【精品】牽掛的作文六篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的牽掛的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

牽掛的作文 篇1

　　春天，是那美麗動(dòng)人，嬌艷似錦花的牽掛；夏天，是那陣陣清爽和蛙蟬的牽掛；秋天，是那累累果實(shí)和漫天“蝴蝶”的牽掛；冬天，是那粉裝玉砌和飛舞雪花的牽掛……

　　牽掛不是天邊海市蜃樓的縹緲，也不是雨后彩虹的虛無(wú)，而是一種真切地感情，是一種無(wú)所修飾坦然純真地思想，是精神美好的寄托和語(yǔ)言美妙的傳載。

　　牽掛，是孟姜女哭長(cháng)城的源泉；是梁山伯與祝英臺的動(dòng)力；是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！钡脑�因；是“何當共剪西窗竹，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)�！钡撵`感……

　　悠悠無(wú)際的牽掛，是連接心與心的橋梁，是寄托思念的情感。天長(cháng)地久，千溝萬(wàn)壑，無(wú)論是時(shí)間還是空間，都無(wú)法阻隔，對“遠方”的思念與牽掛。

牽掛的作文 篇2

　　在這個(gè)世界上，有一種超越生死的愛(ài)，即使過(guò)了幾千百年，它也會(huì )散發(fā)出詩(shī)人淡淡的思緒，這種愛(ài)就是——牽掛�！�—題記

　�。ㄒ唬┠笎�(ài)，牽掛

　　在一盞昏暗的油燈下，一位年老的母親依靠著(zhù)微弱的燭光，一針一線(xiàn)地縫制著(zhù)將要出遠門(mén)的兒子的衣服。想到明天兒子就要出門(mén)求學(xué)，她無(wú)比悲傷。她只能夠將自己對兒子的牽掛縫入兒子衣服那密密麻麻的針腳中。

　　從此，便有了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！钡那Ч乓鞒�。

　�。ǘ�）友情，牽掛

　　“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！痹�(shī)仙李白屹立在黃鶴樓上，目送友人孟浩然悠悠離去。微風(fēng)吹起，長(cháng)須飄飄，他的眼神中充滿(mǎn)了不舍和留戀之情，他將自己對友人深深的牽掛寄托在那只小小的孤舟上，隨著(zhù)友人乘風(fēng)破浪，一剎那間，世界仿佛只剩下他一人……

　�。ㄈ�）家鄉，牽掛

　　微波粼粼的水面上游蕩者一葉扁舟，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！钡囊髟伮晞澠萍澎o的江面，詩(shī)人王安石站在小船上，抬頭仰望明月，皎潔的明月勾起他無(wú)窮的思鄉愁緒，他想象著(zhù)江南這時(shí)兩岸的美景，不禁感嘆。讓明月帶著(zhù)他的思念和牽掛照著(zhù)他回到家鄉。

　　牽掛是永恒的，它永遠留在每個(gè)人的心底，即使過(guò)了千百年，仍會(huì )像甘醇的烈酒，越來(lái)越香濃…

牽掛的作文 篇3

　　擁有人生，就擁有了牽掛，它是幸福的。

　　夜深了，月又顯得格外皎潔，一片銀光灑向大地，將萬(wàn)物找上了一層“鐵衣”。月，美的讓我出神，這深邃的月光將我的思緒帶回了那年夏天......

　　教養炙烤著(zhù)萬(wàn)物，老人們在樹(shù)陰下乘涼聊天，爽朗的笑聲從嘴中傳出來(lái)；孩子們在大地上來(lái)回跑，興奮地大叫，卻全然不知汗已從額頭上流了下來(lái)；還有那些上班族，騎著(zhù)車(chē)，戴著(zhù)遮陽(yáng)帽，從身邊經(jīng)過(guò)，帶來(lái)一陣風(fēng)，暖暖的�！暗侥且�注意身體，多幫舅媽干點(diǎn)活，別讓大人操心......”“嗯、嗯......”我只是有口無(wú)心地回答著(zhù)。媽媽似乎看出了我的不耐煩，話(huà)語(yǔ)都收了回去，轉過(guò)身去，看著(zhù)汽車(chē)出站的方向，接著(zhù)又是一陣沉默。上了車(chē)，看見(jiàn)倒車(chē)鏡里的媽媽依舊站在那里，朝著(zhù)我擺手，另一只手在不停的擦汗。我只說(shuō)了一句：“媽?zhuān)�你回去吧�！避?chē)越行越遠，直至已經(jīng)看不見(jiàn)媽媽的身影才回到座位上。

　　到了舅媽家吃了晚飯，就躺上炕了，一陣困意襲來(lái)，打了個(gè)打呵欠，心中想：媽媽是不是也睡了呢？媽媽晚飯吃的是什么呢？一定已經(jīng)睡覺(jué)了......想著(zhù)這些，我漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　幾天后，我踏上了回家的的旅程。車(chē)進(jìn)站后，發(fā)現媽媽還是站在那里等，見(jiàn)我下車(chē)就走了過(guò)來(lái)。媽媽的臉被曬得通紅，頭上的汗珠也在不斷往外冒。我的心被刺了一下，很疼很疼。媽媽放下包就問(wèn)這幾天過(guò)得好不好，夜里熱不熱。這幾句話(huà)讓我心頭一熱。原來(lái)，牽掛就在我們身邊，只要用心體會(huì )，就會(huì )發(fā)現它的真正含義，怎么之前我沒(méi)發(fā)現呢？

　　夜，是那樣的安詳而靜謐，可誰(shuí)又知道我心里的那番強烈的感情呢？那份深深的牽掛呢？

牽掛的作文 篇4

　　獨自漫步操場(chǎng)，柳條時(shí)不時(shí)地朝我招手，微風(fēng)在我周?chē)�，在操�?chǎng)上蔓延開(kāi)來(lái)，吹開(kāi)了我的記憶，吹開(kāi)了我們的夢(mèng)……。 還記得那個(gè)午后，曾經(jīng)的我們在這里奔跑，乘著(zhù)風(fēng)，和著(zhù)風(fēng)箏，一起飛翔，把我們的夢(mèng)留在空中，書(shū)寫(xiě)在白云上……

　　還記得那個(gè)午后，那時(shí)的我們在淚水中歡笑，傻傻的。不知說(shuō)些什么好，把我們的心留給對方，擱置在胸膛上…… 還記得那個(gè)午后，以前的我們在揮手中堅強，遠遠地，遠遠地望著(zhù)對方，把我們的淚水埋藏，哪怕，掛在眼眶上……

　　你走了，我們的風(fēng)箏依然在天上翱翔，是我，讓他飛起，只希望你抬頭時(shí)能看見(jiàn)我們的夢(mèng)想，風(fēng)卻又變得猖狂，把淚水從胸中吹蕩，終于，溢出了眼眶，難道風(fēng)也不許……線(xiàn)斷了，風(fēng)箏倒栽了下來(lái)，我們之間也斷了……只有我抱住那風(fēng)箏，那承載著(zhù)夢(mèng)的風(fēng)箏，望著(zhù)那斷線(xiàn)被風(fēng)吹過(guò)的記憶，獨自笑著(zhù)悲傷……

　　你走了，從此，校園里似乎少了些歡聲笑語(yǔ)，卻多了一個(gè)孤獨的身影，總是慢慢的移動(dòng)著(zhù), 在那個(gè)地方一次、一次……那里留給我的只是回憶，只是牽掛……

　　那些美好的回憶，一次次地浮上心頭，讓我禁不住哀傷，也許，一片葉子也飛不進(jìn)心頭，因為那里承載著(zhù)濃濃的哀愁。 那絲絲的牽掛卻也揮之不去，“即使線(xiàn)斷了，沒(méi)關(guān)系，”我想說(shuō)，“即使風(fēng)箏落了，可我們的夢(mèng)沒(méi)有碎�！蔽覀兪且廊幌嗷ビ眯膩�(lái)聞?dòng)崳号笥�，你還好嗎？

　　柳條伸到了我的臉上，溫暖的輕撫，伸進(jìn)我的耳際，似乎是在給我抓癢，卻把我帶了回來(lái)，風(fēng)也能鉆進(jìn)我的袖中，起了個(gè)念頭，卻已沒(méi)人和我同飛�？茨窍﹃�(yáng)的殘紅，有道光射入我的眼中，我想他也在看嗎？我的心被觸動(dòng)了一下，我希望那道光是他的目光。不，那確實(shí)是。我輕撫柳條，笑了一下，拿到光已隱沒(méi)了……

　　我站起身來(lái)，輕嘆，再見(jiàn)，陽(yáng)光…… 忍不住踮起腳尖再望一眼，看不到了，真的看不到了…… 于是，伴著(zhù)絲哀愁，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)牽掛，想著(zhù)流水年華，和著(zhù)風(fēng)兒吹打，我走出操場(chǎng)。 回來(lái)時(shí)，我一無(wú)所有，可牽掛……

牽掛的作文 篇5

　　“彎彎的小河，青青的山岡，依偎這美麗的小村莊……”這悠揚的歌聲時(shí)常把我引到已經(jīng)離別六年的故鄉。

　　當燕子歸來(lái)的時(shí)候，溫柔的春風(fēng)便輕輕的撫摸這美麗的小山岡。(作文大全 )這時(shí)大山上的'小花盛開(kāi)了，小草兒也綠了。我便和鄰居的小伙伴們到山上去采野花。山上的花兒真多��！火紅的是映山紅，粉紅的是桃花，雪白的是梨花……我每種都摘了幾枝，合在一起就是滿(mǎn)滿(mǎn)的一大把，然后插在花瓶里，夠我美美的看上幾星期了。

　　等到花兒都謝了，知了爬上了樹(shù)梢，我們這些小伙伴變光著(zhù)小腳丫，踩在小溪淺淺的水里，輕輕挪開(kāi)小石塊，捉躲在里面的小螃蟹。螃蟹有的是五分錢(qián)那么大，有的是一元錢(qián)那么大，有的有手掌心那么大。我把它們帶回家給外婆，外婆先把面調成糊，再把螃蟹切成兩半兒用面糊包裹起來(lái)，放進(jìn)油鍋里炸，等到表面金黃時(shí)，就能出鍋了。我等不及的一口咬下去，脆脆的，香香的。

　　等到放暑假的時(shí)候，我們跟著(zhù)大哥哥大姐姐跑進(jìn)桑樹(shù)林摘桑果。自己摘了自己吃。我們常常為了搶一個(gè)大桑果而爭得面紅耳赤。

　　當秋天的銀杏映在小溪中時(shí)，我們便拎著(zhù)小竹籃，跟著(zhù)大人們上山打板栗。大人們用竹篙打，我們就蹲在樹(shù)下面撿，栗包打在身上，疼的我們哇哇大叫，叫聲一停，又嘻嘻哈哈地爭先恐后的撿起來(lái)，不一會(huì )兒就撿買(mǎi)了一簍。

　　當雪花滿(mǎn)天飛舞，小伙伴們便在雪地里打雪仗、堆雪人。最可愛(ài)的是下一點(diǎn)小雪，那白皚皚的山頂，哨兵似的青松和黃中透紅的泥土，好像給小山岡穿上了一件花花綠綠的衣裳。

　　當雪鋪了一層的時(shí)候，我們就拿來(lái)一個(gè)大鍬，放在雪上，一個(gè)人蹲在上面，另一個(gè)人抓住鍬柄向前拖，拖一段就換一下，輪流玩坐雪橇游戲。這感覺(jué)特別舒服，有趣極了！

　　今年暑假，我又回到闊別多年的故鄉。我急忙跑到小溪邊，可是我的小溪干涸了，我的小螃蟹不見(jiàn)了！小山岡上有人在開(kāi)山采石，變得光禿禿的。

　　我牽掛那一個(gè)又一個(gè)美好的充滿(mǎn)詩(shī)意和樂(lè )趣的春夏秋冬，它時(shí)常在我腦海中浮現，它是我永難忘懷的歲月，是我絢麗多彩的童年！

牽掛的作文 篇6

　　牽掛

　　對于不一樣的人來(lái)說(shuō)，牽掛的含意是不一樣的。對酒鬼來(lái)說(shuō)，牽掛就是飯桌上那半瓶二鍋頭；對嚴監生來(lái)說(shuō)，牽掛就是他花費的銀子；對愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)，牽掛就是他那間物理試驗室……而對我來(lái)說(shuō)，牽掛就是我的家。

　　鏡頭一：早晨六點(diǎn)整。

　　隨著(zhù)電子鬧鐘公雞打鳴般的聲音，爸爸媽媽起床了。他們在床上懶懶散散地躺了10分鐘，便匆匆忙忙得起床做早飯。隨后，爸爸懷揣熱乎乎的早飯，離開(kāi)家門(mén)。6點(diǎn)30分，一陣歡快的鬧鈴聲也同樣把我從夢(mèng)中拽了出來(lái)，新的完美的一天開(kāi)始了。

　　鏡頭二：下午六點(diǎn)整。

　　一天充實(shí)的校園生活結束了，帶著(zhù)一身知識和渴望求知的勁頭，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包和滿(mǎn)裝書(shū)本的紙袋子回家了。一家三口又在一齊共度晚上快樂(lè )的時(shí)光，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)難以言喻的幸福。母親做飯，父親擦地，我便坐在我的小桌前專(zhuān)心致志地學(xué)習。家的感覺(jué)永遠是甜蜜的。

　　鏡頭三：晚上七點(diǎn)三十分。

　　共進(jìn)晚餐的時(shí)光總是溫馨的，一年四季，無(wú)論天氣如何，飯桌上總洋溢著(zhù)溫暖的氣息，大家各自表達個(gè)人這天的所見(jiàn)所聞。媽媽往往說(shuō)說(shuō)她們單位的小會(huì )計又發(fā)了什么搞笑的信息，她們的領(lǐng)導又和誰(shuí)吵架了，誰(shuí)又把領(lǐng)導的辦公室“掀了”……爸爸總會(huì )說(shuō)他這天又碰到了什么難纏的用戶(hù)來(lái)“找碴兒”，我則經(jīng)常說(shuō)說(shuō)這天學(xué)校又發(fā)生什么事兒，像：英語(yǔ)F老師又被我們怎樣在“整”啦，鐘明遠又把學(xué)校的電腦怎樣折騰壞啦，“波波”校長(cháng)又有什么事啦……歡快的笑聲時(shí)不時(shí)從飯桌上飄來(lái)。

　　這就是我的家，我那和諧、溫馨的家。我愛(ài)我的家，也愛(ài)我的家人，我的家人也愛(ài)我。因為對于我們來(lái)說(shuō)，家是最大的牽掛。

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