輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文匯編9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象，豐富的感情展現其語(yǔ)言的藝術(shù)。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？下面是小編為大家收集的輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇1
第六單元的作文主題是輕叩詩(shī)歌的大門(mén)。為了讓我們更好的了解詩(shī)歌，老師把我們帶到《與詩(shī)同千萬(wàn)》的世界，與此同時(shí)，我也知道了詩(shī)歌的重要性。
起初，老師在屏幕上打出了詩(shī)歌的分類(lèi)，我們還玩了一個(gè)小游戲。這時(shí)，我方明白，原來(lái)詩(shī)歌有這么多的種類(lèi)：田園風(fēng)光、即景抒情、思鄉懷遠…。接著(zhù)，我們欣賞了老師的打油詩(shī)，老師有寫(xiě)日記的習慣，我最喜歡她的《日記本》，因為它讓我有一種似曾相識的感覺(jué)。
另外，我們當了一回小詩(shī)人，在老師的指導下，我絞盡腦汁，寫(xiě)了一首《致鬧鐘》，里面的內容我先保密，同學(xué)們也寫(xiě)得很好。我記得有人寫(xiě)了一首《致小強》，子萱寫(xiě)的是《山林》，她用自己的方式寫(xiě)出了山林的朦朧特點(diǎn)。令我意外的是有人寫(xiě)了一首《可惡的作業(yè)》，不過(guò)我也挺贊同的，這首詩(shī)逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
最后剩下的時(shí)間里，我們一起討論詩(shī)歌。他們聽(tīng)了我的詩(shī)，都覺(jué)得我寫(xiě)出了鬧鐘的本性。我們還在努力背古詩(shī)，一起探討古詩(shī)的樂(lè )趣。有許多興趣濃厚的同學(xué)還在定制屬于自己的詩(shī)集。有的同學(xué)在為自己的詩(shī)歌畫(huà)上美麗的插圖，還有的同學(xué)在朗誦古詩(shī)。我們一起遨游在詩(shī)的海洋中，感受著(zhù)詩(shī)歌帶給我們的快樂(lè )與啟示。
直到下課了，同學(xué)們依然不愿離開(kāi)，就算離開(kāi)了，依然回憶著(zhù)與詩(shī)同千萬(wàn)的快樂(lè )。
通過(guò)這一次的綜合性學(xué)習，我收獲了詩(shī)歌的分類(lèi)。老師的詩(shī)讓我知道了原來(lái)詩(shī)歌也可以很有趣。以前只是知道詩(shī)很乏味。如今我也學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)詩(shī)，我以后一定要出一本屬于自己的詩(shī)歌集。
這次綜合性學(xué)習，我收獲了很多，這次學(xué)習讓我終生難忘。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇2
“下面有請三小隊上臺，進(jìn)行展示!”在賀雨舟響亮的話(huà)語(yǔ)中，我們也就開(kāi)始了對我們六單元綜合性學(xué)習的匯報。
在三小隊之后，一、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場(chǎng)，展開(kāi)了對學(xué)習的匯報。雖然每個(gè)小隊有每個(gè)小隊的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，例如：八小隊，又有圖又有畫(huà);四小隊，內容豐富;一小隊，還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊與四小隊的展示活動(dòng)。
雖然只有短短的八分鐘，一個(gè)少得不能再少的時(shí)間。但是四小隊的同學(xué)們還是帶我們讀完了長(cháng)長(cháng)的詩(shī)經(jīng)——《采薇》，了解了詩(shī)經(jīng)。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩(shī)句，這讓我十分的`佩服。
雖然只有短短的八分鐘，雖然沒(méi)有準備好。但是他們——一小隊的小品仍然是特別讓我喜歡的。當時(shí)只見(jiàn)演李白的朱瑞茜疑惑地問(wèn)到：“不是有十里桃花，萬(wàn)家酒店嗎?”接著(zhù)演汪倫的秦鵑笑了笑說(shuō)：“哪里哪里，只是這潭水叫十里桃花，與有一個(gè)姓萬(wàn)的人開(kāi)的酒店�！苯又�(zhù)付嘉騮旁白道：“李白也只是笑了一笑，也沒(méi)說(shuō)什么，便留了下來(lái)�！薄�
雖然只有短短的八分鐘，可卻載著(zhù)每個(gè)小隊幾個(gè)星期的努力。
雖然只有短短的八分鐘，但卻展示了我們的風(fēng)采。
雖然只有短短的八分鐘，可是卻令我們十分的難忘。
可能我們有七支隊伍不能擁有最高的名次但是我們成功了，我們展示出了我們自己的風(fēng)采!
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇3
詩(shī)歌，多么優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)呀!聽(tīng)!有人在朗誦詩(shī)歌呀!多么動(dòng)聽(tīng)，真是讓人陶醉在仙境一樣!來(lái)，朋友們、同學(xué)們，我們一起來(lái)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)吧!
在一個(gè)嫵媚迷人的星期三下午，我們班開(kāi)展了一次主題為“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”的活動(dòng)。
那天，我拿著(zhù)詩(shī)歌集，興高采烈地來(lái)到學(xué)校�；顒�(dòng)開(kāi)始了，第一位同學(xué)踴躍的登上了講臺，那流暢的語(yǔ)言，那優(yōu)美的詩(shī)歌，讓人仿佛進(jìn)入了仙境一般：“凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說(shuō)�！�
好幾位同學(xué)都上講臺朗誦完了，接下來(lái)輪到我了。我心里好像揣著(zhù)一窩兔子，飛快的登上了講臺，我想：希望能像第一位同學(xué)那樣流暢。我拿起書(shū)朗誦詩(shī)歌，我朗誦的是郭沫若先生寫(xiě)的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠遠的街燈明了，好像閃著(zhù)無(wú)數的明星。天上的明星現了，好像點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈。我想那飄渺的星空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇�！�
天呀，我竟然自己讀著(zhù)讀著(zhù)也陶醉在詩(shī)歌里了，這時(shí)我的面前展現了一副多姿多彩的畫(huà)面：遠遠的燈光被人們點(diǎn)亮了，好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現了，裝點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈。飄渺的天空里也有美麗的街市。街市上有世上沒(méi)有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來(lái)往，我遠遠的望著(zhù)她們。她們此刻在天街閑游，那朵流星是他們提著(zhù)燈籠在走。我想：接下來(lái)街市一定更熱鬧。
我朗讀完了，過(guò)了一會(huì )兒，活動(dòng)也結束了。
這次活動(dòng)中，我獲得了許多收獲和感受：是個(gè)能敞開(kāi)自己的心胸，遨游知識的海洋。讓我們一起來(lái)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，一起廣泛閱讀詩(shī)歌吧!
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇4
我是一位愛(ài)好詩(shī)歌的女孩，因為詩(shī)能調節我的心境，能使我交變更有涵養。最近，我突然熱衷于美國詩(shī)人朗費羅的詩(shī)歌，因為他的詩(shī)歌語(yǔ)言淳樸，韻律諧和，抒情味濃。異常是他的詩(shī)《邁里斯·斯坦狄什的求愛(ài)記》給我留下極深的印象。
我喜歡讀美國詩(shī)人特曼、狄更生等人的詩(shī)歌�；萏芈淖杂审w詩(shī)歌頌的是人與人性的偉大。狄更生的詩(shī)則與惠特曼的詩(shī)有很大區別，她的詩(shī)歌是一種內省的詩(shī)，探討的不是時(shí)代的而是一些永恒的主題，如生與死，靈魂與肉體，生活與藝術(shù)與感情，命運與財富，親情與友情，夢(mèng)想與信念……她的詩(shī)大都很短，但哲理登峰造極。朗費羅的和她的詩(shī)有相同也有不一樣之處。相同的是：朗費羅也不去追求反映時(shí)代的重大主題，除了《奴隸之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是溫馨的想象力。不一樣的是：狄更生的詩(shī)歌意蘊比朗費羅的深刻，但朗費羅的詩(shī)歌中情與景融合的極為自然，是其他外國詩(shī)人沒(méi)有做到的。
我喜歡朗費羅的詩(shī)歌還有一個(gè)原因：他的詩(shī)歌風(fēng)格能呈現出異彩而迥異。他的《生之贊歌》《村里的鐵匠》里，有奮斗，拼搏，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)的風(fēng)格；他的《樓梯上的舊鐘表》《有魂兒縈繞的房子》《浮木燃想的柴火》里，有飄逸詭譎的詩(shī)風(fēng)；在《夜之頌》《夜的降臨》里，有輕靈、溫馨的詩(shī)風(fēng)；在《箭與歌》《金色的夕照》里，有凝練、雋永的詩(shī)風(fēng)；在《孩子的時(shí)辰》中有活潑的詩(shī)風(fēng)；在《積雪構成的十字架》《順遂自然》中，有凄惋的詩(shī)風(fēng)。在《侯鳥(niǎo)》《雨天》《雪花》里，能看出作者有在情與景的融合中創(chuàng )造出奇特的意境美�！洞慕ㄔ臁纺軌蛘f(shuō)成是一個(gè)完美的統一體，因為作者用了諸多創(chuàng )作手法。在《失去的青春》里，體現了作者淳而又淳的抒情才能。并且在《安狄米恩》中，作者化典籍為神奇，刻畫(huà)出一首意境很美的感情抒情詩(shī)。
我也以往學(xué)著(zhù)寫(xiě)過(guò)一兩首詩(shī)歌，但都只可是是東施效顰罷了。我想學(xué)習他們寫(xiě)詩(shī)歌的方法，自我去挖掘詩(shī)歌的資料，這才是我應當走的路。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇5
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，詩(shī)歌是我國文化寶庫中的瑰寶。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩(shī)人筆下，讓祖國氣勢磅礴的山河和詩(shī)情畫(huà)意的田園更加熠熠生輝。
在活動(dòng)期間，我學(xué)到了許多讀詩(shī)的方法。比如“入情入境揣摩詩(shī)的意境”，在學(xué)習《西江月？夜行黃沙道中》時(shí)我用到了這個(gè)方法，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！蔽以诜磸驼b讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的夏夜畫(huà)面。我還學(xué)習了“體會(huì )詩(shī)人的思想感情，了解詩(shī)人的境遇，懂得詩(shī)人是怎樣把自己的情感表達出來(lái)的�！边@個(gè)方法。在學(xué)習《天凈沙？秋》時(shí)我了解到白樸不愿在朝廷做官，畫(huà)面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種沒(méi)有生氣的地方，尋找到自己感到滿(mǎn)意的樂(lè )土。因此“影下”的這片“青山綠水，白草紅葉黃花”之地，我們可以理解為是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。
詩(shī)歌讓我們感受到大自然的美妙，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們的面前出現了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的花園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇6
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就教我讀詩(shī)了：“床前明月光，疑是地上霜�！边@是我最早學(xué)的詩(shī)。再大些，母親就讓我背詞了：“知否，知否，應是綠肥紅瘦�！焙髞�(lái)，便是現代詩(shī)了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地來(lái)�！毙熘灸Φ摹对賱e康橋》是我會(huì )的第一首現代詩(shī)。
再后來(lái)，我上小學(xué)了，要寫(xiě)作文，眾所周知，小時(shí)候我的作文是不太好的，母親就教我：“你應該把要寫(xiě)的景像想象出來(lái)，就像讀詩(shī)那樣�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，獨坐在沙發(fā)上，“花中一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人�！蔽夷X子里像放電影似的放出這樣的景像，寫(xiě)作文時(shí)，也就運用上去了。
再到三四年級左右吧，老師要求我們借物抒情，這我就傻眼了，我問(wèn)母親：“我應該怎樣做呢?”母親笑道：“你看，詩(shī)人常常借物借景抒情，特別是中國古詩(shī)，你可以學(xué)習學(xué)習呀!”噢，我明白了，我跑到書(shū)柜那兒，把《唐詩(shī)三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來(lái)，果然有不少這樣的句子：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！边@是南唐后主李煜借江抒愁緒;“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁�！边@皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;“桃花落，閑池閣�！边@是陸游《釵頭鳳》中的名句……我明白了，拿筆就開(kāi)寫(xiě)，思緒如泉水一般涌出，我又學(xué)會(huì )一種寫(xiě)作方法。
五六年級，我讀的詩(shī)多了，隨手便能找到一些詩(shī)句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！薄@些詩(shī)句總能給我的文章增添不少點(diǎn)睛之筆。
回到家，勞累了一天，我找來(lái)一首小詩(shī)，誦讀幾聲，立刻疲勞都消失了，我做起作業(yè)來(lái)似乎增添了不少勁頭。
我走在詩(shī)海邊，拾起那一個(gè)個(gè)美妙的詩(shī)句，把我的作文增加了幾分神采，多少美麗……
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇7
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的圣殿，我觀(guān)賞到了不少令人難以忘懷的盛景。有詩(shī)人楊萬(wàn)里描繪的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”之西湖夏日荷花美；有詩(shī)人杜牧刻畫(huà)的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”之深秋山林楓葉美；還有詩(shī)人王安石描繪的“墻角束枝梅，凌寒獨自開(kāi)”之冬日雪景美；更有那詩(shī)圣杜甫筆下“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃”之春日鳥(niǎo)語(yǔ)花香美。而所有古詩(shī)詞中，我最喜歡欣賞的就是春日絕句妙詞了。
緊跟著(zhù)春天的腳步，我被引入了詩(shī)人杜甫的絕句中�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！弊x著(zhù)詩(shī)句，我仿佛感受到和煦的春光照耀在我身上，頓時(shí)全身暖洋洋的，十分舒服。當美麗動(dòng)人的春姑娘用它那雙纖細的手指輕輕地拂過(guò)我的臉頰，眼前自然浮現出蔥郁的群山連綿起伏、千紅萬(wàn)紫的花朵競相開(kāi)放，綠油油的小草換上了盛裝。最有趣的就是燕子和鴛鴦這兩種動(dòng)物了。飛來(lái)飛去的燕子忙著(zhù)壘窩，沙坑里的鴛鴦卻春困疲乏，這一動(dòng)一靜，好不相映成趣！
江南，是許多人心中的美麗圣地，當它的春天到來(lái)時(shí)，又會(huì )是怎樣的情景呢？相信很多人都去看過(guò)吧！自然，我們愛(ài)游山玩水的詩(shī)人杜牧也不能錯過(guò)這美景�！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛翻開(kāi)了一幅大氣的山水長(cháng)卷：晴天，千里鶯啼縈繞在耳畔，綠樹(shù)紅花相互映照在清澈見(jiàn)底的河水中，有聲有色，靠水而居的村落，傍山而建的城郭，在風(fēng)中飄揚的酒旗，無(wú)處不散發(fā)出濃郁的生活氣息。而雨中的江南也別有一番韻味，綿綿春雨隨風(fēng)飄飄灑灑，如霧如煙，古色古香的寺廟中亭臺樓閣在雨中靜靜肅立，影影綽綽更加神秘�？吹竭@樣子的畫(huà)面，我真想去那里走一走，看一看，淋一淋雨呢！
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城�！奔氉x古詩(shī)《春夜喜雨》，詩(shī)人杜甫把我帶入了綿綿的春雨中，我仿佛看到了一場(chǎng)春雨隨著(zhù)輕柔的春風(fēng)在夜間悄悄地到來(lái)，無(wú)聲地滋潤著(zhù)大地上的萬(wàn)物——小草探出了頭，杜鵑花含了小苞，田里的種子發(fā)了芽，地里的菜苗長(cháng)了個(gè)。我仿佛看到了因為荒郊野外的小路被漆黑的天空籠罩，無(wú)可奈何的詩(shī)人只好停住他的腳步，欣賞江中漁船上明亮的燈火。我仿佛看到了詩(shī)人第二天早晨起床推開(kāi)窗戶(hù)，看到被春雨滋潤的鮮花開(kāi)遍了院子，開(kāi)遍了錦官城。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的圣殿，不管你信步到哪一個(gè)角落都能遇見(jiàn)最美的情景。因為每一首詩(shī)都有它要表達的意境，每一首詞都有詩(shī)人要表達的情感。讓我們常讀常新，隨著(zhù)詩(shī)人的腳步游遍大江南北吧！
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇8
詩(shī)歌對我們的影響伴隨我們一生，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中吧！
我國是一個(gè)詩(shī)歌的國度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。世界上其他國家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國人民傳誦。
我們小組根據古詩(shī)的內容把收集來(lái)的古詩(shī)分成了八類(lèi)，分別是：送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)；根據作品語(yǔ)言的音韻和結構形式分成了三類(lèi)，分別是格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)，這十一類(lèi)中，我最喜歡詠物詩(shī)，比如：《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩(shī)都是詠物詩(shī)。這三首詩(shī)中，我最喜歡的就是《詠鵝》了，經(jīng)小組成員查來(lái)的資料顯示，這首詩(shī)的作者駱賓王是在九歲的時(shí)候寫(xiě)下了這首詩(shī)，對我來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)是神童了，我現在十二歲，寫(xiě)的現代詩(shī)有大部分都是仿造別人的詩(shī)，自己沒(méi)有一點(diǎn)兒新意。
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，讓生活充滿(mǎn)新意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生！
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文 篇9
為深入開(kāi)展綜合性學(xué)習，提高大家對詩(shī)歌的認識和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩(shī)海拾貝”詩(shī)歌朗誦比賽和“與詩(shī)同行活動(dòng)”。各小組推薦一名選手參加比賽，共有14名選手。內容為歌頌祖國，熱愛(ài)大自然等課外詩(shī)篇。各選手在比賽前都做了精心準備。
朗誦比賽中，大家勇躍參加，其中李智帥同學(xué)的《滿(mǎn)江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮，十分有感情，詩(shī)中的許多名句千古流傳，“莫等閑，白了少年頭，空悲切作文網(wǎng)!”更是教育我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。張冰洋朗誦的兒童詩(shī)《雨》把我們推向了想象的高潮，領(lǐng)我們暢游了另一個(gè)調皮的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束，但是有背景音樂(lè )一定會(huì )更完美。
在“與詩(shī)同行”活動(dòng)中，組長(cháng)分工，有人謄寫(xiě)詩(shī)集，有人做手抄報，有人搜集資料。經(jīng)過(guò)一周的準備，我們收獲了許多。知道了古詩(shī)與現代詩(shī)的不同，知道了讀古詩(shī)的方法。
本次活動(dòng)讓我們更加了解詩(shī)歌，體驗詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限暢想，了解了詩(shī)歌不同的韻味和含意。
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