【熱門(mén)】牽掛的作文十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的牽掛的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
牽掛的作文 篇1
牽掛是思念，有如高飛的風(fēng)箏永遠也掙脫不了那根很長(cháng)很長(cháng)的線(xiàn);牽掛是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱;牽掛是濃郁的感情咖啡，是依依惜別的祝福;牽掛是靈魂的絮語(yǔ)，是心靈的對話(huà);牽掛是人與人之間的一種真情流露，是源自心底的一份純真的期盼。
牽掛是痛苦的，牽掛又是美麗的，要不然每次回到家，怎么都會(huì )看到母親那漸漸變白的頭發(fā)和嘴角那淡淡的微笑呢?
每次去學(xué)校之前，母親總要一遍遍地整理我那個(gè)并不是很大的書(shū)包，一個(gè)勁兒地往里塞吃的，香蕉、蘋(píng)果、橘子、餅干、糖……直到書(shū)包已經(jīng)滿(mǎn)得塞不進(jìn)去為止。每次母親都要送我出門(mén)，而且總是要替我背那沉重的書(shū)包，走出家很遠后，嘴里總說(shuō)：“好了，好了，就送你到這吧!不送了，你自己慢慢走吧!”可是母親送我的腳步卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。
每次回家都能看到一個(gè)身影在路口晃動(dòng)，那是母親在張望，她盼望著(zhù)回家的孩子。正所謂“兒行千里，母心隨行”。牽掛是痛苦的，要不然怎么“才下眉頭，卻上心頭”呢?牽掛是美麗的，要不然怎么母親見(jiàn)我回家就會(huì )百般喜悅呢?
牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛使人喜悅，牽掛使人悲傷。母親的牽掛就像夏天的甘露，深深地滋潤我那干涸的心田;母親的牽掛演繹著(zhù)愛(ài)的真諦;母親的牽掛引導我腳踏實(shí)地走好人生的每一步，幫助我渡過(guò)生活的每一道難關(guān)。
牽掛的作文 篇2
小學(xué)即將畢業(yè)了，我一想起老師對我的教育，一想起朝夕相處的同學(xué)不久就要分開(kāi)，心里不能平靜。
我最牽掛的是李益佳。李益佳的成績(jì)很差，每次考試都不及格。我為她的學(xué)習感到擔憂(yōu)。她不僅很愛(ài)抄襲我的作業(yè)，而且她上課又不聽(tīng)講。才導致她取不到優(yōu)異的成績(jì)。老師常常說(shuō)：“同學(xué)之間要互相幫助�！睘榇�，我常常幫助她�？墒�，如果我和她分不到一個(gè)中學(xué)去，沒(méi)有了我的幫助，沒(méi)有了我的勸導，沒(méi)有了我的提醒。她還會(huì )像現在這樣讓老師喜愛(ài)，還會(huì )像現在這樣有人陪她玩嗎？
我也牽掛著(zhù)劉佳雨，劉佳雨不愛(ài)吃飯，難怪長(cháng)不高。再一次升旗的時(shí)候，那天赤日炎炎。突然，劉佳雨“砰”的一聲摔倒在地，大家都很吃驚，而她是我最親密的朋友，我趕緊跑過(guò)去，把她扶起來(lái)，并告訴了老師。后來(lái)，我才知道，原來(lái)劉佳雨是因為沒(méi)有吃早飯而導致低血糖。我便常常告訴她，要多吃飯，人離開(kāi)了食物，便不能生存。這一點(diǎn)是令我最牽掛的，因為她常常是吃了兩三口，便把飯倒掉了。如果她在這樣下去，身體可能很糟糕。(原創(chuàng )投稿 )
我還擔心黃風(fēng)吟，黃風(fēng)吟很愛(ài)打人，他自己做的一個(gè)個(gè)“罪行”常常讓老師難以解決。如果他上了中學(xué)，老師不在為他犯的錯事而解決，他會(huì )像小學(xué)一樣過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？如果不是同學(xué)的幫助，不是同學(xué)的寬廣，不是同學(xué)的勸阻，他還會(huì )“逃過(guò)一劫”嗎？打人始終不對，不管你的理由有多充分，也不管你的理由有多正確，都不應該打人，希望他能改正打人的壞毛病。
當然我的牽掛還有很多，我仿佛覺(jué)得每一個(gè)人都值得我去牽掛。人世間正是因為有著(zhù)牽掛才美麗，也正是有了這份牽掛，生命才精彩。
牽掛的作文 篇3
我牽掛的你去了哪里
為何在沒(méi)有你的消息
你不知道
我的心已跟隨你飄然而去
曾經(jīng)的溫柔你是否忘記
說(shuō)過(guò)的誓言你還能不能想起
分別時(shí)的淚水
灑濕腳下的土地
我送你的花兒也被拋棄
花瓣在小雨中飄落一地
我呆呆的站在那里
看著(zhù)你轉身離去
風(fēng)兒把你的長(cháng)發(fā)飄起
那是我最后對你的記憶
從此你再也沒(méi)有了消息
我對你的思念從未停息
我的心一直在跟隨著(zhù)你
現在不知你身處何地
你是否還是哪個(gè)倔脾氣
有沒(méi)有人照顧你
我不在你身邊
你要照顧好自己
我相信
漂泊的歲月會(huì )磨去你的壞脾氣
在外的艱辛會(huì )煉出真正的你
我有說(shuō)不盡的話(huà)語(yǔ)
可惜都憋在心里
我堅守著(zhù)曾經(jīng)的承諾
在下雨的那個(gè)季節
等待著(zhù)你的歸來(lái)。
牽掛的作文 篇4
忘不了我流的那滴淚，忘不了你那漸行漸遠的眼眸中倒影的最后一個(gè)我，
忘不了最后一次撫摸你毛皮時(shí)細軟的觸感，最忘不了，你與我度過(guò)的一點(diǎn)一滴的時(shí)光。
或許，在你被騎單車(chē)的母親帶走的那一秒，在你最后消失在我眼簾中的那一剎那，牽掛就開(kāi)始了吧。
每當天空泛起小雨，每當空氣開(kāi)始濕潤，每當雨打著(zhù)窗子微微作響，我，就開(kāi)始牽掛你。
你還記得那是無(wú)所事事的雨天，百無(wú)聊賴(lài)的我抱著(zhù)微胖的你坐在窗邊，聆聽(tīng)雨那空靈的歌聲。窗外空氣微涼，而你的毛皮溫暖而厚實(shí)，我不禁抱得更緊，靜靜貼著(zhù)你的心跳，也許你也被這如畫(huà)的雨景吸引，直勾勾的望著(zhù)窗外，定定的，清澈的眼眸倒映著(zhù)一切，如一盞明燈，照出如水的光芒，我們就這樣靜靜地坐在窗邊，一坐就是一場(chǎng)雨。
或許！你還在這世上吧！或許你也
逃出了母親的飯店，自由了吧！我總是幻想，也許又在哪一個(gè)雨天，撐著(zhù)傘的我會(huì )在哪個(gè)漆黑的小巷轉角看見(jiàn)長(cháng)大的你吧，而你也興奮地向我沖來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)喜悅吧，雨水打濕了你的毛皮，而寶石般的.眼睛更加明澈了吧，你一定長(cháng)得比我想象中的更健壯了吧……但是，這終究只是幻想，你，還過(guò)的好嗎？
每當繁星點(diǎn)綴黑夜，每當月光灑滿(mǎn)小院，每當樹(shù)葉微聲歌唱，我，就開(kāi)始牽掛你。
你還記得那時(shí)的夜晚嗎？當我坐在桌前昏昏欲睡時(shí)，你突然靜悄悄的竄上我的膝頭，用爪子踩了幾下后，縮成一團睡下了，我能感受到你那微熱的體溫，那均勻的呼吸，那輕輕的呼嚕聲，靜靜的，總是那么溫馨而給我能量。
或許！你就流浪在我家附近吧！或許你還記得我吧！我總是幻想，也許又
在哪一個(gè)夜晚，伏在桌前的我會(huì )在桌前的窗臺上突然看見(jiàn)長(cháng)大的你吧，你靈巧的穿過(guò)防護欄，尾巴染盡了夜的深沉吧，你也再一次“喵”的一聲向我呼喚了吧。但是，這終究只是幻想，你，還快樂(lè )嗎？
那么多的或許，那么深的牽掛，可是你可能已經(jīng)不記得我了吧，這可能只是可笑的“單相思”吧。但是，我感激這次離別，感激這種牽掛，也許它毫無(wú)意義，但，它帶給我最美好的回憶，勾起了我最美好的憧憬。雖然這份牽掛，讓我心中時(shí)常泛起苦澀，但是也讓我的生活更有期待，更加多彩。
牽掛，比沉浸于痛苦更有意義得多。
牽掛的作文 篇5
牽掛是一顆心對另一顆心深深的惦記。是連接(親情、友情、愛(ài)情)感情的紐帶。牽掛是一份親情，是一縷相思，是一種幸福。
自古就有“孔雀東南飛”的美麗傳說(shuō)，有“孟姜女哭長(cháng)城”的千古絕唱，有“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合和“思君如滿(mǎn)月，夜夜減清輝”的妙句佳章。這一切都描述了因為牽掛而終致面容漸消瘦直至付出生命。其中因為牽掛而表現出的那一份份至真至誠的悲涼的美麗的情感，讓我們感悟到牽掛是一份鑒別感情深淺的最好方法，它所體現的是情感牽掛的長(cháng)短。
牽掛是人與人之間一種最珍貴的情感，它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩，在洪水地震等災難之后，我們公安戰士、消防戰士、解放軍戰士，分分秒秒牽掛著(zhù)人民群眾的生死安危，他們出生入死，在第一線(xiàn)譜寫(xiě)了一曲曲可歌可頌的戰歌。當父母不在他們自己的孩子身邊時(shí)，他們每時(shí)每刻都牽掛著(zhù)自己的孩子。牽掛著(zhù)孩子的身體狀況;牽掛著(zhù)孩子的學(xué)習;也牽掛著(zhù)孩子們的表現。這是偉大父母的牽掛。
牽掛是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。關(guān)注貧窮山區，關(guān)愛(ài)山里孩子，關(guān)懷身患絕癥的、身體殘缺的弱勢群體，無(wú)數個(gè)有志之士，無(wú)私地捐助，熱情地幫助，這一份份的牽掛讓人間有了更多感人的故事。
有時(shí)，牽掛卻是一杯濃濃的感情的瓊漿，又是一句依依惜別的美好祝福，那父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著(zhù)天空的飛鳥(niǎo)四處漂蕩，窮越千山萬(wàn)水，縈繞在子女的心中。那兄弟姐妹之間的牽掛，猶如山間小溪，清澈透明。只要青山不老，它就會(huì )淙淙流淌不息。夫妻之間的那份牽掛啊，好似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。更有朋友之間不含血緣的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量與勇氣。
牽掛是一種實(shí)實(shí)在在的、真真切切的細節行為：買(mǎi)一粒藥丸，送一杯熱水是牽掛的表現，問(wèn)一聲“早上好”，道一句“晚安”，是牽掛的表現，一張賀卡，一封家書(shū)，一個(gè)電話(huà)，一句留言。是牽掛的表現。我已學(xué)會(huì )了。
牽掛的作文 篇6
寒冷的冬日，清晨或黃昏常會(huì )看到一兩個(gè)小小的身影，站在一個(gè)郵筒狀的爐子后，間或踮起腳把套著(zhù)報紙的手伸進(jìn)去，取出熱騰騰的紅薯遞給顧客，這些賣(mài)紅薯的少年，像一片片葉子零星地散落在城市的街頭。
華燈初上的夜晚，總有一些女孩兒向散步的情侶殷勤地兜售鮮花。運氣好的則能賺上一些錢(qián)，但并非總能碰到熱情的客人，只好在他們的“去去”聲中悻悻而走。
他們本應和我們一樣，坐在明亮的教室里，奔跑在寬大的操場(chǎng)上，在書(shū)海中徜徉，在歡樂(lè )中成長(cháng)。但因為種種原因，他們不得不離開(kāi)課堂，在紛擾的塵世中尋找立足之地。青少年在繁華城市打工賺錢(qián)已不算新鮮事，也不算個(gè)別。正因為如此，才更應該引起人們的思考，這些“花兒”為何走到這一步？
這些少年打工仔大都來(lái)自貧困偏遠的地方，或跟著(zhù)父母，或老鄉介紹，或受人指使，或“單槍匹馬”，就這樣以不同的方式在異地他鄉討生活。討價(jià)還價(jià)，抱腿硬塞，就像歷練已久的“生意人”，日復一日，他們就生活在這樣的內容中、氣氛里。天真、單純正漸漸從他們身上退去。
其實(shí)，他們心底都有上學(xué)讀書(shū)的渴望，每當看到城市里背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的同齡人，他們眼里滿(mǎn)是羨慕。過(guò)早地涉足社會(huì )，接觸魚(yú)龍混雜、烏煙瘴氣的場(chǎng)所會(huì )誘導他們走上歧途。發(fā)生心理畸變，甚至走上犯罪的道路。為保護未成年人的健康成長(cháng)，我國為此制定了一系列法律法規�！段闯赡耆吮Ｗo法》從家庭、學(xué)校、社會(huì )、司法等方面制定了保護未成年人合法權益的規定。如“父母或其他監護人應尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)�！薄叭魏谓M織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人……”對此，《義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》中也都有進(jìn)一步的規定和解釋。
為遏制未成年人過(guò)早輟學(xué)做工，保護他們享受合法的權益，還他們健康成長(cháng)的安全港灣，首先要加強對父母的法律知識宣傳，因為父母是第一監護人。其次，教育部門(mén)要擔起重托，對于學(xué)齡兒童的非正常流失，一要采取必要措施。再有，社會(huì )各部門(mén)要齊抓共管。青少年是祖國的花朵，民族的希望，他們如果不能獲得良好的教育，勢必會(huì )影響到國家和民族的未來(lái)。
我衷心希望那些“花兒”能早日重返教室，街頭不再有讓人牽掛的身影。
牽掛的作文 篇7
人世間的繁華，熟悉抑或是陌生，喧囂中人來(lái)人往擦肩而過(guò)，而你卻是我心中最牽掛的人，沒(méi)有之一也從未改變。
“哎呀，快一點(diǎn)，就要遲到了”我氣的直跺腳，對面前那個(gè)忙得不可開(kāi)交的人大聲嚷嚷。那時(shí)父母工作忙，奶奶又恰好生了病，我便像一個(gè)包裹一般郵遞給你，讓你照顧。你手忙腳亂的收拾好梳子、發(fā)卡這種對于你來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有用過(guò)的東西。怎么樣好看吧?看著(zhù)鏡子里的人，天哪，這是誰(shuí)?一個(gè)辮子向上翹，而另一個(gè)卻已經(jīng)凌亂地耷拉在肩上，我心中頗為不滿(mǎn)，但你卻迅速的抓起水杯，拎起那小小的書(shū)包，領(lǐng)著(zhù)我朝學(xué)校奔去，絲毫沒(méi)有注意到我滿(mǎn)臉的抗議。
有一天你頗為驕傲地說(shuō)要給我露一手，做幾道拿手好菜。你拿出一本大概有瓶底那么厚的菜譜，帶上老花鏡，低著(zhù)頭，一頁(yè)頁(yè)用心翻閱著(zhù)，還不斷的拿筆記錄。我毫不留情地嘲笑你幾乎什么都不會(huì )，但你卻說(shuō)你奶奶會(huì )做的菜我也一定會(huì )，而且做得更好吃，你得意地拿起筷子，在碗里打著(zhù)雞蛋。我卻哈哈大笑，因為你的鼻子上沾滿(mǎn)了面粉，而碟子里的一個(gè)個(gè)丸子大小形狀各不相同。你剛將丸子放入油鍋，我卻在你離開(kāi)之際，悄悄地向鍋里倒了一大碗水，聽(tīng)到聲響你迅速跑來(lái)，急急地問(wèn)我有沒(méi)有被油濺到，我搖了搖頭，指著(zhù)那鍋肉湯，笑了，你也笑了。
漸漸的，學(xué)業(yè)繁重，我也很少再能見(jiàn)到你，可你卻好像不曾有什么變化，依然是樂(lè )呵呵的對我笑，直到那天回家才發(fā)現，原來(lái)你也并沒(méi)有能夠僥幸逃脫時(shí)間設下的魔咒，背過(guò)身的時(shí)候顯得背更駝了，你那黑色的帽子也掩蓋不了一頭銀發(fā)，見(jiàn)我看著(zhù)你發(fā)愣，你笑了笑說(shuō)�！拔矣X(jué)得也是挺時(shí)尚的，最近不是有明星染白發(fā)嗎?我也算跟上時(shí)代的潮流了，還不錯吧!”像是幽默的調侃，又像是自我安慰。
不明白究竟什么才算得上是真正的牽掛。只是我知道當你揮手的身影在我眼前不斷地變小，最后消失在我的視線(xiàn)中時(shí)，鼻子會(huì )莫名的一酸。
牽掛的作文 篇8
如果人生是伸手不見(jiàn)五指的黑夜，那牽掛必是其中散布的繁星，小小的，卻點(diǎn)亮了星空；如果人生是一望無(wú)際的蔚藍色大海，那牽掛必是彼岸屹立的一座燈塔，穩穩的，給失去方向的人帶去溫暖；，如果人生是一杯清茶，那牽掛必是其中香嫩的茶葉，嫩嫩的，卻給苦澀的生活注入幾分香甜。
曾經(jīng)我踽踽獨行，只有兩個(gè)話(huà)稍投機的朋友，因不是同村也難朝夕相處。性子沉默，成績(jì)中上，不善與人交往，成了我小學(xué)時(shí)期的標簽。它們仿佛要印刻到我的靈魂里，骨血里，烙下深深的烙印。它們像只大手壓在我心里，使我喘不過(guò)氣來(lái)，也像一道深不見(jiàn)底的溝壑，劈開(kāi)了我與同學(xué)們的兩個(gè)截然不同的世界。一個(gè)深沉似海，一個(gè)皎潔如月。
于是學(xué)習成為那時(shí)的我的執念。我像一臺不知疲憊的機器，毫無(wú)思想地讀書(shū)，每天都捧著(zhù)一本書(shū)，不分日夜。我的瘋狂讓我媽媽?xiě)岩晌易x書(shū)讀成了魔障。而我心里卻有幾分莫名的熱血，那熱血竟吞噬了以前的沉默，莫名的興奮在我血液間游走，游遍四肢。我的心砰砰亂跳！我的眼閃耀著(zhù)光芒！我的熱血化作雙手在鋼琴下彈出錚錚聲響，化作煙花在天空中綻放！我要大展宏圖，要在期末考試中一戰成名！
期末考試如約而來(lái)了。我像高爾基筆下暴風(fēng)雨中欲振翅飛翔的海燕，不顧一切地振翅欲飛，直至淹沒(méi)在暴風(fēng)雨中。這是一場(chǎng)惡戰，而惡戰過(guò)后則是一片荒涼。
我，落敗了……
從那以后我似是更沉默了，心窩里的熱和手上的書(shū)在一天天減少。無(wú)處訴說(shuō)內心的孤寂讓我愛(ài)上了寫(xiě)日記。我對日記傾訴道：“以前不喜歡寫(xiě)日記，因為它費事費時(shí)，而現在我似乎愛(ài)上了這種感覺(jué)，大概，日記才是我唯一能說(shuō)說(shuō)心里話(huà)的朋友。我心里壓著(zhù)許多事，就像有一塊千鈞巨石，壓得我都喘不過(guò)氣了。就拿此次期末考試來(lái)說(shuō)吧，為什么我都已經(jīng)那么努力了卻考不好？不是說(shuō)‘一分耕耘一分收獲’、‘有努力就一定會(huì )有回報’嗎？為什么我付出了那么多心血，卻還是考不好？”
而這一切因為她的出現而發(fā)生改變。她面容清秀，就像是蘇軾所說(shuō)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。她熱愛(ài)讀書(shū)，對我也很好。她慷慨地把自已的學(xué)習方法教給我，還拉著(zhù)我一起去圖書(shū)館看書(shū)。一來(lái)二去我們熟悉了，她對我潛移默化的影響讓我的學(xué)習有了提高，性格也開(kāi)朗了不少。
而如今，她轉學(xué)了，曾經(jīng)的溫暖化作了沉默，也化作了牽掛�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，這是身在他鄉的游子對家人的思念；“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這是長(cháng)兄對弟弟的美好祝愿；而我對你的牽掛，會(huì )藏在我的心里，等著(zhù)你來(lái)尋找……
牽掛的作文 篇9
今天是小a轉學(xué)后的第二個(gè)星期。雖然已經(jīng)兩個(gè)星期了，但是卻還是不能習慣沒(méi)有她的日子。
中午放學(xué)回家時(shí)，路過(guò)了那家以前經(jīng)常去的書(shū)店，小a轉學(xué)后我就很少在去那里了，因為總覺(jué)的一個(gè)人走在那條路上會(huì )覺(jué)的空空的，也許這就叫孤單吧。因為跟那里的老板很熟所以一進(jìn)門(mén)老板就和我打招呼了�！靶啊，最近怎么都沒(méi)有來(lái)啦，我們最近又進(jìn)了很多新貨哦，還有你上次文的那本書(shū)已經(jīng)到了我等下就拿給你，咦？對了小a呢，最近怎么也沒(méi)又看見(jiàn)她啊，怎么，兩人鬧別扭啦？”我只好無(wú)奈的笑笑：“沒(méi)有，小a，她已經(jīng)轉學(xué)了�！�
說(shuō)完我便又一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，生怕再聽(tīng)到有關(guān)小a的只言片語(yǔ)，因為那總會(huì )讓我的心里泛起一圈圈的漣漪。
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，晚上還要去上自習，想一想都覺(jué)得煩死人了。于是只好拖著(zhù)疲憊的身子極不情愿的走到了學(xué)校，可是回家時(shí)才發(fā)現自己又忘記帶手電筒了，只是要是以前，小a總是提醒我要帶手電筒，如果我忘記了她就會(huì )四處問(wèn)比人借手電給我，可是現在我卻再也看不到那個(gè)站在樓梯口笑嘻嘻遞手電給我的小a了。不過(guò)偶爾，我還是會(huì )站在樓梯口習慣性的四處張望一下，然后帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的失望悻悻的離開(kāi)，還告訴自己明天不要再這樣了，只是習慣就是習慣，一旦養成了，就很難再改掉了。
晚上躺在床上聽(tīng)著(zhù)王菲的旋木。只覺(jué)得整個(gè)世界靜的可怕只留下王菲感性的聲音，我又想起之前和小a躲在被子里說(shuō)話(huà)的情景，于是那一夜，我輾轉難眠，于是，十六歲的我懂得了牽掛與想念。于是我下定決心藥好好加油，爭取考上**高中，我要去找小a。
現在就讓我把這深深的牽掛埋進(jìn)這本厚厚的日記，希望等我再看到這篇日記時(shí)，我們已經(jīng)在次遇見(jiàn)了。
小a，其實(shí)，我真的很想很想你！
牽掛的作文 篇10
細雨飄下，迷霧慢過(guò)，隨即而來(lái)一種詩(shī)情畫(huà)意的美感，和一聲悄無(wú)聲息的告別，往日的嘮叨，勸說(shuō)和不標準的普通話(huà)也緩緩離去……
那是一個(gè)憂(yōu)愁傷感的天氣。人群、汽車(chē)少的反常，地上濕漉漉的，很滑很滑……天空也流著(zhù)淚，不吭聲，用霧蒙住她美麗的臉龐。
張老師依然奔跑在風(fēng)雨中，笨拙的身體擺動(dòng)著(zhù)，不停息的，直到一個(gè)轉角處才消失；而我也在窗戶(hù)邊默默地望著(zhù)她，每一個(gè)眼神都充滿(mǎn)了牽掛與顧慮，一直等到她消失后好一會(huì )兒才回到教室。
張老師在走之前對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我準備下星期一去駐馬店賽課，我走之后，大家一定要聽(tīng)話(huà)，不許搗亂！要去努力復習，因為下星期就要期中考試了�！敝谎云Z(yǔ)，因為普通話(huà)不標準，總把音讀錯，所以也把同學(xué)們逗笑了，她也笑了，笑的很燦爛。我想：哎！就要和老師分開(kāi)一段時(shí)間了，心里真舍不得。不過(guò)，我們身邊也少了些嘮叨，勸阻，還是挺輕松的。
隨著(zhù)學(xué)習的煩忙，我們也漸漸淡忘了這件事，直到星期一，那個(gè)飄著(zhù)細雨，充滿(mǎn)憂(yōu)愁的日子……
也許是巧合，我走在上學(xué)的路上，正好碰上了張老師。她穿著(zhù)一件紅褐色的外套，一條黑色的長(cháng)褲，還有一雙深紅的高跟鞋，與往常很不同，使我一下子認不出她，我疑惑著(zhù)，想了好一會(huì )兒才想起今天她要去賽課。她一路上也不停歇，對我嘮叨一番，讓我認真復習，不會(huì )的題就問(wèn)，還祝我考出一個(gè)好成績(jì)……我只是點(diǎn)著(zhù)頭，不插一句話(huà)，渴望多傾聽(tīng)她一句教導，渴望對張老師的牽掛再深一點(diǎn)……
這正是一個(gè)老師的精神，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心愛(ài)護，對學(xué)生好不隱瞞，幫助改正錯誤，臨別前，還是嘮嘮叨叨，忙來(lái)忙去，把自己的心血都貢獻給了學(xué)生……
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”，雨滴濺到我的鼻梁上，鼻子一酸，不禁吟出這句詩(shī)。再望著(zhù)窗外的天、地、人、物，還是“愁”氣不散，霧也攏得越來(lái)越多。只有雨還是細的，飄到我的臉上，飄到人們的傘上，也飄進(jìn)了張老師的心里，帶去我深深的牽掛……
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