有關(guān)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文匯總十篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。詩(shī)歌的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編整理的輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇1
小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像海鷗一樣，來(lái)到詩(shī)的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子，詩(shī)海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩(shī)，美不勝收!
這一星期，我們學(xué)了詩(shī)。關(guān)于詩(shī)，我通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，了解到古體詩(shī)民展的軌跡，由最古典的詩(shī)經(jīng)到現在的自由詩(shī)，每一種都有特點(diǎn)。比如，古詩(shī)一般講究字數，句數，平仄用韻，而現代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字數與押韻上要求那么嚴格，它的寫(xiě)法比較自由，句子的長(cháng)短自由，與古詩(shī)形成了鮮明的對比。
你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎?比如望外婆，“搖啊搖，搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，比較有押韻，讀起來(lái)朗朗上口。
哇，詩(shī)歌還真不少，那該怎么辦?于是，我將這些詩(shī)歌分了類(lèi)，并繪成了一張表格，這樣，可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌，還可以幫助學(xué)習呢!
哎，詩(shī)歌學(xué)了不少，現在應該自己動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌了，反正題材不限，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)詩(shī)歌，了解到不同詩(shī)歌不同的寫(xiě)法，自己也可以試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
為了鍛煉口才能力，我們特意舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì )”，可有意思了，既培養口才能力，又練一練膽子，一舉而得，何樂(lè )而不為?我正充分地準備了稿子，準備聲情并茂地為大家朗誦。
剛才提到寫(xiě)詩(shī)，我們準備將自己的小詩(shī)集起來(lái)，編成一本詩(shī)集，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，看看別人是怎么寫(xiě)的，從而吸取經(jīng)驗，讓自己寫(xiě)的作文更好。
我們在詩(shī)海里玩耍，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，帶回家吧!
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇2
詩(shī)歌是古人留下來(lái)的寶，記載了古人的思想感情，用富有節奏感，韻律優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)。記得小時(shí)候，媽媽教我背《靜夜思》。媽媽吟誦道：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。我也背道：床前明月光，疑是地上霜在媽媽耐心地指導下，我輕輕地叩開(kāi)了詩(shī)歌的大門(mén)，從此詩(shī)歌就像我生活的一部分，讓我在真善美的世界里茁壯成長(cháng)。我已離不開(kāi)詩(shī)歌。
我離不開(kāi)詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體悟到做人做事的道理。鋤禾日當午，汗滴禾下土。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農夫猶餓死。這兩首詩(shī)讓我深深體會(huì )到農人種田的不易，我為我剩飯的行為感到內疚。少年不知勤學(xué)早，白首方之讀書(shū)遲。讓我懂了珍惜年少美好時(shí)光，多學(xué)知識，讓自己的人生更精彩，更有意義。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。讓我懂得了不能片面地看待事物，學(xué)會(huì )多角度觀(guān)察、思考。
我離不開(kāi)詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體會(huì )到了作為中華兒女的驕傲。九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國衣冠拜冕旒，多么恢弘的盛唐氣息；五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。多么豪邁的革命英雄主義；秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。殘酷的戰爭中，多么令人感佩的壯士情懷！我從這些詩(shī)歌中終于懂得了，我們能生活在如此的和平盛世真是太幸福了，我們應該感謝我們的祖國給我們了如此美好的家園。我還有什么理由不努力呢？我應以全心的努力去學(xué)習，把我們的祖國建設的更美好！
我離不開(kāi)詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體會(huì )到了大自然的美妙。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。寫(xiě)出了春意初露的乍暖還寒；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。寫(xiě)出了日出時(shí)紅霞映江的絢麗；接天連日無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅寫(xiě)出了夏日荷塘的艷美詩(shī)歌讓我沉醉于大自然的美景。
讓我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，在詩(shī)歌的海洋里盡情的學(xué)習吧！
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇3
“完蛋了，完蛋了，詩(shī)歌競賽，怎么辦怎么辦��！”當老師宣布詩(shī)歌競賽比賽開(kāi)始，我的心一下子就慌了，本來(lái)我們就沒(méi)有多做準備，而現在蔣世濤又沒(méi)有來(lái)，誒，但愿別拿“第一”！
在老師滔滔不絕的說(shuō)完規則后，我的心揪緊了。開(kāi)始了，我一望題目，天啦，這也太簡(jiǎn)單了吧！最早的詩(shī)歌是什么，不用說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》唄！哎，看著(zhù)第一小組洋洋得意的樣，羨慕嫉妒恨呀！十分就這么輕輕松松的被他們拿走了，不服！
到了我們這一組，還好還好，題不算太難，“海內存知己，天涯若比鄰”的詩(shī)人是誰(shuí)，我暗自松了一口氣，“王勃”！十分，現在在我的眼前了！哈哈！我的信心在此刻一下子就升起來(lái)了！
到了搶答題時(shí)，哎，看著(zhù)前排的同學(xué)把手舉得老高，如何能選到我們？剛剛被抽到我們，卻因我給劉繼顆提醒而被減去十分。嗚嗚，麻煩你們，耳朵不要這么靈嘛！可憐可憐后排同學(xué)行不？看著(zhù)其他組的分漸漸升高，而我組卻原封不動(dòng)的在這“坐”著(zhù)，哎！那叫一個(gè)苦��！
我心灰意冷趴在桌子上�？僧旓L(fēng)險沖刺題來(lái)臨之時(shí)，我這興奮勁又來(lái)了，這可是最激動(dòng)人心的時(shí)刻！絕不仍錯過(guò)！
風(fēng)險沖刺題共分為十分、二十分、三十分、四十分的選擇題，每個(gè)分制體都有十小題。贏(yíng)了則加，輸了、呵呵，抱歉，拜拜！所以才稱(chēng)為風(fēng)險沖刺題！
該選哪個(gè)好呢？這個(gè)問(wèn)題擺在我這個(gè)小組長(cháng)的面前了，當我內心糾結，準備選三十分時(shí)，馬曉不服了：“哎呀，唐源，三十分跟沒(méi)加似的，贏(yíng)了也得不到前三呀，還是四十分吧！”聽(tīng)了這話(huà)，一旁的謝汶格也起哄了：“唐源，就四十吧，拼了！”我望向其他組員，見(jiàn)同意，那行，四十！再來(lái)一個(gè)全組員幸運數字“七”題！管他三七二十一呢！
看著(zhù)其他組的分漸漸滑下，我心里那個(gè)苦和甜呀，甜；當然是其它分減了唄；苦；哎，沖刺題如此之難，何況我們還是四十分的題！老天保佑，讓這個(gè)幸運數字顯靈吧！
到了我組，哈哈！幸運數字，你太給力了！飛流直下三千尺下一句，太簡(jiǎn)單了！疑是銀河落九天！四十分，賺了！感受到其他組投來(lái)羨慕的目光，樂(lè )死我了！
最后，我組以120分得高分獲取三等獎！
快樂(lè )的時(shí)光總是那么的短暫，通過(guò)這一次的活動(dòng)使我又學(xué)會(huì )了不少的東西；��！真期待下一次的詩(shī)歌競賽呀！下一次，讓我們一起輕叩詩(shī)歌的大門(mén)！
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇4
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，詩(shī)歌是我國文化寶庫中的瑰寶。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩(shī)人筆下，讓祖國氣勢磅礴的山河和詩(shī)情畫(huà)意的田園更加熠熠生輝。
在活動(dòng)期間，我學(xué)到了許多讀詩(shī)的方法。比如“入情入境揣摩詩(shī)的意境”，在學(xué)習《西江月？夜行黃沙道中》時(shí)我用到了這個(gè)方法，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！蔽以诜磸驼b讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的夏夜畫(huà)面。我還學(xué)習了“體會(huì )詩(shī)人的思想感情，了解詩(shī)人的境遇，懂得詩(shī)人是怎樣把自己的情感表達出來(lái)的�！边@個(gè)方法。在學(xué)習《天凈沙？秋》時(shí)我了解到白樸不愿在朝廷做官，畫(huà)面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種沒(méi)有生氣的地方，尋找到自己感到滿(mǎn)意的樂(lè )土。因此“影下”的這片“青山綠水，白草紅葉黃花”之地，我們可以理解為是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。
詩(shī)歌讓我們感受到大自然的美妙，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們的面前出現了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的花園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇5
通過(guò)本次《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》綜合性學(xué)習，我們收獲了許多。雖然本次活動(dòng)很快將要畫(huà)上一個(gè)完美的句號，但是只要我們細心觀(guān)察生活，就會(huì )發(fā)現其實(shí)生活處處有著(zhù)詩(shī)歌的身影。既然如此，那我們就讓詩(shī)歌陪伴我們美好人生吧!
這個(gè)星期以來(lái)，我們開(kāi)展了許多的活動(dòng)，收集詩(shī)歌、整理資料、欣賞詩(shī)歌、創(chuàng )作詩(shī)歌、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )、進(jìn)行詩(shī)歌知識競賽……
我們這次要研究的題目是詩(shī)人，通過(guò)閱讀報刊、雜志和書(shū)籍上網(wǎng)搜索、訪(fǎng)問(wèn)他人等途徑，所及了杜甫的生平資料以及各種詩(shī)歌創(chuàng )作。經(jīng)過(guò)本組組員的討論，把杜甫的詩(shī)歌創(chuàng )作進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，類(lèi)別可分為以下幾種：1、杜甫的愛(ài)國詩(shī)歌;2、杜甫的思鄉懷友詩(shī)歌;3、杜甫的山水田園詩(shī)歌;4、杜甫的簡(jiǎn)介與生平。
杜甫一生有許多詩(shī)歌，我先弄懂詩(shī)的意思，然后再有感情地朗誦詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)人的情感，參考他人的賞析，學(xué)會(huì )了自己進(jìn)行詩(shī)歌賞析，提高自我書(shū)面表達能力。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì )了詩(shī)歌的賞析，這樣更加助于我們學(xué)習詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事，因為是個(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意、充滿(mǎn)了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達自己的渴望與情感。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇6
為了很好地學(xué)習本次《與詩(shī)同行》的主題活動(dòng)，老師特地給我們上了一節《與詩(shī)同行》的課程。老師說(shuō)：“詩(shī)歌對一個(gè)人的影響力，甚至對整個(gè)文學(xué)界的影響都是巨大的。所以，我們務(wù)必要多收集詩(shī)歌，以增長(cháng)我們的見(jiàn)識”。
首先，老師向我們介紹了詩(shī)歌的種類(lèi)，接著(zhù)教我們把詩(shī)歌進(jìn)行分類(lèi)。因此，我們學(xué)到了各式各樣的分類(lèi)法。
此外，我們還當了一回小詩(shī)人呢！我寫(xiě)了一首《風(fēng)的聲音》：
呼——呼——呼
是誰(shuí)驚醒了我的夢(mèng)
哦
原來(lái)是風(fēng)來(lái)找我玩了
我與風(fēng)玩游戲
在那碧綠的草地上。
自我感覺(jué)還算良好。其中有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一首“前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者”的詩(shī)——《可惡的作業(yè)》，害得我們捧腹大笑，一直笑個(gè)不停。其實(shí)仔細一想，這首詩(shī)寫(xiě)出了我們學(xué)生的心聲，為什么我們能寫(xiě)出這等好詩(shī)呢？原來(lái)，是老師給我們講解了如何寫(xiě)詩(shī)的技巧，這是她的功勞！同學(xué)們的詩(shī)，每一首都是那么的精彩，我們靜坐著(zhù)，聽(tīng)別人吟詩(shī)，一起在詩(shī)海中遨游，感受詩(shī)歌給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習，我們收獲了很多，例如：懂得詩(shī)歌的分類(lèi)，收集了許多詩(shī)歌，最重要的是我們學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)詩(shī)！
這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習，我從詩(shī)歌中學(xué)到了很多知識。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇7
句數，自己也可以試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)，那都是詩(shī)， 我們在詩(shī)海里玩耍，。
我們特意舉行一次詩(shī)歌朗誦會(huì )，編成一本詩(shī)集，并繪成了一張表格，帶回家吧！ ，可有意思了。
還可以幫助學(xué)習呢！ 哎，現在應該自己動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌了，與古詩(shī)形成了鮮明的對比， 剛才提到寫(xiě)詩(shī)，可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌， 哇，這樣，由最古典的詩(shī)經(jīng)到現在的自由詩(shī)，美不勝收！ 這一星期，詩(shī)歌學(xué)了不少，我將這些詩(shī)歌分了類(lèi)，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，我們輕輕地扔幾粒石子，何樂(lè )而不為？我正充分地準備了稿子，而現代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字數與押韻上要求那么嚴格，搖啊搖，一舉而得，既培養口才能力，比較有押韻，了解到古體詩(shī)民展的`軌跡，比如，我們像海鷗一樣，又練一練膽子，搖到外婆家這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，我們準備將自己的小詩(shī)集起來(lái)，我們學(xué)了詩(shī)，我通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，從而吸取經(jīng)驗， 小鳥(niǎo)在前面帶路。
句子的長(cháng)短自由，古詩(shī)一般講究字數。
每一種都有特點(diǎn)，反正題材不限。
詩(shī)歌還真不少，準備聲情并茂地為大家朗誦。
來(lái)到詩(shī)的海洋，讓自己寫(xiě)的作文更好，看看別人是怎么寫(xiě)的，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，關(guān)于詩(shī)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，那該怎么辦？于是，平仄用韻。
風(fēng)兒吹向我們，它的寫(xiě)法比較自由，了解到不同詩(shī)歌不同的寫(xiě)法， 為了鍛煉口才能力，詩(shī)海濺起一朵朵浪花；我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼，讀起來(lái)朗朗上口，我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)詩(shī)歌， 你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎？比如望外婆。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇8
我們剛開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，先學(xué)習了課本中的古代詩(shī)、詞、曲，討論了古詩(shī)和現代詩(shī)的不同點(diǎn)。
我們每個(gè)人搜集、抄寫(xiě)了一些我們的課外詩(shī)，體會(huì )了詩(shī)的意思。我們對詩(shī)有了一些進(jìn)一步的了解后，嘗試著(zhù)自己寫(xiě)一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)由于我們只懂一些詩(shī)的皮毛知識，大部分人寫(xiě)的都是自由詩(shī)，不講究押韻和整齊不整齊。寫(xiě)好后我們每個(gè)人都把自己寫(xiě)的好詩(shī)給大家讀了一下，還講評了大家寫(xiě)的詩(shī)，選出一些寫(xiě)得好的。
后來(lái)我們把詩(shī)分為六大類(lèi)，分別是：按題材、按形式、按國家和作者、按創(chuàng )作方法、按時(shí)間和體裁分類(lèi)，在這六大類(lèi)中還有小分，我們將課本里的所有詩(shī)都歸了類(lèi)，有些詩(shī)就有好幾個(gè)類(lèi)別之分。學(xué)到這，我的眼界一下開(kāi)闊了很多，原來(lái)這詩(shī)里還有如此之深的學(xué)問(wèn)等待著(zhù)我來(lái)探索，光詩(shī)分類(lèi)就有好多種。
這古詩(shī)和現代詩(shī)，他還不一樣，像古詩(shī)，他要講究的可多了，什么平仄、押韻、字數都要精益求精，古詩(shī)比較深奧，而這現代詩(shī)就通俗易懂。那么，為什么要寫(xiě)詩(shī)呢？那是因為詩(shī)比文章簡(jiǎn)潔、概括性強、表達感情強烈。
這次活動(dòng)我覺(jué)得辦得還是比較成功的，我想為它提點(diǎn)建議：如果下次，老師可以先不教我們，先讓我們自己組成小組自學(xué)，自己找資料，不會(huì )的可以尋求工具書(shū)的幫助，再在全班面前講，自己學(xué)到的，有什么收獲。
說(shuō)起來(lái)，這詩(shī)的學(xué)問(wèn)還大著(zhù)呢，一兩天還真了解不完，詩(shī)是中國的一大特點(diǎn)，別人都說(shuō)咱中國人可會(huì )寫(xiě)詩(shī)了，我以后一定要多讀詩(shī)，感受詩(shī)歌的魅力，一起去探索詩(shī)歌的奧秘！
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇9
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊回響。這天下午，我們班開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)展示。
我和張予諾是本次活動(dòng)的主持人。經(jīng)過(guò)為時(shí)一個(gè)星期的緊鑼密鼓的準備后，展示在同學(xué)們的翹首盼望下，在我和張予諾的致辭中，緩緩拉開(kāi)了序幕。
“首先有請李凱、袁一凡兩位同學(xué)為大家帶來(lái)《再別康橋》�！痹谝黄派降购５恼坡曋�，兩人自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上舞臺。這兩位男生非常用心地做了精美的背景和悠揚的伴奏。隨著(zhù)兩人抑揚頓挫的朗誦：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕地招手，作別西邊的云彩……”幻燈片也一張一張地放映著(zhù)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)詩(shī)的王國。我仿佛也慢慢體會(huì )到了詩(shī)人對康橋依依惜別的深情。兩位同學(xué)朗讀時(shí)采用輕緩的語(yǔ)調，清新秀麗，節奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著(zhù)情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板。撥動(dòng)著(zhù)聽(tīng)眾的心弦。
“那么下面有請何雨欣，金舒妍，劉文靜三位帶來(lái)孟郊的《游子吟》，大家掌聲歡迎！”主持人說(shuō)道。三位女孩使用吟唱的方式，她們將耳熟能詳的《游子吟》唱出了一番風(fēng)味來(lái)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦乔宕嗟母杪�，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉動(dòng)聽(tīng)，讓人沉醉其中。她們站得筆直，宛如一株株生機勃勃的小白楊。窗外陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，像有一層光輝籠在她們的五官上，是她們的臉龐寶石般閃閃發(fā)光。
接下來(lái)的詩(shī)歌朗誦會(huì )，詩(shī)歌知識競賽，詩(shī)歌小話(huà)劇等都演得有聲有色，精彩紛呈。同學(xué)們一顆顆熱情洋溢的心都寫(xiě)滿(mǎn)了對詩(shī)歌的摯愛(ài)。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們面前出現了一個(gè)美麗的世界，我們暢飲古典的美酒，細品現代的清茶，感受著(zhù)心與心的交融與共鳴！
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇10
在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數珍寶，這次綜合性活動(dòng)中，我們在詩(shī)歌的海洋中拾撿珍寶。
在教師的帶領(lǐng)下，我們在詩(shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌。經(jīng)過(guò)閱讀書(shū)籍，我們國家是一個(gè)詩(shī)歌的國度。我還明白了我國最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人我也明白世界上其他國家也都有偉大的詩(shī)人：拜倫，海涅，普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國人民傳誦。
我們還收集了許多詩(shī)歌。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗誦出來(lái)。其中，女同學(xué)還把蘇軾的《水調歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái)。
我們還在家長(cháng)面前，上了一堂有關(guān)的公開(kāi)課。我們男生一齊朗誦了岳飛的《滿(mǎn)江紅》。我們小隊收集了送別的古詩(shī)，從中，我學(xué)習到了許多知識。
在這此綜合性活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了《滿(mǎn)江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈……”從中，我讀出了岳飛的精忠報國。
在這次活動(dòng)中，我還寫(xiě)了《太陽(yáng)公公的話(huà)》。在這次寫(xiě)詩(shī)中，引起了大家的詩(shī)意。
讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(cháng)吧。
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