致青春作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的致青春作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致青春作文1
什么是青年人？聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞，通常能夠和另一個(gè)詞聯(lián)絡(luò )起來(lái)青春年少。
青春是青年人宏圖霸業(yè)，激揚文字的魄力；青春是無(wú)名指堅信不折不撓的勤奮，堅信擊敗身亡年青的恒心；青春是馬克思主義《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中的完善與單獨
十六、七歲是手工編織理想，放飛希望的時(shí)節。青年人是一個(gè)人成長(cháng)的階段，大家褪掉嬌嫩的蟬衣，外露厚道的胸口迎來(lái)颶風(fēng)的身心的洗禮，大家即將用堅毅的膀子承受起明天的太陽(yáng)。恰逢青年人的大家當是幸福的，大家有著(zhù)強健的體魄和活躍性的觀(guān)念；恰逢青年人的大家當是躁動(dòng)不安的，代表著(zhù)大家嬌嫩的臉孔已不，孩子氣的觀(guān)念已不，大家的肩上正沉重的是義務(wù)。大家有著(zhù)的是最寶貴美好的青春，大家時(shí)下更是時(shí)間的新寵兒。
有些人覺(jué)得，青春是用于放縱的，其實(shí)不是。少壯不努力，老大徒傷悲，愿君莫惜金縷衣，愿君惜取少年時(shí)花開(kāi)堪折直須折，莫待海棠空折枝，這一句句古代人的詩(shī)訓莫不勸誡著(zhù)大家，珍惜現在，活出精彩紛呈。殊不知，大家理應把握青春變成如何的青年人呢？
有些人說(shuō)青年人理應義無(wú)反顧，宛然正氣凜然。是啊，有志青年何必枉？大家理應一往無(wú)前，鍥而不舍。恰同學(xué)少年的大家意氣風(fēng)發(fā)，我們要到中流擊水，浪遏飛舟！殊不知，那樣確實(shí)好么？人生在世，也當有一定的懼怕的吧？這兒的懼怕不指別的，而剛好是謀略的.主要表現。有膽量有毅力的另外，大家也應知進(jìn)退�！秾O子兵法》道：少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅，大患之擒也�！度嫛分杏楣士v一計，諸葛孔明七擒孟獲，莫不充分說(shuō)明著(zhù)謀略的必要性。人生在世，一味地只知沖沖沖難以取得成功，大家不但要學(xué)習培訓三顧茅廬的恒心，更要學(xué)好進(jìn)退有度，怒罪被逼來(lái)到進(jìn)退兩難的程度方可醒悟。其次，身體發(fā)膚，受之父母，安能以爸爸媽媽之尸體行殆？
也有些人說(shuō)：青年人要大有可為。是啊，羽翼漸豐的我們在沒(méi)多久的未來(lái)就需要大展鴻圖，飛上九霄云空間。心里抱有一腔熱血，揚鞭一揮朝著(zhù)理想化策馬揚鞭。殊不知，太多時(shí)間的大家好高騖遠，空有報負。太多的響聲說(shuō)如今的青年人填鴨式教育。俗話(huà)說(shuō)得好三百六十行，三百六十行。因此有的人就對自身的將來(lái)不在乎，它是對自身的不承擔的主要表現。也有一些人，僅有三分鐘熱度，一而再再而三說(shuō)著(zhù)精彩紛呈的大話(huà)，手上干的確是不像樣的事。她們也許三百六十行，三百六十行通。但僅是通，并不是熟練，重在一個(gè)精字。怕是太多人覺(jué)得玩是無(wú)所作為的主要表現，一天到晚玩的人不容易前途�？墒�，玩到一定水平，或許精了，就到了一個(gè)級別，一切都不一樣了。近段時(shí)間盛行全國各地的游戲三國殺，它的發(fā)明人便是三個(gè)喜歡玩的八零后在校大學(xué)生，三國殺的原形便是手工制做的撲克牌畫(huà)上角色開(kāi)展多的人對決。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，卻使它的發(fā)明人獲得了爆利。所以說(shuō)，青年人不一定要胸有大志，著(zhù)眼于小一點(diǎn)也可以取得成功。
青年人應當追求夢(mèng)想，但決不是盲目跟風(fēng)的。愿我們珍惜當下，讓我們的回憶發(fā)光發(fā)熱！
致青春作文2
走過(guò)四季，沐浴春光，踏著(zhù)千山萬(wàn)水尋找夢(mèng)想�；ㄩ_(kāi)花落，時(shí)光飛逝，望著(zhù)天邊，往事如煙，感嘆人生，那一幕幕似曾相識的事與物，人與非，浮現宛如似血的彩霞，一眨眼已走過(guò)了二十個(gè)春夏秋冬。青春，那激情似火的歲月慢慢流逝。你聽(tīng)：“那歡快而動(dòng)聽(tīng)的腳步聲；慢慢地，慢慢地遠去�！彼⑿Φ呐e著(zhù)那沉重而充滿(mǎn)力量的手，輕輕地，輕輕地揮舞著(zhù)；它在向我們述說(shuō)：“述說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的美好快樂(lè )、夢(mèng)想與希望、雄心與壯志，”向我們告別：“告別年輕時(shí)的朦朧與沖動(dòng)、叛逆與輕狂，”它微笑站在那，遠遠的`注視著(zhù)我們，注視著(zhù)我們駛上成功的彼岸，踏上精彩而輝煌的人生。
再見(jiàn)吧！再見(jiàn)吧！————青春
正如它輕輕地來(lái)，帶著(zhù)青春的朝氣走近我們，帶著(zhù)我們走近那朦朧的時(shí)代，走上那充滿(mǎn)夢(mèng)想與希望的旅途，向著(zhù)勝利駛去。然而我們卻輕輕的走了。帶著(zhù)它的夢(mèng)想遠去，而它卻停留在那，莫莫的注視著(zhù)我們，它深藏著(zhù)我們的朦朧與沖動(dòng)，叛逆與輕狂停留在我們美好的時(shí)代，而我們漫步向前，而腳下的路很長(cháng)，很遠………。
歲月流似，我心依舊，然而我們卻已經(jīng)長(cháng)大了，它卻遠離了我們。茫然，無(wú)奈，一次次徘徊在人生的交叉點(diǎn)，我，該何去何從……夜。太美，美得凄涼，美得憂(yōu)傷，在這傷感的寂靜中，淚悄然落下……。是誰(shuí)在夢(mèng)想與希望中掙扎，在夢(mèng)中探索美好的未來(lái)，而我們傻傻的做著(zhù)美夢(mèng)，在夢(mèng)中歡笑，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現是夢(mèng)，傻傻的笑著(zhù)，不知道心中在思索什么……致我們即將逝去的青春，都化作美好的回憶，
永留在我們心房，昨天已經(jīng)燃燒盡了，
熾熱的青春火焰將燃燒明天，
我們不常擁有青春，卻常擁有明天，
不要因為沒(méi)有陽(yáng)光，而做不進(jìn)春天，
不要因為沒(méi)有掌聲，而丟掉自己的夢(mèng)想，
不要因為沒(méi)有歌聲，而放棄自己的追求，
其實(shí)每一條通往陽(yáng)光的大道，都充滿(mǎn)坎坷，
每一條通向理想的途徑，都充滿(mǎn)了艱辛與汗水。
讓我們邁開(kāi)雙腿，走向明天，
有一種信念，叫精衛填海。
有一種恒心，叫愚公移山。
有一種毅力，叫夸父逐日。
有一種執著(zhù)，叫磨鐵成針。
有一種勇氣，叫破釜沉舟。
夢(mèng)想，讓我們結伴同行。
我們有希望，我們有信心。
我們懷有抱負，我們揚起斗志……
我們懷著(zhù)夢(mèng)想，在即將逝去的青春，尋覓著(zhù)那心中的渴望，
有著(zhù)鐵一般的毅力與執著(zhù)，有著(zhù)火一般的勇氣與精神。
天空吸引我們展翅飛翔，
海洋召喚我們揚帆起航，
高山激勵我們奮勇攀登，
平原等待我們信馬由韁，
出發(fā)吧！我們的夢(mèng)想。
為我們那雙翅膀，能在湛藍的天空下翱翔吧！
致青春作文3
我們都會(huì )有一段怎么也擦除不了和回不去的記憶，這段時(shí)間帶給我們的感受或喜或悲，或明或暗。
隨著(zhù)一天天地成熟，我們會(huì )在某個(gè)不暖不睸的下午被過(guò)往中的某個(gè)明晃晃的片段劃破心脈，苦痛便噴薄而出。
郁結在心底的謎題頓時(shí)打開(kāi)，陽(yáng)光透過(guò)諾大的操場(chǎng)直瀉下來(lái)，我們并肩而坐，彼此轉過(guò)頭，細想著(zhù)各自的甜蜜摯愛(ài)，并不覺(jué)得有什么不妥。
他們從我們旁邊走過(guò)，落下一地的荒涼與諷笑，可我們還是昂著(zhù)頭，叫啊，喊啊。只是轉眼間便不自在了。
是啊，和她說(shuō)的一樣。我們不是17歲啦。
我們不是17歲啦。
不是啦。
迅仔和馬明亮的諾言被現實(shí)扯碎，他還會(huì )不會(huì )是迅仔的敬武亮。
不再是。
最后子怡劃傷了葉曉晨，也捅傷了花美男。
葉曉晨變懦弱了�；滥袨樾“瑩醯囊坏蹲屗蝗袒叵�。
后來(lái)結局呢？
怎么樣了？
我沒(méi)看下去結局。
我想像著(zhù)他們會(huì )一切即使回不到最初也要好好的生活下去，或許，結局會(huì )是這樣子的。
只是這只是猜想。
青春就是這樣子，只能剛剛看到開(kāi)頭，結局不論你愿不愿意總會(huì )失去。
缺憾。
這就是青春。
缺憾的青春。
我們的青春。
好像，我也是這樣子度過(guò)了自己一生僅有一次的青春呵。
我已拉不住你們漸漸脫離的影子，盡管這些記憶不難記著(zhù)，卻是真的無(wú)力拉扯回來(lái)。
過(guò)去就過(guò)去了吧。
我現在的你們呢，還要好好的生活呢，加油，我們自己。
我們無(wú)以附加的過(guò)去。
我們無(wú)以追及的青春。圖片
張揚張揚就該老實(shí)啦，少年們。
一年后呢，五年后呢，十年后呢，我們會(huì )不會(huì )依然像現在一樣給自己編織一件幻想的羅衫高傲地穿上呢？
不再會(huì )。
他們的結局會(huì )不會(huì )是我們的結局，我們的結局會(huì )不會(huì )讓自己后悔？
會(huì )么？
能夠就這樣后悔么？
不能。
不能夠后悔。
而我們憑什么才可以不讓流出的汗水成為泡沫，憑什么才可以不讓擱置的.夢(mèng)想越飛越遠。
憑拼。
不要命的拼勁。
我們?yōu)槭裁床辉谶@個(gè)時(shí)候多看些書(shū)籍呢，比如《最好的時(shí)光在路上》、《莎士比亞戲劇》、《普希金詩(shī)集》；或者約上家人，朋友，出去走走，曬曬這初春的陽(yáng)光，吹吹氤氳著(zhù)三葉草清香的和風(fēng)呢？累了，就輕躺在鵝卵石鋪就的小路旁的檀木椅上，微微閉目，小憩一會(huì )，就想想自己的過(guò)去，現在和未來(lái)，給自己的生活做個(gè)客觀(guān)的評價(jià)，并安排一下，下一步的目標，等到實(shí)現時(shí)給自己一個(gè)小小的獎勵，可以是聽(tīng)一首歌，睡個(gè)懶覺(jué)，一個(gè)香噴噴的包子，一本新印刷的詩(shī)集，有何不好？
過(guò)去的一切一切，只能作為念想流動(dòng)在彼此心間。
而我們?yōu)橹墒旌透淖兊�，則是我們最真實(shí)的欣慰與幸福。
這一次的認真，即是我宇宙爆發(fā)的前奏。
加油。
我可以用毫無(wú)懸念的優(yōu)秀擊潰他們的質(zhì)疑。
我可以給自己一個(gè)光明的理由來(lái)和明天賽跑。
我可以。
加油，青春。
加油，自己。
加油，我們。
——致我們即將結尾的青春
致青春作文4
不管青春美與否，未來(lái)都要眉眼帶笑。
——題記
當微風(fēng)輕撫你的臉頰，花香吸入你的鼻子，嬉戲聲竄進(jìn)你的耳朵，你是否會(huì )想起在一間教室里陪你度過(guò)三年的同窗，是否會(huì )想起那間承載著(zhù)許多夢(mèng)想的教室。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、肆意慵懶的午后，在畢業(yè)后第一次走進(jìn)原來(lái)的教室，那間教室，杜撰著(zhù)我們從初一的懵懂與青澀到初二的活力與叛逆再到初三的懂事與熱情；承載著(zhù)我們記憶的碎片，看著(zhù)眼前的.教室破損的門(mén)窗，斑駁的書(shū)桌，仿佛一下回到畢業(yè)前夕。
“呤，呤，呤”隨著(zhù)上課鈴聲的響起，同學(xué)們伴著(zhù)嬉笑聲與吵鬧聲回到教室，臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，但當他們看見(jiàn)后黑板上那幾個(gè)鮮紅的大字時(shí)，他們不自覺(jué)的少了幾絲笑容，沒(méi)錯，那幾個(gè)字就是“距中考80天”，80天，意味著(zhù)我們還有80天就要各奔東西，懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)醒，迎風(fēng)破浪，在考場(chǎng)上展現雄姿，當班主任走進(jìn)來(lái)時(shí)，讓班長(cháng)宣讀資料，幾聲過(guò)后，班長(cháng)不應，老師走到我的面前，輕拍桌子，剛回過(guò)神，想站起來(lái)，暮然發(fā)現空蕩的班級里只有我一個(gè)人，我的面前，什么都沒(méi)有，旁邊的座位是空的，后黑板上沒(méi)有字，沒(méi)有鈴聲，也沒(méi)有同學(xué)，只有我一個(gè)人，回憶著(zhù)某些珍貴的記憶碎片。
高中考20天的時(shí)候，每個(gè)人都開(kāi)始自己的沖刺，愛(ài)美的女生收起了自己的小鏡子，扎起了自己的頭發(fā)，桌子上不再是各種的言情小說(shuō)，換成了各種中考資料，我放棄了自己最?lèi)?ài)的偵探小說(shuō)，卸掉了自己最?lèi)?ài)的指甲油，開(kāi)始埋身于題海中，與各種周考題周旋…
一陣風(fēng)刮過(guò)，發(fā)現自己站在窗邊，溫暖和煦的陽(yáng)光灑在我的身上，濺到了旁邊的桌子上，教室里面還是原來(lái)的味道，輕觸講桌上面已經(jīng)鋪上了一層時(shí)間的沉淀，回想從前，教室里充滿(mǎn)了朗朗的讀書(shū)聲與嬉戲打鬧聲，陽(yáng)光肆意打在每個(gè)人身上，整個(gè)校園被青春的氣息攏罩。距中考前一天，學(xué)校的大喇叭廣播著(zhù)各種注意事項，以及畢業(yè)前夕的各種寄語(yǔ)，隨著(zhù)中考的臨近，壓抑的氣氛籠罩了學(xué)校。
當走進(jìn)中考考場(chǎng)，嚴肅與莊重包裹著(zhù)學(xué)校，不同的生面孔出現在眼前，那天陰天，也預示著(zhù)在三天的考試后，我們也會(huì )互相說(shuō)再見(jiàn)，將會(huì )合上那本杜撰了三年的書(shū)，我將會(huì )帶著(zhù)欣慰的笑容，走進(jìn)考場(chǎng)，給三年的青春畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號。
走出教師門(mén)，著(zhù)實(shí)感慨良多，校服很貴花了我三年的青春，校服不美，但再也穿不上了，青春如水流去，即使握得再緊，也會(huì )從指縫間溜走，青春如歌，和曲而歌，便知歌之怡悅，青春如海，泛舟海上，便知海上浩渺，青春如山，執仗山間，便知山之崔巍。青春需要自得共樂(lè )的悠閑與灑脫，需要迎難而上的執著(zhù)與堅韌。
青春————心游萬(wàn)仞之上，自得一片藍天。
青春，是一種美麗的東西 。
——————后記
致青春作文5
每個(gè)人的青春都是一場(chǎng)戲，而我們自己就是戲里獨一無(wú)二的主角。
——題記
誰(shuí)都不會(huì )是當初的少年
“當繁花謝盡，童話(huà)散場(chǎng)，我們勉強笑著(zhù)遺忘�！�
誰(shuí)還記得當初在河邊打過(guò)的水漂，誰(shuí)還記得當初在秋千上灑下的笑聲，誰(shuí)還記得當初在沙灘上留下的腳��？時(shí)間走得太快，忽略了我們的等待。那些童年時(shí)如夢(mèng)境般的往事已隨風(fēng)而散，就像一顆蒲公英，滿(mǎn)載著(zhù)甜蜜與幸福，我們小心翼翼地呵護它茁壯成長(cháng)，但終歸有一天，它將乘風(fēng)散落天涯海角，了無(wú)蹤跡，再也無(wú)處可尋。那些我們以為一輩子都無(wú)法忘記的人兒都與我們的世界漸行漸遠，只空留一個(gè)冷艷的背影和那帶不走的孤獨�；蛟S我們都忘了，或許我們也無(wú)需銘記。畢竟誰(shuí)都不會(huì )是當初的少年，一切只不過(guò)是過(guò)眼云煙。告別了如夢(mèng)如幻如真的歲月無(wú)需感傷，因為我們擁有青春。
我存在你們的世界里
“是不是流過(guò)多少淚才懂得堅強，是不是經(jīng)歷多少痛才學(xué)會(huì )飛翔�！�
我失敗過(guò)，失敗那天陰云密布，就要下雨的樣子，一如我的心情。蜷縮在不起眼的角落里哭的很傷心，眼淚竭盡干涸。我以為我可以掩飾自己的傷悲，強笑著(zhù)證明我很快樂(lè )，可不知為何一一被你們看穿：我記得同位抱著(zhù)我，告訴我要堅強；我記得是誰(shuí)走過(guò)來(lái)坐在我的旁邊，像媽媽用語(yǔ)重心長(cháng)的口吻勸慰我“沒(méi)事，這就是人生，人生不就是經(jīng)歷過(guò)好多失敗才完美的`嗎？”第一次聽(tīng)到有人在我面前談人生，而且是和我一般大的年紀，一樣還略顯稚嫩的面孔，話(huà)語(yǔ)里卻真有幾分莊重與成熟。我笑了，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感動(dòng)；我記得又是誰(shuí)在那樣一個(gè)漆黑的彷徨的夜牽著(zhù)我的手在偌大的操場(chǎng)上唱歌，一首又一首，歌聲刺破了無(wú)邊的黑暗，撫慰著(zhù)我受傷的心；我記得有人在我耳畔說(shuō)過(guò)：“我是你堅強的后盾，你永遠不會(huì )獨行�！笔堑�，我怎么會(huì )獨行呢？
我存在你們的世界里，你們用心為我建造了一個(gè)春暖花開(kāi)的天堂，為我撐起一片天。我的青春，因你們而完整了愛(ài)的定義。
逐夢(mèng)的歲月永不孤單
“在年少輕狂的歲月里，青春就是要忘情地奔跑，暢快地歌唱，義無(wú)反顧地追逐著(zhù)夢(mèng)�！�
當我獨自一人踏上了西去的列車(chē)，忐忑與不安交織著(zhù)吞噬著(zhù)我的信念，面對未知的城市我莫名的想過(guò)退縮。然而你們適時(shí)地出現在了我的面前，就像是上帝饋贈給我的禮物。從那以后，我愈發(fā)堅定。仿佛是命中注定，幾個(gè)懷揣著(zhù)同樣夢(mèng)想的行者，因相近的年齡，相似的喜好，共同的志向相會(huì )在一起，在風(fēng)華正茂的時(shí)代一路扶持，一路關(guān)心，勇敢的追逐著(zhù)青春的夢(mèng)。無(wú)數個(gè)白天，我們嬉笑著(zhù)互相調侃，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面定格在一個(gè)個(gè)溫馨的瞬間；無(wú)數個(gè)夜晚，我們忘情的歌唱，歌聲飄飄蕩蕩悠悠停在身邊的每一個(gè)角落，世界被點(diǎn)亮。離家在外的日子里，逐夢(mèng)的歲月永不孤單。
青春，是對過(guò)去的祭奠，是對未來(lái)的憧憬。青春的我們有著(zhù)美麗動(dòng)人的故事，朝氣勃發(fā)，無(wú)所謂幾度風(fēng)雨，無(wú)所謂幾度春秋，不安分的心靈就永不停歇的激越，蕩漾。
只因我們還年輕。
致青春作文6
終于看完了《致我們終將逝去的青春》這本書(shū)。 書(shū)是可愛(ài)的詩(shī)憶寄給我的，里面有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
每個(gè)人都有著(zhù)青春，或許不堪回首，或許使人難忘，所以每個(gè)人對青春的定義也就不一樣。
亟待講清但又無(wú)法說(shuō)出的情懷，少年時(shí)期潛藏在心府的秘密。那些青澀的日日夜夜，每個(gè)人都有，有些人記住了，有些人忘了，有些人也許從來(lái)沒(méi)有察覺(jué)，仿佛從來(lái)都不曾有過(guò)那些時(shí)光，即使有過(guò)也是那么的微緲，簡(jiǎn)直不值一提。人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無(wú)法承認，青春，有一日是要這樣自然地消失過(guò)去。
所以我們只有做到珍惜眼前的大好時(shí)光，不要等到它逝去的時(shí)候再去緬懷。
因為，說(shuō)不定，再次回頭，世界早已拉上了溫柔的簾帳。
根據這本書(shū)改編出來(lái)的電影我也早已看過(guò)，但是當看到最原始最唯美原汁原味的故事的時(shí)候，我還是不由得感嘆�；蛟S在我們這個(gè)十六七歲的年齡感傷青春會(huì )有些做作，也有人會(huì )覺(jué)得，這是在浪費時(shí)間。我不覺(jué)得這是少年老成，只是時(shí)代在進(jìn)步，人類(lèi)在進(jìn)步，思想在進(jìn)步。
書(shū)的作者是辛夷塢，一個(gè)我從未曾謀面的名字。不經(jīng)意看到她的照片，突然覺(jué)得好美，有一絲絲的親切感，是她帶給了我們這個(gè)唯美的故事。她有著(zhù)水靈水靈的眼睛，像是要有水珠往下流淌，很晶瑩。白皙的皮膚加上微卷的長(cháng)發(fā)，足以讓迷人的笑容撒滿(mǎn)世界。她的名字很奇特。當然文采也很特別，除了小四的《小時(shí)代》，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)被這樣的一種文字所吸引，像是有魔力般地將我緊緊抓住。
每讀完一本書(shū)就如同自己親身經(jīng)歷了一個(gè)故事。我最喜歡辛夷塢的一句話(huà)：“曾經(jīng)我們都以為可以為愛(ài)情死，其實(shí)愛(ài)情死不了人，它只會(huì )在最疼的地方扎上一針，然后我們欲哭無(wú)淚，我們輾轉反側，我們久病成醫，我們百煉成鋼，你不是風(fēng)兒，我也不是沙，再纏綿也到不了天涯�！�
雖然可能也許在這個(gè)年紀的我們還不懂愛(ài)情，但誰(shuí)又會(huì )知道生命中注定的那個(gè)人會(huì )在世界的哪個(gè)角落尋找你。 青春不是愛(ài)情，青春包含愛(ài)情，青春是所有在青春里發(fā)生的青春的事情。所有的`快樂(lè )與悲傷，所有的悲歡離合。 重要的不是風(fēng)景，而是陪我們一起看風(fēng)景的人。每個(gè)人的一生就如同一場(chǎng)完整的電影，有開(kāi)始就會(huì )有結束，無(wú)論中間演繹了多少難忘的人和事，最終還是會(huì )化作塵埃，與泥土融為一體，然后，生命終結。 ? 我們走馬觀(guān)花地經(jīng)過(guò)，記住該記住的，忘記要忘記的，那份難忘的回憶，留給自己就好。 ?我記得前幾天跟詩(shī)憶說(shuō)過(guò)：我還是會(huì )相信美好。 沒(méi)錯，只要我們的生命沒(méi)有結束，那么青春就永駐。
一剪閑一溪月，一程山水一年華。一世浮云一剎那，一樹(shù)菩提一煙霞。
致青春作文7
眺望，是一種青春的姿態(tài)�！睄u
我們立于韶光的門(mén)檻，往事浮光匆匆而過(guò)，不及回首留念。前路漫漫滿(mǎn)是艱難，卻也可見(jiàn)彼岸輝煌。踮起腳尖，翹首遠望，望見(jiàn)那個(gè)夢(mèng)中的方向，便背起行囊，行向夢(mèng)想，即便明朝天寒地凍，路遙馬亡，不曾放棄只因那是夢(mèng)想，只因這是青春。
所謂青春，非信馬由韁的自由浪蕩，非功成名就的昂首快意。青春，是欲得鋼骨撒熱血的`逐夢(mèng)之旅。行在青春路，只為心中夢(mèng)，向夢(mèng)而行，謂之青春。行進(jìn)路上，低首，前人印記仍清晰可見(jiàn)，
孔丘，三千里周禮復興路，五十年辛勞杏林人的足跡散發(fā)出淡淡桃李香，香溢四野，彌漫在為夢(mèng)想周游列國、復興周禮的儒家圣道上，阡陌聞香。三毛，一筆
一屣，她的足跡，從撒哈拉沙漠的死寂干涸到水鄉周莊的意韻綿延，步步腳印，因夢(mèng)想而格外顯眼，行度竹林風(fēng)，單衫杏子紅，朝飲晨露，夕眠蒼霞的堅韌，點(diǎn)亮著(zhù)為夢(mèng)行千里的旅程，漫漫朝圣尋夢(mèng)路，前人古賢之跡，不可勝數，遍于途中，每縷遺香，每點(diǎn)辰光，皆引我們向夢(mèng)進(jìn)發(fā)。傾其一生，為夢(mèng)而行，方是青春姿態(tài)。
向夢(mèng)而行，我堅信我命由我不由天，一路走來(lái)難免坎坷艱難，便于苦中作樂(lè )，風(fēng)吹過(guò)后，且化得已過(guò)去的一場(chǎng)煙云，偶爾為命運隨手拋下的重錘，垂頭落淚，但淚水拭干后，依舊奮起直追。前路未卜，但我心堅定，縱千回百折，必以胸中熱血，換得一果，骨中存一絲狂傲不羈，血中淌一股堅定不移，即便會(huì )被挫折磨破體膚，我心無(wú)悔。行于青春路，非求功名，非求安定，搏風(fēng)遏浪，披荊斬棘，于昏暗中尋得一絲曙光，撥云見(jiàn)日長(cháng)嘯九天，乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)的慷慨激昂，柳暗花明的舒暢快意，才是真正的青春滋味。
我只是塵俗一粒不起眼的芥子，未必能熬過(guò)苦難未必能走到彼岸，但青春似火，奔騰在胸，壯志雄心，安能停歇。因此，我們不曾想過(guò)身后是否會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，只知既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的，便只能是背影，因此，我們不曾想前方是暴風(fēng)驟雨或是明媚春光，只知夢(mèng)在前方，而路在腳下，步步前
行。我們堅信，慢慢地走，再平凡的腳步也能走完最偉大的行程。心誠志堅，鋼骨毅然，方是青春姿態(tài)。
向前走吧，遇到過(guò)不去的心坎，別失落別放棄，更別久浸失敗，
郁郁寡歡，你要知道，時(shí)光總在向前，不會(huì )等誰(shuí)哭夠了再讓他變老，青春歲月應無(wú)悔，自當為夢(mèng)撒熱血，拋下煩惱傷痛，向前走吧，為了你的所愛(ài)，為了心中的夢(mèng)想，了胸中的信仰，記得一個(gè)詞“堅持”，守得云開(kāi)，方見(jiàn)月明，厚積分秒之功，自得一鳴驚人，拼搏努力，眺望未來(lái)。
披荊斬棘踏平坎坷鑄利劍顯少年意氣；
搏風(fēng)遏浪洗盡鉛華化鯤鵬得無(wú)悔青春。
致青春作文8
世界上，沒(méi)有暖男，只是他暖的不是你；世界上，也沒(méi)有女漢子，只是她的溫柔沒(méi)有給你。
——題記
曾經(jīng)那個(gè)單純的我，一直幻想著(zhù)，愛(ài)情是多么美好，總希望下一秒丘比特的箭會(huì )降臨到我身上，知道我遇見(jiàn)了你——LKL，一切都變得那么真實(shí)。
喜歡你是從初一開(kāi)始，記得今天第一天去學(xué)校報名，一路上看到那么多學(xué)生，一個(gè)個(gè)走在去往學(xué)校的路上，我不禁有了安慰：原來(lái)我不是一個(gè)人。而令我最注意的就是你，一個(gè)人獨自走在路邊，身邊沒(méi)有任何朋友，我在想你是不是和我一樣孤獨，我仿佛在你的身上，看到了我的影子。開(kāi)學(xué)第一天是先培訓后分班，而恰好你坐在我的前面，這讓我有了觀(guān)察你的機會(huì )：一張娃娃臉，穿著(zhù)藍白色T恤,棕色短褲，戴著(zhù)一頂黑色的帽子，眼睛里透露出一絲神韻。而那一次分班，我們不在一個(gè)班級，我心中莫明其妙地失落。但沒(méi)關(guān)系，我忽然發(fā)現，我們每天放學(xué)都走同一條路。我對你越來(lái)越感興趣，跟讓我意外的是，你就住在我家對面，透過(guò)陽(yáng)臺，我就能再次遇見(jiàn)你。從那天起，放學(xué)后，我都會(huì )和你一起走在回家的路上。進(jìn)門(mén)后第一件事，就是在陽(yáng)臺上看著(zhù)你進(jìn)門(mén)，出現在對面的窗臺上，我才安心的去吃飯。當然我不會(huì )這樣對我的爸媽說(shuō)，只是告訴他們，我比較喜歡日落。
一開(kāi)始我并沒(méi)有察覺(jué)，只是想要這么做。因為他會(huì )讓我很開(kāi)心，每天做著(zhù)有你的夢(mèng)，會(huì )覺(jué)得很幸福。不知從何時(shí)開(kāi)始，我從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女漢子，變成了一個(gè)活潑的浪漫女孩兒。開(kāi)心時(shí)，會(huì )發(fā)一些浪漫的情話(huà)，傷心時(shí)，發(fā)一些傷感的說(shuō)說(shuō)。但總覺(jué)得有你的日子很快樂(lè )。漸漸的，你朋友越來(lái)越熟悉我，最后告訴了你可你并沒(méi)有在意。我以為你默認了我的喜歡，于是就更加放肆，為你買(mǎi)禮物，卻沒(méi)有發(fā)現自己變的'好作。我為了你，放棄了我的一切，我的所有，我的未來(lái)，可我卻什么也沒(méi)有得到，倒是讓我相信了愛(ài)情的虛無(wú)。
也許是因為好奇心，想要我接近你。讓我猝不及防地闖進(jìn)你的世界，我向我身邊的人打聽(tīng)關(guān)于你的事，去不知道我已深深陷入你的世界，無(wú)法自拔。因為你的相貌，還是因為你的才華，讓我越陷越深。直到有一天，我的朋友說(shuō)我變了，變得不再那么活潑，率真，眼神里多了一絲新奇，常常一個(gè)人偷笑，我才發(fā)現我已經(jīng)喜歡上了你。我開(kāi)始麻痹自己，默默地在心底對自己說(shuō)：我怎么可能會(huì )喜歡你，我是個(gè)好學(xué)生，我怎么可以辜負父母和老師的期望呢？
……
初三畢業(yè)了，這場(chǎng)暗戀也該結束了，我鼓起勇氣，向你告白，雖然知道最終的結局，但還是想試一試，就算你不想答應。我只想讓這場(chǎng)暗戀結束，我真的很累，我想要徹底地忘記你�？墒俏彝蝗话l(fā)現，我越是想要忘記你，你就越頻繁地出現在我腦海里，原來(lái)忘掉一個(gè)人，真的很難。假如我不曾那樣地期待，或許就不會(huì )受到傷害了吧！青春就是這樣的�？墒�，即使受到了傷害，我也不后悔遇見(jiàn)愛(ài)而不得的你。
還是很謝謝你，教會(huì )了我許多東西，我想最后再對你說(shuō)一句：我喜歡你……
致青春作文9
流逝的青春，翻轉的年輪，如同一顆倔強的曇花種子，明知道綻放，只是那一瞬間的美麗也要執著(zhù)沖破泥土，迎著(zhù)風(fēng)雨堅強成長(cháng)，義無(wú)反顧。
當生活的車(chē)輪碾過(guò)記憶，留下歲月的吻痕時(shí)才知道生活如同大浪淘沙，淘走了，昔日友人的歡笑和共度風(fēng)雨的艱辛，留下的僅僅是自己和自己那支離破碎的記憶和記憶中若隱若現的對未來(lái)的期盼。
突然有一天我們發(fā)現自己長(cháng)大了沒(méi)有了童年的天真，丟了純真的快樂(lè )，沒(méi)有了曾經(jīng)的快樂(lè )和執著(zhù)有的時(shí)候自己默默的發(fā)呆，發(fā)現身邊的人都不了解自己，對身邊的朋友不想說(shuō)任何話(huà)，只能選擇逃避，每天做著(zhù)自己不曾想過(guò)的事每天都會(huì )問(wèn)自己到底是不是自己想要做的呢?
有的時(shí)候，突然想逃避生活，逃避這一切，因為有的時(shí)候我自己想哭都哭不出來(lái)，我感覺(jué)自己就一無(wú)所依已經(jīng)被世界所拋棄一樣，我永遠都會(huì )感覺(jué)到孤單，聽(tīng)到一首歌，就會(huì )想起一個(gè)人，一件事情!這一切已經(jīng)說(shuō)明我們已經(jīng)長(cháng)大了，每次QQ上的說(shuō)說(shuō)都寫(xiě)著(zhù)自己的未來(lái)，也許沒(méi)有華麗的語(yǔ)言色彩，但有著(zhù)自己的'靈感和對未來(lái)人生的啟迪。我們一起惆悵著(zhù)未來(lái)，規劃著(zhù)人生，我們互相描繪新的青春，從那時(shí)起，擦去了昨日的足跡，點(diǎn)亮了新的青春，每時(shí)討論都離不開(kāi)青春，人生，乃至未來(lái)的渴望。
我們每個(gè)人都是理想派，爭做最好的自己，現實(shí)的社會(huì )總是充滿(mǎn)矛盾和許許多多的不公平，可是沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們只是一個(gè)普通人，我們要接受現實(shí)。
現實(shí)的社會(huì )里，沒(méi)有金錢(qián)就沒(méi)有朋友，無(wú)情月光，給予我們無(wú)盡的傷悲，無(wú)論失敗多少回，我多少次流眼淚，現實(shí)生活中我們就是這樣狼狽不堪。
人生就像流星一樣，為夢(mèng)想照亮過(guò)短暫的旅途，是平靜還是狂風(fēng)暴雨，由自己做決定。
我長(cháng)大了，每當我堅持不住的時(shí)候會(huì )對自己說(shuō)你曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想，而你現在怎能選擇趴下?從昨天走到今天只是一場(chǎng)夢(mèng)。
漸漸的我少了些沖動(dòng)而學(xué)會(huì )了對每個(gè)人的婉轉，這也許就是老人嘴里說(shuō)的人生。
每個(gè)人都不可能十全十美，但我們會(huì )正做到十全十美，每當我做錯了某件事情往往總會(huì )迎來(lái)藐視的目光，但又有何妨呢?活出自己的精彩，未必在意他人搪塞的目光，現在也許你看到某個(gè)人不順眼可以去叫幾個(gè)兄弟打他一頓，而未來(lái)，你走進(jìn)了工作崗位即使和同事吵再多的嘴，你也只能選擇了“忍”。
因此青春荏苒了時(shí)光的車(chē)輪，荏苒了歲月的蹉跎，荏苒了一切……
朋友們!珍惜你現在擁有的青春歲月，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，給青春一個(gè)完美的結局，將她最美的日子獻給青春，不要再從幼稚男孩變成成熟的男人之時(shí)再去回頭，重拾青春，把握現在的每天每夜，將自己的青春獻給祖國，讓青春充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)朝陽(yáng)。
青春無(wú)限極，大愛(ài)共傳遞。
致青春作文10
窗外，一季春色旖旎，桃花泛紅梨樹(shù)白。四季交替，是不變的風(fēng)景。然，我們的歲月卻悄然老去，不變的模樣是開(kāi)始變幻的過(guò)往。曾經(jīng)想要定格瞬間的永遠，最終還是風(fēng)消云散。人最大的悲哀莫過(guò)于想留住的留不住。
一段時(shí)光，留給我們的是回憶，教會(huì )的是成長(cháng)。從一個(gè)點(diǎn)走到另外一個(gè)點(diǎn)，親眼看著(zhù)沿途的顏色從純白一點(diǎn)點(diǎn)的變?yōu)榛野�，然后又變�(yōu)楹谏�。一種恐懼，又是一種無(wú)奈。前方的未知，模糊了視線(xiàn)，也沒(méi)有了方向。無(wú)數次的摔倒，又無(wú)數次的爬起來(lái)。想轉身回頭，卻再也沒(méi)有了歸路。時(shí)光蒼老了容顏，刻入的是世俗的刀痕，開(kāi)始學(xué)會(huì )了周轉逶迤，開(kāi)始學(xué)會(huì )了插科打諢，再回首，卻早已不見(jiàn)當日那個(gè)站在樹(shù)下寫(xiě)生的白衣少年。
回憶就如同一面時(shí)光鏡�？吹牡竭^(guò)往，卻觸不到，回不去�；秀遍g，清晰如畫(huà)，那年的青春。
那年的白衣少年，執著(zhù)于自己的夢(mèng)想，心比天高。試過(guò)執筆勾勒最美的青春，試過(guò)涂抹最出位的顏色。以為可以風(fēng)生水起，以為可以大展宏圖，然而當激情的澎湃遇到一波不驚的生活時(shí)，終究還是抵擋不住自己內心的寂寞。一點(diǎn)點(diǎn)的對環(huán)境妥協(xié)，一次又一次的擱筆嬉戲還是把夢(mèng)想還給了虛無(wú)縹緲的夜晚。
也還是那年，有幸地遇到過(guò)那么多人，或是朋友，又或是戀人。就如張愛(ài)玲所說(shuō)的那樣，于千萬(wàn)人之中，于千萬(wàn)年在時(shí)間的荒野里，不偏不倚，不早不遲的就遇上了�？奁臅r(shí)候互相借過(guò)肩膀，嬉笑的時(shí)候彼此分享過(guò)喜悅。同她，牽過(guò)手，發(fā)過(guò)稚嫩的誓言。如果愛(ài)情是一朵嬌艷欲滴的花朵，那么青春的愛(ài)情就如一顆花苞，未經(jīng)開(kāi)放卻早已引人注目。我們曾經(jīng)的每一個(gè)人都認定所謂的緣分，相約著(zhù)“永久”。自以為青春不老，情誼萬(wàn)歲�？墒乾F在，面對一個(gè)人的孤寂，才發(fā)現那時(shí)不過(guò)是對自己說(shuō)了一個(gè)慌！誰(shuí)是路人，誰(shuí)又陪誰(shuí)蹉跎到老。他們走了，我也走了，我們各自陪著(zhù)彼此在人生路上走了一小段，最終卻這么不經(jīng)意間走的越來(lái)越遠，越來(lái)越陌生。風(fēng)干的誓言在嘲笑感情的脆弱，游離的記憶在催人淚下。也許曾經(jīng)的我們只不過(guò)是在各自需要慰藉的年紀嵌入到了彼此的'生活，一旦成長(cháng)，終究散場(chǎng)。走了，走的好遠。分開(kāi)的距離，不是思念，是一段空白，然后就是冷漠。自欺欺人的說(shuō)，一份感情不是朝朝暮暮的相守，而是彼此的思念。呵，苦笑，也許，都只是我們的一廂情愿。
逝去的青春，是不斷變化的我們。
變化的我們，是一個(gè)破碎了的童話(huà)。
花開(kāi)盡時(shí)往復始，青春散盡了無(wú)痕。
當夢(mèng)想，友情，執著(zhù)這些充斥在青春的明媚字眼一步步消失殆盡的時(shí)候，我們才發(fā)現再也無(wú)法尋找過(guò)往，然而我們能夠做的就是把消失的青春當作香水一樣存在一個(gè)小瓶子里，偶爾打開(kāi)聞聞那香氣就好。雖然無(wú)可奈何，倒不如坦然處之。就像手中的流沙，既然握不住，不如揚起它，至少在指尖流過(guò)溫暖。
一生最美，不過(guò)在青春所遇，一生所愿，不過(guò)執手永遠，在青春的記憶里，若不能一起走下去，便銘記那僅有的時(shí)光。逝去的青春，是一首寫(xiě)盡年華的詩(shī)歌。
致青春作文11
時(shí)光匆匆流逝，我們又即將步入社會(huì )，我們曾經(jīng)所向往的自由似乎并沒(méi)有來(lái)臨，反倒我們的煩惱是越來(lái)越多，我們不經(jīng)意的總是回憶起我們那已經(jīng)逝去的青春，現在想想那曾今經(jīng)懵懂無(wú)知的我們才是最幸福的，我們不用生計而奔波，我們不用擔負起這么大責任，但我們終歸會(huì )長(cháng)大的，所以我們最留戀的應該是我們在最美好的年紀為了我們所想要的.未來(lái)而肆意揮灑歡笑和淚水的那段時(shí)光。
十八歲的少男少女，對生活充滿(mǎn)熱情和希望，他們每天都幻想著(zhù)自己的未來(lái)，是成為一名桃李滿(mǎn)天下的人民教師還是成為一個(gè)妙手回春的醫生，還是成為一名企業(yè)家。這些都是我們每天所幻想的夢(mèng)，如今有的人已經(jīng)實(shí)現，也許當初所想的與現在不同，但當初的那份炙熱之心是不會(huì )變的。如今我們所能回想起來(lái)的也就是那份年少輕狂但我們不會(huì )覺(jué)得幼稚，只會(huì )默默感受那份依然跳動(dòng)的心，這時(shí)我們會(huì )會(huì )心一笑。真是因為18歲的自己造就了今天的我，我們應該是感謝十八歲的自己。
十八歲的我們有些叛逆，但總是會(huì )在與父母頂撞之后又獨自悔恨懊惱，我們能夠體會(huì )父母的一番苦心，就算是我們錯了我們也不會(huì )主動(dòng)道歉，但我們會(huì )用自己方式來(lái)緩和與父母之間的關(guān)系，又固執的堅持自己的方向，即便最終不了了之。我們明白父母很幸苦，但總是缺乏行動(dòng)力，無(wú)法為父母分擔。這就是十八歲的我們，一個(gè)矛盾的統一體，很想做好每一件事情，但最終都會(huì )無(wú)功而返。
十八歲的我們身邊總不會(huì )缺乏朋友，所到之處總是歡聲笑語(yǔ)打打鬧鬧，我們一起唱歌，一起逃課，一起泡吧，一起看偶像劇哭哭啼啼，一起在晚上看恐怖片不敢睡覺(jué)，一起玩游戲，我們互損，相互調侃。但我們只允許對方欺負，別人欺負你就不行。就算打不過(guò)，我們也能從氣勢上壓倒對方。十八歲的友情是最純粹的，我們可以為對方付出一切。同樣我們不允許背叛，也許我們害怕自己付出了沒(méi)有回報，我們害怕孤獨，如果是小小的過(guò)錯我們很容易原諒對方。十八歲的友情令人羨慕。
十八歲的我們最純真的就是懵懂的人愛(ài)情，沒(méi)有任何雜質(zhì)，沒(méi)有任何猶豫，我們會(huì )在心儀的姑娘面前手足無(wú)措，我們會(huì )在暗戀已久的男生面前臉紅心跳，久久不能平復心情，我們會(huì )為對方不經(jīng)意間做的一件小事而感動(dòng)好久，我們不求回報，只有默默的付出，用自己的方式關(guān)心著(zhù)他，同時(shí)他也給你的生活帶來(lái)許多精彩的瞬間，他的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)你改變著(zhù)你，即使在許多年之后你們相遇了，那份感情也會(huì )讓你感動(dòng)。
這就是十八歲的親情友情和愛(ài)情，還有那遙不可及但現在觸手可及的理想。讓人感動(dòng)，讓人留戀。
致青春作文12
玩轉幾下手頭的鋼筆，陽(yáng)光從窗口斜斜地射下，被鋼筆化成一道道變化交織的光柱；朗讀幾句抑揚頓挫的課文，風(fēng)扇像往常一樣在我們頭頂的上空轉著(zhù)，輕輕地把書(shū)本翻開(kāi)。還是熟悉的教室，熟悉的黑板，熟悉的桌椅板凳和熟悉的老師同學(xué)，熟悉的笑聲在耳邊回響，熟悉的眼神在相互打著(zhù)暗號。老師握著(zhù)粉筆，微微一提再按到黑板上，便漾出一行工整流利的白色楷書(shū)——“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！�
就快要畢業(yè)了，這是小學(xué)六年中最后一場(chǎng)元旦聯(lián)歡會(huì )。同學(xué)們都積極而忙碌地準備著(zhù)：黑板和吊燈上拉起了長(cháng)長(cháng)的彩帶，窗戶(hù)和墻壁上粘滿(mǎn)了五顏六色的氣球。我和板報小組的`成員們正在精心裝扮著(zhù)黑板，用不同顏色的粉筆夸張地寫(xiě)上“元旦聯(lián)歡會(huì )”這五個(gè)大字。桌子都拉到一邊，在教室中央騰出一大塊空地。一切準備就緒，大家都回到座位上，不安地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，期待著(zhù)。
聯(lián)歡開(kāi)始了！隨著(zhù)“報幕員”老鐵清脆的聲音，“舞蹈員”小王跳起了第一支舞。伴著(zhù)《九兒》有些悲涼的曲調，同學(xué)們一下子被引入憂(yōu)傷之中，看小王每一個(gè)深情的眼神和動(dòng)作，都仿佛即將與最重要的人分離，難以自拔。曲終，舞畢，小王面對大家鞠躬，掌聲響起如同雷鳴。第二個(gè)節目是“演唱家”小韓的《一笑傾城》，“風(fēng)清揚夏未央，林蔭路單車(chē)響”，這陽(yáng)光明媚充滿(mǎn)希望的情景好像就在大家面前展現，教室里一下子變得其樂(lè )融融。這時(shí)，班主任端上來(lái)她和幾個(gè)同學(xué)親手做的水果沙拉，用紙杯精心地裝好，大家都心情暢快地吃了起來(lái)。
接下來(lái)，“喜劇人”們拉幫結派地上場(chǎng)了，他們表演的是小品，把臺下的觀(guān)眾們逗得捧腹大笑；還有“喊麥人”，給大家展示了《中華上下五千年》，聽(tīng)得所有人熱血沸騰......
最后一個(gè)節目，是全班一起合唱校歌《北京東路的日子》�！伴_(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子�！蹦且豢�，全班四十九個(gè)人火熱的心碰撞在一起，突然之間，特別舍不得每一個(gè)人。就像時(shí)間不會(huì )倒流，我們最后的模樣只好被定格在畢業(yè)照上。但無(wú)論到了什么時(shí)候，走到什么地方，我們都不會(huì )忘記這六年和我們共同度過(guò)的這些瀟瀟灑灑的日子。大概，這就是青春的意義所在。
每個(gè)人的青春最初都是一張白紙，簡(jiǎn)單平凡，但又煥發(fā)著(zhù)無(wú)聲無(wú)形的光彩。我們在白紙上書(shū)寫(xiě)我們的故事，描繪我們的時(shí)光。青春就是這樣，有歡笑，有悲傷，有糾結，也終會(huì )散場(chǎng)。身在其中時(shí)我們并不知道它是什么樣。直到經(jīng)歷過(guò)后，收獲了成長(cháng)，驀然回首，才看清了自己曾經(jīng)選擇的方向。
致青春作文13
青春是用來(lái)懷戀的，這是《致青春》中一句話(huà)。有的人說(shuō)：ta看完這部電影后哭得稀里嘩啦。我承認我自己也快哭出來(lái)了。說(shuō)不清是什么原因，道不清是為了其中的哪個(gè)人。自己一直很期待，因為導演是偶像趙薇，期待她能帶給我不一樣的東西，帶給我耳目一新的感覺(jué)�；蛟S更希望她能給我些關(guān)于青春這個(gè)話(huà)題的某些記憶。
青春是不朽的！我是一個(gè)站在青春線(xiàn)上駐足凝望的人�；蛟S青春是應該留下些什么來(lái)回憶。但是回憶總是只能回憶�，F實(shí)中的人總是現實(shí)的。
青春就像是一場(chǎng)大雨，而我們似乎就像是沒(méi)有帶傘的小孩，或者我們根本沒(méi)有傘。雨瀟灑地飄下，落在每一個(gè)沒(méi)有遮擋物的表面。透過(guò)雨滴，我想象我是一個(gè)帶著(zhù)傘的人，只是我不愿意撐開(kāi)罷了，因為我更愿意享受這樣的洗禮，更愿意把它當做是春天的腳步。雨一直下在那屬于青春的年華里，因為受過(guò)傷，銘記便會(huì )更深。雨過(guò)天晴的時(shí)候，看到彩虹再也沒(méi)有那種喜悅、那種不一樣。用青春的大雨澆灌出來(lái)的彩虹，漂不漂亮似乎也不那么重要，重要的是有那場(chǎng)雨帶給了回憶。不管是狂奔找避雨的角落，還是在原地等待雨過(guò)天晴。
青春就像是旅行，總要到達目的地，總要經(jīng)歷些什么。剛開(kāi)始出發(fā)總是一個(gè)人，帶著(zhù)些期待，帶著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)些憧憬。慢慢地，在路上總會(huì )遇到些單獨旅行的人，于是約定結伴而行、直到終點(diǎn)。收獲著(zhù)陽(yáng)光、雨露、鮮花、掌聲。彼此鼓勵、彼此依靠、彼此欣賞。告別無(wú)知、告別孤獨、告別起點(diǎn)。一起走，說(shuō)好要一起到盡頭。但往往有一個(gè)人要先離開(kāi)，或許是遇到了更好的風(fēng)景，或許是厭煩了一起走，或許是害怕越走越遠�？傊�，要離開(kāi)�；蛘邲](méi)有什么理由，只是心里有一個(gè)懝問(wèn)，就想要尋找到自己覺(jué)得想要的那個(gè)答案。說(shuō)不清是好還是不好，也不知道會(huì )不會(huì )找到。
青春是獨角舞。一直陪到最后的人，不拋棄、不放棄的人是自己�；蛟S這本該不是一個(gè)人的舞臺，但是當所有的演員沒(méi)有那興致的.時(shí)候，難道這場(chǎng)戲就該停止嗎？我們總是把剛開(kāi)始的那個(gè)舞劇一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)地改編，直到適合一個(gè)人表演，而又不失感覺(jué)。
青春，是用來(lái)回憶，還是用來(lái)好好珍藏呢？只要自己喜歡，或許什么都會(huì )是好的。青春注定是要回到孤獨的。但是，青春總是給那些睿智的人搭起一個(gè)平臺，走過(guò)這段時(shí)光后ta們便學(xué)會(huì )了如何去尋得更好的方向去旅行。其實(shí)，人生本來(lái)就是一場(chǎng)又一場(chǎng)的旅行拼湊的。如果走不出來(lái)一場(chǎng)旅行的悲傷，便無(wú)法享受下一場(chǎng)旅行的歡樂(lè )。旅行本該是一個(gè)人的，“驢友”總是要離開(kāi)的。學(xué)著(zhù)睿智一點(diǎn)，學(xué)著(zhù)看開(kāi)一點(diǎn)，學(xué)著(zhù)獲得些什么。青春，便會(huì )多不少的回憶。
青春，回憶也罷，珍藏也罷。我們總該為她注入些新的什么東西�！吨虑啻骸防锏闹鹘莻兊那啻嚎傊撬麄兊�，真實(shí)也罷，虛假也罷。想為他們遺憾也罷，想為他們唏噓也罷。那畢竟只是別人的，我們無(wú)法copy的�，F在，站在青春的門(mén)檻上，拿起手中的筆在心中寫(xiě)一個(gè)約定，一個(gè)只讓自己自己知道的約定。
青春不朽！青春應該不朽！不是嗎？
致青春作文14
或許有人會(huì )這樣問(wèn)我：“你不過(guò)十八、九歲，為什么就說(shuō)致青春，憶少年了呢？”但你不妨這樣想想，青春不是少年時(shí)嗎？少年不就是已逝去的青春?jiǎn)�？十八、九歲早已是成人的年紀，為何就不能致那逝去的青春，憶那往昔之少年呢？
不知你是否會(huì )有這樣的感覺(jué)……
當你在街上彷徨時(shí)，路過(guò)你曾就讀的小學(xué)前，看見(jiàn)他們蜂擁而出，推推嚷嚷的走出校門(mén)時(shí)，在街上看見(jiàn)了一個(gè)背著(zhù)書(shū)包或跪或蹲在地上玩著(zhù)你也玩過(guò)的玩具，做著(zhù)你現在看著(zhù)很蠢，而當時(shí)卻樂(lè )于不疲的動(dòng)作時(shí)，就會(huì )感慨年輕真好。兒時(shí)為何就不會(huì )有這樣的感覺(jué)呢？從而油然而生一種羨慕的情緒�？粗�(zhù)曾經(jīng)飄揚在自己胸前的紅領(lǐng)巾，又出一種熟悉之感。那時(shí)你是否還會(huì )問(wèn)十八、九歲成人之年，為何致青春，憶少年。答案是否！或是無(wú)那所謂的答案，只有同我一般油然而生的羨慕之感，熟悉之意吧。便有致青春，憶少年。
也不知你是否會(huì )有這樣的感覺(jué)……
當你安坐在家中時(shí)，那一張張童稚之顏會(huì )讓你想起那童時(shí)的你，聽(tīng)著(zhù)那奶聲奶氣的模糊的聲音叫著(zhù)舅舅或小姨時(shí)，你是否又會(huì )認為那不是你的稱(chēng)謂？反應過(guò)來(lái)時(shí)，你是否會(huì )感覺(jué)自己早已過(guò)了童時(shí)，早已不再少年，那少年之青春早已逝去。當你看見(jiàn)了畫(huà)質(zhì)早已不如當下卻盡顯熟悉的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，你是否會(huì )下意識地告訴你身旁的小輩，這是舅舅小時(shí)候看的`動(dòng)畫(huà)�！靶r(shí)候”，我們早已不把自己放在青春少年時(shí)，既過(guò)去，那為何不憶，不致你那逝去的青春之少年，少年之青春？十八九歲早已不在青春，早已不再少年，為何不致青春，不憶少年？又拿何發(fā)問(wèn)十八九歲成年之歲為何便談致青春，憶少年？
同樣也不知你是否有這樣的感覺(jué)……
當見(jiàn)到父母，公婆，爺奶青絲化作白發(fā)，當見(jiàn)到父母，公婆，爺奶皺紋漸滿(mǎn)容顏時(shí)，便會(huì )有時(shí)間過(guò)的真快之感。便是撇開(kāi)青春、少年之稚氣，盡為人子、為人孫之孝意。一日難再晨，人無(wú)再少年。老人已老，幼子已成，終再無(wú)青春，再無(wú)少年。為何不談致青春，憶少年？致青春，憶少年，留作往昔，化作曾經(jīng)。
致青春，憶少年。古人常作物是人非的無(wú)奈之態(tài)，可此下，看你面前的童稚之顏，聞那奶氣之聲，又該算作物是或人非？又該作何種姿態(tài)？看那早已不在的兒時(shí)暢玩之所，見(jiàn)那不復當年的長(cháng)輩之姿，又是該作何種姿態(tài)。無(wú)論是何種，便也都只是余那物是人非，遠勝古人無(wú)奈之態(tài)之無(wú)奈之姿。早已明白青春已逝，少年已亡，便要尋她，也只余那未曾忘卻的記憶深處了。
而今也只有致青春，憶少年了吧？
成年之歲，唯有青春而致，少年而憶。任，化作致青春，憶少年了。
致青春作文15
她是一個(gè)將要畢業(yè)的孩子。
……
光陰似箭，六年的時(shí)光從年級的增加中溜走，如此匆匆。
當我們翻看蒙上了一層灰的老相冊時(shí)會(huì )發(fā)現，那一張張熟悉的面孔由稚嫩漸漸成熟，那一張張熟悉的笑臉由天真無(wú)邪漸漸變得憂(yōu)慮。隨著(zhù)試題的增加，我們漸漸長(cháng)大，漸漸看得清友情、師生情的重要，因此懂得了不舍的滋味。
那年，她6歲。初到校園的她只會(huì )不知所措地哭泣。一位年輕漂亮的女老師走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)她的頭，告訴她：“小朋友，別怕，我和你幼兒園的老師是一樣的，會(huì )像媽媽一樣的�！庇谑�，她止住哭泣，開(kāi)始適應這陌生的環(huán)境。方老師在第一堂課宣布，班長(cháng)就是她。她欣喜若狂，一放學(xué)就迫不及待地告訴媽媽自己是班長(cháng)。那樣子，別提有多神氣了！
四年級那會(huì )兒，她光榮地升為大隊干部。依舊是她的啟蒙恩師——方老師選擇了她。那股激動(dòng)的暖流，從眼睛里淌出來(lái)，劃過(guò)腮邊，滴落在胸前那枚三條杠的徽章上。那天的感動(dòng)，像一枚種子，已經(jīng)永遠地深深扎根在了她的心上。
當暑假又一次在知了的埋怨聲中溜走，此時(shí)的她已經(jīng)不再幼稚，因為她五年級了，被父母扣上了一頂沉重的帽子——高段生。她的壓力越來(lái)越大……直到有一天，她生病了，一連五六天都沒(méi)有去上學(xué)。當她大病初愈，重返校園的那天，班上第一個(gè)關(guān)心她的是雅祺。于是她們便成了誰(shuí)也拆不散的朋友。每當她忘記帶筆，雅祺都會(huì )毫不猶豫地借給她；每當她比賽回來(lái)，雅祺都會(huì )主動(dòng)端來(lái)一杯熱水……在雨打濕的青蔥歲月，有雅祺陪伴，她的生活很充實(shí)，很快樂(lè )。
當她第一次感覺(jué)到對校園的不舍的時(shí)候，她已轉學(xué)離開(kāi)了她的母校。校園里的那顆大榕樹(shù)，那塊刻著(zhù)“愛(ài)”的大石頭，那一棟棟教學(xué)樓，那一株株花草……啊，她多么想要統統裝進(jìn)時(shí)空保存倉庫里，等她老了，老得都走不動(dòng)了的時(shí)候，再把它們取出來(lái)……那是一種多么美好的事��！
她來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，看著(zhù)一張張陌生的面孔，一處處陌生的角落。還好，她不是個(gè)怕生的孩子。于是，她很快在這里混熟了。她始終忘不了剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，那些幫助過(guò)她的同學(xué)。只有她自己知道，唯一感謝他們的方式，就是努力學(xué)習。
看似漫長(cháng)地六年過(guò)去了，她又何曾留住些什么。也許只有那本沾有每個(gè)同學(xué)的`氣息的同學(xué)錄罷。
從一年級時(shí)候的懵懵懂懂到六年級的青澀，她感嘆自己錯過(guò)的太多。望著(zhù)窗臺上的一沓教科書(shū)，從一年級到六年級的每一本都寫(xiě)著(zhù)她的名字，字跡由稚嫩逐漸成熟。她的腦海中浮現出曾經(jīng)與同學(xué)們打口水戰的情景，不由得鼻子一酸。是啊，書(shū)齊了，人卻散了……
即將下掉鮮艷的紅領(lǐng)巾，去迎接團徽的召喚。她打開(kāi)窗子，拼命咀嚼著(zhù)空氣中凝聚著(zhù)的露水與花香交織的味道，似乎品嘗出了些什么。
她暮然回首，六年的小學(xué)生涯，就猶如夏日荷塘邊的陣陣幽香……
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