勤奮作文4篇(優(yōu))

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的勤奮作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勤奮作文 篇1

　　勤奮之花，當它悄然綻放時(shí)，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)，它很美麗。

　　——題記

　　在我班的一個(gè)角落里，一個(gè)男孩靜靜地低著(zhù)頭，仿佛那個(gè)小小的角落是屬于他的世界，他就這樣垂著(zhù)頭，默默地學(xué)習著(zhù)，耕耘著(zhù)，仿佛角落外的一切都被他拒之門(mén)外。他就是盛開(kāi)在我心中的勤奮之花——我的同桌許志武。

　　許志武在我心中是一個(gè)既乖巧又愛(ài)學(xué)習的男孩，她像他的腦里、眼里、心里、想的、看的、記的一切都是學(xué)習，不管環(huán)境多么惡劣，他總是一絲不茍堅持不懈。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天。晚上放學(xué)后，我們倆一起在他家的樓上做作業(yè)。夏天的晚上，天氣格外悶熱，加上蚊子都業(yè)湊熱鬧，耳邊總是響起雷鳴般的嗡嗡聲。我用手左拍拍，右拍拍，勉強打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始覺(jué)得一行行字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛，后來(lái)竟覺(jué)得模糊一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。而許志武呢？仍專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，從不顧及蚊叮蟲(chóng)咬。只見(jiàn)他時(shí)而咬著(zhù)筆頭，時(shí)而緊皺著(zhù)眉頭，時(shí)而左手托著(zhù)肋。兩眼凝視著(zhù)文題，掩卷深思。不一會(huì )兒，他臉上露出了甜甜的笑容。我拿過(guò)他的本子一瞧，不禁大吃一驚，他竟然在夏蚊成雷中堅持不懈地將作業(yè)精益求精地完成了。

　　我最欣賞他的.一點(diǎn)是不恥下問(wèn)，只要遇到難題，不是問(wèn)同學(xué)，就是問(wèn)老師，總要弄個(gè)水落石出。

　　一次，他在作業(yè)中遇到一道幾何難題，他伏案疾書(shū)，苦思冥想，午后的陽(yáng)光射到他的臉上，使他的兩頰更加紅潤。他拿著(zhù)筆的手托著(zhù)腮，張大的眼眶里，晶瑩的眸子緩緩游動(dòng)著(zhù)，豐滿(mǎn)的下巴微微上翹。但這次洋溢在他臉上的并不是容光煥發(fā)，而是滿(mǎn)臉愁苦，他硬是沒(méi)給想出來(lái)。于是，他連忙跑去問(wèn)老師。老師撫摸著(zhù)他的頭慈愛(ài)地說(shuō)：“你能問(wèn)我，我很高興，但這道題我準備明天的課堂上重點(diǎn)講角，人象天好好聽(tīng)，行嗎？”但他色愈恭，禮愈至地拉著(zhù)老師的手懇求道：“我想先睹為快，今天就弄懂，您就教教我吧！”老師拗不過(guò)他，接過(guò)本子和筆，細細地講解著(zhù)解題思路。他時(shí)而頷首低眉，時(shí)而笑頰粲然，竟然如癡如醉……

勤奮作文 篇2

　　今天，我讀了一篇文章，題目叫《造橋從“勤奮”開(kāi)始》，《造橋從“勤奮”開(kāi)始》讀后感350字。文章主要敘述了我國橋梁專(zhuān)家茅以升造橋的宏偉理想是從“勤奮”二字開(kāi)始的。我讀了以后被深深地感動(dòng)了。

　　當我看到《造橋從“勤奮”開(kāi)始》這篇文章時(shí)，便被文章的題目深深地吸引住了。造橋是從“勤奮”開(kāi)始的，學(xué)習也要從“勤奮”開(kāi)始。目前學(xué)習是我的首要目標，因為只有把學(xué)習搞好，前途才會(huì )一片光明。學(xué)習靠的是勤奮，怎么才算勤奮呢？例如，我們不能只滿(mǎn)足于課本中的知識，要多看課外書(shū)、報刊，上網(wǎng)查閱有關(guān)的資料，更多地攝入知識。對與不明白的問(wèn)題要反復思考，如果自己實(shí)在弄不清楚，還可以向別人請教，如果對別人的回答不滿(mǎn)意，還可以親自動(dòng)手做一做，試一試，仔細觀(guān)察，在實(shí)踐中找答案......。有一句古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝灰�勤奮學(xué)習，定會(huì )學(xué)有所成，理想目標定會(huì )實(shí)現，讀后感《《造橋從“勤奮”開(kāi)始》讀后感350字》。

　　說(shuō)到勤奮，我便想到了一句格言，是亨利·華德·華說(shuō)的一句話(huà)：“在生命的尋常事務(wù)里，勤奮可使你做到任何天才所能做到的事，以及許許多多他所做不到的`事�！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，勤奮可以把事情辦好，超越他人，成為一個(gè)響當當的人物，不再是一個(gè)無(wú)名小卒。比如，你在一家大公司當一個(gè)小小的服務(wù)員，身份雖然低，但是你很勤奮，得到了總經(jīng)理的賞識，讓你步步高升，也許還會(huì )把公司交給你好好代理。這正是你勤奮的結果。如果你不因此而驕傲自滿(mǎn)，自我挑戰，更加勤奮，那你就會(huì )把公司管理得更好，讓公司不斷發(fā)展壯大，那你就是一個(gè)事業(yè)有成的人了。假如你不思進(jìn)取，懶惰成性，無(wú)所作為，你就會(huì )被炒“魷魚(yú)”，丟了飯碗。所以說(shuō)勤奮可以彌補不足，走向成功，而懶惰卻會(huì )自毀前途，被社會(huì )拋棄，無(wú)法在社會(huì )上立足。

　　如果你是一個(gè)勤奮的人，就會(huì )受到別人的尊敬和愛(ài)戴；但如果你是一個(gè)懶惰的人，就會(huì )被別人嘲笑看不起，因為懶惰的人無(wú)所事事，一事無(wú)成。請問(wèn)，你是要當一個(gè)勤奮的人還是一個(gè)懶惰的人？

　　只有勤奮，才會(huì )學(xué)到知識、本領(lǐng)，才會(huì )成功，我一定要做一個(gè)勤奮的人。

勤奮作文 篇3

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成�！钡拇_，我們在站在平地上仰望那些巨人泰斗時(shí)，何曾想過(guò)，他們也曾與我們站在同一位置，不同的是他們找到了通往成功的階梯勤奮。

　　如果說(shuō)靈感是成功前的最后一道門(mén)，那么勤奮就是打開(kāi)這道門(mén)的唯一鑰匙。

　　我國偉大數學(xué)家陳景潤，為解決數學(xué)界的明珠“哥德巴赫的'猜想”，堅持每天清晨三點(diǎn)起來(lái)學(xué)習外語(yǔ)，每日浸在數學(xué)符號的海洋中，一日復一日，從未松懈，終于，在反復演算，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。

　　成功并不一定要通過(guò)那扇門(mén)，你依舊可以通過(guò)勤奮的階梯跨過(guò)，走向成功。

　　每一個(gè)人都熟知愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，卻不知，在他很小時(shí)，就被冠以“一事無(wú)成”的稱(chēng)號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實(shí)踐，不斷地改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡。

　　有很多人在看到了成功的大門(mén)，卻未能打開(kāi)，最后碌碌無(wú)為，他們不能稱(chēng)為成功，他們只是失敗者。

　　中國曾有一名年輕大學(xué)生錢(qián)某，他是十二歲就學(xué)會(huì )他人苦，學(xué)多年都不懂得微積分，被贊為神童，未來(lái)以他的天資，定會(huì )帶領(lǐng)中國數學(xué)走向新高潮，但他卻懶惰得不參加補習，只是閑逛，這使得他原有的天賦消失殆盡，最終成為一界庸才。

　　正如愛(ài)迪生說(shuō)的那樣，所有成功都離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮。無(wú)論是否擁有天賦，勤奮永遠都是不可缺少的一部分。

勤奮作文 篇4

　　著(zhù)名作家郭沫若說(shuō)：“形成天才的決定因素應該是勤奮�！�

　　是呀，在生活中，只要我們努力一些，就可以進(jìn)步一些。在生活中，那些獨生子女被爸爸媽媽溺愛(ài)而不去認真地品味書(shū)籍。而那些過(guò)著(zhù)窮苦生活的.孩子，卻品學(xué)兼優(yōu)。比如說(shuō)：古代孩子車(chē)胤;現代孩子于小海、小黑……中國有一句古話(huà)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這句話(huà)，有人把它理解為：一個(gè)人要取得成就，就要多吃苦，多鍛煉;靠自己的努力來(lái)獲取勝利。但你們努力過(guò)嗎?

　　“發(fā)明大王”愛(ài)迪生說(shuō)：“天才來(lái)自百分之九十九的汗水和百分之一的靈感�！彪S著(zhù)電腦技術(shù)的攝入。人們可以隨時(shí)隨地的查資料而不動(dòng)腦。怪不得有人說(shuō)，常人只開(kāi)發(fā)了小腦的一部分。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，你理解了他的真正含義嗎?

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