- 蒲公英作文 推薦度：
- 蒲公英作文 推薦度：
- 蒲公英作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
蒲公英的作文(范例9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的蒲公英的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
小小的蒲公英竟有著(zhù)頑強的生命力。
春天，在家門(mén)前的水泥小路上，我偶然看到了灰色水泥地上的一抹綠色。于是蹲下來(lái)好奇的看了看，發(fā)現這是根瘦弱的不能再瘦弱的小小的蒲公英，扎根在水泥縫隙里。這條水泥小路每天都有很多來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和行走的人，隨時(shí)都有被壓扁的可能，它卻奇跡般地活了下來(lái)，表現出了他超強的生命力。
蒲公英永遠都是第一個(gè)報春的信使，冬天的嚴寒還沒(méi)有退盡，蒲公英的嫩芽已迫不及待地一個(gè)個(gè)從土里鉆出來(lái)。蒲公英的種子很輕，比羽毛還要輕，一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)，隨風(fēng)吹起而飄，隨風(fēng)停下而飄落。不管停留在多惡劣的環(huán)境，都會(huì )扎下根來(lái)，直到有了下一代而離世。
那天，天下起了鵝毛大雪，雪停以后，我馬上跑出去看蒲公英的情況。我發(fā)現，它的葉子沒(méi)了，只剩下莖。不知是被誰(shuí)在鏟雪時(shí)，不下心鏟掉了那根小小的，不起眼的蒲公英。我的心里有點(diǎn)兒傷心，但我卻沒(méi)想到，幾天之后，它又長(cháng)出了兩片更綠的`葉子……
我佩服這小小的蒲公英，更贊嘆它不論在怎樣的環(huán)境下都能生存的頑強的生命力。
蒲公英的作文 篇2
三月份，正值蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，風(fēng)一吹，蒲公英漫天飛舞，宛如一只只小精靈，在空中跳起優(yōu)美的舞來(lái)，那婀娜的舞姿，美麗的容貌，怎么看都讓人心曠神寧。
小凱蒂是蒲公英家族里最小的一個(gè)，也是最討人喜歡的一個(gè)，她機智聰慧，樂(lè )于助人，尊敬長(cháng)輩；她小巧輕盈；甜美可人；她大方，誠實(shí)，不拘小節。如果要講她的品德，恐怕是三天三夜也講不完的。不過(guò)，她還有一個(gè)愛(ài)冒險的心，記得她會(huì )抖抖毛，請移居的螞蟻幫他搬運到遠方；有時(shí)還會(huì )聽(tīng)鳥(niǎo)大哥講講外面的大事小事；有時(shí)還會(huì )請貓大嬸給他說(shuō)說(shuō)農戶(hù)老爺家兒子使用的`冒險工具有什么等，這樣的舉動(dòng)簡(jiǎn)直多不勝數。
此刻，她正膩在媽媽的懷中，說(shuō)著(zhù)甜言蜜語(yǔ)呢！
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憔妥屛胰グ�，我絕對不會(huì )給哥哥們添麻煩的�！毙P蒂苦苦哀求道。
“不行，你還太小了�！眿寢屢а�，忍了忍，一臉狠絕的說(shuō)道
“媽媽?zhuān)闶鞘郎献詈玫膵寢屃�。你看，哥哥姐姐們都走了，就留我一個(gè)人，多寂寞呀！”小凱蒂擠出了幾滴眼淚。
哥哥看不下去了，哀求道：“媽媽?zhuān)妥屝∶萌グ��！眿寢屢?jiàn)她最大的兒子都為小凱蒂求情了，她也只好柔下口氣“好吧，既然你哥哥都這么說(shuō)了，那你就去吧……”小凱蒂高興的不得了。
臨別時(shí)，媽媽哀嘆了一聲，小凱蒂瞬間覺(jué)得媽媽老了幾十歲。
小凱蒂對未來(lái)沖滿(mǎn)了憧憬，她堅信，自己一定會(huì )成為赫赫的明星。
她帶著(zhù)這樣一個(gè)夢(mèng)想，隨著(zhù)風(fēng)兒，飄向遠方。
蒲公英的作文 篇3
蒲公英妸娜的身姿在柳條的輕柔下遙望春天。我在家中無(wú)聊的翻著(zhù)書(shū)，想著(zhù)即將要舉行的會(huì )考。突然聽(tīng)到有個(gè)聲音對我說(shuō)出去走走吧。我環(huán)視了一圈，確定家中只有我一人，繼續拿起書(shū)看。出去走走吧。那個(gè)聲音再次響起。我放下書(shū)，從家中走了出來(lái)。
雨后的春天分外妖嬈，使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，再到海邊坐坐，感受春。咦，那是什么？在青草從中有一團白茸茸的東西，它吸引了我的目光。我向它徑直走去，發(fā)現那竟是一棵蒲公英！但我馬上改變了想法，因為一場(chǎng)大雨剛過(guò)，一棵蒲公英怎么可能經(jīng)受的住。那是天使的化身嗎？不，它不是天使，天使不會(huì )在這里經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，他只會(huì )躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎？不，它不是精靈，精靈不會(huì )在這里體驗戰斗者的樂(lè )趣，他只會(huì )在花園里飛舞。它是公主嗎？
不，它不是公主，公主不會(huì )在這里聽(tīng)風(fēng)婆婆講故事，他只會(huì )在膽怯是哭泣。它是王子嗎？不，它不是王子，王子不會(huì )在這里被泥土掩埋，他只會(huì )想方設法的展示自己的才華。它是什么哪？它是高爾基筆下的海燕，在暴風(fēng)雨中接受洗禮。再靠近一點(diǎn)，看的更清楚了，是處子的'皮膚，健壯的青春！
我想把它摘下，讓它在我的手中跳舞，我彎下身，發(fā)現它周?chē)谷婚_(kāi)滿(mǎn)了小黃花。好像是蒲公英謝掉后開(kāi)出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就漂泊！這時(shí)那個(gè)聲音又想了起來(lái)：該回家了，不然回著(zhù)涼的。我選擇了離開(kāi)，回頭，再次呼吸：蒲公英依然在風(fēng)中搖曳。
蒲公英的作文 篇4
“現在要好好學(xué)習，長(cháng)大爸爸一定給你當個(gè)公務(wù)員！”“現在你的主要任務(wù)是學(xué)習�！薄敖憬阋獛偷艿軐W(xué)習呢！”“……”一句句話(huà)回蕩在耳邊，重的壓在心里，仿佛像個(gè)無(wú)底洞，越是掙扎陷的越深。
晚餐過(guò)后，媽媽在廚房洗碗，我和爸爸，弟弟在客廳看電視�！版面谩卑职纸械�,“嗯”?爸爸看著(zhù)我,說(shuō)：“在新的學(xué)校習慣嗎？感覺(jué)如何？”“還行”。我面無(wú)表情，我知道接下來(lái)爸爸肯定會(huì )說(shuō)一些希望我好好學(xué)習，他們再辛苦也無(wú)所謂，只要我認真讀書(shū)之類(lèi)的話(huà)�！霸谶@個(gè)學(xué)校一定要比以前更努力的學(xué)習，考出好的成績(jì)！”這時(shí)，媽媽也從廚房出來(lái)了，“爸爸媽媽一定給你當個(gè)公務(wù)員，現在要努力學(xué)習，加油！”媽媽的眼神中透出一絲期盼�！班拧蔽也桓铱磱寢尩难劬�，也許他們不知道他們說(shuō)出的這些話(huà)對我來(lái)說(shuō)是什么，我現不是小孩子了，當然知道公務(wù)員有多難考，我并不是害怕學(xué)習，只是不希望爸爸媽媽為我付出那么多，也并不是討厭他們提前為我鋪好了路，而是他們?yōu)槲忆佭@條路太艱苦了。爸爸媽媽都不是富二代，都是一步一步拼搏到現在，我有這么好的條件已經(jīng)很難得了，現在又要他們?yōu)槲腋Φ钠床�，我怎舍得？自己有兩個(gè)缺點(diǎn)太大了，總是容易忘記要好好學(xué)習，經(jīng)常跑去玩。第二個(gè)缺點(diǎn)是總是堅持不在，周末根本沒(méi)辦法靜下來(lái)。
長(cháng)大了懂事了，但心還是沒(méi)長(cháng)大，我的'心還是很稚嫩，會(huì )整天想著(zhù)玩，但童年不存在了，就好似飄落的蒲公英，找不回來(lái)了，童年的那份歡樂(lè )我始終沒(méi)有忘記。難道童年走了，遠了，曾經(jīng)的美好景象也跟著(zhù)一去不復返嗎？盡管如此，還是得管住自己，不能再像以前一樣任性，不能在給父母添麻煩，不能再懶惰，不能再……飄落的蒲公英就是如此嗎？以前只是覺(jué)得飄落的它很美，真的如此，就讓它接著(zhù)隨風(fēng)去吧。
蒲公英的作文 篇5
哪里會(huì )有風(fēng)，哪里就會(huì )有蒲公英。
蒲公英，一種草本植物，白色，靠風(fēng)來(lái)傳播種子。
哪里會(huì )有風(fēng)，哪里就會(huì )有蒲公英的種子。我，喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在，隨風(fēng)飄去。
每當微風(fēng)吹過(guò)，每一個(gè)蒲公英爸爸媽媽們都會(huì )親手把他們的孩子送上風(fēng)這趟列車(chē)，希望他們的孩子能跟著(zhù)風(fēng)飛到一個(gè)溫暖的地方，然后生根，發(fā)芽。
我羨慕蒲公英，羨慕他的自由自在。對于我來(lái)說(shuō)，自由只不過(guò)是一種奢望，甚至是一種愿望。童年陪伴我的就只有一本本的.書(shū)籍。哪里會(huì )像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的拘束，可以面對著(zhù)未來(lái)，希望著(zhù)，想像著(zhù)，憧憬著(zhù)……。
我贊美蒲公英。她渾身的潔白，代表著(zhù)純樸和純潔的心靈。不想桃花開(kāi)得那么妖艷，更不像溫室里的名貴花卉那么高貴，有的就只有一身的純樸。
哪里會(huì )有風(fēng)，哪里就會(huì )有蒲公英。我倘若可以的話(huà)，來(lái)生我愿做一棵蒲公英，隨風(fēng)飄流，向著(zhù)未知的未來(lái)，幻想著(zhù)，憧憬著(zhù)。然后，找一個(gè)地方，生根，發(fā)芽。
可以的話(huà)，來(lái)生我愿做一棵蒲公英，一棵白色的蒲公英，一棵隨風(fēng)漂流的蒲公英。
蒲公英，一種草本植物，白色，靠風(fēng)來(lái)傳播種子。
哪里會(huì )有風(fēng)，哪里就會(huì )有蒲公英的種子。我，喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在，隨風(fēng)飄去。
每當微風(fēng)吹過(guò)，每一個(gè)蒲公英爸爸媽媽們都會(huì )親手把他們的孩子送上風(fēng)這趟列車(chē)，希望他們的孩子能跟著(zhù)風(fēng)飛到一個(gè)溫暖的地方，然后生根，發(fā)芽。
我羨慕蒲公英，羨慕他的自由自在。對于我來(lái)說(shuō)，自由只不過(guò)是一種奢望，甚至是一種愿望。童年陪伴我的就只有一本本的書(shū)籍。哪里會(huì )像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的拘束，可以面對著(zhù)未來(lái)，希望著(zhù)，想像著(zhù)，憧憬著(zhù)……。
我贊美蒲公英。她渾身的潔白，代表著(zhù)純樸和純潔的心靈。不想桃花開(kāi)得那么妖艷，更不像溫室里的名貴花卉那么高貴，有的就只有一身的純樸。
哪里會(huì )有風(fēng)，哪里就會(huì )有蒲公英。我倘若可以的話(huà)，來(lái)生我愿做一棵蒲公英，隨風(fēng)飄流，向著(zhù)未知的未來(lái)，幻想著(zhù)，憧憬著(zhù)。然后，找一個(gè)地方，生根，發(fā)芽。
可以的話(huà)，來(lái)生我愿做一棵蒲公英，一棵白色的蒲公英，一棵隨風(fēng)漂流的蒲公英。
蒲公英的作文 篇6
待我了無(wú)牽掛，隨風(fēng)浪跡天涯。
——題記
我喜歡一種花，它叫蒲公英。
白色的花像冬天的雪那般白，花瓣不拘一格的蓬松著(zhù)，再由綠葉做點(diǎn)綴，樸素中又略帶清新�！娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！羝压榕�，當如詞人辛棄疾筆下那位不食人間煙火的女子一般。
它，與百花相比稍顯平凡。它不似夕顏花期那般短暫，終其一生只知黑夜與黎明；不似齡草品格那般高傲，在瑟瑟秋風(fēng)中孤芳自賞；不似玫瑰花色那般濃艷，象征轟轟烈烈的愛(ài)情。也許，我鐘愛(ài)的僅是它這份自由。
它很輕，似乎將世間的一切事物都看透；它很白，似乎要在這渾濁的世界保持純真的本性；它喜風(fēng)，一生只愿隨風(fēng)游走世間，看盡繁華，像風(fēng)一樣，一生無(wú)拘無(wú)束，瀟灑自由。
不是所有花都能做到的。它心中無(wú)欲無(wú)求，不追求美貌，不在乎名氣，不奢求地位。什么都可以不要，但唯要自由。也許因為它的無(wú)所求，才會(huì )有一身雪白，才會(huì )如此透明干凈。它無(wú)所眷戀，才能隨風(fēng)說(shuō)走就走，才能輕盈的飄在湛藍的天空。
我喜歡閉著(zhù)眼睛站在蒲公英叢中，靜靜地等風(fēng)來(lái)。風(fēng)起時(shí)，無(wú)數白色的精靈隨風(fēng)而起，它們從我身邊飛過(guò)，在我耳邊喧嚷：‘‘和我一起吧，去遠方看看，去和藍天擁抱，去追尋風(fēng)的.味道�！叶嘞牒退鼈�?yōu)榘�，可是當我睜開(kāi)眼卻發(fā)現自己還在原地，而它們早已離開(kāi)。蒲公英叢中，只剩我一人望著(zhù)它們愈來(lái)愈小的身影……
我被欲望枷鎖，被世間的一切生存規則束縛，心這樣沉重，怎么能飛得起來(lái)？我羨慕，我憧憬，我感嘆，可那又怎樣，我終是放不下，注定要與紅塵為伴，被世間事事紛擾，穿梭在喧囂的人海。我并非不明白，山中櫻樹(shù)雖有花開(kāi)爛漫之時(shí)，然而終歸于塵土，人的生命，亦不過(guò)如此。生命如此短暫，本該選擇輕松，可我卻和世人一般為了名利，不知不覺(jué)活得沉重。
一世浮華，不過(guò)曇花一現。若有來(lái)世，我只想做一株蒲公英，深深扎根大地，默默開(kāi)花，然后靜靜地等那縷清風(fēng)，帶我游走天地，追尋那份蒲公英特有的自由。
蒲公英的作文 篇7
風(fēng)，用一種神秘而單純的腳步游蕩著(zhù)——山坡上，于是，白絨絨一片。飛向天空……
為了飛翔在天空中，哪怕一次也好，我們的蒲公英，拼盡全力的生長(cháng)。明知道在努力也長(cháng)不成參天大樹(shù)，明知道自己離不開(kāi)大地的懷抱，可還是一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢希望。曾經(jīng)多少天，被雨沖刷到抬不起頭，被風(fēng)擊打到直不起腰，我們的蒲公英還是堅守著(zhù)自己那小小的希望。
曾經(jīng)多少天，被雨沖刷到抬不起頭，被風(fēng)擊打到直不起腰，我們的蒲公英還是堅守著(zhù)自己那小小的希望。
終于在晴日里放飛了種子，這些新的冒險者將代替它，乘著(zhù)風(fēng)，尋找一片他們的天空和一塊能拴住蒲公英的心的地方，孕育新的希望，繼續他們的'夢(mèng)想，直到后代落滿(mǎn)萬(wàn)水千山.
我們的夢(mèng)，就此起航。
時(shí)光匆匆、轉眼間我們在一起已經(jīng)走過(guò)了整整6年。這6年、我們走過(guò)了太多。走過(guò)了悲傷，走過(guò)了幸福走過(guò)了青澀....6年這短暫又漫長(cháng)的日子謝謝有你們和我走過(guò)。一眨眼，6年過(guò)去了，再眨幾下眼，我們就成人了。
你是否還記得眨眼前的景色？還記得我們原來(lái)有多么稚嫩么？還記得我們原來(lái)有多么的羞澀么？還記得我們60個(gè)人初次相見(jiàn)的場(chǎng)景么？在那個(gè)夏天，60個(gè)人聚集到了這個(gè)似家班溫暖的班級�；蛟S那時(shí)的我們都帶著(zhù)羞澀，面對著(zhù)這個(gè)陌生的集體有著(zhù)激動(dòng)有著(zhù)欣喜，也有著(zhù)那小小的恐懼。
回想起，那些一起走過(guò)的日子帶給人更多的是歡樂(lè )與感動(dòng)，盡管偶爾的誤會(huì )讓人糾結與難受。但是起伏波瀾的情緒中，讓我們的關(guān)系有了更多的刻骨銘心和幸�；貞�。朋友別哭，我依然是你心靈的港灣。
回想起，昨日我們還曾在那里歡笑夾著(zhù)汗水奔跑，偶爾為彼此的摔跤而笑得沒(méi)心沒(méi)肺，為昨日的追逐打鬧而挑弄事非，可惜那已是昨日，時(shí)間就像一把雙刃劍帶給人快樂(lè )的時(shí)候同時(shí)也帶來(lái)了遺憾
那段日子，我們一起笑，一起哭，敲擊著(zhù)快樂(lè )的節拍，演奏著(zhù)幸福的旋律。
那段日子，我們一起玩，一起瘋，用夢(mèng)想去擁抱初升的太陽(yáng)。
那段日子，我們一起跑，一起跳，用行動(dòng)訴說(shuō)著(zhù)那純潔的友誼。
這個(gè)下著(zhù)蒙蒙細雨的六月，在整個(gè)被離別籠罩的校園。留下的只是淡淡地、濃濃的憂(yōu)傷。你、我、他、行走在往日歡笑嬉鬧的小道上，可惜往日的足跡與歡笑早已被雨水沖刷的遙無(wú)音訊。
盡管路途跋涉前途遙遠，但是下一站希望你幸福。路過(guò)不是錯過(guò)，因為路過(guò)的東西總是模糊朦朧的美，它會(huì )永遠駐扎在我們心里！你看那花兒在雨露中顯得多么驕艷你看那灰白色的教學(xué)樓在細雨中鼎鼎欲立。一切似乎都是昨日發(fā)生的，似乎我們都在匆匆忙忙趕去上課。
云是雨做的衣、遮滿(mǎn)了天空、遮滿(mǎn)了驕陽(yáng)。望著(zhù)漸行漸遠的車(chē)輪，我們害怕離別卻經(jīng)歷了那么多離別…
但請別灰心，我們像蒲公英，不論何時(shí)何地，都會(huì )堅守著(zhù)自己那小小的希望。
因為不管路有多遙遠，這都不是你一個(gè)人的困難。
因為我們，同在。
蒲公英的作文 篇8
“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”一曲悠長(cháng)動(dòng)聽(tīng)的蒙古歌曲鉆入耳眼，使人仿佛置身于廣闊無(wú)垠的的大草原，青綠的草地，湛藍的天空，成群的牛羊像花朵綻放在草原的綠毯上，看那蒲公英般的蒙古包，隨處可見(jiàn)。
蒙古包建在大草原上，有兩三米高，呈圓柱形，上面的頂子形似圓錐形，蒙古包大多為白色，象征圣潔，上面有藍色的祥云圖案。
建造蒙古包既簡(jiǎn)單又講究，首先建支架，固定好后披上“外套”，要牢牢地綁在支架上�？此迫菀椎x用材料都十分講究，傳統的蒙古包支架要找結實(shí)的木柱木條，外套要選用厚實(shí)的毛氈，用粗粗的繩子綁好，一定要扎緊才行。
走進(jìn)蒙古包首先映入眼簾的是一個(gè)大土炕，上面放著(zhù)盛滿(mǎn)食品的桌子，四周是一些家具，有的蒙古包圓錐形的頂子上還可以?xún)ξ锬�，是不是很棒��！這還不是最棒的呢，蒙古包冬暖夏涼。冬天，草原上寒風(fēng)呼嘯，牛羊都躲在圈里瑟瑟發(fā)抖，擠在一起取暖，蒙古包內的人卻安然無(wú)恙，因為蒙古包的.“外套”十分厚實(shí)，大風(fēng)大沙都鉆不進(jìn)來(lái)，加上包內火爐散發(fā)出熱氣，還有香濃的熱奶茶，想冷都不行了。到了炎熱的夏天，狗熱得耷拉著(zhù)舌頭，蒙古包內卻涼快的很，因為氈布具有良好的通風(fēng)和隔熱性。
如果想親自體會(huì )，就請到內蒙來(lái)。
蒲公英的作文 篇9
有一朵小蒲公英的名字叫丁丁，丁丁非常幸福，每天都依偎在母親溫暖的懷抱里，過(guò)著(zhù)平靜又安逸的日子，但是他卻很討厭現況，因為他比較喜歡精采又刺激的冒險生活，不喜歡這種平凡又無(wú)聊的日子，也因此他想要去旅行，看看世界是長(cháng)什么樣子的，并體驗各種新奇的生活，于是他拜托風(fēng)爺爺，帶她到遠方去旅行，而風(fēng)爺爺也一口就答應了。在某一個(gè)艷陽(yáng)高照的上午，丁丁就告別他的媽媽和家園，準備開(kāi)始他的新旅程了。
丁丁在旅途途中看到了湛藍的.天空、聳立的高山，其中最令他感興趣的是那一片無(wú)邊無(wú)際汪洋的大海，這是他畢生從未見(jiàn)過(guò)的景象，于是他一躍而下，因為他實(shí)在太興奮了。沁涼的海水讓丁丁倍感舒暢，就這樣，丁丁隨風(fēng)逐流的漂流了好幾天，最后終于漂流到一個(gè)村莊。
在這個(gè)村莊哩，丁丁彷彿看到了他以前的家園，他以前的家園有青山也有綠水，還有遼闊的天空，于是他決定定居在這里，另一個(gè)原因是因為一個(gè)小男孩。那個(gè)小男孩跟以前的自己很像，同樣都有個(gè)幸福的家庭。正當丁丁要定居時(shí)，地震來(lái)了，他將小男孩和丁丁雙雙活埋在地底下了。
小男孩不斷的哭喊著(zhù)，并搥打著(zhù)地面，但是都沒(méi)有人回應他。正當小男孩準備放棄時(shí)，走一個(gè)渺小的聲音告訴他說(shuō)不要放棄，原來(lái)是小蒲公英丁丁，丁丁告訴小男孩說(shuō)不要放棄希望，一定會(huì )有人來(lái)救他們的，于是他們倆拚命喊叫，最后終于被救出來(lái)了。小男孩很感謝丁丁，于是邀請丁丁到他家居住，而丁丁也欣然答應了，小男孩將丁丁種在庭院里，并細心的施肥、照顧，不久之后，丁丁發(fā)出嫩芽，展開(kāi)了他的新生。
【蒲公英的作文】相關(guān)文章：
蒲公英作文(精選)07-08
【經(jīng)典】蒲公英作文07-26
蒲公英作文（經(jīng)典）08-04
（精選）蒲公英的作文01-06
蒲公英的作文【經(jīng)典】11-30
(經(jīng)典)蒲公英的作文11-06
蒲公英的作文[經(jīng)典]12-09
【精選】蒲公英的作文04-23
蒲公英作文(經(jīng)典)09-24