牽掛高中作文匯編15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的牽掛高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

牽掛高中作文1

　　牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結親情、聯(lián)結友情、聯(lián)結愛(ài)情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

　　牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找，都會(huì )珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長(cháng)短�！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(cháng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿(mǎn)月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著(zhù)因牽掛終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的悲涼的美麗。

　　牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的般般祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著(zhù)天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要表山不老，它就會(huì )淙淙流淌不息，喝一路歡歌，澈一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。

　　牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予無(wú)私的奉獻，是深深的.祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細節與作為。買(mǎi)一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現；問(wèn)一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達；一張賀卡、一封家書(shū)、一個(gè)電話(huà)、一句留言……是牽掛的體現。

　　牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對話(huà)。

　　沒(méi)有大地的牽掛，鳥(niǎo)兒就失去了翱翔藍天的前提，沒(méi)有那根絲線(xiàn)的牽掛，再美麗的風(fēng)箏也會(huì )像一片枯葉，隨便跌落在某個(gè)污濁之地，沒(méi)有故鄉親情的牽掛，人的心靈便會(huì )永遠處在漂泊之中。

　　兩條單純的生命因無(wú)所牽掛釀成巨變，另一條同樣單純的生命卻因一個(gè)單純的牽掛絕處逢生，一個(gè)小小的牽掛居然與一個(gè)人的生命相關(guān)。人們往往把牽掛當成一件煩人的事情，表面看來(lái)，確實(shí)如此。有了婚姻家庭的牽掛，便限制了隨心所欲的自由，有了事業(yè)的牽掛，便不得不早出晚歸去打拼，有了國家民族的牽掛，還得時(shí)刻準備著(zhù)萬(wàn)里赴戎機；可是，離開(kāi)這些牽掛又會(huì )怎樣呢？

　　沒(méi)有大地的牽掛，鳥(niǎo)兒就失去了翱翔藍天的前提，沒(méi)有那根絲線(xiàn)的牽掛，再美麗的風(fēng)箏也會(huì )像一片枯葉，隨便跌落在某個(gè)污濁之地，沒(méi)有故鄉親情的牽掛，人的心靈便會(huì )永遠處在漂泊之中。牽掛和自由本來(lái)就是一個(gè)共同體，沒(méi)有牽掛的自由是一種虛假的自由，沒(méi)有自由的牽掛是一種惡意的囚禁。因了牽掛，使自由顯得寶貴而美麗，因了自由，使得牽掛心有千千結。

　　人生就是這樣，牽掛著(zhù)，煩惱著(zhù)，自由著(zhù)，限制著(zhù)，走出一段路程，回頭一望，卻也生動(dòng)著(zhù)，美麗著(zhù)。

牽掛高中作文2

　　讓我最難忘的是母親的牽掛。母親的牽掛，就像雨后空中那道彩虹，絢爛多彩；母親的牽掛，就像炎炎夏日的陣陣清風(fēng)，給你帶來(lái)陣陣涼爽；母親的牽掛，又像那爬滿(mǎn)墻頭的密密麻麻的青藤，剪不斷，理還亂……

　　小時(shí)侯的我，身子瘦得簡(jiǎn)直像一根藤兒，皮膚黃得勝過(guò)那燒焦的蠟。鄰居們常拿我開(kāi)玩笑，說(shuō)我過(guò)不了幾天就可以用來(lái)喂螞蟻了。母親的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著(zhù)我的身體，她帶著(zhù)我，一次又一次地徘徊在醫院的門(mén)口，盡管每次檢查的結果都是一切正常，從沒(méi)查出過(guò)什么毛病，但母親卻仍然放心不下……

　　我漸漸明白了，母親想用她那粗糙的雙手為兒子摘下星辰，挽住月亮，但她是不能的；母親想用她那勤勞的雙手給兒子帶來(lái)歡樂(lè )，留下溫馨，那卻是可能的；我的母親，不正是在用她那雙溫暖的手默默地為她的兒子做著(zhù)力所能及的事情嗎？

　　雨，靜靜的下著(zhù)；夜，黑暗又漫長(cháng)。我走在清冷的大街上，任那冰涼的雨滴打在我的身上。同學(xué)們有說(shuō)有笑地分享著(zhù)考試后的喜悅，而我的心卻早已同這冰涼的雨一樣，變得冷冷冰冰，失去了活力。一次失敗的考試、一塌糊涂的考試，回家怎么向父母交代呀？

　　恍恍惚惚中我便到了樓下，樓梯口站著(zhù)一個(gè)人，昏黃的燈光映照著(zhù)的是那張熟悉的臉，那副和藹的笑容�！澳憧茨�，衣服都濕透了，感冒了怎么辦？這么大個(gè)孩子了，還不會(huì )照顧自己！”母親心疼地接過(guò)我手中的書(shū)包。挽著(zhù)我走上樓去，“對了，這次考試成績(jì)怎么樣？”“我……我……我對不起你們……”我聲音哽咽了，母親愣了一下，拉著(zhù)我坐下來(lái)，然后拿起卷子，幫我分析錯誤的原因，原來(lái)都是因為粗心造成的。

　　母親嘆了嘆氣，說(shuō)：“孩子，你一定要改掉粗心的毛病，吸取這次的.教訓��！”我與母親的目光相對了，我能夠感覺(jué)到母親的目光里多了些期待與鼓勵�？粗�(zhù)無(wú)情的歲月在母親的額頭上刻上的幾道五線(xiàn)譜，我哭了，望著(zhù)母親那張歷經(jīng)滄桑的臉，我真的哭了，但這淚卻因為母親的牽掛而變得甜甜的……

　　母親的牽掛，就像夏天的甘霖，深深地滋潤著(zhù)我那干涸的心田；它是心靈的閃電，精神的升華；母親的牽掛，更是我成長(cháng)的階梯，它引導我腳踏實(shí)地的邁好人生的每一個(gè)步子，它幫助我度過(guò)生活的每一道難關(guān)！

牽掛高中作文3

　　中秋前夕，我過(guò)早地吃完了晚飯，便獨個(gè)兒坐在院子花園的石凳上，仰望天穹，似乎要等到那個(gè)巨大的恒星體平緩地融入地平線(xiàn)，那輪玉盤(pán)穩穩地嵌在夜空中，才肯罷休。

　　西方出現了奇異的天象�；蛟S不能稱(chēng)作奇異，但這種情況我有始以來(lái)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。那落日出奇的大，比普通的要大上一倍不止。讓我頓時(shí)感到詞語(yǔ)匱乏，不知該怎么形容它。更奇怪的是，它的.身旁居然沒(méi)有一片火燒云，更沒(méi)有彩霞。仔細一看，天依舊是藍的，沒(méi)有一小塊天被它染紅。它就像一顆被涂滿(mǎn)紅漆的球，色彩固然亮麗，但你絲毫感受不到它的光和熱。它就那樣懸在空中，毫無(wú)依靠似的，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。

　　許久，它仍是浮在空中，就算快要挨到地平線(xiàn)，它好像會(huì )極力反彈回來(lái)。天，也還是藍的，只不過(guò)沒(méi)有那么純凈了，是很暗、很暗的那種。它到底在遲疑什么，等待什么然而，它沒(méi)有給我作出答復，還是紋絲不動(dòng)地停駐在那里。

　　又過(guò)了很久，我再次驚詫了。好像是剎那間，天娃娃的臉?lè )浩鹆艘唤z紅暈;接著(zhù)，紅暈逐漸散開(kāi)，最后，布滿(mǎn)整個(gè)天空。也不知什么時(shí)候飄來(lái)了幾朵云，被紅色襯著(zhù)，鍍上了金邊。噢，火燒云!然后，晚霞也隨即而至。頓時(shí)，整個(gè)天空變得美麗而燦爛。

　　就在那一瞬間，太陽(yáng)伴著(zhù)云彩從天際滑落，就剩那璀璨的光芒滯留在空中，那，是它的微笑。

　　忽然，我恍然大悟。原來(lái)，太陽(yáng)是在等它的家人——那些云彩。揣著(zhù)思念，怎能安心回家沒(méi)有家人，沒(méi)有幸福，沒(méi)有歡笑，那不是家，只不過(guò)是一座空房子罷了。太陽(yáng)想讓一家人團聚，所以，無(wú)論多久，它也會(huì )等下去。

　　天完全黑了，正如我說(shuō)的，那輪皎潔的明月已懸掛在空中。遠遠望去，月亮上樹(shù)影婆娑，嫦娥倚在玉樹(shù)旁，凝望著(zhù)大地，凝望著(zhù)世間某個(gè)角落的后羿。玉兔在叮叮咚咚地搗藥，不，或許是在做月餅吧，用思念來(lái)做。嫦娥將會(huì )帶著(zhù)這些月餅，在夢(mèng)里和后羿一起過(guò)中秋想到這里，心不禁溫暖起來(lái)，心情變得舒暢了。

　　但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。正如蘇軾的《水調歌頭》所言。明天的中秋節，家家戶(hù)戶(hù)一定會(huì )團圓、美好。

牽掛高中作文4

　　如果，雨是風(fēng)中的寂寞，你還會(huì )不會(huì )離開(kāi)。

　　如果，雨是風(fēng)中的情愁，你還會(huì )不會(huì )等待。

　　如果，雨是風(fēng)中的癡情，你還會(huì )不會(huì )傷悲。

　　沒(méi)有理由地追問(wèn)著(zhù)風(fēng)中流浪的感覺(jué)，疑惑著(zhù)腳步中留下的足跡，你不再是當年風(fēng)中漫步的小男孩，更不是那個(gè)羞澀滿(mǎn)身靈氣十足的小松鼠，而是我心中掛念的寂寞。

　　轉眼，秋色重疊，心情如初，容顏卻不再復得。

　　凌亂而崢嶸過(guò)后的一片花朵，滿(mǎn)目散盡的痕跡，卻是如此的凄涼與冷漠�？蔹S代替墨綠的色彩，而飄飛在荒野間，卻是說(shuō)不盡的離愁與寂寞的無(wú)奈，淡淡的陽(yáng)光，也失去了往日的熱情，就像我心中那個(gè)模糊了許多年而無(wú)法明白的詞匯，也一直擾亂著(zhù)我的心緒，屬于你留給我的，屬于我多余的牽掛形成的寂寞。

　　沒(méi)有蝴蝶和蜜蜂的季節里，沒(méi)有溫暖和陽(yáng)光的關(guān)愛(ài)，只有為了成熟，而獲得離散飄零的抉擇，它們何曾沒(méi)有牽掛過(guò)，它們何曾沒(méi)有過(guò)愛(ài)，在秋雨中卻悄悄地融化著(zhù)愛(ài)中的寂寞，把那些無(wú)法釋?xiě)训那楦星那牡仉S著(zhù)落葉掩埋。

　　厚厚的落葉，焦急地成泥，去追逐著(zhù)故去的身形，有多么癡情。

　　我的`世界里，愛(ài)的寂寞是誰(shuí)，寂寞里的愛(ài)又是誰(shuí)，沒(méi)有風(fēng)的日子里，沒(méi)有了落葉的日子里，沒(méi)有了雨的日子里，僅有的夢(mèng)又知道多少。

　　撫摸著(zhù)粗糙斑痕累累的楊樹(shù)皮，才充盈地感覺(jué)到一只只飽滿(mǎn)滄桑的眼睛，隨著(zhù)日月的輪回，在悄悄地隱藏著(zhù)往日里屬于我的不經(jīng)意，觀(guān)察著(zhù)厚厚的落葉里重重疊疊的腳印，回味著(zhù)腳印里迷情的色彩，感受著(zhù)腳印里遺失多變的角色，失落和疼痛都在老楊樹(shù)的眼睛里醞釀成了生活。

　　仰望著(zhù)天空，已經(jīng)沒(méi)有了你的模樣，沒(méi)有了屬于你的具體一點(diǎn)的所有。

　　原來(lái)，心心相認是這樣的馬虎，是這樣的草率，是這樣的隨意。

　　可是，我卻在為一個(gè)不清晰的身影，而執著(zhù)地追憶著(zhù)不屬于我的情感，僅僅記得的是你無(wú)力的身影，是你留給我記憶痕跡里的不尋常，是那片月色中呢喃的故事，時(shí)常地縈繞在我的懷念的情緒里。

　　沒(méi)有你，這邊一切茫然。沒(méi)有你，這里缺少了一片天空。沒(méi)有你，更多時(shí)候需要你的安慰和慰藉，哪怕是回憶里的插曲，插曲里的低調。

　　牽掛在心，寂寞里才會(huì )有愛(ài)，才會(huì )有浪漫，才會(huì )有生活的奇趣。

　　牽掛就牽掛著(zhù)吧，寂寞就寂寞著(zhù)吧，平和之后，才會(huì )感覺(jué)到那寂寞的不同，也是非常想得到寂寞的補償。

　　牽掛著(zhù)，補償著(zhù)寂寞。

　　心如凈水，世界無(wú)縫，可是靜落以后，世界卻陌生的不可以存在。

牽掛高中作文5

　　每當望見(jiàn)路邊那藍汪汪的大眼睛時(shí)，心中不由自主地便會(huì )泛起一層層漣漪，畢竟，在那個(gè)冬天，使我懂得了太多太多……

　　一個(gè)寒冷的早晨，我本想在暖暖的被窩里再做一個(gè)“白日夢(mèng)”，卻聽(tīng)到小區里不時(shí)傳來(lái)一陣陣微弱的狗叫聲，整理妥當后，我和爸爸出了門(mén)。風(fēng)夾雜著(zhù)雪粒呼嘯而來(lái)，打在我的臉上隱隱作痛。

　　剛出小區大門(mén)，那一陣陣凄厲的狗叫聲離我們越來(lái)越近，循聲望去，一只小黑狗趴在路邊，身上落滿(mǎn)了雪，渾身濕漉漉的。我和爸爸走上前一看，原來(lái)這只小狗的右腿受傷了，正在流血�？吹轿覀冏哌M(jìn)，小狗發(fā)出低低的叫聲，像一個(gè)受了傷的孩子在哭泣，十分可憐。

　　我連忙蹲下身，用身上帶的餐巾紙擦拭小狗凌亂而又潮濕的毛，它抬起頭，可憐巴巴地望著(zhù)我，這一眼，觸動(dòng)了我的心靈，我決定將它帶回家。

　　回到家里，我輕輕撫摸著(zhù)它濕乎乎的毛，然后小心翼翼地涂上紫藥水。我又拿出餅干和火腿腸放在它嘴邊，起初，它還在猶豫不決，漸漸地，它也忘記了腿上的疼痛，盡情地享用我給它的美食。

　　漸漸它膽子大了，就跑到我的書(shū)桌上，放開(kāi)膽子又跑到稿紙上，跳動(dòng)的小爪子在紙上發(fā)出“沙沙”的響聲。

　　我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著(zhù)著(zhù)小家伙親近的`情意，這樣，它完全放心了，索性用那毛茸茸的頭蹭著(zhù)我的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地沖我微笑。

　　有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然趴在了旁邊的椅子上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì )兒，回頭看，發(fā)現它已沉沉入睡，小爪子一動(dòng)不動(dòng)，我輕輕摸了摸它的尾巴，它沒(méi)醒，睡得好熟好熟。

　　可是，那一天，我才深深發(fā)覺(jué)，人與動(dòng)物的友情是如此深厚……

　　又是一個(gè)晴朗的周末，我正在一個(gè)小攤前買(mǎi)烤地瓜。突然，一輛小汽車(chē)沒(méi)控制好方向，直接從馬路撞向小攤，它如飛馳著(zhù)的火箭一般，一時(shí)間，路人都嚇住了。就在這時(shí)，一聲長(cháng)長(cháng)地低吼，隨即，一個(gè)黑色的身影從我眼前一晃，迅速將我扯向安全區域。隨著(zhù)一聲悶響，它倒在了血泊中，我這才如夢(mèng)初醒，摸著(zhù)小黑狗光滑潮濕的毛，不禁潸然淚下，它為了我的安全，自己卻永遠離開(kāi)了這個(gè)世界。難道狗不懂得親情?不，狗是一種懂得回報的動(dòng)物，它的精神深深烙印在了我的腦海之中。

　　地球上的所有生命都是大自然賦予的，都是平等的。關(guān)愛(ài)動(dòng)物，尊重生命，我們應該與動(dòng)物共同建立起一個(gè)和諧共處的美好家園，我堅信：信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。

牽掛高中作文6

　　什么是牽掛?那時(shí)我很懵懂!古往今來(lái)，牽掛是永不淘汰的話(huà)題，尤以唐朝為盛。讀了詩(shī)仙的“舉頭望明月，低頭思故鄉”略懂李白對家鄉親人的牽掛;吟了詩(shī)囚的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”感受了孟郊對母親的牽掛，此中又何嘗不流露了母親對兒子的牽腸掛念呢?;品了詩(shī)佛的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”體悟了詩(shī)人王維對親人的牽掛。在我看來(lái)，牽掛是一尊美酒滋潤了你的干喉，牽掛是下雨時(shí)媽媽為你撐開(kāi)的花傘，牽掛是酷暑里送來(lái)的一縷清風(fēng);牽掛是寒冷時(shí)爸爸端來(lái)的一杯熱茶溫暖了你的`心頭……

　　可以說(shuō)，只有親身經(jīng)歷過(guò)的感受才會(huì )體會(huì )得那么真，那么深。自出生以來(lái)我從沒(méi)出過(guò)遠門(mén)，去年，剛剛畢業(yè)的我為了工作，獨自一人漂泊在外，幾乎是從我國的最北端直接飛到最南端，呵!當時(shí)我還沒(méi)有感到什么，一心想著(zhù)終于逃脫了媽媽責怪的眼神，終于飛出了媽媽天天嘮叨的牢籠，仿佛自己像丑小鴨突然變成了白天鵝。像孔乙己苦熬半世紀突然某一天得知中了科舉狀元一樣!沒(méi)有了約束……自在多了，也輕松多了!

　　哪知好花不常開(kāi)，好景不長(cháng)在?日復一日，轉眼到了中秋時(shí)節，那晚，即使也有家遠的同事相伴，有各式各樣豆餡的月餅，有平時(shí)我最?lèi)?ài)喝的飲料，卻對我沒(méi)有絲毫的誘惑!我耐不住心中的空曠，不經(jīng)意間獨自踱步到了月臺前，了望著(zhù)五彩斑斕的燈紅酒綠的花花世界，心想：究竟哪家燈火將為我而明呢?都說(shuō)，“沒(méi)有目標的人生叫流浪，有目標的人生是航程”不怕大家笑話(huà)，那時(shí)我第一次感受到了流浪者的滋味!習慣性地仰望著(zhù)星空，星星不如北方，由于工業(yè)化污染嚴重，它是看不見(jiàn)的。唯有那盤(pán)在我心間始終帶有神話(huà)色彩的月亮，顯得比每年的都要大，都要圓。那一刻，覺(jué)得晶瑩的液體情不自禁從我臉頰劃過(guò)，燙燙的，月亮也漸漸模糊了，我開(kāi)始懵懂了，這種精靈叫牽掛!當時(shí)，回家的欲望十分強烈!于是，我便波動(dòng)著(zhù)電話(huà)上優(yōu)美的鍵聲……

　　朋友!此時(shí)此刻，無(wú)論你身在何方?無(wú)論你的處境如何?無(wú)論你是悲傷的還是快樂(lè )的?請記�。簞e忘了牽掛你的親人，多給他們一聲問(wèn)候，因為牽掛是愛(ài)，牽掛是永恒的!

牽掛高中作文7

　　又到了春節，屋外飄著(zhù)雪花。他正趴在桌上寫(xiě)信："尊敬的二老，你們身體還好嗎？天冷了，要注意身體。兒子不孝，今年春節又不能回去了……"他的手開(kāi)始顫抖，他想起每年春節寫(xiě)給父母的信，幾乎都是這樣。

　　他抬起頭，看著(zhù)屋外的雪花，他多想變成雪花，飄到父母的身邊。參軍以來(lái)，他還沒(méi)回過(guò)家呢。他不知爸爸頭上生出了多少白發(fā)，不知媽媽的老毛病又犯了幾回，但他知道，每年春節，二老都會(huì )在村口向遠方凝望……

　　是的，在北方一個(gè)偏僻的小山村，正有兩位白發(fā)蒼蒼的老人迎著(zhù)風(fēng)雪，佇立在村口，焦急地等待著(zhù)。

　　"他爸，看來(lái)咱兒子今年又不能回家了。"

　　"是咧，部隊肯定又有任務(wù)了。他媽?zhuān)�這兒風(fēng)大，你身體不好，咱還是別等了。"

　　"唉--"

　　二老緩緩地移開(kāi)步子。

　　"他爸，不如咱去給兒子打個(gè)電話(huà)？"

　　"咱家沒(méi)電話(huà)，要打還得去大隊部呢。"

　　"反正在家心里邊也不踏實(shí)，咱去吧。"

　　"你走得動(dòng)？"

　　"沒(méi)事，走。"

　　二老蹣跚地走向大隊部，雪花仍在飄著(zhù)。

　　走進(jìn)大隊部，二老已是氣喘吁吁，身上積了厚厚的一層雪。

　　撥通了電話(huà)，老人長(cháng)噓了一口氣。

　　"他媽?zhuān)�你講。"

　　"還是你來(lái)吧，他爸。"

　　"爸，你咋打電話(huà)來(lái)了?

　　"四強，我和你媽在大隊部呢。"

　　"大隊部？您二老……"

　　"沒(méi)事，我倆硬朗著(zhù)呢。"

　　"我來(lái)。"四強媽搶過(guò)聽(tīng)筒，"盡說(shuō)些沒(méi)用的。強，天冷了，媽給你織了件毛衣，趕明兒讓隔壁張叔捎去。孩子，好好當你的兵，別記掛家里，我和你爸好著(zhù)呢……"老人的眼圈紅了，渾濁的淚順著(zhù)臉上的溝溝只往下淌。

　　"強子，好好保衛祖國，我們臉上有光哪。"四強爸接過(guò)聽(tīng)筒。

　　"爸--媽--"聽(tīng)筒的那頭也已泣不成聲。

　　……

　　好久，他們才掛上了電話(huà)。

　　二老相互攙扶著(zhù)離開(kāi)大隊部。電話(huà)那頭的四強向著(zhù)電話(huà)莊重地敬了個(gè)軍禮。

　　風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)二老蒼白的頭發(fā)，雪依然無(wú)聲的飄著(zhù)。

　　這篇習作細致地描述了一名普通軍人和軍人家屬的`生活。字里行間深沉而細膩的感情令人怦然心動(dòng)，對軍人及其家屬的敬意油然而生。此文的可貴之處還在于以樸實(shí)的語(yǔ)言描繪出普通人的生活，文章似山野鄉風(fēng)一般純凈。

牽掛高中作文8

　　最近，全家人話(huà)少了，飯也吃得少了，心情一直不好。為什么？還不是我的父親在"非典"疫區北京工作。

　　這些天，外面鬧得風(fēng)風(fēng)雨雨，讓人心驚肉跳。每當鄰居提及北京"非典"的事兒，家人便都沉默了。報紙和中央臺的新聞成了全家人關(guān)注的焦點(diǎn)。每天不識字的奶奶總要到街上買(mǎi)份報，專(zhuān)等我放學(xué)后念給她聽(tīng)。一向最厭聽(tīng)新聞的媽媽也天天陪同爺爺、奶奶按時(shí)觀(guān)看新聞聯(lián)播，看到電視中的"非典"病人，奶奶不由自主地流下眼淚，媽媽則眉頭緊鎖，呆坐一邊直發(fā)愣。

　　"叮鈴鈴--叮鈴鈴--"電話(huà)鈴聲震耳欲聾。爺爺、奶奶、媽媽都彈簧似地跳起來(lái)。

　　怪了！以前家里的電話(huà)鈴聲沒(méi)這么響嘛。是電話(huà)性能好了？不，是家里冷清了，沉寂了，不再熱鬧了。我顧不上多想，跑去抓起聽(tīng)筒，是遠方的姑媽找媽媽的。

　　她們聊了很了很長(cháng)時(shí)間，只是媽媽直掉眼淚。我的心不禁懸了起來(lái)。

　　"你姑媽說(shuō)，他們那里許多外地的打工仔都逃回家了，她讓你--爸--也逃、逃回家。"媽媽幾乎泣不成聲。我明白爸爸是不會(huì )回來(lái)的，肯定不會(huì )，因為他深知也許自己不注意就會(huì )把"非典"病毒帶回來(lái)。

　　晚上，我起來(lái)上廁所，竟然發(fā)現爺爺獨自坐在院子里，默默流淚。我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到爺爺傷心過(guò)呢，要知道爺爺一向是很堅強呀！我默默地走近爺爺，看見(jiàn)爺爺手里拿著(zhù)爸爸的照片，一夜之間，爺爺似乎老了很多。爺爺察覺(jué)到了我的存在，連忙擦干眼淚，讓我陪他坐會(huì )兒。

　　這天夜里，我再也沒(méi)合眼，這是我平生以來(lái)第一次失眠。

　　一天、兩天，一個(gè)星期、兩個(gè)星期……我們全家人就這樣在思念、牽掛、痛苦中煎熬著(zhù)。媽媽的'眼睛里失去了往日的光澤，額前的白發(fā)猛生了許多；奶奶做活心不在焉，切菜時(shí)常常切破了手，盛飯常常拿起湯勺；爺爺又抽起了戒了多年的煙……

　　唉，爸爸你那兒什么時(shí)候才能"解禁"呀？

　　"非典"牽動(dòng)了多少人的心腸。本文作者選取了一個(gè)大家極其關(guān)注的話(huà)題，以細致的筆觸，用自己家庭的悲歡再現了在"非典"肆虐的日子里老百姓的心態(tài)。文中對家人憂(yōu)愁的描寫(xiě)細致入微，可圈可點(diǎn)。

牽掛高中作文9

　　有一種愛(ài)，說(shuō)不清道不明，但是在生活中，總有少不了它，有了它，就讓我們更進(jìn)一步，他是誰(shuí)呢？他就是更牽掛。

　　夏日的熏風(fēng)刮去來(lái)，暖烘烘的，大滴大滴的汗珠從臉上滾落下來(lái)，老人和孩子都在樓下乘涼聊天，一陣一陣歡笑聲那莫響亮，風(fēng)都吹不散。我坐在沙發(fā)上，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)電話(huà)，姥姥怎沒(méi)叫我下去玩，我也不缺。風(fēng)穿過(guò)窗口撫摸在我臉上，我一點(diǎn)也沒(méi)感到暖意，而是越發(fā)的'焦急。

　　等了半個(gè)小時(shí)后，“嘟嘟嘟”一陣急促的電話(huà)終于響了，我喜出望外的拿起電話(huà)：“喂，媽媽”。我現在姥姥家，媽媽每天都在這時(shí)候給我打電話(huà)，我如果聽(tīng)不到媽媽的聲音就會(huì )坐立不安。接著(zhù)媽媽又開(kāi)始重復昨天的話(huà)了“作業(yè)完成了嗎？吃住習慣嗎？又和弟弟吵嘴了嗎？沒(méi)惹姥姥生氣？”

　　我雖然覺(jué)得很煩，但卻很高興，不住地說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有……”然后媽媽又問(wèn)了“什么時(shí)候回來(lái)，我和爸爸都想你了，在姥姥家別亂跑，別總去街上玩，小孩子一個(gè)人在街上很危險的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)……”唉，雖然聽(tīng)過(guò)幾千幾萬(wàn)遍了，但是還得聽(tīng)下去，聽(tīng)慣了，一天不聽(tīng)就受不了，怕媽媽出了什么事，這已經(jīng)習慣了，無(wú)論我在哪，媽媽都會(huì )給我打個(gè)電話(huà)，問(wèn)我的情況，不然就會(huì )寢食難安。每天這樣聽(tīng)媽媽的“嘮叨”何嘗不是種幸福呢？

　　我記得有一次，媽媽又給我談她的光榮歷史。她還說(shuō)她在廠(chǎng)子上班時(shí)，每天到中午時(shí)，她一看表，正好是我放學(xué)的時(shí)間，媽媽就會(huì )想現在是放學(xué)時(shí)間，又是下班時(shí)間，街上車(chē)多，多亂呀，一個(gè)小孩在沒(méi)人看著(zhù)過(guò)馬路多危險，萬(wàn)一我閨女過(guò)馬路一不小心，或者……

　　媽媽說(shuō)到這就不說(shuō)了，跳過(guò)這句話(huà)又說(shuō)“你知道嗎，我的手機放在桌子上，我想到這的時(shí)候，就覺(jué)得腦袋‘嗡’一響，仿佛聽(tīng)見(jiàn)手機響了，好像是你們老師打電話(huà)來(lái)了，這是我的心跳想打鼓一樣，我別提又怕，直到晚上下班，回到家看到你，我這心才放下來(lái)�！蔽矣X(jué)得有點(diǎn)可笑，我會(huì )出什么事，我不是好好的嗎？媽媽這樣想真是多余的。

　　我現在才明白，原來(lái)這是媽媽對我的愛(ài)，這是牽掛，像媽媽說(shuō)的，她對我就是這樣牽腸掛肚，我真的后悔當初說(shuō)媽媽可笑，現在媽媽很少對我說(shuō)這些了。

　　我經(jīng)常仰望天空，想媽媽還是怎么樣愛(ài)我的，而我是怎么回報媽媽的，我可能從來(lái)沒(méi)有這樣牽掛過(guò)媽媽?zhuān)�此時(shí)鼻子酸酸的。

牽掛高中作文10

　　牽掛，是一種眷念，是一份纏綿，是一縷相思，是一絲感悟。

　　走南闖北的人，被牽掛，是幸福;獨在異鄉的人，被牽掛，是溫暖。當我們走進(jìn)了紅塵，走進(jìn)了人生，便走進(jìn)了牽掛，擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。

　　牽掛，是人生的符號，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著(zhù)每個(gè)人的腳印，每一絲情愫。擁有了牽掛，便有甜、酸、苦、辣、咸五味人生，就有了你我她的喜、怒、哀、樂(lè )。

　　牽掛是一種心靈的煎熬，是一種精神的寄托，是夢(mèng)中的笑靨，是情感的升華�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”，是充滿(mǎn)親情的牽掛;“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”是溢滿(mǎn)鄉情的牽掛;“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛;那“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”是牽掛的折磨;那“曾是寂寞金燼暗，斷無(wú)消息石榴紅”是牽掛的煎熬;那“獨在異鄉為他客，每逢佳節倍思親”是牽掛的寄托;那“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是牽掛的大氣與豪邁;那“海內存知己，天涯若比鄰”是牽掛的蘊含……有了牽掛，人生才變得更加完美。

　　牽掛，像一束冬日里的陽(yáng)光，使寒冷的人感到人間的溫暖。牽掛，像一鴻沙漠里的泉水，使困境的人看到生活的希望。牽掛，像一首夜空的歌謠，使無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

　　牽掛是歌曲中一個(gè)個(gè)跳蕩的音符，錯落跌宕，彈奏著(zhù)人世間的月圓月缺，悲歡離合;牽掛是窗臺上那株永不凋謝的百合，越開(kāi)越水靈耀眼，越開(kāi)越鮮活誘人;牽掛是江上不滅的燈盞，光芒四射，指引我們正確的方向;牽掛是伊人如絲如縷的`訴說(shuō)，回腸蕩氣，讓生活溢滿(mǎn)甜蜜的溫馨和豪邁的激情……

　　牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找都會(huì )珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好辦法是牽掛時(shí)間的長(cháng)短�！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(cháng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿(mǎn)月，夜夜減青輝”的妙句佳章，都描繪著(zhù)因牽掛到極點(diǎn)，終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的美麗。

　　牽掛是一杯濃郁的感情瓊槳，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著(zhù)天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹間的牽掛，有如山間小溪，清沏透明，只要青山不老，它就會(huì )淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有朋友之間的牽掛不含血緣關(guān)系，不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。

牽掛高中作文11

　　一道瓊州海峽，載滿(mǎn)著(zhù)牽掛�？床灰�(jiàn)的信號傳遞，傳遞著(zhù)牽掛。17歲的雨季，17歲的同伴成長(cháng)，化成一縷悠長(cháng)的牽掛。遠方的姐姐，你在那頭，我在這頭。牽掛將你我緊緊聯(lián)系在一起，系成這濃厚的姐妹情懷。

　　17年，一晃如夢(mèng)，從小一塊長(cháng)大的姐姐，考上了大學(xué)，要離開(kāi)家鄉。離開(kāi)學(xué)已有半個(gè)月的時(shí)間，每天的短信，載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的牽掛互相傳遞，傳遞到各自的心窩。夜晚學(xué)習累了，抬頭望望，灰黑黑的一片，猶如現在的心情。牽掛著(zhù)姐姐，牽掛她適不適應新的環(huán)境，牽掛她在如此陌生的城市能否照顧好自己，牽掛她的腰疼是否好了一些呢？嘆了口氣，重新把目光放回書(shū)本上，想著(zhù)等她回家，要把這濃厚厚的牽掛化成見(jiàn)面的欣悅之情，化成許許多多的好吃的，讓她感受回家的幸福，讓她幸福美滿(mǎn)。

　　姐妹情懷是牽掛，是一條割舍不掉的牽掛。與姐姐相隔著(zhù)，已不是短短的瓊州海峽。但無(wú)論更遙遠，牽掛是永不消失的。遠方的姐姐，你還好嗎？？近來(lái)的陰雨天氣，讓我無(wú)法不牽掛你的身體，腰疼是否又復發(fā)了呢？會(huì )不會(huì )現在在疼痛？在不安？一句句問(wèn)號塞滿(mǎn)心中，濃濃的牽掛讓我不僅擔憂(yōu)起來(lái)。知道聽(tīng)到電話(huà)里頭你歡快和激動(dòng)的笑聲，才讓我心中的擔憂(yōu)化解成聽(tīng)你聲音的激情澎湃的心情。一封封長(cháng)長(cháng)的呃短信，寫(xiě)滿(mǎn)了我腳傷復發(fā)的惶恐心情。幾分鐘的等待，猶如一世紀的漫長(cháng)�？粗�(zhù)你回復的'字眼，擔憂(yōu)和鼓勵，給我自信和希望。充滿(mǎn)著(zhù)牽掛的情感，讓我不安的心逐漸平定下來(lái)。高三的我，不斷受到你鼓勵的信息和聲音。這是一種牽掛，對我學(xué)業(yè)上的牽掛。姐姐對我的牽掛，讓我心窩合適都暖暖的。突然發(fā)現，牽掛可以讓你牽掛的人平定不安的心，讓她心中充滿(mǎn)幸福，讓人與人之間的感情緊密聯(lián)系一起，走在一起。想起一句歌詞：淡淡的青春，純純的愛(ài)！這純純的唉就是這濃濃的牽掛！

　　牽掛是一道瓊州海峽，是看不見(jiàn)的信息傳遞，抬頭望望，心想著(zhù)充滿(mǎn)牽掛的信號，會(huì )老朋友、好朋友似的遇見(jiàn)另一方的牽掛，或許是父母對兒女的牽掛，或許是兄弟姐妹之前的牽掛。無(wú)論是哪種牽掛，那是一種唯美的情感，美好的情懷。

　　牽掛，這是純純的愛(ài)！

牽掛高中作文12

　　世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)今騎馬客京華——題記

　　東京飄零傷逝的櫻花，古城舊都國色天香的牡丹，秦皇島外滔天白浪里的漁船，無(wú)不在逝去中顯示了恒久。

　　牽掛是一種逝去中的恒久。桃花被雨水沖洗了一夜，越發(fā)嫩粉了，看著(zhù)地下掉落的花瓣，有些刺目。這桃花樹(shù)下，承載著(zhù)太多我兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，往事的記憶涌上心頭，遠處傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，一位老爺爺用胡子刺得身旁的小女孩咯咯直笑。忽然場(chǎng)景變了，雷聲陣陣劃著(zhù)天際，小女孩站在門(mén)口，蠻橫無(wú)理的哭泣，任那胡子再怎么逗她，她也無(wú)動(dòng)于衷，老爺爺沒(méi)辦法只好沖到桃花樹(shù)下為小女孩尋找她心愛(ài)的石子。雨越下越大，老爺爺的臉越來(lái)越白。老爺爺本來(lái)身子就不好，如此，身體便垮了，桃花樹(shù)下再不見(jiàn)笑語(yǔ)。桃花似裝滿(mǎn)了心事，又像在為了什么莫名悲涼，兩個(gè)人的身影。如今，只有一個(gè)，那個(gè)女孩是我。

　　日暮天寒翠袖薄，日暮依舊竹夕陽(yáng)去年天氣舊亭臺，夕陽(yáng)一下幾時(shí)回落日大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓落照家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)落日逝去之快，但灑在大地上卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的離人淚。

　　牽掛是一種離別的落照。紅塵喧囂，物欲橫流，倒不如牽掛的暖流。我唱著(zhù)母親從長(cháng)陽(yáng)寄回來(lái)的茶，芬芳氤氳，有一點(diǎn)苦澀，又有一點(diǎn)醇厚，余韻裊愛(ài)。日暮的光揮灑而下，想橙紅一般。母親有些日子沒(méi)給我打電話(huà)了，怕是忘了我罷。我突然想出門(mén)走走，心里落空空的，沒(méi)了母親的高聲訓斥，似乎少了什么，我看見(jiàn)橋下躺著(zhù)個(gè)人，有些日子了，我突然想起了保羅高更的畫(huà)作《我們從哪里來(lái)？我是誰(shuí)？我們要到哪里去？》有一絲茫然的'恐懼，我躡手躡腳的走開(kāi)，怕打擾了別人，寧靜的孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪我站在門(mén)口，手里拿著(zhù)鑰匙，卻始終不開(kāi)門(mén)，我承認我喜歡頂嘴，母親說(shuō)想要去長(cháng)陽(yáng)散心，我皺了皺眉，是因為我么？我沒(méi)說(shuō)什么，但有一種失落油然而生，我從沒(méi)帶過(guò)鑰匙，都是母親為我開(kāi)的門(mén)。我遲疑了一下，還是撥通了電話(huà)，卻沒(méi)人接，心里有點(diǎn)酸，我準備自己開(kāi)門(mén)時(shí)卻聽(tīng)見(jiàn)后面大呼：我都要到家了，還打電話(huà)干什么？我把手放進(jìn)衣服里，當然，還有那把鑰匙，母親笑著(zhù)責怪我為什么不帶鑰匙出門(mén)，說(shuō)著(zhù)幫我打開(kāi)了門(mén)，我凝噎的喊了聲：媽……媽媽走過(guò)來(lái)抱著(zhù)我的頭，心里才知道，原來(lái)不是什么，而是牽掛。

　　莫奈筆下勃勃的蓮花池，雷諾阿與他的披巾，陌臺和茶，德加眼中似乎微不足道的舞女，就像梵高筆下的向日葵散發(fā)出關(guān)心的暖意和牽掛。

　　雖在千里又何妨？——后記

牽掛高中作文13

　　我們總是不斷的遇見(jiàn)，告別，一生中不斷的告別，告別一些事，一些人，秒針和分針不斷的在表盤(pán)上做著(zhù)追擊問(wèn)題，而我們則得不斷的走下去。牽掛，則成了人生路上獨有的風(fēng)景。

　　三年的生活不長(cháng)不短，不多不少，但足以讓人難忘。

　　三年的感情似在水中泡根的植物，一根根白色的須根在水中蕩開(kāi)，相互纏繞著(zhù)，交織在一起。

　　三年的時(shí)光有哭有笑，我們一并走過(guò)，喜怒哀懼充實(shí)著(zhù)我們每個(gè)相似卻不相同的樣子。

　　一秒鐘可以決定一個(gè)人的生死，那么三年呢?三年可以讓人們的心相連，情相惜吧……

　　三年的時(shí)光匆匆流過(guò)，依舊還記得入校時(shí)的我們，揚著(zhù)一張張稚氣未泯的臉，一臉什么都不怕的無(wú)所謂的樣子，那時(shí)的我們，還不懂什么叫作牽掛。

　　友誼是個(gè)古老而永恒的話(huà)題，是李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼；是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的惜別；是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安”的憂(yōu)傷。友誼從我回走路其就貫穿著(zhù)整個(gè)生命，在友誼之路上會(huì )有坎坷，會(huì )有離別，亦會(huì )有悲傷，然而我們沒(méi)有圣人的理智，亦彈不出貝多芬的悲傷，所以唯有傷心，讓時(shí)間帶走一切。

　　時(shí)間——是所有事物最好的良藥。不知道自己的一生會(huì )有幾個(gè)三年，所以會(huì )很用心的.過(guò)好每一個(gè)三年，三年來(lái)學(xué)會(huì )了很多，有生活中的，有學(xué)習上的，有感情上的。當得知一門(mén)功課的老師因病而不能繼續上課時(shí)才知道當初自己一臉無(wú)所謂的面對著(zhù)講臺上拼命講課的老師是多么過(guò)分的表現。心里會(huì )突然有種委屈的感覺(jué)，那是才明白原來(lái)我們很在乎這個(gè)老師呢，我們會(huì )用自己的方式牽掛他，臉上卻依舊是無(wú)所謂的表情。

　　班主任總說(shuō)我們不懂得理解與回報，以為我們做什么都好像別人欠我們的，別人理所應當為我們付出。其實(shí)我們沒(méi)有故意這樣做，90后的孩子總是這樣，孩子氣、早熟、不善于表達情感。

　　三年積累了很多很多的情感交織在一起，像散亂了的毛線(xiàn)，理不出頭緒來(lái)，卻又看的很清楚。

　　我猜我們會(huì )懷念，懷念自己曾經(jīng)的三年，牽掛自己曾經(jīng)的故友、老師，和那些無(wú)法挽留的時(shí)光。

　　那年夏天，我們學(xué)會(huì )了——牽掛。

牽掛高中作文14

　　當歲月逝去，身邊的事物已變換千萬(wàn)回，也總有一個(gè)人在為你堅守,即便他已花白了頭發(fā)，蒼老了容顏，對你的愛(ài)也始終不減。而你卻在愈加忙碌的生活把記憶中他的臉龐漸漸淡化，甚至曉得時(shí)間的無(wú)情后，才發(fā)現，原來(lái)他是你的生命中不可或缺的牽掛�！�—題記

　　那日你邀我去你家吃飯，才發(fā)現我已好久沒(méi)有回去了。我推開(kāi)門(mén)，是那樣的熟悉和陌生，小小的屋子里陳設依然那樣樸素，卻不知怎地竟有些莫明的無(wú)措和茫然。我和奶奶不停拉著(zhù)手寒暄，說(shuō)著(zhù)生活的近況。而你，只是注視了我幾秒，就開(kāi)始了一貫的沉默。我也只是對你簡(jiǎn)單地打了招呼，喉嚨便像是被什么卡住了般，再也找不出一句此時(shí)合適的話(huà)語(yǔ)。

　　飯桌上，我抬頭便對上了你的目光，深深地，如同在訴說(shuō)著(zhù)萬(wàn)般叮嚀，卻說(shuō)得有些艱難,因為你似乎支撐不住你彎曲的后背，最終還是沒(méi)有開(kāi)口。我不敢看你的目光，只能低下頭去，裝模作樣戳弄著(zhù)碗里的飯菜。

　　“送你回去吧�！蹦吧�又熟悉的聲音響起，讓我瞬間一愣�！安弧�…不用了�！蔽衣燥@慌亂的沖你擺擺手�！靶辛�，快走吧�！贝�我再度回頭，你已經(jīng)穿好衣服，在等我出門(mén)了。

　　晚風(fēng)蕭瑟，我跟在你的身后，想看清楚你的步伐。映入眼簾的一切卻讓我心疼如刀割，思緒如燭在風(fēng)中不停顫抖;我望見(jiàn)你那白雪般的發(fā)，在風(fēng)中不停起舞，翻滾，這情景不知不覺(jué)就進(jìn)入了眼里，帶來(lái)陣陣酸楚;我看見(jiàn)你那一瘸一拐的雙腿，走得快速卻艱難，仿佛有什么力量讓你盡了力的向前，在散落的葉上留下一道道痕跡;我看見(jiàn)那紅腫的，蒼老的，卻又厚重的大手，不敢想象，那是否是多年前陪伴我走過(guò)無(wú)數蜿蜒小路的手?我驚奇那被風(fēng)吹得有些睹之不忍的耳，那是否是在多年前聽(tīng)過(guò)我無(wú)數任性的耳?

　　我哭了，卻不敢讓你發(fā)現我的'淚。太過(guò)真實(shí)的目睹，反而像海市蜃樓的幻夢(mèng)。只是這夢(mèng)竟讓我如此的心痛與不忍。我開(kāi)始內疚自責，是有多久，沒(méi)有來(lái)看你;是有多久，沒(méi)有再與你訴說(shuō)我的生活;是有多久，我亦沒(méi)有理會(huì )我這不可或缺的牽掛。

　　親情如金，有千斤重，而我卻因生活的忙碌而置之不理，直至時(shí)間的重量將我的心推入荒蕪�？伤麉s應該是我不可或缺的牽掛啊!我沖上去，挽住你的胳膊，與你一同前行。

　　風(fēng)把滿(mǎn)地的落葉吹起，讓它們在天空肆意揮灑，似乎又獲得新生。爺爺，我再也不會(huì )這樣了，你是我不可或缺的牽掛，我要陪你一直走下去，走遍往后的每一個(gè)春夏秋冬……

牽掛高中作文15

　　奶奶睡覺(jué)不關(guān)燈早已形成習慣，小時(shí)候我以為是因為奶奶和我一樣怕黑，長(cháng)大后才了解，那是老人無(wú)法釋?xiě)训囊粋�(gè)牽掛。

　　在爸爸的記憶里，求學(xué)的路總是黑暗且漫長(cháng)的。從老屋到學(xué)校，跨過(guò)公路，穿過(guò)羊腸小徑，再到田間小路，幾公里的路途總是伴著(zhù)孤獨的星光，一個(gè)人走完。

　　鄉下的夜晚來(lái)得總是很早，七兒點(diǎn)不到，原本就人家了了的村莊像被刷過(guò)一層黑漆，遮蔽住一切光亮，惟獨留下夜幕中的.月光泛著(zhù)寂寞的光暈。

　　爸爸說(shuō)，那是我不曾體會(huì )過(guò)的孤獨無(wú)助和迷茫。夏天寂靜得徒留一片蛙聲，冬夜里北風(fēng)刮過(guò)臉頰直至麻木。努力地辨認出回家的路，無(wú)邊的黑暗卻如同一片迷霧彌漫著(zhù)整片森林林，不知不覺(jué)又走錯了方向，直到深夜才回到家。

　　直到某一個(gè)夜晚，抬頭眺望，突然發(fā)現遠處一點(diǎn)微弱的光芒在風(fēng)中搖曳出家的方向。

　　從那以后，夜夜總有一盞燭光為爸爸亮著(zhù)，在那個(gè)電燈并不普及的年代，一點(diǎn)微弱的燭光在夜的黑墨里顯得尤為明亮。

　　我能想象出這一點(diǎn)光芒有多么明亮，我亦能想象出燭光的那端，奶奶擔憂(yōu)的臉上寫(xiě)滿(mǎn)牽掛。這夜夜擔心與牽掛讓她忍不住為兒子點(diǎn)一盞燭，就讓那牽掛化作一點(diǎn)燭光，照亮回家的路吧！

　　后來(lái)，這漸漸成為一個(gè)美麗又悲哀的習慣，當一支蠟燭終于被一盞盞電燈替代之后，爸爸也走出了小山村，在城里找到一份工作。而垂垂老去的奶奶，始終習慣在入睡前點(diǎn)一盞燈，固執地認為它能指引兒子回家方向。

　　如今，我也即將離開(kāi)父母的懷抱，只身踏上求學(xué)的路。我知道爸爸媽媽一定也會(huì )像奶奶一樣牽掛著(zhù)我，擔心我孤獨，擔心我生病，擔心我的安全。

　　每個(gè)父母的牽掛都是一盞徹夜未眠的燈，盡管孩子已經(jīng)飛得很高很遠，那盞燈始終在為孩子們照亮回家的路。

　　點(diǎn)評：燭光明媚地照耀著(zhù)，一個(gè)女孩在向我們絮絮私語(yǔ)，訴說(shuō)她那溫暖而安靜的記憶。作者從生活瑣事中挖掘偉大的母愛(ài)，作者似乎想說(shuō)明什么、證實(shí)什么，但愛(ài)本身是說(shuō)不清道不明欲說(shuō)還休的。淡淡的文字，淡淡的心情。有幾分灑脫，有幾分悲哀，又有幾分無(wú)奈。本文取材雖普通，但平實(shí)而又不乏文采的文字間流露真情，頗為感人。

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