實(shí)用的青春的作文實(shí)用（4篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的青春的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　　“鈴鈴鈴……”，下課了。我卻重新坐在了桌前，一邊涂涂抹抹，一邊回味著(zhù)之前班會(huì )課上老師所說(shuō)的：“這次考試有部分同學(xué)的成績(jì)不太理想，但不要對自己的未來(lái)失去希望，因為你們還正值青春，誰(shuí)也無(wú)法對你們的未來(lái)進(jìn)行預料！”

　　是呢，倘若我們的青春年華中所經(jīng)歷的一切都可被預知，那還有什么精彩可言呢？

　　18世紀時(shí)，第一個(gè)改良后的蒸汽機誕生了。而它的.設計者就是當年被同學(xué)譏笑為“神經(jīng)質(zhì)呆子”的瓦特。誰(shuí)會(huì )料想到當初那個(gè)行為令人發(fā)指的“懶孩子”會(huì )有如此大的成就？再說(shuō)說(shuō)英國科學(xué)家牛頓。牛頓小時(shí)候時(shí)，經(jīng)�？荚嚥患案�，許多人都看不起他，而當他提出運動(dòng)三大定律和萬(wàn)有引力定律時(shí)，整個(gè)物理界都被震驚了。你看，他們的青春，誰(shuí)能預料？而他們的青春，不也正是一份份精彩么？

　　或許你會(huì )覺(jué)得這樣很遙遠。那么，也有發(fā)生在你們身邊的例子。你們可能有一天突然發(fā)現：熟識的xxx曾經(jīng)多么多么得糟糕，而現在卻取得了巨大的成功。我的一位表哥就是如此。聽(tīng)媽媽說(shuō)，他從小熱衷于網(wǎng)絡(luò )游戲，一有時(shí)間就泡在網(wǎng)上玩網(wǎng)游，一直都是兄弟姐妹的“反面教材”。而如今他卻是一名小有名氣的游戲軟件設計師，成為了鄰里鼓勵子女勤奮上進(jìn)的“啟示錄”。你看，他的青春，誰(shuí)能料想？而他的青春，何嘗不精彩呢？

　　因此，萬(wàn)不可輕易失去對未來(lái)的希望。我們正青春年少，我們的未來(lái)充滿(mǎn)太多不可料想�；蛟S有一天，你會(huì )發(fā)現自己并沒(méi)有想象中那么糟糕。你會(huì )發(fā)現，自己的青春很精彩。

　　“xxx，一起去上體育課吧！”一個(gè)好友拍拍我的肩膀�！昂玫��！蔽艺酒鹕�，伸了個(gè)懶腰，不經(jīng)意間瞥到剛才在草稿紙上寫(xiě)的一句話(huà)：“青春，因難以料想而精彩！”不禁微笑。

　　今后，也要讓自己的青春愈加精彩呢！

青春的作文 篇2

　　《被窩是青春的墳墓》，這本書(shū)是在同學(xué)家里淘到的，被題目吸引而翻開(kāi)，然后就合不上了。

　　我是躺在被窩里看的這本書(shū)，不是為了切實(shí)體會(huì )這本書(shū)具體指在指什么，講什么，純粹只是不想出被窩，簡(jiǎn)而言之，就是懶。

　　于是就切實(shí)理解了這本書(shū)在講什么，于是有了這篇隨筆。

　　文中講了幾個(gè)處于青春期的.孩子，在高考的壓力下或逃避或面對，或成功或失敗的唯美故事。通過(guò)對青春的渲染與悲劇結尾引人深思，最后告訴我們要珍惜青春。

　　現在的我就處于青春期，一個(gè)美好但艱難的年齡，像正受磨礪的珍珠，翻來(lái)覆去不停息，不休息，但成功后，將迎來(lái)無(wú)比光彩的未來(lái)。

　　我一直在想，我就是一把寶劍，正歷經(jīng)磨難不斷鋒利，在多年的壓迫下終于亮劍，揮出改變戰局的一劍，揮斬的時(shí)候妖魔退散。

　　但現在我明白了，打劍，一年不行十年，十年不行五十年，練得越久，劍鋒越利，揮斬越有力而驚人，可是我呢？一年不行，就失敗了，就被確診為死期，再也不會(huì )打磨，而我一年中拼盡全力去沖，去拼，但依然沒(méi)人能保證會(huì )鋒利，沒(méi)人保證會(huì )有更美好的未來(lái)，也許你確實(shí)很鋒利很堅硬，學(xué)科有成，高考成功，然后呢？你背著(zhù)沉重的玄鐵劍走在路上，發(fā)現根本沒(méi)有一面無(wú)比堅硬的盾牌或無(wú)法無(wú)邊的惡魔讓你斬開(kāi)，你有一身本領(lǐng)但是空無(wú)用處，這又有誰(shuí)能說(shuō)什么呢？你又能怎么挽回那段時(shí)光呢！

　　你會(huì )發(fā)現，就算全世界都向你認錯，你也不能再回去了。

　　青春，是令人疑惑的年歲，你可以疑惑，但你不能沒(méi)有方向，你可以幻想成功，但不可以是在被窩里。

青春的作文 篇3

　　這是一個(gè)三月周末的下午，陽(yáng)光明媚、春暖花開(kāi)，在一片熱鬧的繁華聲中，我透過(guò)窗簾，看到左鄰右舍的男女老少都被這溫和氣候所吸引，走出各自的家門(mén)來(lái)；就連隔壁和樓下都很少出門(mén)的趙大爺和張大伯，也拄著(zhù)拐杖，不約而同地踏出了久違的門(mén)檻來(lái)，欣賞門(mén)外這一片欣欣向榮的景象。我是最耐不住寂寞的，更何況今天的天氣，風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云。不用說(shuō)，先拿上自行車(chē)鑰匙，然后在旅游杯里泡上一杯鐵觀(guān)音，帶上家門(mén)。出了門(mén)，那身心的感覺(jué)如同是春風(fēng)里滑翔的飛燕，是那么地輕盈和愉快。

　　騎著(zhù)單車(chē)，繞過(guò)川流不息的人群和繁華街道，大約15分鐘后，我便來(lái)到了位于敘永縣老鷹山后側的火車(chē)道。目前，這條火車(chē)道的用途，是專(zhuān)門(mén)將敘永的煤炭資源輸送至省外缺煤的市區。推著(zhù)我的銀白色自行車(chē)，踏上火車(chē)道右旁的鐵軌，一股清風(fēng)拂面而來(lái)，鐵軌兩旁的小草在陽(yáng)光的照耀下，脆弱而又堅強地生長(cháng)著(zhù)；在鐵軌左側的山坡上，有著(zhù)十幾個(gè)小學(xué)生，他們三個(gè)為一群、兩個(gè)為一伙，無(wú)拘無(wú)束地在草坪上放著(zhù)各自的風(fēng)箏，看著(zhù)他們手中的風(fēng)箏在空中飛翔，猶如看到孩子們心中的理想翅膀，在這蔚藍的天空上翱翔一樣�？粗�(zhù)孩子們的放飛的風(fēng)箏，不經(jīng)意間，塵封在腦海中的`少年思緒就被這現實(shí)生活中的成長(cháng)悄然揭開(kāi)。

　　記得自己在上高中的時(shí)候，每當到了周末，便會(huì )邀約幾位要好的朋友和同學(xué)，前往這老鷹山火車(chē)道上散步、聊天。從踏上火車(chē)道上的鐵軌向前行進(jìn)500米，便會(huì )看到一座懸空于鄉村頭上的高架橋。此橋離地高約50余米，寬約10米，除了正常行駛在軌道上的火車(chē)外，兩旁還留有寬約2米的人行通道。就這么小小的人行通道就成了我和朋友們聊天談心、進(jìn)無(wú)止境的“小天地”。靜，是火車(chē)道最真實(shí)的寫(xiě)照。漫步在火車(chē)道旁的人行通道上，我與朋友、同學(xué)之間總有說(shuō)不完的理想和談不盡的人生價(jià)值取向；曾經(jīng)的天真無(wú)邪和嬉笑打鬧，都隨著(zhù)一陣陣柔和春風(fēng)，消散殆盡。

　　時(shí)間不會(huì )因你富有或權勢而止步，也不會(huì )因你是領(lǐng)袖或偉人而怯步，更不會(huì )因你是老人或小孩而讓步。它是真正的“包公”，對誰(shuí)都是鐵面無(wú)私。它所給予人們的時(shí)間都是平等相同，所不同的則是人的命運罷了。停駐在火車(chē)的鐵軌上，透過(guò)柵欄，望望腳下的河流與村社，倏然間，感覺(jué)到時(shí)間在我們停留景色的目光中帶走了我們曾經(jīng)風(fēng)華正茂的青春，它所留給我們的僅此孤寂的回憶也！

　　火車(chē)道上的流年讓我向往，火車(chē)道上的風(fēng)景讓我眷戀，火車(chē)道上的聊天讓我追憶。伴隨著(zhù)逝去的青春，我們長(cháng)大了、理性了、明事故了；這些人生成長(cháng)的磨礪和積累，是我們用逝去的青春所換來(lái)的，它是那么的清晰，那么地珍貴。在走下鐵軌的時(shí)候，對面奔馳的火車(chē)呼嘯而過(guò)，火車(chē)沉重的汽笛聲，喚醒了我對過(guò)往的遐想；走出火車(chē)道，我把過(guò)往的回憶又重新放回我的記憶的深處，貯藏在那無(wú)邊無(wú)際腦海里。

青春的作文 篇4

　　很慶幸能遇到統一教育這個(gè)網(wǎng)站，可以讓我學(xué)到我想學(xué)的，高興的是還可以在這作文平臺里表露自己的情感世界。

　　活了十幾年了，可以說(shuō)長(cháng)，也可以說(shuō)短�；貞浿�(zhù)過(guò)去的我，施展著(zhù)現在的我，計劃著(zhù)未來(lái)的我。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些零零碎碎，都被時(shí)間記載著(zhù)，都被上帝掌控著(zhù)。不管怎樣，我始終都是生活在自己的世界里嘀，因為我的青春我做主！

　　我有我的思想，我有我的看法，我有我的見(jiàn)解，我有我的情感我有我的自由。我有我最不同，獨特的地方，因為我是90后，最最獨特的'90后，我的青春我做主！

　　當父母為了我的學(xué)習正忙碌著(zhù)為我找補習班時(shí)，我會(huì )堅決的說(shuō)不！因為我有自己的看法，我的青春我做主，相信不上補習班照樣學(xué)好。當朋友為了某種利益而讓自己跟著(zhù)她們走是，我會(huì )堅決說(shuō)不！因為我有我的自由，我的青春我做主！

　　當學(xué)校舉辦某種活動(dòng)時(shí)，我會(huì )毫不猶豫的報名，因為那畢竟是個(gè)鍛煉自己的舞臺，機會(huì )掌握在自己的手里，我的青春我做主！當社區開(kāi)展某種活動(dòng)時(shí)，我會(huì )奮不顧身的參加，因為那是個(gè)能很好凈化心靈的地方，樂(lè )身與公益事業(yè)中也是個(gè)不錯的選擇，我的青春我做主！

　　都說(shuō)90后是頹廢的一代，但是那只是及少數中的及少數。大人們總喜歡用少數的來(lái)代表大眾的，用別人的缺點(diǎn)開(kāi)評價(jià)一個(gè)人。其實(shí)我們還是個(gè)孩子，一個(gè)不懂事的孩子，但是我們無(wú)時(shí)不在做著(zhù)懂事的事。我們會(huì )明辨是非。我們會(huì )知道什么是該做的，怎么是不該做的。什么是對的，什么是錯的。對的時(shí)間做對對的事，永遠生活在自己的世界里，為了自己，為了我愛(ài)的和愛(ài)我的人努力的好好活著(zhù)，活出個(gè)樣來(lái)，我的青春我做主�。�！

　　加油！跟我一樣的孩子們！讓我們一起努力吧！永遠相信我的青春我做主

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