【熱門(mén)】期待作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的期待作文5篇，歡迎大家分享。
期待作文 篇1
一首首凝煉的唐詩(shī)，一篇篇精悍的宋詞，便構成了古文學(xué)史上一塊璀璨的寶石；區區不足百字，便為我們描繪了風(fēng)景如畫(huà)的秀美山川，記敘了當時(shí)社會(huì )百姓的疾苦。于是，我便被這世間瑰寶所吸引，所感染，所震撼。心中一直有個(gè)想法，就是與他們——那些創(chuàng )造經(jīng)典的文人墨客相遇。
我期待與李白相遇。
我期待與李白相遇，我想和他探討：怎么才能創(chuàng )造那些經(jīng)典？
我想與李白一起，去觀(guān)賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“的廬山瀑布；我想與李白一起，去體味“舉杯邀明月，對影成三人”的愜意；我想與李白同乘一舟去感受“兩岸猿聲蹄不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的極速；我想與李白同坐一桌，去品味他“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男坌膲阎�......
我期待與蘇軾相遇.
我想感受一下他家濃厚的文化氛圍;我想與他一起去看“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的廬山；我想與他一同在月下對飲，共同祝愿天下有情人“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”；我想與他一起密州出獵，親眼目睹他“左牽黃，又擎蒼，錦帽貂裘”的諷爽英姿；我還想嘗嘗他親手所制的東坡肉......
我期待與辛棄疾相遇。
我想同他一起漫步在景色怡人的鄉村，享受清風(fēng)的吹拂，傾聽(tīng)蟬兒婉轉的歌謠；我想同他一起享受田園生活，一起去看“溪旁青青草”，一同在低矮的屋檐下“醉里吳音相媚好”；我想同他一起“醉里挑燈看劍”，一起在戰場(chǎng)上奮勇殺敵......
我還期待與杜甫一起去江畔尋花;與韓愈一起領(lǐng)略絕勝煙柳皇都的春景;與胡令能一起觀(guān)看小兒垂釣;與白居易一起去觀(guān)賞碧波蕩漾的錢(qián)塘湖......
我期待有朝一日,在歷史的長(cháng)河中與他們相遇。
我期待著(zhù)。
期待作文 篇2
人之所以會(huì )失望神傷，是因為有所期待憧憬。
一個(gè)有著(zhù)強烈自尊心的人，在愛(ài)情里面注定是要流淚的，不管會(huì )不會(huì )幸福。會(huì )隨時(shí)希望得到對方的回應，一旦失去幸福里面賴(lài)以生存的安全感時(shí)，會(huì )胡亂想很多。
我好像動(dòng)心了，覺(jué)得這是一次可以告知家人和朋友的相識。在情感里，被動(dòng)的我，習慣一直在搖擺不定中狠心決絕的作出決定。
今年29歲，馬上邁向30的門(mén)檻， 依然如未經(jīng)世事的小孩般，對待感情無(wú)知幼稚，總覺(jué)得這輩子肯定會(huì )孤獨終老，想著(zhù)就心傷，然后濕了眼眶。
從來(lái)沒(méi)有否定單身不好，只是一個(gè)人本能渴望情感歸屬，在來(lái)去匆匆的人生中找到牽手走下去的伴。一直認為人來(lái)于世，一定是成雙成對的，有個(gè)人注定會(huì )是你生命中的一半。只不過(guò)有人迷失了找對方的路，有人沒(méi)認準就牽起了別人的手， 有人封閉在自己的時(shí)空里。
朋友因為我的一條心情知道我還是單著(zhù)，說(shuō)給我介紹對象，我也欣然同意。
對方加了我的，彼此第一次聊得還是很愉快的。符合我的眼緣，看著(zhù)挺實(shí)實(shí)在在的，聊天也不死板，覺(jué)得挺靠譜的，再加上是朋友介紹的，或許真的緣分來(lái)臨了也說(shuō)不定。
他說(shuō)他沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，這倒是挺意外的，畢竟一個(gè)28歲的男人沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)在現在這個(gè)年頭有種天方夜譚的感覺(jué)，比28歲還是處女都還令人吃驚。意外的同時(shí)，竟有些小竊喜，我內心還是渴望找一個(gè)身心都只屬于彼此的人，越發(fā)期待那人會(huì )是他。
聊了幾次，發(fā)現他似乎好忙，每天都要加班到很晚，或者和朋友吃飯到很晚，每天都是寥寥數語(yǔ)的寒暄著(zhù)，雖然他會(huì )說(shuō)認定我之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，我終究還是覺(jué)得離他好遙遠，根本不知道他真的是有事，還是性格使然，或者，對我興趣般般。我是個(gè)喜歡想太多的人，內心又敏感，不是說(shuō)男人如果真的想聯(lián)系你的話(huà)，他總能擠出時(shí)間，如果他不想聯(lián)系你的話(huà)，他總能找出借口。
我除了是個(gè)想太多的人，還是個(gè)容易下結論的.人，所謂的強勢，也只是不想給別人傷害自己的機會(huì )。對于需要的另一半，我看重更多的是我們是否合拍，他是否真的懂我，懂我的謹慎焦慮，懂我故作堅強，懂我的敏感渴望，能給予想要的安全感，不一定要大富大貴，只希望流淚的時(shí)候有個(gè)肩膀依靠，空虛寂寞的時(shí)候有人陪，想聊天的時(shí)候盡可能的給個(gè)回應，需要他的時(shí)候能盡快出現�；蛟S真的太貪心了，渴望溫暖的貪欲得不到滿(mǎn)足的時(shí)候，我就在想還需不需要堅持了解。
他有超過(guò)1天沒(méi)有給我一個(gè)信息，約好周六見(jiàn)上一面，也在他周六早上8：49發(fā)的一條信息“本來(lái)約你吃飯的，但我要去長(cháng)沙，確實(shí)不好意思后”泡湯了。覺(jué)得世界頓時(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)的惡意，我失望透頂，他不知道的是，為了這次見(jiàn)面，我沒(méi)有回家，一直在單位等著(zhù)他的信息。想狠心的把他給刪了，終究還是猶豫著(zhù)。我知道我在感情上的缺陷，缺乏耐心，一不順心就把對方斷的徹底。原則讓我堅持一定是要對方先主動(dòng)，盡管我已動(dòng)心，都要矜持到對方的主動(dòng)。如果感覺(jué)不到對方足夠喜歡我，不論我再喜歡都會(huì )選擇放下。躲在自己的殼里用時(shí)間這劑良藥療傷，心腸的那層痂越發(fā)厚實(shí)。
知道自己的缺陷，開(kāi)始慢慢試著(zhù)改變，猶豫著(zhù)終究還是有些不舍。
給朋友打了個(gè)電話(huà)，問(wèn)朋友他究竟是個(gè)什么性格的人？朋友說(shuō)他也是個(gè)很老實(shí)的人，我和他都是適合過(guò)日子的人。友說(shuō)我表現的太著(zhù)急了，會(huì )嚇著(zhù)對方，我頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。問(wèn)自己難道是真的很急嗎？我也不知道怎么說(shuō)，好像急，也好像不急，我只是覺(jué)得如果碰到個(gè)還不錯的人，終究也不想輕易的錯過(guò)，前史之鑒。本身我是個(gè)很直白的人，如果確定對方真的是我想要的，我愿意付出自己的滿(mǎn)腔熱誠，愿意表達自己的歡喜，事實(shí)上我是個(gè)愿意去表達愛(ài)的人我。因為怕受傷害，一直在壓抑著(zhù)自己的情感外露。急就急吧，反正我是這種性格也罷，雖然在朋友面前羞于承認。
只好催眠自己或許他真的有急事，我告訴友別跟他說(shuō)我給她打過(guò)電話(huà)，我在等他后面的解釋。12:50他跟我說(shuō)他也是臨時(shí)被通知過(guò)去的，對我不好意思。我看了又看他給我發(fā)的信息，終究是沒(méi)回，我也不知道為什么。我給他的電話(huà)號碼，至今都沒(méi)有給我打過(guò)電話(huà)，抑或發(fā)過(guò)一條短信，我想他應該還是不夠喜歡我吧。
想想覺(jué)得自己挺可笑的，不知道堅持什么，又不是沒(méi)人喜歡，偏偏在這糾結�；蛟S我真的要孤獨終老了。
期待作文 篇3
今天終于迎來(lái)了我們最期待的課——野炊課。在野炊課前大家都在吹牛說(shuō)自己煮飯有多好吃，現在便可一試真假了。
可是，最大的問(wèn)題并不是煮，而是準備煮的東西，例如：生活、切好要煮的食物……經(jīng)過(guò)我們小組一番混亂的奮戰后，一個(gè)又一個(gè)的困難我們都克服了，把要弄的東西都準備好了，經(jīng)過(guò)一輪唇槍舌戰后也定好了要煮什么菜，但卻面臨著(zhù)一個(gè)嚴重的問(wèn)題——時(shí)間不夠�？粗�(zhù)其他組一組一組地完成了，可我們仍然在奮斗。于是大家都急了起來(lái)，雖然很心急，但也要保證食物時(shí)熟透了的。
最神圣的那一刻來(lái)臨了。我們終于把最后的那碟菜都弄好了，老師都夸我們弄得好呢！當到我們自己吃時(shí)，感覺(jué)特別的好，自己煮的就是不一樣，個(gè)個(gè)胃口大開(kāi)。比起食堂的，我們的好太多了。最后，還有我們的老火靚湯呢！這一頓絕對是我在這里吃過(guò)最好吃的一頓，最難忘的一頓。
郭志輝
期待作文 篇4
說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常嫉妒我的哥哥，他好像活得自由自在，他肩上沒(méi)有那些父母的期待。
我從小學(xué)習好，哥哥學(xué)習不好，所以爸爸媽媽把一切期待放在我身上。那些期待像一座山，壓在我的背上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
我無(wú)數次想要擺脫它們，但看到媽媽額頭蹦出來(lái)的銀絲，爸爸眼底下浮出來(lái)的青紫，心中又想著(zhù)：算了吧，那也是為了我好。
某天放學(xué)，因為跟朋友瘋了一會(huì )兒，我回家的時(shí)候已經(jīng)很晚了，爸爸媽媽坐在客廳，就像審訊犯人一樣審訊我：“這么晚回家，你干嘛去了！”“我今天下午放學(xué)要值日�！蔽胰隽藗�(gè)謊，因為我說(shuō)去玩的話(huà)他們今晚肯定要嘮叨很久了。
“值日值日，又是值日！你這個(gè)借口都說(shuō)了多少遍了！老實(shí)說(shuō)，你去哪了！”“和同學(xué)玩了一下而已�！薄澳悻F在的任務(wù)是玩嗎！你什么身份你自己還不明白嗎！你還有心思玩？”
我自知理虧，有些心虛，便應著(zhù)。但他們似乎并不打算停下來(lái)。聽(tīng)久了，我覺(jué)得很煩。我有那么一瞬間想頂嘴，但抬頭看到了媽媽的銀絲變多了，爸爸的青紫也變明顯了，我的話(huà)怎么也說(shuō)不出口，只能低下頭，不語(yǔ)。
回到房間，關(guān)上門(mén)，扔掉書(shū)包，撲到床上，眼淚一下子就涌了出來(lái)，為什么哥哥就能這樣，我們終此我也無(wú)數次思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但答案顯然：不是。從任何角度上來(lái)講，爸爸媽媽偏心的都是我。我問(wèn)自己：“為什么我要嫉妒哥哥？明明我一切都比哥哥好啊�！�
或許我很早以前知道了答案。我看到哥哥肩上只有他這個(gè)年齡段該有的肆意、放松。
而我截然不同，爸爸媽媽的希望壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我討厭那些期待，它們又像一張網(wǎng)，緊緊地纏著(zhù)我，絲毫不給我喘息的機會(huì )。試圖反抗一下，它們便愈纏愈緊。
我也曾試過(guò)像哥哥那樣，把期待卸下來(lái)，狠狠地玩一把，但看到爸爸媽媽的容顏一日比一日老，對我的期待一日比一日多的時(shí)候，我就怎么也做不到了。
期待作文 篇5
由于年級重新分班，來(lái)自不同班級的學(xué)生匯集到了我們這個(gè)大家庭。因為生疏，教室里沒(méi)有了以往接到新班時(shí)議論紛紛的場(chǎng)面。感覺(jué)所有的孩子都那么可愛(ài)、懂事，如何將這種狀態(tài)帶進(jìn)學(xué)習中，讓孩子們都能努力拼搏，各方面都有所進(jìn)步呢？我開(kāi)始了新的嘗試。
“同學(xué)們，有人說(shuō)，人生就像一張白紙，你在白紙上留下的是色彩斑斕的圖畫(huà)，還是臟亂不堪的涂鴉，完全取決于你的言行舉止，你們愿意畫(huà)好這幅畫(huà)嗎？”“愿意�！薄澳敲�，從今天起，老師將用眼睛記錄下你們在學(xué)習中的每一張畫(huà)面，張貼在這張白紙上，咱們比一比，看誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得更出色，更精彩�！�
激勵讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)了拼搏的勁頭。一段時(shí)間的努力，一些孩子的優(yōu)缺點(diǎn)都暴露了出來(lái)，此時(shí)，最佳的教育時(shí)機到了，我嘗試了兩種方法，收效不錯。
1、 公開(kāi)場(chǎng)合放大優(yōu)點(diǎn)，找準時(shí)機提出缺點(diǎn)：
對表現好的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)：寫(xiě)字工整的、善于思考的、回答問(wèn)題聲音洪亮的、作文優(yōu)美的、繪畫(huà)出色的……不一而足，讓每個(gè)孩子都能聽(tīng)到自己的名字，當他們缺點(diǎn)暴露時(shí)再委婉地指出，期待他們的共同進(jìn)步。
2、 針對缺點(diǎn)課下交流，主動(dòng)支招解決問(wèn)題：
課下是與孩子們交流的最佳時(shí)機，根據孩子們存在的不同問(wèn)題，或群體找出解決問(wèn)題的辦法，或私下給孩子提出好建議，拉近了師生之間的距離，效果很不錯，孩子們干勁足了許多。
德國教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞�！北M管班里有相當一部分孩子性格內向、膽小，但經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的共同努力，絕大多數學(xué)生都能積極投入到課堂中，認真完成每一項任務(wù)，從他們身上，我逐漸看到了第斯多惠教育藝術(shù)萌發(fā)的活力，它鼓舞著(zhù)我帶領(lǐng)全班不斷向新的起點(diǎn)邁進(jìn)！
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