勤奮的作文20篇（薦）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的勤奮的作文20篇（薦），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　勤奮的作文1

　　我的哥哥是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人，我和他很少見(jiàn)面，因為他是一名研究生。

　　這天，我爸跟我說(shuō)：“你哥高一時(shí)成績(jì)很差，一直是倒數幾名，但是從高二開(kāi)始就一直是前三名�！蔽乙宦�(tīng)，就納悶了，成績(jì)怎么會(huì )一下上去那么多呢?他是怎么做到的?于是，我就在過(guò)年的'時(shí)候“采訪(fǎng)”了我哥。原來(lái)，當我哥在高一考倒數幾名時(shí)，他就開(kāi)始急了，下定決心一定要考到前三名。從此以后，他便努力學(xué)習。上課時(shí)認真聽(tīng)老師講課，有人找他講話(huà)他也不理;下課后認真完成老師布置的作業(yè)，不會(huì )的就去請教別人;放學(xué)后溫習上課時(shí)老師講的重點(diǎn)，至少要比別人多花兩倍的功夫;雙休日還要多讀一些課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。曾經(jīng)他也會(huì )想放棄，但是他想到他要報答父母，不能辜負了他們對自己的希望。而當他學(xué)習成績(jì)已經(jīng)達到前三名是，他也沒(méi)有驕傲，而是繼續努力，保持好成績(jì)。就這樣，他便成為了一名研究生。

　　我的哥哥，一個(gè)勤奮的研究生，我要向他學(xué)習。

　　勤奮的作文2

　　一朵花，如果不吸取養料，永遠結不了飽滿(mǎn)的果實(shí)；一只鷹，如果不奮力拼搏，永遠飛不高；一個(gè)天才，如果不勤奮學(xué)習，永遠都不會(huì )有作為。

　　聽(tīng)完傷仲永的故事后，我真為仲永這位“神童”最后“泯然眾人矣”而感到惋惜。鳥(niǎo)飛，得有天空；馬跑，得有場(chǎng)地。雖然我們青年人的成長(cháng)也需要一定的環(huán)境和條件，生活的環(huán)境固然重要，但是能不能成才，關(guān)鍵取決于自己能否不懈地努力。歷史上的大科學(xué)家們?yōu)槲覀冏龀隽税駱�。牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生都不是“神童”。但他們用自己的勤奮開(kāi)拓了美好的前程，成就了偉大的事業(yè)。牛頓終生勤奮學(xué)習，很少在夜里兩三點(diǎn)以前睡覺(jué)，常常通宵達旦工作。愛(ài)因斯坦讀中學(xué)是的成績(jì)并不好，考了兩次大學(xué)才被錄取，學(xué)習也不出眾，畢業(yè)后相當一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯而尼專(zhuān)利局當了7年職工。就在這7年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強地學(xué)習、工作著(zhù)年，利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對論的`理論基礎。愛(ài)迪生又何不是呢?如果沒(méi)有平時(shí)的勤奮，有哪來(lái)事業(yè)中的碩果呢?

　　“形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分，天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的�！卑堰@一句話(huà)濃縮起來(lái)還不就是那6個(gè)字：“天才來(lái)自于勤奮!” 勤學(xué)有為，懶惰無(wú)知。博學(xué)多才來(lái)源于勤奮忘我的勞動(dòng)。只要我們在學(xué)習上舍得花力氣，用工夫，就必定能夠用辛勤勞動(dòng)的汗水和智慧澆開(kāi)芳香的理想之花，獲得真才實(shí)學(xué)。

　　勤奮的作文3

　　剛剛放學(xué)，我就被老師叫到辦公室，我想;八成又是壞事吧! 我的心咚咚直跳，輕手輕腳的走進(jìn)辦公室，低聲問(wèn);“老師找我有事嗎?”我看見(jiàn)了老師 頭緊皺，正在拿著(zhù)前天的考試卷子，突然就有了一種不祥的預感。

　　“范榮梅100分，凱麗88分，柯雨衫81分，黃家新89分，我在焦急的尋找我的分數，然而，我居然考了意料之外的分數，94分。我想;“不會(huì )呀!怎么會(huì )考94分�！苯�(jīng)過(guò)老師的一番夸獎我臉紅了。領(lǐng)到卷子后我才知道，這是細心的結果，這是幾個(gè)月來(lái)刻苦努力的結果。我才想起，原來(lái)，考的低分是不細心，不讀題的后果，如果地球上的人們忽疏了一個(gè)小數點(diǎn)，宇航員就會(huì )死在太空中。

　　我漸漸低下了頭，才知道，一個(gè)人要想把事情做好，首先要做到細心，因為只有細心才能把問(wèn)題追根個(gè)水落石出，作為一名小學(xué)生，也要做到細心，因為，只有細心才能把你的功課都考滿(mǎn)分。

　　當然，這也少不了老師的辛勤培養，這是老師付出的多年的汗水和心血，她每日每夜的大量批改作業(yè)，但也少不了對我們的呵護，啊!我們的園丁是那樣的.和藹可親，嚴格要求。因此我想到了94分來(lái)之不易。

　　每當想起自己在燈光底下學(xué)習，想到自己挑燈夜站的經(jīng)過(guò)時(shí)，便想到了媽媽對自己的嚴加管教，每天，早中晚三噸飯都是由她主持的，為了我的學(xué)習，她更是超勞百倍，如今頭發(fā)上以今長(cháng)出了幾絲銀發(fā)顯的幾呼蒼老了許多。

　　雖然老師夸獎了我，但我不能驕傲，因為這是媽媽?zhuān)�老師，和我自己爭取得�?lái)的結果，雖然，沒(méi)有荔枝那樣甜，但是，著(zhù)是自己真正的果實(shí)，不是偷襲的結果，那樣沒(méi)有意義，沒(méi)有價(jià)植，反到害了自己。

　　對啊!在每一個(gè)同學(xué)的成長(cháng)經(jīng)歷中不都曾經(jīng)力過(guò)這樣的事嗎?因為細心的結果，因為大家的努力，同學(xué)們，請記住它吧!

　　勤奮的作文4

　　人大部分是很仁慈的，但是社會(huì )卻是殘酷的。這是個(gè)絕對不容松懈的世界。

　　即使你很有錢(qián)可那有什么用呢。即使你貧窮那又怎樣呢，只要有手有腳那你就可以活下來(lái)。那是因為什么呢，那就是因為他們的勤奮與懶惰，如今的社會(huì )是一個(gè)弱肉強食適者生存的社會(huì )。你懶惰的話(huà)那你就在這個(gè)社會(huì )難以生存，勤奮的人就可以很好的生活正所謂勤能補拙嘛。只要你肯努力那有什么難呢。

　　勤奮與懶惰本來(lái)就是一個(gè)反義詞也相差不多可是實(shí)際上它們實(shí)在相差太多了，勤與懶那是每個(gè)人都難以逃脫的.一個(gè)命運很多人都是因為它們才會(huì )蹦潰有的能成功大部分就是因為它們造成的，它們本來(lái)就是正反兩面的可是為什么會(huì )有這樣結果呢？那是我們造成的。

　　勤奮的作文5

　　天道酬勤�！�—題記

　　成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。

　　勤·考試方悔讀書(shū)遲

　　夜深人靜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，在這個(gè)迷人的夏夜里，池塘傳來(lái)蛙聲陣陣，濃萌間的知了在不停的歌唱。此時(shí)，同學(xué)們正坐在考場(chǎng)個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)。無(wú)奈，眼前的.古詩(shī)詞大將就擋住了我的去路，我冥思苦想，可就偏偏記不起來(lái)。慢慢地，詩(shī)句開(kāi)始“張牙舞 爪”，侵占了我的整個(gè)腦海，一回神試卷上仍是空白，好吧!我投降。

　　緊張的100分鐘過(guò)去了，同學(xué)長(cháng)吁一口氣，而我想著(zhù)下午不好好復習，羞愧難當。

　　勤·勸君惜取少年時(shí)

　　天高云淡，驕陽(yáng)似火，在這個(gè)有溫度的季節，同學(xué)們激情四射，仿佛勝券在握。

　　勤奮的作文6

　　高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮�！笨ㄈR爾說(shuō)：“天才就是無(wú)止境的，刻苦勤奮的能力�！蔽覈�著(zhù)名數學(xué)家華羅庚也說(shuō)過(guò)：“只有不畏攀登的采藥者，只有不畏巨流的'弄潮兒，才能登上高峰采到仙藥，深入水底覓到驪珠�！边@些都說(shuō)明，只有勤奮才能成功。

　　魯迅先生說(shuō)道：“偉大的事業(yè)同辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會(huì )出現�！�

　　英國物理學(xué)家牛頓刻苦學(xué)習，在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、數學(xué)等方面有許多成就，他才發(fā)現了萬(wàn)有引力定律和光散射，總結概括了著(zhù)名的牛頓運動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎，戰國時(shí)期的一位謀士蘇秦，他開(kāi)始向諸候宣布自己的政治主張時(shí)，沒(méi)被接受，他深感自己的學(xué)問(wèn)不夠，無(wú)法說(shuō)服人，于是回家刻苦攻讀，常�？嘧x到深夜。有時(shí)實(shí)在太累了，眼睛睜不開(kāi)，他就用錐刺自己的大腿，痛醒了就繼續讀書(shū)。最后，終于學(xué)有所成，成為戰國時(shí)期著(zhù)名的政治活動(dòng)家。

　　大量事實(shí)證明，勤奮是成功的重要保證。俗話(huà)說(shuō)的好：“一勤天下無(wú)難事�！币簿褪钦f(shuō)只要勤奮，沒(méi)有辦不到的事。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)勤奮學(xué)習吧！

　　勤奮的作文7

　　大概因為畢業(yè)的學(xué)校還不錯，又干著(zhù)實(shí)際上苦逼但外人看來(lái)高大上的創(chuàng )業(yè)，網(wǎng)絡(luò )上和現實(shí)中經(jīng)常有人向我取經(jīng)。

　　小A是我的鄰居，剛畢業(yè)兩年，在一家互聯(lián)網(wǎng)公司工作，最近有件事讓他憤憤不平：公司有位和他同期入職的同事剛剛升職了，但在小A看來(lái)不管從哪方面看升職的都應該是他。

　　“我每天都是第一個(gè)到公司的，幾乎都是最后一個(gè)離開(kāi)的，而他每天都是掐著(zhù)點(diǎn)來(lái)，掐著(zhù)點(diǎn)離開(kāi)。論勤奮程度，我甩他幾條街。論個(gè)人能力，我也絕對不比他差。為什么老板就是看不到這一點(diǎn)，反而提拔他了呢？”

　　小A是個(gè)性格很不錯的小伙子，能讓他都感到如此氣憤，顯然在他心中覺(jué)得那位同事跟自己是有比較大差距的'。

　　無(wú)獨有偶，有個(gè)親戚嬸嬸最近也特別煩惱。她家小孩眼看就要上高三，面臨高考了。孩子學(xué)習特別刻苦，幾乎每天都要學(xué)到十一二點(diǎn)鐘，但成績(jì)就是不上不下。甚至有些原來(lái)成績(jì)不如他，也遠不如他勤奮的同學(xué)都紛紛反超。

　　在我們的生活中有挺多這樣的例子：明明付出了比別人更多的努力，但別人似乎就是看不到，甚至老天爺也沒(méi)看到，沒(méi)有給予相應的回報。

　　身邊人的求助讓我開(kāi)始思考這個(gè)奇怪的現象，最后還真找到了原因。這里并不想探討“勤奮”與“結果”之間的哲學(xué)關(guān)系，而是讓我思考，到底怎樣的“勤奮”才算是真正的勤奮。

　　勤奮的作文8

　　孔憲濤雖是聞名遐邇的免疫學(xué)專(zhuān)家，但他絲毫沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)、停滯不前，依然孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)，他十分注意國內、外的免疫方面新動(dòng)態(tài)、新成果。每當他閱讀國內外的論文，便潛心研究，從中吸取先進(jìn)合理的方法，想方設法將其改良成更先進(jìn)、更科學(xué)。有人曾經(jīng)問(wèn)他，什么是成功的'秘訣，他則淡淡地一笑說(shuō)，我談不出什么奧妙，只能說(shuō)點(diǎn)體會(huì )就是“勤奮”。 “勤奮收集各種信息、集中國內外各種有關(guān)資料來(lái)豐富自己的學(xué)識�！笨讘棟�認為，這是一位科研工作者應具備的素質(zhì)。學(xué)生們都說(shuō)，孔憲濤教授知識淵博, 是問(wèn)不倒的老師，更是資料庫。為了做到這點(diǎn),孔憲濤多少年來(lái)很少有休息天,更沒(méi)有什么業(yè)余時(shí)間,每天除睡眠5-6小時(shí)之外,其余大多用于苦讀書(shū)籍雜志�！肮饪嘧x也不行，還必需勤動(dòng)腿，跑出去收集信息，觀(guān)察動(dòng)態(tài)�！笨讘棟�說(shuō)：“勤奮動(dòng)手、理論結合實(shí)際，既會(huì )講又會(huì )做，使學(xué)識更實(shí)在扎實(shí)�！�

　　“勤奮加機遇”。這是孔憲濤50余年“科學(xué)人生”最切身的體會(huì )和座右銘�！皺C遇是可遇而不可求的，有時(shí)是百倍地努力也達不到的，但勤奮可以努力達到的�！痹鷮�(shí)的基礎及豐富的經(jīng)驗，使孔憲濤對于免疫球蛋白的各種變化了如指掌，能很快地抓住疑點(diǎn)，深追細究，自己動(dòng)手做實(shí)驗，直至作出滿(mǎn)意的回答。多例罕見(jiàn)病的發(fā)現,孔憲濤都是親自動(dòng)手做實(shí)驗。也就由于此，他的科研設計，為研究生確定的課題，皆獲得極大的成功。

　　勤奮的作文9

　　在我的心目中，給我留下印象深刻的是我的姐姐。她的一舉一動(dòng)給我都深深地刻在了我的心里。

　　她在讀初二，她童年時(shí)期都是那么艱苦地讀書(shū)。每天有時(shí)間就讀書(shū)，她讀書(shū)真是廢寢忘食她看到書(shū)，如獲至寶，兩本厚書(shū)她一天就能讀完。就因為她這樣所以她每次考試的成績(jì)都在90分以上，她在初二的期中考居然考到了全年斷的14名。雖然她成績(jì)很好但她從不為自己取得的成就感到自滿(mǎn)，感到驕傲。

　　有一天，我在家里做作業(yè)，做久了有點(diǎn)累，我就想找一個(gè)人玩一玩。對！可以去找姐姐玩啊。于是我走到姐姐的家，見(jiàn)她正在看一本書(shū)，我說(shuō)：“姐姐，今天是星期六，不要那么認真了，要是都象你這樣，就沒(méi)有星期六和星期天了，快跟我出去玩吧�！苯憬氵吙磿�(shū)邊對我說(shuō)：“不行，書(shū)是知識的`源泉們要牢記這句話(huà)—如果你少看一頁(yè)書(shū)，你就會(huì )少學(xué)一點(diǎn)知識�！�

　　我有一個(gè)這么愛(ài)學(xué)習，這么勤奮好學(xué)的一個(gè)姐姐，我突然發(fā)現，當她的妹妹，的確跟姐姐有些差距，覺(jué)得很羞愧，如果我再不向姐姐好好學(xué)習的話(huà)，那我以后真地跟姐姐成了鮮明的對比，所以我要多學(xué)習課外知識，我已經(jīng)在以姐姐為目標前進(jìn)著(zhù)，姐姐，我永遠敬佩你！

　　勤奮的作文10

　　外婆十分勤奮，她的一輩子都如此。

　　外婆在老家附近的河灘邊開(kāi)墾了一塊地，種上了菜。自從外婆不再為生計而操勞后，打理菜園，便從她的一項愛(ài)好變?yōu)榱寺殬I(yè)。

　　我去田里找外婆，只見(jiàn)老人獨自扛著(zhù)一把鋤頭在田間。她彎著(zhù)腰，一點(diǎn)一點(diǎn)細致地處理著(zhù)田間的亂石。時(shí)值夏日，在烈日下，汗水早已浸濕了她的衣服，她稍稍抹去脖子上的.汗珠，調整了一下早已和皮膚粘在一起的上衣，便又彎下了腰。

　　這便是外婆，不僅在她的田中，更是在生活中貫徹著(zhù)“勤”。土地是她的生活，她早出晚歸，勤勤懇懇地耕種著(zhù)田;家庭是她的牽掛，她勤快地耕耘著(zhù)這一個(gè)家;寫(xiě)作是她的愛(ài)好，耕耘著(zhù)自己的內心。

　　我品嘗到了勤奮的果實(shí)，感受了田野中閃爍的生活里最美好的品質(zhì)——勤。唯有認真勤懇地付出，生活才會(huì )回報予一片最美的田野。

　　勤奮的作文11

　　勤奮是成功的關(guān)鍵，沒(méi)有付出就不會(huì )有收獲。正如肯尼迪所言：“我們選擇去月球，不是因為它容易，而是因為它難�！敝挥锌朔�困難，勇往直前，才能實(shí)現偉大的目標。

　　歷史上許多偉大的人物都經(jīng)歷了艱難困苦，通過(guò)不懈的努力取得了輝煌的成就。例如，愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中進(jìn)行了無(wú)數次的實(shí)驗失敗，但他從未放棄，最終成功發(fā)明了實(shí)用的電燈。他的成功來(lái)源于他對目標的堅定追求和永不言敗的精神。

　　勤奮不僅是一種個(gè)人品質(zhì)，也是一種生活態(tài)度�？�耐基曾說(shuō)：“只有那些熱愛(ài)自己工作的人，才能夠做出了不起的成就�！敝挥蟹e極主動(dòng)地投入工作，并將其視為人生的價(jià)值所在，才能夠贏(yíng)得精彩的人生。

　　然而，勤奮不僅僅是為了自身的成功和成就，也是為了社會(huì )進(jìn)步和共同利益做出貢獻。在現實(shí)生活中，我們可以看到許多醫生、教師、科學(xué)家等專(zhuān)業(yè)人士通過(guò)不斷的努力和奉獻，為社會(huì )做出了巨大貢獻。他們的付出不僅改善了人們的生活，也提升了整個(gè)社會(huì )的發(fā)展水平。

　　盡管勤奮可以帶來(lái)成功，但它并非一蹴而就的過(guò)程。努力是需要耐心和毅力的，必須經(jīng)歷許多的'挫折和失敗。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“成功是99%的汗水和1%的靈感�！敝挥胁粩嗟貓猿植⒎e極應對挑戰，才能最終取得成功。

　　總之，勤奮是實(shí)現夢(mèng)想和追求成功的必經(jīng)之路。無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì )，都需要有勤奮的人去創(chuàng )造更美好的未來(lái)。讓我們繼承和發(fā)揚勤奮的精神，為自己和社會(huì )創(chuàng )造輝煌。

　　勤奮的作文12

　　我給你們介紹一位刻苦學(xué)習的人，她就是黃岡市實(shí)驗小學(xué)三（5）班的班長(cháng)小蝶同學(xué)，小蝶的學(xué)習非常認真、刻苦，所以她學(xué)習很優(yōu)秀。

　　同學(xué)們都覺(jué)得奇怪，為什么小蝶的學(xué)習總是那么優(yōu)秀呢？考試每次都是名列前茅，寫(xiě)作文也不例外，小蝶每次寫(xiě)的作文都在全班范讀。張老師說(shuō)：“小蝶作文寫(xiě)得好，是因為她的態(tài)度好，學(xué)習認真，肯看肯想�！蔽蚁耄骸拔覍�(xiě)作文的時(shí)候態(tài)度也比較好，為什么我就寫(xiě)不出一篇像小蝶一樣的作文呢？”

　　一次，第一節課下課，我問(wèn)小蝶：“小蝶，你的'作文為什么寫(xiě)得那么好？”她回答：“自己看一些作文書(shū)，把作文書(shū)上面的好詞好句抄在筆記本上，然后記在腦子里，用在文章里�！蔽艺f(shuō)：“老師沒(méi)叫抄好詞好句�！彼�說(shuō)：“我自己想看，想抄�！边@會(huì )兒我才知道小蝶不光態(tài)度好，還想了一些好辦法，所以她的作文才寫(xiě)得好。

　　通過(guò)這件事，我才知道小蝶作文寫(xiě)得好的原因，我一定好好向小蝶同學(xué)學(xué)習。

　　勤奮的作文13

　　我們班上有一位勤奮好學(xué)的人，她有一雙水靈靈的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，還有一條烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)。你想知道她是誰(shuí)嗎?她就是施芊尋。

　　她每天上課都很認真。老師找她回答問(wèn)題的.時(shí)候，她總是一絲不茍地回答，不敢有半點(diǎn)馬虎，是老師經(jīng)常表?yè)P的好學(xué)生。

　　她的語(yǔ)文成績(jì)也很好。有一次考試，試卷發(fā)下來(lái)，我們大家都做錯了，唯有她做對了，老師還在班上當眾表?yè)P了她呢!

　　她也很愛(ài)看書(shū)。有一次，我有一道題做不來(lái)，想請教她。這時(shí)她正在看書(shū)，就像一只貓盯著(zhù)一只老鼠一樣在閱讀。我說(shuō)：“施芊尋，這題怎么做?”我見(jiàn)她沒(méi)理我，于是我再叫了一遍，可她還沒(méi)理我，我又叫了一遍，她這才回過(guò)頭來(lái)，驚奇地問(wèn)：“你什么時(shí)候來(lái)的?”我說(shuō)：“我早就來(lái)了�！比缓笏�就給我講解問(wèn)題，講完了之后，她又津津有味地看起書(shū)來(lái)。

　　這就是施芊尋，一個(gè)勤奮而又好學(xué)的人。

　　勤奮的作文14

　　“勤奮”這兩個(gè)字已經(jīng)在人們筆下出現了無(wú)數次，然而，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字又有誰(shuí)能做得盡善盡美呢?偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)。

　　勤奮是打開(kāi)智慧之門(mén)的一把金鑰匙。我國年輕的數學(xué)家陳景潤他就是一個(gè)勤奮刻苦的人。陳景潤為了抓緊時(shí)間，在攀登數學(xué)高峰的道路上，通宵達旦地看書(shū)學(xué)習。有一次，陳景潤正坐在圖書(shū)館里專(zhuān)心致志地看書(shū)，到了該吃午飯的時(shí)間，管理員問(wèn)了幾聲“有沒(méi)有人?”，見(jiàn)沒(méi)有什么響應，就鎖了門(mén)，出去吃飯了。又過(guò)了一會(huì )兒，陳景潤覺(jué)得餓了，剛想出去，發(fā)現門(mén)被反鎖了，又笑了笑，繼續廢寢忘食地看書(shū)。經(jīng)過(guò)常年累月的努力，他取得了震驚世界的`成就。

　　勤奮努力也是一個(gè)人的立身之本。我國著(zhù)名的書(shū)法家王羲之就有許多勤奮練字的小故事。小時(shí)候，王羲之就酷愛(ài)書(shū)法，平時(shí)吃飯時(shí)，他用筷子在桌上寫(xiě)字，走路時(shí)他也在衣襟上劃來(lái)劃去，日子一久，衣服也被劃破了。長(cháng)大以后，他經(jīng)常在洗硯池里洗筆，一池清澈見(jiàn)底的水都給染黑了。經(jīng)過(guò)刻苦努力，他終于編寫(xiě)成了《蘭亭序》這部偉大的書(shū)法著(zhù)作，流芳百世。

　　高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮�！备惶m克林說(shuō)：“凡事勤則易，凡事惰則難�！比A羅庚說(shuō)：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！毙焯亓⒄f(shuō)：“一分耕耘一分收獲�！薄�…所以，無(wú)論什么都需要勤奮，只有勤奮才能使人贏(yíng)得巨大的成就，只有以勤奮作為起點(diǎn)才能有更好的發(fā)展!

　　勤奮的作文15

　　8月16日早上，學(xué)院路理想假期小組在父母高校輔導員的領(lǐng)著(zhù)下，進(jìn)行了一次主題風(fēng)格為放飛理想，勤奮好學(xué)暑假假日活動(dòng)。此次活動(dòng)主題主要是探尋翠苑二區的小區工作員，掌握探尋角色的介紹、理想的內容及其工作中日常生活等狀況。早上9點(diǎn)，小組的七名組員：我、黃可嘉、鄭冀然、黃晨、李偉祎、葉奕成、沈仁杰就在翠苑二區南門(mén)結合結束。

　　大家高舉著(zhù)小組隊旗，排著(zhù)齊整的序列走入了翠苑二區的小區寫(xiě)字樓，開(kāi)始了探尋主題活動(dòng)。小區招待大家的是一位平易近人的大姐，我做為小組大隊長(cháng)先向大姐干了簡(jiǎn)略的簡(jiǎn)單自我介紹，并向大姐表明了訪(fǎng)談內容和規定。大姐意味著(zhù)小區工作員開(kāi)心地接納了大家的.訪(fǎng)談。根據話(huà)題討論方式的訪(fǎng)談，大家掌握到這名大姐叫黃媚，20xx年才二十六歲，關(guān)鍵承擔翠苑二區小區青少年兒童文化藝術(shù)體育文化主題教育工作中。她告知大家，她是以上年2月份才逐漸承擔此項工作中的，平常會(huì )常常機構小區內的青少年兒童進(jìn)行主題教育、社區實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)和體育競賽等主題活動(dòng)。由于黃媚大姐很喜歡青少年兒童，因此 她很喜愛(ài)這一份工作中，見(jiàn)到小區里的青少年兒童可以快樂(lè )成長(cháng)、幸福生活學(xué)習培訓，她便會(huì )有工作中滿(mǎn)足感，另外自身也會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )、很開(kāi)心。

　　她的夢(mèng)想是：一步一腳印，安穩向前走！她告知大家，期待自身的工作中可以帶來(lái)青少年兒童開(kāi)心，另外也帶來(lái)自身開(kāi)心，并期待自身在工作上持續完善和發(fā)展。在訪(fǎng)談黃媚大姐的工作中、日常生活和理想的另外，因為我深受教育，感受很深：黃媚大姐努力安穩地學(xué)習培訓和工作中，在努力創(chuàng )造自身理想的全過(guò)程中，帶來(lái)小區青少年兒童很多開(kāi)心，另外也帶來(lái)自身開(kāi)心！在將來(lái)的學(xué)習培訓日常生活，我想勤奮向黃媚大姐學(xué)習培訓，更為努力地學(xué)習培訓，更為團結一致同學(xué)們，更為安穩地進(jìn)行教師布局的既定目標，根據自身的勤奮努力，完成自身的理想，長(cháng)大以后可以為祖國的興旺發(fā)達作出貢獻！

　　勤奮的作文16

　　讀書(shū)要勤奮，做事要勤奮，這是每一個(gè)人都明白的道理。

　　愛(ài)迪生說(shuō)天才是1%的靈感和99%的汗水組成的，而99%的汗水還這1%的靈感要重要。記得我二年級時(shí)，求數學(xué)圖形替代的作業(yè)，我總是做不出。媽媽就找了許多這方面的作業(yè)題讓我做，開(kāi)始我做不會(huì )，媽媽就讓我問(wèn)老師，我不敢去問(wèn)，在老師和媽媽下，我終于弄明白這種作業(yè)題，現在我做這種作業(yè)，已經(jīng)是輕車(chē)熟路了，我認為這就是勤奮的結果。明朝著(zhù)名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識淵博，而且寫(xiě)得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國文臣之首”。

　　宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。有一次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數十里，去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪(fǎng)老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪(fǎng)的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候，老師被他的誠心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的.問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪(fǎng)了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！古人和外國人都這么勤奮，何況是我們這些學(xué)生，我們的條件比他們好多少倍，我們根本不需要冒雪行走數十里，我們的腳趾根本不會(huì )被凍傷。

　　我們有老師、有家長(cháng)，有汽車(chē)、有電話(huà)、有電腦、有點(diǎn)讀機，所以我們更加要勤奮努力的學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人才。

　　勤奮的作文17

　　今天已經(jīng)是24日了，下個(gè)星期的今天我就要知道自己的分數了，真的好怕……好擔心，如果那是真的，我該怎么辦啊……

　　我在小學(xué)六年，留級兩年，8年了，為什么我的努力還是被否決了，人家也是6年，為什么人家就能抱著(zhù)一分喜悅，一張小小的通知書(shū)回家，我卻不能，我的努力在哪里？難道現在，它已經(jīng)悄悄地跑進(jìn)別人的夢(mèng)里，告訴他，你贏(yíng)了，而留給我的，只有夢(mèng)幻嗎？難道我只能傻傻地抱著(zhù)一分希望，告訴自己，要有信心，自己已經(jīng)努力過(guò)了，一可以考上的'嗎？然后，最后卻要告訴我，你輸了！

　　我輸了，輸在那里？我比別人更努力，更認真，也更勤奮，也因此，我相信自己，可以考上，雖然我知道那是我自己的想法，不是說(shuō)考上就考上的，但是，因為我努力，所以才有這個(gè)想法，才有這個(gè)信心，才有這份希望！

　　沒(méi)有人懂得這份遭受痛苦的心情嗎？懂的話(huà)，給我來(lái)個(gè)話(huà)！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　語(yǔ)句不通順，用詞不準確

　　勤奮的作文18

　　今天學(xué)了一篇文章叫《說(shuō)勤奮》，舉了兩個(gè)例子。童第周17歲才進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習很差，但他肯努力，終于趕上了，長(cháng)大后完成了難度較大的蛙卵剝離手術(shù)�？戳诉@個(gè)故事，受益匪淺。勤奮有多重要。古今中外，有哪些古人和名人不是靠勤奮才有所作為的？只要你努力，即使反應慢，也能達到智者的效果。

　　偉大的物理學(xué)家牛頓就是一個(gè)很好的例子。他小時(shí)候不聰明，智障，呆呆的，有成績(jì)，被老師認為是個(gè)不可能的人。但牛頓并沒(méi)有放棄自己，努力做科研，成了一個(gè)有成就的人。就像他自己說(shuō)的`“別人一次做一件事，我就十次�！备鸷�，我們國家的一個(gè)科學(xué)家，家里很窮。他白天要工作，晚上要借書(shū)抄，通宵苦讀，虛心求教。

　　現在我們生活在一個(gè)特權的環(huán)境里，成為人才的條件比他們好得多，要努力踏實(shí)的學(xué)習，比他們優(yōu)秀，不辜負家長(cháng)和老師的期望。我應該向牛頓和葛洪學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　勤奮的作文19

　　俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻包含著(zhù)深刻的道理，他提醒我們寶劍想要鋒利，需要經(jīng)過(guò)磨礪；梅花雖然香，但它在開(kāi)花的同時(shí)，也忍受著(zhù)冬天的嚴寒；人，要想成才，必須通過(guò)勤奮。都是一樣的道理。

　　以前，每當我不認真讀書(shū)的時(shí)候。爸爸總會(huì )苦口婆心地給我講道理，如果現在不好好學(xué)習，將來(lái)會(huì )后悔的呀！少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸還經(jīng)常給我講懸梁刺股的.故事。戰國時(shí)期，有一個(gè)人叫蘇秦，也是出名的政治家，在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。于是他就想出一個(gè)辦法：準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅持讀書(shū)。還有鑿壁偷光的故事。西漢的時(shí)期，有一個(gè)叫匡衡的人，很想讀書(shū)，可是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只好借書(shū)來(lái)讀�？墒前滋熳鍪聸](méi)有時(shí)間，晚上又沒(méi)有油燈，根本沒(méi)辦法看書(shū)。有一天晚上，匡衡看到鄰居的燈光從壁縫里透過(guò)，他就想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻壁的洞挖大了一些。這樣透過(guò)燈光，就可以讀書(shū)了。他這樣刻苦地學(xué)習，后來(lái)成了一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人。你再看看樓下的那個(gè)小妹妹整天廢寢忘食的練鋼琴，晚上都練到11點(diǎn)多才休息。樓上的大哥哥為了考大學(xué)，每天5點(diǎn)起床學(xué)習。他們都是你學(xué)習的好榜樣呀！

　　聽(tīng)了這些故事，我明白了只有勤奮才能成功的道理。以后我也要向他們學(xué)習：課前做好預習。上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言；按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。課后做好復習，鞏固已學(xué)的知識。多看課外書(shū)籍，增加自己的知識量；爭取做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

　　勤奮的作文20

　　小明中等身材，個(gè)頭較高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一根一根的直立著(zhù)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副寬邊眼鏡。他是我班的學(xué)習委員，也是一個(gè)勤奮好學(xué)、永不言敗的人。

　　記得在一節自習課上，大家都在安靜地寫(xiě)作文，因為我和小明寫(xiě)得很快，不到一會(huì )兒作文寫(xiě)完了。我在不安分地把弄著(zhù)手上的.筆。只見(jiàn)小明一聲不吭把數學(xué)作業(yè)拿出來(lái)，寫(xiě)了起來(lái)。那時(shí)，我閑著(zhù)沒(méi)事干，就把頭探了過(guò)去。小明眉頭緊鎖，眼睛死盯著(zhù)作業(yè)本，原來(lái)，他在做作業(yè)的時(shí)候，遇到了一道難題。我沒(méi)有理會(huì )他，一直在玩。過(guò)了一會(huì )兒，豆大的汗珠從他的頭上流了下來(lái)，于是，我跟他說(shuō)：“這道題我會(huì )，我給你講講吧�！蔽以�本以為他一定會(huì )接受我的好意，沒(méi)想到，他竟然說(shuō)：“不用，我一定要親自把它解決掉，多想一會(huì )就好�！闭f(shuō)完，他又把眉頭鎖了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，他的眼睛一亮，拿起書(shū)來(lái)在練習本上算了又算，他的眼睛再次暗了下來(lái)。我知道他又算錯了，于是，再次向他伸出了援助之手，但是又被他拒絕了。五分鐘、十分鐘……經(jīng)過(guò)他的不懈努力，那只攔路虎終于被他打敗了。

　　這就是我的同學(xué)——小明，一個(gè)勤奮好學(xué)、永不言敗的好學(xué)生。

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