實(shí)用的期待的作文6篇(優(yōu))

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的期待的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

期待的作文 篇1

　　今天，我收了兩個(gè)快遞，一個(gè)是美術(shù)老師讓要的白T恤，另一個(gè)是要換畫(huà)畫(huà)用的丙烯顏料，我買(mǎi)這兩個(gè)東西，是因為，美術(shù)老師讓自己畫(huà)T恤。

　　這還要從上個(gè)星期的美術(shù)課說(shuō)起，上節美術(shù)課，我完成了老師讓畫(huà)的一幅畫(huà)。到了下課時(shí)，美術(shù)老師說(shuō)，下一節課讓我們畫(huà)T恤，然后又給我們說(shuō)了，要準備的東西，她說(shuō)，我們要準備白色T恤衫，必須是純白的，不能有任何圖畫(huà)，并且，還要準備顏料，必須是丙烯顏料，否則，水粉遇水就會(huì )融化，還說(shuō)，準備紡織顏料也可以，只不過(guò)紡織顏料要比丙烯顏料貴許多，也可以帶上針線(xiàn)，往白T恤上縫制，還要帶剪刀，說(shuō)可以把它剪成不同造型。

　　于是，放學(xué)回家后，我開(kāi)始在網(wǎng)上尋找起來(lái)合適的衣服，我搜索白T恤衫，我想找一個(gè)純棉的.，穿在身上比較涼快，比較舒適的那種，我在網(wǎng)上挑來(lái)挑去，找呀找，一直找不到合適的，于是，我就先找起了丙烯顏料，丙烯顏料很好找，沒(méi)多久便找到了合適的，付了款訂了下來(lái)。

　　訂下丙烯顏料后，我又找起來(lái)白T恤，找到合適的，便付款，訂了下來(lái)。訂完T恤和丙烯顏料后，這一切都還沒(méi)完，我又在網(wǎng)上搜索起來(lái)T恤衫的圖案，因為畢竟是自己穿，自己畫(huà)，所以我便找了一些簡(jiǎn)單又好看的那種，定下來(lái)兩三個(gè)，然后就打印出來(lái)了。

　　今天所有的都收到了，真的好期待呀，真希望美術(shù)課早點(diǎn)來(lái)臨，早點(diǎn)讓我畫(huà)好自己的T恤。

期待的作文 篇2

　　每個(gè)人都有期待，有的人期待能考上一所好學(xué)校；有的人期待有一份好工作…… 可是要我說(shuō)，光有期待是 不夠的，如果不為自己所期待的付出努力，那期待則永遠只能是期待。因此，我認為實(shí)現自己的期待需要去做。

　　在我看來(lái)，期待是動(dòng)力，有了期待就有了動(dòng)力，鼓勵你更好地去做；期待是向導，有了期待就有了目標， 引導你更好地去做；期待是信仰，有了期待就有了堅持，促使你執著(zhù)地去做。同時(shí)，我們也會(huì )發(fā)現，期待是在你做事情時(shí)才會(huì )給予你鼓勵，如果你沒(méi)有行動(dòng)，期待也就難以發(fā)揮作用了。

　　所以說(shuō)，光有期待是不夠的，除了期待之外，我們更需要去做，從而讓期待變?yōu)楝F實(shí)，否則期待就只能是 期待，最終也只能是個(gè)泡沫。就如高三，每個(gè)人都期待自己取得好成績(jì)，有的人會(huì )制定嚴密的學(xué)習計劃來(lái)達到自己的目標；有的人會(huì )找老師問(wèn)問(wèn)題，及時(shí)查缺補漏；還有的人會(huì )去報課外班以此來(lái)促成自己的提高……可有的人卻僅限于期待而沒(méi)有行動(dòng)。結果自然不言而喻，前面三種人往往能達到自己的'目標，實(shí)現自己的期待，而原因是他真的去做了，真的為此努力了；而后者則給我一種等著(zhù)天上掉餡餅的感覺(jué)，自然達不到自己的期待。

　　我認為期待與做就好比是奔跑的終點(diǎn)和奔跑的過(guò)程。只有為了達到終點(diǎn)而奔跑的人才有可能到達。如果不 去奔跑，那起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的距離將永遠無(wú)法縮短；久而久之，那個(gè)期待還會(huì )變成一根懸在你心頭的針，時(shí)不時(shí)的扎你一下，讓你痛苦不堪。

　　當然，并不是所有的期待都是做了就一定會(huì )變成現實(shí)的，這時(shí)你就應該想想是自己的期待過(guò)高，還是在做 的過(guò)程中沒(méi)有拼盡全力。但是無(wú)論怎樣，有一點(diǎn)一定要明確、要堅信，那就是期待只有通過(guò)做才會(huì )變成現實(shí)。

期待的作文 篇3

　　奉獻友愛(ài)進(jìn)步互助——這就是雷鋒精神。

　　在生命的角落里，你能發(fā)現這種精神。

　　那是在一個(gè)星期天，我從學(xué)校出來(lái)，寒風(fēng)夾著(zhù)密集的雨向我襲來(lái)，我抱著(zhù)書(shū)小跑離開(kāi)。在路過(guò)一家自行車(chē)修理店時(shí)，我一不小心，將一輛自行車(chē)推倒在地，其余的自行車(chē)由于靠的太緊，一連跟著(zhù)到了約有20輛。我趕緊將書(shū)放好，然后開(kāi)始扶車(chē)，這是有一個(gè)老爺爺看見(jiàn)了我，也加入了扶車(chē)的行列。這扶車(chē)可不是一件容易事：有的車(chē)子的'靠腳總站不穩，扶了起來(lái)又倒了下去，把人折騰得無(wú)計可施；有的車(chē)子的扶手與另外車(chē)子的扶手纏在一起，無(wú)法扶起。

　　半天下來(lái)，我才扶起幾輛，被折騰得死去活來(lái)。這是路邊的行人看了這情景，連忙扔了手中的傘，同我們一起扶車(chē)。不一會(huì )兒，又有人擠了進(jìn)來(lái)……越來(lái)越多的人加入了我們，有婦女，有青年，還有比我更小的小弟弟……大家各盡所能，共同扶車(chē)，就這樣默默無(wú)聞。不一會(huì )兒，20輛自行車(chē)就完完整整地排列好了。大家來(lái)去匆匆，扶完車(chē)后就離開(kāi)了。我看著(zhù)他們的背影消失在雨里……是什么原因是這些人不期而至？的確，就是雷鋒精神。盡管雨多么大，風(fēng)多么冷他們就這樣不約而同。

　　在21世紀的今天，雷鋒精神能是社會(huì )變得更加美好，更加和諧，使生活的每一個(gè)角落里都充滿(mǎn)芳香。因為雷鋒精神并不過(guò)時(shí)。我期待著(zhù)，期待著(zhù)文明之花能開(kāi)辯中國，開(kāi)遍世界，開(kāi)遍每一個(gè)角落！期待著(zhù)雷鋒精神能長(cháng)駐于世！

期待的作文 篇4

　　每當一個(gè)精彩的節目即將上演時(shí)，人們總會(huì )翹首以盼。眼睛緊緊盯著(zhù)那瑰麗的簾幕，身子微微向前傾，似乎想要看到后臺，那即將上臺的演員們。眼神中流露的是期待，那是種讓人沉醉于中的眼神，幾乎每個(gè)即將上臺的人都希望被這些眼神緊緊包圍，為此如癡如狂。我也喜愛(ài)那種期盼的眼神。

　　為了那期盼的眼神，我會(huì )苦苦練習。我會(huì )抓住每分每秒的時(shí)間，日日月月地練習。我不會(huì )顧忌厚厚的'老繭布滿(mǎn)我辛勤勞動(dòng)的雙手，我不會(huì )在乎累累的傷痕劃滿(mǎn)我疲憊不堪的身軀，我只想要那期盼的眼神。晨夕，公雞報曉，我卻已在晨光中練習;午日，驕陽(yáng)似火，我卻揮汗如雨;傍晚，星光點(diǎn)點(diǎn)，我與月亮作伴練習。別人談笑風(fēng)生，別人結伴游玩，我都視若罔聞。因為有股強大的信念支撐著(zhù)我——為了那期待的眼神。

　　為了那期待的眼神，我會(huì )久久等待。我知道，皇天不負苦心人，上帝一定會(huì )派一位善良的天使將一個(gè)小小的機會(huì )送給我。也許，這個(gè)機會(huì )是別人不在乎丟下的;也許，這個(gè)機會(huì )是從后窗砸給我的;也許，這個(gè)機會(huì )充滿(mǎn)了無(wú)數的未知……但是，我相信，我的努力會(huì )使原本黯然無(wú)色的鐵片沾滿(mǎn)汗水與淚水，使它熠熠閃光，發(fā)出金子般奪目的光彩!“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！敝灰�我心中裝著(zhù)那期待的眼神，我就會(huì )癡癡守候。

　　終于有一天，我走上了一片不大卻充滿(mǎn)光彩的舞臺，一個(gè)屬于我自己的舞臺。我安然站在那里，心中卻澎湃不已。臺下的人眼中流露的是我苦苦追求的那期待的眼神。他們在等待，他們在渴望，他們在期待啊!我了解，為了這一刻我付出了多少血與汗的交融，為了這一刻我曾埋下多少苦悶與難過(guò)，為了這一刻我失去了多少快樂(lè )的時(shí)光!然而現在，我看似失去的那些不全回來(lái)了嗎?我堅信，為了那期待的眼神，我會(huì )走得更遠，跑得更快，飛得更高!

期待的作文 篇5

　　茫茫塵世中，我只是一朵正在開(kāi)放的花，不知何時(shí)就會(huì )隨著(zhù)一陣風(fēng)悄悄飄逝。但我希望，一定要在結出累累碩果之后。

　　童年，我不知道自己是誰(shuí)，也不明白為何而來(lái)。只偶爾彷徨，好像是漫無(wú)目的地來(lái)到這個(gè)世界，做自己不明白為什么要做的事。

　　五歲那年，我很喜歡那株粉色的樹(shù)，曾牽著(zhù)媽媽的手，來(lái)到樹(shù)下，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�這是什么樹(shù)？”“寶貝兒，這是桃樹(shù)，喏，樹(shù)上粉色的花就叫桃花！”我托住一朵花在掌心，好奇地湊近，這么多的桃花，一朵有一朵的姿態(tài)……看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛也成了一朵桃花，微風(fēng)吹來(lái)，我翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，一只小蜜蜂飛來(lái)告訴我采蜜的收獲，一只小蝴蝶飛來(lái)告訴我昨夜跳舞的樂(lè )曲……

　　八歲，我還是那個(gè)我，那株桃樹(shù)已結果，花卻不見(jiàn)了。我駐足于桃樹(shù)下，嚷著(zhù)要最上面那顆最大的桃子，媽媽拉住我，無(wú)奈地嘆了口氣：“你就不能安分一點(diǎn)？那個(gè)最大的桃子太高了，難夠得著(zhù)！”“不要，我就要吃樹(shù)上那個(gè)最大的！你幫幫我，我再努力點(diǎn)，不就夠得著(zhù)了嗎？”我把頭搖得跟撥浪鼓似的，眼睛直直地盯著(zhù)樹(shù)梢那個(gè)又大又紅的桃子，唯恐一轉頭就找不著(zhù)了似的。媽媽搖著(zhù)頭，輕柔地笑了笑，把我抱到旁邊一棵矮矮的楊梅樹(shù)上，囑咐我要小心，她去找竹竿。我開(kāi)心得像個(gè)小松鼠一樣，盤(pán)在樹(shù)上，把頭點(diǎn)得跟小雞啄米似的。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉細小的縫隙，灑在我們身上，我突然覺(jué)得，也許桃子的味道是世界上最美的味道。嗯，楊梅的味道可能也不錯。

　　十五歲，我又來(lái)到桃樹(shù)下。桃樹(shù)已沒(méi)有那么高了，更不見(jiàn)記憶中美好的景象。在不知不覺(jué)中，它掉葉了，光禿禿的了，連輕如羽毛般的`陽(yáng)光，也扛不住。它失去了花，失去了果，那它還有什么可留戀的？

　　不，它還有這個(gè)世界，它的存在曾經(jīng)讓這個(gè)世界發(fā)光，也會(huì )讓我們懷有對來(lái)年的期許。

　　就像我是誰(shuí)，我為什么要來(lái)，為什么要去，這些問(wèn)題，不需要答案。是的，花就是為了開(kāi)放而存在，我是為了明天而期待。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們看待事物的觀(guān)點(diǎn)會(huì )發(fā)生變化，我們卻往往難以明白自己的去來(lái)。但現在，我很清楚地知道，我就是我，我存在，我前行，我就是對未來(lái)的期待！

期待的作文 篇6

　　“六·一”兒童節都是我們的向往之時(shí)，最后一個(gè)“六·一”也不例外。

　　巨大的蛋糕擺上了教室正中的桌子，我們團聚在周?chē)�，看�?zhù)這晶瑩的飄著(zhù)奶香的蛋糕，到了初中，就不過(guò)六一兒童節了，這就意味著(zhù)我們的童年結束，我們一起唱著(zhù)歌，一起送別我們的童年，一起祝賀我們的長(cháng)大，我們不再是兒童而是一個(gè)個(gè)活脫脫的少年了，說(shuō)起童年的往事還真是有不少。

　　接著(zhù)，到了拍照的環(huán)節了，我們到教室外面準備，以繽紛多彩的教室為背景，“三、二、一，茄子！”我們齊聲喊道，又緊隨著(zhù)“咔嚓”一聲輕響，一張照片，一個(gè)時(shí)間，一個(gè)童年，五十六個(gè)繽紛的美好童年，留在了這張照片里，留住了我們的笑容，留住我們的時(shí)間，也留住了我們的心，與我們的童年，看，他的笑，看她的動(dòng)作，這已經(jīng)留作了美好的回憶與瞬間。

　　最后一個(gè)活動(dòng)，也最具特色的一個(gè)，放飛氣球與風(fēng)箏，我們魚(yú)貫來(lái)到了操場(chǎng)上，拎著(zhù)各色各樣的氣球、風(fēng)箏，在上面寫(xiě)上自己的期望與祝福，而后到操場(chǎng)上去放飛，來(lái)到操場(chǎng)上，朱老師喊“三、二、一，放”，六十五雙手同時(shí)放開(kāi)了六十五個(gè)輕氣球，氣球在空中騰起飛翔，并且個(gè)個(gè)緊挨在一起，這代表了我們永遠心連心，團結在一起，這象征著(zhù)童年，象征著(zhù)以后遠大夢(mèng)想氣球，送上了天空飛向了一個(gè)夢(mèng)想的國度，這偉大的童年印在了上面，童年時(shí)的一點(diǎn)一滴像小溪似的流淌著(zhù)。

　　接著(zhù)，一只只風(fēng)箏騰空而起，蜈蚣風(fēng)箏，蝙蝠風(fēng)箏，還有各式各樣的自制風(fēng)箏，像一個(gè)個(gè)傳送夢(mèng)運的載體，帶領(lǐng)著(zhù)我們的'夢(mèng)想與理想飛上藍天，我們的動(dòng)作，我們的腳步，又給這個(gè)繽紛的童年添上了一份十足的光彩。一個(gè)印象最深的最后一個(gè)“六·一”兒童節也深深地印在了腦中了。

　　想起即將到來(lái)的最后一個(gè)“六·一”，我期望著(zhù)，盼望著(zhù)最后的“六·一”……

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