期待的作文(必備8篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的期待的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期待的作文 篇1

　　多少個(gè)夜晚的夢(mèng)里，陌上花開(kāi)，彼岸花綻放得流光溢彩，星空靜謐而深遠，微風(fēng)輕輕傳送淡淡的清香，多少次于夢(mèng)中醒來(lái)，總有那么一種期待，因為生活中同樣也有如此唯美的意境，等著(zhù)我走入。

　　“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應該放棄，花開(kāi)花落又是一季，春天啊你在哪里�！薄独夏泻ⅰ分羞@樣唱道。每每筷子兄弟靜靜抱著(zhù)吉他掃動(dòng)和弦，都仿佛觸開(kāi)了我的心扉。是的，縱使現實(shí)生活有那么多的不盡如人意，縱使我們曾迷惘過(guò)，但我們總有一種期待，總相信未來(lái)無(wú)限美好，總相信彼岸花開(kāi)是難以言說(shuō)的美妙。所以我們不停息地努力，不停息地奮斗。因為我們始終守望著(zhù)遠方，期待的力量是無(wú)盡的。

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)成為一名高二的學(xué)生了。依稀記得兒時(shí)經(jīng)常在現在的高中校園玩耍，那時(shí)總喜歡仰望教學(xué)樓內高中的哥哥姐姐，總會(huì )驚嘆于窗邊堆成山似的書(shū)籍，驚嘆于他們埋頭苦讀的毅力，而現在我終于明白了這一切。他們的'奮斗，與夢(mèng)想有關(guān)，沒(méi)有誰(shuí)強加，一切心甘情愿。

　　而今，我也懷揣著(zhù)與當初他們一樣的期待，想在20xx年的6月，能夠全力以赴，完美地結束中學(xué)生活，去追尋我為之奮斗了十幾年的大學(xué)。正是這種期待，一切的淚水，一切的汗水，即使再多再苦，我們都無(wú)怨無(wú)悔。正是因為這種期待，高考的那個(gè)6月不再被稱(chēng)為黑色，因為我們拼盡全力，一定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的碩果，一定可以微笑著(zhù)和母校說(shuō)再見(jiàn)，那時(shí)6月的風(fēng)輕云淡一定是世上最美的風(fēng)景。

　　高中三年的生活已經(jīng)過(guò)去了一年，時(shí)光如水，我所能把握的還有不到兩年，夢(mèng)想的激勵又使我心潮澎湃。想起有篇文章的題目叫“高考我不愛(ài)你，但我謝謝你”，人生能有幾個(gè)三年呢?又有多少個(gè)三年能奠定一生的基調呢?高考的確是國家選拔人才的最好方式，所以我們謝謝高考，可以讓我們有公平的、可以?shī)^斗的方向。

　　每天放學(xué)回家的路上，我都喜歡看看天空，天空的蔚藍深邃總給予我很多鼓勵和安慰，內心也會(huì )平靜很多，這樣為夢(mèng)想生活真的好美。我相信懷有這種期待，無(wú)怨無(wú)悔地奮斗，總有一天，會(huì )面朝大海，春暖花開(kāi)，彼岸花流光溢彩的夢(mèng)境終會(huì )到達。

期待的作文 篇2

　　每個(gè)人都有愿望，每個(gè)人的愿望都奇幻色彩。我有一個(gè)很美的愿望……

　　有的人想要金銀珠寶，有的人想擁有一身堅硬的鎧甲，有的人想成為全世界人的焦點(diǎn)，有的人想擁有千百萬(wàn)的鐵桿粉絲……

　　我卻希望在20xx年的第一個(gè)清晨，睜開(kāi)眼睛看到的第一眼，是海底美麗迷人的景象，我也希望睜開(kāi)眼睛看到的第一眼，能看見(jiàn)用珊瑚搭成的高樓聳立在波紋泛動(dòng)之間，我也希望在我感到新奇的那一瞬間，全世界的人們都騎在不同種類(lèi)的魚(yú)背上，向我發(fā)出他們激動(dòng)的心聲：“哎！親愛(ài)的，瞧瞧我們在哪兒？海底世界！我們將永遠在海底生活，學(xué)習。魚(yú)兒們是我們的'伴兒，它們十分友善，還會(huì )讓我們坐在它的背上，帶著(zhù)我們旅行！”

　　海底，一個(gè)遙遠的地方，因為呼吸，我們無(wú)法實(shí)現，因為現實(shí)的殘酷，一絲希望再次毀滅。

　　有時(shí)在夢(mèng)中，我忽時(shí)夢(mèng)見(jiàn)一條黑背鰩在向我友好親切地點(diǎn)頭致意，還很快樂(lè )地邀請我爬到它背上來(lái)嬉戲。我隱隱約約也會(huì )如現實(shí)似的看見(jiàn)好幾條五顏六色的奇形怪狀的小魚(yú)淘氣地躲進(jìn)我的衣中，調皮地鉆進(jìn)鉆出，逗得我哈哈大笑。我也夢(mèng)見(jiàn)一條多大的白鯊游到我面前，它并沒(méi)有向我露出堅硬的牙齒，而是非常興奮地給我表演起海底世界獨一無(wú)二的雜技，又“首尾呼應”，前翻，后滾，那摸樣真是可愛(ài)。還有一只海龜，熱烈地向我提出一份親切的邀請：與我共同跳起慢半拍的水中華爾茲。

　　夢(mèng)見(jiàn)了，現實(shí)卻并沒(méi)有實(shí)現。這顆愿望正在生根發(fā)芽，等待著(zhù)花開(kāi)的美好�？茖W(xué)家們，希望你們的智慧能給我實(shí)現奇跡，海底的生物正在歡迎我們的到來(lái)。這樣的愿望或許實(shí)現十分艱難，有夢(mèng)就有力量，我們一起來(lái)為海洋創(chuàng )造幸福吧！

　　期待著(zhù)……

　　奇跡……

期待的作文 篇3

　　我總是慢半拍，就比如此刻才是我新年的開(kāi)始，昨日的昨日放佛是遙遠的過(guò)去，記不清做了什么。

　　春節里，太多的人許愿了，我留到了現在，我想這時(shí)候愿望比較少，應該會(huì )成真的吧，畢竟今天是新的一歲。

　　最大的愿望也是每一年都會(huì )許的愿望就是世界和平，也許大家都會(huì )笑，但真的我真的希望世界和平，不會(huì )再有戰亂。除了世界和平家人平安，同時(shí)我也會(huì )許關(guān)于自己的愿望，有些真的不切實(shí)際，但愿望畢竟是愿望，總是美好的，也許我就這么懶懶的實(shí)現了呢。

　　1.我想寫(xiě)一篇小說(shuō)，幻想著(zhù)受人歡迎，大家都積極訂閱，主動(dòng)催更。曾經(jīng)，也確實(shí)為此努力過(guò)。那是如花般的年紀，沒(méi)有什么寫(xiě)之前的框架構思，僅僅就憑借著(zhù)自己的興奮勁，小商店買(mǎi)來(lái)的小筆記本，巴掌大，每天在宿舍里，趴在床上，寫(xiě)著(zhù)那些甜蜜而又美好的故事，妹妹偷看過(guò)，一周沒(méi)告訴我，直到一天，我的興奮勁過(guò)了，放下那本筆記本一周后，突然妹妹說(shuō)姐姐，你怎么不繼續寫(xiě)小說(shuō)了，后來(lái)怎么樣了，妹妹的問(wèn)題問(wèn)得我措手不及，一邊慌張一邊驚喜，想著(zhù)怎么會(huì )如此，在妹妹的崇拜的眼神中，我找到了及其沒(méi)后面的感覺(jué)，感覺(jué)我的'動(dòng)力又來(lái)了，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得三分鐘熱度有什么錯，但那一刻我覺(jué)得錯了，因為既然你寫(xiě)出來(lái)了，那就給人家一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，這才是真的美好。

　　2.我想擁有一個(gè)健康的身體。其實(shí)我不殘疾，算是健康的身體，但容易咳嗽、感冒、發(fā)燒、牙疼，雖然治療后都好了，但沒(méi)有多久便又生病了。大學(xué)以前，我很少生病，大學(xué)以后就很容易生病了，那時(shí)的我一感冒或者咳嗽，便去學(xué)校對面的門(mén)診，乖乖的聽(tīng)醫生的話(huà)，打吊針，吃藥，聽(tīng)話(huà)的我發(fā)現一周后都會(huì )好的，然后一次又一次如此，我沒(méi)有覺(jué)得有什么不對，就是覺(jué)得自己體質(zhì)好差，總是容易生病。后來(lái)是因為有朋友的家人在醫院工作，朋友了解這種情況，她說(shuō)會(huì )不會(huì )是因為你經(jīng)常打吊針，所以才會(huì )導致身體更加容易生病，大三后，漸漸的我學(xué)會(huì )了小病多喝水，是在不舒服去咨詢(xún)醫生拿藥，嚴重些打針，因為都不怎么嚴重所以我都拒絕吊針，發(fā)現漸漸的身體也會(huì )好，真的沒(méi)有了一月至少一次病，變成了兩三個(gè)月一次，最后大四的時(shí)候就只是智齒導致臉腫這一次，瞬間感覺(jué)身體棒棒的，美美的，現在畢業(yè)幾年了，這幾年生病次數小于3，真的感慨，有時(shí)候我們就是喜歡作死自己，不一定流行的就是好的，比如打吊針。

　　3.我想去云南旅行一次。生活在兩廣地區的我，二十多年來(lái)都沒(méi)有去過(guò)云南一次，實(shí)在是慚愧，上學(xué)的時(shí)候是因為資金有限，所以沒(méi)能去過(guò)，畢業(yè)后也是差不多狀態(tài)，但心中仍然有著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)想，去那個(gè)美麗的地方，欣賞美好的風(fēng)景，圓心中的夢(mèng)，工資不多的我在年初就想到了夢(mèng)想存錢(qián)罐這個(gè)念頭，現在里面也不知道有多少了，但每周我都會(huì )放兩三次錢(qián)進(jìn)去，有時(shí)候是買(mǎi)菜剩下的零錢(qián)，有時(shí)候是公司表?yè)P了我，我開(kāi)心就放進(jìn)去的小錢(qián)，都不多，但里面的錢(qián)都承載著(zhù)我的幸福夢(mèng)想，愿能如愿以?xún)敗?/p>

　　4.我想今年找到五本喜歡的書(shū)，并且深刻的研讀。一本工作必須的學(xué)習工具，編程相關(guān)的書(shū)籍，一本其他方向的興趣書(shū)籍，畫(huà)畫(huà)相關(guān)的書(shū)籍，一本勵志書(shū)，隨時(shí)鼓勵意志消沉的自己；最后一本當然是消遣書(shū)，時(shí)下流行的小說(shuō)。也許每一年喜歡的這幾類(lèi)書(shū)不止五本，但有目的深刻研究五本足矣。最近也已經(jīng)開(kāi)始了我的讀書(shū)之路，愿每一個(gè)人都能找到自己的目標，堅持下去。

　　5.今年最重要的就是有一個(gè)早睡的習慣。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我的睡眠時(shí)間從晚上十點(diǎn)，慢慢過(guò)渡到十一點(diǎn)，十二點(diǎn)，甚至兩點(diǎn)，其實(shí)看起來(lái)不影響到生活，因為我看起來(lái)依舊精神飽滿(mǎn)神采奕奕，但其實(shí)內心在強撐，并不是睡足后那種滿(mǎn)足，強撐久了，日積月累，精神狀態(tài)也會(huì )變差，工作漸漸會(huì )不上心，健康也會(huì )受到深刻的影響，而且最重要的是老得快。

　　大道理誰(shuí)都懂，只是一直都因為懶惰而不去實(shí)行自己的計劃，但現在早已不是當初那個(gè)揮霍青春的年紀，該嚴格要求自己，努力變成令自己欽佩的人。

　　期待遇見(jiàn)更美好的自己。

期待的作文 篇4

　　早已入冬，陽(yáng)光卻依舊溫和的照耀在湖面上，微風(fēng)吹過(guò)，湖面上泛著(zhù)片片鱗光。湖邊成熟已久的小草點(diǎn)著(zhù)它那沉重的頭，像似在告訴湖說(shuō)，看我依舊穿著(zhù)墨綠的衣裳，今年應該沒(méi)有冬天了。湖邊的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快的唱著(zhù)歌，像似告訴湖說(shuō)，看我的嗓音依舊這么動(dòng)聽(tīng)，今年應該沒(méi)有冬天了。楓樹(shù)拍著(zhù)張張小手告訴湖說(shuō)，整個(gè)秋天都沒(méi)能讓我換上紅裝，今年的冬天應該不會(huì )來(lái)了。湖沒(méi)有回應它們，始終保持著(zhù)沉默，因為它不相信今年會(huì )有例外。

　　不幾日，氣溫急轉直下，三兩天的北風(fēng)過(guò)后，下起雪來(lái)。20xx年的初雪不同于往年，下的很大。湖面上也已凝結了一層薄薄的冰，用來(lái)迎接今年的第一場(chǎng)雪。湖的判斷是正確的，今年的冬天雖然與往年有些不一樣，但還是來(lái)了。

　　次日，在經(jīng)過(guò)初雪的洗禮后，湖邊原本生機盎然的草木幾乎同時(shí)褪去了墨綠色的裝束，黃的黃、紅的紅。湖起的很早，因為它要敞開(kāi)懷抱，等融化完了初雪，再次泛起磷光，愜意的欣賞大自然僅在這個(gè)時(shí)候才會(huì )送來(lái)的，雪后初晴的美景。此時(shí)，小鳥(niǎo)哆嗦嗦的鉆出巢穴，沒(méi)有時(shí)間唱歌了，因為要填補過(guò)冬的糧倉。急轉直下的氣溫，讓湖邊的樹(shù)葉，再也經(jīng)受不起犀利的寒風(fēng)，片片灑下。樹(shù)葉貼在湖的耳邊，平靜地告訴湖，冬天來(lái)了。湖只說(shuō)：“謝謝你們，因為有你們的點(diǎn)綴，讓我變得更加美麗了�！边@時(shí)你踏著(zhù)未化完的初雪，漫步到湖邊，更給這美麗的湖景增添了幾分顏色。你撿起石子，投入湖中，湖欣然的用它特有的方式回應了你。美麗的漣漪漸漸散去，又是一顆石子，湖雖不知道原因，但體會(huì )到了你曾經(jīng)的傷痛，再次泛起漣漪，希望能紓解你的煩心。接二連三的石子擊打在湖面上，湖面不在平靜，原來(lái)湖水也可以雀躍飛濺。只有待到傍晚迷霧籠罩時(shí)，湖才閉上了眼睛，那些被拋出的石子看似沉積在湖底，卻壓在湖的.心上。

　　天一日比一日冷，湖邊不再有你的身影。湖好像變的堅強了，湖面上橫起了厚厚的冰盾，任憑數噸的車(chē)輪碾過(guò)，留下道道輪胎的印跡。湖冬眠了，但內心仍然期待著(zhù)，在下個(gè)解封的季節里，用湖水悄悄收集著(zhù)車(chē)輪留下的泥沙里，還有你留下的石子，雖然沒(méi)有了回應你的漣漪......

期待的作文 篇5

　　如果說(shuō)人生是一本精彩的小說(shuō)。那么，小學(xué)那多姿多彩的生活就好比是五彩斑斕的封面。當我們一拿起這本書(shū)，就定會(huì )愛(ài)不釋手，因為那美麗的封面便早將我們吸引，所以，我們開(kāi)始期待故事的第一章---初中生活。

　　我們期待的初中生活，就像正在成長(cháng)的小草，渴望陽(yáng)光雨露。當我們邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，就仿佛走進(jìn)了知識的`殿堂，那代表著(zhù)我們正逐漸成長(cháng)，也意味著(zhù)我們將受到更高層的教育。記得，在小學(xué)里，同學(xué)們都是玩耍與學(xué)習并重的；但我認為，在中學(xué)里，我們會(huì )把更多的精力放到學(xué)習上，可也得勞逸結合。不過(guò)業(yè)精與勤荒于嬉，當我成為一名真正的中學(xué)生時(shí)，我必將更加努力，更加勤奮。期待初中快節奏的生活，就等于期待更完美的自己!

　　在以后的日子里，我不僅要學(xué)習書(shū)本上的知識，還要學(xué)會(huì )自理和自立。

　　中學(xué)，我展示的平臺，飛地多高，看地多遠，全由自己掌控，當然，我也會(huì )嚴格要求自己做得更好，更完美!

　　如果說(shuō)人生是一本精彩的小說(shuō)，那么，我們自己就是這本書(shū)的作者，我們完全可以靠自己的雙手去改變任何一個(gè)情節。是開(kāi)心的笑，或是苦澀的淚，都憑自己去譜寫(xiě)。

　　期待初中生活，就像期待明天的朝陽(yáng)，它充滿(mǎn)希望和美好，讓我翱翔在藍青這片美麗的土地上吧！去書(shū)寫(xiě)人生中最美麗的一章！

期待的作文 篇6

　　新課改以來(lái)，語(yǔ)文課堂教學(xué)似乎陷入了一片機械模仿的“沼澤”。說(shuō)要“以讀代講”，課上便是成片成片的讀書(shū)聲。乍一聽(tīng)，不錯呀，讀中感悟，讀中內化�？杉毬�(tīng)之，卻發(fā)現問(wèn)題多多：讀得干巴巴的，為讀而讀，并無(wú)感情可言，更別提什么讀中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小組討論”，這也是眼下語(yǔ)文課慣用的形式，似乎只有這種形式，才能體現課堂的自主性，于是不管多簡(jiǎn)單的問(wèn)題，總是要經(jīng)過(guò)一番討論才得出結論。諸如此類(lèi)的機械形式，不僅浪費時(shí)間，長(cháng)此以往更會(huì )消耗學(xué)生的學(xué)習熱情，甚至對語(yǔ)文學(xué)習班產(chǎn)生厭惡感。因此，我們不能再選擇、使用這樣的形式主義，而需要創(chuàng )造性地運用新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設計，讓語(yǔ)文課堂產(chǎn)生“期待效應”。

　　一、 程式上的期待

　　教學(xué)是不可重復的藝術(shù)，簡(jiǎn)單地挪用特級教師的教案，那是原始的“拿來(lái)主義”；機械運用自己一成不變的教學(xué)模式，那是頑固地“固步自封”。

　　兒童的內心世界是一個(gè)充滿(mǎn)靈性的天地，他們有與成年人完全不同的憧憬。每天以同樣的方式去接近學(xué)生，自己會(huì )乏味，學(xué)生也會(huì )厭倦。課前，他們原本在期待，期待老師帶來(lái)一絲新的氣息，可是一段老生常談的程式打破了他所有的'期望。失去了興趣，失去了學(xué)習的欲望，內心當然會(huì )處于被動(dòng)的狀態(tài)，那這一課學(xué)生的受益如何，就可想而知了。所以，我們不必對所有的課堂作太多的程式規定，而是要更多地將一節課作為一次探險，一次即興的發(fā)揮，一回大膽的嘗試。老師應該有膽量、有魄力去冒險，也應該用平靜的心態(tài)去冒險，去創(chuàng )造性地利用教案，創(chuàng )造性地理解學(xué)生，讓課堂有更多意料之外的生成。

　　當然，我們也需要對課堂教學(xué)進(jìn)行充分預設，而且使這種預設呈現多樣化的形式、充滿(mǎn)挑戰意味、極富刺激性的新思路，只有這樣，學(xué)生才會(huì )積極地投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而讓課堂教學(xué)熠熠生輝。

　　二、 內容上的期待

　　不同的教材內涵不同，需要學(xué)生感悟的內容也不同，所以我們需要對每一課精心設計，因課設練，不同的教材就要讓學(xué)生咀嚼出不同的味道來(lái)。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們雖然不能像文學(xué)鑒賞者那樣或在廣場(chǎng)傾聽(tīng)詩(shī)人朗誦，或在劇院的池座里觀(guān)賞話(huà)劇演出，但他們同樣是從“期待視野”出發(fā)，期待著(zhù)老師帶著(zhù)他們進(jìn)入一個(gè)新穎、充滿(mǎn)激情的天地。只有當我們精心設計的內容激活了學(xué)生的潛意識，他們才會(huì )對所學(xué)內容產(chǎn)生強烈的印象和深刻地感悟。對語(yǔ)言文字和學(xué)習的感悟活動(dòng)才會(huì )順利進(jìn)行。這樣才能從實(shí)際意義上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　教學(xué)《恐龍》的時(shí)候，在引導學(xué)生充分品讀課文后，展示各種恐龍的圖片：“我們不僅要認識各種恐龍的形態(tài)，而且也要像作者一樣善于把每一種恐龍介紹給大家。你們愿意嗎？”“愿意！”學(xué)生的熱情迅速膨脹，頓時(shí)，教室里熱鬧非凡，都很專(zhuān)心、投入地向伙伴介紹。有位小家伙邊說(shuō)邊比劃：“我是雷龍，瞧我的身體——多棒！別人稱(chēng)我為龐然大物，我可是名副其實(shí)的哦……”說(shuō)的人神采飛揚，聽(tīng)的人津津有味，多么和諧的課堂！我想正是利用了學(xué)生的期待心理，激發(fā)了他們的表演欲望，才得以塑造精彩。

　　三、 情感上的期待

　　與其他學(xué)科相比，語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是具有豐富的情感性。情感不是靠機械灌輸，而應在心靈感動(dòng)中滲透。

　　在課堂上，學(xué)生會(huì )期待情感得到交融，期望老師跟他有“心電感應”，期望老師能肯定他的價(jià)值。一次，學(xué)生的習作中這樣寫(xiě)道：又到了星期三，今天我的作文要是還能在課上大放光彩，那該多好��！……聽(tīng)，多么簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足！要是連這點(diǎn)小小的期望，都不能讓學(xué)生滿(mǎn)足，那不是太沒(méi)人情味了？其實(shí)，不管是老師抑或是學(xué)生，都期望在課堂中張揚生命的活力。那么，就讓我們共同努力，讓語(yǔ)文課堂鮮活、靈動(dòng)，溢滿(mǎn)生命的激情，綻放絢麗的奇葩吧！

　　親愛(ài)的老師們，只有經(jīng)歷過(guò)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”的蒼茫，咀嚼過(guò)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無(wú)奈之后，才能享受“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然。為了能給我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)注入新的活力，煥發(fā)新的生機，請多給學(xué)生一點(diǎn)企盼的機會(huì )，多留一點(diǎn)遐想的空間，多送給學(xué)生一些驚喜吧！

期待的作文 篇7

　　童年，似一首歡快活潑的小曲，又似一本巨大精美的相冊，在這人生大道上留下一抹亮麗的色彩。

　　但是，童年時(shí)的那份快樂(lè )，卻似冬天的白雪一樣，那樣短暫，而又一去不復返。只給人留下無(wú)限對童年的憧憬與盼望。

　　坐在一堆厚厚的`書(shū)面前，我對童年生活的無(wú)限盼望有蠢蠢欲動(dòng)了。

　　童年時(shí)，老家大院中，姥姥總是抱著(zhù)我去摘果子，園子里的一棵棵果樹(shù)都裝載了我甜美的童年記憶。摘下了果子，我顧不得洗，便拿起來(lái)吃，也不管臟。而姥姥則眼疾手快地奪走那個(gè)果子，反復沖洗了好幾遍，才遞給我吃。而我呢，則在地上又哭又鬧，非要姥姥重新摘一個(gè)。

　　童年時(shí)，門(mén)前的稻田中，叔父帶著(zhù)我在田中嬉戲。我總會(huì )把好幾株小麥連根拔起，氣得叔父追著(zhù)我跑好幾里地。有時(shí)，我還因叔父不幫我折一株狗尾巴草而哇哇大哭，急得叔父連連哄我，折來(lái)一大把狗尾巴草給我。

　　童年時(shí)，屋后的小溪中，我與幾個(gè)小伙伴正用自家的瓷碗來(lái)“捕”魚(yú)。其實(shí)，哪兒是捕魚(yú)，只不過(guò)是拿著(zhù)碗在水中舞一舞，濺起幾朵小浪花，虛張聲勢一下而已。有時(shí)，碗破了，手便被割了，可要痛上好幾天哩！

　　童年時(shí)，屋旁的大橋上，我坐在小推車(chē)中與曾祖父一起曬太陽(yáng)。大橋上的中午如同集市。老人們都興致勃勃地走出門(mén)曬太陽(yáng)、聊天、下棋，玩得不亦樂(lè )乎。而我也甜甜入睡了。直到下午，我們才依依不舍地走回家。

　　而現在，果樹(shù)被砍了用來(lái)種花；姥姥病了躺在醫院中；叔父離開(kāi)了去西安了；稻田也消失了，被爺爺蓋成了一座大別墅；小河被污染了；小伙伴們分別了；而曾祖父則永遠地離我們遠去地離我們遠去……

　　時(shí)光遷移，一眨眼之間，童年被時(shí)間的大轉盤(pán)磨去，我也離開(kāi)了老家，我童年生活的地方。但我是多么懷念童年的那些事��！

　　盼望，盼望，盼望能回到童年。

期待的作文 篇8

　　陽(yáng)明山花季已登場(chǎng)，若怕人多壞了游興。

　　不妨往鳥(niǎo)來(lái)走去，看看早春的櫻花。

　　春雨喚醒了鳥(niǎo)來(lái)沈睡的櫻花，滿(mǎn)山煙雨帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)輕愁，幸好，殷紅的山櫻花，給這個(gè)山地村帶來(lái)了春的氣息。

　　這時(shí)節，到鳥(niǎo)來(lái)談一段櫻花戀曲吧!三月才是鳥(niǎo)來(lái)山櫻花的全盛時(shí)期，早來(lái)的春雨使得櫻花提前報到，在觀(guān)景瀑布前的公路兩旁，櫻花單單紅色，就有好幾種深淺不同的色澤，有艷紅，朱紅，粉紅到淡紅，如此真實(shí)的櫻花美景，教游人忍不住驚嘆，原來(lái)花景也可以這般動(dòng)人。

　　此外，鳥(niǎo)來(lái)有源源不絕的飛瀑，又有縹緲如國畫(huà)般的山嵐，更有清澈的溪流，以及較不為人知的`鳥(niǎo)來(lái)溫泉。

　　若要在山上多逗留一天，鳥(niǎo)來(lái)也有五星級的度假飯店;想要靜心品茗，鳥(niǎo)來(lái)從來(lái)不少茶，巨龍山莊的白云軒，是鳥(niǎo)來(lái)品茗賞景最佳的地點(diǎn)，尤其是飄雨的季節，在白云軒可以欣賞南勢溪流過(guò)洪荒峽的壯觀(guān)場(chǎng)景，可順便享受一下山中靈氣。

　　喜歡熱鬧的人，鳥(niǎo)來(lái)還有一個(gè)云仙樂(lè )園可供全家同游，搭纜車(chē)可一覽鳥(niǎo)來(lái)瀑布區全景。而瀑布前的那魯灣度假飯店，提供了都會(huì )人各種休閑的需求，飯店后是滿(mǎn)山的櫻花，而飯店內的住宿設備，除了具有現代化的舒適外，還有原住民文化色彩，別具創(chuàng )意。

　　以山櫻花為楔子，鳥(niǎo)來(lái)今年將舉辦「鳥(niǎo)來(lái)春宴，泰雅之醉」，從北新路行經(jīng)新鳥(niǎo)路，沿途將有杜鵑花開(kāi)路，引領(lǐng)游人到鳥(niǎo)來(lái)哼一曲櫻花戀。

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