關(guān)于期待的作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于期待的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于期待的作文1
在現實(shí)生活中，人們有太多的欲望和需求，他們每個(gè)人的心跳都有自己美好的希望。學(xué)生希望自己有一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，可以得到教師與家長(cháng)的肯定和表?yè)P；農民都盼望著(zhù)自己的莊稼可以獲得大豐收，讓自己有一個(gè)好的收成；老師則希望自己可以培育出一代又一代的國家棟梁，讓自己桃李滿(mǎn)天下……總之，每個(gè)人都有各自的愿望，有的平凡，有的偉大，也有的很簡(jiǎn)單。而我的愿望就非常簡(jiǎn)單，那就是期待著(zhù)我身邊的人們可以理解、信任我，能夠支持、幫助我。因為，在我的身邊，實(shí)在是沒(méi)有幾個(gè)真正能夠理解我的人。有時(shí)，我真的覺(jué)得好孤獨，恍若置身于一片汪洋大海的孤島上，沒(méi)有人可以聽(tīng)我傾訴，也沒(méi)有人能夠分擔我的憂(yōu)愁。我只能獨自一個(gè)人，默默地承擔著(zhù)這一切。
父母的反對。進(jìn)入初中后，我一直擔任著(zhù)班委里的某一職務(wù)，在我這一年多的中學(xué)生活中，我的肩上問(wèn)題挑著(zhù)兩副重擔，一邊是學(xué)習任務(wù)，另一務(wù)是班里的工作。對此，我從未感到勞累。為班級付出，我快樂(lè )；學(xué)習知識，我更渴望。因此，我一直是魚(yú)和熊掌兼得著(zhù)�？墒�，我的這一做法卻遭到了父母的強烈反對。他們擔心我這樣會(huì )耽誤學(xué)習，所以一直堅持要我“辭掉”班委的工作，把全部精力都集中在學(xué)習上�？晌易霾坏�。我與父母曾多次討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是最后都是不歡而散。我很矛盾，因為我既想為班級建設出一份力，又想化解與父母之間的矛盾。但是我真的做不到。于是，我茫然了……
朋友的不理解。在我的心目中，朋友是最理解我的了�？墒俏覜](méi)想到的是，她和我也有翻臉的一天。那一次，數學(xué)老師布置了一些難度較大的作業(yè)題，我經(jīng)過(guò)一夜的奮戰，終于全部解決了。第二天到校后，她——我最好的朋友竟然要借去抄襲！這當然被我一口給回絕了。但是我告訴她可以給她講解不懂的難題，給不能讓她這樣囫圇吞棗地抄答案。她被我給惹惱了，一扭頭就生氣地走了。我非常傷心，但是絕不后悔。我不能害了她！現在，不知道她是否明白了，是不是還生我的氣，我在猜測著(zhù)……
父母、知心朋友這些我最親近的人們，對我有著(zhù)太多的不理解，有著(zhù)太多的反對。我不知道應該怎樣面對，因為我既不想傷害他們，又不想改變自己的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)。我現在只是期待著(zhù)他們可以理解我，相信我的做法總會(huì )有一定的理由的。我期待著(zhù)他們能夠給我一次傾訴的機會(huì )，讓我與他們進(jìn)行心靈上的溝通，訴說(shuō)我的苦惱。希望我在以后的學(xué)習生活中，真的可以得到大家的理解與支持，讓我的一切煩惱都被拋到九霄云外。那樣的話(huà)，我就可以獲得心靈上的解脫了。
關(guān)于期待的作文2
上小學(xué)時(shí)哥哥送我一本書(shū)，書(shū)名是《閱讀文選》。當時(shí)我對其中的《老黃�！愤@篇文章情有獨鐘。
文章的內容是這樣的：一位老師布置了一篇作文，讓同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)自己對老黃牛的看法。云云趴在桌子上開(kāi)始寫(xiě)：“老黃牛很臟，不講衛生，我要幫它洗澡，讓它變干凈……”云云的媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“走題了，走題了！這個(gè)題目是贊揚老黃牛的，你應該把它比喻成老師或者是勞動(dòng)模范才行！”云云的爸爸走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)題目抓住老黃牛吃苦耐勞、忠誠老實(shí)的精神來(lái)寫(xiě)就對了！”云云用不解的眼光問(wèn)：“必須這樣寫(xiě)嗎？”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“對！”云云聽(tīng)后只好擦去原先寫(xiě)的內容，轉而開(kāi)始贊揚老黃牛了。
第二天，老師表?yè)P了云云，并要將這篇文章登到�？�。
當時(shí)，對于年少的我來(lái)說(shuō)，只是出于對文章的好奇，由于第一次讀這類(lèi)文章，而且這篇文章是這本書(shū)上篇幅最短的，所以便經(jīng)常拿來(lái)讀。
不知不覺(jué)中，那個(gè)年少無(wú)知的我踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，我依舊經(jīng)常拿出那本書(shū)來(lái)讀讀這篇文章。當時(shí)的感覺(jué)只是從心里默念：將來(lái)我要做一個(gè)像老黃牛一樣的人，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地！
近期又發(fā)下了�？�，在閱讀的時(shí)候，一篇名叫《誰(shuí)偷走了孩子的思考力》的文章引起了我的興趣。剛剛讀完時(shí)，我便感觸很深，使我猛然間想起了我經(jīng)常閱讀的那篇文章《老黃�！�。我這才恍然大悟：那篇文章并不是贊揚老黃牛的，而是闡明老師、父母限制了孩子的思維空間！
人們一貫的思維就是一提到“老黃�！本拖肫鸪钥嗄蛣诘木�，從而聯(lián)想到勞動(dòng)模范，然后又會(huì )抒發(fā)自己的志向：長(cháng)大后要做像老黃牛一樣的人。然后老師就會(huì )夸獎學(xué)生有志向……正是這一連串的過(guò)程，反面剝奪了孩子的見(jiàn)解，將孩子別出心裁的結論扼殺于萌芽之中。
人們都知道，中國最不缺的是人口，而最缺的是人才，卻不知道人才就是由普通的人口鍛煉出來(lái)的，而鍛煉就是從學(xué)會(huì )思考開(kāi)始的。
在《老黃�！纺瞧恼轮�，從父母“異口同聲”地說(shuō)“對”到老師的極力表?yè)P，這一連串的習慣思維定勢正窒息著(zhù)青少年創(chuàng )新思維的火花，扼殺著(zhù)青少年的創(chuàng )造能力。
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入，我懷著(zhù)一顆真誠的心期待著(zhù)——當提到“老黃�！钡臅r(shí)候，不會(huì )只聽(tīng)到“吃苦耐勞”四個(gè)字。
關(guān)于期待的作文3
一顆閃爍的流星悄然滑過(guò)了那浩瀚的星空，我默默地為自己許下了一個(gè)小小的愿望，我的人生是美麗多彩的�；野档臅r(shí)代已經(jīng)扼殺在我無(wú)知的搖籃里，每一次的沉睡都是會(huì )一樣的醒來(lái)，這一次我希望是永遠的幡然醒悟。一直在為自己的人生找一個(gè)可以去努力的方向，回頭的時(shí)候才了解家才是最溫馨的，是我所有努力的終點(diǎn)站。
一年半的時(shí)間可以做些什么？十八個(gè)月可以改變什么？是一個(gè)人，是一顆心，是一段在也提及不起來(lái)的愛(ài)情，不在是遙遙無(wú)期的去等待，不在是默默地去獨自承受。我累了，心與靈的疲憊，沒(méi)有再多的要求，我要的只是一個(gè)溫馨的家，一口可以吃到的熱乎乎的飯菜，一個(gè)可以要我來(lái)愛(ài)的女人，一個(gè)可以稱(chēng)得上家的地方。這是我一個(gè)美好的的愿望。
有一個(gè)人是在你最開(kāi)心的時(shí)候才想起來(lái)，有一個(gè)人是你在最傷心的時(shí)候才會(huì )記起來(lái)，有一個(gè)人是你時(shí)常都會(huì )想起來(lái)，有一個(gè)人她不能給你什么，但你卻時(shí)常都要掛在心頭，偶爾的問(wèn)候代替了天長(cháng)地久，偶爾的牽掛代替了朝思暮想，生活終于歸咎了平淡，一切都好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，平靜的心在也不會(huì )嘣起漣漪，真的就這樣平靜了下來(lái)。
生活是美好的，就如我自己畫(huà)的藍圖一樣，長(cháng)著(zhù)理想的翅膀會(huì )飛的更高，懷揣夢(mèng)想的心會(huì )更加的自信，生活已經(jīng)將我歷練的更加的堅強，我沒(méi)有理由在徘徊在原地，幸福的路、我要一步一步的走下去，一直到永遠。
閉上眼睛，感受家的溫馨，閉上眼，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，閉上眼，想著(zhù)將要面對的一切。深深地呼吸一下，睜開(kāi)眼，面對的是現實(shí)，我可以靜靜地期待著(zhù)那一刻的降臨。不在做時(shí)代的弄潮兒，腳踏實(shí)地的走好每一步自己的路，所有的一切都會(huì )在我前進(jìn)的路上。我將要去演繹自己的人生，做一回真正的自己。
期待總是很美好，期待總是給自己一個(gè)很漂亮的希望，期待一定會(huì )有一個(gè)美麗的結束，就讓這一切在我這美麗的期待里開(kāi)始，在漂亮的走完這段期待美麗的旅程。江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。靜靜地、靜靜地、期待、期待、傳奇就要開(kāi)始。
關(guān)于期待的作文4
每個(gè)人對自己都有一份期待，或是我要做成某某事，或是我欲成為何等人。人們懷揣著(zhù)這份期待走上生活之路，卻有的奮進(jìn)，有的迷失，有的成功，有的失敗。然而即使是那些成功的人，他們的成就與他們最初那份期待，也往往是相去甚遠、大相徑庭。那么，期待與成就的關(guān)系究竟是怎樣的呢?我想答案應當是這樣：期待不一定帶來(lái)成就，而沒(méi)有期待的人一定不會(huì )有成就。當期待符合一個(gè)人的特點(diǎn)、才智、德行時(shí)，期待才會(huì )對這人的成功起積極的推動(dòng)作用。
期待不一定帶來(lái)成就，是因為保有期待的人的能力、人格不一定能使它實(shí)現自己的期待，從而走向成功。在見(jiàn)過(guò)巡視四海、威風(fēng)凜凜的始皇帝后，發(fā)出“人丈夫當如此”、“大丈夫當取而代之”一類(lèi)話(huà)語(yǔ)的一定不止劉邦、項羽兩個(gè)人，而最后真正讓此話(huà)實(shí)現的，卻只有這兩個(gè)人。而其他有過(guò)這志向的為什么不能稱(chēng)王稱(chēng)霸呢?原因是他們沒(méi)有劉邦的智謀，沒(méi)有項羽的勇武。他們的期待距自己太遠，無(wú)法為自己帶來(lái)成就。不想當將軍的士兵不是好士兵，然而一個(gè)沒(méi)有指揮才能、不能統領(lǐng)千年萬(wàn)馬的人，即使天天期盼，也不會(huì )肩戴金星得到那令人起敬的將軍軍銜。
沒(méi)有期待的人，一定不會(huì )取得成就，是因為即使一個(gè)人頗具才智，沒(méi)有期待為其指引方向，他也無(wú)法在成功的道路上邁出腳步。沒(méi)有那探索宇宙的夢(mèng)想與期待，就算工程技術(shù)再發(fā)達，也不會(huì )有月球上阿姆斯特朗踩下的令全人類(lèi)驕傲的腳印。沒(méi)有那消除種族歧視、追求自由平等的愿望與期待。即使馬丁路德金在附演講口才，也不會(huì )傳出那“我有一個(gè)夢(mèng)想”的時(shí)代呼聲。許多貴族子弟繼承大量遺產(chǎn)，因為沒(méi)有對事業(yè)與未來(lái)的期待而將錢(qián)財揮霍一空。而愛(ài)迪生白手起家，憑著(zhù)對事業(yè)的向往辦起了通用電氣公司。期待不是萬(wàn)能的，而沒(méi)有期待是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
人生如海洋，期待是彼岸的燈塔，人本身則是那駛向成功便的航船。燈塔遠遠地發(fā)出燈光，穿過(guò)迷霧，為航船指引著(zhù)方向。而因為船本身的原因，或是糟糕的天氣狀況，船也許到不了彼岸，但如果沒(méi)有燈塔指引，即使船堅炮利、一帆風(fēng)順，你也到不了彼岸。燈塔與彼岸，便是那期待之于成就。
關(guān)于期待的作文5
上帝說(shuō)，要有光。于是世界一片光明，而潛伏在光亮后的黑暗總是不經(jīng)意躥出，獰笑著(zhù)的面目令你措手不及。
會(huì )因為什么而感到被打壓得喘不過(guò)氣？對未來(lái)的惶恐，對生活的迷茫，還是僅僅是對一次小測驗的不安？一面期望著(zhù)成功，一面激動(dòng)地等待，像形狀日漸飽滿(mǎn)卻未完全成熟的青桔，酸澀，微苦卻有難以掩飾的甜蜜，人們說(shuō)，這種滋味就叫期待。
不可名狀的事物總給人神秘感和莫名興奮感，“期待”在它們的面紗下偷笑，笑我們對黑暗的恐懼，笑我們無(wú)止境的不滿(mǎn)足。
你是不是也總會(huì )期待一個(gè)更好的自己，在未來(lái)，站在光里？不夠優(yōu)秀的成績(jì)、不夠開(kāi)朗的性格，只敢靜靜站在陰影里，期待有著(zhù)上帝的力量能帶自己走進(jìn)光亮。
我總是怯懦的。高中生活就像加入了茶葉渣，有時(shí)溫暖充實(shí)地馨香滿(mǎn)溢，但更多的只是平淡的味道和惹人厭的渣滓。我總覺(jué)得自己根本達不到期待的樣子，我還只是一個(gè)平凡的女孩，做著(zhù)不切實(shí)際的夢(mèng)。
想到一句話(huà)：我們該把夢(mèng)當夢(mèng)，人生當人生。因此只要還坐在教室里，我們還是竭盡全力地完成所有任務(wù)，還在為我們期待的未來(lái)不懈努力。
在緊張復習的期末，反復的做題讓大家在幾節課后疲憊不已，許多人都趴在課桌上休息。當我睜開(kāi)惺忪的“睡眼”，轉身想和朋友聊幾句提提精神，卻發(fā)現她仍在埋頭苦攻之前課上留下的物理題，我不可思議地望著(zhù)她，似是感覺(jué)到我詫異的目光，她擺手笑笑：“我希望能進(jìn)理科班，得多加油了！”這一刻，我看到了她眼中的光凝聚成束，氣勢磅礴、振奮人心地向我涌來(lái)，這樣的形容或許有些過(guò)于夸張，因為以前的我認為，期待只是輕輕地、蠢蠢欲動(dòng)地、給予人期望和等待，但此時(shí)此刻的這束光在我的腦中不斷吶喊：“向著(zhù)你所期待的，追求吧！”我開(kāi)始明白，期待是結在高枝上的青桔，它成長(cháng)著(zhù)，你攀爬著(zhù)，你不斷望著(zhù)它，接近它，直到有一天它觸手可及，你已成長(cháng)，而這也便是你真正期待的甘桔。
這束光照耀著(zhù)你，給你溫暖，即使你墜入黑暗，它也會(huì )不離不棄地默默引導你。
所以，
親愛(ài)的上帝，我沒(méi)有信仰，我不奢求大片的光亮。
只是那束期待的光，請你為我永遠保留
關(guān)于期待的作文6
世間萬(wàn)物因期待而多彩多姿，坎坷人生也因期待而絢爛美好。
一
一料種子落于石縫之中，陽(yáng)光照不進(jìn)這不見(jiàn)五指的黑暗深淵，種子卻在此生根發(fā)芽。巖石常常向種子描述著(zhù)大千世界的雋美：陽(yáng)光明媚，碧海藍天，日升日落，云卷云舒，任何事物都在大自然的雕刻下顯得那么美好……種子很羨慕巖石，開(kāi)始幻想著(zhù)縫外的精彩世界。漸漸地，它不斷伸長(cháng)自己的芽?jì)�，努力從石縫中汲取水分，茁壯地向上生長(cháng)著(zhù)……
終于，它的芽?jì)郝冻隽耸p，它觸摸到了陽(yáng)光，暖洋洋的，它親眼目睹到了向往已久的世界。
因為它期待著(zhù)，期待著(zhù)光明，期待著(zhù)溫暖，它得以把握陽(yáng)光。
二
在陡峭的崖壁上，一個(gè)鷹窩正安然地坐落在光禿禿的樹(shù)枝上。一只嗷嗷待哺的雛鷹顫抖地站在枝椏上。羽翼尚未豐滿(mǎn)的它不敢往下看，它知道底下是無(wú)盡的深淵，一不小心便會(huì )摔個(gè)粉身碎骨。寒風(fēng)呼嘯，它緊緊抓住樹(shù)枝躊躇不定。但它又夢(mèng)想能展翅翱翔去搏擊長(cháng)空，體驗“一覽眾山小”的滋味；它也夢(mèng)想擺脫這狹小的空間去領(lǐng)略大江南北的旖旎風(fēng)光。它下定決心，奮勇一躍……
霎時(shí)，它張開(kāi)雙翅，褐白相間的羽毛，在陽(yáng)光下熠熠生輝。此刻，它得以擁抱藍天，狂風(fēng)也為它喝彩。
因為它期待著(zhù)，期待著(zhù)飛翔，期待著(zhù)自由，它得以疾翔如雷。
三
老農夫彎著(zhù)腰在田里插秧，他躬著(zhù)的影子在夕陽(yáng)的斜照下更顯滄桑。已經(jīng)持續幾年的干旱了，沒(méi)有丁點(diǎn)兒收成。無(wú)情的災害在農夫頭上染上銀白的顏料，在他臉上刻下了深深的皺紋。他祈求老天能夠降雨，也想象著(zhù)今年的豐收：林子里碩果累累，田里一層層的麥浪在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，他仿佛置身于麥海之中……他加緊腳步，勤懇地工作著(zhù)。但人算不如天算，又是一年干旱，老天爺滴水不下。老農夫卻不愿夢(mèng)想破碎。于是，他便在幾公里外的河邊與麥田間奔波……
金秋如期而至，即使沒(méi)有降水，老農夫仍舊五谷豐登，他干癟的臉上這才閃過(guò)一絲豐收的喜悅。
因為他期待著(zhù)，期待著(zhù)豐收，期待著(zhù)成功，他得以人定勝天。
人生在世，挫折常有。激流永退不是長(cháng)久之計，然而為什么不嘗試著(zhù)期待呢？朋友啊，期待吧！期待快樂(lè )的生活，期待美好的事物，期待一切你所追求的，相信我，那將會(huì )激勵著(zhù)你，給你源源不斷的動(dòng)力。
關(guān)于期待的作文7
“你可要加油了，學(xué)校給我們班定的目標是五個(gè)重高，我看過(guò)你前五次的'排名，這次一模這仗要打得漂亮，那樣報送的話(huà)就比較穩了，不然自己考就難了！這幾天自己好好復習�！痹S老師拍了拍我的肩膀，和藹的笑容變成了這陰雨天的一抹彩虹。社會(huì )老師的贊許。
“你可要奮斗了，現在的競爭實(shí)在太大了�！庇⒄Z(yǔ)老師的擔憂(yōu)。
“希望同學(xué)們都要開(kāi)始奮斗了，初中就像跑一千米，你們已經(jīng)跑了900M，最后100M就是沖刺了�！闭Z(yǔ)文老師的鼓舞。
翻來(lái)覆去，深夜卻久久不能入眠。
還有多少天？昨天是百日誓師大會(huì )，還有九十九天吧，真快。哎，實(shí)在睡不著(zhù)，中考在即，各科老師都像是繃緊的弦。學(xué)生們那？個(gè)個(gè)在題海中翻滾。想起老師們對我的期待心中又不由的一滯。
多久了？在他們的期待中多久了？
走到陽(yáng)臺上，看著(zhù)冷清的月光，總覺(jué)得蒙了一層紗，亦真亦幻，感覺(jué)觸手可及，卻又玄幻的讓人心底發(fā)怵。哪怕發(fā)怵但卻還是想要放手一搏。
好比帶刺玫瑰，它美，但是你想要得到它就必須付出代價(jià)，亦或是你有其他工具。
我沒(méi)有過(guò)人的高智商，那就必須付出努力的汗水。我行嗎？不由的垂下了頭，夜風(fēng)吹散了長(cháng)發(fā)，飄逸的感覺(jué)讓我想到奔跑時(shí)的肆意歡心。
加油吧！奮斗吧！奔跑吧！老師們的聲音歷歷在耳，不同的聲音，不同的態(tài)度，不同的人，同一種期待。
清風(fēng)化人，我是清河人，在成長(cháng)的路上我有你們的期待。我相信我會(huì )在拿到心儀的錄取通知書(shū)后向你們致謝。謝謝你們的期待，讓我一次次鼓起勇氣，勇往直前。你們的期待，讓我面對現在的一切疲憊，甘之如飴。
我不怕，因為有你們的期待。
點(diǎn)評：作者是想通過(guò)不同人物-各位老師們的語(yǔ)言，來(lái)表達自己感受到的他們對自己的殷切希望，“不同的聲音，不同的態(tài)度，不同的人，同一種期待”。雖然有的溫和，有的嚴厲，但應該都能感受到那種關(guān)心和期待。這里對于人物語(yǔ)言的把握，小作者還有些欠缺，能否將語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)得更細膩一些？能夠感受到他們不同的風(fēng)格，還要感受到他們的愛(ài)，這里要更有吸引力。
關(guān)于期待的作文8
人生有無(wú)數個(gè)明天，昨天的輝煌總會(huì )被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望?我期待明天，因為今天的奮斗將塑造明天的希望。
人的明天總是漫長(cháng)的，一生中有數萬(wàn)個(gè)個(gè)日子緩慢流逝。但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創(chuàng )造明天?
依稀記得，那是一個(gè)淡灰色的早晨，不計其數的花綻開(kāi)后的芬芳令我情不自禁的走進(jìn)了花園。那朵朵艷麗的花含苞綻放，香遠益清，吸引了蝴蝶的到來(lái)。
我細細觀(guān)察：一雙在陽(yáng)光下耀眼奪目的翅膀，頗有規律的閃動(dòng)著(zhù)，不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……
我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢?何等的愚蠢!這個(gè)念頭在我腦中閃爍，不過(guò)很快便消失了�？�，蝴蝶翅上花粉太多，在空中已上下?lián)u搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥(niǎo)，在空中呻吟。但它依舊在數不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動(dòng)人心!一只生命不過(guò)十天的美麗生靈，從不享受自己的生活。
為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農民們傳奉為神的天使，是一個(gè)不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力而頑強地奮斗著(zhù)。負擔在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著(zhù)，即使只剩十天生命……
下雨了，毛毛細雨對于蝴蝶來(lái)說(shuō)是何等的雪上加霜!也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無(wú)所有;也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾沒(méi)有停息，因為它為大地創(chuàng )造奇跡的時(shí)間只有十天……
我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個(gè)人今天的努力都是為了在明天創(chuàng )造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個(gè)生命只有十天的天使能在明天創(chuàng )造奇跡，我又何嘗不如此呢?
關(guān)于期待的作文9
從放寒假到現在，已經(jīng)快三個(gè)月了，我每天都被封閉在家里，都快憋瘋了!雖然說(shuō)這些天，我們一直在上網(wǎng)課，但我還是希望能快點(diǎn)開(kāi)學(xué)啊。
網(wǎng)課，網(wǎng)課!每天對著(zhù)個(gè)冷冰冰的屏幕，沒(méi)有一點(diǎn)兒課堂上的那種活躍的氣氛;課間玩耍，也沒(méi)有在校園的操場(chǎng)上和小伙伴們玩的那種開(kāi)心，不過(guò)是看看大家在發(fā)言區的留言罷了，雖然有的話(huà)題讓人很失笑，但也絲毫提不起我的興趣來(lái)。我真的希望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)!我更希望疫情早日結束，因為疫情結束可，才可以開(kāi)學(xué)啊。
我真想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，宅在家里的日子早該結束了!每天被關(guān)在家里，家里又擺滿(mǎn)了媽媽商店那些好吃的，那味道跟勾魂鬼一樣，總是讓我不知不覺(jué)就走到它們跟前，雖然說(shuō)每次只吃一個(gè)最小的，可一天下來(lái)，我的肚子也被零食塞滿(mǎn)了。
這幾天，姐姐總是看著(zhù)我，一臉壞笑，一會(huì )兒摸摸下巴，一會(huì )兒摸摸肚子，簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容啊。去了學(xué)校，不就可以逃離零食的誘惑了嗎?再說(shuō)了，上網(wǎng)課的時(shí)候，我總想去拿個(gè)零食，到老師讓完成作業(yè)的時(shí)候，看著(zhù)屏幕上的題，簡(jiǎn)直就像看天書(shū)一樣，根本看不明白，更別說(shuō)動(dòng)手去做了。每每這個(gè)時(shí)候，我整個(gè)人就像要爆炸了!
我真想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)啊!春節那幾天，我看到網(wǎng)上有消息說(shuō)“有病毒來(lái)襲擊了”的時(shí)候，我就在想：開(kāi)學(xué)不會(huì )推遲吧!但后來(lái)的情況和我想的完全不一樣，開(kāi)學(xué)果然被推遲了。再后來(lái)，媽媽給我看了我們班微信群里有人發(fā)的消息，說(shuō)疫情不嚴重了，3月15日就可以開(kāi)學(xué)時(shí)，我高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)，早早地收拾好寒假作業(yè)，準備好開(kāi)學(xué)的文具，然后板著(zhù)手指頭數日子�？傻鹊搅�3月14日的時(shí)候，媽媽卻說(shuō)：“你就安心上你的網(wǎng)課吧，3月25號開(kāi)學(xué)的是高三年級，你們還沒(méi)日子的了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又失望了，也更盼望開(kāi)學(xué)了……
唉!什么時(shí)候才能結束這個(gè)漫長(cháng)的“假期”啊，我真想早點(diǎn)回到學(xué)校啊……
關(guān)于期待的作文10
我喜歡在晴空下的蒙蒙細雨，因為它會(huì )給乏味的生活增添情趣；我討厭在烏云下的傾盆大雨，因為它會(huì )給愉悅的心情施加壓力。正如我的家，平時(shí)的小吵小鬧，只會(huì )使我們的感情愈加深厚。而爸媽的大吵大鬧，則會(huì )給我幼小的心靈涂上陰影。
近些天來(lái)，他們時(shí)常為了一件小事就吵的不可開(kāi)交。每次“狂風(fēng)暴雨”后，就只剩下凌亂的屋子和孤獨的啜泣聲。我再也受不了了，在我眼中，他們是那么自私。難道他們不知道，每次"暴風(fēng)雨"后，受傷最深的永遠是孩子嗎？
這天，我正在夢(mèng)里和爸爸媽媽快樂(lè )地說(shuō)笑著(zhù)。忽然，一陣玻璃的破碎聲把我從天堂一下子拉到地獄中來(lái)，我明白這是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的開(kāi)始。我已不再哭泣，因為淚水早已為他們流干。我只是無(wú)力地靠在床角邊，默默地忍受著(zhù)比病痛更痛苦的折磨……
這時(shí)，一縷微弱的光線(xiàn)透過(guò)窗戶(hù)投向床邊，我小心翼翼地撫摸著(zhù)，生怕這最后的一絲溫暖也會(huì )消失不見(jiàn)：“光��！你知道我有多痛苦嗎？這一切的一切的需多大的勇氣才能沉受的了��！我已經(jīng)快支撐不住了，你快來(lái)吧！只有你，才能消去我心中的恐懼與不安；只有你，才能帶給我陽(yáng)光般溫暖的家！”突然間，世界出奇地靜，靜的能清楚地聽(tīng)見(jiàn)秒針跳動(dòng)的聲音。緩過(guò)神來(lái)，才發(fā)現門(mén)外的暴風(fēng)雨好像停了。
也許是光之神聽(tīng)見(jiàn)我的呼喚，趕來(lái)與我心中的黑暗作斗爭吧！盡管這是不可能的，但我還是滿(mǎn)懷希望地艱難地走向門(mén)邊，握著(zhù)門(mén)把手，閉著(zhù)眼輕輕的轉動(dòng)它。門(mén)開(kāi)了，眼前的一幕使我心中僅剩的光一下被掏空，填補空位的仍是那可惡的黑暗。原來(lái)爸爸是因為工作忙而趕回工廠(chǎng)，而媽媽則坐在沙發(fā)上任憑淚水一滴一滴的往下流。我只覺(jué)的腿在發(fā)軟，頓時(shí)天昏地暗：“光��！你輸了嗎？也許我早該明白，你已不再屬于我！”我整個(gè)人癱倒在地上，嘴角無(wú)力地抽動(dòng)著(zhù)。
一次又一次的打擊，我終于倒下了。是��！我才幾歲，怎能承受如此此重的創(chuàng )傷呢？我累了，沉重的眼皮在不覺(jué)中已合上。這是長(cháng)期以來(lái)第一次睡的如此深，如此甜。遺憾的是，在我睡下的那一刻，眼中看到的仍是那無(wú)盡的黑暗……
關(guān)于期待的作文11
“五線(xiàn)譜，黑白鍵，是屬于我的語(yǔ)言……”《兩小無(wú)猜》動(dòng)聽(tīng)的旋律從耳機中傳出，我哼唱著(zhù)，點(diǎn)開(kāi)了電腦桌面上的文檔。略微一沉思，手指便飛快地在鍵盤(pán)上舞動(dòng)，噼里啪啦地敲下一段段文字。陽(yáng)光從窗外灑進(jìn)來(lái)，在電腦桌上打上了一個(gè)又一個(gè)光圈，閃爍著(zhù)光芒，顯得靜謐而又美好。
屏幕上的文字已經(jīng)越來(lái)越多，我也不休息，隨著(zhù)心中所想繼續寫(xiě)著(zhù)，直到文思斷竭才停下來(lái)。感受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，我愜意地伸了一個(gè)懶腰，仰靠在椅子上，靜靜地思索。不知道這一次是否能夠寫(xiě)出一篇令自己滿(mǎn)意的文章呢！我如是想著(zhù)。
我的心中有一個(gè)作家夢(mèng)。這是我從小便有的一個(gè)夢(mèng)想，至今未變。去年，我鼓足了勇氣將自己寫(xiě)的一篇文章投到了《意林》編輯部的郵箱，每一天都無(wú)比期待地等著(zhù)回復。那期待中包含著(zhù)希冀與渴望，若能成功，便意味著(zhù)我踏出了實(shí)現夢(mèng)想的第一步！但那期待中也包含著(zhù)忐忑，生怕自己收到令人沮喪的消息。時(shí)間一天天地流逝，好朋友也遲疑著(zhù)問(wèn)我是不是沒(méi)過(guò)。我有些懷疑，但又堅定地期待著(zhù)。又過(guò)了一段時(shí)間，我終于收到了編輯部的消息，我的稿件被錄取了！我無(wú)比激動(dòng)地和母親分享著(zhù)喜悅，一整天臉上都帶著(zhù)笑容。我知道，我已經(jīng)不僅僅是為了考試、作文而寫(xiě)作，我在為了我的夢(mèng)想而創(chuàng )作！我從未像那一天一樣期待過(guò)我的未來(lái)實(shí)現我的夢(mèng)想。這期待中是我堅定的信心，沒(méi)有一絲的迷茫。如今的我總在空余時(shí)寫(xiě)寫(xiě)短篇小說(shuō)，亦或是一兩個(gè)段子，寫(xiě)了便細細地修改，直到滿(mǎn)意為止。這一切，都是為了練習我的文筆。因為我并不滿(mǎn)足，我期待著(zhù)有一天，我能用我手中的筆增高一個(gè)世界，寫(xiě)出那里每一個(gè)人物屬于自己的故事，讓更多的人看到。這是我的夢(mèng)，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)期待和堅定信心的夢(mèng)！
“哎呀秋千上的小姑娘啊，一次次蕩到了天涯……”《兩小無(wú)猜》的旋律依舊在耳邊循環(huán)，我又坐了起來(lái)，在充滿(mǎn)信心的期待中，繼續創(chuàng )作夢(mèng)想的征程……
關(guān)于期待的作文12
夜半時(shí)分，天地被籠罩在了茫茫夜色中。彼時(shí)，大雨滂沱，我獨自站在黑暗中，雨水洗刷掉了我臉上的淚痕，內心的恐懼讓我難過(guò)和傷痛。我環(huán)顧四周，一切仿佛都被黑暗吞噬，我好像看到它長(cháng)著(zhù)大嘴沖我咆哮著(zhù)，我放聲大喊“救命”，卻聽(tīng)不到自己的聲音，只有狂風(fēng)凜冽的吹過(guò)，仿佛在嘲笑我的無(wú)能。我終于無(wú)能為力，癱坐在地上。我沒(méi)有保住名次，我就這樣失敗了。
靜靜地，天地仿佛凝固了。突然內心一陣涌動(dòng)，我告誡自己一定要堅強，但我抑制不住自己，我抱緊自己的雙腿，用盡我全身的力量失聲痛哭，我感覺(jué)到了心靈被撕扯的快感，感覺(jué)到了雨水打在我臉上的冰涼，卻沒(méi)有感覺(jué)到從我自己眼眸中流出的兩行清淚，我伸出雙手，摸了摸自己的眼眶，溫熱的感覺(jué)蔓延開(kāi)來(lái)，卻沒(méi)有一滴眼淚。
我錯在了那里？
我盡我自己最大的努力去追逐我那遙不可及的夢(mèng)想，我曾經(jīng)堅信付出一定會(huì )有收獲，我曾經(jīng)滿(mǎn)懷希望地向往著(zhù)那如春天般明媚的未來(lái)。
我做得不夠好嗎？
我蜷縮在一個(gè)陰暗的角落，靜下心來(lái)回味著(zhù)走過(guò)的那些歲月，哭是沒(méi)有用的，我唯一能做的就是承受一切，或許這些路我走地太輕��？或許......
當我從自己的臂腕里抬起頭時(shí)，天空中竟閃閃爍爍地有了幾顆小星星，我揚起頭注視著(zhù)它們，這時(shí)我才發(fā)現夜晚的星空竟如此美麗，深邃，朦朧，神秘，甚至微微地顯出一點(diǎn)孩子氣，是那么的靜穆與美好，我感受到了一種前所未有的希望。
是啊，沒(méi)有什么是可以一成不變的，即使我成績(jì)倒退顯得狼狽而倉皇，即使我不確定我是否有堅持走下去的能力，我也應該鼓起勇氣，從頭再來(lái)。為了一路上父母、老師給予我的愛(ài)，為了自己撲閃撲閃的理想小火苗，哪怕是為了證明自己是個(gè)強者，沒(méi)有被這暴風(fēng)雨打敗。
我看著(zhù)天邊漸漸泛起的魚(yú)肚白，看著(zhù)蒼穹那一顆啟明星，堅定地跟自己說(shuō)：“我要看見(jiàn)明天的太陽(yáng)�！�
天漸漸亮了，我才驚訝地發(fā)現這個(gè)地方竟是如此美麗：海浪，沙灘，落地窗，沙子上深深淺淺的腳印，陽(yáng)光普照，萬(wàn)物生......
原來(lái)我一直沒(méi)有被這世界拋棄，原來(lái)我 一直都在如此美好的地方，原來(lái)太陽(yáng)出來(lái)了，一切都將重新來(lái)過(guò)......
總有一種期望，會(huì )帶我走出陰霾，云開(kāi)見(jiàn)日......
關(guān)于期待的作文13
獨自坐在磚紅瓦綠的屋頂，我晃著(zhù)小腿，仰望著(zhù)那個(gè)干靜而清澈的天空，也不知道是突然從什么地方飄過(guò)來(lái)一只紙鳶，赤橙黃綠青藍紫，流金溢彩，燦爛了這個(gè)寂寞的季節，紙鳶越飛越高，也許會(huì )找不到它來(lái)時(shí)的方向，但地面上的紙鳶的線(xiàn)卻一直仰望著(zhù)天空，追尋那個(gè)越飛越高的點(diǎn)，這便是那絲絲細線(xiàn)所牽引的期待么？
孩子的期待在那榮光寶殿；農民的期待在那一望無(wú)際的麥田，成功人士的期待在那和平安定的未來(lái)
生活中總是有那么多遺憾，但為了心中那個(gè)完美的世界，于是我們選擇用期待去撫平內心的那一抹憂(yōu)傷；我們抱著(zhù)期待不斷行走在這似水的年華。
還記得草長(cháng)鶯飛的三月，花朵如詩(shī)如夢(mèng)沖刷以往的寂寞與疲倦。我坐在低沉的教室里，看著(zhù)那燦爛的一襲嫣紅，我開(kāi)始期待著(zhù)，能夠奔跑在絢麗樹(shù)林，讓我的頭發(fā)起倔強地舞在空氣里自由自在，無(wú)拘無(wú)束，還記得華麗而不失高雅的巨幅廣告牌上，我的偶像林俊杰為違章者猶如布滿(mǎn)迷霧的瞳孔向你展示著(zhù)他內心那一片冰天雪地的國度，迷離而真實(shí)，夢(mèng)幻卻宿命。我突然期待某一天，我也能夠像他那樣，站在龐大的聚光燈下，向人們展示又一個(gè)遙遠而神奇的世界，或者是一片熱情充滿(mǎn)生機的沙漠，又或是月球神秘而奇特的王國
而世間之事，并不是期待便能成真，只不過(guò)如若不期待，你面臨的恐怕不只是這一生碌碌無(wú)為的平庸，更是心靈上那寂寞的深淵般的黑暗。
是花就要綻放，是鷹就要搏擊長(cháng)空，是帆就要遠航，縱使平凡，但也決不平庸，臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)，在雞窩里長(cháng)大的鷹不是有一天也能夠沖上云霄么！在野外森林長(cháng)大的狼孩，其實(shí)也會(huì )變成實(shí)實(shí)在在的人�？v使是現在被人們認為不可能的幻想，或許在將來(lái)的某一天，他會(huì )成為一個(gè)真實(shí)的傳奇！
我們期待著(zhù)，能夠如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；也期待著(zhù)，能夠像林則徐“茍利國家生死以，豈因富禍避趨之”。是期待，為我們留下穿越一季的傾情歌唱，是期待，為我們在簡(jiǎn)樸的愿望里澆灌了希望的種子；是期待，賜給我們想象的翅膀，帶我們在廣袤深邃的藍天自由翱翔。
何不懷抱著(zhù)期待，用青春去追趕時(shí)間的急流，在江心激起那最燦爛的浪花呢？只要我們期待！
關(guān)于期待的作文14
快過(guò)年了，小鎮的集市好不熱鬧。
不遠處跑來(lái)個(gè)少年，身穿青布大褂，腳底一雙黑棉鞋吧噠吧噠地踩著(zhù)地。少年滿(mǎn)臉漲得通紅，敞開(kāi)雙臂，穿過(guò)人群，掛著(zhù)燦爛的笑容，向集市奔來(lái)。
路過(guò)小板車(chē)，趁老板不注意順走一把花生；或用手滑過(guò)檐下的鈴鐺，發(fā)出叮叮的清脆聲響；或扯一扯阿貓阿狗的尾巴，嚇得他們往前躥。街坊鄰里探頭笑道：“這孩子今兒咋這么高興？”
就在不久前，滿(mǎn)仔還在逗著(zhù)小雞玩，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣笑聲，滿(mǎn)仔好奇地走到院子口，看見(jiàn)奶奶正握著(zhù)電話(huà)，眼睛笑成一條縫，走近些，悄悄站在奶奶身后。
“明兒就回來(lái)了？這下好了，一家人一起不用帶啥東西，回來(lái)看看滿(mǎn)仔，他整天想著(zhù)你們吶！”奶奶剛掛掉電話(huà)，身后便傳來(lái)聲音，“爸爸媽媽要回來(lái)嗎？”奶奶身子一抖，“你這孩子怎么老嚇人跳！”看見(jiàn)孫子那明亮的充滿(mǎn)靈氣的眼睛，奶奶的心立刻化成一潭水，“是啊是啊，爸爸媽媽明天要回來(lái)陪你咯！”聽(tīng)聞，滿(mǎn)仔驚呼一聲，丟下手里的雞飼料飛奔出去，任奶奶在身后叫喊。
滿(mǎn)仔不停向前跑著(zhù)，穿過(guò)鬧市，小路漸漸寬敞，四周逐漸安靜。路的兩旁一大片一大片的田野露了出來(lái)，幾只野雞的田中覓食，不時(shí)發(fā)出聲響。終于，滿(mǎn)仔在一塊臨湖的草坡上停了下來(lái)。
草坡上只有一點(diǎn)兒不畏嚴寒的新綠冒了出來(lái)，裝點(diǎn)著(zhù)這片土地。深綠淺綠交織在一起，也別有番風(fēng)采。滿(mǎn)仔繞過(guò)那新綠走到湖邊，望著(zhù)平靜的湖面，享受著(zhù)這份美好，不時(shí)有寒風(fēng)撩起柳梢飛舞，滿(mǎn)仔感覺(jué)有些刮臉，但這絲毫不影響他臉上的笑容。
清澈的湖水映出魚(yú)兒的影像，一下子吸引了滿(mǎn)仔的注意力。是三條小魚(yú)，有兩條稍大些，他們碰在一起，互相打著(zhù)轉嬉戲，好不快活。滿(mǎn)仔想起了以前和爸爸媽媽做游戲的場(chǎng)景，那時(shí)的天也是這般藍，景也是這般美，陽(yáng)光下，一家三口的歡笑傳遍整個(gè)田野那時(shí)多開(kāi)心吶！蠻仔從口袋里掏出花生，碾碎了撒在湖面上，看著(zhù)魚(yú)兒打著(zhù)轉吃食，又打著(zhù)轉離去滿(mǎn)仔折下一枝柳條，幾下子編成一個(gè)柳環(huán)，歪著(zhù)頭，想象著(zhù)媽媽戴上它的模樣。明天，明天就能見(jiàn)到爸爸媽媽了，明天就又能像以前一樣開(kāi)心了，明天，明天。
吃過(guò)飯，滿(mǎn)仔趴在桌前，望著(zhù)窗外的黑刷子一點(diǎn)一點(diǎn)地將每個(gè)角落涂黑，懷里的柳環(huán)安靜地躺著(zhù)，滿(mǎn)仔甜甜地睡著(zhù)了
關(guān)于期待的作文15
入夜，飄著(zhù)小雪。
他期待這一天，已經(jīng)很久很久了。
他坐在書(shū)桌前，手里抓著(zhù)一支筆，卻對鋪開(kāi)的作業(yè)毫無(wú)興趣，有一筆沒(méi)一點(diǎn)地畫(huà)幾下。他焦急不安地抖著(zhù)腿，眼睛雖盯著(zhù)作業(yè)，心卻早已飄到房間以外去了。
等了許久，終究還是沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉的聲音，他只好抓緊了筆，想寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)，卻又有點(diǎn)不甘心。
他嘆了口氣。
作為寄宿生，他只在每個(gè)月尾的周末回家。父母都在省城做小工，省吃?xún)�用，連手機都不舍得買(mǎi)。平常他與父母唯一的交流方式便是寫(xiě)信了。每個(gè)月尾的周末回家收信讀信，成了他的習慣，也成了他最喜歡做的事情。
而今天，就是這樣一個(gè)特殊的日子。
在上一封寫(xiě)給父母的信中，他告訴了他們自己的考試成績(jì)，這是他第一次考第一名。父母很高興，在來(lái)信中說(shuō)下一個(gè)月會(huì )在寄信的同時(shí)給他附上禮物，但具體是什么，他們卻沒(méi)有告訴他。
他抬起頭，望著(zhù)外面越下越大的雪，不禁有些失望，下這么大的雪，郵遞員不會(huì )來(lái)了吧。盡管他清楚家里并不寬裕，但他還是很想知道這一次所謂的“禮物”究竟是什么，棉衣?手套?還是……
他站起身來(lái)，看了看墻上的時(shí)鐘，已經(jīng)快十點(diǎn)了，無(wú)論如何，現在必須開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
他扒拉著(zhù)頭發(fā)，有些抓狂，卻終于又拿起了筆，因為他清楚，如果再不開(kāi)工，不僅作業(yè)寫(xiě)不完，明早還可能因熬夜而遲到。要知道，他明早還要冒著(zhù)嚴寒走七公里路去學(xué)校呢!他暗嘆了一口氣，進(jìn)入題海。
夜深了，他的筆仍在劃動(dòng)著(zhù)，沙沙作響，與外面雪的低吟淺唱構成了極為和諧歡快的交響曲。雪花徑自飄著(zhù)，悠悠地從高空飄下來(lái)，緩緩的，似乎在也在期待著(zhù)什么。
與此同時(shí)，在昏暗的燈光下，在狹窄的街道上，在漫天風(fēng)雪里，有兩道纖瘦卻剛勁有力的深影，正推著(zhù)一輛嶄新的自行車(chē)向著(zhù)他的住所興奮而又小心翼翼地進(jìn)發(fā)，車(chē)籃子里赫然立著(zhù)一張卡片——
兒子，生日快樂(lè )!
幸好，忘掉他生日的，只有他一人。
還好，正在期待著(zhù)的，不只他一人。
雪花仍在飄著(zhù)，輕盈而歡快……
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