【精選】牽掛的作文匯編5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的牽掛的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

牽掛的作文 篇1

　　人們的生活離不開(kāi)水、電、紙等等一切資源�？缮�活中就可隨處看見(jiàn)這樣一個(gè)個(gè)場(chǎng)景；就舉些在學(xué)校的例子吧，聽(tīng)聽(tīng)“他們”怎樣說(shuō)。

　　水說(shuō)：“學(xué)校里的同學(xué)有的愛(ài)在礦泉水瓶蓋上扎幾個(gè)孔，用我們來(lái)惡作劇到處噴人，知不知道他們在獲取刺激樂(lè )趣時(shí)，我們水在一點(diǎn)點(diǎn)地浪費掉呀！’

　　電說(shuō)：“有些同學(xué)放學(xué)還是出去做操時(shí)甚至忘記關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇，我們就在那兒給地面增加光亮，給桌椅送去涼爽了……”

　　紙急忙搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“還有些同學(xué)更過(guò)分，在白紙上寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了，太過(guò)分了！”

　　聽(tīng)到他們的痛訴，我不禁看到未來(lái)沒(méi)有水的時(shí)候土地裂出了一大道一大道的口子，地上只有一點(diǎn)兒干枯的草葉，烈日下，人們張著(zhù)干裂的嘴唇用微弱的聲音呼喚著(zhù)‘水……水……’

　　光禿禿的山上只有一個(gè)個(gè)凄涼的樹(shù)樁，水土流失，龍卷風(fēng)肆意妄為，卷起漫天黃沙……

　　想到這里，難道大家就不會(huì )為此而擔心，而牽掛？

　　我們每天要用掉大量的水，中國13億人口每天都要用掉更多的水，中國是缺水的國家之一，我們再浪費下去，后果一定會(huì )不堪設想。

　　說(shuō)到紙，人們使用的次數是極為頻繁的，紙有利于語(yǔ)言文學(xué)的傳播，紙是我國四大發(fā)明之一，我們應引以為豪，可浪費的行為反而會(huì )讓我們感到羞愧。一顆小樹(shù)苗要成長(cháng)20年才能被我們用來(lái)造紙，而我們一個(gè)人一年就要用掉0。5顆成長(cháng)20年的樹(shù)，想想我們這個(gè)年段呢？這所學(xué)校呢？這整個(gè)廈門(mén)，整個(gè)福建，整個(gè)國家呢？一棵樹(shù)要成長(cháng)20年不容易呀，可浪費紙張是輕而易舉的事。如果每個(gè)人節約一張紙，13億人口不就能節約13億張紙了？節約是一種美德，而我們的浪費將會(huì )害的是人類(lèi)自己�？墒桥c此同時(shí)，有多少人還在隨意浪費，又有多少人正舉起大斧子準備砍下一棵棵生機勃勃的大樹(shù)呢？真令人擔憂(yōu)——土地正一點(diǎn)點(diǎn)地沙漠化！

　　如果說(shuō)白天我們可以靠陽(yáng)光來(lái)進(jìn)行我們的一切生命活動(dòng)，那么晚上我們可以完全依靠月光、燭光來(lái)進(jìn)行工作、學(xué)習嗎？相比之下，電資源是珍貴得多！

　　我不禁覺(jué)得惆悵，又不禁感到牽掛。

　　人類(lèi)的一舉一動(dòng)會(huì )給地球造成多大的傷害！倘若說(shuō)法蘭西、英吉利是火燒圓明園的強盜，那么人類(lèi)便是破壞自然的兇手！

　　地球的資源正在不斷減少，想再找到像地球這么溫暖舒適的家不容易，未來(lái)是令人憧憬的又是令人牽掛的，這就是我心中的那一絲牽掛……

牽掛的作文 篇2

　　春雨來(lái)得這么急，這么綿長(cháng)，已經(jīng)下一天了，到了晚上，雨更大了。但我還是和同學(xué)趁著(zhù)課間休息的當兒，冒雨沖進(jìn)學(xué)校旁的商店。

　　我們在商店里轉了一圈兒，最后我把目光鎖定在一個(gè)娃娃的身上，就是它了�！斑@個(gè)娃娃多少錢(qián)？”“兩塊�！辟u(mài)貨的叔叔說(shuō)�！百I(mǎi)了！”我“豪爽”地付完錢(qián)和同學(xué)跑回了學(xué)校趕上晚自習。

　　可是回到學(xué)校，老師宣布因為停電晚自習不上了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興極了，因為這正是我渴求的呢。

　　我小心翼翼地把娃娃包裹嚴實(shí)，放進(jìn)了書(shū)包，然后騎上自行車(chē)便在雨中飛奔……一進(jìn)門(mén)，我連頭發(fā)都沒(méi)顧上擦，急忙跑進(jìn)屋里。此時(shí)，妹妹正聚精會(huì )神地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，一看我跑進(jìn)來(lái)，驚喜地喊著(zhù)：“姐姐回來(lái)了！”我對妹妹神秘地一笑：“看！姐姐給你買(mǎi)什么了……”邊說(shuō)邊從書(shū)包里拿出了那個(gè)娃娃�！白Ｄ闵�日快樂(lè )！”妹妹興奮地蹦了起來(lái)：“哇！是個(gè)娃娃��！”便趕緊把娃娃接過(guò)去，還沒(méi)忘瞇著(zhù)小眼睛親了我一口，那一刻我真的感覺(jué)好幸福。

　　記得我8歲那年，媽媽生下了妹妹，在沒(méi)生她之前，我是父母的掌中寶兒，時(shí)時(shí)刻刻都被他們牽掛著(zhù)。他們關(guān)心我的生活、關(guān)注我的學(xué)習，給我過(guò)生日、買(mǎi)禮物。自從有了妹妹，我在享受牽掛的同時(shí)自己也多了份牽掛，那就是我對妹妹的牽掛。當我要買(mǎi)東西時(shí)，我會(huì )想著(zhù)妹妹，我會(huì )想著(zhù)也給妹妹買(mǎi)一份，于是我的零用錢(qián)就變成了妹妹的玩具和零食�？吹矫妹贸缘酶吲d、玩得開(kāi)心，我會(huì )比自己吃、自己玩還開(kāi)心。生活中正因為多了這份牽掛，這份牽掛也讓我感到幸福。

　　我常想，幸福是什么？幸福是親人之間的牽掛；幸福是作為兒女對父母的責任；幸福是作為公民對社會(huì )的義務(wù)。有了這份牽掛，生活才變得有趣；有了這份責任，家庭才變得幸福；有了這份義務(wù)，社會(huì )才變得和諧。

　　被人牽掛是幸福的，牽掛別人同樣是幸福的，不是嗎？

　　小作者抓住自己生活中的一件小事——為妹妹買(mǎi)生日禮物的事，發(fā)表感想，覺(jué)得生活中因為有了妹妹，自己多了一份牽掛，寫(xiě)出了一般獨生子女無(wú)法體會(huì )到的那種情感。小作者對幸福的理解就是這種對妹妹的牽掛。但作者并沒(méi)有僅停留在對牽掛妹妹的描寫(xiě)，而是由此聯(lián)系到家庭和社會(huì )，認為“幸福是作為兒女對父母的責任；幸福是作為公民對社會(huì )的義務(wù)”，從而使文章的立意得到升華。小作者的這種發(fā)現是可貴的，只有在生活中觀(guān)察思考，用美好的情感對待生活中的事，才會(huì )有這樣的體會(huì )。

　　小作者的語(yǔ)言樸實(shí)自然，如買(mǎi)娃娃的對話(huà)、對天氣的看法、急于回家的想法、送妹妹禮物的語(yǔ)言動(dòng)作等，都那么真實(shí)自然。作者的觀(guān)點(diǎn)也是從生活中總結出來(lái)的，自然親切。

牽掛的作文 篇3

　　風(fēng)輕輕地吹過(guò)，她遙望遠方，眼神中充滿(mǎn)思念，家人時(shí)常問(wèn)她是不是又在牽掛著(zhù)奶奶。

　　那個(gè)時(shí)候，她不懂牽掛是什么意思，她只明白她在思念照顧了她六年的奶奶。發(fā)絲在風(fēng)中飄飛，蒲公英離開(kāi)了母親飛向遠方。她期望這思念能夠由風(fēng)和蒲公英帶回家鄉，捎一份思念帶去。

　　不知不覺(jué)中，女孩長(cháng)大了，漸漸明何為牽掛。但這時(shí)她已回到家鄉，卻開(kāi)始牽掛著(zhù)遠方的父親。

　　她常常呆呆地坐在窗前，望著(zhù)窗外出神，沒(méi)有人打擾，她明白自我在牽掛著(zhù)父親。期望父親能夠回家，沒(méi)有生病，一切安好。

　　一根細細的線(xiàn)，看不見(jiàn)的線(xiàn)，穿越千山萬(wàn)嶺，將兩個(gè)相隔千萬(wàn)里的人拴在一齊，這根線(xiàn)名為牽掛，由女孩的心產(chǎn)出，讓她牽掛著(zhù)父親。

　　每一次，父親打了電話(huà)回來(lái)就明白父親也在牽掛著(zhù)她，牽掛著(zhù)家中的每一個(gè)人。她總是會(huì )興高采烈地與父親通話(huà)，但從不說(shuō)想他，因為女孩明白父親明白她想他，牽掛他。

　　血緣中流著(zhù)他的血，有著(zhù)他的基因，她的身體有一半來(lái)自于他。女孩很滿(mǎn)足，相信父親也在牽掛著(zhù)她。

　　小小個(gè)子，矮矮地她長(cháng)得不矮了，卻喜歡像小時(shí)候一樣，抱著(zhù)雙膝回憶著(zhù)與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父親的笑容，神情每一個(gè)表情都被她深深烙在心底。當她牽掛時(shí)，就會(huì )把它們從腦海和心底翻出一個(gè)個(gè)細數。

　　看，女孩正坐在草地上，吹落天蒲公英，待微風(fēng)帶去她的牽掛。她明白蒲公英也牽掛著(zhù)母親所以久久未走，她起身走進(jìn)房間寫(xiě)下了內心的'牽掛。

　　牽掛真的剪不斷，理還亂，你在山這頭，我在遠方那頭，相隔相望，這便是牽掛。

　　那個(gè)天真浪漫的女孩睡了，她正在夢(mèng)中與她父親相見(jiàn)……

牽掛的作文 篇4

　　深秋時(shí)節，涼爽的風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉頰，手捧著(zhù)自己無(wú)比鐘愛(ài)的柿子，絲絲香甜在口中回蕩，陣陣暖流在心間回旋�？吹竭@柿子，我就想起了我最牽掛的您奶奶。

　　很小的時(shí)候，我一直與爺奶生活在鄉下。在奶奶面前，我總是個(gè)長(cháng)不大的孩子，她總能包容我的一切任性和缺點(diǎn)。每次我發(fā)小脾氣，奶奶總會(huì )笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭，她臉上的皺紋總會(huì )笑成一朵菊花。在奶奶家，我最喜歡的就是那顆高大的柿子樹(shù)。每到深秋時(shí)節，奶奶都會(huì )站在高高的凳子上顫巍巍地幫我摘柿子。夜晚，涼風(fēng)習習，奶奶總是抱著(zhù)我坐在那棵虬枝盤(pán)曲的柿子樹(shù)下，給我講述動(dòng)聽(tīng)的故事。這時(shí)的我，總會(huì )昂著(zhù)頭，想看看嫦娥今天穿了怎樣一件輕盈的紗衣�？傊�，童年我的很多記憶，都離不了奶奶和這棵柿子樹(shù)。

　　漸漸的，我長(cháng)大了，爸爸媽媽要接我回城里上幼兒園。那天，我心里矛盾極了：一方面我急于回到新家、新城市，因為那里有更多好玩的東西；另一方面我又非常牽掛奶奶，我知道我走后奶奶一定會(huì )對我非常思念。后來(lái)爺爺告訴我，我走后相當長(cháng)的一段時(shí)間，奶奶都會(huì )不由自主地對著(zhù)柿子樹(shù)發(fā)呆。

　　回到新家，爸爸遞給我一個(gè)沉重的袋子，里面裝滿(mǎn)了一顆顆飽滿(mǎn)的柿子�？煽吹阶约鹤钕矏�(ài)的柿子，我竟無(wú)動(dòng)于衷，因為我滿(mǎn)腦閃現的都那個(gè)最疼愛(ài)我的奶奶。

　　上了小學(xué)，課程增多，我很少去鄉下看奶奶，可每到深秋，一袋袋柿子都會(huì )如約而至。

　　六年級時(shí)，奶奶沒(méi)再給我送柿子了，我也似乎忘記了柿子的存在。直到一天心血來(lái)潮，我突然給奶奶打電話(huà)說(shuō)我要吃柿子，奶奶猶豫了一下，最終還是答應下來(lái)。吃到奶奶送來(lái)的柿子，我竟感到少了曾經(jīng)熟悉的味道。事后我才知道，原來(lái)鄉下拆遷，奶奶家的柿樹(shù)已被砍掉了，那些柿子是奶奶急匆匆趕到集市現買(mǎi)的，為此奶奶還扭傷了腳。

　　今年夏天，我專(zhuān)門(mén)回到鄉下奶奶新家，新家院里居然又新種了一棵柿樹(shù)，雖然我對滿(mǎn)枝的柿子已經(jīng)沒(méi)有太多的感覺(jué)，但我們分明感到柿樹(shù)上結滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，結滿(mǎn)了牽掛。

　　我和奶奶說(shuō)，以后每年秋天我都會(huì )回鄉下采摘柿子。別以為我是牽掛這些柿子，其實(shí)奶奶才是我最大的牽掛。

牽掛的作文 篇5

　　千古吟唱“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！钡某霈F，是有一位母親一針一線(xiàn)的為將要出遠門(mén)的兒子縫織衣服。想到兒子明天就要出門(mén)求學(xué)，她無(wú)比傷感。她只能將自己對兒子的牽掛縫入兒子衣服那密密麻麻的針腳中。

　　母親對子女的牽掛，就似一片云，隨著(zhù)天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。

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