【精品】期待作文匯編十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的期待作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期待作文 篇1
隨著(zhù)《百家講壇》在國民中的火熱，那些被請到熒屏講壇的學(xué)者教授們也變得驟然成名。很多學(xué)術(shù)界的人們開(kāi)始把《百家講壇》當作自己傳揚自己思想觀(guān)點(diǎn)的一個(gè)黃金島。而隨著(zhù)講壇上眾位“明星學(xué)者”的聲名鵲起，卻也遭受到了學(xué)術(shù)界諸多的批判攻擊，其中不乏有資深的學(xué)術(shù)泰斗，更多的是那些有著(zhù)強烈學(xué)術(shù)熱情的新秀們。他們開(kāi)始批判這些把“學(xué)術(shù)”當作“商業(yè)”以及“成名工具”而把“學(xué)術(shù)”講的低俗的講壇人。正當于丹《論語(yǔ)心得》賣(mài)得不可計數的時(shí)候，她身后遭受的學(xué)術(shù)攻擊卻也如潮水一般涌來(lái)。
無(wú)論是于丹、易中天還是那些學(xué)術(shù)界的批判者們，他們爭辯的結果卻都使得傳統文化在國土上的再度興起。指責者與被指責者都懷揣著(zhù)自己的一套理論，辯論得不可開(kāi)交。他們對于傳統，對于歷史的分歧似乎永遠達不成一致，除非一方泯滅了自己的觀(guān)點(diǎn)，但在今天文化如此開(kāi)放的時(shí)代，似乎又是不可能。他們言論的背后是自己對于文化的一種理解，這正如同世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子一樣，他們的理解也必然不會(huì )相同。更確切的說(shuō)，文人們都是懷著(zhù)自己的某種期待去研究文化的，他們對于自己所研究的事物總會(huì )融入自己的理念。柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)世界是理念的世界，這道理很深，它對于人們觀(guān)念的世界而言是一條永恒的真理。固然文人們所言所論的始終只是他們的一家之言。
今天的學(xué)術(shù)界早已與兩千多年前的“百家爭鳴”時(shí)代相去甚遠�！栋偌抑v壇》名字起做“百家”固然有著(zhù)它的深意所在，但就中央電視臺的這個(gè)傳媒節目來(lái)說(shuō)，它所涉及的更多是一個(gè)大眾接受的領(lǐng)域，是一個(gè)廣泛的社會(huì )范圍。而戰國時(shí)代“諸子百家”都是圍繞著(zhù)“如何治世”的縱橫百談�，F在這些學(xué)術(shù)界的人們一旦走進(jìn)熒屏，投過(guò)傳媒似乎就可以輕而易舉的“走紅”，而不用向古代諸子那樣為宣揚自己學(xué)說(shuō)而云游列國了。
大眾的心理始終是以“先入者”的觀(guān)點(diǎn)作為標準去對事物品頭論足，比如人們看新版的《神雕俠侶》往往會(huì )說(shuō)某個(gè)角色“不像”，其實(shí)是否像不像只有金鏞自己一個(gè)人知道，觀(guān)眾們是依據著(zhù)老版的人物形象卻衡量新版的人物。易中天在《品三國》中對于《三國演義》做了很多修正，但盡管他如此受到大家的歡迎，卻始終難以撼動(dòng)《三國演義》在人們心中設置的傳統人物形象。
對于大眾而言，他們也有著(zhù)自己對于文化現象的獨到理解，只不過(guò)在大多數人生成自己完整的觀(guān)念之前，卻已經(jīng)受到他人觀(guān)念的影響而不自覺(jué)走進(jìn)了先行者的思想當中。這是一種承襲，也是人性思維上的一種惰性。大眾往往很少去自己思索那些在他們看來(lái)“不礙于生計”的問(wèn)題，他們更習慣于隨著(zhù)大潮而動(dòng)，而不愿自己也去翻起另外的浪花。對于學(xué)術(shù)上，乃至文化上各種言論的支持或者冷淡、反對，都只是他們個(gè)人感性上的決斷罷了。大眾所喜歡的更多的是文化其中的通俗性與趣味性。
這大概就是“講壇明星”們走紅的原因，或者也是學(xué)術(shù)界攻擊他們的原因。人們不愿意自己去翻閱古典的東西，況且大眾的文化程度好像也很難達到透徹理解古典原著(zhù)的水平。而當這些東西被通俗并趣味地搬上熒屏的時(shí)候，大眾對于如此輕便的方式獲取文化而變得欣喜與慶幸。更加上社會(huì )潮流的驅動(dòng)，無(wú)論是為了滿(mǎn)足自己的虛榮或者隨大流還是真正的想了解文化，人們都更容易接受這個(gè)方式。于是講壇上這些學(xué)者教授自己對于文化的理解與期待卻具有了“明星效應”，掀起一陣陣風(fēng)潮。在大眾把他們的東西當作“商品”購買(mǎi)的時(shí)候，卻也無(wú)形地接受了他們的觀(guān)點(diǎn)。如此可見(jiàn)商業(yè)以及傳媒在文化傳播于大眾中的力量所在�？墒沁@樣類(lèi)似于“炒作”的方式會(huì )不會(huì )真的導致文化的低俗化呢？
這自然會(huì )引起學(xué)術(shù)界的強烈批判。不僅僅是對于講壇學(xué)者觀(guān)點(diǎn)的批判更是對于他們“明星式炒作”的批判。大眾文化與精英文化始終有著(zhù)相悖的一面。文化過(guò)于大眾化會(huì )顯得低俗，而過(guò)于精英化了又似乎失去了文化真正的意義。大眾文化始終會(huì )受到精英文化的影響和引導，精英文化也必然是依靠著(zhù)對大眾文化的滲透才會(huì )真正引領(lǐng)整個(gè)社會(huì )文化。在當今這個(gè)時(shí)代，大眾的地位不斷提升，誰(shuí)能受到大眾的支持，誰(shuí)的`影響就會(huì )變大。即使他在學(xué)術(shù)界的資望不是很高，他的言論也會(huì )變的有分量。于丹就是一個(gè)例子，無(wú)論學(xué)術(shù)界對她的講述如何地批判，卻始終阻止不了《論語(yǔ)心得》的熱銷(xiāo)。這是大眾對于于丹的親睞，還是大眾文化對于學(xué)術(shù)的不屑一顧？
對于傳統、歷史的解讀，不僅學(xué)術(shù)界觀(guān)點(diǎn)不同，在民間人們也各言其是。人們之間在觀(guān)點(diǎn)上的不同是必然的，更是合理的。他們把問(wèn)題爭論得愈加激烈，大眾就會(huì )愈加得關(guān)注，無(wú)形中也就達到了文化傳播的效果，而且大眾所獲取的卻也是一種多樣性的文化。國民真正在文化上的提高，不是機械地接受某個(gè)論點(diǎn)，而是自己形成一個(gè)獨立的文化思維，批判繼承以及形成自己的文化理念。而學(xué)術(shù)界的人們所要做的是引導國民文化的和諧。
當大眾文化真正理性地晰出判斷的時(shí)候，一個(gè)社會(huì )的文化才會(huì )真正的興盛起來(lái)。
期待作文 篇2
大自然的小寶貝——“種子”，期待自己可以破土而出，出人頭地，開(kāi)花結果；大樹(shù)在冬天里，期待春暖花開(kāi)可以吐出嫩葉，枝葉婆娑。小草和大樹(shù)都期待可以重見(jiàn)春天的和暖。在自然界，動(dòng)物也有自己的期待，毛毛蟲(chóng)期待破蛹而出，展現繽紛亮眼、五彩繽紛的翅膀，拜訪(fǎng)繽紛、芬芳的花花世界；蟬兒在伸手不見(jiàn)五指、黑暗地底，希望可以重見(jiàn)光明，可以放聲高歌。
當醫生剪掉我的臍帶，我出生了！家人從呱呱墜地到現在的我，有著(zhù)許許多多的欣喜和期待。當我在跑步時(shí)，老師跟我說(shuō)：“孩子，你只要一直練習，老師就對你有所期待�！蔽倚睦锵脒@可能是我的未來(lái)，所以我總是義無(wú)反顧，拼命的往前奔跑，像是一陣小炫風(fēng)。當鐘聲響起，老師叫我去找她，老師說(shuō)：“我希望你樣樣都跟跑步一樣，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”�！彼晕乙苍谡n業(yè)和各方面，努力不懈！我要謝謝爸爸、媽媽、師長(cháng)們，他們總是耳提面命、諄諄教誨，是期待我們能出人頭地。
春夏秋冬四季更迭，大地等著(zhù)春暖花開(kāi)，春耕夏耘。古人說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！鞭r民一年到頭“汗滴禾下土”，辛勤耕種，期待能滿(mǎn)載而歸。日復一日，我們期待世界所有國家和平相處，大人小孩都可以心花怒放、神采飛揚，過(guò)著(zhù)安居樂(lè )業(yè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子！
寒假已來(lái)到，又是嶄新一年的開(kāi)始！我們一起期待著(zhù)。和平愛(ài)好者期待大家可以停止戰爭，可以不要爭吵；期待可以國泰民安、大家安居樂(lè )業(yè)、國運昌隆、經(jīng)濟繁榮！我們有一個(gè)共同的夢(mèng)想叫——“期待”，我期待自己不要遇到困難而半途而廢，期待更美好的一天的到來(lái)！讓我們來(lái)迎接新的一年的到來(lái)，我們來(lái)完成人們說(shuō)的：“人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大”讓世界可以煥然一新、容光煥發(fā)。
期待作文 篇3
我的成績(jì)總不是那么穩定，所以我期待著(zhù)每次考試成績(jì)都能在優(yōu)秀的分數線(xiàn)上。這不，新的一個(gè)學(xué)期就快來(lái)了，我不能像上學(xué)期那樣。我會(huì )拿出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習：預習著(zhù)新的知識，練習著(zhù)數學(xué)習題，閱讀著(zhù)完形填空，積累著(zhù)好詞佳句，復習著(zhù)舊的知識。
媽媽的背看起來(lái)有些彎了，所以我期待著(zhù)媽媽所承受的工作能減輕些。這不，夏天快過(guò)去，秋天又要來(lái)，但媽媽每天都忙碌著(zhù)。趁著(zhù)早晚涼快，她每天都是起早貪黑的去干累人的農活：除草，噴藥，松土，澆地，摘蘋(píng)果，耕地，施肥……到了家還得做著(zhù)各種家務(wù)。
爸爸的身上又起那些疙瘩了，所以我期待著(zhù)爸爸能少抽煙、少喝酒。這不，一家之主，承受的壓力比誰(shuí)都大，喝喝酒、抽抽煙確實(shí)能幫助解壓，但這樣危害著(zhù)自己的身體，這些疙瘩不就是證據。也怪我學(xué)習不是很優(yōu)異，害得爸爸還要操心我的學(xué)習，無(wú)緣無(wú)故中又讓他承擔了一份責任。
爺爺的病又加深了，所以我期待著(zhù)爺爺的病能夠快點(diǎn)好起來(lái)。這不，家里面的每個(gè)人都在為您擔心，瞧把奶奶累的，坐著(zhù)都能睡著(zhù)了�；叵肫鹨郧�，您總是那么的疼愛(ài)我：不顧家人的反對買(mǎi)了我心愛(ài)的玩具，為了買(mǎi)它您還中暑了；平時(shí)只要有個(gè)小病，您都會(huì )催促著(zhù)我打針、吃藥�？涩F在呢，您卻生活在每天吃藥的苦日子中……
我，一個(gè)13歲的少年，還有著(zhù)許許多多的期待。我期待是因為我對未來(lái)有自信，我信任著(zhù)自己的期待一定能變?yōu)楝F實(shí)。
期待作文 篇4
“啪啪”豆大的淚珠滴落在那“血淋淋”的試卷上。不，我不能氣餒，不能失去信心，因為失敗只代表過(guò)去，更因為你一直期待著(zhù)，所以我必須“卷土重來(lái)”。
還記得考試前的最后一節復習課，你讓大家抓緊復習，我漫不經(jīng)心的翻著(zhù)課本，有意無(wú)意的哼兩句，看看這兒，望望那兒。猛然，我的臉上一陣燥熱，因為你仍用那期待的眼神，注視著(zhù)我。這一下子勾起了我的回憶：每每上課時(shí)，你提出一個(gè)問(wèn)題，但沒(méi)有一個(gè)人舉手時(shí)，你微笑著(zhù)，用那期待的目光掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)。當灑落在我身上時(shí)，我當時(shí)多么想舉起那雙沉重的手，可我沒(méi)有勇氣。但你依然微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，試試看”終于，一只重似千金的手在你的鼓勵下舉了起來(lái)。
頓時(shí)，你那雙明亮的眼睛放出了光彩。當你生病時(shí)，你仍然抱著(zhù)重病的身體來(lái)上課，但你的眼睛出賣(mài)了你，微笑的眼神掩蓋不了身體的虛弱。你下樓梯時(shí)，一步一步，走的那么艱難，我想你當時(shí)一定希望有一個(gè)人來(lái)幫你一把吧。而我，就在你身后，你知道嗎?我的心當時(shí)揪成了一團。但最終還是沒(méi)有勇氣¨¨¨如今，你那期待的眼神依然還在，不增不減，想到這兒我決定開(kāi)始認真復習，不辜負你那期待的眼神�？墒菚r(shí)間不等人，開(kāi)考鈴聲即將響起，而我¨¨¨
果然，鮮艷的x重重地打在試卷上，同時(shí)也重重的打在我的心里，而你的眼神里含著(zhù)一絲驚訝，一絲責備，但那期待的眼神依然沒(méi)變，給我以鼓勵。如今，它也將是我前進(jìn)的的動(dòng)力。
期待作文 篇5
星期四那天，一貫都按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)完成作業(yè)的我心里很忐忑，因為頭天晚上在奶奶家睡的覺(jué)，所以就忘記帶作業(yè)本。就因為沒(méi)有帶，讓我跟老師說(shuō)明的勇氣都沒(méi)有。要知道，我是個(gè)自尊心特別強的女孩。
就這樣忐忑不安的過(guò)第一節課、第二節課、第三節課，好像也都風(fēng)平浪靜，我這顆懸著(zhù)的心才放下來(lái)，以為沒(méi)事�？傻谒墓澱n剛一下課，“噩耗”便傳來(lái)，譚靜成賣(mài)力地扯著(zhù)鴨公嗓子喊著(zhù)：“陳欣怡——去吳老師辦公室！”我這顆剛落下的心又懸起來(lái)：怎么辦呢？？？ 她要是不相信我說(shuō)的，認為我是故意找借口，我該多丟人哪！算，當一回死豬吧，反正死豬不怕開(kāi)水燙。我垂頭喪氣地到辦公室，心驚膽戰地喊一聲：“報告”，便握緊拳頭，怯怯地向吳老師走去，支支吾吾地喊一聲正在認真批改作業(yè)的吳老師：“吳……老師�！眳抢蠋熞�(jiàn)我來(lái)，用溫柔的眼神看著(zhù)我，而這眼神里也透露著(zhù)一種嚴肅，她上下打量我一遍，心平氣和地說(shuō)：“說(shuō)吧，為什么沒(méi)帶作業(yè)本？”我�！易蛱焖谀棠碳�，所以……沒(méi)帶�！眳抢蠋熗�，我發(fā)現那是相信的眼神，心里立刻變得平靜起來(lái)。老師拍拍我的肩膀，又跟我談起話(huà)來(lái)：“一個(gè)人，一定要有責任心……”“好，你明天帶給我吧，下不為例哦！”而這時(shí)，吳老師的目光中卻只有一種溫柔。頓時(shí)，當初我的不安心情一掃而光。
也許，說(shuō)幾句話(huà)對老師來(lái)說(shuō)很平常，但是，對我，一個(gè)自尊心極強的女孩，我打心里謝謝老師對我的信任。我忘不老師信任的眼神。
期待作文 篇6
我期待的最后一個(gè)兒童節那一天，我們要過(guò)得有意義，令人終生難忘。
早早地，我就從床上一咕嚕爬起來(lái)，因為，我要穿上彈力女超人的衣服，戴上華麗的面具，到學(xué)校參加一次狂歡假面舞會(huì )。一來(lái)到學(xué)校，各種各樣稀奇古怪的人物就映入眼簾，有全身深藍色的怪物史迪奇，有可愛(ài)的史努比，有身披斗篷的超人，有小巧玲瓏的小羊肖恩……最驚奇的是：蜘蛛俠也大駕光臨了！原來(lái)一眼就能認出彼此的同學(xué)，現在仔細端詳卻怎么也認不出來(lái)，雖然大家都已“面目全非”，但絲毫不影響今天的狂歡。歡快的音樂(lè )，搖擺的舞姿，到處都彌漫著(zhù)笑聲，大家有的手拉著(zhù)手跳圓圈舞，有的一邊笑，一邊在草地上打滾……現在的我們彼此不“相識”，所以更加灑脫，更加地瘋狂。當我們摘下面具時(shí)，大家都大吃一驚，平時(shí)十分矜持的一位女生今天卻表現得如此瘋狂！平時(shí)呆呆的一位男生，今天卻做出了如此優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作！由此，我想到，六年朝夕相處再熟悉不過(guò)的同學(xué)竟也有如此陌生的一面。
中午，我們來(lái)到食堂后廚，相互切磋廚藝。一時(shí)間，廚房里熱鬧得炸開(kāi)了鍋一般，鍋碗瓢盆的碰撞聲響成一片，猶如一曲渾然天成的交響樂(lè )，雄壯而富有靈性。在一曲雄渾的樂(lè )曲聲中，飯菜端上了桌，看著(zhù)自己親手燒的菜大受歡迎，我們心中自然也是盛滿(mǎn)了喜悅。晚上，我們吃過(guò)晚飯從家出發(fā)，女孩穿上裙子，男孩穿上正式的西裝，一起聚集來(lái)到安定廣場(chǎng)。優(yōu)美的樂(lè )曲響起，夜空上的星星就是聚光燈，月兒就是見(jiàn)證者，我們一起笨拙但認真地跳起了集體舞，柔柔的月光灑向大地，雖然時(shí)不時(shí)傳來(lái)踩到腳的尖叫聲，但我們彼此臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，音樂(lè )緩緩地，輕輕地，像在訴說(shuō)我們六年生活中的溫馨點(diǎn)滴……
這就是我期待的最后一個(gè)兒童節，我想它應該是一個(gè)有趣且令我難以忘懷的兒童節。
期待作文 篇7
今天是兒子秋季開(kāi)學(xué)報到的日子。早上起來(lái)，天陰沉沉的，但是陰沉沉的天氣并沒(méi)有影響我和兒子的好心情。
昨天兒子才拆的線(xiàn)，本來(lái)?yè)暮⒆咏裉斓膱蟮侥�，但是今天一早不到六點(diǎn)半孩子就起床了，其實(shí)真沒(méi)有必要這么早，因為八點(diǎn)才報到，因為我們家離學(xué)校也就十幾分鐘的路程，但是我知道，兒子期待這一天很久了，暑假放了兩個(gè)月——他想念他的同學(xué)、老師和學(xué)校的一草一木。
因為兒子的身體沒(méi)有完全康復，他爸出差沒(méi)回來(lái)，所以?xún)鹤哟饝�，今天我送兒子上學(xué)。
路上，兒子不住的叮嚀我，仿佛我是一個(gè)不懂事的孩子愛(ài)“媽媽?zhuān)�記得吧，只把我送到學(xué)校西邊的‘運動(dòng)之星’就可以了，千萬(wàn)不要直接到學(xué)校的大門(mén)口，會(huì )影響其他人的，還有……”我答應著(zhù)，我知道，那是放假之前，學(xué)校老師規定的，因為都把孩子送到大門(mén)口勢必造成嘈雜和混亂，這些話(huà)我怎么會(huì )不記得呢？
快到“運動(dòng)之星”的時(shí)候我說(shuō)：“小宇，要不我和老師交代一下，告訴你身體還沒(méi)有恢復，讓她少讓你幫班里做些事情？”“哦，媽媽?zhuān)挥�，沒(méi)事的，班里也沒(méi)有很重的活兒，我會(huì )照顧好自己的�！笨粗�(zhù)兒子堅毅的臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭……
一個(gè)暑假，兒子長(cháng)大了很多，每天自己去上英語(yǔ)、奧數課，像極了一只游弋在大海里的魚(yú)兒；我們帶他出去旅游，他像一只脫韁的駿馬一樣爬遍群山，讓我不得不承認歲月是一把殺人的刀——生活在都市里的我明顯的感覺(jué)體力跟不上了；假期里孩子經(jīng)歷了他人生的第一次手術(shù)，讓他和我感受了人生的苦難和艱辛……
要說(shuō)收獲，孩子的這個(gè)暑假，收獲最大的就是參加校訊通書(shū)香班級活動(dòng)了，讀著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)，寫(xiě)著(zhù)自己喜愛(ài)的文章，不僅自己發(fā)文，還幫同學(xué)發(fā)；不僅和同學(xué)一起收獲了書(shū)香班級特別獎，還收獲了自己的“學(xué)生博腕兒”的桂冠。
兒子無(wú)論做什么事情都很有毅力，就拿這個(gè)博客來(lái)說(shuō)，有很多人寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就慢慢的擱淺了，一周一次，或者是半月一次，但是我兒子，四年來(lái)一直在堅持，也終于獲得他期待已久的榮譽(yù)。
新的學(xué)期開(kāi)始了，我首先希望我的兒子健健康康、開(kāi)開(kāi)心心的，因為經(jīng)歷了苦痛才知道健康是那么的重要；其次，我希望我寶貝讀他自己喜歡的書(shū)，做他自己喜歡的事情。
我知道，即使我再怎么舍不得，孩子終歸也要長(cháng)大，終歸有一天會(huì )離開(kāi)我的庇護，那么我就做兒子成長(cháng)路上一個(gè)最忠實(shí)的觀(guān)眾——為他的每一次進(jìn)步喝彩，也期待他的展翅飛翔！
期待作文 篇8
如果多出半天時(shí)間休息，我會(huì )干什么？
看電視？打游戲？不可能，老媽在監控里看著(zhù)我呢。
睡覺(jué)？更不可能了，要么就是睡不著(zhù)，要么就是越睡越累，也不知為什么。
出去玩？算了吧。就半天時(shí)間，在溫州市區那些已看過(guò)的地方再走一遍，沒(méi)甚味道，況且爸媽也不一定同意。最多的，就是在樓下走走，再摧殘一下那些已經(jīng)“奄奄一息”的花草樹(shù)木。最大的可能，又是多一張“題海半日游”的免費券罷了。
再者，看著(zhù)墻發(fā)呆。這和做題沒(méi)甚區別，都是“好—無(wú)—聊—啊”！在學(xué)校里，好歹還可以和同學(xué)們一起學(xué)習、玩耍幾下。
雖說(shuō)如此，但這據說(shuō)的“2.5天小長(cháng)假”還是有些可以期盼的。萬(wàn)一哪天老爸心血來(lái)潮，突然拉著(zhù)我們去往某個(gè)我沒(méi)去過(guò)的山頭，某個(gè)不知名的小鎮，或者某片不知名的海域？也說(shuō)不定呢。溫州那么大，我也不敢說(shuō)全去過(guò)了。
再說(shuō)，不是還有蒼南老家嗎？再回村里去看看我的“牛朋友”，再坐在田埂上看一次日落，再去老院子里回想我的“過(guò)去”。
總之，這個(gè)“2.5天小長(cháng)假”對我來(lái)說(shuō)，可能有好也有壞吧。
壞的是，即使有了多出的半天，在這緊張的大環(huán)境里，心靈仍是比較空虛、無(wú)聊的吧。
好的是，時(shí)不時(shí)，可能會(huì )有點(diǎn)意外的“驚喜”。
誒，保持期待吧，結果誰(shuí)知道呢。
期待作文 篇9
寒假，就像牛郎與織女一樣，一年才跟我們見(jiàn)一次面。寒假，讓我們這些好像被囚禁起來(lái)的犯人，都一一放出來(lái)，重新獲得自由。寒假也帶來(lái)了寒流，寒風(fēng)呼呼的吹，迎面而來(lái)的是抵擋不住的冷氣團，此時(shí)此刻，溫暖我心房的是寒假中最受歡迎的新年。
一陣陣充滿(mǎn)歡樂(lè )的鞭炮聲，讓寒假中無(wú)聊的我們，又找回了樂(lè )趣。寒假像風(fēng)一樣，一眨眼就過(guò)去了，我們又得再度被囚禁起來(lái)，期待下一個(gè)假期。
當老師宣布放寒假的那一刻，我們就像一群被放出來(lái)的籠中鳥(niǎo)，終于重獲自由，擺脫一堆課本，擺脫一堆考試，擺脫一切嘮叨。寒假中的我，是家里的王，整天無(wú)所事事，只會(huì )吃喝拉撒睡，日子消遙又自在�？上У氖强鞓�(lè )時(shí)光總是短暫，寒假結束后，籠中鳥(niǎo)還是得回到籠中。我這個(gè)家里的王，一切享樂(lè )的權利，也跟這結束了。
放寒假!放寒假!大家樂(lè )得笑咪咪，準備放學(xué)、放假去，就像活潑小狗笑嘻嘻!我們全家出游去，大家玩得不亦樂(lè )乎，跑著(zhù)九彎十八拐的山路，彎得我頭昏腦脹，啊!好刺激的劍湖山。過(guò)年真是好，領(lǐng)著(zhù)紅包放鞭炮，鞭炮興奮得霹靂啪啦跳!糖果餅干滿(mǎn)口袋，大魚(yú)大肉滿(mǎn)嘴巴。放寒假，我最?lèi)?ài)!
放寒假!放寒假!想到又要開(kāi)學(xué)了，我依依不舍的心，心不甘，情不愿，怎么寒假這么短?
期待作文 篇10
風(fēng)，在吹。
雨，在下。
太陽(yáng)，不見(jiàn)了。
哦，秋似乎要來(lái)了。你細細地找，細細地，細細地，不要錯過(guò)任何一個(gè)細節……
你看見(jiàn)了嗎？一年級時(shí)的秋天，入學(xué)的那年，秋天來(lái)得很早。天真的男孩、女孩們來(lái)到滑滑梯旁邊，討論著(zhù)一條邊悄悄發(fā)黃的樹(shù)葉。突然，一片樹(shù)葉飄落，真巧，嗨，落在了女孩的頭上。調皮的男孩拿起女孩頭上的樹(shù)葉，傻傻地一笑，插在了女孩的馬尾辮上。女孩并未發(fā)現，只是感到后面癢癢的，一摸，竟然是一片樹(shù)葉!那片葉子在黃昏陽(yáng)光的映照下真的好美，好美……女孩開(kāi)心地追著(zhù)男孩跑，而秋天的夢(mèng)就在這里開(kāi)始。
時(shí)間如流水，在淙淙聲中又過(guò)了兩年。還是秋天，陽(yáng)光同樣的美，葉子同樣的金黃。我們這些天真的小屁孩開(kāi)始喜歡上了收集葉子，這兒找那兒找，我們要比誰(shuí)的葉子更紅，更多。突然，女孩發(fā)現有一片很美的葉子掛在樹(shù)上，試了幾次就是夠不著(zhù)。畢恭畢敬地把男孩請來(lái)，男孩說(shuō)：“你可要從你的盒子里拿出三片給我喲�！迸⒋饝�，小心翼翼地選了三張美麗的葉子。男孩接過(guò)葉子，一板臉，又調皮地跑走了。和兩年前一樣，女孩還是追著(zhù)男孩跑，灑落一串歡笑……
又是一年秋來(lái)到，女孩男孩已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)的最高年級。童年的那份快樂(lè )已經(jīng)成了夾在書(shū)本中的片片楓葉，肩頭的壓力成了心中的責任。這一年的秋天也許才是小學(xué)生涯真正的秋天，豐收之季!雖然不能再像以前嬉戲，那樣快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，但，他們將獲得小學(xué)階段所有的知識，朝著(zhù)下一個(gè)夢(mèng)想，啟航。
夢(mèng)，秋天的夢(mèng)，曾經(jīng)是翩飛的金黃，載著(zhù)我們的憧憬；如今，還在繼續。
風(fēng)，在吹。
雨，在下。
我們的夢(mèng)不會(huì )中止。秋天，會(huì )永遠美好。
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