期待的作文（實(shí)用8篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的期待的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

期待的作文 篇1

　　最讓我心曠神怡的地方便是海邊……

　　她的怡人，她的清新，她的湛藍，讓我留戀，更讓我忘返！在昨天，對于我而言——8月7日，是個(gè)神圣的日子，因為是我第一次去海邊，正是這一次也翻開(kāi)了我人生閱歷中精彩的又一頁(yè)！

　　珠海，我十分喜歡這座城市！因為那種依山傍水的感覺(jué)是最好不過(guò)的了。你知道嗎？在我們野餐的那個(gè)公園對面，就是一渠之隔的澳門(mén)，哇。好美的歐式建筑，有特點(diǎn)，有味道！真希望自己會(huì )游泳，跳下去，然后游到對岸，那樣的話(huà)不就到了澳門(mén)了嘛！只可惜是天方夜譚。

　　看著(zhù)窗外的大海，感覺(jué)自己蕩漾于其，那種悠然之態(tài)，飄飄欲仙，棒極了！看！珠海漁女！終于到了，漁女旁的礁石，盡管日夜與潮浪“親吻，相擁”，可依然堅定不移！站在礁石上，是多么的有安全感！就像一艘汽艇，乘風(fēng)破浪，引我前進(jìn)！

　　聽(tīng)著(zhù)滔滔的浪聲，腦海中友浮現出之前在灣仔碼頭，琳瑯滿(mǎn)目的飾品，讓我眼花繚亂，每一個(gè)都吸引著(zhù)我，下次去一定還要多買(mǎi)點(diǎn)！那些可都是小女生的最?lèi)?ài)耶！

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)在回家的'路上了，天已漸黑！閉上眼，那壯觀(guān)的一面出現在我的眼前——大海與夕陽(yáng)的輝映！

　　我期待，期待下一頁(yè)的精彩！

期待的作文 篇2

　　我期待什么呢？細細的回想，我認為自己期待著(zhù)“成功”。

　　以前在做清潔時(shí)，望著(zhù)教室，跟著(zhù)同組的同學(xué)，一起做清潔。靜靜的拿著(zhù)掃把掃著(zhù)地，當因為我掃得不好而影響大家吃飯，我心里很愧疚，心中充滿(mǎn)了對成功的渴望。

　　以前在做作業(yè)時(shí)，當看見(jiàn)一道我不明白的題時(shí)，我百思不得其解，抬頭看看周?chē)�的同學(xué)，大家都在埋頭做題，看著(zhù)他們個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，心中充滿(mǎn)了對成功的渴望。

　　以前在上課時(shí)，當老師提出一道問(wèn)題時(shí)，周?chē)�的同學(xué)個(gè)個(gè)高舉著(zhù)手，爭先恐后的想要起來(lái)回答問(wèn)題，只有我縮了縮手不敢抬頭看老師，心中充滿(mǎn)了對成功的渴望。

　　以前在考試時(shí)，當看見(jiàn)一張張卷子被老師發(fā)下來(lái)時(shí)，心中很不是滋味，抱怨著(zhù)怎么老考試啊?而當看見(jiàn)卷子時(shí)，心中大罵出卷子的人毫無(wú)人性，竟出這么難的提！看見(jiàn)周?chē)�同學(xué)個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，心中充滿(mǎn)了對成功的渴望。

　　現在，回想起來(lái)，我認為成功其實(shí)簡(jiǎn)單，并沒(méi)有以前自己想象的那樣難：

　　掃地時(shí)，自己多留心一下地面，多仔細一點(diǎn)，掃地在認真一點(diǎn)，做事在留心一點(diǎn)，與同學(xué)配合再好一點(diǎn)，我不就能不拖累同學(xué)呢？不就能早一點(diǎn)吃飯呢？

　　做作業(yè)時(shí)，只要平時(shí)上課前預習一下；在課堂上多集中注意力一點(diǎn)，聽(tīng)講再仔細一點(diǎn)，精神再好一點(diǎn)；課后認真復習一下……這樣做作業(yè)根本沒(méi)什么難度。

　　上課時(shí)，在老師提問(wèn)后，不要怕，自己膽子再大一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)聲在響一點(diǎn)，只要把自己心中的想法說(shuō)出來(lái)，就算回答錯了，相信老師也不會(huì )管自己，有可能還會(huì )表?yè)P自己勇于回答問(wèn)題。

　　考試時(shí)，只要自己想著(zhù)這是為以后的'中考做準備，想著(zhù)為以后的好高中作準備，心態(tài)自然就好了；在考前認真復習，考試時(shí)就不會(huì )無(wú)從下筆。

　　現在回想起來(lái)，我期待什么呢？是“成功”？不，現在的我清楚自己不是期待“成功”，那是什么呢？哦，我知道了，我期待的是“努力”！

期待的作文 篇3

　　活力青奧，青春南京――我期待的青奧會(huì )····南京理工大學(xué)實(shí)驗小學(xué)五（5）班陸岑“張揚青春的風(fēng)采，展現生命的活力，活力青奧，青春南京�！�

　　20xx年青奧會(huì )即將在南京召開(kāi)。我們會(huì )看到青春的身影在運動(dòng)場(chǎng)上躍動(dòng)，生命的`蓬勃朝氣在陽(yáng)光下?lián)]灑。我們是世界的未來(lái)，我們是未來(lái)的希望。青奧會(huì )是虎踞龍蟠的盛會(huì )，我們歡迎五湖四海的朋友，六朝古都煥新顏，笑迎五湖四海八方客。我們在這里收獲運動(dòng)的快樂(lè )，通過(guò)運動(dòng)樹(shù)立健康的生活方式，構建友誼的橋梁，搭建文化交流的平臺。在這個(gè)國際大家庭中，不同膚色的青年在這里交流，向著(zhù)“更快、更高、更強”的奧運精神進(jìn)發(fā)。我是青奧小記者，我曾參加過(guò)系列的青奧活動(dòng)，“我為青奧獻首歌”的活動(dòng)并獲獎

　　。通過(guò)參加這些活動(dòng)我意識到我們這代人的責任，并學(xué)會(huì )了欣賞、建立了友誼。我家住在孝陵衛，靠近青奧場(chǎng)館“人文風(fēng)景區”，這里將舉辦水上運動(dòng)、馬術(shù)等賽事�，F在我們正在努力學(xué)習英語(yǔ)及南京文史知識，積極參加體育運動(dòng)。屆時(shí)，我會(huì )組織我們同學(xué)成為光榮的青奧志愿者，自覺(jué)維護環(huán)境衛生，為游客指路。多寫(xiě)一些青奧會(huì )的相關(guān)花絮報道，結交國際友人，帶他們參觀(guān)中山陵、明孝陵等文化古跡，向他們介紹南京悠久的歷史文化。相信通過(guò)參加青奧會(huì )的相關(guān)活動(dòng)，我們會(huì )與世界同行，心手相連，共同進(jìn)步。20xx青奧會(huì )，我期待著(zhù)。

期待的作文 篇4

　　今天是我的生日，爸爸常年在外，今年這一次的生日肯定回不來(lái)，所以我只能指望和媽媽和奶奶一起過(guò)生日了�？墒墙裉煸缟蠇寢屌R時(shí)接到通知要到鄉下去做一個(gè)市場(chǎng)調研，大約晚上才能回來(lái)。媽媽臨去工作的時(shí)候向我保證今晚上一定回來(lái)和我們一起給我過(guò)生日。我是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，臨走的時(shí)候媽媽叮囑奶奶不要讓我自己呆在家里。

　　可是媽媽去工作了沒(méi)多久，奶奶接到電話(huà)小明的奶奶有事麻煩我的奶奶，于是她就去了，說(shuō)是很快回來(lái)。我在家等了一會(huì )兒，真的是一會(huì )兒，我的奶奶的就回來(lái)了。然后我和我的奶奶一起去上街買(mǎi)蛋糕，買(mǎi)吃的，等著(zhù)媽媽晚上回家一起陪我過(guò)生日。

　　一切準備就緒，只等我的`媽媽回家了。我就焦躁不安的坐在電視面前，期待著(zhù)媽媽回家，一邊看著(zhù)我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片。我就在那兒一直等啊等啊，一直期待著(zhù)我媽媽工作完快回家。

　　終于，我在期待了整整一天之后，媽媽回家了。雖然工作了一天，但是媽媽一見(jiàn)到我，立馬就舒心的笑了起來(lái)。我也很開(kāi)心。然后我們就一起開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)生日了。

期待的作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的理想，你們知道我的理想是什么嗎？我相當一名發(fā)明家，發(fā)明許多機器人，可以幫人們做很多的事情。

　　我還給他們起了名字，有教師機器人、保姆機器人、天使機器人、還有農民機器人。

　　教師機器人可以代替老師上課，只要在它的身體里輸入程序就行了。它還可以幫老師批改作業(yè)，教學(xué)生書(shū)寫(xiě)方正的漢字，指導學(xué)生用普通話(huà)有感情地朗讀。這樣我們的老師就不用每天那樣辛苦忙碌了。

　　保姆機器人可以幫媽媽做飯、洗衣服、擦桌子、掃地，這樣既可以讓媽媽吃上熱騰騰的飯菜，也不用起早貪黑的干活，累得腰酸背痛了。保姆機器人還有一個(gè)功能，會(huì )才藝表演，如：唱歌、跳舞、講笑話(huà)，讓工作了一天的爸爸媽媽也能放松放松。

　　天使機器人會(huì )和我一起做游戲、下跳棋、畫(huà)圖畫(huà)、做手工，還能給我輔導功課，它就是我形影不離的'好朋友。

　　最后還有農民機器人，它可以幫助農民耕地、播種、除草、澆水、施肥、捉蟲(chóng)、收割等。這樣農民伯伯就結束了面朝黃土背朝天的辛苦勞作。

　　這就是我將來(lái)要發(fā)明的四種機器人，它們不需要人的操縱，完全是自動(dòng)化的智能機器人。

　　我們是龍的傳人，是新世紀的太陽(yáng)。我們現在要努力學(xué)習，用辛勤的汗水澆灌燦爛的理想之花，用拼搏的雙手去開(kāi)創(chuàng )祖國美好的未來(lái)。

　　同學(xué)們，期待我的理想實(shí)現吧！

期待的作文 篇6

　　雖然秋天剛過(guò)去，但我依然很期待下一個(gè)秋天的到來(lái)，因為我最喜歡的季節就是秋天。

　　秋天，人們可能會(huì )把它與凄涼的氣氛聯(lián)系起來(lái)，但是，它也有豐收的喜悅。

　　秋天，成熟的果實(shí)高高的掛在枝頭，等待著(zhù)人們去摘取，因此秋天是收獲的季節�？吹竭@些豐碩的果實(shí)，我們不應該忘記它們曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨的洗禮和酷日的暴曬。今天，以勝利的姿態(tài)給大自然增添了美麗的色彩。

　　每當看到豐碩的果實(shí)，我不得不贊嘆秋天的魅力。秋天是五彩繽紛的，因為它給萬(wàn)物染上了各種色彩。秋天是紅色的，因為它吹紅了楓葉；秋天是黃色的，因為它吹了黃谷子；秋天是白色的，因為它給棉花披上了銀裝。秋風(fēng)是豐收的風(fēng)，秋色石豐收的顏色。

　　在秋天的.美景中，我也想到，我們的成長(cháng)不也像秋天的果實(shí)一樣嗎？從幼時(shí)父母叫我們走路，到背書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，從小學(xué)上到初中，這一過(guò)程中既有歡笑也有眼淚。每當我們克服了一個(gè)有一個(gè)困難的時(shí)候，都會(huì )有一個(gè)小小的收獲。那時(shí)的心情就像人們看到眼前的果實(shí)一樣開(kāi)心！沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，哪能收獲豐碩的果實(shí)；沒(méi)有克服困難的勇氣，哪能知道成功后的甜蜜。我們都期待著(zhù)成功，但我們知道在成功背后所需付出的努力與艱辛。我們同樣在努力拼搏，經(jīng)受磨練，只有這樣才能取得成功！

　　我期待著(zhù)春天，也期待著(zhù)成功！

期待的作文 篇7

　　我從來(lái)都不是一個(gè)特別勇敢的人。小時(shí)候在外婆家住過(guò)一段時(shí)間，所以曬得特別的黑，到了城里來(lái)上學(xué)，與同齡的孩子放一起就顯得格外的與眾不同，大概自卑就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。就好像一群蝴蝶中的一只黑烏鴉，也許畫(huà)面的美麗并不會(huì )因此而減分多少，卻足以讓突兀者自卑到無(wú)地自容。我還是個(gè)小孩子，不想與別人與眾不同，只是很簡(jiǎn)單的想融入大家這個(gè)集體。卻不知道，這層無(wú)形的心理隔膜讓我自卑了一整個(gè)中學(xué)時(shí)期�；卮饐�(wèn)題，會(huì )擔心自己的聲音難聽(tīng)；上臺表演，會(huì )覺(jué)得自己的節目太老土；跟別人爭吵，也會(huì )覺(jué)得自己見(jiàn)識淺薄，不斷的自我懷疑起來(lái)……

　　那個(gè)時(shí)候自己的世界真的是小啊，只能容得下自己和自己那顆自卑的心。

　　還好身邊有那么多包容自己的朋友，讓自己不至于在孤單的'沼澤里無(wú)力自拔。和他們在一起，會(huì )輕松很多，因為內心信任他們把我當成是真正的朋友，自己也會(huì )恢復一些孩子的本性，愛(ài)鬧而調皮。只是偶爾仍然會(huì )覺(jué)得難受，他們都去過(guò)很多的地方旅游，而自己卻很少出去，視野十分的狹隘。聽(tīng)他們講那些旅行感受的時(shí)候，心里不知道多羨慕了，可惜那時(shí)已是高中了，學(xué)業(yè)開(kāi)始忙起來(lái)了，也沒(méi)那么多時(shí)間精力再出去好好的玩。只能在別人滔滔不絕時(shí)當一個(gè)無(wú)知的旁聽(tīng)者，多么的難受。朋友中總有人說(shuō)自己的夢(mèng)想是環(huán)游世界，而自己忙碌的心大概也被牽動(dòng)了起來(lái)，開(kāi)始做著(zhù)這樣不現實(shí)的夢(mèng)。就好像丑小鴨想變成白天鵝一樣，烏鴉也想要像蝴蝶一樣帶來(lái)美麗而不是厄運。

　　大概人生可以一無(wú)所剩，唯有夢(mèng)想與期待不能被磨滅吧。圣人也會(huì )死去，但我們對他們美好的祭愿呢？還不是一樣的存在，并不斷的更新著(zhù)。所以保有期待，總不會(huì )是一件壞事。

　　聽(tīng)說(shuō)極光這種自然現象是大自然美麗的賦予，天空會(huì )升起鮮活的生命，染上各種生動(dòng)的色彩。那時(shí)候我該是多么的向往，那個(gè)地方，有著(zhù)最美麗極光現象的芬蘭，是多么的讓我魂牽夢(mèng)縈。很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，我的座右銘都是：期待極光的天。有著(zhù)小孩子的脾氣與天性，好像到不了實(shí)現的那一天絕不會(huì )罷休。

　　聽(tīng)說(shuō)在外國，也有烏鴉是美好的象征這種說(shuō)法。不管怎么樣，總之我是相信的。并且期待有一天，烏鴉也能看到自己的美麗。我相信，并且期待著(zhù)。

期待的作文 篇8

　　我所期待的事就是老師對優(yōu)生和差生一樣好。這希望是我讀小學(xué)的時(shí)候就從心底產(chǎn)生的了。

　　記得小學(xué)三年級的時(shí)候，我們班換了一位老師，他姓羅。第一次寫(xiě)作文的時(shí)候，我寫(xiě)得比較好。后來(lái)，羅老師見(jiàn)我語(yǔ)文成績(jì)不錯，就對我有幾分偏愛(ài)。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現羅老師對優(yōu)生態(tài)度好，對差生卻經(jīng)常批評，在一些小事上好像優(yōu)生總是對的，差生總是不對。

　　記得有一次，有一個(gè)差生的語(yǔ)文書(shū)忘記從學(xué)校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評了一頓，說(shuō)她讀書(shū)讀得書(shū)都不見(jiàn)了，不肯把書(shū)還給她。搞衛生時(shí)，她請我幫她從老師那兒把書(shū)拿來(lái)。我不解地問(wèn)道：“是你的語(yǔ)文書(shū)，你自己去拿，為什么要我幫你拿呢？”可她卻說(shuō)：“你是優(yōu)生，去了肯定可以把語(yǔ)文書(shū)要回來(lái)；我是差生，去了要挨批評的�！蔽野胄虐胍傻氐搅_老師那兒拿書(shū)，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書(shū)給了我。

　　羅老師對優(yōu)生的作文總是覺(jué)得好，對差生的`作文總是覺(jué)得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天，老師要我們在春節期間寫(xiě)一篇《春節見(jiàn)聞》的作文，說(shuō)每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽，要大家都寫(xiě)好�？墒欠艑W(xué)后她把我們幾個(gè)優(yōu)生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個(gè)人的作文去參加比賽。作文還沒(méi)寫(xiě)，就規定了選誰(shuí)的作文參加比賽，這難道是一個(gè)老師真正的職責？我想不是的，但羅老師卻這么認為。為什么她一定要對差生有偏見(jiàn)呢？我真是不明白。

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