一份牽掛作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的一份牽掛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一份牽掛作文1
人有心，人有情，上帝才賦予了人如此多彩的生命，如此多情的心靈。
題記
月光的腳步隨著(zhù)我揮筆的手勢翩然而來(lái)，夜涼如水，而我的思維卻像五彩繽紛的泡沫翻騰著(zhù)，意欲跨越時(shí)空的橫塹。
都說(shuō)人生是一支悠遠的歌，每一個(gè)足音都是一個(gè)跳動(dòng)的音符;人生是一條流淌的河，時(shí)時(shí)都在激起朵朵浪花;人生是一所永不畢業(yè)的學(xué)校，它的課本，需要一生去研讀，她的試卷，需要一生去解答�？杉幢闶侨绱�，大多數人也未必能夠找到它的真諦。人生究竟是什么?這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。是激越?是平淡?我不知道。直到我深深地感知詞人李清照所流露的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一陣涌動(dòng)直上心頭。她，多少次在夢(mèng)中回首，多少次在燈下凝神，多少次翹首遠望，向著(zhù)丈夫去時(shí)的方向，向著(zhù)故鄉國都的山水。這時(shí)，我仿佛明白了，牽掛就是人生。
月光流瀉在我的手背上，我如水的情感也在悄悄流瀉著(zhù)。莫里哀曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是生命中最深沉最恒久的呼聲�！币痪浜�(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)卻真切而又溫和地道出了李清照的心聲。驀然回首，她在《一剪梅》中曾這樣暢敘：“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！蹦欠輰φ煞虻目坦倾懶牡恼鎿吹膼�(ài)頓時(shí)躍然紙上，愛(ài)隨即變成了一份牽掛，然而牽掛中不免有些感懷傷痛。還有《鳳凰臺上憶吹簫》里的“欲說(shuō)還休“的境界，《醉花陰》里的“人比黃花瘦”的'情懷，字字句句透人肌膚。我依稀沉睡，腦海中飄忽著(zhù)的都是她的芳容，仿佛穿越堅冰的春風(fēng)。但當我急急地睜開(kāi)眼睛，消失了，她那傷感的流瑩�？墒聦�(shí)上，她那份愛(ài)，那份執著(zhù)的牽掛，卻始終消失不了，揮之不去。
我仿佛被一雙無(wú)形的手拉到了她的面前。在凄風(fēng)苦雨的嚴冬，她流著(zhù)眼淚又自己輕輕擦干。世態(tài)炎涼，人情冷暖，有如風(fēng)雨侵襲著(zhù)她生命的枝枝葉葉。樹(shù)葉綠了又黃，她的年華就這樣在牽掛中水
一般地流逝。她的心田憂(yōu)傷而平靜，就像黃昏時(shí)分那幽靜而岑寂的小樹(shù)林。她把憂(yōu)傷匯集于筆尖，暢然地寫(xiě)下了《武陵春》、《聲聲慢》、《菩薩蠻》等動(dòng)人的詞篇。
一種不可捉摸的哀愁浮上我的心頭，迅速滋潤了我的心。李清照的一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著(zhù)，直至離開(kāi)的那一刻，都不曾有任何改變。更令我潸然淚下的是，在國破家亡，漂泊轉徙，夫死孀居的凄苦生活中，她那份孤獨，那份于熱熱鬧鬧之中蘊含的寂寞，那份于街頭陌生人群中所產(chǎn)生的漂泊感。萬(wàn)千心事，自結愁腸，付之于淚中，寄寓于淚中。
月光如霧，思緒如潮。牽掛就是人生，她橫亙在彼此之間，讓心靈不覺(jué)空虛，反而盈滿(mǎn)了種種情懷，不至使生命中毫無(wú)色彩，成為一副空囊。
停下手中的筆，我不由得感嘆，人生中綿綿不絕的是什么?是一份脈脈含情的牽掛。
一份牽掛作文2
總奢想用筆把心中珍藏的那份牽掛寫(xiě)出來(lái)，常常凝望著(zhù)那一方潔白的`信紙發(fā)呆，卻總苦于無(wú)從下筆，心中沉甸甸的，留下些許無(wú)奈。
我站在高處，舉目欣賞著(zhù)春的杰作，融融春光下，包含的花兒，嫩蕭的葉兒，傾聽(tīng)著(zhù)流水歡快的聲音。隨風(fēng)搖曳的柳條枝兒，輕盈盈的，暖風(fēng)中到處是一片新翻的清新的泥土氣息，多美的風(fēng)景啊!不經(jīng)意間我瞥見(jiàn)青嫩的草地上，有兩個(gè)小女孩在放箏。
突然我的心像被什么東西輕輕戳了一下，牽掛的思緒涌上心頭。
天，碧藍碧藍的，叫人心怡。溫暖的陽(yáng)光沐浴全身，風(fēng)兒毫無(wú)顧忌地撫弄著(zhù)我的臉和頭發(fā)。放風(fēng)箏，對，我也去體驗一下和煦春風(fēng)的情趣，可風(fēng)箏上沒(méi)我，我忽然想起了好友夢(mèng)，何不叫上她一起玩呢?
“夢(mèng)，夢(mèng)，我們一起去放風(fēng)箏，好嗎?”她一陣雀躍：“放風(fēng)箏，太好了!”“把線(xiàn)軸帶來(lái)�！蔽遗d奮地抖著(zhù)手中的風(fēng)箏。不一會(huì )兒，夢(mèng)使飛奔過(guò)來(lái)，就像一只輕盈的小燕子。
我們一陣手忙腳亂，終于系好了線(xiàn)，夢(mèng)歡呼著(zhù)：“放風(fēng)箏嘍!放風(fēng)箏嘍!”我們一口氣跑到戶(hù)外的開(kāi)闊地，夢(mèng)迫不及待地說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)放啊!”我叫夢(mèng)舉著(zhù)風(fēng)箏，夢(mèng)神情專(zhuān)注，高高地把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，好像擎著(zhù)一只盛滿(mǎn)夢(mèng)的小船一樣。
我舉著(zhù)線(xiàn)軸跑著(zhù)，夢(mèng)也緊跟著(zhù)我跑。我說(shuō)：“放!”夢(mèng)便松開(kāi)手，風(fēng)箏迎著(zhù)春風(fēng)飛向了藍天�！翱炜�，風(fēng)箏飛得多高喔�！薄白屛曳欧�，讓我放放嘛�！眽�(mèng)嚷著(zhù)�！暗纫粫�(huì )兒，等一會(huì )兒，我正忙著(zhù)呢�！蔽肄D著(zhù)線(xiàn)軸，一刻也不閑著(zhù)，生怕風(fēng)箏飛不高。線(xiàn)圈終于從線(xiàn)軸上消失了，只剩下一個(gè)與之相連的結。
我們仰著(zhù)頭，心兒也隨風(fēng)箏一起飛翔。夢(mèng)突發(fā)奇想：“我們把線(xiàn)放了，風(fēng)箏一定會(huì )飛得更高�！蔽覀冄杆俳忾_(kāi)了那個(gè)結，滿(mǎn)心希望它會(huì )飛得更高。不為，風(fēng)箏先是一飄，在空中盤(pán)旋幾圈，就一頭斜裁在地上。夢(mèng)的眼淚馬上就滾了下來(lái)，像斷了線(xiàn)的珠子一般。我安慰她說(shuō)：“明天，我再扎一個(gè)送給你，快別”話(huà)未說(shuō)完，夢(mèng)破弟為笑：“真的?”“騙你是小狗!”
孩子畢竟是孩子，說(shuō)出去的話(huà)一會(huì )兒就忘得一干二凈，雖然我第二天沒(méi)有給夢(mèng)再扎一個(gè)風(fēng)箏，她也沒(méi)說(shuō)什么。
如今，她已隨父母到北京去上學(xué)了，但心中對她的牽掛猶如風(fēng)箏的線(xiàn)一樣悠長(cháng)。記憶中藍天上的風(fēng)箏占據了我心靈的每一個(gè)角落。前幾天夢(mèng)發(fā)給了我一條短信，問(wèn)我是否還記得兒時(shí)有過(guò)為她扎風(fēng)箏的許諾，我的心一陣顫動(dòng)。是啊，我的許諾還沒(méi)實(shí)現呢。
風(fēng)箏是一定要扎的，就算是為了尉藉心中珍藏的那份純真的友誼，那份牽掛吧!
后來(lái)，我在媽媽的幫助下親手為她織了一只風(fēng)箏寄去，還發(fā)了一條短信，信中寫(xiě)道：“風(fēng)箏之所以飛得高，飛得箏，那是因為有線(xiàn)對它的牽掛，就像遠方的我對你的牽掛一樣�！�
一份牽掛作文3
窗外的老槐樹(shù)被一層層的積雪壓彎了腰，雪靜靜地飄著(zhù)，一朵，兩朵，打落在冰冷的玻璃上，開(kāi)出美麗的花來(lái)。我看得出神，全然不知奶奶已經(jīng)開(kāi)始忙活起來(lái)。我的假期余額不足，短暫的相處后，我就要離開(kāi)了。之前一直念著(zhù)奶奶的招牌餃子，可自從回來(lái)后寒冷的天氣讓我患上嚴重的感冒，胃口也一直不好，餃子也就自然擱下了。我慵懶的躺在沙發(fā)上，看著(zhù)奶奶一會(huì )拿這個(gè)一會(huì )兒帶那個(gè)。
“腌菜也帶上吧，哦還有曬好的一些花生瓜子，路上吃”奶奶一邊嘀咕著(zhù)一邊嫻熟的幫我打包著(zhù)。不一會(huì )兒，箱子就已經(jīng)裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。然而奶奶卻還在尋思再裝點(diǎn)什么，卻被爺爺打斷了：“好了好了，足夠多了，已經(jīng)裝不下了，再多她也提不了!”
“我這不是怕她想吃的時(shí)候沒(méi)有嘛，好不容易回來(lái)一趟，等下一次興許要好久”奶奶像做錯事小孩，聲音小的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。我雖還未離開(kāi)，牽掛卻已裝進(jìn)滿(mǎn)滿(mǎn)一整箱。
雪似乎下得大了些，老槐樹(shù)的枝椏已然被完全覆蓋起來(lái)，縱眼望去，白茫茫的一片。奶奶仍然在忙碌，她的背似乎比去年更彎了些，兩鬢的白發(fā)也越發(fā)明顯，我忽然意識到，奶奶已經(jīng)老了。我想，大概是對兒孫的牽腸掛肚，消耗了她滿(mǎn)頭的黑發(fā)。
出發(fā)的時(shí)間是下午三點(diǎn)，我們還剩一頓午飯的時(shí)間。吃飯的時(shí)候，奶奶忽然沉默了。我坐過(guò)她身旁，就那樣靜靜地挨著(zhù)她。她頓了頓，然后輕輕的握住了我的手，她的大手因常年的勞作而起了厚厚的繭，握起來(lái)很粗糙卻又不失溫暖。但愿時(shí)間就停留在這一時(shí)刻，這樣靜靜的，不被任何事打擾。
歸家的汽車(chē)如期到來(lái)，一陣刺耳的喇叭聲打破這短暫的沉靜。奶奶默默地幫我拎著(zhù)行李包，一步一步地走向歸程的汽車(chē)。我跟在她身后，一步步邁出的牽掛，讓這段不足二十米的路程，變得好長(cháng)。上車(chē)后，奶奶還在車(chē)窗外看著(zhù)我，她小心翼翼地遞給我一個(gè)保溫盒，用布包得好嚴實(shí)�！昂煤媚弥�(zhù)，記得吃�！蹦棠虦厝岬貙ξ艺f(shuō)。車(chē)無(wú)情的開(kāi)走了，仿佛迫不及待的想要奔赴另一個(gè)城市。
雪還在下，窗外的世界晶瑩得令人屏息，天地間略帶著(zhù)幾分安詳，仿佛正在沉睡。我打開(kāi)了奶奶給我的保溫盒，里面是我心心念念的餃子，還冒著(zhù)騰騰熱氣。我輕輕的嘗一口，體味到的滿(mǎn)滿(mǎn)都是奶奶對我的牽掛。以往擦肩而過(guò)的歲月，在這個(gè)時(shí)刻悄然融化成記憶的點(diǎn)滴，恍然，又見(jiàn)窗前雪落了一片。
一份牽掛作文4
寒風(fēng)凜冽夜微涼，站在窗前，總會(huì )有那么一份牽掛在心頭不時(shí)的涌起。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！倍颊f(shuō)孩子是母親一輩子的牽掛，但站在宿舍的窗前，望著(zhù)家的方向，牽掛著(zhù)家中那個(gè)依舊在發(fā)燒的母親。母親連續一周發(fā)燒，周六又拖著(zhù)沉重的身體到學(xué)校來(lái)接我……想著(zhù)想著(zhù)，淚水不由自主的從眼角滑落，“噓……”熄燈的哨聲打破了這深夜的寧靜。我拭去眼淚，在床上躺下后，久久不能入睡，那個(gè)虛弱的身軀一直涌現，讓我牽掛著(zhù)，因為我害怕會(huì )失去她，害怕會(huì )離開(kāi)她。漸漸地，就這樣入睡了，可是夜晚又被她在夢(mèng)中驚醒，心里默默的念道：媽媽快點(diǎn)好起來(lái)，感冒快快走開(kāi)。
虛弱的身體，漸老的面容構成了一份牽掛一直停駐在心頭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師是我們成長(cháng)道路上的啟蒙者，但是師生之間卻似乎一直有著(zhù)一條無(wú)法逾越的鴻溝，但我很幸運的跨越了過(guò)去，但那一天，班主任卻成了心頭上的一份牽掛�！盀榱四銈�，我連送我閨女都沒(méi)去，但你們卻這樣氣我，我們上課還有什么意義�！蔽臏I水從她的眼里一下子涌了出來(lái)，偌大的走廊上只有我和她，我不停的安慰，但她的淚水卻不停的流著(zhù)。我知道，這淚水是一種委屈，也是沒(méi)去送女兒上學(xué)的愧疚�；氐郊�，無(wú)意間看到了幾周前她送的棗，又再次想起了她落淚的樣子，自己心中也多了份愧疚，想知道她現在怎么樣了，是否還在哭泣。打開(kāi)手機，看著(zhù)她的號碼，想打給她卻又縮回了手，晚上躺在床上，又想起了她是否在為白天的事傷心，是否在燈下為我們備著(zhù)課，而她自己的身體又是否還好？
落淚的臉頰，勞累的身軀構成了一份牽掛一直停駐在心頭。
“你走了以后不要忘記我們，自己照顧好自己�！甭�(tīng)著(zhù)這句話(huà)她離開(kāi)了我們去了北京，但每次走到那個(gè)熟悉的地方，總又想起她，想起她經(jīng)常感冒，為了考學(xué)不顧自己的身體而去拼命的學(xué)，那間教室讓我一直牽掛著(zhù)那個(gè)在遠方的她，打開(kāi)教室門(mén)。站在她的位置上，想著(zhù)她的模樣，一絲含淚的怨恨涌了出來(lái)：這個(gè)女孩為什么不能好好地愛(ài)自己，考上學(xué)把自己累垮了又有什么用？每次看著(zhù)那間教室，都不忘牽掛下那個(gè)女孩。
拼搏的身影，離開(kāi)的背影構成了一份牽掛一直停駐在心頭。
一個(gè)人，一件事，一段情，每次想起總會(huì )有一份牽掛在心頭。
初三：程鈺
點(diǎn)評：全文語(yǔ)言樸實(shí)，結構嚴謹，首尾呼應；能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象；全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
美中不足的是，文章主要敘事段落，篇幅普遍偏長(cháng)，閱讀體驗不是很好。
作者可以將較長(cháng)的段落劃分為幾個(gè)小的段落，中心句的存在會(huì )讓著(zhù)整個(gè)頁(yè)面很清晰的~
點(diǎn)評老師：蘇璐璐
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