實(shí)用的牽掛作文匯編六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的牽掛作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
牽掛作文 篇1
在這個(gè)世界上，有一種超越生死的愛(ài)，即使過(guò)了幾千百年，它也會(huì )散發(fā)出詩(shī)人淡淡的思緒，這種愛(ài)就是——牽掛�！}記
�。ㄒ唬┠笎�(ài)，牽掛
在一盞昏暗的油燈下，一位年老的母親依靠著(zhù)微弱的燭光，一針一線(xiàn)地縫制著(zhù)將要出遠門(mén)的兒子的衣服。想到明天兒子就要出門(mén)求學(xué)，她無(wú)比悲傷。她只能夠將自己對兒子的牽掛縫入兒子衣服那密密麻麻的針腳中。
從此，便有了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！钡那Ч乓鞒�。
�。ǘ┯亚�，牽掛
“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！痹�(shī)仙李白屹立在黃鶴樓上，目送友人孟浩然悠悠離去。微風(fēng)吹起，長(cháng)須飄飄，他的眼神中充滿(mǎn)了不舍和留戀之情，他將自己對友人深深的牽掛寄托在那只小小的孤舟上，隨著(zhù)友人乘風(fēng)破浪，一剎那間，世界仿佛只剩下他一人……
�。ㄈ┘亦l，牽掛
微波粼粼的水面上游蕩者一葉扁舟，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！钡囊髟伮晞澠萍澎o的江面，詩(shī)人王安石站在小船上，抬頭仰望明月，皎潔的明月勾起他無(wú)窮的思鄉愁緒，他想象著(zhù)江南這時(shí)兩岸的美景，不禁感嘆。讓明月帶著(zhù)他的思念和牽掛照著(zhù)他回到家鄉。
牽掛是永恒的，它永遠留在每個(gè)人的心底，即使過(guò)了千百年，仍會(huì )像甘醇的烈酒，越來(lái)越香濃…
牽掛作文 篇2
牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結親情、聯(lián)結友情、聯(lián)結愛(ài)情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。
盛夏的天氣，就像是娃娃的臉，說(shuō)變就變。上午還是晴空萬(wàn)里，中午天色就開(kāi)始慢慢暗了下來(lái)，仿佛在謀劃一場(chǎng)蓄勢待發(fā)的大雨。但是他有好像特別能沉得住氣，一個(gè)下午都沒(méi)有掉下半滴雨。正暗自叫好：會(huì )不會(huì )因為我沒(méi)有帶傘，然后就不會(huì )下雨了。
隨著(zhù)最后一節課的鈴聲敲響，我一蹦一跳的跑出教室，此時(shí)的天空，烏云一片，像被誰(shuí)扯上一張黑色的序幕，隨時(shí)可以開(kāi)始他的演出可是，我沒(méi)有帶傘怎么辦？果然不出所料，沒(méi)過(guò)幾秒，大雨就傾斜而來(lái)。怎么辦啊，感冒才剛剛好，就這么雨里跑回去肯定會(huì )被弄成落湯雞，更何況這雨并不小。這樣一來(lái)又要發(fā)燒了。我焦急的等待，像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，怎么辦啊。在巨大的雨簾中，我突然看到一個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)寢屢部吹搅宋�，臉上焦急的神情不�?jiàn)了，緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，媽媽走到我的面前，開(kāi)始劈頭大罵：“早上叫你帶傘，你就是不帶，現在下雨了，要是我不牽掛著(zhù)你我不來(lái)看你怎么辦？！”我什么也沒(méi)有說(shuō)，任由她的責備，我知道那是他對我的愛(ài)，于是我只是默默的跟著(zhù)媽媽走了。
酥油般的大雨，牽走了大街上的繁華，此起彼落的叫賣(mài)聲多起來(lái)了，川流不息的車(chē)輛也多了起來(lái)。我忽然發(fā)現媽媽被淋成了“落湯雞”，看著(zhù)媽媽為了我而日益憔悴的臉頰，眼淚不聽(tīng)話(huà)的流了出來(lái)，媽媽?zhuān)膼?ài)如此平凡，卻又如此偉大。要不是您一直牽掛著(zhù)我，現在成落湯雞的一定是我吧，頓時(shí)一股暖流涌變全身。媽媽?zhuān)覑?ài)你。
其實(shí)，我們一直在被牽掛。牽掛是人生的符號，牽掛是心靈的奇芭。擁有牽掛，便擁有了人生的喜怒哀樂(lè )、無(wú)悔的七彩年華。牽掛是一杯愈久愈香的瓊漿玉液，牽掛是一朵魂牽夢(mèng)繞的五彩云霞，醉了兩人的心扉，綻放了兩朵心花，牽掛是人之間最珍貴的情感，牽掛是慷慨的給予和無(wú)私的奉獻，是深深的祝福與默默的祈禱，它不近功利、不含虛假，牽掛是一種情感的交織；牽掛是一種心靈的維系；牽掛是一份濃郁的思念。
而最簡(jiǎn)單的就是牽掛就是媽媽對我們的愛(ài)。
牽掛作文 篇3
考場(chǎng)那么安靜，只有筆尖在紙上舞動(dòng)發(fā)出的沙沙聲響，我在書(shū)寫(xiě)美麗的過(guò)往，回憶著(zhù)讓我牽腸掛肚的外婆。
——題記
南唐李后主在做了趙匡胤的階下囚之后，心里無(wú)時(shí)不刻地牽掛著(zhù)他的故國，不禁生出“剪不斷，理還亂，是離愁”的悲嘆;東坡與子由兄弟情深，可一生聚少離多，不由寫(xiě)下“不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓”的詩(shī)句，為后人所贊;北宋文宗歐陽(yáng)修厭倦宦游，連夢(mèng)中都在牽掛著(zhù)故鄉，才會(huì )有“相思難表，夢(mèng)魂無(wú)據，惟有歸來(lái)是”的感慨……而自我懂事起，我便明白，外婆是我最大的牽掛。
小時(shí)候，我對外婆的印象是，她脾氣特別好，總是笑容滿(mǎn)面的。她家院子里種了一棵銀杏樹(shù)，一到春天就綠的發(fā)油，外婆總愛(ài)牽著(zhù)稚嫩的我，在樹(shù)底下玩耍。我那時(shí)候頑皮地很，要么一下子躲到樹(shù)后面藏起來(lái)，再突然跑出來(lái)猛地蹦到她跟前，嚇唬她;要么嚷嚷著(zhù)要她給我講各種生動(dòng)的故事，每每這時(shí)，她就笑瞇瞇地看著(zhù)我，那眼神里藏著(zhù)無(wú)限的疼愛(ài)與柔情。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，幼年時(shí)期的我就只和外婆親，只肯外婆抱，陪我笑，陪我鬧，所以在外婆家一住就是好多年，從蹣跚學(xué)步，到認字讀書(shū)。依稀記得每到夏天，銀杏樹(shù)枝葉繁茂，外婆喜歡坐在樹(shù)下的濃陰里，帶著(zhù)老花鏡，看報紙，織毛衣，我就在她旁邊，圍著(zhù)樹(shù)干一圈圈的轉，轉累了還企圖往樹(shù)上爬。
大概是小孩子好奇的天性使然，我總想站在那粗壯的枝丫上，“居高臨下”地瞧瞧遠處的風(fēng)景。這時(shí)候，她就會(huì )沖我嘮叨：“洋洋，你是個(gè)女孩子，要文靜一點(diǎn)，你就不能坐我邊上安靜地看看書(shū)，幫我整理一下毛線(xiàn)，你那小手兒多快!”而我只是沖她扮個(gè)鬼臉，依然鬧騰不止，甚至故意把外婆卷曲的頭發(fā)一根根扯直，邊扯邊嘻嘻哈哈地笑。她并不會(huì )怪我，抬起頭時(shí)，眼里全是溺愛(ài)，毫無(wú)對我的責備：“別鬧，外婆在給你織毛衣呢，等天冷了穿出去好看�！�
兒時(shí)的我，怎會(huì )明白，當我長(cháng)大后外出求學(xué)，因不能經(jīng)常見(jiàn)到她，唯有滿(mǎn)心的牽掛時(shí)，我無(wú)數次渴盼再回到那棵銀杏樹(shù)下，安安靜靜地陪在她身旁，讓她給我講講報紙上刊載的奇聞軼事，用眼睛記錄下她慈愛(ài)的模樣。
大概是十二歲那年，我要去外地念初中，第一次與外婆分開(kāi)，只能每個(gè)周末回老家。起初我回來(lái)得特別勤快，每次外婆都會(huì )給我準備一桌豐盛的菜肴，都是我愛(ài)吃的，也是我在學(xué)校里心心念念的味道。那時(shí)候我開(kāi)始察覺(jué)到，外婆似乎是老了一些，不知歲月何時(shí)在她的臉上留下了痕跡，頭上已經(jīng)有了不少白發(fā)，抬頭紋和眼角紋都很重，而沒(méi)有變的，是她為我在廚房里忙的風(fēng)生水起的樣子，和給我?jiàn)A菜時(shí)滿(mǎn)眼的疼愛(ài)。
等到了初二，學(xué)業(yè)越來(lái)越吃緊的我通常是好幾個(gè)月都不去看望外婆，盡管我十分掛念她。這年寒假，本就考試失意的我，來(lái)到外婆家，遠遠地便瞧見(jiàn)了院中那棵光禿禿的銀杏樹(shù)，突然心生不悅，沖著(zhù)她發(fā)脾氣。媽媽見(jiàn)狀，馬上跑過(guò)來(lái)要教訓我，外婆立馬追了上來(lái)，用她矮小而健壯的身體為我擋住了這次懲罰，并且，還指責媽媽一味逼我學(xué)習，讓我失去了孩子應享有的快樂(lè )。然而我并不領(lǐng)情，吵著(zhù)要回家，甚至沖上了公交車(chē)，外婆在我身后一路氣喘吁吁地追著(zhù)，一路喊：“洋洋，要多穿點(diǎn)兒……”
回憶此情此景，我的心很難受，我怎么可以這樣任性和倔強，怎么可以對著(zhù)外婆大喊大叫，這樣不敬重我那慈祥和藹的外婆呢?
“百年牽掛如何了，一念輪回未有涯”，史鐵生曾在追憶他的外婆時(shí)寫(xiě)到這句話(huà)，令我感觸頗深。如今我所在的校園里也栽有銀杏樹(shù)，長(cháng)得那么茂盛，深綠的葉子，風(fēng)姿綽約。我偶爾會(huì )在樹(shù)下站一站，這時(shí)候，思緒便抑制不住，飛到我的家鄉，飛到我牽掛的外婆身邊。
在我的記憶里，外婆一直都是用她最真摯的心來(lái)為我付出：孩提時(shí)候的衣服，是她一針一線(xiàn)縫補出來(lái)的;冬天用的厚被子，是她用靈活的手腳不分晝夜地趕制的;我愛(ài)吃的土雞蛋，也是她清早就趕車(chē)專(zhuān)程去鄉下農戶(hù)家里細心挑揀、買(mǎi)回來(lái)的……她對我的愛(ài)從來(lái)都是用切身的行動(dòng)來(lái)表達，而這樣溫暖的外婆成為了我心中最深的牽掛!
牽掛作文 篇4
直到現在我還不能忘記我的小學(xué)生活，以及那些陪我走過(guò)六年的老師和同學(xué)們。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在我腦海里，那些過(guò)去的往事仿佛就在眼前浮現，還帶著(zhù)牽掛。那就是我的小學(xué)生活。小學(xué)，或許我們當時(shí)還很迷糊，還不明白老師對我們的教育是為我們好，不明白同學(xué)之間的友誼很重要，到現在長(cháng)大一點(diǎn)了，才想起從前，回憶起那些往事。那時(shí)，我們都還小。
在小學(xué)，給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師，她或許不是那么的美麗，但她卻平凡而動(dòng)人，她是我的啟蒙老師，給予了我知識。以前，我們上課的時(shí)候都不是很認真，還有些同學(xué)上課搞小動(dòng)作，我們語(yǔ)文老師沒(méi)有點(diǎn)名，只是停下來(lái)不說(shuō)話(huà)，那些講話(huà)的同學(xué)就明白了，也覺(jué)得不好意思再講話(huà)了。語(yǔ)文老師總是很負責，每次我走過(guò)她的辦公室，總會(huì )看到她在批改作業(yè)，一有空就查看資料備課，好象就沒(méi)閑下來(lái)的時(shí)候。她也很?chē)栏�，我們�?作業(yè)一有錯誤就指出來(lái)，就算只是一點(diǎn)一劃也不放過(guò)，直到我們真的明白錯在哪才算過(guò)關(guān)。老師也很懂我們小孩子的心理，我們都很愛(ài)比，老師便要我們和同桌比試背書(shū)、寫(xiě)字，我當然不甘心被自己的同桌比下去，所以每次早讀都很認真地背書(shū)，其他同學(xué)也一樣。就這樣，我們互相學(xué)習，成績(jì)也很不錯。曾幾何時(shí)，我看到語(yǔ)文老師頭上的幾根白發(fā)，老師真的辛苦了，把知識傳授給我們，自己就老了，或許這就是做老師的職責吧……但老師說(shuō)，只要看到我們認真學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，她就開(kāi)心了。這就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，我對她真的很掛念，好想時(shí)光回到從前，還做她的學(xué)生。
還有我的小學(xué)同學(xué)們，我也很想念他們，記得以前我們總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就爭吵，現在想起來(lái)都覺(jué)得很可笑�？僧吘鼓莻�(gè)時(shí)候我們還很小，不懂處理同學(xué)之間的關(guān)系。在小學(xué)，我的同學(xué)們都和我一樣，我們總是互相幫助，有不懂的也會(huì )一起討論，發(fā)生了矛盾也會(huì )吵吵架，然后又馬上和好。小孩子就是小孩子，我現在想起來(lái)都覺(jué)得那時(shí)候的我們天真又可愛(ài)，到現在我還時(shí)常拿出來(lái)我的小學(xué)畢業(yè)照來(lái)看，懷念我的同學(xué)們，懷念和他們在一起的每一天。
這就是我的小學(xué)生活，我牽掛的老師和同學(xué)們，我牽掛的小學(xué)生活，現在我們都各奔東西了，也不可能再回到從前，但我依然記得我們的啟蒙老師，我還感激她。以后我還會(huì )和我的同學(xué)聯(lián)系，也會(huì )永遠懷念他們。
牽掛作文 篇5
1>思念。牽掛
有時(shí)候覺(jué)得，思念就像是一杯散發(fā)著(zhù)濃郁香味的茶，雖然沒(méi)去品嘗，但它無(wú)形的力量已把你拉入布滿(mǎn)濃霧的幻境。然后，你的靈魂就被一種欲望所占據。想見(jiàn)什么，想做什么，而且會(huì )愈來(lái)愈強烈。這種感覺(jué)，就叫做牽掛。
如果說(shuō)，思念是一汪清澈的碧潭，那么，牽掛就是想要展帆漂移的船。如果說(shuō)，思念是一片長(cháng)滿(mǎn)刺紅玫瑰的花叢，那么，牽掛就是掙扎在其中不肯逃脫的蝴蝶。
2>從前。牽掛
所以，我想說(shuō)，牽掛的感覺(jué)很美麗，很縹緲，不是你的你永遠捉摸不透。但是，在這種感覺(jué)里，我卻顯得茫然無(wú)措，像是站在十字路口，忘卻了自己要走的路。向左走?左面是沙漠或是綠洲。向右走?右面是天堂或是地獄。
難道，牽掛真的是好的嗎?
睜一只眼，我看見(jiàn)童年里紛飛的畫(huà)面。我依偎在爺爺的搖椅邊，爺爺握著(zhù)一本安徒生的童話(huà)，輕輕地吐著(zhù)那帶有夢(mèng)幻色彩的文字。我陶醉，在風(fēng)拂過(guò)臉頰的時(shí)候。爺爺慈祥的笑容，飄揚的銀發(fā)，翻飛的衣袖。麻雀的鳴叫，柳枝的舒展，夜來(lái)香的味道。
牽掛作文 篇6
親愛(ài)的奶奶，如果可以的話(huà)，我希望世界上真的有靈魂存在，盡管你看得見(jiàn)我，我看不見(jiàn)你，但那已經(jīng)足夠了。
你給我的印象大多數是坐在輪椅上，以前可能你對我很好，但從我記事那一刻起，你卻很少再站起來(lái)過(guò)。
印象最深是那次我和你吵了一架，原因是我想出去和一些朋友去玩，你不讓。我對你又氣又恨，就和你吵了起來(lái)，甚至還動(dòng)手打了你。
爸爸知道后要教訓我，你卻在輪椅上不停地搖晃身體，竭力想要站起來(lái)保護我，我雖然沒(méi)有向你道歉，但早已全部看在心里，那是對你的厭惡早已被淚水悄悄帶走。
你經(jīng)常坐在太陽(yáng)底下，蒼白的臉上皺紋一道比一道深，宛如縱橫交錯的水渠，空洞的眼神經(jīng)常望向我們，干柴一般的手讓人看了以后心酸，我多么想接近你啊，但可惡的病魔宛如死神一般將我們隔裂，我看向你，離我很近，但我卻無(wú)法走進(jìn)你，仿佛中間隔了一道無(wú)形的屏障。
就在我六年級的上期的夏季，你永遠離開(kāi)了我，當我得知時(shí)，大腦空蕩蕩的，心里有一種無(wú)法言語(yǔ)的痛，直至母親的一聲將我喚醒。那一刻，我的眼睛很快濕潤了，淚水開(kāi)始肆意橫流。我躺在床上不斷回憶著(zhù)你護著(zhù)我的模樣。下葬的那一刻，我嚎啕大哭，因為這個(gè)世界少了一個(gè)疼愛(ài)我的人。
你現在在哪？你過(guò)得好嗎？是否還記得你這個(gè)已經(jīng)漸漸長(cháng)大的孫子呢？愿你在另一個(gè)世界一切安好！
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