【精華】牽掛作文合集六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的牽掛作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

牽掛作文 篇1

　　“……慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心？報得三春暉�！弊哌^(guò)曾經(jīng)讀書(shū)的校園，朗朗的讀書(shū)聲從校園里傳來(lái)，是孟郊的《游子吟》。一群朝氣蓬勃的孩子們大聲而整齊地朗讀著(zhù)這首感恩母親的詩(shī)�；蛟S他們還不知道所謂的感恩吧，他們還太小，他們的聲音快樂(lè )而響亮。

　　微風(fēng)拂過(guò)，粉色的桃花瓣簌簌地飄落，鋪了一地。偶爾落一兩片到發(fā)絲間，也是別樣的韻味�？諝庵袏A雜著(zhù)絲絲的香甜，一切都是那么美好，美好�？墒恰�…

　　想一想，大約有兩個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到母親了吧，但似乎過(guò)了很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間，長(cháng)得我已數不過(guò)來(lái)了。就像地面的花瓣一樣，一層又一層，誰(shuí)又能數得清呢？

　　每次，都只能在電話(huà)里聽(tīng)聽(tīng)母親的聲音，從另外一頭傳過(guò)來(lái)的關(guān)切似乎淡了許多，冷靜而又冷淡，回應過(guò)去的，也只有寥寥的只言片語(yǔ)，似乎還有冷漠。

　　盡管如此，畢竟彼此心里還是有那么一份情愫與牽掛的，所以，這種感情雖淡，卻也維持得長(cháng)久。

　　上次，跟爸爸媽媽通話(huà)的時(shí)候，媽媽只是說(shuō)讓我注意身體，好好學(xué)習。爸爸似乎還想要跟我說(shuō)什么，卻被媽媽阻止了，緊接著(zhù)就只有嘟嘟的聲音了。

　　我也沒(méi)多想什么，直到后來(lái)又接到爸爸的電話(huà)，才明白是怎么回事。媽媽的腳被軋了，還有點(diǎn)嚴重。爸爸本來(lái)想跟我講的，但媽媽死活不讓?zhuān)�她怕我擔心，怕我牽掛�?/p>

　　突然間，心里某個(gè)地方微微地顫抖了。

　　媽媽的腳怎么樣了？能下床走路了嗎？還疼嗎？爸爸有沒(méi)有細心地照料呢？媽媽那么好動(dòng)的人，成天呆在床上，該憋壞了吧？……

　　一直以來(lái)，都不曾對媽媽說(shuō)過(guò)什么關(guān)心和感謝的話(huà)，一直處在被動(dòng)的狀態(tài)，被媽媽默默地關(guān)心和呵護著(zhù)，從沒(méi)有認真地扮演好一個(gè)女兒的角色。

　　那些小孩子們不懂得感恩，我呢，又何嘗不是？現在，該我站在主動(dòng)的地位，去關(guān)心和感恩媽媽了。

　　我急忙向前面的電話(huà)亭奔去，心中豁然開(kāi)朗。身后，是一片燦爛的桃花。

牽掛作文 篇2

　　老黃狗趴在門(mén)檻旁，一邊曬著(zhù)太陽(yáng)，一邊睡得可香了。

　　就在老黃狗睡得正舒服的時(shí)候，一個(gè)老身影從門(mén)里面走了出來(lái)。阿婆駝著(zhù)背，手上拄著(zhù)一根拐杖，白色的頭發(fā)微微泛黃。阿婆看著(zhù)酣睡的老黃狗，不禁跺了跺腳，有些氣呼呼的道：“老黃別睡了，小根今天要回來(lái)了�！�

　　老黃狗被阿婆吵醒，一雙大眼睛咕嚕咕嚕轉著(zhù)，好像還有些迷糊。接著(zhù)，老黃狗“汪汪”了兩聲。聽(tīng)著(zhù)老黃狗的叫聲，阿婆突然就笑了起來(lái)。接著(zhù)拄著(zhù)拐杖朝外面的小路上走了去，老黃狗也搖晃著(zhù)撐起了身子，然后跟在阿婆身后。

　　下午的陽(yáng)光沒(méi)有那么的熱烈了，暖暖的，照在身上很是暖和。阿婆向前走的步伐很慢，大概是老黃狗有四條腿的原因，走得也比阿婆快。于是跟在后頭的老黃狗走一會(huì )，歇一會(huì )。等到阿婆離它又有一段距離了，老黃狗這就又從地上起來(lái)，朝著(zhù)阿婆走了去。

　　老黃狗默默的跟在后頭，有時(shí)候它會(huì )仰起頭看著(zhù)前面的主人。它心里知道咧，知道它的老主人是要去接它的小主人了。

　　當來(lái)到了大馬路上后，阿婆在一棵大樹(shù)下尋了一塊石頭坐了下來(lái)。老黃狗隨意尋了一個(gè)地方趴下。大馬路上的車(chē)輛不多，阿婆看著(zhù)這些來(lái)往的車(chē)輛，渾濁的眸子里全都是期待。她一直在牽掛著(zhù)她的小孫子，今天能夠見(jiàn)到她的小孫子，可別提她有多么的興奮了。

　　當一輛小車(chē)停在路邊后，阿婆的眸子瞬間就亮了起來(lái)，她立馬拿起自己的拐杖，站起身來(lái)。從車(chē)上下來(lái)的一個(gè)小女孩，轉身一瞧見(jiàn)阿婆，頓時(shí)一邊叫喚著(zhù)“阿婆！”一邊高興的沖了過(guò)來(lái)。

　　小女孩抱著(zhù)阿婆撒嬌道：“阿婆，我想你了，要不這次你答應就和爸爸媽媽還有我一起去住吧？”阿婆一只手摸著(zhù)小女孩的頭，一邊道：“不啦不啦，你們隔一段時(shí)間來(lái)看我一次，我就覺(jué)得很幸福啦�！�

　　心中的牽掛是一種幸福，牽掛也永遠是我們心中最珍貴的一種感情。

牽掛作文 篇3

　　生命中，總有些人讓自身懷念，讓自身打動(dòng)，也讓自身牽掛。

　　自打和袁懿嘉各自后，我多多少少總會(huì )有一分思念。

　　一天晚上，我在工作，無(wú)意中看到袁懿嘉送給我的生日卡，我驚呆了，悲傷突然露面。以往的歡歌笑語(yǔ)、以往的淚水，競相浮來(lái)的心中。元一家，多么好的小伙伴��！取得成功時(shí)，大家相視一笑，心知肚明；不成功時(shí)，大家握緊兩手，互相激勵；高興時(shí)，大家明目張膽地捧腹大笑；難過(guò)時(shí)，任淚水覆滿(mǎn)面頰大家的深情厚誼，是用任何東西都無(wú)可比擬的！

　　我坐著(zhù)寫(xiě)字臺前，細細地咬合著(zhù)一件件和袁懿嘉中間產(chǎn)生的瑣事，落淚。

　　忽然，丁零零，我瞅了一眼電話(huà)，看到了一串了解的數據――袁懿嘉撥打的'。我快速撲向電話(huà)。著(zhù)手麥克風(fēng)，耳旁傳出了久違了的、熟悉的聲音：喂，請在電話(huà)中，大家談了很多，說(shuō)袁懿嘉期中考第27名，說(shuō)自身的新老師很風(fēng)趣，說(shuō)今日工作許多她讓我明白了，她牽掛著(zhù)我，思念著(zhù)我。

　　學(xué)會(huì )放下電話(huà)，我內心已不壓抑感。對啊，有相隔萬(wàn)里的朋友對自身的牽掛，我有哪些原因難過(guò)？

　　牽掛，是人和人之間的情感，有時(shí)候，只需一個(gè)電話(huà)、一封書(shū)信、一張生日卡、一句語(yǔ)句，就能表述自身的懷念。多年來(lái)，給別的盆友打電話(huà)是一種牽掛，給遠方的親人寄家信是一種牽掛，給父母問(wèn)一句晚安好夢(mèng)是一種牽掛，沒(méi)有虛情假意的殘渣，沒(méi)有功利色彩。在牽掛中，大家喜悅著(zhù)、打動(dòng)著(zhù)、懷念著(zhù)、感謝著(zhù)。

牽掛作文 篇4

　　故鄉是我心中一種幸福，帶著(zhù)隱隱的痛！

　　平靜的黃河，緩緩流淌，千萬(wàn)里的奔騰早已耗盡它的力氣，磨平了它桀驁的性格。青草、碧水、黃沙、藍天，給少年一個(gè)花花世界。

　　一根絲線(xiàn)、幾條蚯蚓、三五同伴，黃河成了少年的世界。魚(yú)兒在碧水中試探著(zhù)咬鉤，不急不躁。還沒(méi)咬完蚯蚓，就已經(jīng)咬完了少年的耐心。

　　游泳去吧，少年！漆黑的背脊從小橋上依次跳下，濺起不大的水花，驚走水中的魚(yú)兒，震飛安詳的水鳥(niǎo)，黃河喧鬧起來(lái)了。橋上安靜垂釣的老者失去了他的慈祥，呵斥著(zhù)。有什么關(guān)系呢？小河是我們的世界，我們回報他的是白眼和更大的喧鬧。

　　探險去吧，少年！臉上涂滿(mǎn)泥巴，溜進(jìn)王二的菜園，生澀的瓜果絲毫打動(dòng)不了少年的味蕾，我們享受的是游戲的刺激�？炫�！有敵情！王二婆姨來(lái)了！少年知道，這個(gè)婆姨只是我們假想的一顆樹(shù)。有什么關(guān)系呢？菜園是我們的樂(lè )園，即使真的有王二的婆姨，最多也就是回家一頓似是而非的打罵。

　　“蓬頭稚子學(xué)垂綸”，釣魚(yú)遠不是少年的幸福，少年釣的是童年美好的時(shí)光，釣的是快樂(lè )的心境。

　　“少小離家老大歸，鄉音無(wú)改鬢毛衰”站在四十的年輪上，回望故鄉。在氤氳的晨曦中，踏過(guò)黃河，走出故鄉的那個(gè)少年，成了我記憶中故鄉最清晰的一幀，給我繁紛生活憑添一絲隱隱的痛。

　　故鄉難回。少年還在？老者還在？魚(yú)兒還在？菜園還在？滄海桑田，故鄉已非昨日的故鄉。

　　難回故鄉。紛繁的工作、焦灼的心境、平庸的生活，早已沒(méi)有了那份沖動(dòng)和心境。

　　有什么關(guān)系呢？

　　記憶中，少年年少、老者慈祥、魚(yú)兒咬鉤、菜園依舊，在氤氳的晨曦中，踏過(guò)黃河，走出故鄉的那個(gè)少年仍然沒(méi)有白頭；記憶中，幸福依舊、隱痛依舊，牽掛也依舊！

牽掛作文 篇5

　　20xx年1月24日上午，遠在廣州的舅舅打來(lái)電話(huà)邀請姥姥去廣州游玩，姥姥一聽(tīng)，立刻就答應了。第二天，爸爸媽媽就開(kāi)車(chē)帶姥姥去火車(chē)站買(mǎi)了一張1月26日晚上11點(diǎn)的車(chē)票�；貋�(lái)后，我大哭大叫，舍不得讓姥姥去廣州，因為從一出生起，姥姥就從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)，一直呵護著(zhù)我成長(cháng)。姥姥來(lái)哄我，我不但沒(méi)有停下來(lái)，反而聲音更大了，姥姥沒(méi)辦法，只好拿出我最喜歡喝的果汁，但是我根本不吃這一套，還是哇哇大哭�？墒俏倚睦镏�道，姥姥肯定要去廣州，舅舅一個(gè)人在那邊工作，由于太忙碌，已經(jīng)很久沒(méi)有回過(guò)家了，連續幾年都是在那邊過(guò)的春節，姥姥非常想念舅舅，早就說(shuō)過(guò)要過(guò)去照顧舅舅，一想到這里，我慢慢止住了眼淚，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐阶约旱姆块g后，一想到姥姥就要去廣州了，我的心里還是很難受，豆大的淚珠在眼眶里打轉轉，幾次都差點(diǎn)落了下來(lái)。我不停地安慰自己，過(guò)了一會(huì )兒，我擦干了眼淚，拿出卡紙為姥姥做了一張小卡片，上面最引人注目的兩個(gè)字就是“牽掛”，然后我又從我的百寶箱里拿出一個(gè)香水瓶，我在里面放了幾十粒小石子，上面插著(zhù)一朵紅彤彤的玫瑰花，我蓋上瓶蓋，在外面用黑筆寫(xiě)上“思念”兩個(gè)字，我把香水瓶和小卡片一同放入姥姥的包里，表示永遠牽掛著(zhù)我最親的姥姥。

　　1月26日晚上，夜幕降臨了，姥姥提著(zhù)包與爸爸媽媽一起走出了門(mén)準備去火車(chē)站，看到最親的姥姥真的就要離開(kāi)我去廣州了，我再也忍不住的淚水“嘩嘩”地流了出來(lái)，“姥姥��！你別走呀！我在家一定聽(tīng)您的話(huà)！別走……嗚嗚……”我趴在窗戶(hù)上喊道，直到在再也看不到姥姥的背影。洗漱完后，我躺在床上心情很復雜，久久不能入睡，我在想，姥姥你現在到了哪里？睡著(zhù)了嗎？車(chē)上那么小的床睡著(zhù)還習慣嗎？不知不覺(jué)我迷迷糊糊就睡著(zhù)了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，終于下課了，我走出校門(mén)，“咦？”姥姥怎么來(lái)接我來(lái)了？我趕緊沖上去，朝姥姥懷中撲了過(guò)去！“怎么姥姥不見(jiàn)了？！”我嚇得大叫一聲，騰地一下從坐了起來(lái)，揉了揉眼睛一看，身邊只有媽媽在熟睡，原來(lái)是做了一個(gè)夢(mèng)，再看枕頭，已經(jīng)濕了一片。

　　不知不覺(jué)兩個(gè)月過(guò)去了，一天放學(xué)，忽然看到一個(gè)熟悉的背影，我走近一看，竟然是我姥姥，我快步跑上去，喊了一聲：“姥姥！”那個(gè)人猛地回過(guò)身來(lái)，疑惑的問(wèn)了一句：“是你叫我嗎？”原來(lái)不是姥姥！我走在花園里，眼淚止不住地涌了出來(lái)，我抬頭望了望天空，心想：姥姥我好想你呀！不知道你在那邊生活得習不習慣？是不是也很想我��？你到底什么時(shí)候回來(lái)��？雖然你遠在廣州，但是我的心里無(wú)時(shí)不充滿(mǎn)了對你的牽掛呀！現在春天天氣多變，您一定要注意保重身體！

　　第二天，姥姥打來(lái)電話(huà)說(shuō)她馬上就要回來(lái)了，我聽(tīng)了比過(guò)年還開(kāi)心，激動(dòng)得留下了眼淚。姥姥到家后，我纏住她問(wèn)這問(wèn)那，姥姥都被我問(wèn)得不知從哪里答起，那一天的晚飯是我最近一段時(shí)間吃得最開(kāi)心的。

　　“牽掛”這個(gè)詞讓每個(gè)人都感到無(wú)比親切，相信每個(gè)人都會(huì )被自己的父母牽掛，被自己的老師、同學(xué)牽掛，被自己的親朋好友牽掛，同時(shí)自己也牽掛著(zhù)每一個(gè)關(guān)心和愛(ài)護自己的人，這樣愛(ài)才會(huì )傳遞給每一個(gè)人。

牽掛作文 篇6

　　小草牽掛著(zhù)草原，它努力生長(cháng)，一路幸福；花朵牽掛著(zhù)花海，它努力開(kāi)放，一路幸福；野狼牽掛著(zhù)族群，它努力奔跑，一路幸福；大雁牽掛著(zhù)雁群，它努力飛翔，一路幸福。

　　我牽掛著(zhù)集體，我努力學(xué)習，一路幸福。

　　兩年前，我進(jìn)入了這樣一個(gè)班集體——有愛(ài)護我們的老師，關(guān)心我們的同學(xué)，我們有著(zhù)共同的集體榮譽(yù)感，心中有了對它的牽掛。帶著(zhù)這樣的牽掛，我們努力學(xué)習，共同進(jìn)步。作為這個(gè)集體的一員，我感到很幸福。因為這份牽掛，我很幸福。

　　這個(gè)集體是我們大家的，榮譽(yù)是我們大家努力的結果，帶著(zhù)這樣一份牽掛，我們奮斗拼搏。于是這個(gè)集體獲得了榮譽(yù)，每當我們獲得了“優(yōu)秀班級”的榮譽(yù)稱(chēng)號，每當金燦燦的獎狀拿到手中，貼進(jìn)教室，我們都會(huì )由衷地鼓掌、歡呼、喝彩。因為有了對班集體的牽掛，它的榮譽(yù)讓我很幸福。

　　這份牽掛，讓我們?yōu)橹�奔跑。去年的運動(dòng)會(huì )，更是讓這個(gè)班級的集體榮譽(yù)感發(fā)揮到了極致。由于對集體的牽掛，運動(dòng)員們奮勇拼搏，摘金奪銀，看臺上的每一位同學(xué)，都為自己的運動(dòng)健兒助威吶喊，后勤組的同學(xué)更是時(shí)刻關(guān)心著(zhù)運動(dòng)員的身體狀況，悉心照顧……這一切都是源于我們每一個(gè)人對集體的深深的牽掛，于是當我們拿到獎項，每個(gè)人那顆牽掛的心，都很幸福。

　　帶著(zhù)這樣的牽掛，帶著(zhù)這樣的幸福，時(shí)間過(guò)得很快，轉瞬之間，我們奔赴新的班集體學(xué)習，這份牽掛卻一直縈繞在我心里。但是我的心告訴我，這種牽掛不是讓人心痛的無(wú)限的思念，而是努力學(xué)習，為自己為班集體爭得更大的榮譽(yù)，于是，我會(huì )更加努力，帶著(zhù)這份牽掛繼續努力。

　　這樣的一份牽掛，讓我在這條學(xué)習的道路上，一直都很幸福，我會(huì )帶著(zhù)這份牽掛上路，一路幸福。

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