還可以幫助學(xué)習呢!
哎，詩(shī)歌學(xué)了不少，現在應該自己動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌了，反正題材不限，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)詩(shī)歌，了解到不同詩(shī)歌不同的寫(xiě)法，自己也可以試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
為了鍛煉口才能力，我們特意舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì )”，可有意思了，既培養口才能力，又練一練膽子，一舉而得，何樂(lè )而不為?我正充分地準備了稿子，準備聲情并茂地為大家朗誦。
剛才提到寫(xiě)詩(shī)，我們準備將自己的小詩(shī)集起來(lái)，編成一本詩(shī)集，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，看看別人是怎么寫(xiě)的，從而吸取經(jīng)驗，讓自己寫(xiě)的作文更好。
我們在詩(shī)海里玩耍，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，帶回家吧!
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字 篇5
為了很好地學(xué)習本次《與詩(shī)同行》的主題活動(dòng)，老師特地給我們上了一節《與詩(shī)同行》的課程。老師說(shuō)：“詩(shī)歌對一個(gè)人的影響力，甚至對整個(gè)文學(xué)界的影響都是巨大的。所以，我們務(wù)必要多收集詩(shī)歌，以增長(cháng)我們的見(jiàn)識”。
首先，老師向我們介紹了詩(shī)歌的種類(lèi)，接著(zhù)教我們把詩(shī)歌進(jìn)行分類(lèi)。因此，我們學(xué)到了各式各樣的分類(lèi)法。
此外，我們還當了一回小詩(shī)人呢！我寫(xiě)了一首《風(fēng)的聲音》：
呼——呼——呼
是誰(shuí)驚醒了我的夢(mèng)
哦
原來(lái)是風(fēng)來(lái)找我玩了
我與風(fēng)玩游戲
在那碧綠的草地上。
自我感覺(jué)還算良好。其中有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一首“前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者”的詩(shī)——《可惡的作業(yè)》，害得我們捧腹大笑，一直笑個(gè)不停。其實(shí)仔細一想，這首詩(shī)寫(xiě)出了我們學(xué)生的心聲，為什么我們能寫(xiě)出這等好詩(shī)呢？原來(lái)，是老師給我們講解了如何寫(xiě)詩(shī)的技巧，這是她的功勞！同學(xué)們的詩(shī)，每一首都是那么的精彩，我們靜坐著(zhù)，聽(tīng)別人吟詩(shī)，一起在詩(shī)海中遨游，感受詩(shī)歌給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習，我們收獲了很多，例如：懂得詩(shī)歌的分類(lèi)，收集了許多詩(shī)歌，最重要的是我們學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)詩(shī)！
這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習，我從詩(shī)歌中學(xué)到了很多知識。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字 篇6
詩(shī)歌對我們的影響伴隨我們一生，讓我們徜徉在詩(shī)歌的.百花園中吧！
我國是一個(gè)詩(shī)歌的國度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。世界上其他國家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國人民傳誦。
我們小組根據古詩(shī)的內容把收集來(lái)的古詩(shī)分成了八類(lèi)，分別是：送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)；根據作品語(yǔ)言的音韻和結構形式分成了三類(lèi)，分別是格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)，這十一類(lèi)中，我最喜歡詠物詩(shī)，比如：《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩(shī)都是詠物詩(shī)。這三首詩(shī)中，我最喜歡的就是《詠鵝》了，經(jīng)小組成員查來(lái)的資料顯示，這首詩(shī)的作者駱賓王是在九歲的時(shí)候寫(xiě)下了這首詩(shī)，對我來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)是神童了，我現在十二歲，寫(xiě)的現代詩(shī)有大部分都是仿造別人的詩(shī)，自己沒(méi)有一點(diǎn)兒新意。
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，讓生活充滿(mǎn)新意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生！
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字 篇7
詩(shī)，能帶給讀者好心情，能陶冶讀者的情操，還能讓讀者從詩(shī)中體會(huì )人的思想，感情。讓讀者身臨其境，同作者一起感受他的喜怒哀樂(lè )。
老師為了讓我們更了解詩(shī)歌，還開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦會(huì )、古詩(shī)大比拼等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我來(lái)到了古詩(shī)天地，我發(fā)現這里的“寶物”都有一定的格律，比如都有固定的押韻，有五律、有七律......不管怎樣，我在這兒撈盡了格律的“寶物”。我又進(jìn)入了現代詩(shī)的天地，我們在這里發(fā)現的“寶物”就和前面的不同了，這里的“寶物”沒(méi)有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。這里的“寶物”也是很有價(jià)值的。
在“搜集詩(shī)歌”這個(gè)方面，我的收獲最大。因為在搜集詩(shī)歌的同時(shí)，我不但知道了許多詩(shī)人的名字，我還知道了許多不同詩(shī)人的風(fēng)格和資料。讓我知道了許多詩(shī)歌的來(lái)源。還學(xué)會(huì )了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：1、聯(lián)系生活實(shí)際 2、想象詩(shī)的意境3、各種詩(shī)歌做對比4、了解詩(shī)人的身世際遇。不止這些，我們還學(xué)會(huì )了自己寫(xiě)詩(shī)歌，當了一回小詩(shī)人。
但我覺(jué)得這次我們搜集的資料還不夠充分，同學(xué)們對詩(shī)歌都還不夠了解，這些我們都應該在下一次的綜合性學(xué)習里改正。
通過(guò)這幾天的學(xué)習，我知道了很多關(guān)于詩(shī)的知識，同時(shí)也收獲了詩(shī)帶給我們的很多樂(lè )趣。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字 篇8
我國是一個(gè)詩(shī)歌的國度。在這個(gè)國度里，書(shū)香四溢，彩蝶紛飛，是許多文人騷客著(zhù)墨之處。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，距今也有兩千多年的歷史了，其內容豐富多彩，語(yǔ)言具有音樂(lè )美。
而詩(shī)歌的海洋里，往往會(huì )蘊藏這無(wú)數珍寶——書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這是亙古不變的事實(shí)。同樣，詩(shī)歌中也會(huì )有如此“寶藏”：詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)魔白居易……他們就是堪稱(chēng)詩(shī)中也不為過(guò)，若仔細品味他們的詩(shī)，會(huì )學(xué)到許多知識的。通過(guò)這一單元的學(xué)習，我還了解到詩(shī)歌的特點(diǎn)：語(yǔ)言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含著(zhù)豐富的思想感情；總體充滿(mǎn)著(zhù)奇思妙想。而且，詩(shī)歌還可以分為這幾類(lèi)：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)等，每一種詩(shī)體都膾炙人口。欣賞詩(shī)歌，學(xué)習詩(shī)歌，這是本單元的一大重點(diǎn)。那么要怎么欣賞、理解詩(shī)歌呢？你可以逐字推敲，運用’組詞法‘，如果還不懂，就上網(wǎng)查找相關(guān)資料，這也是一種方法。詩(shī)中還飽含著(zhù)知識呢！在詩(shī)中，我認識了’春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘的李商隱；在詩(shī)中我認識了’對酒當歌，強樂(lè )還無(wú)味‘的柳永；在詩(shī)中，我認識了’眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處‘的辛棄疾；在詩(shī)中，我還認識了許多許多。
所以，讀好一首詩(shī)，這是一種美的享受，這是一種情操的陶冶，讀好一首詩(shī)，就像春風(fēng)拂過(guò)瀘沽湖，波紋一圈圈蕩漾開(kāi)，春水流進(jìn)心中，泛起層層漣漪。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字 篇9
通過(guò)本次《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》綜合性學(xué)習，我們收獲了許多。雖然本次活動(dòng)很快將要畫(huà)上一個(gè)完美的句號，但是只要我們細心觀(guān)察生活，就會(huì )發(fā)現其實(shí)生活處處有著(zhù)詩(shī)歌的身影。既然如此，那我們就讓詩(shī)歌陪伴我們美好人生吧!
這個(gè)星期以來(lái)，我們開(kāi)展了許多的活動(dòng)，收集詩(shī)歌、整理資料、欣賞詩(shī)歌、創(chuàng )作詩(shī)歌、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )、進(jìn)行詩(shī)歌知識競賽……
我們這次要研究的題目是詩(shī)人，通過(guò)閱讀報刊、雜志和書(shū)籍上網(wǎng)搜索、訪(fǎng)問(wèn)他人等途徑，所及了杜甫的生平資料以及各種詩(shī)歌創(chuàng )作。經(jīng)過(guò)本組組員的討論，把杜甫的詩(shī)歌創(chuàng )作進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，類(lèi)別可分為以下幾種：1、杜甫的愛(ài)國詩(shī)歌;2、杜甫的思鄉懷友詩(shī)歌;3、杜甫的山水田園詩(shī)歌;4、杜甫的簡(jiǎn)介與生平。
杜甫一生有許多詩(shī)歌，我先弄懂詩(shī)的意思，然后再有感情地朗誦詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)人的情感，參考他人的賞析，學(xué)會(huì )了自己進(jìn)行詩(shī)歌賞析，提高自我書(shū)面表達能力。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì )了詩(shī)歌的賞析，這樣更加助于我們學(xué)習詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事，因為是個(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意、充滿(mǎn)了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達自己的渴望與情感。
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