精選牽掛作文匯編7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的牽掛作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

牽掛作文 篇1

　　夢(mèng)想，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，為了夢(mèng)想，我愿放棄；為了夢(mèng)想，我愿寂寞。

　　為了一杯清泉，我放棄了陳水；為了一枝玫瑰，我放棄了薔薇；為了一次的成功，我放棄了太多的快樂(lè )。為了夢(mèng)想，我不后悔。人生下來(lái)就是為了實(shí)現夢(mèng)想而勞動(dòng)的。也許，生活道路上的崎嶇讓你感到疲倦，那不是沒(méi)有意義的，那時(shí)實(shí)現夢(mèng)想前的修煉和引導。人生只有把握住了這些，才會(huì )變得有意義。

　　夢(mèng)想，不是想想就成功的，它需要付出太多的汗水，淚水和快樂(lè )。我，一個(gè)追求夢(mèng)想的女孩，在希望的田野上奔跑，希望追上屬于我的那朵云彩，載著(zhù)我去實(shí)現夢(mèng)想，卻始終沒(méi)有追上。

　　我，曾經(jīng)失敗過(guò)，受傷過(guò)；努力過(guò)，成功過(guò)；中間蘊藏著(zhù)我的夢(mèng)想。那一次，月考后，自我感覺(jué)還不錯，開(kāi)心的度過(guò)了一個(gè)晚上，而成績(jì)單出來(lái)后，卻讓我頓時(shí)變得衰老，仿佛平白無(wú)故丟失了好幾十年。為什么，我努力過(guò)，卻一無(wú)所獲，我在思考，細細回想為了考試而奮斗的日日夜夜。面對家長(cháng)冷冰冰的表情，面對成績(jì)單，有一種寂寞的感覺(jué)，痛苦涌上心頭。寂寞地在書(shū)桌前翻弄著(zhù)作文書(shū)。突然，一段文字映入眼簾：“珍惜每一次的經(jīng)驗，不讓突如其來(lái)的意外打破生命的節奏，而是將這種失敗和意外，看作是成功前的修煉和引導，作為另一種強大的力量，掌控生命的羅盤(pán)，繼而，起航，奮進(jìn)�！边@段話(huà)讓我心頭一震。當我沉浸在傷心的世界中時(shí)，卻拋棄了那份熾熱的心，卻拋棄了那份為夢(mèng)想而奮斗的上進(jìn)心。我決定，從今天起，要追回我的夢(mèng)想。再以后的歲月里，我?jiàn)^斗，我努力，告誡自己要耐得住寂寞。終于，我追回了夢(mèng)想。夢(mèng)想，牽掛著(zhù)我。

　　人，為了夢(mèng)想而生，為追求夢(mèng)想，付出太多太多。我喜歡追求夢(mèng)想，我喜歡追求的過(guò)程，我為夢(mèng)想而努力。因為，夢(mèng)想牽動(dòng)著(zhù)我的心。

牽掛作文 篇2

　　又到了粽子飄香的時(shí)刻，可此刻卻不同于往年了，飄來(lái)的還有濃濃的友情。

　　已經(jīng)畢業(yè)十幾年了，已經(jīng)沒(méi)有了剛畢業(yè)時(shí)的熱情了，已經(jīng)被生活磨礪的沒(méi)有了浪漫的，整天忙于工作，忙于家庭，忙于親情，忙于兒子的學(xué)習，沒(méi)有太多的時(shí)間用于打理友情了。即使過(guò)星期，處在農村的我也懶于出門(mén)，好像真的隱居山林一樣，過(guò)著(zhù)一種與外界隔絕的生活。因為姓侯，同學(xué)戲稱(chēng)我在山中當了大王，忘了昔日的朋友了。近些天老同學(xué)們心血來(lái)潮般的利用網(wǎng)絡(luò )建了一個(gè)群，方便相互之間聯(lián)系，節省很多資源，方便快捷。時(shí)不時(shí)也登陸上去欣賞一下他們的高談，調節一下生活情調。

　　端午節到了，本也想發(fā)個(gè)祝福，表下心意�？烧l(shuí)知還是晚了一步，沒(méi)做時(shí)就收到了同學(xué)的祝福短信，并希望上群里逛逛。登上去后，真是人才濟濟呀！你一言我一語(yǔ)的熱鬧紛繁。最有代表性的是一個(gè)美圖：拿著(zhù)一個(gè)大喇叭在大聲的呼喊：大家都出來(lái)過(guò)節了。還有各色的美味粽子跳舞似的換個(gè)不停，讓人饞涎欲滴。甚至有人提議：應該給中國很多的偉人設置紀念日，紀念的同時(shí)，也好多個(gè)聯(lián)絡(luò )的機會(huì )�？粗�(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，久違的友情溢滿(mǎn)心頭，灑遍全身，一種幸福彌漫開(kāi)來(lái)，把我帶回了學(xué)生時(shí)代，一張張青春的笑臉重新浮現眼前，一件件美好的往事被放大，刻在心間。

　　粽子飄香的端午，飄來(lái)的更多的是被牽掛的幸福，濃濃的，深深的友情，既遙遠又熟悉的友情包圍著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我。但愿這種牽掛始終存在你我身邊，溫暖心間。

牽掛作文 篇3

　　小時(shí)候，不知道什么是牽掛，只知道如果很長(cháng)時(shí)間見(jiàn)不到爸爸媽媽會(huì )很想他們。長(cháng)大了一點(diǎn)后，經(jīng)歷了一件事，我才知道牽掛是至真的思念。

　　前年3月份的一個(gè)周四，爸爸因為闌尾炎動(dòng)手術(shù)住院了。這是一個(gè)陰雨綿綿、烏云密布的晚上，我做完作業(yè)興高采烈地要去看電視時(shí)，媽媽拉住了我，平時(shí)剛強樂(lè )觀(guān)，從不輕易掉眼淚的媽媽此時(shí)眼圈紅紅的�！鞍材�，媽媽剛接到電話(huà)，說(shuō)是爸爸在值班時(shí)，突然肚子痛，被送到了人民醫院，現在在動(dòng)手術(shù)，媽媽現在要趕去醫院，去陪爸爸，你要管好弟弟�！边@時(shí)，我看電視的興致已蕩然無(wú)存，仿佛被當頭澆了一盆冷水，一股寒意向我襲來(lái)。我既擔心爸爸的身體——怎么會(huì )突然肚子痛了呢？怎么會(huì )要動(dòng)手術(shù)了呢？早上我們跟他說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)不是還好好的嗎；又害怕今晚只有我和弟弟在家了。

　　但我畢竟是年長(cháng)的，我提照顧好弟弟，不能讓媽媽心掛兩頭。于是我像個(gè)小大人似的對媽媽說(shuō)：“你去照顧爸爸吧。我和弟弟會(huì )自己弄好一切的，我們不會(huì )出狀況的，你安心地去吧�！�

　　可是我的心卻無(wú)時(shí)不在擔心著(zhù)爸爸的健康，雖然媽媽告訴我爸爸手術(shù)動(dòng)好了，沒(méi)有大問(wèn)題，我們不用擔心。但我上課時(shí)依然在走神，任憑我怎樣想使自己集中注意力認真聽(tīng)課，但腦子里想的都是爸爸，雖然人坐在教室里，可心早就飛到了爸爸那里，真想自己能馬上長(cháng)出一雙翅膀飛到爸爸身邊。爸爸此時(shí)在掛鹽水呢？還是在做檢查？刀疤痛不痛？會(huì )自己下床走動(dòng)嗎？我的心里百感交集，擔心與憂(yōu)愁交織在一起。

　　晚上吃飯時(shí)，看到爸爸一貫坐的位置空著(zhù)，我就會(huì )想：爸爸現在有沒(méi)有吃飯？睡覺(jué)時(shí)，我也翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，一閉上眼，就是爸爸躺在病床上的'樣子……

　　終于到星期六了，媽媽答應帶我們去看爸爸了，一到病房，看到爸爸恢復得不錯，我的眼圈紅了，激動(dòng)而小心地撲到爸爸懷里，喊著(zhù)：“爸爸，我好想你��！”這時(shí)，我懸掛著(zhù)的心也放下來(lái)了。

　　是呀，牽掛是至真的思念，這思念真讓人刻骨銘心。

牽掛作文 篇4

　　“同學(xué)們——請跟我念‘牽——掛’�！�

　　“牽——掛”……

　　女教師動(dòng)聽(tīng)的嗓音和孩子們稚嫩的聲音在悠悠山溝里回蕩。她理了理前額的頭發(fā)，微笑著(zhù)站在講臺上，面對著(zhù)一雙雙渴望的眼睛�！啊疇繏臁�就是放心不下的意思……哪位同學(xué)能用‘牽掛’造個(gè)句子？”話(huà)音剛落，“唰！”幾乎所有的孩子都舉起了手。

　　“二狗，你來(lái)說(shuō)�！彼�笑著(zhù)對班上最淘氣一個(gè)孩子說(shuō)�！袄蠋熁厝ヌ接H時(shí)，我們最牽掛�！苯淌依镆黄�沉默，她和孩子們的眼里都噙著(zhù)淚花。

　　幾天前，在村口的小路上，一群孩子看著(zhù)他們老師的身影漸漸遠去。他們沒(méi)有哭鬧，因為在此之前已經(jīng)有五位老師也是從這條路回家探親，只是再也沒(méi)有回來(lái)了。

　　他們知道，山里的日子很苦，老師們熬不住。

　　她心里明白，當初真的沒(méi)有打算回來(lái)，因為她牽掛著(zhù)年邁的父母，牽掛著(zhù)心愛(ài)的男友，也牽掛著(zhù)寧靜悠閑的現代生活，可當她回到了省城，走在都市喧囂的大街上時(shí)，她才懂了自己更牽掛的是什么。

　　她牽掛山里孩子的善良與真誠。記得她剛進(jìn)學(xué)校的那天中午，因為事先不知道她中午會(huì )來(lái)，學(xué)校的老校長(cháng)（也是除她之外唯一的老師）沒(méi)有替她準備午飯。孩子們每人從自帶的午飯中分出一半送給她。不一會(huì )兒，她的手里塞滿(mǎn)了，她望著(zhù)半只半只的饅頭、烙餅，那份激動(dòng)和喜悅，決不遜色那一次站在優(yōu)秀畢業(yè)生的頒獎臺上領(lǐng)獎的感覺(jué)。

　　她牽掛需要她的山村。當初被分配到這個(gè)山村小學(xué)時(shí)，負責人對她說(shuō)，這只是見(jiàn)習，見(jiàn)習期一滿(mǎn)，隨時(shí)可以調回。盡管如此，當她到達那個(gè)破舊的學(xué)校時(shí)，還是著(zhù)實(shí)吃了一驚，泥坯堆成的兩間土房子，一間是教室，一間是老師辦公室兼宿舍。她幾乎是抱著(zhù)“了解鄉村”、“感覺(jué)生活”的態(tài)度留下來(lái)的。然而，在這以后的日子里，她明白了自己對村里人來(lái)說(shuō)真的很重要。村里人沒(méi)文化，但他們都知道娃兒們只有學(xué)好知識才能有出息。村里人砸鍋賣(mài)鐵也要讓孩子上學(xué)，可是沒(méi)有老師是他們最大的遺憾和無(wú)奈。為了感激老師，他們會(huì )時(shí)不時(shí)帶著(zhù)自家種的玉米、山芋來(lái)看望給他們帶來(lái)希望的老師，盡管這些她從不會(huì )收下。

　　于是就在昨天，她又回到了她所牽掛和牽掛著(zhù)她的孩子們中間。她收回了回憶的風(fēng)箏，示意那位同學(xué)坐下�！皠偛�，二狗把‘牽掛’作動(dòng)詞造了個(gè)句子，造得很好，老師就再用‘牽掛’作名詞造句�！�

　　她頓了頓說(shuō)：“同學(xué)們，你們，永遠都是老師的牽掛�！�

牽掛作文 篇5

　　裊裊炊煙，冉冉升起。在這氤氳之中，整個(gè)村莊沐浴在金黃的暖陽(yáng)之中�？諝庵�中夾雜著(zhù)泥土潮濕的氣息，時(shí)有清風(fēng)掠過(guò)，拂過(guò)我的發(fā)梢，金色的夕陽(yáng)下已是暮色朦朧。此時(shí)歸家的游子尚在途中，而行走他鄉的游子也在思念著(zhù)遠方的故土。

　　我到達家中之時(shí)，暮色已悄無(wú)聲息的降臨，所有的繁華也已褪去，只剩爐火之中枯木的燃燒，而家中的熱菜，母親也已經(jīng)盛上桌，臘肉的醇香融合在空氣之中，侵蝕著(zhù)我的心。

　　昨夜下了場(chǎng)秋雨，今日晨起，漫山晨霧，絲絲細雨�！盎�落神言芳草疏，等閑秋色梧桐雨�！蓖崎_(kāi)窗，一抹涼意襲來(lái)，整個(gè)村落又似乎安靜了少許。

　　其實(shí)我的故鄉是一個(gè)很小的村子，小到只有幾十戶(hù)人家。但它在我的眼里很大，它能容下世間真情，擁抱整個(gè)春夏秋冬。

　　我拿著(zhù)一把掃帚，清掃庭前屋后的落葉，門(mén)口那棵清香樹(shù)，也不知歷經(jīng)多少個(gè)年歲，秋風(fēng)它是悄無(wú)聲息的來(lái)了，葉落了一地，滿(mǎn)是親切，我將落葉拾在手心，拭去它身上的塵灰，打算將它做成一片標本，將整個(gè)秋天寫(xiě)進(jìn)我的故事之中。

　　到了下午之后，天逐漸放晴了，我隨著(zhù)奶奶到地里收包谷，走在阡陌小巷和青烏黛瓦的白墻之下，有的墻壁已經(jīng)張裂開(kāi)了，殊不知它沉淀了幾代人的光陰與故事，古樸的小街巷延伸向遠方，光陰從它的身上踏過(guò)，留下了些許斑駁。鄰里鄉親們都親切地問(wèn)我是何時(shí)回來(lái)的？談笑言語(yǔ)之間，盡是淳樸的鄉情，溫潤著(zhù)我的心房。

牽掛作文 篇6

　　離開(kāi)她已經(jīng)兩年了，很久沒(méi)見(jiàn)，很久沒(méi)聊。

　　我走那天是懷著(zhù)各種各樣的情緒的，不舍、無(wú)奈與牽掛。

　　兩年前，父親認識到鎮上的小學(xué)教育機構太差。對一個(gè)極度渴望出一個(gè)“秀才”的家庭來(lái)說(shuō)，是一個(gè)心結。于是為了我的前程，家人商議將我寄宿到遠在天邊的縣中讀。我是在那時(shí)離開(kāi)她的，也是從那時(shí)起懂得了牽掛的苦澀滋味。

　　她是我的祖母，從記事起就從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。年紀很大了。她時(shí)常在偌大的老屋子進(jìn)進(jìn)出出，忙上忙下。小時(shí)候父母不在身邊，很多東西都是祖母手把手教的，甚至我有些不好的習慣，她也會(huì )幫我連哄帶騙的幫我改正過(guò)來(lái)。

　　印象特別深的是發(fā)生在兒時(shí)，那時(shí)的我也擁有著(zhù)小孩子本擁有的稚嫩和玩心。我熱衷于玩木偶，只是碰巧那天家里來(lái)了客人，客人是三叔一家。那時(shí)就與我結下“深仇大恨”的人是三叔的兒子。他比我小一歲，自然而然的便叫我一聲堂哥。大概是年紀相差不大的緣故，他對我其它眾多玩具不理不睬，二唯獨對我的至愛(ài)——木偶情有獨鐘。他也是很調皮的且傲氣更盛，二話(huà)不說(shuō)便張牙舞爪地沖我的木偶抓來(lái)，我當然不肯，于是木偶便在我們之間的拉拉扯扯中裂開(kāi)了一道大縫。我氣得嗷嗷大哭，而堂弟也自知理虧，縮在一旁不知所措。最終我的哭聲將祖母驚來(lái)。

　　她趕忙將我安撫下來(lái)，然后將我領(lǐng)進(jìn)她那狹小偏暗的房間里。祖母利索地從枕頭下翻出一捆針線(xiàn)，瞇著(zhù)眼細細地講裂縫補起來(lái)。窗口擠進(jìn)的殘弱光線(xiàn)照射著(zhù)祖母兩鬢間斑白的頭發(fā)，瘦小干癟的身子縮著(zhù)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)殘敗的木偶，手上至肘子的繭子清晰可見(jiàn)，燕郊額頭更是布滿(mǎn)蛛絲般密集的皺紋，這還是我第一次如此近距離認真的看著(zhù)祖母��！不知不覺(jué)，她已經(jīng)被歲月傷的遍體凌傷了！心里的苦澀無(wú)法形容！“阿豪，莫哭啊，祖母已經(jīng)把它修好了�！彼�慈祥的望著(zhù)我說(shuō)道。最終我握著(zhù)已經(jīng)修得天衣無(wú)縫的木偶撲到祖母懷里�？蘖�。

　　也是那一次，我的心里才時(shí)常惦記著(zhù)一個(gè)人，牽掛著(zhù)一個(gè)人。

　　出發(fā)去寄宿的那一可，家里人都千叮嚀萬(wàn)囑咐我認真學(xué)習，只有祖母捂著(zhù)臉不說(shuō)話(huà)，我知道，她那時(shí)心里很痛！

　　花開(kāi)花落，風(fēng)去風(fēng)來(lái)，我也隨著(zhù)時(shí)間的流逝升入初中，心房卻始終住著(zhù)一個(gè)人——我的祖母。

　　她的雙鬢更白了嗎？身形有更瘦弱嗎？針線(xiàn)盒是否還藏在枕頭底下？她，還牽掛著(zhù)我嗎？我很想她啊……

牽掛作文 篇7

　　牽掛，是一份親情，是一縷思念，是一種幸福。牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，那便是愛(ài)的牽掛。

　　以前，我還不知道什么是“牽掛”。而當我開(kāi)始踏上“童子軍夏令營(yíng)”的七天之旅，那牽掛的滋味，深深地烙在我的心上，猶如媽媽手上的風(fēng)箏線(xiàn)，晃悠悠地飄到了內蒙古海拉爾大草原上。

　　長(cháng)這么大，第一次離開(kāi)爸爸媽媽的身邊。離別時(shí)，爸爸媽媽有很多的擔心與不舍，而我卻是十分激動(dòng)和期待的。終于離開(kāi)大人的包圍圈啦，可以自由飛翔，可以做任何事情啦。

　　可是，第一天的晚上，我獨自坐在蒙古包里，心想：“沒(méi)有我的陪伴，爸爸媽媽會(huì )怎么樣？而我又該怎么度過(guò)這漫長(cháng)的七天！”想著(zhù)，我的嘴角一抽，鼻子一酸，兩行眼淚竟流了下來(lái)。這時(shí)，我的牽掛變成了長(cháng)長(cháng)的思念；而爸爸媽媽的牽掛變成了深深的擔心。每天，我們之間的牽掛只有短短的三分鐘電話(huà)傾訴。

　　但是，后來(lái)在夏令營(yíng)中我交到了很多知心的朋友，通過(guò)軍訓鍛煉，我變得堅強、活潑、勇敢，每天我都向爸媽匯報取得的成績(jì)，而不是哭著(zhù)說(shuō)想他們。每一天，都過(guò)得很充實(shí)。這時(shí)，我的牽掛變成了不希望爸爸媽媽擔心的牽掛，讓他們知道，我可以獨立完成每一件事情，并且還能取得優(yōu)異的成績(jì)，讓他們?yōu)槲因湴�，而不是擔心�?/p>

　　這就是愛(ài)的牽掛，不是讓彼此擔心的牽掛，而是雖然分開(kāi)，卻時(shí)刻分享愛(ài)的過(guò)程。

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