青春的作文4篇(精華)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的青春的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
老班不在的日子里，我們揮霍著(zhù)那些屬于我們的完美青春，最后淚灑天堂。
老班不在的日子里，我們放縱過(guò)、瘋狂過(guò)、迷茫過(guò)、徘徊過(guò)、失落過(guò)……有班主任陪伴時(shí)，安全指數80%，危險指數20%，班主任離開(kāi)后，安全指數20%，危險指數80%，這就是放肆的年少輕狂。
老班（教數學(xué)）不在的日子里，英語(yǔ)和語(yǔ)文就是重中之重，那抹苦笑又有誰(shuí)懂呢？白天，英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師可真累得夠嗆，她們本來(lái)就教兩個(gè)班，如今在備課和批改作業(yè)上花費的時(shí)間，更是甚多，我們深知兩位女老師的不易，無(wú)力掙扎，只能束手就擒；黑夜，燈光下的我們穿行在"ABC"、"作文"、"閱讀"、"單詞"的'街道之間，筆末停，只剩下那些惱人的糾纏。第二天，拖著(zhù)疲憊的軀殼，來(lái)到教室，無(wú)力地一望，難道我走錯教室了？怎么全是同學(xué)們都變成一個(gè)個(gè)熊貓��！無(wú)奈，無(wú)奈……開(kāi)始懷念，那些課堂上精神抖擻的我們，樂(lè )此不疲地奮斗著(zhù)，時(shí)而傳來(lái)陣陣悅耳的笑聲，時(shí)而靜得連筆掉地上的聲音也響亮�，F在才發(fā)覺(jué)有阿拉伯數字的陪伴，也不得不說(shuō)是一種快樂(lè )！
那天，灰蒙蒙的烏云鋪成一片，風(fēng)無(wú)情地刮過(guò)。我走在操場(chǎng)上，回憶我以前的青春。
我的心里常常有一個(gè)天使與惡魔打斗，她們都是我的守護神。心情好時(shí)，小天使就會(huì )樂(lè )呵呵地說(shuō)："主人，最近有什么好事嗎？笑得這么開(kāi)心！"心情壞時(shí)，惡魔就會(huì )踩在天使的背上，邪惡地說(shuō)"喂，出去發(fā)泄吧！"累的時(shí)候，戴上耳機，哼著(zhù)小調調，那些音符敲醒了"釋?xiě)阎?，"釋?xiě)阎?就會(huì )怒氣沖天地找小惡魔打架，最后又昏沉沉地睡著(zhù)了。下雨時(shí)，總會(huì )很自然地憂(yōu)郁起來(lái)；天晴了，總會(huì )很習慣地散步在街上，曬曬太陽(yáng)；陰天時(shí)，總會(huì )一個(gè)人望向天空靜靜地發(fā)呆……這就是年少我們的青春！
七年級的青春，不是內向就是張揚，三分熱情的我們，做什么事都依著(zhù)心情。我想我們還不夠成熟、不懂人世、不會(huì )傾聽(tīng)，有些事，久而久之就會(huì )忘了、淡了、散了，其實(shí)我們都是小惡魔，天使的美好面具，不是不真實(shí)，只是還不能將心比心，最后只好自我頹廢，放肆瘋狂。我們只會(huì )問(wèn)，理解在哪里？答案往往是否定的，這世界沒(méi)有那么多理解，只有最理解的不理解，最公平的不公平。希望得到理解時(shí)，往往絕望失去理解，總感覺(jué)這命運是與自己有什么深仇大恨，總與自己作對。我們錯了，我們都錯了，命運齒輪很用心地轉動(dòng)著(zhù)，這時(shí)它多鋪了幾條選擇的路，然后問(wèn)我們的欲望，隨后繼續轉動(dòng)，一切都是自己的選擇罷了。
當老班不在的日子里，我們釋?xiě)阎?zhù)自己的壓力，選擇撕下虛偽的面具，續寫(xiě)了一段放縱的回憶，一段放肆的青春……
青春的作文 篇2
似水流年的青春，猶如裝在沙斗中的沙粒一樣永遠不會(huì )停止。
——題記
當麥田中金黃的麥穗，隨著(zhù)陣陣清風(fēng)，跳起陣陣麥浪之圓舞曲時(shí)；當北回的燕子在這塊廣袤的土地上，繁衍生息時(shí)；當人行道兩旁，筆直的法國梧桐，迎著(zhù)烈日的太陽(yáng)，展示著(zhù)勃勃生機、綠意昂然的生命之色時(shí)，在這個(gè)季節我們告別了夢(mèng)幻般的青春。
歲月如梭，似水流年的青春，悄然無(wú)聲地離我們而去。驀然回首，那些青春歲月的.畫(huà)面；那些精彩紛呈的瞬間；那些懷揣少年之夢(mèng)的信念，不知何時(shí)讓歷史的車(chē)轍埋葬在滾滾黃沙中，變得蕩然無(wú)存。
再見(jiàn)青春，伴著(zhù)野菊花開(kāi)的芬芳，在夢(mèng)碎的黎明前出發(fā)，開(kāi)始新的生活，一個(gè)新的生活結束了，而另一個(gè)生活卻隨風(fēng)而來(lái)，我們變得如此永恒迷惘。帶著(zhù)風(fēng)鳴悲情的草帽，為著(zhù)油、鹽、醬、醋、茶，酸、辣、苦、甜、咸——俱家常便飯的生活而忙碌奔跑著(zhù)。在人生的十字路在人生的十字路口，我們不斷徘徊尋找著(zhù)，哪些曾經(jīng)賦予青春的花兒。
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)美麗的憂(yōu)傷，清晨一縷久違的陽(yáng)光，普照著(zhù)青春中寧靜的校園，道路兩旁碧綠的梧桐，依然散發(fā)著(zhù)青春活力，成才大道上在也沒(méi)有我們大三學(xué)子夾著(zhù)書(shū)本去上課的背影；小足球廣場(chǎng)上，在也沒(méi)有我們用滑輪譜寫(xiě)激情飛揚的青春的身影；圖書(shū)館中在也沒(méi)有我們大三學(xué)子，往返于自習室的倩影；崇文北樓上，在也沒(méi)有我們參加活動(dòng)譜寫(xiě)青春本色的靚影。
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)寧靜的校園，再見(jiàn)我的大學(xué)生活，再見(jiàn)我的朋友。
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)永恒的迷惘，伴著(zhù)野菊花的芬芳，在夢(mèng)碎黎明前出發(fā)……
青春的作文 篇3
我好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)過(guò)寫(xiě)人作文了，我還記得小學(xué)時(shí)發(fā)表過(guò)的文章中是有寫(xiě)人篇目的。如今，文字雖華麗，卻愈發(fā)的空洞。重新提起筆，把我尋找的眼睛化為棉絮，輕柔地撲在淺藍底的WPS文檔中，看一點(diǎn)點(diǎn)傾吐出來(lái)的柔絲，似乎嘗到了舊憶，那些泛黃的信件重新被打開(kāi)，古老深重的濕霉氣味在陽(yáng)光的照耀下慢慢消散。在如此明媚的影子下，我開(kāi)始脫去自己的影子。
我要寫(xiě)的三個(gè)人：劉磊，陳俊杰，還有姚潔。
傳統的經(jīng)緯向來(lái)拼不過(guò)先進(jìn)的光怪陸離�？墒悄銈冊谖倚闹兄皇求@鴻一瞥，卻讓我引起那悠遠的思緒。九日你說(shuō)的沒(méi)錯，美術(shù)不是我的本意，可是呵呵，大學(xué)才是真正地我敢實(shí)現夢(mèng)的場(chǎng)所，高三很麻煩，所以，我想大學(xué)時(shí)代會(huì )去參加新概念，繁盛的青春不容留下遺憾。而我的青春，大學(xué)是每日每夜在我心中詠嘆的詩(shī)篇，我不希望沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)下，就被風(fēng)吹亂。
先說(shuō)劉磊吧，你們學(xué)校的文學(xué)社卻是銷(xiāo)聲匿跡的，你能自己組織出來(lái)，我想所有不利于你的聲音會(huì )在這一瞬間消失殆盡，沒(méi)有任何預兆地離開(kāi)。作為社長(cháng)，春來(lái)草自青，你應當不需要受到外界的干擾，我想這一點(diǎn)我是與你有差距的。生命在世，青春繁盛，一路撒下了純色的花瓣，被海浪拾起重又打入萬(wàn)劫不復的海底，可是花香仍彌漫，夜夜不消散，成為心中動(dòng)人的清氣乾坤。青年時(shí)應當像你這樣，年輕時(shí)應該迎著(zhù)朝陽(yáng)走路，最淡的墨水勝過(guò)最強的記憶。
思緒從稍遠的窗戶(hù)轉到桌面，第二個(gè)了，陳俊杰。當我原以為亂七八糟充滿(mǎn)了這個(gè)世界的時(shí)候，突然發(fā)現你出乎了我的意料，陽(yáng)光在你身邊，希望之氣似是與你與生俱來(lái)�；蛟S語(yǔ)言不通吧，也或是教育差異吧，其實(shí)交流到一定情況后真的不需要語(yǔ)言。心靈契合的人在繁花落盡君辭去時(shí)，春光好山君須記時(shí)，都會(huì )悠然產(chǎn)生同樣的感覺(jué)，朋友不需要言語(yǔ)。一切盡在不言中。當然滲透一下，我懷疑我前世是四川的，怎么高郵這邊的辣椒一點(diǎn)都不辣呢。
我向來(lái)不會(huì )為寫(xiě)一個(gè)人而將她的東西寫(xiě)得太實(shí)，但是你例外吧，麻煩允許我為你多寫(xiě)點(diǎn)文字。
末季潛移
秋季里漸漸枯黃的葉子
銀杏樹(shù)下滿(mǎn)是一地
枝頭只零星地掛著(zhù)幾片了
初秋
腳輕輕踩著(zhù)這片黃毯
每日清晨都有執掃之人
掃過(guò)這些又落了那些
掃不盡落不盡
猶如那纏人的思念般
理不斷忘不了
深秋
如今有的只是光禿禿
穿著(zhù)黑色憂(yōu)郁的我
一個(gè)人站在樹(shù)下
抬頭仰望
仰望那凄涼的枝頭
心中卻升起悲傷情懷
冬
寒霜覆蓋大地
濃厚的霧籠罩著(zhù)
不知不覺(jué)十一月份尾聲的悄近
迎來(lái)的是十二月份的潛入
欣慰還是愁?lèi)?/p>
只想問(wèn)這凄涼的世間
巧合還是陰謀
——尚允凌
尚允凌，你的古代名對吧。文學(xué)的界限在第四維上似是沒(méi)有區別的吧，就像是一泓清泉的`生命，緩緩流長(cháng)的便是長(cháng)河。
我們是這個(gè)世界水溶的魚(yú)兒，似乎是要足夠的呼吸需求的。
你讓我想起身邊的好多人，更想起我自己。我們很多人有著(zhù)同樣的東西，我想這是因為我們白天共享一個(gè)太陽(yáng)，傍晚又沐浴同一個(gè)月亮，我們開(kāi)始悄悄變得與他人似是而非。
你的形象，不好意思，留下了你的照片，劉磊失誤了，高三才女完全不能精準地描繪你。你的文字漂亮干凈是我的第一感覺(jué)�？墒呛芸上覍μ柸胱�，差點(diǎn)曲解了你文字的意思。當然說(shuō)真的，你長(cháng)得挺好看的吧，盡管我只看到鼻子和嘴。廢話(huà)不說(shuō)，說(shuō)你的文字吧。
如果有真正喜歡文字的人，我想，你們應該去看看姚潔，也就是尚凌云的文字。
干凈是第一特點(diǎn)，沒(méi)錯，我寫(xiě)作是拖泥帶水的，要不就七零八落，所以劉磊你又失誤了。哈哈，那篇根本就不是什么簡(jiǎn)短精煉，根本就是斷斷續續，像缺氧后的感覺(jué)，拼命呼吸卻不能如愿，茍延殘喘（這個(gè)詞嚴重了吧，大家可以評判）。
文字的干凈是我最崇尚的文字的一個(gè)重要的特點(diǎn)，從小學(xué)起，我們的老師開(kāi)始叫我們去寫(xiě)優(yōu)美的文字，背什么好詞好句好段，其實(shí)真沒(méi)必要。寫(xiě)作是將內心與靈魂契合，默默地傾吐的神圣。最簡(jiǎn)單的文字，往往能概括出最本質(zhì)的東西。福樓拜是寫(xiě)作人應當學(xué)習的，寫(xiě)作確乎是要找唯一的精確的詞來(lái)表達自己的意思。
我原以為憂(yōu)郁是你作品的主旋律，看到怎樣實(shí)現目標時(shí)，忽地有了一絲光亮。星星在漆黑的夜空是顯得格外明亮的，文字中滲透著(zhù)一種向上的感覺(jué)，當然我也寫(xiě)過(guò)這些東西，只是比起我那種字字血脈賁張，你的文字好得多。
我只去過(guò)兩次KTV，這個(gè)東西真不是我抒發(fā)情緒的所在，那天，我唱了《說(shuō)好的幸福呢》。被愛(ài)過(guò)的感覺(jué)往往深刻。如同澆過(guò)了雨，干后的水印在心底越發(fā)的清晰。
當然，無(wú)論是劉磊，陳俊杰，還是姚潔，還有廣大認識不認識的朋友們，不管我遇到或者不遇到即將遇到，我說(shuō)聲謝謝你們，拓寬了我生命的輪廓。
軌跡越發(fā)的明麗，花開(kāi)花落幾春風(fēng)，花開(kāi)花落人如舊。
繁盛的青春剛剛好。
青春的作文 篇4
無(wú)邊的暮靄勾勒著(zhù)夕陽(yáng)最后的余暉，倦歸的鳥(niǎo)兒招展著(zhù)疲憊的雙翅。迷茫的我默默踩著(zhù)樹(shù)影回家，暗暗夢(mèng)想我的將來(lái)。任風(fēng)抹亂了我的雙眼，吹亂了我的思緒，我也不知道自己飄渺的前途，如迷霧一般，想走進(jìn)去一探究竟，卻又望而卻步。我沒(méi)有勇氣。當一只鳥(niǎo)兒在籠子里呆久了，放出來(lái)之后它就不知道怎么飛翔了，我卻還是那個(gè)籠中之鳥(niǎo)，只能在小小的籠中揮霍著(zhù)我的青春�；蛟S束縛太多，物極必反，成績(jì)也不知怎么就一落千丈，我也沒(méi)有太大的情緒波動(dòng)，只是靜靜的看著(zhù)試卷上那慘不忍睹的紅叉叉，仿佛在看一張與我不相干的`一張紙。我也能預想到，回家肯定會(huì )在遭到一頓臭罵，而我，早已無(wú)力反抗，就這樣吧……
爸急得焦頭爛額，扶額輕嘆。隨后便走了出去，看著(zhù)他那滄桑的背影，心中微微一嘆。他和我們老班打了很長(cháng)時(shí)間的電話(huà)，進(jìn)屋對我說(shuō)：“好好學(xué)吧，不然將來(lái)怎么辦？我可以盡一切可能給你創(chuàng )造你有機會(huì )進(jìn)步的環(huán)境�！�
這種環(huán)境是讓我在臥室里死死地背單詞么？我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。畢竟，我不想傷害父親的心。
第二天，一如既往的上課。
講臺上，老師滔滔不絕地講著(zhù)他那一套套公式；講臺下，我邊聽(tīng)邊看著(zhù)我的同桌百般無(wú)聊的數著(zhù)一圈圈秒針，然后倒數：三、二、一，下課鈴聲準時(shí)響起。老師推推眼鏡說(shuō)：“以上，就是本節課學(xué)習的內容。另外，今天下午重新調座次�！�
“耶！”有些同學(xué)雀躍萬(wàn)分。
“唉……”有些同學(xué)難舍難分。
而我，無(wú)悲無(wú)喜，沉默地望著(zhù)窗外，看著(zhù)天空中閑蕩的白云，似我那樣漫不經(jīng)心……
下午，被老師點(diǎn)了幾次又坐這坐那，最后拖著(zhù)書(shū)包來(lái)到最后一桌——我們班的第一名蕭雨沫面前。這便是我的“有利環(huán)境了”吧。她很高，本以為在她面前會(huì )很壓抑，可沒(méi)想到她竟然調皮地向我眨了眨眼，我一怔忡，隨即向她笑了起來(lái)，久違了的笑就這樣輕易的掛在了我的臉上。
“呵呵，以后請多指教嘍�！睆乃纳砩�，嗅不到一絲文縐縐的氣息，多半是如沐春風(fēng)的溫暖。
“嗯嗯……”心情不自覺(jué)的就飛揚了起來(lái)，有點(diǎn)按捺不住心中的喜悅。
課下。
“泡沫，這題我不會(huì )，給我講�！辈排槞宴骱陀昴呛芎玫乃傈h，幾乎每天形影不離。以前也會(huì )偷偷羨慕她們的深厚情誼。
“笨！”盡管這樣說(shuō)著(zhù)，還是很耐心的給她講解。我也湊過(guò)去摻一腳，偶爾也插兩句話(huà)。你們的友誼，我也加入。
“寂筱月，小月子？該怎么稱(chēng)呼你呢？”明白題后，櫻琪看著(zhù)我一本正經(jīng)地深思起來(lái)。
我不免有些好笑，竟也分不清這是真實(shí)還是演技了：“那你就叫我月君吧�！�
“啊咧？好奇怪的稱(chēng)呼，我也想叫你小月子的，因為她是小琪子。哈哈�！庇昴χ钢�(zhù)洛櫻琪。櫻琪齜著(zhù)牙戳了一下雨沫的肩。
“我就是看了一本小說(shuō)，里面就這么稱(chēng)呼的�！�
“哦，那好么？里面又沒(méi)有帥哥呢？”
“有么？”
汗。感覺(jué)有兩個(gè)花癡，睜著(zhù)那無(wú)知的大眼看著(zhù)我：“額……我可以給你們拿來(lái)哦！”
“我們誰(shuí)先看？猜拳決定吧？”櫻琪把頭轉向雨沫，似乎有點(diǎn)挑釁。
“誰(shuí)怕誰(shuí)？”兩手相扣，活動(dòng)了活動(dòng)。兩人開(kāi)始石頭剪刀布。
看著(zhù)沾沾自喜的雨沫和垂頭喪氣的櫻琪，不知怎的，我心中似乎裝滿(mǎn)了某種情感，仿佛陽(yáng)光的剪影透過(guò)瞳孔直射到心里，不自覺(jué)地就綻放了個(gè)笑容。隨后，三個(gè)人便肆無(wú)忌憚地笑了起來(lái)。她倆對頻頻回頭的同學(xué)都視而不見(jiàn)，我便忍不住問(wèn)道：“他們看我們莫名其妙的笑，會(huì )不會(huì )以為我們是傻瓜？”
“我笑我們的，彼此心知意會(huì )即可，不用管別人�！庇昴瓱o(wú)所謂道。
第一就是第一，個(gè)性十足啊。典型的走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！我自己在心中嘆到。
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