【熱門(mén)】牽掛的作文4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的牽掛的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

牽掛的作文 篇1

　　故鄉永遠在夢(mèng)中，在童年美好的記憶中。

　　故鄉是天藍，水清，鳥(niǎo)鳴，池塘碧波蕩漾，小河歡快流淌。故鄉是裊裊炊煙燴制的一幅絕妙的水墨畫(huà)，故鄉是鄉音呢喃、匯聚成的一支唱不完的戀歌。

　　故鄉是村頭那棵歪脖子老柳樹(shù)溫柔的枝條，是筑在鉆天楊樹(shù)梢上那青黑色的喜鵲窩，是掛滿(mǎn)枝條如雪似云的楊槐花，是精心點(diǎn)綴冬日風(fēng)景的那一串串金黃金黃的苦楝果，是池塘邊躲藏著(zhù)許多潔白記憶的蘆葦叢......

　　故鄉不只是夢(mèng)，也是現實(shí)。原來(lái)的紅磚青瓦變成了一幢幢挺拔的小洋樓，科技信息的發(fā)展給故鄉人插上的翅膀，讓他們歡快地飛向四面八方，也把四面八方的財富和技術(shù)帶回了家鄉。故鄉的過(guò)去是人與自然相處的綠色世界，今天的故鄉是拋棄固步自封的淺見(jiàn)陋識，不但擴大種植養殖成規模，而且招商引資建起了工廠(chǎng)，在建設社會(huì )主義新農村的過(guò)程中把眼光放得更遠，把目標定得更高。在沉默中凝聚著(zhù)開(kāi)拓的力量，故鄉人不斷用自己勤勞的雙手開(kāi)拓出更加美好的新天地、新生活、新境界。

　　是的，故鄉是夢(mèng)。故鄉的夢(mèng)很甜很真。故鄉又不只是夢(mèng)，故鄉人在大地上每一揮都是大寫(xiě)意，故鄉的夢(mèng)在故鄉人的努力下逐個(gè)變?yōu)楝F實(shí)。故鄉啊故鄉，我夢(mèng)中的故鄉！故鄉啊故鄉，我故鄉的夢(mèng)，你是我今生永遠的留戀和牽掛......

牽掛的作文 篇2

　　我像是一條固執的魚(yú)，要逆著(zhù)水流游到底，年少時(shí)輕狂發(fā)過(guò)的誓，沉默地沉沒(méi)在深海里。重遇幾次，結局還是，失去你。

　　一次美術(shù)課堂作業(yè)是畫(huà)自己最牽掛的親人。別的同學(xué)很快地下手了，且所畫(huà)的作品“鬼斧神工 ”，而我只能畫(huà)一個(gè)火柴人。正當我一邊畫(huà)圓一邊思考時(shí)，我畫(huà)圓的筆突然定住，再也畫(huà)不下去，我最牽掛的人應該是她吧。

　　小時(shí)候，我生活在老奶奶家，老奶奶已經(jīng)經(jīng)歷了三代滄桑，時(shí)光無(wú)情，歲月成壑在她臉上留下刀劈斧砍般的皺紋，而具體的模樣卻只剩下模糊的影子，只有她的和藹、慈祥的笑容還歷歷在目。

　　我第一次畫(huà)畫(huà)是她教的。老奶奶只會(huì )畫(huà)火柴人，就是簡(jiǎn)單的一個(gè)圓，四條線(xiàn) 但卻出神入化，讓小小的我覺(jué)得世界之大，盡藏于其中。老奶奶看著(zhù)我癡迷的模樣，咧開(kāi)那光禿禿的嘴巴笑了。然后她用顫抖的手抓住我的小手，吃力而笨拙地畫(huà)著(zhù)圓。

　　但是我畫(huà)的圓，不是鴨梨，就是螺紋，全無(wú)她的工整和光滑，即使偷偷用瓶蓋比出一個(gè)，也全無(wú)她的靈性與飄逸。而她總是那樣樂(lè )呵呵的咧開(kāi)嘴笑著(zhù)安慰我，再次不厭其煩地教我，直到我厭煩了為止。后來(lái)我終于能畫(huà)好圓了，即使是沒(méi)有她畫(huà)得那么好，但她卻已經(jīng)離開(kāi)了我，我回到了父母親家去了。

　　我下次見(jiàn)她也是最后一次見(jiàn)她，卻到了醫院里，冰冷的電子音急促地傾訴著(zhù)我的悔恨。在此之間，我從未去看過(guò)她，電話(huà)也只通過(guò)幾回，可沒(méi)想到再見(jiàn)面已是生離死別了。

　　老奶奶帶著(zhù)一頭的儀器，吃力、艱難地支撐起身子，用她那顫抖的手撫摸著(zhù)我的頭。而我依舊不停地哭泣，老奶奶嘆了口氣，從旁邊順手撿了根繩子，手指翻飛間，眨眼便結出了一個(gè)像中國結又不像的結。她猛烈地咳嗽著(zhù)，在眾人的安撫下 ，執意把結交給了我：“ 陽(yáng)陽(yáng)，你何時(shí)能把這個(gè)結后開(kāi)，我就回來(lái)陪你�！彪S后她笑著(zhù)閉上了眼，安祥地如睡去。

　　身旁傳來(lái)眾人撕心裂肺的痛哭，而我卻關(guān)注著(zhù)那個(gè)結，上面還留有老奶奶的余溫，而那個(gè)結直至今天我都未能解開(kāi)。

　　思緒又回到畫(huà)紙上，勉強將圓畫(huà)完，我認真地摹出了我記憶中老奶奶的模糊影像……

　　我被判處終身孤寂，不放手，不還手。筆中畫(huà)不完的緣是你，逃不脫，爭不過(guò)。手里解不開(kāi)的結，命中躲不掉的劫，是你。

牽掛的作文 篇3

　　小學(xué)即將畢業(yè)了，我一想起老師對我的教育，一想起朝夕相處的同學(xué)不久就要分開(kāi)，心里不能平靜。

　　我最牽掛的是李益佳。李益佳的成績(jì)很差，每次考試都不及格。我為她的學(xué)習感到擔憂(yōu)。她不僅很愛(ài)抄襲我的作業(yè)，而且她上課又不聽(tīng)講。才導致她取不到優(yōu)異的'成績(jì)。老師常常說(shuō)：“同學(xué)之間要互相幫助�！睘榇�，我常常幫助她�？墒�，如果我和她分不到一個(gè)中學(xué)去，沒(méi)有了我的幫助，沒(méi)有了我的勸導，沒(méi)有了我的提醒。她還會(huì )像現在這樣讓老師喜愛(ài)，還會(huì )像現在這樣有人陪她玩嗎？

　　我也牽掛著(zhù)劉佳雨，劉佳雨不愛(ài)吃飯，難怪長(cháng)不高。再一次升旗的時(shí)候，那天赤日炎炎。突然，劉佳雨“砰”的一聲摔倒在地，大家都很吃驚，而她是我最親密的朋友，我趕緊跑過(guò)去，把她扶起來(lái)，并告訴了老師。后來(lái)，我才知道，原來(lái)劉佳雨是因為沒(méi)有吃早飯而導致低血糖。我便常常告訴她，要多吃飯，人離開(kāi)了食物，便不能生存。這一點(diǎn)是令我最牽掛的，因為她常常是吃了兩三口，便把飯倒掉了。如果她在這樣下去，身體可能很糟糕。(原創(chuàng )投稿 )

　　我還擔心黃風(fēng)吟，黃風(fēng)吟很愛(ài)打人，他自己做的一個(gè)個(gè)“罪行”常常讓老師難以解決。如果他上了中學(xué)，老師不在為他犯的錯事而解決，他會(huì )像小學(xué)一樣過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？如果不是同學(xué)的幫助，不是同學(xué)的寬廣，不是同學(xué)的勸阻，他還會(huì )“逃過(guò)一劫”嗎？打人始終不對，不管你的理由有多充分，也不管你的理由有多正確，都不應該打人，希望他能改正打人的壞毛病。

　　當然我的牽掛還有很多，我仿佛覺(jué)得每一個(gè)人都值得我去牽掛。人世間正是因為有著(zhù)牽掛才美麗，也正是有了這份牽掛，生命才精彩。

牽掛的作文 篇4

　　靜靜坐于門(mén)前柳樹(shù)下。煮一壺熱茶，賞一輪明月。撿一片柳葉，置于鼻尖輕嗅，那淡淡的清香縹緲，像我對你道不盡的牽掛！

　　時(shí)光荏苒，流失了歲月。它從我身邊帶走了你，無(wú)人陪伴我身邊的日子，格外凄涼……

　　可憶得，亭榭窗前，你我暢笑歡顏的情景，你指著(zhù)月亮大聲宣示——將來(lái)必須要上月球走一回！皎潔的月光映入你的眼眸，亮晶晶的，格外耀眼。我盯著(zhù)你堅定的雙眼，不由的笑了……

　　如今的你，不在我身邊，像今夜這明月高照的夜晚，又有誰(shuí)陪伴在你身邊呢？

　　推開(kāi)老舊的木門(mén)，后院以前你我最?lèi)?ài)游戲的秋千上，已積了一層厚厚的塵埃。

　　你離開(kāi)多久了呢？大概有三四年吧。

　　我輕輕拂去秋千上的落塵，將秋千輕輕蕩起。似乎又見(jiàn)你的身影在秋千上回蕩，歡樂(lè )的笑聲似乎盈繞在耳邊……

　　原先回憶，也能夠如此清晰。

　　遠處漸漸傳來(lái)悠揚的笛聲，斷斷續續，殘缺不已，天色漸晚。我仍在老宅中徘徊。那里有太多的回憶，讓我舍不得離開(kāi)。

　　對你的牽掛，伴著(zhù)這絲絲回憶蔓延……

　　我想，也許，在某個(gè)無(wú)眠的夜晚，這一絲，也將化作黑夜雋永的月光。即使一個(gè)人的旅途孤單黑暗，它也能將旅途照亮。

　　回首過(guò)去，舊時(shí)故友已不在。不知何時(shí)才能回到這兒，同我一齊欣賞這皓月……

　　莫留戀，我合上老舊的木門(mén)，望向空中那輪月亮，又回想那句童言：到月球上走一回！愿你的心愿都能實(shí)現。

　　夜越深，月越明。既然不舍忘記，那就將這份牽掛收入心田，也許遙遠的彼方，她也正掛念著(zhù)我。也曾對著(zhù)這輪明月憶起我……

　　即使身在遠方，但若能心心相連，千里亦能共嬋娟！

　　輕飲一口茶，任柳葉飄飛，柳枝在月光下纏繞，像我對你的牽掛，不曾停歇……

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