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勤奮作文

時(shí)間:2024-12-28 09:49:25 勤奮 我要投稿

勤奮作文【優(yōu)選9篇】

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的勤奮作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

勤奮作文【優(yōu)選9篇】

勤奮作文 篇1

  我國有著(zhù)五千年的文明史。歷史上,有許多我們眾所周知的名人、偉人;厥讱v史,在這些成功人士的背后,都離不開(kāi)“勤奮”二字。

  我國北宋時(shí)期著(zhù)名的文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修從小就聰明過(guò)人,但是由于家境貧寒,歐陽(yáng)修沒(méi)有紙筆來(lái)練習寫(xiě)字。其母親鄭氏為了能讓歐陽(yáng)修練字,就用荻草來(lái)代替毛筆,教歐陽(yáng)修練字。歐陽(yáng)修深知“毛筆”來(lái)之不易,勤奮練習寫(xiě)字,終于練成了一手的好字。

  有人說(shuō);“聰明不學(xué)就等于笨蛋!睕](méi)有勤奮刻苦的學(xué)習,就會(huì )枉費人生,正像意大利畫(huà)家達芬奇說(shuō)的:“懶惰會(huì )毀滅人的才智”。這個(gè)我們可以從方仲永這里找到實(shí)例:方仲永從小聰明過(guò)人,可謂是一代的神童?墒撬八'父親都沒(méi)有認識到勤奮的重要,以至于仲永沒(méi)有勤奮的學(xué)習,從而毀掉了他的美好人生。

  只有勤奮,才能塑造人才;只有勤奮,才能改變人生;只有勤奮,才能出類(lèi)拔萃:只有勤奮,才能創(chuàng )造價(jià)值;只有勤奮,才能獲得成功;只有勤奮,才能戰勝困難。因為世上無(wú)難事,只怕有勤奮之心的人。

  宋濂是我國明朝初年的著(zhù)名文學(xué)家,被明太祖朱元璋贊譽(yù)為:開(kāi)國文臣之首。他之所以被譽(yù)為“文臣之首”,與他的勤奮又很大的關(guān)系;宋濂從小就好讀書(shū),可是由于家境貧寒,所以沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)給小宋濂讀。聰明勤奮的宋濂于是向有書(shū)的人家借書(shū)來(lái)抄錄,抄完后還給人家。不論春夏秋冬,不論嚴寒酷暑,即使是墨凍成了冰,手凍得不能彎曲,他還是勤奮的堅持讀書(shū)。這也為他成為一名著(zhù)名的文學(xué)家埋下了伏筆。成人后,他又四處“拜師學(xué)文”,勤奮刻苦,終于鑄就了他的“開(kāi)國文臣之首”。

  愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水!笔前,勤奮出人才、出天才,出過(guò)蠢才嗎?答案是否定的,沒(méi)有!只有勤奮,才能完成普通人所完成不了的事,作別人做不了的事情,鑄就最完美的勤奮地人。

勤奮作文 篇2

  財富有很多種,善良是一種財富,聰明是一種財富,而勤奮也是一種財富。

  “勤”乃勤勞也!

  一勤天下無(wú)難事。隨著(zhù)當今社會(huì )的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)也隨之突飛猛進(jìn),使得許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善於思考,不努力爭取進(jìn)步,整天坐享其成。夢(mèng)想著(zhù)自己能和某位名人一樣干一份大的事業(yè),成為世界的焦點(diǎn)嘹亮東方。然而這種不切實(shí)際的夢(mèng)想只是夸夸其談,屬於白日做夢(mèng)!

  世界上雖沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西,但可以有一種,那就是只要在自己辛苦的勞動(dòng)後所得到的汗珠,即使沒(méi)有百分比之百的成功,那也具有無(wú)比含量高的價(jià)值。海星說(shuō)過(guò)“人們在那里高談闊論著(zhù)天啟和靈感之類(lèi)的東西,而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動(dòng)者,把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適的聯(lián)系起來(lái)!笔前!人的一生又有幾個(gè)人會(huì )在意那些繁瑣的'小事,人人都在大海中不停的費勁游著(zhù),卻忘了那也是由一顆顆小水滴組成的,我們要在細小的事物中抓住要點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)積累,一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。

  “奮”乃奮斗也!

  奮斗可以讓一個(gè)人更具有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。哪怕離你再浮云遮望眼的夢(mèng)想,只要你勇于奮斗,你便不會(huì )白白浪費你的青春,因為你以努力過(guò),至於結局我們無(wú)需後悔。邁克爾·喬丹曾說(shuō):“我可以接受失敗,但我不能接受放棄”。尚若你放棄了,那麼你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結局之前,你就已經(jīng)放棄了成功的權力!

  我相信!只要奮斗過(guò),你才能?chē)L到其中的滋味是甜是苦。無(wú)論怎樣,結局一定是給你最佳的獎賞。

  我們青少年更應加舞動(dòng)青春,揮灑青春,為自己創(chuàng )下一個(gè)豐富的經(jīng)驗,良好的伏筆!

  不管怎樣,“勤”與“奮”會(huì )時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們,它們是我們不可丟棄的靈魂。假如說(shuō)一個(gè)人只憑藉天資而不知勤奮的話(huà),那麼即使是憑藉著(zhù)小聰明能干幾件好事,但最終只會(huì )是曇花一現,不見(jiàn)蹤影。根本成不了什麼大器。

  勤奮也是一種財富,就看你能不能得到這些財富?看你是不是能發(fā)現更多勤奮的財富吧,努力吧,加油吧,讓我們得到更多勤奮的財富吧。

勤奮作文 篇3

  我是三(6)班的陳x,是一個(gè)追求上進(jìn)、勤奮好學(xué)、心地善良的男孩子。

  我遵守紀律,與同學(xué)團結友愛(ài),熱愛(ài)班級,為班級爭光。從二年級開(kāi)始每天中午老師讓我看管班里同學(xué)吃飯的問(wèn)題,在這一年多的時(shí)間我總是做出榜樣,吃飯時(shí)帶頭遵守午餐紀律,不說(shuō)話(huà),不浪費。爭取第一個(gè)吃好,然后去看管自己班級同學(xué)吃飯的情況,開(kāi)始班里的同學(xué)有的亂扔飯菜、有的浪費嚴重,我就經(jīng)常和他們講《憫農》這首詩(shī),今年三月我還和他們講日本大地震時(shí)許多人都因為地震而吃不飽飯的事情,同學(xué)們聽(tīng)了我講的一些道理后浪費現象果然好多了,每個(gè)人吃飯的時(shí)間也比以前快多了,老師表?yè)P我是個(gè)為班級爭光的好學(xué)生。

  作為勤奮學(xué)習,追求上進(jìn)的好少年首先要樹(shù)立并堅定自己的學(xué)習目標,向目標而努力進(jìn)取奮斗。我的目標是成為一名科學(xué)家,所以我上課認真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),勤做筆記,好記性不如爛筆頭。遇到自己不懂與不夠鞏固的題目,或是學(xué)習中的重點(diǎn)、難點(diǎn),都可以記下來(lái),下課可以先預習好下一節課將要學(xué)習的內容或復習一下上一節課學(xué)習的`內容回家做完作業(yè)后,在睡覺(jué)前閉起眼可以總結一下一天所學(xué)的內容,問(wèn)問(wèn)自己:今天我學(xué)到了什么,我懂了多少,我明白了多少,自己是否認真,是否努力,明天我應該以什么樣的態(tài)度去學(xué)習呢。

  我有良好的習慣,就是天天吃完飯后和媽媽一起散步,雖然我長(cháng)的有點(diǎn)胖但我的體質(zhì)很好,很少發(fā)燒感冒的,這是因為我堅持鍛煉的原因·習慣是在長(cháng)期的環(huán)境中逐漸養成的,養成一個(gè)好的習慣是非常重要的·

  老師夸我是一個(gè)勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好學(xué)生。我還要繼續努力,爭取做的更好!

勤奮作文 篇4

  你知道嗎?一只蜜蜂要釀造1千克的蜜,必須采集100萬(wàn)朵花的'花蜜,每次攜帶50毫克的花蜜,要在花叢和蜂房之間來(lái)回飛15趟,才能把花蜜送回。

  蜜蜂這么勤奮,難道我們人做不到嗎?

  細小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路,平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬(wàn)仞峰。勤奮是成功之本。

  每一個(gè)人只要在學(xué)習上刻苦勤奮,鍥而不舍,就一定能成為有用的人才。

勤奮作文 篇5

  雖已是午夜,可我和家人 卻興致盎然,在收看著(zhù)美國夢(mèng)八隊和中國男藍的比賽,這雖然是一場(chǎng)沒(méi)懸念的比賽,卻由于里面看點(diǎn)多多,還是吸引著(zhù)我不顧瞌睡蟲(chóng)的打擾,靜靜地等待著(zhù)這一刻的到來(lái)。

  姚明的一個(gè)三分球,打破了緊張的局勢,頓時(shí)滿(mǎn)場(chǎng)的歡呼聲震耳欲聾,中國加油,奧運加油,掌聲雷動(dòng),鼓聲震天,為男藍的第一個(gè)進(jìn)球而喝彩,這是內心能量的釋放,是心中渴望的一種表達,是期待之后的一種內心歡呼。

  面對強大的夢(mèng)八隊,中國隊的表現在前半部分的令人振奮,三分球的打入,給國人了不少自信,可對手畢竟太強大了,隨著(zhù)時(shí)間的推移,中國隊體力有些不支,失誤開(kāi)始增多,不過(guò)隊員們仍?shī)^力拼搏,讓人感覺(jué)到一種中國人的.力量,一種拼搏的精神,一種堅強的努力,一種向上的奮進(jìn),一種明知要失敗卻在不停地努力,讓國人感覺(jué)一種團結的力量?粗(zhù)男藍的比賽,我不知一次的在感動(dòng),在鼓掌,在喝彩,在吶喊,那是心中真誠聲音的表達,是情感真實(shí)的流露。

  從這場(chǎng)比賽中,我更多體會(huì )到的是一種精神,一種拼搏的精神,從他們的身上讓我感到一種雖敗猶榮的幸福,有時(shí)是不能以結果看過(guò)程的,在強大的對手面前,仍堅持咬定青山不放松的態(tài)度,仍用一種頑強的精神去拼搏,這才是我們最應該從中學(xué)到的。

  拼搏是一種精神,拼搏是一種態(tài)度,拼搏是內心的一種堅持,拼搏是在給自己底線(xiàn)之后仍在做最大的努力,我們需要這種精神,無(wú)論我們在什么情況下,都需要這樣,成功或失敗;失敗或成功,我們都需要去給自己一個(gè)起點(diǎn),去拼搏,去努力。

勤奮作文 篇6

  我是一個(gè)成績(jì)好的不得了的學(xué)生,體育運動(dòng)是我的強項,籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動(dòng)都內行。

  有一天,體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合,老師看了一下說(shuō):“咦?怎么不見(jiàn)丁丁人!”我說(shuō):“讓我去看一下吧!敝芾蠋熗饬,我抱著(zhù)足球立刻跑到教室,看見(jiàn)丁丁正認認真真地做作業(yè),他腰板挺得筆直,緊鎖著(zhù)眉毛,眼睛注視著(zhù)作業(yè),顯出一副認真的`表情。我高興地說(shuō):“丁丁,出來(lái)玩嗎?周老師同意我們自由活動(dòng)!”丁丁嚴肅地說(shuō):“我的作業(yè)還沒(méi)完呢!等我做完作業(yè)再說(shuō)吧!薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆!彼χ(zhù)說(shuō):“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的《今日詩(shī)》了嗎?”我不好意思地說(shuō):“但你也總不能老在教室里寫(xiě)作業(yè)吧!彼卣f(shuō)了一句:“那我馬上就來(lái)!笨墒,一直到了體育課快下課的時(shí)候,還是不見(jiàn)丁丁下來(lái)。我一邊玩,一邊沉思。突然,我一調轉屁股就往回跑,跑到老師面前對老師說(shuō):“我想到教室里去做作業(yè),可以嗎?”老師說(shuō):“可以啊!蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

  我對丁丁說(shuō):“謝謝你丁丁,你讓我明白了一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理:”丁丁高興地笑了。

勤奮作文 篇7

  我有一位好朋友,他叫宋xxx,他可是出了名的勤奮好學(xué)者,他能做到一般人做不到的事情。

  他長(cháng)著(zhù)不高不矮的個(gè)子,長(cháng)方形的一副眼鏡騎在鼻子上,他的皮膚像雪一樣白,他留著(zhù)短發(fā),活像一個(gè)小博士,他笑起來(lái),又像一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。

  每當打了下課鈴時(shí),別的同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣飛出了自己的窩,他卻紋絲不動(dòng)地坐在自己的座位上,寫(xiě)后面的作業(yè)題。我問(wèn)他:“咱們一起出去玩去吧?”可是他竟把我當成空氣人。理也不理我,我又一次詢(xún)問(wèn)他,“做完這道題再說(shuō)!”他一邊演算,一邊頭也不抬地和我說(shuō)?晌业攘擞值。他一絲不茍的把三道題都做完了,我又不耐煩地詢(xún)問(wèn)他:“你到底出不出去呀?”我心想:你不出去,就別耽誤我的時(shí)間,我還要玩呢!想完我就出去了。我在門(mén)口偷偷地看他,到底有什么動(dòng)靜,我驚呆了,他竟然還是紋絲不動(dòng)的'寫(xiě)作業(yè)題。你們看,他是不是很勤奮好學(xué)啊!

  每次放學(xué),他都是慢吞吞的,哦!原來(lái)是在找老師問(wèn)自己不懂的題呢!怪不得這么慢。

  在回家的路上,他的嘴里還嘀嘀咕咕,不知在說(shuō)些啥,手里好像還比劃著(zhù)什么。

  他真勤奮啊!

勤奮作文 篇8

  勤奮不一定能成功,但放棄一定會(huì )失敗。

  人活在世上,總要為自己勤奮一些,讓自己有更多的發(fā)展空間,想要進(jìn)步,最重要的就是勤奮,勤奮是進(jìn)步的主導,善于發(fā)現,勇于探究,日積月累,你一定會(huì )有所進(jìn)步。

  我國古代政治家司馬光從小就天資聰穎,學(xué)習起來(lái)毫不費力,到后來(lái)才有編寫(xiě)《史志通鑒》的成就,但是我要告訴你的是,即使是天生聰慧,也是需要勤奮。在司馬光小的時(shí)候,他上學(xué)經(jīng)常遲到,有一次他來(lái)晚了,先生語(yǔ)重心長(cháng)對他說(shuō)到:“司馬光,你這樣天天遲到,耽誤學(xué)習,長(cháng)大后怎能成大器?我問(wèn)你,你說(shuō)你長(cháng)大后要寫(xiě)書(shū),讓人人都讀你寫(xiě)的書(shū)。但你現在這副樣子怎么去兌現呢?你固然聰明,但古往今來(lái),有多少神童,因為貪玩,最后落的個(gè)默默無(wú)聞的下場(chǎng)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!”先生的'一番話(huà)點(diǎn)醒了司馬光,還讓司馬光意識到了問(wèn)題的嚴重性,從此以后司馬光不再貪玩,早上一直是第一個(gè)到的,因為他的勤奮,他的學(xué)習有了很大提升。

  司馬光的故事給了我啟示,讓我一直奮斗前去,其次,不僅是起碼司馬光的勤奮故事值得學(xué)習,在生活校園中也有形形色色的人,再勤奮努力著(zhù)。

  我是一名初中生,現在的學(xué)習負擔越來(lái)越重,精神上就有點(diǎn)吃不消了。每當我換個(gè)角度,想吃得苦中苦,方為人上人。只要敢堅持,敢作,就沒(méi)有辦不到的。每個(gè)夜晚外語(yǔ)的背誦,每天在學(xué)校積極的問(wèn)題,每周都看的作文書(shū)籍,每天每天的堅持,才能讓我在考試中突飛猛進(jìn)。我是沒(méi)有預料到進(jìn)步會(huì )這么快,以至于我使料不及,心中有點(diǎn)感動(dòng),感動(dòng)每日每夜的付出與堅持,也感動(dòng)老師的諄諄教導與同學(xué)們的鼓勵!只要敢想,就一定能做到,不要怕吃苦,每個(gè)人都有“虎落平陽(yáng)”的時(shí)候,都受到過(guò)嘲笑,都曾放棄過(guò),但是生命不息,勤奮不止,只要振作起來(lái),再硬的堅冰也會(huì )被磨化,懸崖邊也能長(cháng)出鮮花。

  朋友們,進(jìn)步源于勤奮,只要勤奮就一定會(huì )進(jìn)步。只要做到這一點(diǎn),離成功就不遠了。珍惜我們僅有的青春年華,勤奮吧,讓生命的印記更加充實(shí),散發(fā)著(zhù)我們屬于奮斗的光芒!

勤奮作文 篇9

  天才屬于勤奮。

  天才,一些具有偉大成就和科學(xué)貢獻的人的帶名詞。勤奮,勤勤懇懇,努力奮斗,力爭達到目的的人的美譽(yù)。天才和勤奮,看似毫無(wú)關(guān)系的兩個(gè)詞語(yǔ),它們之間卻有著(zhù)十分微妙的聯(lián)系。勤奮是成為天才的唯一路徑,沒(méi)有勤奮基礎的人稱(chēng)不上是天才。

  天才為什么屬于勤奮呢?天才,天才,天生的人才,是與生具來(lái)的才能,干嗎要勤奮呢?是的,天才是有才能的,可如果天才一直有一種自己是天才的自豪感而不再勤奮努力的話(huà),他終必變成蠢材。方仲永的故事就是一個(gè)很好的例子。方仲永小的時(shí)候非常聰明,很小的時(shí)候就會(huì )寫(xiě)詩(shī)和對對字了,而且文筆工整,才華橫溢。同村的人都把他當作"神童",請他寫(xiě)詩(shī)。他的父親就十分喜歡帶他去炫耀,以至他最后一事無(wú)成,長(cháng)大了還沒(méi)有小時(shí)候有才了。方仲永為什么會(huì )從"天才"變成了"庸才"呢?原因十分簡(jiǎn)單。他雖有了文學(xué)方面的才智,可他不用功,不學(xué)無(wú)術(shù),到他山窮水盡的'時(shí)候自然會(huì )被社會(huì )所淘汰。再天才也是需要勤奮的。

  馬其頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"具有偉大的夢(mèng)想,出以堅決的信心,施以努力的奮斗,才有驚人的成就。"要想有驚人的成就就必須施以努力的奮斗。世界上有許多科學(xué)家就是以努力的奮斗而得以成功的。奠定電磁學(xué)基礎的法拉第,正是經(jīng)歷了一而再再而三的失敗,仍然堅持著(zhù)科學(xué)實(shí)驗,經(jīng)過(guò)了10年的艱辛,才研究出"電流的磁效應",開(kāi)拓了電磁學(xué)的新領(lǐng)域。歐立希也以驚人的毅力經(jīng)過(guò)數百次的實(shí)驗,研究和勤奮的探索,觀(guān)察發(fā)現了藥品"坤凡納明"。這些科學(xué)家正是經(jīng)過(guò)了勤奮和努力才最終獲得成功的。

  "汲取了所有的愚鈍,終必成為睿智之人。"是的,正如貝奈爾所說(shuō),施以最多的勤奮,就必成就天才。不能毫不動(dòng)彈,勤奮是成才的關(guān)鍵所在。

  天才屬于勤奮,勤奮造就天才,不斷挑戰,越過(guò)重重困難,經(jīng)歷了勤奮就會(huì )見(jiàn)到光明。勤奮的人還等什么呢?你就是天才!

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