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關(guān)于勤奮作文六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的勤奮作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
勤奮作文 篇1
一個(gè)炎熱的夏日,蟬兒在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。下午最后一節課下課了,同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。
這時(shí),教師里靜悄悄的,只剩下小明一個(gè)人。他左手按著(zhù)本子,右手握著(zhù)筆,坐在座位上認真地做作業(yè)。
“小明,別寫(xiě)了,天氣這么熱,還是出去玩玩吧!”不只什么時(shí)候,好玩的小林拿著(zhù)一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿,站在窗外的對小明急眉弄眼地說(shuō)。
“去不去呢?”小明停筆,思考著(zhù)!安恍,我還沒(méi)做完作業(yè),還沒(méi)有復習好功課呢!彼麑π×终f(shuō):“你自己去玩吧,我要做作業(yè)呢!毙∶髡f(shuō)完,繼續低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭,掃興地走了。
小明埋頭寫(xiě)呀算呀,好不意思才做完了作業(yè)!班,這回可要去玩了!彼酒疬呎f(shuō)邊收拾東西。當他轉身抬頭時(shí),突然看見(jiàn)墻前那一幅畫(huà),畫(huà)中的同學(xué)仿佛對他說(shuō):“老師讓我們復習完功課才玩哩!”是呵。我還沒(méi)復習功課呢!”小明轉念一想又連忙坐下來(lái),翻開(kāi)課本,復習功課了……
窗前,蟬兒還在“知了、知了”地叫著(zhù)。一陣涼風(fēng)吹來(lái),窗外的翠竹頓時(shí)發(fā)出沙沙的聲響,搖郇著(zhù)修長(cháng)的身資,有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子,望著(zhù)小明,好像說(shuō):“啊,這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀!”
勤奮作文 篇2
學(xué)習一定要知道“勤奮”這兩個(gè)字,俗話(huà)說(shuō)“勤能補拙”成功與失敗往往只有一步之遙,想成功就需要勤奮。即使你再愚蠢,再無(wú)知,只要你肯勤奮學(xué)習不斷努力,就會(huì )成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
匡衡從小就勤奮好學(xué),但苦于家中沒(méi)有蠟燭照明,鄰家又燈燭,但卻照不進(jìn)他家里,于是匡衡便把墻頭扎了一個(gè)洞,引來(lái)鄰家微弱的燭光,孜孜不倦的讀書(shū),最后功夫不負有心人,他成為了大學(xué)問(wèn)家。想想我們喲組合優(yōu)秀的教育條件去不去好好利用,天天只知道玩,荒廢大好年華,所以我們要珍惜現在,像匡衡一樣勤奮學(xué)習。
孔子一生勤奮好學(xué),到了晚年,特別喜歡易經(jīng)但易經(jīng)很難讀懂,而且學(xué)起來(lái)也很吃力,但孔子不怕吃苦,一天一天反復誦讀,一直讀到了自己懂得為止,由于當時(shí)還未發(fā)明紙,書(shū)都是用竹簡(jiǎn)或木桶制成的,可孔子硬是把竹條翻斷了幾根,像孔子這種大文學(xué)家還如此勤奮為什么我們不能呢
晉代的祖狄在夢(mèng)中聽(tīng)到了攻擊的鳴叫聲,他一腳就把劉琨踹醒,兩人立馬起床練劍讀書(shū),慢慢的,經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練,他們終于成為了能文能武的全才,實(shí)現了報效祖國的愿望。
勤奮能改變一切,我們要勤奮。
勤奮作文 篇3
從小,學(xué)校的老師都教導我們學(xué)習要勤奮刻苦,不能投機取巧,可是為什么現在越來(lái)越多的人能夠通過(guò)別的渠道來(lái)取得成功呢?難道勤奮只是一個(gè)障眼法?成功的道路有很多?不用懷疑勤奮是通往成功的道路,莫扎特的音樂(lè )至今深受人們的喜愛(ài),難道離開(kāi)了他的勤奮?
是的,人們都稱(chēng)他為天才、神童,六歲就能在奧地利做巡回演出,這在當時(shí)是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水,人不學(xué),不知道,我不相信他一出生就會(huì )演奏鋼琴,當然這是不可能的,他的成功源于他的父親是當時(shí)的宮廷樂(lè )師,他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一。
其次不能否認莫扎特自身的才能,他像享受生活那樣熱愛(ài)音樂(lè ),音樂(lè )對他來(lái)說(shuō)就是生命,彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經(jīng)常的,所以當他的才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時(shí),人們本能地稱(chēng)之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說(shuō)的那樣:“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒(méi)有靈感為借口而停止創(chuàng )作,所以他們至今默默無(wú)聞!彼麄兙拖裼行┧P÷斆鞯娜,不愿腳踏實(shí)地的付出努力,然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。
如果同樣是名聲大作,得到了所謂的成功,是否勤奮就不再重要了呢?現在都流行選秀PK大賽,那些贏(yíng)得冠軍的人們,爭得到了榮耀,獲得了眾人的追捧,可以算是成功了吧,可在我看來(lái)他們就像天空中璀璨的流星,雖然耀眼卻短暫,他們擁有很多,可唯一無(wú)法擁有的卻是永恒。
正如昔日的超男超女,如今已近漸漸淡出,離開(kāi)人們的視線(xiàn),因為他們的一夜成名,也因為他們的一日消失,隨后,我們又能看到一顆流星,又一顆流星劃過(guò)我們的天空,我們的天空因此綻放閃爍,我們永遠不會(huì )擔心缺少留心,然而,流星卻最終會(huì )失去欣賞它的人們。那些想要通過(guò)投機取巧而獲得成功的人確實(shí)很少會(huì )得志。
既然如此,那么現在我可以說(shuō),成功的道路只有一條,那就是勤奮刻苦,那些通過(guò)其它方式取得“成功”的人,他們的“成功”就如流星般是短暫的。
勤奮作文 篇4
初中的時(shí)候,我在一所離家較近的鄉中。那所鄉中曾經(jīng)在很久前有過(guò)一段輝煌的歷史,聲望很高。外鄉的學(xué)生甚至是外縣的那些成績(jì)拔尖的學(xué)生都愿意來(lái)此就讀。然而,盛極必衰的道理卻偏偏那樣準確的映射在它的身上。到我們那時(shí),學(xué)校的大名已然蕩然無(wú)存,曾經(jīng)的歷史早已遠去,它已經(jīng)落寞成一所排名靠后的普通鄉中了。
因此,當我以?xún)?yōu)異的小學(xué)畢業(yè)考試進(jìn)入這所鄉中時(shí),受到了極大地重視。因為,同屆學(xué)生大多數都是成績(jì)中等或是靠后的,所以,與他們一起學(xué)習考試,其實(shí)是沒(méi)什么壓力的。所以整體上來(lái)說(shuō),初中生活很是輕松。
考試成績(jì)的排名讓我的虛榮心得到了滿(mǎn)足。雖然,依然知到自己之所以在這里的`出眾,其實(shí)很大一部分的原因還來(lái)自對手較弱的水平。接連獲得獎狀與獎品之后,我的心多少有些驕傲了。
后來(lái),學(xué)校開(kāi)展一次演講比賽,班里推舉我去參加。不知當時(shí)為何那樣輕視對手,竟然莫名的以為大家水平不過(guò)爾爾,無(wú)需太用心。于是,只是草草的寫(xiě)了份稿子,而且雖然知道演講稿可能需要背誦,依然沒(méi)有在課下時(shí)間用心準備過(guò)。然而,那天終于到了。一個(gè)一同參加比賽的外辦學(xué)生告訴我是需要脫稿朗誦的,那是,我的心真的是緊張的揪起來(lái)了。雖然,之前設想過(guò),但總覺(jué)得別人應該不會(huì )背過(guò)演講稿吧?墒,此刻,我再也不敢那么想了。比賽馬上就要開(kāi)始,我趕緊拿出稿件,在去的路上拼命地記憶。稿子內容已經(jīng)熟悉,但是若熟練地背出來(lái),我覺(jué)得實(shí)現的可能性不大,而且,加入中間忘詞,肯定會(huì )更加緊張。
抓鬮開(kāi)始了,我打開(kāi)手里的小紙條,上面赫然寫(xiě)著(zhù)“1”。天哪,1號。我再也沒(méi)有時(shí)間去背誦了。只好硬著(zhù)頭皮拿著(zhù)稿子讀了起來(lái)。雖然讀的很是流利,但是畢竟沒(méi)有脫稿。而其他同學(xué)卻真的是脫稿了,有些不太熟練,卡住幾次,但可以看出人家真的有去背誦。一位選手不禁脫稿,而且使用了幾個(gè)手勢,很有震撼的力量。那時(shí),我覺(jué)得很是羞愧,竟然那樣糊涂的輕敵。
比賽成績(jì)幾天后公布出來(lái),我的成績(jì)不太理想。只排到了三等獎,得到一個(gè)筆記本。我看著(zhù)上面鮮紅的學(xué)校印章,真的為自己曾經(jīng)荒謬的想法而感到慚愧。
無(wú)論到哪里,都會(huì )有人在某一方面勝過(guò)你。無(wú)論什么時(shí)候,都不能過(guò)分輕敵,該努力時(shí)就要努力。
勤奮作文 篇5
當小草悄悄從土里鉆出來(lái),綠野爬上了樹(shù)枝,我就知道春天來(lái)了,又一個(gè)學(xué)期的國旗已高高聳立在藍天中,這表示又是一個(gè)新的學(xué)習天地展現在我們面前。但我相信人身處的環(huán)境是不會(huì )改變的,解決之道在于自己。
在上個(gè)學(xué)期我的學(xué)習狀態(tài)不是很好,所以考試也不是很理想,但是人生并不是只有這一場(chǎng)考試,每一場(chǎng)考試都是抽打學(xué)生的皮鞭子,只有傷痕累累了,才知道怎樣去為這傷口敷藥,過(guò)程會(huì )有點(diǎn)疼痛但這迎來(lái)的是痊愈的自己、痊愈的人生。
所以在這個(gè)學(xué)期我將會(huì )重新為自己點(diǎn)燃一根即將熄滅的火炬。只有將別人喝咖啡的時(shí)間去悄悄地小心翼翼的點(diǎn)這根火炬,它才會(huì )為你發(fā)光,發(fā)亮。此時(shí),我心中的目標就是打敗懶惰,讓自己的各科成績(jì)達到頂峰。在這個(gè)學(xué)期,我會(huì )將自己所有犯的錯誤取一個(gè)名字,讓它深深印在我的腦海里,將老師黑板上的真理,記在我心里,將同學(xué)遺忘的知識,記在筆記本里,而將別人走過(guò)的錯路,扔進(jìn)垃圾桶里。我不會(huì )再做那種掛羊肉,賣(mài)狗肉的人了,也就是口頭上說(shuō)得好聽(tīng),其中卻是低劣的東西,因為有一句話(huà)是這樣說(shuō)的;語(yǔ)音是花苞,行動(dòng)才是果實(shí),決心是種子,實(shí)干才是肥料。在這個(gè)學(xué)期我將會(huì )一一體現出來(lái),當你發(fā)現我變了時(shí),其實(shí)是你變了。
我相信當我完成了這些目標時(shí),我的那根火炬也變得越來(lái)越旺,越來(lái)越亮,那時(shí)我不會(huì )再讓它熄滅了,它將是我人生中第一個(gè)勝利的彼岸,也是指往未來(lái)的一個(gè)開(kāi)始。當小草鉆出土地,綠野爬上了樹(shù)枝。我實(shí)現這些目標的時(shí)候也就開(kāi)始了,堅信著(zhù);天才在于積累,聰明在于勤奮。
勤奮作文 篇6
學(xué)習需要勤奮,需要來(lái)自自身的勤奮。
但是必須了解,什么是真正的勤奮?
我不敢貿然提供有關(guān)勤奮的“處方”,因為我不認為自己是勤奮完美的典范,不過(guò)我倒是愿意,就某些想法跟讀者交換意見(jiàn)。
比方說(shuō),我確信一個(gè)人是不是真正的勤奮?首先要看他在學(xué)校里,在自己同學(xué)之間的表現,看他和同學(xué)們的關(guān)系究竟怎么樣?
一個(gè)學(xué)生,假如在學(xué)校中能上課認真聽(tīng),作業(yè)認真寫(xiě),甚至筆記做得非常全面,可是他在家里,卻懶得復習當天老師講的內容,不再去看一遍當天記的筆記——那么,我們可以斷定這個(gè)學(xué)生還存在著(zhù)勤奮上的缺陷。
假如一個(gè)學(xué)生已經(jīng)對當天的課程完全掌握,但是上課時(shí)老師提出問(wèn)題,他卻不愿意回答,有不太懂的同學(xué)們問(wèn)他,他卻懶得解釋——那就可以肯定他不是一個(gè)勤奮的人。
一個(gè)學(xué)生,如果對自己的性格、心理缺乏了解,對自己學(xué)習的方法和目標漠不關(guān)心,那就不能說(shuō)他是一個(gè)勤奮的人。
在古時(shí),漢朝的倪寬幼時(shí)家貧,上不起學(xué),就在當時(shí)的郡國學(xué);锓孔鲲,以此求得學(xué)習的機會(huì ),有時(shí)還要下地干活,他下地時(shí)總要帶著(zhù)經(jīng)書(shū),休息時(shí)便抓緊學(xué)習。古人尚且如此,現在的我們更應該勤奮學(xué)習,以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣,“俱往矣,數英雄人物,還看今朝!苯(jīng)由我們的雙手,勤奮學(xué)習,開(kāi)創(chuàng )一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧!
愛(ài)迪生,家喻戶(hù)曉的名人,代表作有電燈泡,在實(shí)驗燈絲的耐久時(shí),他反反復復做過(guò)無(wú)數次試驗,用過(guò)上千種材料,終于用鎢絲這種高熔點(diǎn)的材料試驗成功了!皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!彼詫W(xué)習需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。
現代歌手李榮浩,也需要學(xué)習音樂(lè )上的勤奮,在他年幼時(shí)癡迷音樂(lè ),在父母的妥協(xié)之下,才得以音樂(lè )之路。他從事過(guò)寫(xiě)歌、唱和聲、彈吉他等工作,參加過(guò)幾次比賽,卻從未獲得重視,心態(tài)平穩的他,不曾因此急躁,專(zhuān)心做幕后工作,一做就是十幾年,終于在20xx年《我是歌手》的舞臺上,他以一曲《李白》嶄露鋒芒,成功征服了所有觀(guān)眾,一舉成名。
無(wú)須背誦數以百計的格言信條,只須記住一條:學(xué)習需要勤奮。如果你懂得并理解了這一點(diǎn),再加上幾分隨機應變的智慧,那么成功的果實(shí)就會(huì )來(lái)到你的身邊。換句話(huà)說(shuō),你將樂(lè )于實(shí)施,并且善于把這些法則付諸實(shí)踐。
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