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青春的我作文（通用49篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的青春的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的我作文 篇1
青春是人一生中最美好的年華。在這段時(shí)光里，我們每個(gè)人都可以演繹自己的傳奇。但是很多時(shí)候，我們一邊說(shuō)著(zhù)“我的地盤(pán)我做主”另一邊，卻人云亦云。
現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多的人似乎更熱衷于不斷提高物質(zhì)生活水平，而不再多談理想。他們說(shuō)有理想太累了，還不如好好享受生活。還有些人,因為這種環(huán)境，只好把理想埋在心底，不敢說(shuō)出去，怕別人笑話(huà)。理想真的只會(huì )浪費我們的青春?jiǎn)幔?/p>
沒(méi)有理想的青春又會(huì )是什么顏色？ 正如那句名言所說(shuō)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”我們應把自己的理想大聲說(shuō)出來(lái)！青春只會(huì )青睞有理想的人，有理想就有了生活的方向，有了方向便有信心，有了信心即使青春老去，但心卻永遠年輕，
伴隨著(zhù)理想而永遠富有活力。 讓我們把內心的理想喚醒吧！釋放理想，同時(shí)讓理想面對現實(shí)，我們的青春才會(huì )真正燃燒，才會(huì )煥發(fā)出富有活力的風(fēng)采，青春是靠理想保持的，沒(méi)有理想的青春是淡然失色的，沒(méi)有青春的理想將會(huì )毫無(wú)活力和生機。 青春永遠將鐘情于理想！
理想就像一面鏡子，我們需要經(jīng)常照一下，了解自己的現狀，想像未來(lái)的圖景；但更多的時(shí)候，我們要從鏡中轉過(guò)身來(lái)，面向周遭的世界，通過(guò)每一件小事去踐行心中的理想，讓理想成為我們腳踏實(shí)地的舞臺，而不是逃避現實(shí)的藏身洞。
生命是充滿(mǎn)遺憾的篇章，因為她沒(méi)有機會(huì )讓你修改病句，青春也是如此。所以，為了不留下太多的遺憾，讓我們抓住金色的青春，讓
人生中留下永恒的光輝！
青春的我作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)有的人有著(zhù)獨特的感官，當他聽(tīng)到某種聲音時(shí)，他的眼前會(huì )看到這種聲音的顏色。我想透過(guò)他的眼，看到我青春的色彩。我想我的青春是藍色的，
這是我所能看到的最純凈的顏色。我們在伴著(zhù)青春成長(cháng)，走過(guò)青澀的十二三歲，雨水豐沛的十六七歲，走過(guò)浮躁沉郁的二十歲，我們的青春就所剩無(wú)幾，我們的成長(cháng)也就畫(huà)上了句點(diǎn)，剩下的就是慢慢成熟，老去。
都說(shuō)藍色代表憂(yōu)郁，可我認為藍色既是冷色又是暖色。它可以代表著(zhù)青春里的錯過(guò)，青春里的希望，青春里的個(gè)性張揚，青春里的明媚陽(yáng)光。
青春里的帶鎖日記本大多是藍色的吧，青春里的張愛(ài)玲藍色的吧，青春里的悲傷歌曲都是藍色的吧，青春里的校園是藍色的吧，那扇永遠都觸摸不到的藍色大門(mén)，青春的憂(yōu)傷，青春的惆悵。
青春是細碎的，就好像一幅一千塊的拼圖，可能你永遠都不知道下一塊該放在哪里。我真的好想找一個(gè)藍色的瓶子，把我的青春，我的回憶都裝起來(lái)，起碼在我老去的時(shí)候，我還可以感嘆我藍色的青春是有跡可尋的。因為青春就像粉筆字，一擦就會(huì )不留任何痕跡。
所以，我還要感謝那些在我的青春里留下足跡的人，感謝你們見(jiàn)證了我的成長(cháng)，在我最不安分的躁動(dòng)期里陪伴著(zhù)我。我的記性不算好但也不算壞，我會(huì )記住你們每一個(gè)人的。
當我們背上沉重的背包的時(shí)候，我們就已學(xué)會(huì )了一種技能——那就是一邊大步流星地向前走，一邊把喜歡的，有用的東西扔進(jìn)背包，把討厭的，不美好的東西扔掉。以這樣的更新速度，早晚有一天，你的身邊會(huì )物是人非的。那么，請記住你自己，
記住青春是藍色的，它不會(huì )是刺眼的陽(yáng)光，更不是凜冽的寒風(fēng)，它只是你身邊對你好的人，是你癡迷的愛(ài)好，是你的快樂(lè )，是你的幸福。想看日出的人是貪戀凌晨的寶藍的天空，
想看大海的人是愛(ài)上了海上幽藍的波浪。而想讓青春等一等的人則是見(jiàn)過(guò)了它獨有的鈷藍似的夢(mèng)。其實(shí)，也并沒(méi)有什么帶有青春的色彩，只不過(guò)是我們在青春中經(jīng)歷的一些刻骨銘心而已。就像坐上了火車(chē)，我們新的旅程就要開(kāi)始了。
青春的我作文 篇3
自打那天起，我總感覺(jué)我進(jìn)入了青春，其實(shí)我才剛上初中，可我感覺(jué)，青春已經(jīng)為我彈奏樂(lè )曲了，那是一種優(yōu)美的旋律。
我的臉上好想起了一些小東西，可是一尅就下來(lái)了，別人總是笑著(zhù)對我說(shuō)：“你長(cháng)青春痘了！”畢竟，那是開(kāi)玩笑。我在別人問(wèn)我的年齡的時(shí)候，我會(huì )自豪的說(shuō)：“我現在進(jìn)入青春期了！”那時(shí)我是多么的開(kāi)心，我的臉上洋溢著(zhù)光彩，嘴上掛著(zhù)燦爛的笑容，好像我進(jìn)入青春是多么難呢！
我認為，青春就是上初中。在那里生活和學(xué)習仿佛有著(zhù)和小學(xué)不同的滋味，那9門(mén)新鮮的課程，那么多的課本，真是令人高興。
可我真進(jìn)入那緊張的學(xué)習中時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，每天這么累，學(xué)那么多知識�？晌疫�是覺(jué)得：青春就是這樣，這樣勞累，這樣勞累的有趣。
青春的光芒和美麗把我的那些亂七八糟的壞毛病射的無(wú)影無(wú)蹤。我總是時(shí)時(shí)刻刻的約束自己，不是像小時(shí)候的那么狂妄了，我感到了青春的旋律是那么有魅力。能讓人被它屈服。
青春的手把我對每一件事的看法都統統改變，我小時(shí)候常常拿著(zhù)從長(cháng)著(zhù)白發(fā)的老樹(shù)上掉下來(lái)的棍子，對那些美麗的花仙子毫不留情的抽掉，
當我看到那新鮮的液體從花被砍斷的莖緩緩的流出來(lái)時(shí)，我變大笑一陣�，F在，當我在拿起棍子時(shí)，我被阻止了，這是青春的手，它讓我對花兒說(shuō)：“你真美�！鼻啻旱牧α�，它能像老師一樣管著(zhù)你，而且是寸步不離。
青春是一曲停止不了的旋律，它可以是優(yōu)美的，也可以是低沉的，你的心可已讓它變化，它的樂(lè )曲也可以讓你變化，青春，是大自然賜予我們的希望！
青春的我作文 篇4
在初中的時(shí)總覺(jué)得高中離我是幾百里后的事情，卻不料時(shí)間過(guò)得太快，我還來(lái)不及珍惜初中那三年的時(shí)間，那三年的友誼就進(jìn)入了高中。
如果說(shuō)小學(xué)年少太無(wú)知不懂世界那么大也不知道未來(lái)會(huì )有那么多的煩惱，相信著(zhù)世界有潮人這一類(lèi)人，那么我認為小學(xué)是暖色的，因為它是我青春當中最天真的時(shí)期；
如果說(shuō)初中是剛剛進(jìn)入青春期，我們都是十三四歲的少男少女還不太會(huì )為自己的前途未來(lái)所迷茫，走投無(wú)路那么我認為初中是彩色的，因為它承載我青春中抹不掉的時(shí)期；
如果說(shuō)高中是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，因為你該為你的將來(lái)做打算，那么我認為高中是黑與彩所結合的，因為它代表著(zhù)我們不再是小孩而是邁向大人的重要一步。
初中時(shí)期的好朋友很多個(gè)，下課的總是三五結伴地說(shuō)著(zhù)有的沒(méi)的。初中時(shí)很討厭學(xué)校，討厭食堂卻不曾想到中考真正結束的那一天卻發(fā)現自己竟那么喜歡那個(gè)曾叫做“地獄”的學(xué)校還有那個(gè)班級。當時(shí)對未來(lái)還是迷茫的，不知自己讀哪所學(xué)校如同迷路的兒童等待著(zhù)一個(gè)人牽引他回家。
剛進(jìn)入高中，曾很迷茫一切都和初中不一樣了，好朋友也就那么一兩個(gè)，接觸的人和事物都發(fā)生了翻天覆地的變化。再后來(lái)發(fā)現是自己成長(cháng)了，
以前交朋友如果能夠一起玩就是好朋友了，而現在要的不僅是能玩得起來(lái)，還要真心交談的人�！芭笥巡磺蠼坏枚�，但求教得精”這句話(huà)真的說(shuō)到我心底兒去了。
你的朋友再多，但你要相信真正在你落魄時(shí)候伸出援手的才是真的摯友，而在你風(fēng)光時(shí)討好你的只是狐朋狗友。狐朋狗友再多也抵不過(guò)一個(gè)摯友。朋友是你青春當中的一味添加劑，他會(huì )給你的人生畫(huà)紙上增添出紅、黃、藍、黑，她會(huì )成為你離開(kāi)家后堅強的后盾。未來(lái)的十幾年中，你的朋友會(huì )越來(lái)越少你人生的色彩也將變得單一，在你還未老去時(shí)請保持住自己青春的顏色！
“青春”這一詞是無(wú)形的，但它總會(huì )出現在有形當中。比如當你聽(tīng)到別人說(shuō)你居然長(cháng)這么大了，你會(huì )發(fā)現自己真的已長(cháng)大了，你的父母已滿(mǎn)頭白發(fā)，這就是“青春”。
青春的我作文 篇5
漫步蘇校，已沒(méi)有來(lái)時(shí)那般陌生。身邊，漸漸多了許多朋友�？纯茨切┟利惥吧�，走走那林蔭小道，聞聞那芬芳野花，都跟原來(lái)有一番不同的感覺(jué)。
不必說(shuō)碧綠的草坪，鮮活的爬山虎，高大的榕樹(shù)，清澈的小湖；也不必說(shuō)學(xué)生們在寬敞的教室里上課，運動(dòng)員們在操場(chǎng)的颯爽英姿，朋友們在小道上歡聲笑語(yǔ)。
單是一條長(cháng)廊上，就有無(wú)限趣味。
長(cháng)廊名叫“藏墨閣”，被嫩綠的藤蔓纏絡(luò )著(zhù)，上面還開(kāi)了些紫色小花。用大理石做成的石凳，柱子上都掛著(zhù)木板牌，寫(xiě)著(zhù)許多明詩(shī)。最里面的靠墻處有一個(gè)大書(shū)架，上面書(shū)都是同學(xué)們捐來(lái)的。
在她的兩旁，有幾棵椰子樹(shù)，他們像一群士兵忠誠的守護著(zhù)她。在這，拿一本書(shū)，聽(tīng)著(zhù)幾聲婉轉地鳥(niǎo)叫聲，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，又何常不是一種享受呢？
如果說(shuō)百草園是魯迅先生的樂(lè )園，那學(xué)校的藏墨閣也不正是我們的樂(lè )園嗎？
叮鈴鈴！叮鈴鈴……下課鈴一響，還不等老師說(shuō)下課，同學(xué)們就如同剛飛出籠的小鳥(niǎo)，想尋找“自由”。等老師說(shuō)下課那會(huì )兒，同學(xué)們不管三七二十一，直奔操場(chǎng)揮灑汗水去嘍！老師是不是還會(huì )感嘆一句：“年輕就是好��！”
這里是我們青春的開(kāi)始，是我們走向成熟的起點(diǎn)。既然是選擇了出發(fā)點(diǎn)，我不想是否能成功，只顧風(fēng)雨兼程。無(wú)須緬懷昨天，不必奢望明天，只認真過(guò)好每一個(gè)今天。
說(shuō)能說(shuō)的話(huà)，做可做的事，走該走的路，見(jiàn)想見(jiàn)的人。腳踏實(shí)地，不漠視，不虛度，有緣無(wú)緣一切隨緣，保持一份好心情，就算心碎也要擁有最美的心態(tài)。跌倒了要學(xué)會(huì )自己爬起來(lái)，受傷了要學(xué)會(huì )自己療傷。生活只有走出來(lái)的精彩，沒(méi)有等出來(lái)的精彩。
在蘇校到處看看，才發(fā)現原來(lái)我們校園那么美。在這度過(guò)最重要，最難忘的三年，我覺(jué)得：值了。也許，它不是宏偉的，也不是華麗的。但是卻是那么獨一無(wú)二，記錄我的青春，難以忘懷的美。
青春的我作文 篇6
校園里，楊樹(shù)的絮如皚皚白雪漫瀉，少男少女，盡是生機。教室里，雖不明亮但還清澈的眸子，注視得最多的，大概就是考卷上不切實(shí)際的刁鉆難題，思維被禁錮在一方黑板上。雖然有時(shí)，某個(gè)瞬間的記憶定格，會(huì )在灰頭土臉的青春添上一抹如初綻的薔薇般的緋紅，但，畢竟只是一抹，其實(shí)我們都一樣，這，便是我們青春的痕跡。
如果我們不能改變環(huán)境，便要改變自己。
每次考試的不盡人意，每次習題上刺目的紅叉，還有每次難懂的知識點(diǎn)，總是弄得人心煩意亂。但，如果我們真正地逾越了這條鴻溝，便會(huì )突然發(fā)現，那岸，花正開(kāi)。
每天起床時(shí)，少一些慵懶，多一些生氣；上學(xué)時(shí)，少一絲頹唐，多一絲活力；做習題時(shí)，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)主動(dòng)；考試時(shí)，少一點(diǎn)馬虎，多一點(diǎn)仔細。在活力四射，青春正好的時(shí)候，沒(méi)有虛度光陰。
當有寒風(fēng)冷雨的襲擊時(shí)，請靜下心來(lái)考慮，“既然目標是地平線(xiàn)，我便只顧風(fēng)雨兼程�！薄凹热荤娗榕c玫瑰，便勇敢地吐露真誠�！比绻忻鞔_的目標也能持之以恒，那么，寒風(fēng)冷雨便只是天際浮云。拼過(guò)了，也就不后悔，不遺憾。
青春，是美好的，青春也有很多問(wèn)題與困難，有很多形容詞可以形容，總之，不是頹唐。
我們便風(fēng)雨兼程，共同克服青春的困難，改變青春的顏色。
青春的我作文 篇7
一抹紫色掠過(guò)我的眼眸，走的匆匆，卻無(wú)意間住進(jìn)了我的青春。
坐在書(shū)本堆積如山的如一個(gè)大蒸籠的教室里，心里只有煩悶之感。真希望天空能帶來(lái)一場(chǎng)暴雨，然后跑出去痛快的淋一場(chǎng)；然后盡情的呼喊，釋放自己心中的不快；然后就得一場(chǎng)感冒，在家休息，享受屬于自己的時(shí)光。
可惜以上純屬幻想，事實(shí)是我們還在教室里。一縷微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，我捋捋自己的頭發(fā)，頭偏向一邊，忽然發(fā)現有一棵樹(shù)靜靜地站立在對面。那是一株會(huì )開(kāi)紫色花的樹(shù)，我叫不出花的名字。那一片花，那一片紫的海洋，渲染了整個(gè)天邊的顏色。在這樣的黃昏中，天邊交際線(xiàn)混著(zhù)些許橙色與大片藍色，再有一線(xiàn)紫色加入，就像一幅被定格的照片，可以永恒。這紫色在黃昏中演奏著(zhù)和諧的旋律，不張揚，不炫耀，卻仍然能夠引人注目，這是青春的顏色。
在晴朗的早晨，陽(yáng)光灑在花瓣上，它們就那么貪婪的享受著(zhù)，因為屬于他們的溫柔，只在此時(shí)此刻，轉瞬即逝。它們是幸福的，那紫色，開(kāi)始有一點(diǎn)張揚，是一場(chǎng)青春的前奏，
午后，火辣的陽(yáng)光直射在花瓣上，它們忍受著(zhù)大自然報復人類(lèi)的懲罰。青春是需要酷暑的，那紫色亦更張揚，它們在陽(yáng)光下和著(zhù)風(fēng)起舞，那是青春的張揚。
再看看那棵樹(shù)，樹(shù)枝從左上到中間再到右上，構成了一個(gè)大大的笑臉，而上面剩下的一束枝丫，遠遠看去，儼然是“三毛”的樣子。也許正如以后來(lái)看現在的我們，那時(shí)青春，愣頭愣腦的傻笑，可也正是因為我們青春，所以不曾介意。
不是每個(gè)人的青春色彩都那么暗淡無(wú)光，青春可以讓人肆無(wú)忌憚，他們?yōu)榱俗非笞约旱睦硐氇氉蕴ど线h去的列車(chē)，盡管不知道目的地在哪里；但也不是每個(gè)人的青春都可以散發(fā)光彩，因為更多的青春一頁(yè)一頁(yè)封鎖在了書(shū)本里，一次一次沉默在學(xué)校的規章制度里。我的青春是一抹紫色，可深、可淺，僅是一抹，在這個(gè)世界容得下的地方，慢慢膨大……
現在那抹紫色正淹沒(méi)在黑夜之中，等待著(zhù)下一個(gè)黎明。
青春的我作文 篇8
青春似火，總給人燃燒不完的熱情；青春似畫(huà)，上面總點(diǎn)綴著(zhù)五彩斑斕的色彩；青春似茶，總是經(jīng)過(guò)了細細的浸泡后才會(huì )發(fā)出迷人的醇香！而我的青春是黯淡的，是灰色的，是孤獨的！但是我會(huì )改變！
那是的青春是寂寞的，是孤獨的，是形單影只的！只有一個(gè)人靜靜的活在自己的世界里，仿佛整個(gè)世界只能容納我自己，一個(gè)人的自言自語(yǔ)。但是我改變了它！我開(kāi)始嘗試與別人交談，交朋友，學(xué)會(huì )與別人分享，學(xué)會(huì )讓別人走進(jìn)自己的內心。其實(shí)不知何時(shí)，我的青春也開(kāi)始撩起了一絲火源，開(kāi)始燃燒了從未有過(guò)的熱情。
這就是改變，從以前的孤單內向到現在的熱情似火！
那是的青春是無(wú)助的，迷茫的，總是無(wú)措，總是不知道該怎么辦！沒(méi)有人能幫助你，你只有等到黑夜的到來(lái)然后獨自躲在角落啜泣，只能默默的流淚！而現在的青春是自信的，自信的在自己演繹的青春中劃上重重地色彩，讓這個(gè)青春變得更加絢麗多彩！
這就是改變，從以前的迷茫無(wú)助到現在的自信堅定！
那是的青春是苦澀的，總有說(shuō)不完的煩惱，總感覺(jué)苦澀與煩惱縈繞。于是我學(xué)會(huì )了傾訴，把自己的苦惱向別人訴說(shuō)而并不是自己在那慢慢的鉆牛角尖，學(xué)會(huì )把苦惱變?yōu)榭鞓?lè )。
這就是改變，從以前的苦澀煩惱到現在學(xué)會(huì )尋找自己的快樂(lè )！
青春不需要用華麗的詞藻去修飾，只需要最本真的釋放；青春不需要鐫刻下珍貴的回憶，只需要銘記那些在你的青春中給你的快樂(lè )；青春不需要活的有姿有彩，只需要讓人不留遺憾！
青春的我作文 篇9
雄鷹在湛藍天際中展翅翱翔，這是青春的姿態(tài)；花兒在燦爛花季中競相開(kāi)放，這是青春的色彩；魚(yú)兒在潺潺流水中嬉鬧戲逐，這是青春的快樂(lè )；蝴蝶在綠樹(shù)繁花中翩翩起舞，這是青春的舞姿。青春，我們有豐富多彩的故事，在青春路上，盡情高歌。
有人說(shuō)：青春是五月的花海燦爛無(wú)比，青春是仲夏的驕陽(yáng)激情四射；而我想說(shuō)：“青春是昂揚前進(jìn)，是奮斗拼搏�！睂W(xué)校里，有我們青春的足跡，老師是我們青春的見(jiàn)證人。
學(xué)校里，我們努力學(xué)習，你聽(tīng)，那朗朗的讀書(shū)聲，是青春的印證；你看，操場(chǎng)上整整齊齊的方塊隊，響徹整個(gè)學(xué)校的口號聲，不正是我們的青春?jiǎn)�？學(xué)校洗掉了我們性格中的懶惰與懦弱，
讓我們學(xué)會(huì )了責任和擔當，給了我們追求自己夢(mèng)想的信念�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”青春不是虛度光陰，不是漠視逃避，而是奮發(fā)拼搏，努力奮進(jìn)。
考場(chǎng)上，同學(xué)們肆意揮灑的筆尖，不正書(shū)寫(xiě)著(zhù)青春的華章嗎？有些同學(xué)害怕面對中考，認為為一次中考而拼命三年不值得，我想說(shuō)：“青春的確應該是很美好的，但在同時(shí)也應該肩負著(zhù)對未來(lái)的責任。既然我們無(wú)法逃避中考，那就勇敢的面對，就讓我們用中考來(lái)祭奠我們因中考而失去的青春�！�
有老師們的鼓勵和陪伴，有朋友們一起為夢(mèng)想拼搏，無(wú)論結果怎樣，這段時(shí)光都將成為我們人生中寶貴的財富�？傆幸惶煳覀兊挠鹨頃�(huì )豐滿(mǎn)，我們會(huì )一起翱翔在蔚藍的天際，回頭了望，那天空遍布了我們的足跡。
青春是惜時(shí)好學(xué)，是昂揚前進(jìn)，是頑強拼搏，這才是青春！
青春的我作文 篇10
人的一生應該是這樣度過(guò)的：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞恥。是啊，對正處于青春少年的我們來(lái)說(shuō)，駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春。爛漫的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。
一日，我與好友在校園里的那棵枝繁葉茂的銀杏下駐足，聊些什么，抬眼見(jiàn)瞥見(jiàn)了教學(xué)樓后的那排海棠。朵朵花開(kāi)，在一片濃綠中很是惹眼。便好奇走上前仔細端詳，不大的花，白如云海，輕輕軟軟，須臾間，好似有癢癢的甜蜜涌上心頭。正當我沉醉于這“人間四月天”之時(shí)，一旁沉默的友人發(fā)問(wèn)了：“你說(shuō)，海棠為什么沒(méi)有香氣呢？”我不知，搖了搖頭，思索�！昂�，你看，是九年級跑完步回來(lái)了吧？”我順著(zhù)她手指方向看去，友人突然一拍手，向我發(fā)出邀約：“對，你要不要考慮放學(xué)后和我們一起去操場(chǎng)練體育？”她淺淺笑著(zhù)，滿(mǎn)眼期待�！斑@……”我猶豫不決，心想現在就練體育也未免太早�！扒Ю镏惺加谧阆�，等初三再開(kāi)始練已經(jīng)來(lái)不及了，來(lái)吧！”她拉住我的手搖啊搖，我心一狠，堅定的說(shuō)：“好，一言為定�！�
放學(xué)后，我如約而至，友人欣笑著(zhù)向我揮手，我放下書(shū)包，跑上前去……兩圈沖刺下來(lái)，只感身若浮云，氣若游絲，心若飛絮，“我……我不行了�！蔽夷_一軟癱坐在草地上，可身邊兩人絲毫沒(méi)有停下的意思，我望著(zhù)她們同樣疲憊不堪、氣喘吁吁的身影，咬了咬嘴唇，起身追上她們的腳步……
驀然回首，花開(kāi)花落，云卷云舒，可花樹(shù)下的邀約，一赴便是一連數月的風(fēng)雨無(wú)悔。我們要拼，為了拿到中招那七十分的體育，為了拿到滿(mǎn)分！為了自己的初心，不負韶華。記得那位姑娘一遍復一邊投實(shí)心球時(shí)眼里的拼勁；記得短發(fā)的宋在眾人慢跑偷懶時(shí)無(wú)怨無(wú)悔地昂首沖刺；記得李一日復一日帶我們拉伸，邀約我們奔赴“使命”；記得眾人在星月夜籠罩下訴說(shuō)著(zhù)自己的志向……
海棠無(wú)香，是隱忍的付出��！
以夢(mèng)為馬，以汗為泉，不忘初心，不負韶華，大膽地昂首前行，不要駐足等待！這，才是青春！
青春的我作文 篇11
我要把青春描繪成藍色，因為那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上的，有著(zhù)無(wú)垠的遐想與期待。
“我要當比爾·蓋茨”“我要當科學(xué)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富”“我要當作家，寫(xiě)出更多的好文章，爭取有一天能被選入語(yǔ)文課本”······課堂上，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，憧憬著(zhù)自己的未來(lái)。在我們的眼里，未來(lái)就像伊甸園的禁果一樣誘人，就像天堂一樣美好，每個(gè)人都在心里面勾畫(huà)一幅幅藍圖。老師說(shuō)：“一個(gè)人不能沒(méi)有理想�！鼻啻旱奈覀兂酥�(zhù)理想的翅膀飛向碧藍的天空。
我要把青春描繪成綠色，因為那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著(zhù)無(wú)限的活力與激情。
看看吧，忙了一天的我們還能趴在床上打著(zhù)電筒寫(xiě)作業(yè)；聊起明星、電視劇來(lái)滔滔不絕，三天三夜都不嫌累；禮拜天拖著(zhù)老爸老媽跑遍各大商場(chǎng)，望著(zhù)各種個(gè)性張揚的服裝，他們眼花繚亂，我們倒挑得不亦樂(lè )乎！
青春的我們是一群跳躍的小精靈，青春的我們走在時(shí)尚的最前沿，青春的我們活力四射！
我要把青春描繪成紫色，因為那是成熟的顏色。就像紫藤蘿
一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再聽(tīng)命于爸媽的哄騙，不再讓眼淚成為自己的專(zhuān)利。我們開(kāi)始逐步學(xué)會(huì )獨立，走向堅強。
月考試卷發(fā)下來(lái)，帶給我的并不是什么好消息，我愣愣地盯看卷子上鮮紅的的叉，心里很平靜。我都不知道自己為什么如此平靜，只是在心里默默地對自己說(shuō)：“下次努力點(diǎn)吧！”一段時(shí)間的努力，終于換回了好成績(jì)�？粗�(zhù)那鮮紅的勾，心中依然淡然。
青春的我們，開(kāi)始在挫折中學(xué)會(huì )平靜地對待生活。
青春，美好的代名詞，有著(zhù)五彩繽紛絢麗的色彩。青春的我們每個(gè)人都握有一支畫(huà)筆，定會(huì )描繪出屬于自己的青春色彩。
青春的我作文 篇12
其實(shí)，我們應該享受青春。有人說(shuō)，享受是泥土，只會(huì )埋葬前程，追求名利的人往往會(huì )身敗名裂，難道它就是一個(gè)貶義詞么？我卻不這樣認為。小草和花兒如果不去享受陽(yáng)光和生機，它們怎樣變得翠綠、綻放，我們如果不去教室和圖書(shū)館享受知識的洗禮，我們怎樣揚起理想的白帆，怎樣使生活變得生機勃勃。青春就是我們手中的一筆巨額支票，如果我們不去享受，卻把它遺棄在角落，當我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，打開(kāi)它時(shí)卻發(fā)現了支票的期限早已過(guò)去，那將會(huì )是種什么樣的遺憾和憂(yōu)傷？
其實(shí)，青春應該要變得絢麗……我們應該讓這個(gè)屬于自我的世界變得繽紛和多彩，我們應該要去展現自己的個(gè)性和特點(diǎn)，讓它變得豐富多彩，讓絢麗的青春“瘋長(cháng)”。這里是青春，我們應該擁有絢麗的舞步。幼年，是令我們歡愉的輕音樂(lè )舞曲；中年，將是成熟冷靜的華爾茲；唯有青春少年時(shí)，才是二者兼容的明媚憂(yōu)傷的圓舞曲。風(fēng)再冷，不會(huì )永遠不息，霧再濃，不會(huì )經(jīng)久不散。但是，我們年少的青春卻是陽(yáng)光明媚，我們愿張開(kāi)雙臂，去擁抱我們的青春，讓我們用自己的絢麗的舞步去使青春變得同樣絢麗。
其實(shí)，青春同樣也有定義。有人說(shuō)，青春是苦澀的湯藥，讓我們學(xué)會(huì )怎樣去銘記那種味道——既苦澀又香甜。有人說(shuō)，青春是無(wú)言的歌，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符合著(zhù)心跳的節拍，走出生命的樂(lè )章。青春，可以說(shuō)它是鮮紅的，熱情似火；可以說(shuō)它是碧綠的，生機勃勃；可以說(shuō)它是雪白的，純潔爛漫；也可以說(shuō)她是金黃的，璀璨輝煌……
我們的青春，有享受，有絢麗，有定義。其實(shí)，青春遠遠不止這些……——后記
青春的我作文 篇13
13歲的我，走過(guò)了童稚的流年，花季的腳步悄然而至，青春的舞曲已經(jīng)悠然響起……
這個(gè)年齡的我，有著(zhù)自己小小的理想和抱負。教室里，我為它努力；操場(chǎng)上，我為它拼搏。有時(shí)會(huì )迷失在風(fēng)雨里，有時(shí)會(huì )被它絆倒，有時(shí)會(huì )因恐懼而退縮……但是我依舊不會(huì )放棄它！即使摔倒了，我也會(huì )在摔倒的地方爬起來(lái)，繼續前行！
我懂了，這就是夢(mèng)想給予我的力量，世間最強大的力量！
這個(gè)年齡的我，也許會(huì )讓人認為玩世不恭�；蛟S會(huì )我的行為太過(guò)于幼稚，或許我的行為會(huì )讓人討厭，或許我的行為會(huì )讓大人們感到無(wú)奈……但是我始終沒(méi)有改變，因為那同樣是我對未來(lái)的追逐和向往！
我懂了，這就是堅持的信念！
這個(gè)年齡的我，更體會(huì )到了恐懼這種情緒。我會(huì )害怕失誤，我會(huì )害怕丟臉，我會(huì )害怕努力……我會(huì )害怕這個(gè)世界。但是，我雖害怕，可那個(gè)小小的夢(mèng)想早已在心的最深處生根發(fā)芽，無(wú)論多害怕，我也不會(huì )把它放棄，這是最美好的原始。
我懂了，這就是恐懼之中的勇氣！
其實(shí)，在這個(gè)年齡的我，也不是一個(gè)玩世不恭的孩子，我也有理想和抱負，開(kāi)始明白成功來(lái)自于付出，就算失敗了，我也會(huì )告訴自己“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我會(huì )不懈地努力，因為我漸漸懂得了，什么是真正的成功！
青春的我，正以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)向成功邁進(jìn)，我會(huì )不懈追求自己的理性，去實(shí)現自己的夢(mèng)！
青春的我作文 篇14
青春期的我們有了自己獨立的想法，我們不可避免的和父母產(chǎn)生了隔閡，于是我們只看得到他們的滿(mǎn)臉不悅和緊鎖的眉頭，只聽(tīng)到他們的訓斥，卻自動(dòng)忽略了那些我們自以為是啰嗦的關(guān)心和一直以來(lái)的默默陪伴，但無(wú)論你做錯了什么，他們生氣也好，無(wú)奈也罷，卻依舊會(huì )為你出謀劃策解決問(wèn)題，因為這個(gè)世界上，他們是最疼你的人，是你堅強的后盾，避風(fēng)的港灣。
青春的畫(huà)卷，由親情溫馨的粉色打底。
有人說(shuō)親人是上天決定的，而朋友則是你自己選擇的親人，你可以和她牽著(zhù)手，哼著(zhù)同一首歌在街上閑逛，可以在她懷里放肆大哭，也可以和她一起開(kāi)懷大笑，分享青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的每個(gè)微笑你都能懂，你的每個(gè)眼神我都明白，你們可能不會(huì )天天待在一起，但你需要他的時(shí)候，她一定在。友情就像充滿(mǎn)活力的橙色，為我們的青春畫(huà)卷里填上第二種絢爛的色彩。在每個(gè)人的青春里，可能都會(huì )有那樣一個(gè)人，他的一言一行，一顰一笑都會(huì )在你心中泛起陣陣漣漪。于是，在深夜疲憊至極的時(shí)候，在失望無(wú)助的時(shí)候，一想到他還在努力，便又有了向前的動(dòng)力。這份朦朧的喜歡，指引著(zhù)我們去努力，去追趕去遇見(jiàn)更美好的自己。
這份美好的悸動(dòng)，是我們青澀年華中最細膩的回憶，像淡淡的薄荷綠，檸檬黃交織在一起，為青春畫(huà)卷加上清新的一筆。叛逆，幼稚似乎成了我們初中生的標簽，可是我們也有對未來(lái)的憧憬，對夢(mèng)想的追求那美好的未來(lái)，就像充滿(mǎn)希冀的藍色，讓我們?yōu)橹ζ床�，為青春�?huà)卷添上點(diǎn)睛之筆。
青春給人留下的回憶和甜美和遺憾，和心酸和孤單，但都是最為珍貴的。都飽含了細膩真實(shí)的心情，令人久久回味。在青春路上有守護在身邊的親人，有諄諄教誨的老師，有心意相通的摯友，還有為了未來(lái)不斷奮斗的身影。雖然也會(huì )有爭吵，有埋怨，有憂(yōu)傷，但卻永遠不會(huì )有頹廢，因為真正的青春就是永不言棄，努力拼搏，那些一起走過(guò)的歲月。那些攜手共度的時(shí)光都是值得珍藏的美好回憶。
青春的我作文 篇15
青春為限，老師與我相伴，夢(mèng)想將不會(huì )遙遠
——題記
青春，是我的名字。我精力充沛身強體壯。時(shí)�；孟胱约菏翘斓亻g的主宰。我藐視天下，以我為主。呵！放眼望去，誰(shuí)敢不服？一路走來(lái)，我手舞足蹈，我自信，我快樂(lè )！因為，我擁有青春！雨，是我的老師！它曾為我嘔心瀝血，只為讓我成為一塊璞玉。
在我失意彷徨時(shí)，是它在我耳畔輕語(yǔ)。在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，是它讓我保持清醒老師，我該如何回報您？我是一顆鵝卵石，不用四處張望。你只需稍稍一低頭，便會(huì )看到躺在你腳下的我。
我曾祈求風(fēng)把我帶走，可是它卻說(shuō)：“孩子，你熱情似火，想要自由，就要努力！”于是風(fēng)從我身上掠過(guò)。青春以我為主，老師與我相伴。那孩童時(shí)的夢(mèng)想，將會(huì )在青春中飛揚。在青春中拼搏。老師助我前行。困難已不再可怕，成功就在前方向我招手！
青春的我作文 篇16
喜歡用鍵盤(pán)敲擊下一切，把我的心情交給它。成長(cháng)很苦，我把它們藏起來(lái)。那是屬于我自己的悲傷。
——題記
長(cháng)大了，該知道孰是孰非了。
我心底的秘密，不想讓別人窺探。我們的青春只屬于我們自己的花季，在這個(gè)季節我們肆意玩耍，放飛所有的心愿，那一刻，我們回歸。彼此的脆弱，此時(shí)只有永恒……
青春呵，難道這就是你。因為你，我們再不可能恢復從前，那些在球場(chǎng)下奔跑的人，再不會(huì )是我們。我們將它輕輕藏起，因為我們在等著(zhù)它，等著(zhù)它將我們帶回。
回憶，你占據了我的心。兒時(shí)的同伴不會(huì )再有。走在路上身旁相伴的不再是朋友的嘻嘻哈哈。一個(gè)個(gè)理想的青年，高談闊論的說(shuō)著(zhù)未來(lái)。我們終將變成陽(yáng)光下追逐的少年。那時(shí)我們不再沮喪。因為，我們知曉，鉆石只有與指環(huán)結合才是最大的意義。
夕陽(yáng)的黃昏，你慢慢褪去，深色的天空蒙上一層灰，給予我們的只有灰色。那是青春的色彩嗎？漸變的色彩將我們吞噬，那一刻，真的好可怕。在獨自漫步的時(shí)刻，希望時(shí)間定格�？粗�(zhù)海水退潮。無(wú)論傷悲與否，我忘懷。起碼，不用再偽裝自己。即使在朋友面前，不會(huì )流露出來(lái)。一個(gè)好友的離開(kāi)使我知道，她己經(jīng)不屬于我。原來(lái)，兩個(gè)人擠一張床說(shuō)話(huà)到深夜，不言而喻的我們總是莞爾。直到，我發(fā)現了她的改變，那一刻起，她已不再是那個(gè)刻骨銘心的她。我聲嘶力竭著(zhù)著(zhù)她吼，可是……她的麻木刺痛了我�！皞窝b吧，把真正的自己藏起來(lái)”我孤傲的對自己說(shuō)。我再也不會(huì )在別人面前流露出真正的自己。我，終于成為了她，麻木成了我的代名詞。我不曾寂寞，再也沒(méi)什么能刺痛我的神經(jīng)。我終于知道了青春。青春的味道很苦，苦的使人哭泣。我幻想著(zhù)回到從前，可是，我再也做不到。
成長(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)。我再也找不到開(kāi)啟的鑰匙。我開(kāi)始忘卻親人的滋味，忘卻小時(shí)候和朋友一起唱著(zhù)心愿。
她們的眼神是那樣深邃，語(yǔ)言是那樣優(yōu)美。我羨慕，可我寫(xiě)不出�？粗�(zhù)她們，很真理。即使再努力，清春已經(jīng)遺忘了我，他讓我自生自滅。而偉大的理想抱負，永遠不屬于我。一片樹(shù)葉的飄落還有“落紅不是無(wú)情
物，化作春泥更護花”的遺留。而我，甚么也沒(méi)有。上帝永遠不知道有我的存在。遺忘就是遺忘。再暖的話(huà)語(yǔ)也是無(wú)功。
我最終選擇了放棄。
在這個(gè)獨特的季節，我揮灑下自己獨特的青春歲月。
青春的我作文 篇17
青春，是多少人華年，有多少人在青春中享受快樂(lè )？然而又有多少人在青春中自我頹廢呢？
我想正是處于青春年華我們才是最有發(fā)言權吧！
青春期我們各方面都在無(wú)形成長(cháng)，我們身高會(huì )隨青春期而飛速長(cháng)高，男孩兒脖子上會(huì )長(cháng)出喉結，聲音也會(huì )變得低沉，如成人一般穩重。心理上也會(huì )出現巨大差異，小時(shí)候無(wú)論父母說(shuō)對錯我們都會(huì )乖乖照辦，認為父母才是最對。當到了青春期，我們心里發(fā)生了巨大變化，有了自己觀(guān)點(diǎn)并且常常父母想法不符合，不融洽。
因此，人們口中叛逆期就出現了，處在叛逆期孩子會(huì )有自己想法，不聽(tīng)父母意見(jiàn)，他們抬杠頂嘴發(fā)生沖突，往往都是叛逆期孩子行為。無(wú)論是心理還是生理，青春期我們都會(huì )形成巨大變化，這也意味著(zhù)我們即將長(cháng)大成人。
我還想把更多話(huà)獻給我同齡人，我們現在都正值青春年華，在青春期階段，我們往往會(huì )有許多變化，不過(guò)永遠不要嘲笑他人。我們要珍惜好自己時(shí)間，青春期會(huì )給我們帶來(lái)暴躁情緒，會(huì )帶來(lái)我們父母之間矛盾，不過(guò)我們要努力控制著(zhù)心中惡魔。
曾經(jīng)有一個(gè)事件中，是叛逆期孩子所發(fā)生。他不聽(tīng)父母勸告一心想要去網(wǎng)吧游玩，于是父母發(fā)生爭吵，最后選擇了離家出走，等他出走之后便一去不回，父母再也找不到他，他也消失在了世界人們視野中。叛逆所帶來(lái)爭吵往往會(huì )影響到我們自己人生，可能因為一時(shí)沖動(dòng)而毀掉了自己前程。因此，我們應當控制住自己情緒，冷靜地父母交談，不要讓叛逆席卷自己身體控制住自己大腦。
再想想戰爭時(shí)期，年輕人將如何度過(guò)自己青春呢？人們常說(shuō)戰爭是一幫老頭子們玩游戲，然而消失確是年輕人。
獲取戰爭勝利往往需要眾多兵力，因此不少熱血青年倒在了戰場(chǎng)上，他們青春沒(méi)有所謂叛逆，而是把自己青春年華一腔熱血獻給祖國。無(wú)數個(gè)鮮活生命，無(wú)數個(gè)最好青春都沉睡在了戰爭之中，才有了我們今日安逸。
我們青春是應當為了自己國家，為了自己最初理想而奮斗，沒(méi)有這樣青春才是最值得我們去度過(guò)，是為了自己明天做準備，是為了即將到來(lái)成年，擔當起自己未來(lái)社會(huì )責任。
如果現在把這些叛逆孩子放到戰爭年代，他們還會(huì )抱怨爸媽對他們不理解，還會(huì )覺(jué)得現在生活不美好嗎？
青春是我們自己，對自己青春好就等于對自己好，不要讓自己青春如水一般流逝，更不要在自己青春留下悔恨淚水！
青春的我作文 篇18
昨天的我
依舊記得三年前那個(gè)九月，金桂飄香。那時(shí)候的我懵懂，充滿(mǎn)期待，期待未來(lái)，期待這三年播撒下汗水，期待三年后的收獲。時(shí)曾相識的校園，嶄新的教室，一個(gè)陌生但卻慈祥的臉龐，沒(méi)錯是你，和我一起度過(guò)三年的班主任。我在這個(gè)班里認識了許多小伙伴�；@球賽，運動(dòng)會(huì )，歌唱比賽這一些美好的回憶中都有你們的笑容，你們是美好青春樂(lè )章里最美的音符。
這就是昨天的我，進(jìn)入初中，懵懂著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。
今天的我
注定是離別，注定是不舍。又一次石榴花開(kāi)，這一次走的是我們了，再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小伙伴們。 中考的這扇大門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)，時(shí)間不允許我猶豫，我也沒(méi)有理由彷徨。和眾多小伙伴一樣，我?jiàn)^戰在中考的戰場(chǎng)上�？记�，同學(xué)之間的鼓勵，家長(cháng)的愛(ài)護，還有頂著(zhù)烈日等在考場(chǎng)外最親愛(ài)的老師們的關(guān)心，這一切，足夠讓我們鼓起勇氣，揚帆起航。
這就是今天的我，考場(chǎng)上，拼搏著(zhù)，不舍著(zhù)。
明天的我
跨過(guò)中考著(zhù)扇大門(mén)，迎接我的是一個(gè)嶄新的世界，我將到更遠的地方去求學(xué)。沒(méi)有以前熟悉的面孔，所以我也要學(xué)堅強。我已經(jīng)準備好了，未來(lái)的大門(mén)，我期待你的打開(kāi)。
這就是明天的我，在遠方，期待著(zhù)，堅強著(zhù)。
青春的我作文 篇19
青春永遠阻擋不了時(shí)光的前行，而時(shí)光也永遠掩不了青春的肆無(wú)忌憚。
——題記
一個(gè)人，一本書(shū)，在無(wú)意中，我們便擁有了青春，擁有了屬于我們的那段青蔥歲月。究竟是青春擁有我，還是我擁有了青春。
青春有我，于是便在每一次晨光熹微之時(shí)，站在最明亮之處，迎接一天的張揚。從第一步踏入了明亮，就注定了我們生不平凡，所以要在短暫的青春中肆意揮灑汗水，所以要在不甘墜落之時(shí)向上碰到屬于自己的遠方，所以要在不愿失敗的時(shí)候尋找到屬于自己的成功之匙，所以要抓緊每分每秒不放棄任何一次機會(huì )，所以要讓自己變得不平凡。
青春有我，于是便尋找樹(shù)葉之間的空隙，在陰涼中尋找一片片的熾熱。青春究竟是什么，才讓無(wú)數的人駐足，青春究竟是什么，才會(huì )讓多人愿意拿所有去換。很喜歡走在樹(shù)下，感受陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)間空隙所帶來(lái)的一瞬間的溫暖。而青春大概就是這樣，斷斷續續地走在陰暗的時(shí)光，感受它所帶來(lái)的那么一瞬的溫暖，只是因為這一瞬的溫暖，才會(huì )讓那么多人駐足，享受這黑暗中難得的溫暖與光明。
青春有我，于是便在這條路上加快腳步，似乎永遠都不怕累，因為青春是朝陽(yáng)，是永遠不變的信仰，所以無(wú)論山有多高，路有多崎嶇，只要有青春，我們就不怕，因為只要腳步夠快，沒(méi)有落在太陽(yáng)后面，青春便是一場(chǎng)享受。
青春有我，所以在本子上寫(xiě)下自己的生活、夢(mèng)想與不甘。不管本子上的希望能否成為現實(shí)，不管最后自己有沒(méi)有活成自己想要的樣子，至少自己曾經(jīng)為之努力過(guò)，為之奮斗過(guò)。
青春有我，我有青春。
青春的我作文 篇20
九月份又來(lái)了，早秋的時(shí)節，看林語(yǔ)堂先生的《早秋精神》，正值青春的我別有一番滋味。倚窗而坐，靜靜地喝茶，猛然發(fā)現院里林花早已謝了春紅，樹(shù)冠也失去了盛夏時(shí)那繁盛，卻不見(jiàn)有濃郁的秋天的氣息，這便是早秋。林語(yǔ)堂先生覺(jué)得早秋似人的老年時(shí)期，是成熟與藹然可親的智慧；或許是因為年齡的差異，在我看來(lái)，秋天是成熟的季節，早秋是半熟的時(shí)節，既有淡淡的活力，也有淺淺的深沉，正如青春的我�？创巴饽瞧麡�(shù)園，果實(shí)看似成熟，果農卻不來(lái)收，也許它們還沒(méi)熟到果肉里，而我是還沒(méi)熟到心里吧！
過(guò)幾天再品那杯苦澀的茶，再度抬頭，卻見(jiàn)莊稼、水果已真正成熟，農民伯伯都忙著(zhù)收割糧食、采摘果實(shí)呢，那片黃綠相間的桂樹(shù)林也散開(kāi)了香。早秋來(lái)的靜悄悄，倘若在它來(lái)時(shí)你無(wú)意中發(fā)現了它，它便是漫長(cháng)的；你若是在寧靜中忽視它的到來(lái)與離去，只怕你連它的影子也捕捉不到。青春亦是如此。
口中時(shí)時(shí)吟誦岳飛那句“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”青春開(kāi)始時(shí)，你就要把握好它，以積極的心態(tài)去生活，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想，你才能在青春這幅畫(huà)上，畫(huà)上一道絢爛的彩虹。我已經(jīng)錯失了今年的早秋，自然格外在乎這段青春。如果你已經(jīng)錯失了青春的開(kāi)始，千萬(wàn)不要泄氣，青春或許是漫長(cháng)的，你要用后一半青春來(lái)努力。很多青春年少的人剛上大學(xué)，就面對無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的中學(xué)生嘆息道：“我的青春年華已在無(wú)形中逝去，再也回不去了�！逼鋵�(shí)他們大可不必如此感嘆，他們青春的路才走一半，偏偏自己砌一堵墻，攔住自己的路，蘇軾的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！彪m然是告訴我們人在老年時(shí)也不可心態(tài)低沉，用在這里勸告這些人也甚好：人老了都不可消極，何況青春年少呢？他們是要“休將黑發(fā)唱白發(fā)”呀！這些詩(shī)句他們背地滾瓜爛熟，但又有幾個(gè)睿智之人將這些哲理運用到自己的生活中呢？
青春或漫長(cháng)或短暫，它開(kāi)始時(shí)你要意識到它的短暫，浪費時(shí)間的人是罪人；它將要結束時(shí)，你要樂(lè )觀(guān)地認為它還漫長(cháng)著(zhù)呢，消極是沒(méi)有解藥的毒藥。林先生描寫(xiě)的早秋是“翠綠與金黃相混，悲傷與喜悅相雜，希望與回憶之間�！泵磕甑脑缜锒疾煌�，不知是大自然越來(lái)越悲傷了，還是我真的長(cháng)大了，或者我們都變了，總之青春和早秋有著(zhù)不解之緣。青春每個(gè)人都擁有，但每個(gè)人只擁有一次；正如早秋每年都有，但每年只有一次，誰(shuí)不想快點(diǎn)得到它？只是害怕它早早地離去呢！林海音曾經(jīng)說(shuō)：“我們是多么喜歡長(cháng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！”但是青春遲早都會(huì )鉆進(jìn)你的手心，又偷偷地溜走，最終只能讓它成為一段美好抑或悲傷的回憶。
所以我想擁有一段別樣的青春、美好的回憶，我費盡心機去策劃如何牢牢抓住這段特殊的時(shí)光。然而我卻迷茫了，青春和處于青春期的我們一樣不羈，它討厭被別人安排，它總是出乎我的意料之外，讓我們時(shí)而掩面嘆息，時(shí)而喜出望外，讓我不寧的心緒攪在一起，怎么也理不順，不覺(jué)多了一種說(shuō)不清的煩躁與困惑，不如用時(shí)光的流水緩緩梳理它罷了。我討厭這種莫名的煩惱與憂(yōu)傷，幸好早秋會(huì )陪伴我渡過(guò)青春的河。
早秋的我，青春的我。早秋每年都來(lái)，而青春一生只有一次，早秋伴我成長(cháng)，給青春的我前進(jìn)不止的動(dòng)力。
青春的我作文 篇21
青春，是我們的黃金歲月，是我們學(xué)知識、長(cháng)身體的時(shí)候。在這時(shí)期，我們或許會(huì )像一口大鐘那樣，靜下心來(lái)，努力學(xué)習；也會(huì )像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，渴望展翅翱翔的一天……但無(wú)論怎么說(shuō)，青春期說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，無(wú)論怎樣，我的青春都由我來(lái)做主。
童年已經(jīng)悄無(wú)聲息的走了，迎來(lái)的是我們的黃金時(shí)期：青春期。在青春期里，我們沒(méi)了童年時(shí)的童真，沒(méi)了童年時(shí)的那般可愛(ài)，沒(méi)了童年時(shí)的直言不諱……我們失去了許多，但是青春也回報了許多在童年我們得不到的東西：我們懂得了自強自立，不會(huì )輕易的掉眼淚珠子；我們更加懂事起來(lái)，有了明顯的計劃分配我們的一天……這些都是來(lái)之不易的。但是在這黃金的青春里，父母親總是會(huì )干涉我們的一些事情，一舉一動(dòng)他們都會(huì )看在眼里，這并不是說(shuō)不行，因為我們還沒(méi)有成年，有許多事情往往還需要依靠父母。但是這并不是說(shuō)我們永遠都要依靠父母，在青春期里我們已經(jīng)有了明顯的自立自強意識，又是父母過(guò)分的干涉，什么事都要向他們匯報，什么事都要插手，就會(huì )讓我們感到自己好像還是襁褓里的孩子，好像根本長(cháng)不大似的。這就會(huì )讓我們產(chǎn)生厭倦心理，讓我們往往做出暴躁、發(fā)怒的舉動(dòng)。
我們已經(jīng)告別童年了，我們已經(jīng)不再是當年那個(gè)只懂飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小屁孩了，我們已經(jīng)進(jìn)入了黃金的青春歲月，我們不想父母、親人或者是其他人過(guò)分的干涉我們的事情，我們做事已經(jīng)沒(méi)了童年時(shí)的一遇到事情二話(huà)不說(shuō)直接打架的那股沖動(dòng)勁了，我們現在擁有的是遇事后會(huì )深思熟慮，把好的方面以及壞的方面都進(jìn)行綜合思考，最后才真正的付出行動(dòng)，而我們不希望在我們的事情里有過(guò)多的人插手，我們如果真的應付不過(guò)來(lái)，會(huì )自己找“援兵，”而不希望從頭到尾都好像感覺(jué)到有人老是想從中干涉，這會(huì )讓我們從心底里產(chǎn)生一種厭倦感，讓我們產(chǎn)生一系列的負面影響，這對我們的身心都是有害的。
在這段美好的青春里，我們也會(huì )產(chǎn)生許多的疑惑，都需要去一一解決。但是這并不是說(shuō)我們還是會(huì )像小時(shí)候那樣分不清什么好什么壞，應該做什么不應該做什么，當我們迷茫、困惑時(shí)，我們會(huì )自行找到一座燈塔，讓它為我們指點(diǎn)迷津，而不是被無(wú)數座燈塔在我們即將打開(kāi)迷宮時(shí)亮瞎了我們的雙眼，讓我們看不到前方，那點(diǎn)光明已經(jīng)被這幾座燈塔的光芒徹底地掩蓋住了，那座迷宮有徹底的成為了無(wú)解之局……
青春很大，我們很小，我們只想要一個(gè)能自己主宰的青春，而不是被大人們整天在后面盯著(zhù)。我們想像吉他那樣彈出屬于自己風(fēng)格的樂(lè )曲，想用毛筆寫(xiě)出我們希望特有的筆風(fēng)，想用畫(huà)筆畫(huà)出我們渴望自立自強的人生……每當我的事情被人插手時(shí)，真的感覺(jué)到很煩很煩。我還是希望，我要一個(gè)屬于我自己的青春，我要一個(gè)我真正想要的青春，我要我的青春我做主！
青春的我作文 篇22
青春，多么美好的字眼。小孩向往它，大人留戀它，老人回味它。而正處于花季的我們又怎能虛度它呢？
寧靜的夜晚，一道流星劃破長(cháng)空，那么明亮美麗，但與浩瀚的宇宙相比，卻又顯得那么微不足道。正因為青春的短暫，我們才更應加倍珍惜，在這有限的青春歲月里，創(chuàng )造出無(wú)窮的奇跡。
青春，我斗志昂揚。
操場(chǎng)上，有我們矯健的身影，同學(xué)們你追我趕，爭先恐后�！拔也粫�(huì )輸！”一句鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，讓自己盡自己最大的努力，取得最滿(mǎn)意的成績(jì)；考場(chǎng)上，同學(xué)們充分發(fā)揮，用手中的筆寫(xiě)下自己最滿(mǎn)意的答案。最后，帶著(zhù)一句“我是最好的”轉身而去。
青春，我美麗。
青春的我們，精神飽滿(mǎn)，精力充沛，我們追求美麗，我們喜歡穿與眾不同的衣服，喜歡胡亂弄我們的發(fā)型，甚至向往染發(fā)、理毛刺，讓自己的頭發(fā)“酷”起來(lái)，這樣就會(huì )盡顯我們每個(gè)人的個(gè)性。每個(gè)“我”都是獨特的，是舉世無(wú)雙的，是超群絕倫的，是花枝招展的——我們是如此地青春！
青春，我快樂(lè )。
快樂(lè )，是無(wú)價(jià)之寶。但它不能用金錢(qián)來(lái)買(mǎi)，要的只是一個(gè)人的心態(tài)。課堂中，老師的一句不小心的口誤會(huì )讓我們哄堂大笑；課下，同學(xué)們的一個(gè)個(gè)笑話(huà)會(huì )讓我們前仰后合，回味無(wú)窮。
青春，我也會(huì )迷惘。
課堂上呵欠聲聲，課下抱怨不斷：“作業(yè)怎么這么多”、“考試題怎么這么難”、“精彩的電視劇家長(cháng)卻不讓看”……還有課間十分鐘被吞噬，家長(cháng)的不斷叮囑與監視——這些都讓我們無(wú)所適從，只好強打精神，繼續再繼續。但我們的心里真的好想躺下來(lái)好好地睡上一覺(jué)。想想被窩里好溫暖，好舒適。真不想再學(xué)習了，我真的感到很累。
青春，多彩。
青春，我們有夢(mèng)，我會(huì )努力去實(shí)現它。青春的我們，明天會(huì )把頭昂得更高……
青春的我作文 篇23
現在的我正值青春大好年華，有著(zhù)青春的活力，少年的澎湃，對未來(lái)的執著(zhù)，對夢(mèng)想的追求。我的青春只想自己做主。
你可知，現在青春的我們正是叛逆的好時(shí)機，總想去江湖上去闖出一片天地，干出一番實(shí)績(jì)，告訴那些瞧不起我們的人，身為青年時(shí)期的我們也是有實(shí)力的。我們都有一股狠勁，而這種力量全都是我們心靈上的選擇，我們不叛逆，未來(lái)不精彩，對于我來(lái)說(shuō)生活上得狠勁，是對未來(lái)的動(dòng)力。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，我想做一個(gè)畫(huà)家，這個(gè)夢(mèng)想埋在我心靈的最深處，并沒(méi)有告訴任何人，因為我知道家境并不好，家人根本不會(huì )接受我的這種要求，為了這份夢(mèng)想我付出了不小的努力，我家的院子是土地，因為常年走在上面的緣故，土地很是硬，我就找一個(gè)偏僻的的角落，在地上開(kāi)始作畫(huà)，想著(zhù)這樣也可以增加自己的畫(huà)作水平，因為這一小小的發(fā)現我高興了一整天，但自己的小聰明，在一次下大雨時(shí)給家里人帶來(lái)了不小得麻煩，這件事是我懊悔，但是對于畫(huà)畫(huà)這一夢(mèng)想我并沒(méi)有放棄。
現在的我走出童年的回憶，踏上社會(huì )，經(jīng)過(guò)自己的努力，功夫不負有心人，我成功的實(shí)現了自己得夢(mèng)想，但是我知道一句話(huà)，沒(méi)有最好只有更好，是的，我對于夢(mèng)想的執著(zhù)連我自己的身份震驚，在前幾年我也想過(guò)放棄，但是最終理智大于行動(dòng)，我并沒(méi)有把自己的畫(huà)架所砸碎。
現在的我就像脫韁之馬，擁有自己想法與探索，現在的我可不那么好收回，即然脫離了家中的阻力，那就向著(zhù)夢(mèng)想去拼搏，干他個(gè)地朝天，我可不想短短的一生中瑣事成天在我身邊閃爍，而精彩的畫(huà)面與我擦肩而過(guò)。
青春的活力，在向我招手，讓我勇于拼搏，敢于挑戰。
我的青春我做主。
青春的我作文 篇24
當15歲的蠟燭燃燒時(shí)，就意味著(zhù)對童年的告別。它燃燒的是喜悅、是希望。15歲以前的我，還依偎在媽媽的懷里，而現在的我，則有主見(jiàn)，堅強自立。15歲沒(méi)有深沉，開(kāi)始成熟的生命夢(mèng)想繽紛，打開(kāi)窗戶(hù)當作畫(huà)布，涂上最美的顏色展示青春。
現在青春的我擁有了自己的空間，我有時(shí)間去裝扮自己的世界!現在的我不用再按著(zhù)父母的指示去做，我有自己的主見(jiàn)!現在的我的想法與看法也有了自己的風(fēng)格;我對事物也有了自己的見(jiàn)解�，F在的我提出的問(wèn)題有時(shí)也會(huì )難住父母;現在太多的事情也不用受到父母的擺布和干涉啦!現在的我在也不會(huì )因為一道題而慌了手腳，因為我懂得心靜自然涼。同樣，我再也不會(huì )盲目地去崇拜那些明星，只要自己努力，說(shuō)不定也會(huì )成為第二個(gè)她們。畢竟，前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的。生活中難免會(huì )遇到一些挫折也痛苦，但必須要堅強地去面對，在去面對的同時(shí)，也學(xué)會(huì )可忍讓與堅強。長(cháng)大的我喜歡把自己的快樂(lè )與朋友一同分享。這就是青春的我!
青春的我永遠快樂(lè )，永遠充滿(mǎn)喜悅!但是青春也讓我擁有了自己的宣言，那就是;青春不言敗，青春無(wú)敵。
我的未來(lái)，我主宰!我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到!我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠是主角!我的魅力我自己知道，定會(huì )出乎每個(gè)人意料!
青春的我作文 篇25
青春，是多少人的華年，有多少人在青春中享受的快樂(lè )？然而又有多少人在青春中自我頹廢呢？
我想正是處于青春年華的我們才是最有發(fā)言權的吧！
青春期的我們各方面都在無(wú)形的成長(cháng)，我們的身高會(huì )隨青春期而飛速長(cháng)高，男孩兒的脖子上會(huì )長(cháng)出喉結，聲音也會(huì )變得低沉，如成人一般穩重。心理上也會(huì )出現巨大的差異，小時(shí)候無(wú)論父母說(shuō)對錯我們都會(huì )乖乖照辦，認為父母才是最對的。當到了青春期，我們的心里發(fā)生了巨大的變化，有了自己的觀(guān)點(diǎn)并且常常與父母的想法不符合，不融洽。
因此，人們口中的叛逆期就出現了，處在叛逆期的孩子會(huì )有自己的想法，不聽(tīng)父母的意見(jiàn)，和他們抬杠頂嘴、發(fā)生沖突，往往都是叛逆期的孩子的行為。無(wú)論是心理還是生理，青春期的我們都會(huì )形成巨大的變化，這也意味著(zhù)我們即將長(cháng)大成人。
我還想把更多的話(huà)獻給我的同齡人，我們現在都正值青春年華，在青春期的階段，我們往往會(huì )有許多的變化，不過(guò)永遠不要嘲笑他人。我們要珍惜好自己的時(shí)間，青春期會(huì )給我們帶來(lái)暴躁的情緒，會(huì )帶來(lái)我們與父母之間的矛盾，不過(guò)我們要努力的控制著(zhù)心中的惡魔。
曾經(jīng)有一個(gè)事件中，是關(guān)于叛逆期孩子所發(fā)生的。他不聽(tīng)父母的勸告一心想要去網(wǎng)吧游玩，于是和父母發(fā)生爭吵，最后選擇了離家出走，等他出走之后便一去不回，父母再也找不到他，他也消失在了世界和人們的視野中。叛逆所帶來(lái)的爭吵往往會(huì )影響到我們自己的人生，可能因為一時(shí)的沖動(dòng)而毀掉了自己的前程。因此，我們應當控制住自己的情緒，冷靜地和父母交談，不要讓叛逆席卷自己的身體控制住自己的大腦。
再想想戰爭時(shí)期，年輕人將如何度過(guò)自己的青春呢？人們常說(shuō)戰爭是一幫老頭子們玩的'游戲，然而消失的確是年輕人。
獲取戰爭的勝利往往需要眾多的兵力，因此不少熱血的青年倒在了戰場(chǎng)上，他們的青春沒(méi)有所謂的叛逆，而是把自己的青春年華、一腔熱血獻給祖國。無(wú)數個(gè)鮮活的生命，無(wú)數個(gè)最好的青春都沉睡在了戰爭之中，才有了我們今日的安逸。
我們的青春是應當為了自己的國家，為了自己最初的理想而奮斗的，沒(méi)有這樣的青春才是最值得我們去度過(guò)的，是為了自己的明天做準備，是為了即將到來(lái)的成年，擔當起自己的未來(lái)與社會(huì )的責任。
如果現在把這些叛逆的孩子放到戰爭年代，他們還會(huì )抱怨爸媽對他們不理解，還會(huì )覺(jué)得現在的生活不美好嗎？
青春是我們自己的，對自己的青春好就等于對自己好，不要讓自己的青春如水一般流逝，更不要在自己的青春留下悔恨的淚水！
青春的我作文 篇26
作為一個(gè)正值青春的我，卻不懂得青春，就像漫天飛舞的肥皂泡，我卻一次又一次的讓他破滅。
我曾以為，青春就是放縱，在父母面前，我一次又一次的放縱自己，裝出一副受了很大委屈的樣子，享受著(zhù)父母那焦急的表情。
我曾以為，青春就是反抗，作為一個(gè)學(xué)生，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與老師和父母反抗，沒(méi)有半點(diǎn)和解的可能。
我曾以為，青春就是自我，總是以自我為中心，向周?chē)囊磺邪l(fā)動(dòng)戰爭，沒(méi)有比我更偉大的真理。
我曾以為，青春就是大海，從來(lái)只有無(wú)數河流涌向大海，而大海從來(lái)沒(méi)有干涸的時(shí)候。
我曾以為，青春就是哲學(xué)，只有想方設法的讓別人讀不懂自己，認為自己是獨一無(wú)二的，才能享受到一種至高無(wú)上的陶冶。
但是，殘酷的現實(shí)已經(jīng)證明，我錯了，真的錯了。
當我放縱自己的時(shí)候，父母的焦急讓我變得殘忍，我正摧殘著(zhù)父母那兩顆愛(ài)的心靈。
當我反抗的時(shí)候，父母和老師慈祥的笑容讓我變得無(wú)可奈何，我的四肢包括我那反抗的心靈，已漸漸地被那笑容淹沒(méi)。
當我以自我為中心時(shí)，周?chē)强蓯?ài)的人們無(wú)辜的表情，讓我變得渺小，渺小的再也支撐不起所謂的偉大的真理。
當我把青春當作成大海時(shí)，我卻已經(jīng)發(fā)現，時(shí)光正在匆匆的流逝，而我已變得蒼老，大海，也已不再澎湃。
當我把青春當作成哲學(xué)時(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)欣賞我，所有的人都與我擦肩而過(guò)，仿佛是匆匆過(guò)客。
一切的一切，都已將我打敗，我承認，我輸了，真正的輸了，轉眼望望那幸福的肥皂泡，已是零丁。
青春的我作文 篇27
我在窗戶(hù)邊沉思，一股清分迎面襲來(lái)，還帶著(zhù)一股澀澀的清香。我深吸了一口氣，抬頭望向窗外，不由得怔住了，原來(lái)，小區的鳳凰花開(kāi)了。
花開(kāi)得耀眼，開(kāi)得燦爛，綻放在那嫩綠的枝條間，日光折射下光芒流轉，七彩霓虹，那一刻，我好像看見(jiàn)了一直展翅欲飛的鳳凰。我想，只有鳳凰的翎羽，才會(huì )有這樣肆意張揚的色彩吧！然而我的思緒卻有些飄忽，像穿越時(shí)空抵達蓬萊，飛到了與朋友們一起相處的那段歡樂(lè )時(shí)光。
似水年華的少年，是一抹最尋爛的風(fēng)景線(xiàn)，美麗淳樸的微笑是油畫(huà)中最簡(jiǎn)單流暢的倆筆。清澈至極得目光之中滿(mǎn)是蓬勃的朝氣，勾勒出青春少年的淳樸與浪漫。時(shí)光在飛逝，進(jìn)入青春期的我們已在茁壯成長(cháng)。我們不再是溫室里的花朵，而是一顆不為風(fēng)險的小樹(shù)，時(shí)光短暫，卻并不顯得急促，人生路漫漫，我們卻不寂寞，因為在成長(cháng)的路上，我么有伙伴，有目標，有成長(cháng)的動(dòng)力。我們會(huì )珍惜每一天，珍惜身邊的每一個(gè)人。青春的我們，一點(diǎn)點(diǎn)的在成長(cháng)，渴望在人生最沒(méi)考的似水年華，活出自己的價(jià)值。
在那美麗的鳳凰樹(shù)下，我們也曾呈“大”字，一起躺在草地上。丟開(kāi)白日的緊張與煩悶，什么也不做，仿佛久經(jīng)滄桑的老人，靜靜地看的天邊的云層舒張，“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫觀(guān)天下云卷云舒”我們在那一刻變得安靜，每個(gè)人都在想著(zhù)自己的心思。當上課鈴打響時(shí)，我們又蹦起來(lái)，拍拍身上的草屑，照樣元氣滿(mǎn)滿(mǎn)。
歲月無(wú)聲，靜靜地伴你長(cháng)大，光陰染人，帶走了年幼的無(wú)知。青春少年們，在成長(cháng)的路上，大展風(fēng)華�！�
青春的我作文 篇28
站在時(shí)間的肩上回望，我看見(jiàn)那個(gè)保護螞蟻的孩童，看見(jiàn)那個(gè)趕早的鄉下男孩，都不約而同地向我招手——他們在向"我”告別�，F在的我，則要與千百萬(wàn)的旅人一道，奔向“青春”的群山。
我想與未來(lái)的自己對話(huà)，送給他兩件禮物。一，做一個(gè)堅韌的人;二，做一個(gè)虛懷若谷的人。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題：我要送給青春的我兩種品質(zhì)：堅韌，虛懷若谷。）
這短短的十六年，我從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的村子里，跟著(zhù)父母的腳步，慢慢來(lái)到城里，再來(lái)到濟南。這期間，經(jīng)歷了沉郁的抉擇、撕心裂肺的痛哭。最后，還是將淚水放在陽(yáng)光下曬干，交給過(guò)去的我充當成長(cháng)的養料，我決心做個(gè)堅韌的人。因為經(jīng)歷痛苦之后，我才切身地體會(huì )到了我這顆靈魂在無(wú)盡的黑夜中是那樣弱小，有數不盡的苦難在前方等著(zhù)我，也許我會(huì )不斷失敗——歲月是不會(huì )輕饒我的！
但，我亦未想過(guò)饒過(guò)歲月�。ㄒ媚拘拿�，從無(wú)盡深淵轉向直面人生，正式開(kāi)始對“堅韌”的闡述。）我想和木心先生、施一公院士一樣，做一個(gè)堅強、智慧，可以為國家、為社會(huì )做些貢獻的人;我想和在此次疫情中逆行沖鋒的醫務(wù)人員們一起，成為國家的中流砥柱，面對逆境，朗聲大笑，拼盡全力與之搏斗，最終鎖住命運的咽喉，成為自己的主人。拿破侖率領(lǐng)法國人民殺進(jìn)封建勢力的包圍圈;辛棄疾鮮衣怒馬的少年時(shí)期，便早已將國家裝在心里，呵護著(zhù)風(fēng)雨飄搖的南宋政權;切格瓦拉一生都在為他的人民而奮斗不息——他們敗了，但靈魂卻永耀人類(lèi)頭頂著(zhù)的萬(wàn)古長(cháng)夜——他們是偉大而又堅韌的，我的偶像是他們！大江東去，中間混雜著(zhù)他們對我的勉勵�。ù颂幙垲}，拿破侖、辛棄疾、切·格瓦拉，古今中外的偉人勉勵著(zhù)青春的我，提醒我做一個(gè)堅韌的人。）
相比于偉大，我更愿意成為善良、謙虛的人。那些張口閉口間，向外散發(fā)著(zhù)自傲之氣的人們，恕我難以與他們?yōu)橛�。當我與同學(xué)們合作弄懂一道題;當我與同學(xué)們在賽場(chǎng)上揮汗如雨，當我與家人共享時(shí)光的饋贈，我感到由衷的快活�。。ㄊ褂脤Ρ�，從個(gè)人感受出發(fā)，來(lái)寫(xiě)感恩，善良，謙虛的重要意義。但此處缺少與前面對應的“老師”。）希望青春的我能始終以一種謙卑的態(tài)度去對待他人、感恩他人，從低調中學(xué)到更多，從感激中學(xué)到更多，從善意中學(xué)到更多。（這一段寫(xiě)得極為真實(shí)，高一最可貴的就在于內心里面還有一些真實(shí)的東西。）
人生的路何其長(cháng)！潮起潮落間，你會(huì )說(shuō)那是虛妄——但那是我的英雄主義：為天地之心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。（引用張載名言，表明自己的遠大目標。不足之處是結尾處未能扣題：送給青春的我。）
青春的我作文 篇29
青春，是一場(chǎng)絢爛的煙火，它的閃耀與迸發(fā)只定格在一瞬間，它的出場(chǎng)只是曇花一現，它值得我們珍惜與眷戀，它是我們人生的一部分，應該由我們來(lái)做主。那件事情讓我明白了我的青春我做主。
“兒子啊，我勸你還是放棄吧！”爸爸看了我一眼，使勁地搖了搖頭，“不，我一定要嘗試一回！”雖然硬邦邦地摔出了一句話(huà)，但我知道這次數學(xué)競賽高手如林，我也清楚自己的實(shí)力，而爸爸說(shuō)的確實(shí)也很對，我的數學(xué)在班里只能算中上等，算不上是最好的，我有必要這樣花費大量時(shí)間去準備比賽嗎？我根本就不會(huì )晉級下一輪的競賽，就算我拼盡全力、絞盡腦汁地去思考難題，我還是不能晉級。那么我是不是就這樣放棄了呢？
此時(shí)的我眼神空洞，似乎在凝視著(zhù)什么，雙手也一直放在了腿上，整個(gè)人像癱瘓了似的，似乎僅剩一絲氣息。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，每過(guò)去哪怕一毫秒，爸爸都會(huì )更加著(zhù)急，畢竟我們之間的僵局已經(jīng)持續了許久�！澳阆牒昧藳](méi)，做決定吧！你是要買(mǎi)那本奧數書(shū)來(lái)認真地做競賽準備，還是要草草了事？”一句鏗鏘有力的話(huà)打破了僵局。
我的思緒被爸爸突如其來(lái)的問(wèn)話(huà)打斷。不能再猶豫了，我必須靜下心來(lái)做最后決斷。
沒(méi)錯，我是不能得到什么榮譽(yù)，但是，反過(guò)來(lái)說(shuō)，這對我是一種歷練，提高我數學(xué)水平的歷練，我不能放棄人生中的每一次機會(huì )，，這次數學(xué)競賽也是一次機會(huì )，推動(dòng)我數學(xué)進(jìn)步的機會(huì )，我豈能放棄？況且，已經(jīng)決定好的事我豈能半途而廢？不管是誰(shuí)，都不能阻擋我做下決定！
“我還是想認真地對待競賽！”我抬起了頭，面對父親，眼神不再空洞，在我的眼睛里，只有堅定的神情！爸爸沉思了一會(huì )兒，這才緩緩地張開(kāi)了嘴巴：“唉，既然你已經(jīng)決定了，我也不好阻止你了，畢竟，決定權在你手上，這是你自行決定的事，沒(méi)人可以干擾你�！笔前�，我長(cháng)大了，步入了青春期，自己的事情應該由自己來(lái)決定、處理，畢竟這是我的生活�！班��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，略帶深沉地回應了爸爸，然后回了房間，開(kāi)始鉆研數學(xué)，背后是爸爸滿(mǎn)懷希望的目光。
青春，是屬于我們每個(gè)人的轉折點(diǎn)，讓我們從童年過(guò)渡至成年，并且開(kāi)啟了我們的青春新生活。青春的新生活由我們自己引領(lǐng)，自己做主，沒(méi)有什么能阻擋我的決定，沒(méi)有什么能消除我的主見(jiàn)，所以，我的青春我做主！
青春的我作文 篇30
一部叫《我的青春誰(shuí)做主》的青春勵志劇挺火，在好友的極力推薦下，我也偷閑瞧了幾眼，所以不敢妄加評論，只當觀(guān)后感罷了。該劇講述的是一個(gè)家庭里三個(gè)表姐妹的青春故事，她們在同一時(shí)間完成成人禮，成為社會(huì )人，從夢(mèng)想走進(jìn)現實(shí)，觸摸生活實(shí)質(zhì)甚至殘酷的一面，每人都發(fā)現自己要面對一個(gè)超高難度的命題，生活等著(zhù)看她們出洋相，可她們不服、不憤、不屈，不但要用智慧給出完美答案，還要翻越父母意志的高山阻擋，個(gè)性和理想是她們前往的彼岸。劇中的三個(gè)表姐妹各自面對不同的問(wèn)題，卻都在不停與父母抗爭，她們和每一個(gè)正值青春的年輕人有著(zhù)相同的困惑：我們的青春，到底該由誰(shuí)來(lái)做主？我的青春誰(shuí)做主？我想答案應該是肯定的，當然是我的青春我做主了。不過(guò)這樣說(shuō)，也許有人偷偷笑了，笑我自不量力。編劇起了這么個(gè)名，確實(shí)讓人感到意味深長(cháng)。該劇用一個(gè)疑問(wèn)句作為影片的名字，或許就是引起人們對青春的一番思考，把回答權讓給我了每一個(gè)人，讓我們自己去選擇性回答，但事實(shí)上答案應該只有一個(gè)，足見(jiàn)編劇的聰穎和深邃。正如該劇導演趙寶剛所言：“青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，夢(mèng)境的一切已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，青春不只是經(jīng)過(guò)，我們還要反思，有過(guò)怎樣的收獲，我們青春的主，又該讓誰(shuí)來(lái)做？我做這部片子就是要獻給所有心懷夢(mèng)想的年輕人和為他們殫精竭慮的父母們�！睆牧硪环矫嬲f(shuō)，這是一部叫青年人和家長(cháng)反思的影片。對于青年人的成長(cháng)，家長(cháng)更多的是起引導的作用，而不是替他們孤注一擲地做決定。而青年人在成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )碰到各種各樣意想不到的困難與問(wèn)題，他們不能逃避，而是要與家長(cháng)溝通，在溝通中共同找到解決問(wèn)題的辦法。青春的主題永遠是選擇與較量，青春沒(méi)有對錯，成長(cháng)始于困惑。
青春，又似一部格林童話(huà)，可創(chuàng )造童話(huà)的人是誰(shuí)？也許，就是那個(gè)應該“做主”的人吧，我只是說(shuō)也許。正值風(fēng)華正茂的年輕人，面對一個(gè)又一個(gè)十字路口，需要他們去選擇，即便是走了彎路，即便撞得頭破血流，可還是要勇敢地去面對。沒(méi)有困難和挫折的青春等于一片空白。要想自己的青春精彩無(wú)限，所以就應當敢于去撞頭，敢于去挑戰。但我還要說(shuō)，我的青春當然我做主了，因為別人是做不了主的，即便別人想要做主，我也不會(huì )拱手相讓。倘若我們的青春都要別人來(lái)做主，那也是我們自己的悲哀。生活在這個(gè)時(shí)代的青年人，應當有這種自信、勇氣和擔當。
最后，重復強調一句：你的青春你做主！
青春的我作文 篇31
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”久久回蕩在耳邊的歌聲，催人奮進(jìn)，讓我猛醒：我正青春！
是啊，我正青春！我正在青春的大道上奔跑著(zhù)！
青春的大道總是光輝燦爛的，但有時(shí)也充滿(mǎn)曲折與不平。我們的面前也有許多扇門(mén)等著(zhù)我們去打開(kāi)。有時(shí)，打開(kāi)一扇，里面可能藏著(zhù)天使，她給我們帶來(lái)驚喜。有時(shí)，打開(kāi)另一扇，門(mén)后面關(guān)著(zhù)的可能是惡魔，讓我們難過(guò)和哭泣。青春的道路好像就是這樣：充滿(mǎn)未知，看似不能選擇。但不管走在一條怎樣的路上，我們卻可以選擇自己走著(zhù)的方式。
我們正處于人生最美好的年華，我們的美好人生才剛剛開(kāi)始。青春就像古人所言：茍日新，日日新，又日新。每一天都有一個(gè)新的我，每一天都會(huì )告別一個(gè)舊的我。我的青春由我做主，由我選擇！
為自己的青春大道畫(huà)上路標。有了路標，就有了努力的方向；有了方向，我們才能知道怎樣正確地走，青春才不會(huì )誤入歧途。青春需要一些路標來(lái)為我們指明方向，就像大海里遠航的人們需要燈塔來(lái)為他們帶來(lái)希望。
無(wú)須華麗的辭藻來(lái)形容。青春因奮斗而無(wú)悔，青春因前進(jìn)而激昂，青春因夢(mèng)想而不朽，我的青春，由我做主！
青春的我作文 篇32
青春是什么？
有人說(shuō)青春是一個(gè)人的兵荒馬亂，是在絕望與痛苦中瘋狂。
有人說(shuō)青春是一片蔚藍的天空，滿(mǎn)是傷痕的翅膀將在這里重獲新生。
還有人說(shuō)青春是不停息的奔跑，是在汗與淚的洗禮中奔向成功。
那段童稚的歲月已過(guò)去，如今的我們再也不是以前那個(gè)貪玩的小孩子了。我們迎來(lái)了屬于自己的花季。
美國的塞廖爾曾經(jīng)為青春寫(xiě)了一篇十分有哲理的文章。在他的眼中青春主要便是快樂(lè )自由，我也是這樣認為的。我覺(jué)得青春是屬于自己的，在這花季一樣的時(shí)期要做自己想做，喜歡做的事情。不要讓別人住在本該屬于你自己的青春。你以后要成為什么樣的人？你要成為你自己。
那段備戰分班考的日子最難忘懷，日子很苦，卻沒(méi)有一個(gè)人退出。我們主動(dòng)壓縮吃飯時(shí)間，減少休息時(shí)間。老師鼓勵我們，每一個(gè)不曾起舞的日子都是對青春的辜負。你生而有翼，本該翱翔。又怎能匍匐前進(jìn)，形如蟲(chóng)蟻。
瘸腿的馬，無(wú)鰭的魚(yú)，折翼的鳥(niǎo)，蒙塵的金。但那就是我，真真正正的我。為什么讓別人主宰整個(gè)屬于你自己的青春？我的青春應該我自己做主。
雷雨過(guò)去，會(huì )留下七彩霓虹。
春蠶死了，會(huì )留下昂貴的綢絲。
而我的青春呢？我的青春我做主。愿你出走半年，歸來(lái)仍是少年。
青春的我作文 篇33
青春，是童年到成年的必經(jīng)之路，是幼稚走向成熟的關(guān)鍵所在。
每天清晨打開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)的就是那緩緩升起的一輪驕陽(yáng)，它的光芒照耀大地，將世界領(lǐng)向光明。青春，正如那片漆黑的天，我無(wú)法預料在青春期中會(huì )發(fā)生什么，但我可以做那輪驕陽(yáng)，將我的似火年華領(lǐng)向光明。
我的青春我做主！要踏上光明的道路，不止需要時(shí)間，還有那必不可缺的努力。青春，是一分耕耘，一分收獲，沒(méi)有耕耘，那便沒(méi)有收獲，時(shí)間久了，肥沃的土地也變得貧瘠了。在青春的路途中，輸贏(yíng)不是最重要的，所付出的努力是否達到自己的標準才是真正值得我關(guān)心的。我要用我的努力，在青春的五線(xiàn)譜上寫(xiě)下動(dòng)人樂(lè )章；我要用我的努力，在雪白的畫(huà)卷上勾勒出青春洋溢的輪廓；我要用我的努力，發(fā)出那耀眼的光芒，將青春領(lǐng)向光明。
我的青春我做主！是，我的青春是寶貴的，俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！毕诺那啻翰粫�(huì )做回頭客，所以我只有把握每一分鐘，在有限的時(shí)間里創(chuàng )造無(wú)限的可能。時(shí)光老人很公平，他不會(huì )多給某個(gè)人多一分鐘，但勤勞的人能把24小時(shí)拆成48小時(shí)，而懶惰的人卻把24小時(shí)壓縮成12小時(shí)，那么結果就是前者碩果累累，后者一無(wú)所獲。我要把握青春，追逐自己的理想與目標，像向日葵那樣向著(zhù)太陽(yáng)，昂頭挺胸，勇往直前。
如今，我已經(jīng)徹底領(lǐng)悟了。我的青春她一直都在，一直在看著(zhù)我�？次覒卸璩尚�，看我虛度光陰，看我得過(guò)且過(guò)······我原來(lái)一直都在做那個(gè)愚蠢的懶惰者，所以我一無(wú)所獲，還被時(shí)光老人收走了好多東西。青春，不僅是單純的對未來(lái)的憧憬，還有努力，自強，把握時(shí)間和計劃。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我不會(huì )也不能再繼續虛度光陰，浪費時(shí)間，在未來(lái)的日子里，我要自己為青春做主！
風(fēng)雨的洗禮，不會(huì )讓小草低下頭去，而是使小草更加容光煥發(fā)。每個(gè)人都是一株不起眼的小草，究竟是綻放美麗的花朵，還是庸庸碌碌，都是自己的決定。青春就像一匹馬，它會(huì )無(wú)條件支持你的選擇，執行你的決定，無(wú)論是對是錯，那只能由你自己判斷。到底是懸崖勒馬，還是跌落懸崖，萬(wàn)劫不復，都由自己做主。
選擇總是困難的，我總在享受和勤奮之間舉棋不定。我如果選擇一時(shí)的享受，那我的未來(lái)將會(huì )是怎樣？還會(huì )是我所希冀的那般光明平坦嗎？我的夢(mèng)想又將何去何從？但如果我選擇了勤奮那我美好的青春是不是就充滿(mǎn)辛苦，那樣的青春又是我想要的嗎？就在我躊躇不決的時(shí)候，有一句話(huà)出現在我腦海里：如果你現在選擇睡覺(jué)，你可以完成一個(gè)夢(mèng)；但如果你現在選擇努力，你可以完成一個(gè)夢(mèng)想。青春不就是應該要努力奮斗，追逐夢(mèng)想嗎？如果我現在完成美夢(mèng)，那我的夢(mèng)想該何去何從？
我的青春我做主！我要做那一輪驕陽(yáng)，給自己一個(gè)光明的未來(lái)！
青春的我作文 篇34
青春呀，永遠是美麗的，但是能夠讓青春綻放的只屬于永遠力爭上游的人。青春哪能不經(jīng)歷風(fēng)雨，但正是因為有了這些挫折才讓我的青春變得更加精彩。
記得剛升入初中以來(lái)的第一次期中考試后，學(xué)校就舉辦了一年一度的科技節活動(dòng)�；顒�(dòng)內容一共有三項：攝影，魔方和航模。而魔方正是我的強項，我以迅雷不及掩耳之勢地報了名，心中還暗想：“會(huì )不會(huì )拿獎呢？”
此后，我每天刻苦練習，甚至是把我落馬灰塵的計時(shí)器又拿了出來(lái)，隨著(zhù)訓練，我的速度越來(lái)越快，媽媽也對我刮目相看。但是生活總是會(huì )存在挑戰，因為忙于訓練魔方，我的學(xué)習又落下了。顧及了學(xué)習，又減少了模仿訓練。我發(fā)現我還原魔方的速度變得越來(lái)越慢，質(zhì)量也漸漸變差，這讓我的自信心也慢慢衰減了。
這時(shí)媽媽悄悄地推開(kāi)我的房門(mén)，原來(lái)媽媽早就在觀(guān)察著(zhù)我的一舉一動(dòng)。她從門(mén)縫中查看到我開(kāi)始垂頭喪氣，。我內心慌亂地趴在桌子上。仿如到了“山重水復疑無(wú)路的境界，”可是何時(shí)才能“柳暗花明又一村的時(shí)刻啊”！
媽媽輕輕的打開(kāi)我的房門(mén)，端著(zhù)一杯熱水向我走來(lái)，她靜靜的把水放在桌子上，用手撫摸著(zhù)我的后背，輕聲對我說(shuō)：“兒子有時(shí)候你努力了也沒(méi)有成功，這是很正常的，你能接受多大的失敗，你就能取得多大的成功�！边@句話(huà)讓我豁然開(kāi)朗了，我的眼前，仿佛又有了光明，之后，我減少了一切休息和玩的時(shí)間，在學(xué)習之余，每天堅持練習魔方，終于我的速度又超越了以前的我。
終于到了比賽的時(shí)間，我和同班同學(xué)一起來(lái)到賽場(chǎng)，比賽前我還牢記這媽媽囑咐我的那句話(huà)。讓我驚訝的是我居然第一個(gè)還原魔方，還創(chuàng )造了有史以來(lái)的新記錄，那一刻，我的心理別提有多開(kāi)心了。
直到現在媽媽的那句話(huà)還一直環(huán)繞在我耳邊，在我遇到困難挫折的時(shí)候，給我很大的鼓勵和力量。同時(shí)也讓我明白，不經(jīng)歷挫折的青春，一定算不上精彩的青春！
我的青春我做主，因為，我已經(jīng)做好了迎接挫折的人準備。
青春的我作文 篇35
每個(gè)人的青春時(shí)期都是最重要的，在青春期間，我們可以做許多其他階段都無(wú)法做的事，也可以玩許多年少時(shí)不敢玩的東西。青春是漫長(cháng)的，也是短暫的，我們要把握大好的時(shí)光，做自己想要做的事情。
從小學(xué)畢業(yè)到走進(jìn)初中大門(mén)，當我得知可以騎自行車(chē)為交通方式上學(xué)時(shí)，我的心情是很激動(dòng)的，我在體育館買(mǎi)下了我的第一輛自行車(chē)，藍色的車(chē)身在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外出眾。我坐上車(chē)座，一只腳踏上了腳踏板，始終不敢離開(kāi)地面。好不容易離開(kāi)了地面，三秒之后就又摔了下去，與大地親密接觸。一次次的摔倒，一次次的爬起，身上也有幾處磨破了皮。但最終還是將騎自行車(chē)學(xué)會(huì )了。那幾處傷痕是我從青春走過(guò)的記號不是嗎？
有人說(shuō)：“青春就是一場(chǎng)精彩的比賽，有了美好的開(kāi)始，才會(huì )有美好的結局�！�
在許多人的青春里，都有過(guò)在操場(chǎng)上揮灑汗水的經(jīng)歷，一次體育小考，是我的弱項，目前心情十分激動(dòng)。只記得第一圈跑得很猛，第二圈就沒(méi)了力氣，甚至有十幾米是走著(zhù)的，發(fā)揮毫不例外成了倒數第一，心情十分沮喪。于是我開(kāi)始練800米的跑步，練呼吸，步伐，技巧。從三圈430到三圈340，我都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕進(jìn)步空間真的很小，至少我努力了，也嘗試了。盡管結果不那么讓人滿(mǎn)意，但至少刷新了我的記錄。那些揮灑下的汗水，是我努力的結果，是我青春的見(jiàn)證。
青春期，我不斷挑戰自己，不斷嘗試創(chuàng )新，拎著(zhù)雪橇和滑板來(lái)到滑雪場(chǎng)，由于我沒(méi)有請專(zhuān)門(mén)教練，所以我的動(dòng)作很多都是錯的，也會(huì )腳下打滑摔倒在地，但摔的多了，也就總結出了經(jīng)驗，慢慢地學(xué)會(huì )了滑雪。15米的滑雪場(chǎng)，五樓的高度，坡度不算大，也不算小，一眼望去還是有些恐懼�；﹫�(chǎng)一共有三個(gè)區，一個(gè)是超陡區，一個(gè)是較陡區，一個(gè)是平坦區。在我第一次嘗試較陡區時(shí)，速度中等，也還算順利。再到后面就越來(lái)越順，幾乎3分鐘一個(gè)來(lái)回。在這么快的速度下，我摔了最狠的一次，腿部位已經(jīng)浮腫，消過(guò)腫后，變成了一道傷疤。青春，就是要自我嘗試，看的突破自我。
同學(xué)們，青春的時(shí)光很漫長(cháng)，卻也很短暫，解開(kāi)所有的約束，我的青春我做主！
青春的我作文 篇36
雖然童年已經(jīng)過(guò)去，但五彩的青春又隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，來(lái)到我們的身邊。你、我、他紛紛踏上了青春的旅程，帶著(zhù)萌生的希望與對未來(lái)的憧憬，開(kāi)始了我們充滿(mǎn)活力與夢(mèng)幻的旅程，猶如那初生的太陽(yáng)一般，朝氣蓬勃。我們滿(mǎn)懷著(zhù)理想與抱負，信心十足，豪情萬(wàn)丈。燦爛的思想使年輕的心胸如宇宙般遼闊，五彩斑斕的星星在心空中閃爍。青春充滿(mǎn)彩色和夢(mèng)幻，如詩(shī)如畫(huà)。雖然人生只是短暫的一瞬間，但只要我們充實(shí)的過(guò)著(zhù)每一天，讓那頑強奮斗、堅忍不拔的精神伴隨我們一生，我們的青春便永不言敗�；居昙镜奈覀�，正品味著(zhù)人間的真善美，編織著(zhù)自己的五彩夢(mèng)。放聲吟唱，青春奏響那美妙的天籟之音，詩(shī)詞如畫(huà)，青春撥動(dòng)那扣人的琴弦，登高、望遠，展示人生的藍圖。
人生，就是要在青春的季節里播種下自己心中的理想之種，澆灌出希望的田野，綻放人生之花的花蕾，讓那輝煌與希望高掛在青春的心田，如彩虹一般閃耀。
青春，是生命的春光、理想的火炬、快樂(lè )的起跑線(xiàn)。我們就是要讓自己那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光燦爛的世界里，在璀璨的夜空中快樂(lè )、鮮艷奪目的怒放青春。
我的青春夢(mèng)，是鳥(niǎo)兒的夢(mèng)。只要有一片遼闊無(wú)垠的晴空任由我自由的飛翔，朝著(zhù)夢(mèng)想高遠的天空努力的飛翔，不在蓬蒿下低低飛舞，敢上晴天與鷹鵬比翼，掘棄燕雀在屋檐下的廉價(jià)歡悅，在夢(mèng)想的天空中接受風(fēng)雨的洗禮，為青春，為希望、夢(mèng)想而拼搏、奮斗！
我想用燦爛的火花點(diǎn)燃輝煌的生命之燈，用年輕的心靈編織絢麗的青春之夢(mèng)。
青春的我作文 篇37
青春是一輪彎月，雖不圓滿(mǎn)，但卻同樣有著(zhù)皎潔的光芒；青春是一艘小船，雖不龐大，但卻能經(jīng)受風(fēng)浪的洗禮；青春是含苞欲放的花蕊，雖不妖艷，但卻散發(fā)出陣陣生機。
青春是人們少年到中年的過(guò)渡期，是人生中最寶貴的階段，所以，我們要把握青春，我的青春我做主！
每個(gè)人的青春都不圓滿(mǎn)，與同學(xué)朋友間的磕磕絆絆，與老師父母間的摩擦，種種的原因讓我們的青春變得獨特，變得有好處。
成績(jì)與青春
不管是老師、同學(xué)、父母都總是喜歡以成績(jì)論英雄，成績(jì)左右了我的生活，上網(wǎng)時(shí)光，讀書(shū)時(shí)光，零花錢(qián)數，旅游次數。這一切的一切都有我的成績(jì)決定我的思維和想法被成績(jì)緊緊的束縛住。
偶然有一天，我上網(wǎng)看到了一篇文章題目叫《別讓成績(jì)左右了你的青春》，里面概括了作者所經(jīng)歷過(guò)的真人真事，以前的他把成績(jì)看得很重讓青春成長(cháng)荒廢了它的好處和價(jià)值。所以他用這篇文章警戒所有還在青春期的人，不要把成績(jì)看得太重，成績(jì)并不是一個(gè)人好壞的判定標準，更不就應作為日常生活中的路標�？赐赀@篇文章后，我深有感觸，每個(gè)人的想法的決定都就應由自我決定，我那完美而短暫的青春不就應有成績(jì)左右。
我的青春應由我做主！
追星與青春
我是一個(gè)90后，在我的身上，當然有90后必備的特殊的“潛質(zhì)”，那就是不屈不饒的追星精神，我的房間里沒(méi)有名人字畫(huà)，沒(méi)有創(chuàng )意飾品，有的只是各大明星的海報、照片，每一次媽媽經(jīng)過(guò)我房間的時(shí)候總會(huì )不停的念叨，你在房間里貼些沒(méi)用的東西干什么，這些明星有那么帥么？我總會(huì )發(fā)出我的河東獅吼：“當然有，他們一個(gè)個(gè)都是人間極品，你這種凡夫俗子當然不會(huì )懂得�！泵慨斘艺f(shuō)完這句話(huà)，媽媽總會(huì )無(wú)奈地搖搖頭，然后離開(kāi)。
我明白媽媽在無(wú)奈什么，她是在害怕我的成績(jì)會(huì )一落千丈，但是追星只是我的態(tài)度，并不會(huì )影響我的成績(jì)，我真的很想對媽媽說(shuō)：“我的青春并不由追星做主�！�
我的青春由我做主！
困難與青春
在青春里，總會(huì )遇到許許多多的困難，困難的克服往往伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，伴隨著(zhù)青春的綻放，有些人的青春因一次困難而從此一蹶不振，有些人的青春因為困難而坎坷萬(wàn)分，我也常遇到困難，但我都把困難一一打敗，一一克服。
我的青春不會(huì )被困難的左右，我的青春不會(huì )由困難決定。
我的青春由我做主！
我的青春我做主！我要那朵最美的青春之花在我的人生中燦爛的綻放。
我的青春我做主！我要那艘屬于我的青春之船在激流里勇進(jìn)。
我的青春我做主！我要我的青春種子在大地陽(yáng)光的哺育下，幸福地生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果！
我的青春我做主！我要我的青春因努力播種而精彩，因快樂(lè )收獲而感嘆！
所以從此刻起，讓我們把握青春，抓住青春，讓我的青春我做主！
青春的我作文 篇38
我生已過(guò)十五載，正值青春年少，嬉笑怒罵，精彩年華，誰(shuí)人書(shū)寫(xiě)，且聽(tīng)我一一道來(lái)。
————題記
詩(shī)詞
從小迷上宋詞，生活中便結交一位推心好友。一位多愁傷感的少年，一座枯藤老樹(shù)的院落，獨坐于一把梨木椅上，品一杯濃濃的香茗，徜徉在那唐宋文化積淀中，任思想縱橫馳騁。
眼前呈現出這樣一幅畫(huà)面—當秦淮兩岸香擁翠繞、淫雨霏霏時(shí)，人比黃花瘦的她在那舴艋小舟中黯然涕下，怎一愁字了得！當驟雨初歇，草色煙光映照在殘陽(yáng)下時(shí)，他面對寒蟬，感嘆那千種風(fēng)情，為伊消得人憔悴！當無(wú)奈謫遷時(shí)，是誰(shuí)在舊時(shí)赤壁談笑檣櫓灰飛煙滅，出獵聊發(fā)少年狂，千里望嬋娟！
不知不覺(jué)中，夢(mèng)一般的，我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到盛唐，來(lái)到繁宋，超脫了一切，盡情享受在這萬(wàn)千浮華的表面。我見(jiàn)到了李清照，素面朝天，眼神中盡是迷離；我見(jiàn)到了柳永，望著(zhù)遠方，期盼著(zhù)天一方的人兒；我見(jiàn)到了蘇軾，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，嘴角一抹笑意，心情釋然。我的思想在此升華，心志在此陶冶。
詞，繁華背后的秘密……
歌曲
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！奔ぐ旱男赡﹃�(zhù)耳膜，一顆失落的心被慢慢托起。
就是這些歌曲，給我輕狂的青春助燃，為我的年華喝彩。
很多經(jīng)典的記憶我一直無(wú)法忘懷。我是聽(tīng)著(zhù)周董的歌長(cháng)大的，在這《蝸�！钒愕摹短鹛鸬摹窔q月里，我《扯》著(zhù)《斷了的弦》，想《回到過(guò)去》，去喝《爺爺泡的茶》，雖然我不想《退后》，我會(huì )《一路向北》，不去回頭看留下的《軌跡》，唱著(zhù)《將來(lái)的歌》，即使到了《世界末日》，我也要《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，堅守《蒲公英的約定》，去《千里之外》追逐夢(mèng)想……
無(wú)聊煩躁時(shí)的一曲《歡樂(lè )頌》，輕快音符跳動(dòng)在心頭；狂妄時(shí)一首《春江花月夜》，婉轉樂(lè )聲帶我走進(jìn)“江樓上獨憑欄”的意境；失落時(shí)的一首《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》，使我頓時(shí)精神抖擻，希望滿(mǎn)懷。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹”，攜著(zhù)夢(mèng)想上路，不懼命運的重重桎梏，用心彈奏生命的交響樂(lè )！
橫槊賦詩(shī)，歌舞青春，我的青春我主宰！
青春的我作文 篇39
青春是美好的，是快樂(lè )的，是五彩斑斕的！有時(shí)也許會(huì )煩惱，但煩惱過(guò)后，又會(huì )是一個(gè)陽(yáng)光明媚的大晴天！煩惱是一定會(huì )有的，不過(guò)，快樂(lè )也是不會(huì )少的，青春是每個(gè)人最向往的，更是最好的回憶！
我們這個(gè)年紀，正是應該好好學(xué)習的時(shí)候，可是煩惱和痛苦也就隨之而來(lái)了。爸爸媽媽都是望子成龍，望女成鳳的，他們總是希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。每當開(kāi)學(xué)的之際，媽媽都會(huì )帶著(zhù)我去買(mǎi)各式各樣的輔導書(shū)，開(kāi)學(xué)以后，更是有很多很多的補習班等著(zhù)我去參加，從早上一直到晚上，都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一點(diǎn)自己的時(shí)間都沒(méi)有，回到家還有學(xué)校的作業(yè)，爸爸媽媽布置的家庭作業(yè)，想看看喜歡的電視劇都不可能！到了考試的時(shí)候，更是整個(gè)人埋在了書(shū)堆里，一天二十四個(gè)小時(shí)，除了吃飯、上廁所、睡覺(jué)，就只有做習題，頭都大了，一直這樣，真得很希望放松一下，輕松一些！許多同學(xué)都和我有同樣的遭遇，我在想，難道讀書(shū)真的要這樣嗎？不能是開(kāi)開(kāi)心心的？希望大人們能多給我們一點(diǎn)自由的空間！
也許煩惱是有的，但快樂(lè )也不少��！記得我十歲生日的時(shí)候，那就讓我感受到了無(wú)比的溫暖和喜悅！爸爸媽媽給了我一個(gè)特別大的驚喜，沒(méi)有告訴我，做準備又是不聲不響的，我原本還以為他們忘記了，沒(méi)想到，他們乘我不在家的時(shí)候，把家里布置成了一個(gè)很漂亮的“皇宮”，不是很豪華，但是卻很溫馨，又是彩帶，又是氣球的，好有一個(gè)很大的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：生日快樂(lè )四個(gè)大字，讓我好興奮，也好幸福！桌上還放著(zhù)一個(gè)好大好大的蛋糕，看著(zhù)這些爸爸媽媽為我準備的，我好感動(dòng)，眼眶也有些濕潤了，不過(guò)還是忍住了眼淚。這是一個(gè)很令我難忘的生日，過(guò)得很開(kāi)心，忘記了一切煩惱，就連那些埋在書(shū)堆里的日子，也全體沒(méi)有了！
或許，青春歲月就是這樣的，所有的喜、怒、哀、樂(lè )，都使人難忘。青春就像是一個(gè)人的生命，沒(méi)有她，就失去了生命中最美好、最幸福的時(shí)刻！沒(méi)有人會(huì )不愛(ài)青春，我的青春，就應該我做主！
青春的我作文 篇40
青春是追逐夢(mèng)想的時(shí)期，是綻放光芒的時(shí)期。在實(shí)現夢(mèng)想的這條道路上，青春像耀眼的火炬，能點(diǎn)燃我們奮斗的激情；像深邃的星空，可以激發(fā)我們奮進(jìn)的壯志；像皎潔的皓月，可以照亮我們拼搏的征途……每個(gè)人的青春都只有一次，所以，我的青春我作主。
我的青春我作主，也許逐夢(mèng)的歲月異常艱辛，也許逐夢(mèng)的道路坎坷不平，但只要我們心中有夢(mèng)想，珍惜時(shí)光，不停止追逐的腳步，夢(mèng)想之花就一定會(huì )絢麗綻放。
青春芳華，寶貴而又短暫，我希望我的青春是能夠自我主宰的，唯有努力，唯有堅持，才不會(huì )留下遺憾。
青春是放肆的，勇敢無(wú)畏，拼搏向前，在這條路上，我們會(huì )遇到形形色色的人，他們有些只能陪伴我們一段時(shí)間，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們變得越來(lái)越遠。但不得不說(shuō)，在那些陪伴我們的時(shí)光里，它是溫暖的。它豐富了我們生活的色彩，堅持不懈，不忘初心，朝夢(mèng)想更近一步。
有些人對生活沒(méi)有信心，常常抑郁，因受到各方面的影響而有了輕生的念頭；而些人，心里早早就確定了目標，有方向的朝著(zhù)它前進(jìn)，把生活過(guò)得絢麗多彩，這就是區別。青春取決于人們的態(tài)度，對待生活應保持良好的心態(tài)。在遇到失敗時(shí)，能坦然面對錯誤，并及時(shí)改正，不要在前進(jìn)的中途就被絆住了腳，半途而廢。我們的青春應該我們自己作主，不要盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)而失去了方向，堅信自己，相信自己能做到更好，學(xué)會(huì )自我做決定，有時(shí)也要走慢些，回回頭看看以前的自己，看看沿途的風(fēng)景。
青春是放肆的年華，但注意分寸，不做出格的事，讓我們做得更好，我的青春我自己做主。
青春的我作文 篇41
青春是雨過(guò)天晴的第一縷陽(yáng)光；青春是久旱逢甘霖的第一滴水珠；青春是炎炎夏日的一陣涼風(fēng)；青春是寒冷冬季的一絲溫暖；是永遠燦爛的陽(yáng)光！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。多少勸學(xué)的詩(shī)句，可謂是句句皆熟，但是真正做到的卻是屈指可數。我們的青春年華，大多是在學(xué)習中度過(guò)的�，F在的生活條件逐步變好，但是又有幾個(gè)人在認真學(xué)習？如果生活在毛岸英那個(gè)年代，我們的渴知度是否會(huì )強一點(diǎn)？學(xué)習成績(jì)是否會(huì )好一點(diǎn)？現在的好生活不懂珍惜，白白浪費自己的大好青春，但我不斷告誡自己決不能隨波逐流，要向貝多芬一樣：扼住自己的咽喉，讓自己的生命，讓自己的價(jià)值，讓自己的青春放射出最耀眼的光芒！
種子努力沖出地面，不害怕一切艱難險阻。不管是頑強的石頭，僵硬的泥土，都要拼命頂出地面，來(lái)享受大自然的恩賜。魚(yú)兒努力游向大海，不害怕一切艱難險阻。不管是可怕的敵人，多么的辛苦，都要拼命邁向大海，來(lái)享受自己開(kāi)拓的新天地。青春洋溢的我努力學(xué)習，不害怕一切艱難險阻。不管是曲折的道路，艱辛的生活，都從不放棄，把握自己的生命，自己的價(jià)值，自己的青春，努力學(xué)習，學(xué)習是一把鋒利的劍，拿上它，我無(wú)懼挑戰！課前的鈴聲是開(kāi)戰的號角，我將把“敵人“一個(gè)個(gè)消滅，然后闖出屬于自己的新天地。我的青春，我做主！
“今天演我最喜歡的肥皂劇，有我最崇拜的超級明星，就在新聞聯(lián)播后”。頓時(shí)，我成了一個(gè)無(wú)魂的人，看？不看？看不看？去，都走開(kāi)，沖動(dòng)是魔鬼，魔鬼是沖動(dòng)，我的青春瑣事，我做主，堅決不看，學(xué)習第一，加油！
采一滴清晨的甘露，可以嘗出它的甜美；摘一朵烈日下的玫瑰，可以聞出它的純香；賞一副梵高的向日葵，可以體會(huì )他的思想；品一品自己走過(guò)的學(xué)習生涯，可以了解我的青春，我做主的無(wú)悔決定！
青春的我作文 篇42
“雨淋濕了天空毀得很講究……”我一個(gè)人在路上打著(zhù)雨傘邊走邊唱。
剛剛來(lái)到新的班級，因為我的個(gè)性比較內向，不喜歡主動(dòng)打招呼，所以沒(méi)有交到什么朋友，而原來(lái)的朋友因為有新的朋友，所以我就不打擾她，或許只是一種借口……總之，
我在逃避新的環(huán)境。
我的朋友也知道我膽小，于是，她給我介紹了一個(gè)朋友。她給我的第一個(gè)印象就是小小矮矮的，有些頑皮、可愛(ài)。我因為不擅長(cháng)與人打交道，所以不知說(shuō)什么。但活潑的她的話(huà)像一個(gè)噴泉一樣，讓原本死氣沉沉的氣氛一下子活躍起來(lái)了�！澳憬惺裁�？”“裴菲雅”“我叫王曉燕”不等我問(wèn)她就回答了。于是，在初中我有了第一個(gè)新的朋友。
“風(fēng)到這里就是粘，粘住過(guò)客的思念。雨到了這里纏成線(xiàn)，纏著(zhù)我們留戀人世間。你在身邊就是緣，緣分寫(xiě)在三圣石上面……”。我走在路上唱著(zhù)。只不過(guò)，這次不是我一個(gè)人在唱，而是跟王曉燕一起唱。因為家都住在銅花山莊，所以有時(shí)放學(xué)一起走。兩人走在路上說(shuō)說(shuō)笑笑的。我想：新環(huán)境也沒(méi)有這么壞嘛。
“yoyoyoyo讓開(kāi)心先過(guò)，轉彎想想搜尋好結果哦~向前向后轉身再向左，脫掉煩惱誰(shuí)得分最多�！蔽以诼飞蠈ε笥褌兂�(zhù)。我因為有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放學(xué)就不再孤單，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。
“天空是綿綿的糖，就算塌下來(lái)又怎樣。雨下再大又怎樣，彩虹是微笑的臉，悲傷byebye快樂(lè )不需要理由！”我開(kāi)始主動(dòng)向他人打招呼，交朋友。原來(lái)，交朋友很簡(jiǎn)單。我心想。我的努力也獲得了回報，我交到了許多的朋友。每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
“我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到。我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠是個(gè)主角。我的魅力我自己創(chuàng )造，出乎每個(gè)人意料。我的未來(lái)我自己照耀，每個(gè)明天把我擁抱�！边@是我現在最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌。
有一首歌有高潮，有低潮，有歡樂(lè )，有憂(yōu)郁。這首歌不屬于他人，只屬于我自己的歌。
夜晚，涼薇獨自一人坐在陽(yáng)臺上，仰望著(zhù)美麗的夜空，她感到傷感，但有止不住淚花滿(mǎn)滿(mǎn)，他害怕，他真的就這樣嗎？不他想回到以前。
回憶著(zhù)，回望起慢慢流逝的記憶，很悲很哀。
涼風(fēng)習習，涼薇感到一陣寒意，披了件大衣，慢慢地尋覓記憶，可愛(ài)的孩子就這樣的墮落、失敗嗎？涼薇拿起書(shū)本，對著(zhù)天空說(shuō)：“誰(shuí)能安慰我？”
天空好像對她說(shuō)：“不要悲哀，會(huì )有人安慰你！”天空給了涼薇啟示。涼薇真的希望自己青春能變好。涼薇感嘆著(zhù)自己的命運是多么的辛酸，多么的不平凡，真想讓自己變成一個(gè)灰飛煙滅的靈魂，他想著(zhù)：“讓我幸福吧！再也不受命運的約束�！�
涼薇回到臥室，躺下了，真受不了他的痛苦的掙扎，已經(jīng)失去了知覺(jué)，涼薇哭了，哭得好傷心�！拔覟槭裁丛谶@個(gè)生命力旺盛的時(shí)期，變成了這樣�！�
涼薇有力的撫慰自己，但卻毫無(wú)效率，無(wú)奈、困頓、都阻擋不住一個(gè)堅毅的女孩。涼薇撫摸著(zhù)自己的臉，她多么的弱不禁風(fēng)，病魔驅使了她。
涼薇漸漸的睡著(zhù)了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉，那夢(mèng)正如她想象一班，她多么的好奇，闖入了自己的那片天地，自由的游蕩�！拔覀兊膲�(mèng)不能被打碎的，風(fēng)雨過(guò)后，我一直站在這條路線(xiàn)上，來(lái)做個(gè)安靜的女孩�！睕鲛闭f(shuō)。
他真想知道，幸福在哪里？
自從毛凌轉來(lái)的時(shí)候，校草葉寒椎總是跟他做對，因為涼薇。
班長(cháng)張涵望著(zhù)他們很疲憊。
有一天李老師去開(kāi)會(huì )，讓張涵看著(zhù)，葉寒椎把班長(cháng)趕下了臺，在黑板上寫(xiě)著(zhù)“同意毛凌退學(xué)嗎？同意的舉手�！贝蟛糠侄寂e手了，可能是因為涼薇吧。毛凌說(shuō)：“走就走，你以為我不敢嗎？”兩位心里焦急，但有無(wú)濟于事。
老師回來(lái)了，說(shuō)了一聲“坐下，是誰(shuí)組織的，大家把矛頭指向了葉寒椎�！泵璞焕蠋熩s回了座位。兩位真為他感到慶幸。葉寒椎氣急敗壞的瞪了毛凌一眼。
放學(xué)了，葉寒椎把毛凌拽了過(guò)來(lái)，驕傲的對毛凌說(shuō)：“涼薇跟你什么關(guān)系�！薄皼](méi)什么，我只是救了他�！泵枵f(shuō)，葉寒椎干要打毛凌，涼薇來(lái)了說(shuō)：“葉寒椎，住手，一直想擁有一對翅膀，飛向自己的那片天，去尋找自己的青春自己的夢(mèng)�！�。
一位孩子，生于一個(gè)富貴的家庭，但卻落入殘疾之中，她的青春，就這樣被摧毀了，敲響了她的夢(mèng)想，這樣的離奇，這樣的夢(mèng)。一陣哭聲驚醒了終生，這位孩子誕生了，她叫冰涼薇，上初二。富貴的家庭里有著(zhù)這樣一位可愛(ài)的孩子，不幸的是，十五年以后，這位孩子失足了。
那天涼薇和往常一樣去上學(xué)向往她的新意中學(xué)。在這時(shí)，涼薇意外地被一輛巴士撞到了，那輛車(chē)看也沒(méi)看就跑了，涼薇暈倒，一位好心的男孩大聲呼喚著(zhù)：“來(lái)人啊，有人受傷了�！鳖D時(shí)街上沸沸騰騰，涼薇的好朋友張涵看見(jiàn)了，撥打了120，并給兩位的父母叫來(lái)了。
120來(lái)了，把兩位拖上車(chē)，奔馳而去。兩位的父母趕到了醫院。手術(shù)開(kāi)始了，涼薇在生命的邊緣在做掙扎，可喜的是，涼薇蘇醒了過(guò)來(lái)，但是她的兩條腿殘廢了，一生只能在輪椅上度過(guò)了。他很痛苦，又不能挽回。在這時(shí)同學(xué)李穎來(lái)了，在安慰她：“涼薇你沒(méi)事吧？”涼薇沒(méi)回答，哭了起來(lái)。李穎見(jiàn)狀，把便當放在了病床上。
涼薇吃了起來(lái)，感覺(jué)不那么痛苦了，“好好吃！”他還在感嘆著(zhù)。兩位躺下了，在想什么事情。
過(guò)了一段時(shí)間，兩位出院了，她只好滾著(zhù)輪椅上學(xué)，每當上學(xué)，他不用媽媽送，而是自己走過(guò)漫長(cháng)的道路，她——只想有一個(gè)鍛煉的機會(huì )！他要學(xué)會(huì )勇敢的面對殘酷的現實(shí)！你以為你老大嗎？毛凌，我們走�！睕鲛弊谳喴屋喴紊�，動(dòng)彈不得。
“謝謝你救了我，以后我們各不相欠了。你是你，我是我吧�！逼鋵�(shí)毛凌很不愿意說(shuō)這些話(huà)。只是逼來(lái)的。涼薇聽(tīng)了很傷心。什么叫你是你，我是我。
回到家，涼薇已經(jīng)筋疲力盡了，接下繃帶，纏上新的。
“涼薇，吃飯了�！眿寢屧俸��！鞍��！眱晌粦寺�，就去吃飯了。她實(shí)在咽不下去，還在想毛凌說(shuō)的話(huà)，留下了眼淚，發(fā)誓以后再也不跟毛凌說(shuō)話(huà)了，她恨他，但有一點(diǎn)不甘愿。
吃晚飯，涼薇看起了電視，發(fā)現自己的衣兜里有一個(gè)熊娃娃，上面寫(xiě)著(zhù)“毛凌”兩個(gè)字，她感動(dòng)的流淚了。
憂(yōu)郁，這個(gè)青春的關(guān)鍵詞，尤其是對于女生，青春里，女生基本都憂(yōu)郁過(guò)，那種美麗的、難以言喻的感覺(jué)，即使它不是那么的甜蜜，可它仍舊讓人意猶未盡。
青春也許就像寫(xiě)不完的詩(shī)，各式各樣的都有。
因為世間有太多的主題，而詩(shī)也就有太多的題目，青春就這樣，說(shuō)不完、道不盡的。
青春就像波板糖，外表甜美。而它的表層也確確實(shí)實(shí)很甜美，令人很向往，很憧憬，可內層并不是也那么的甜蜜，它也有屬于它的酸，屬于它的苦澀。
這樣的年紀，很是霸道。得不到的，也不愿放手，若無(wú)法繼續喜歡，便只剩下恨在心中落地生根。一段原本很美好的情誼，若有了矛盾，寧可它荒蕪，只留下過(guò)去的那樣美好的回憶。
很是倔強呢！
其實(shí)，青春也并不是以憂(yōu)傷為主旋律的歌，既然是雨季，那么，總會(huì )有雨過(guò)天晴的那一天。
既使在這份燦爛里，會(huì )有傷口，會(huì )有無(wú)數的傷口被割裂開(kāi)來(lái)，那也只是因為，愛(ài)。
這樣的人生，才是酣暢淋漓，這樣的青春，才是清白無(wú)辜的。
彩虹掛在天邊，嘴角不自覺(jué)上揚，露出甜甜的笑容。
那時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，陽(yáng)光依舊燦爛，世界依舊美好。
雨，綿延不絕。
這場(chǎng)生命里的雨，青春里的雨，究竟什么時(shí)候才會(huì )結束？
青春的雨季，就這樣，蔓延開(kāi)來(lái)。
或許這已經(jīng)是無(wú)法避免的了，不知不覺(jué)，雨季似乎已經(jīng)成為一個(gè)專(zhuān)屬于青春的記號。畢竟在每個(gè)人的青春里，都存在著(zhù)一份怎樣都抹不掉的憂(yōu)傷、疼痛。
青春的雨季里，天空總是有那么一點(diǎn)灰，就如同自己的心情一般，總是不能那么如愿的像小時(shí)候那樣單純的，天真的笑。一切的一切，都不那么盡如人意。
這時(shí)的我們都太脆弱，經(jīng)不起那無(wú)限涌來(lái)的狂風(fēng)暴雨。一點(diǎn)點(diǎn)的“摧殘”，就感覺(jué)天要塌下來(lái)似的，難以承受。
可是我們卻被迫承受。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們不得不去承受這些。一次又一次，一回又一回。
或許青春就是一首譜不完的曲子。曲子跌宕起伏的，時(shí)而憂(yōu)傷、時(shí)而開(kāi)心。然而，曲子仍然沒(méi)有譜完，它一直在無(wú)止境的望著(zhù)前方，無(wú)止境的向前延伸，一直在延續著(zhù)每一個(gè)躍動(dòng)的音符……
經(jīng)歷過(guò)綿延的雨季，發(fā)現青春就是有一個(gè)鮮明標志——憂(yōu)傷。
成熟，即使我們很脆弱，可大家都在裝成熟，裝堅強。用虛偽的面具掩蓋自己。
長(cháng)大了，就不能單純的將自己心里的一切用自己的表情表現出來(lái)，將自己“裸露”在外，只會(huì )讓現實(shí)更徹底傷害到自己。
畢竟有人是不懷好意的。
青春的一切，是自己去體味的。
包括悲傷。
青春的我作文 篇43
十二歲的花季。雨季埋葬著(zhù)我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權利來(lái)主宰我的青春。
——題記
那段童稚的歲月已過(guò)去，如今的我們再也不是以前那個(gè)貪圖玩耍的小孩子了，我們迎來(lái)了屬于我們的花季。
對待青春，我們不能再像小學(xué)那樣，稚嫩糊涂，而初一正是對待青春的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如果，你對待青春想小學(xué)，你便會(huì )一事無(wú)成；如果，你改變了對青春的看法，從新對待，你便會(huì )成功。
曾經(jīng)，有一個(gè)孩子，對待青春，是十分“叛逆”的，可是，他初一時(shí)，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的耐心教導，終于走出了“叛逆”的心理，迎來(lái)了自己嶄新的世界，為此，他努力讀書(shū)，終于成家立業(yè)，成為了老師和家長(cháng)的驕傲；還有一個(gè)孩子，他在小學(xué)時(shí)，刻苦學(xué)習，一度成為老師和家長(cháng)的驕傲，而在初一時(shí)，處于叛逆的他，成天不肯讀書(shū)，常常和家長(cháng)對峙，在學(xué)校和學(xué)校中的混混成天在一起，因為一起他和同學(xué)的爭吵，出手傷害了同學(xué)，為此他被迫退學(xué)，成天在家，20多歲時(shí)，他和曾經(jīng)結交的混混一起去做“大事”，結果走進(jìn)了監獄。
為此，初一，我的青春，我決定，一定努力，后果成為前者，成家立業(yè)。初一，我的青春因為我，而必將更加精彩。
青春的我作文 篇44
青春是什么？青春是鮮艷嬌嫩的蓓蕾，青春是深邃湛藍的天空，青春是洶涌澎湃的波濤，青春是璀璨耀眼的明星。
青春中的我們有著(zhù)夢(mèng)想，有著(zhù)追求。把滾燙的誓言作為獵獵的風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪的自信飛揚在宏闊的藍天下，我們是一支年輕的船隊，遠航，拒絕靠岸！在知識的海洋中，我們曾經(jīng)遇到多少風(fēng)浪，多少次得意與失意都不曾誤導我們前進(jìn)的方向。
青春的我們有著(zhù)活力。無(wú)論何時(shí)何地，總能看到我們矯健的身影。圖書(shū)館，總會(huì )浮現著(zhù)我們如饑似渴的眼眸；體育競技場(chǎng)上，總能有我們不甘落后的身影。在我們眼中沒(méi)有失敗兩字，即使捧著(zhù)干癟的稻子，我們也不會(huì )在乎，因為我們還年輕，還可重新來(lái)過(guò)。
青春中的我們有著(zhù)責任，有著(zhù)使命。許下第一千零一個(gè)愿望，有一天幸福一定會(huì )悄然來(lái)到我們身旁�，F在的我們就是要好好學(xué)習，努力耕耘，盡情揮灑汗水。我們的生命在挫折和磨難中蔓延，我們的思想在徘徊和失意中成熟。青春是初升的太陽(yáng)，我們要好好的把握住青春的時(shí)光。
青春中的我們有著(zhù)樂(lè )觀(guān)，積極進(jìn)取的精神。明亮的考場(chǎng)熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，險惡的風(fēng)浪過(guò)后我們重新出發(fā)，撞到電線(xiàn)桿我們繼續往前走。受到打擊，我們絕不倒下，不見(jiàn)終點(diǎn)我們絕不放手。擺一擺手，擦去委屈眼淚的我們更加成熟，搖一搖頭，拭去凄涼，放學(xué)路上我們依舊抬頭。
我們的青春我們的天，我們的青春我們做主，人生路上，我們永不低頭。
青春的我作文 篇45
我的青春誰(shuí)做主？我的青春我做主，我的未來(lái)我選擇�！}記
十六歲的我正值青春，正值花季，正經(jīng)歷青春所帶來(lái)的歡樂(lè )與煩惱。青春期的我們應該擁有自己的理想，為了理想拼搏、奮斗。誰(shuí)說(shuō)未成年人不能擁有自己的理想；誰(shuí)說(shuō)未成年人必須聽(tīng)從父母的安排；誰(shuí)說(shuō)我們的青春我們不能做主�，F在，我就用實(shí)際行動(dòng)證明我的青春我做主，我的未來(lái)我選擇。
我是一位即將畢業(yè)的初中生，我現在面臨著(zhù)艱難的選擇：一是到更高一級的學(xué)校就讀，二是出社會(huì )積累經(jīng)驗。我家的經(jīng)濟我醉欲眠不是很好，負擔不起我讀高中的學(xué)費，這對于我家來(lái)說(shuō)，真的挺困難。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我認真的想了一想，我決定要考高中，即使考不上也無(wú)悔了。我回家和母親商量了一下，母親不是很贊成我的想法。因為我家真的供不起我的學(xué)費。我對母親說(shuō)：“我知道我們有沒(méi)有錢(qián)供我讀書(shū)，所以每到放暑假，我就去打工，分擔我的學(xué)費，你們的擔子就不會(huì )那么重了。高中，我是一定要讀的�！蔽疫x擇讀書(shū)這條路，是因為我不想這么早出社會(huì )浪費我的青春，我不想讓我的青春年華在喧囂的工廠(chǎng)中耗掉，我要讓我青春的汗水揮灑在校園的每寸土地。只有這樣，到老年時(shí)，我不會(huì )因青春時(shí)期所做的選擇而感到遺憾。我外地人的這個(gè)選擇對得起我自己，也對得起我的青春。
我的青春我要讓她煥發(fā)光彩，我的青春要充滿(mǎn)活力，我的青春要充滿(mǎn)激情，我不會(huì )讓人擺布我的青春，也不會(huì )讓煩惱占據我的青春。我的青春我做主。
青春的我作文 篇46
我的青春飛揚在某個(gè)不知名的角落;飛揚在那場(chǎng)暢快淋漓的雨中;飛揚在隨風(fēng)飛舞的發(fā)絲中，不要約束，不要拘謹。
再也不想聽(tīng)媽媽一遍又一遍的嘮叨，我的青春開(kāi)始飛揚，我要沖破束縛我的繭，用翅膀舞出屬于我自己的舞步。
看到鏡中長(cháng)著(zhù)青春痘的女孩，我發(fā)現我的青春在容貌中飛揚，那不斷變換的容顏，是青春用時(shí)間飛揚出的獨屬于我的美麗。
再也回不到那坐著(zhù)秋千，吃著(zhù)冰激淋，看卡通片的時(shí)代，我再也不會(huì )傻傻地一個(gè)人笑，一個(gè)人哭，一個(gè)人發(fā)呆了，青春，給我烙上了長(cháng)大的標記。我已不能在媽媽的懷中撒嬌了，許多事情需要我自己獨立面對。
我的青春是張揚的青春，這是嬌媚的青春，這是如雨的青春，這紅塵中，它自有那一種獨特的美，獨特的嬌柔，這就是我的青春，嫵媚清新。
我的青春，我來(lái)做主。再也不會(huì )為了一張小小的紙條而多猜多想;再也不會(huì )為了那份朦朧的似有若無(wú)的感情而神不守舍;再也不會(huì )為了去外面玩耍而偷奸�；�，去和好友一起看那似乎永遠也看不完的電視連續劇;再也不會(huì )在別人面前放聲大哭了�，F在的我，只會(huì )一個(gè)人靜靜地坐在沙發(fā)上，一個(gè)人編織著(zhù)五彩的夢(mèng)，我也變成了林黛玉似的嬌柔女子，也會(huì )一個(gè)人長(cháng)吁短嘆，也會(huì )一個(gè)人靜靜的什么也不干，就那么安靜的沉默，享受一個(gè)人的寂寞。
這飄渺的青春，飛揚的青春，這是一段華麗而典雅的華爾茲，是一段桑巴，一段小小的芭蕾，我的青春，我的舞步，在獨屬于我的世界中悄悄綻放，那么飛揚，那么清新。
這是我獨有的驕傲，我獨有的自豪，我獨有的華美，我的青春我做主，我的青春開(kāi)始飛揚，我的青春世界中，我就是我，這是我統治的一片天地，這里有我獨有的驕傲和輝煌。
我的青春我來(lái)繪制。這是我獨有的一塊畫(huà)板，這是我自由的天空，我的專(zhuān)屬?lài)�，這里有我的夢(mèng)想，有我的天空，有我的淚水，亦有我的甜蜜世界。
我的青春我做主。這是我的世界，我的國度，讓我自在揮灑、自在展示的舞臺，我要我的青春無(wú)悔……
我的青春我做主。這里有我的夢(mèng)，有我的淚水。我的青春，盡情燃燒的青春，它，飛揚，在舞蹈，在舞出優(yōu)美的舞步，我的青春在孤寂中蛻變，我在蛻變中成長(cháng)，在成長(cháng)中體驗快樂(lè )，體驗只屬于我自己的獨一無(wú)二的快樂(lè )。
青春的我作文 篇47
點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂(yōu)傷。凝聚成美妙的音符，用歌聲去唱響飛揚的青春。我們的青春無(wú)需刻意矯揉造作，我們本就是摩登一代。用我們的方式去演繹青春，我的青春，我的青春我做主。
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從那一刻懂得什么是微笑那道明媚的憂(yōu)傷起，我們便踏上了那條叫青春的未知路，在青春的路上，或悲或喜，或傷或憂(yōu)，但這都不能阻止我們在青春的留言板上留下精彩的一筆。
有人說(shuō)：青春是時(shí)尚的
沒(méi)錯！我們的青春，與父輩不同。我們喜歡緊跟著(zhù)時(shí)尚的氣息，抓住時(shí)尚的尾巴，我們就愛(ài)穿跨褲、喇叭褲、牛仔褲等不倫不類(lèi)的打扮，我們關(guān)注四大時(shí)尚周刊，八大時(shí)尚朝圣地和時(shí)尚雜志。我們喜歡我們的音樂(lè )，喜歡周杰倫的中國風(fēng)，喜歡潘瑋柏的嘻哈樂(lè )，高呼著(zhù)音樂(lè )無(wú)國界，中國新曲、日韓潮流、歐美搖滾一個(gè)也不能少。這就是我們的時(shí)尚青春。
有人說(shuō)：青春是叛逆的
沒(méi)錯！當我們一腳踏進(jìn)青春時(shí)，我們就對生活充滿(mǎn)了好奇。又覺(jué)得自己一夜間長(cháng)大了，不再需要父母的約束。自己可以我行我素做自己想做的事情。我們不在好好學(xué)習、天天向上，開(kāi)始渴望愛(ài)情；渴望自己那或許不著(zhù)邊的夢(mèng)想可以實(shí)現；渴望自己可以越爬越高，也渴望得到更多人的肯定和欣賞。這或許就是我們讓家長(cháng)老師都頭疼的叛逆青春吧。
有人說(shuō)：青春是張狂的。
沒(méi)錯！張狂是屬于青春的專(zhuān)屬符號，我以為青春是本錢(qián)，隨時(shí)可以再重來(lái)一天。我們有著(zhù)大把青春揮霍，但我們也有時(shí)間觀(guān)念，我們有著(zhù)“未來(lái)中國我扛起”的豪情，有“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志！這就是我們張狂的青春！
這就是我們的青春，青春或者如歌中所唱的一樣，‘盡管后悔仍然無(wú)謂，讓我們去追求只屬于青春的美好時(shí)光。
青春的我作文 篇48
青春如一支古琴曲，須得自己用心去彈奏方可成韻。倘若一味地遵循模仿，則無(wú)疑會(huì )千篇一律而毫無(wú)動(dòng)人之處。
暑假即將逝去，心血來(lái)潮的我突然生出了種蒜的念頭。時(shí)值初秋，離種蒜的季節還差些時(shí)日。農民出身的父親早已熟知各種農作物的收播日期，便勸我別那樣白費功夫。望著(zhù)好不容易找到的老蒜——幾瓣小蒜歪歪斜斜地靠在一起，毫無(wú)生機，我幾乎都要放棄了。
但是，在好奇心的驅使下，我渴望著(zhù)能目睹大蒜的生命歷程，讓蒜苗那簇青春的綠在我的呵護下盡情綻放。不禁想起了兒時(shí)與父親種蒜的經(jīng)歷，我便決心讓自己的大蒜發(fā)芽成長(cháng)。
模仿上次父親帶我種蒜的方法，我挑了兩瓣最大的蒜種了下去。我在心中默念著(zhù)，讓大蒜快些發(fā)芽吧！我仿佛看到了有旺盛的生命力被積聚在蒜頭處，只待一聲號令遍一齊突破蒜皮的束縛。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，可大蒜卻毫無(wú)動(dòng)靜。我有些沮喪，后悔當初不聽(tīng)父親的勸告，浪費了時(shí)間、白費了心思，一旁的父親則有些得意。漸漸地，我失去了信心，不再去關(guān)心那兩瓣我曾寄予生命的希望卻令我沮喪的蒜瓣了。
一周過(guò)去了，偶然間我去陽(yáng)臺，發(fā)現蒜瓣竟長(cháng)出了嫩白色的細根，那可是生命的希望��！我拿起顯露出生命跡象的蒜瓣，走到父親面前，說(shuō)：“您不是說(shuō)它不會(huì )活嗎？”父親又一次用他的理論打擊了我，一般農作物都是先發(fā)芽后出根，可它卻為何遲遲不發(fā)芽呢？剛剛燃起的希望之火一下子被澆滅了。我不禁覺(jué)得有些慚愧，真想終止實(shí)驗，丟掉這令我羞愧的小蒜。但望著(zhù)那細嫩的根須，似乎又飽含了汲取生命之綠的渴望。我便下定決心，要讓這生命的春天進(jìn)行到底。
臨近開(kāi)學(xué)，當我再去看那背負著(zhù)生命希望的小蒜時(shí)，發(fā)現它居然拱出了墨綠色的小芽，實(shí)驗成功了！我再次把它拿給父親看時(shí)，他終于無(wú)言以對了。后來(lái)，他還為我買(mǎi)來(lái)了植物營(yíng)養液，好讓我的小蒜長(cháng)得更加結實(shí)，讓青春在我的手中盡顯光彩。
如今，蒜苗已經(jīng)30厘米長(cháng)了，墨綠色的兩片狹長(cháng)的綠葉，高高地向上挺立著(zhù)，在微風(fēng)中搖曳，充滿(mǎn)了青春的活力，根須則密密麻麻地在水下交織著(zhù)，折射出銀白色的光芒。父親的預言沒(méi)能妨礙它青春的綻放，今后，也不再會(huì )有什么能阻礙它的茁壯成長(cháng)。
它挺拔的兩片綠葉輕輕搖晃著(zhù)，似乎在招搖著(zhù)：我的青春我做主！
青春的我作文 篇49
青春，是畫(huà)卷上涂滿(mǎn)的繽紛色彩；青春，是樂(lè )譜上輕快飛揚的音符；青春，是校園里朗朗的書(shū)聲。青春——每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，也是由每個(gè)人自己執筆涂繪的只屬于自己的天地。
今天是“五四”青年節，校園里顯得十分熱鬧，尤其是初一、初二的學(xué)弟、學(xué)妹們，個(gè)個(gè)都穿著(zhù)各班的班服，臉上洋溢著(zhù)明媚的笑意。學(xué)校每年“五四”節都會(huì )舉辦朗讀大賽和大合唱，今年也不例外。望著(zhù)窗外不時(shí)走過(guò)的學(xué)弟、學(xué)妹們，我們這些初三的學(xué)生只能伸長(cháng)了脖子望，而后又悻悻地縮回去，繼續寫(xiě)著(zhù)手頭的作業(yè)。所幸，學(xué)校也體諒我們學(xué)習辛苦，便特準了每班班會(huì )課的時(shí)候播放初一、初二比賽錄像，讓我們初三學(xué)生也放松片刻。
然而老師并不會(huì )放過(guò)班會(huì )課的時(shí)間，會(huì )來(lái)見(jiàn)縫插針講兩道題，所以，當我們打開(kāi)錄像時(shí)，直播已經(jīng)接近了尾聲。此刻，臺上是一名長(cháng)相清秀的女生，女生看起來(lái)有些靦腆，拿著(zhù)講稿立在主持人旁，有些猶豫。我望了一眼，頓感無(wú)趣，便接著(zhù)研究手上的物理。老師不知什么時(shí)候離開(kāi)了教室，教室里有些喧鬧，頓時(shí)蓋住了女生的聲音，只能隱隱約約聽(tīng)到“青春”等一些關(guān)鍵詞。
再一抬頭，錄制的現場(chǎng)已經(jīng)在主持人的示意下安靜了下來(lái)，那女生深吸一口氣，大聲念出了講稿的最后一段：“希望初三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們中考順利，考進(jìn)自己期望的高中，讓青春，由我們自己做主！”班級里的喧鬧的聲音停了下來(lái)，紛紛望向屏幕上的那個(gè)單薄瘦弱卻鼓足勇氣念出口號的女生。青春由我們自己做主，我在心中默念著(zhù)，望著(zhù)面前攤開(kāi)的習題冊，一陣恍惚。
是啊，我們將自己埋進(jìn)題海，不就是為了能考上好的高中，邁好人生的第一步嗎？即使再苦再累只要想到這句口號也咬牙堅持下去，讓我們能充滿(mǎn)動(dòng)力，繼續前進(jìn)。
我的青春我做主，想到臺上那個(gè)女生鼓足勇氣演講的畫(huà)面，我便又充滿(mǎn)了力量。
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